幼兒園中班動物保護(hù)色教案范文匯編(3篇)

幼兒園保護(hù)色教案。

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了幼兒園中班動物保護(hù)色教案，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。

幼兒園中班動物保護(hù)色教案(篇1)

大班科學(xué)活動：動物的保護(hù)色

活動目標(biāo)：

1、樂意參與交流討論，使幼兒了解一些動物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色，理解保護(hù)色的作用。

2、增強(qiáng)探索動物奧秘的興趣。

活動準(zhǔn)備：

故事圖片；沙漠、草原、海洋、森林背景圖4幅，活動室內(nèi)設(shè)相應(yīng)的4區(qū)域，并分別設(shè)標(biāo)志牌，動物小圖片若干。

活動前對枝葉蝶、尺蠖蟲有初步認(rèn)識，并發(fā)動家長收集有關(guān)資料、豐富孩子對保護(hù)色的知識。

活動過程：

一、故事引入，激發(fā)探究興趣。

(出示圖片小狐貍)講述第一段，并逐個認(rèn)識動物，小狐貍找不到朋友，小朋友能幫助找一找嗎？請用“我在xx地方找到了誰”表述。小狐貍為什么會找不到呢？

二、交流、探究

1、請小朋友仔細(xì)看看動物和它們躲的地方，你發(fā)現(xiàn)了什么？(幼兒回答后小結(jié))像尺蠖蟲等動物的顏色和周圍環(huán)境的顏色很相似，這就是動物的保護(hù)色。

2、動物的保護(hù)色有什么作用呢？小結(jié)：在大自然中有許多動物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色，以此來隱蔽自己，不讓敵人發(fā)現(xiàn)。

3、逐一出示背景圖，認(rèn)識這是什么環(huán)境，在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么動物用保護(hù)色保護(hù)自己？請小朋友自選區(qū)域和同伴交流。

4、聽信號后回位，互相交流，并出示相應(yīng)動物小圖片。

小結(jié)：小朋友真能干，交流了許多動物的保護(hù)色，動物世界很神奇，為了保護(hù)自己更好的生存，許多動物都有和環(huán)境相近的保護(hù)色，有的動物的保護(hù)色更神奇，老師帶來了一張彩色蝸牛的變化圖(出示圖片)在這個圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？誰能說說變色龍?jiān)鯓幼兩＝處熯m當(dāng)小結(jié)。

三、提升、擴(kuò)散

生活中人們也很聰明，根據(jù)動物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身，小朋友想一想人類會怎樣利用呢？幼兒回答后出示迷彩服，你認(rèn)識這種衣服嗎？解放軍為什么要穿這種衣服？隨著科技的進(jìn)步，人們越來越先進(jìn)地利用了保護(hù)色，如軍事武器，小朋友可以和爸爸媽媽一起找找更多的資料，日常生活中也可以地觀察，還有哪些動物有保護(hù)色，人們還怎樣利用，老師等著小朋友有更多的發(fā)現(xiàn)來告訴我。

幼兒園中班動物保護(hù)色教案(篇2)

設(shè)計(jì)意圖：

從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。本次教學(xué)活動是教師觀察到幼兒在戶外活動中對躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣，所聽到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭論之后，而組織的一次集體教學(xué)活動。本次活動旨在通過幼兒對動物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動物保護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動物奇特本領(lǐng)的興趣。

活動目標(biāo)：

1、在尋找、分辨討論中了解動物保護(hù)色的特征和作用。

2、對動物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇，有進(jìn)一步探索動物奇特本領(lǐng)的興趣。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

重點(diǎn)：在創(chuàng)設(shè)的尋找游戲的情境中通過分辨、討論認(rèn)識了解哪些動物是有保護(hù)色的，都有些什么作用。

難點(diǎn)：幼兒通過游戲分辨、討論，了解動物的保護(hù)色的特征和作用。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒對動物的興趣和增強(qiáng)對動物的感知;了解幼兒對動物知識的認(rèn)識。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：有電腦和電視機(jī)。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子(幼兒分組)供操作用。

3、材料準(zhǔn)備：幻燈片《動物的保護(hù)色》、各種有保護(hù)色的動物圖片(枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、青蛙等)。

活動過程：

一、游戲?qū)耄盒▲B找食物

(觀看PPT，討論)

重點(diǎn)提問：

(一)小鳥餓了，想要出來找食物吃，它來到樹林里，你們看看它找到了什么?(瓢蟲)

(二)紅色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了，可是小鳥還沒有吃飽，我們一起幫小鳥找找，還有什么食物可以吃呢?(蚱蜢)

(三)為什么蚱蜢一開始小鳥沒有找到它呢?

小結(jié)：因?yàn)轵乞煊斜Ｗo(hù)色，綠色的保護(hù)色與周圍的環(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥發(fā)現(xiàn)。一些動物為了隱蔽和保護(hù)自己，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動物的保護(hù)色。

價(jià)值分析：觀看PPT，導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動物保護(hù)色的興趣。

二、分辨討論：動物保護(hù)色

重點(diǎn)提問：

(一)你們知道還有哪些動物也有保護(hù)色呢?(幼兒說，老師點(diǎn)出圖片)

青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現(xiàn)了什么?(青蛙和荷葉顏色相近)

枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲

(二)四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護(hù)色動物有哪些(獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等)

(三)游戲：誰的眼睛最最亮

規(guī)則：三個小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動物朋友。

小結(jié)：在大自然中有許多動物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。

價(jià)值分析：知道動物保護(hù)色的作用，了解動物和自然環(huán)境的關(guān)系。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)：奇特的本領(lǐng)

重點(diǎn)提問：

(一)動物的保護(hù)色真有用，人類受到動物保護(hù)色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢?(迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等)

小結(jié)：動物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，人類根據(jù)動物的保護(hù)色運(yùn)用到各個不同的領(lǐng)域，對人類有很大的幫助。

(二)動物除了保護(hù)色的本領(lǐng)之外，還有哪些奇特的本領(lǐng)呢?我們下次再來交流。

價(jià)值分析：通過交流，進(jìn)一步了解動物保護(hù)色的重要性，并且有進(jìn)一步探索人類向動物學(xué)本領(lǐng)的興趣。

活動評析：

這是一節(jié)科?；顒樱茖W(xué)活動要求教師的語言更精準(zhǔn)、更簡明扼要，有豐富的知識的儲備及很強(qiáng)的操作活動掌控能力。在本次研討活動中，我對動物的保護(hù)色的知識做了一次認(rèn)真地功課，因此當(dāng)幼兒說到某種動物保護(hù)色時，都能準(zhǔn)確地進(jìn)行判斷。在目標(biāo)與環(huán)節(jié)方面，我覺得目標(biāo)與環(huán)節(jié)是匹配的，環(huán)節(jié)是很清晰的，一共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，讓幼兒知道什么是動物的保護(hù)色;第二個環(huán)節(jié)就是通過分辨、討論認(rèn)識了解哪些動物是有保護(hù)色的，都有些什么作用;第三個環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗(yàn)的遷移，激發(fā)幼兒進(jìn)一步的探索。在第三個環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了讓幼兒拼圖找出動物，幼兒的興趣很高，操作也很快樂，都能找出動物，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

活動反思：

有個別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動物的保護(hù)色，了解不多，使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動發(fā)問，積極互動，效果會好些。

幼兒園中班動物保護(hù)色教案(篇3)

活動目標(biāo)

1.了解動物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

2.感受保護(hù)色的神奇，萌發(fā)探究動物保護(hù)色的愿望。

活動準(zhǔn)備

動物圖片、人類發(fā)明圖片、《隱身妙招》視頻、青蛙捕捉食物視頻、變色龍變色視頻。

活動過程

一、談話導(dǎo)入

師：孩子們，你們玩過捉迷藏的游戲嗎?你們怎樣保護(hù)自己不被敵人抓到呢?那小動物是怎樣保護(hù)自己的，我們一起來聽聽故事吧!

二、基本部分

1.請幼兒聽故事《隱身妙招》，初步了解什么是動物保護(hù)色。

師：故事中的小動物是怎樣保護(hù)自己的?

小結(jié)：故事中的小動物都是躲在和自己身體顏色很像的地方，這樣老鷹就不容易發(fā)現(xiàn)它們，它們就不會被敵人吃掉，小動物的這種本領(lǐng)就叫動物的保護(hù)色。

2.出示其它用保護(hù)色保護(hù)自己的動物圖片，進(jìn)一步感受保護(hù)色的神奇。

師：今天，老師也帶來了很多動物朋友，它們都會用保護(hù)色本領(lǐng)保護(hù)自己，我們一起來看看吧!

小結(jié)：小動物們?yōu)榱烁玫谋Ｗo(hù)自己，它們選擇與自己身體顏色十分相近的生活環(huán)境來生存，用來隱藏自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是保護(hù)色的一個作用，那動物保護(hù)色還有什么作用呢?

3.觀察青蛙利用保護(hù)色隱藏自己捕捉害蟲的視頻。

小結(jié)：小動物們利用保護(hù)色不但可以保護(hù)自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，還可以利用保護(hù)色隱藏自己捕捉食物，真了不起。

4.請幼兒觀看變色龍變色的視頻。

師：今天，老師還帶來了一種更了不起的，這種動物堪稱變色大師。你們想不想見識一下它的變色本領(lǐng)?

小結(jié)：變色龍?zhí)衿媪耍眢w的顏色能隨周圍環(huán)境顏色的變化而變化，這就能更好的保護(hù)自己了，讓我們?yōu)樗纳衿婀墓恼瓢?

5.延伸環(huán)節(jié)，出示人類利用動物保護(hù)色發(fā)明物體的圖片：迷彩服、雪地坦克、帳篷。

師：小動物們很聰明，它們知道運(yùn)用保護(hù)色來保護(hù)自己。其實(shí)，我們?nèi)祟惛斆?，人類受到動物保護(hù)色的啟發(fā)，發(fā)明了很多東西，你們知道嗎?

小結(jié)：人類根據(jù)動物的保護(hù)色發(fā)明了很多東西，應(yīng)用于不同的領(lǐng)域，對人類有很大的幫助。

三、結(jié)束部分

師：回家后，和爸爸媽媽收集更多有關(guān)動物保護(hù)色的知識，明天和小伙伴一起分享吧!

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幼兒園中班教案《動物保護(hù)色》含反思

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《動物保護(hù)色》含反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《動物保護(hù)色》含反思》

中班教案《動物保護(hù)色》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過對保護(hù)色的認(rèn)識，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望，通過活動發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對動物生存的價(jià)值。直到有些動物只有一種保護(hù)色，有些動物有幾種保護(hù)色，學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)，快來看看幼兒園中班《動物保護(hù)色》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過活動發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對動物生存的價(jià)值。直到有些動物只有一種保護(hù)色，有些動物有幾種保護(hù)色。

2、通過對保護(hù)色的認(rèn)識，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

多媒體圖片

活動過程：

1、講述故事，引出主題

提問：小灰兔為什么沒有被發(fā)現(xiàn)？

教師小結(jié)：原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發(fā)現(xiàn)

2、出示圖片

師：小動物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動物？（師逐一出示圖片）

師：你們在這些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像？有什么用處嗎？

師小結(jié)：這些顏色是用來保護(hù)自己的，我們叫它保護(hù)色。

師提問：那你們還知道有什么動物他們有保護(hù)色？（幼兒講述）

3、出示圖片請小朋友找找，誰使用了保護(hù)色

師小結(jié)：一些動物只有一種保護(hù)色，有些動物有幾種保護(hù)色，他們會隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動物。

4、出示圖片，看看環(huán)境的破壞，說說這樣對小動物有什么影響？激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。

5、結(jié)束

我們要保護(hù)環(huán)境，不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境，而且要自己用行動告訴大家保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)反思：

有個別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動物的保護(hù)色，了解不多，使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動發(fā)問，積極互動，效果會好些。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動?；顒踊蚰軌蚧顒又铩?/p>

幼兒園中班教案《動物保護(hù)色》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、通過活動發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對動物生存的價(jià)值。直到有些動物只有一種保護(hù)色，有些動物有幾種保護(hù)色。

2、通過對保護(hù)色的認(rèn)識，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

多媒體圖片

活動過程：

1、講述故事，引出主題

提問：小灰兔為什么沒有被發(fā)現(xiàn)？

教師小結(jié)：原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發(fā)現(xiàn)

2、出示圖片

師：小動物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動物？（師逐一出示圖片）

師：你們在這些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像？有什么用處嗎？

師小結(jié)：這些顏色是用來保護(hù)自己的，我們叫它保護(hù)色。

師提問：那你們還知道有什么動物他們有保護(hù)色？（幼兒講述）

3、出示圖片請小朋友找找，誰使用了保護(hù)色

師小結(jié)：一些動物只有一種保護(hù)色，有些動物有幾種保護(hù)色，他們會隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動物。

4、出示圖片，看看環(huán)境的破壞，說說這樣對小動物有什么影響？激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。

5、結(jié)束

我們要保護(hù)環(huán)境，不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境，而且要自己用行動告訴大家保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)反思：

有個別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動物的保護(hù)色，了解不多，使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動發(fā)問，積極互動，效果會好些。

幼兒百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。

[薦]動物保護(hù)色中班教案(1300字)

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[薦]動物保護(hù)色中班教案(1300字)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

動物保護(hù)色中班教案(篇一)

情況分析：

幼兒對動物抱有濃厚的`興趣，形態(tài)生動習(xí)性各異的動物深深吸引著幼兒，通過本次活動使幼兒進(jìn)一步了解動物怎樣改變自身以適應(yīng)環(huán)境的變化，

認(rèn)識到動物與動物，動物與環(huán)境之間的變化，培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛護(hù)小動物的情感，豐富幼兒的知識。

教育目標(biāo)與要求：

1、使幼兒了解一些動物具有與環(huán)境相一致的保護(hù)色，理解保護(hù)色的作用。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛護(hù)動物的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

畫有沙漠森林冰原草原的背景圖，“動物保護(hù)色”錄像帶，幼兒操作用塑膠卡紙動物人手１－２個，公雞頭飾，小蟲若干。

教學(xué)過程：

1、引導(dǎo)幼兒討論：“小朋友，在大自然中有許多動物，你知道的有哪些？

2、”小朋友知道很多動物，你知道他們生活在什么地方？“

3、根據(jù)幼兒的回答，出示背景圖

4、小朋友桌上有許多動物請你選一種動物想想它應(yīng)該住哪幅圖中？（幼兒分組把動物圖片放到背景圖中，在幼兒操作中教師做一些適當(dāng)?shù)膯l(fā)和引導(dǎo)）

5、提問：住在森林中的動物有哪些？它們的身體是什么顏色和斑紋？住在沙漠中的動物有哪些？他們的身體是什么顏色？北極有哪些動物？它的身體是什么顏色？

6、住在不同地方的動物它身體的顏色都不相同，它們?yōu)槭裁磿羞@種顏色呢？有什么作用？

7、教師通過游戲”小公雞捉蟲“幫助幼兒理解保護(hù)色的作用出示不同顏色的小蟲，放在青草叢中，請幼兒作小公雞捉蟲、提問：為什么綠色的小蟲沒捉到？

8、教師小結(jié)：在大自燃中有些動物為了保護(hù)自己更好生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近，用來隱敝自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動物的保護(hù)色。

9、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動物具有保護(hù)色？

10、看錄像“動物的保護(hù)色”讓幼兒真實(shí)地看一看大自然中的動物是怎樣利用保護(hù)色保護(hù)自己的，進(jìn)一步理解保護(hù)色的作用。

11、生活中，人們也很聰明，會使用保護(hù)色。你知道是怎樣利用的呢？

（啟發(fā)幼兒講述軍隊(duì)的服裝、武器均用綠色，保護(hù)軍隊(duì)在作戰(zhàn)中不被敵人發(fā)現(xiàn)）。

效果考核：

本次活動從幼兒學(xué)科學(xué)，幼兒任職的特點(diǎn)出發(fā)，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，各環(huán)節(jié)銜接自然，幼兒在活動中積極投入，發(fā)揮了幼兒的主動性?；顒又欣谩靶」u捉蟲”游戲解決難點(diǎn)，既符合幼兒游戲的特點(diǎn)，又達(dá)到教育目標(biāo)，并且充分利用了電教手段，易于幼兒理解和記憶。

動物保護(hù)色中班教案(篇二)

活動目標(biāo)：通過游戲發(fā)現(xiàn)保護(hù)色對動物生存的價(jià)值。

背景材料：

了解自然界中動物外表的色彩與其環(huán)境是相協(xié)調(diào)的。例如小鹿的白色斑點(diǎn)如同陽光照在森林地面上的陽光斑塊，動物的形態(tài)與周圍環(huán)境一致的叫擬態(tài)。與環(huán)境顏色協(xié)調(diào)一致，不僅被捕食者需要，而且捕食者也需要，如狼的黃褐色與干旱草原的顏色相協(xié)調(diào)。

實(shí)物準(zhǔn)備：

⒈選定環(huán)境，最好在室外，選擇有多種顏色的環(huán)境，如松樹的環(huán)境，綠色的葉子；深褐色的樹莖和樹枝；黑色的土地。

⒉選有幾種顏色的物品，與樹莖、葉顏色相同，容易附著，如毛線，絨線。

ａ．剪成2～3公分的線段。

ｂ．選定5種顏色每種12個，建議選定綠色、褐色、黑色、黃色。若3種顏色20個，4種顏色15個，以此類推每種總量是60個，代表昆蟲。

⒊找一個開闊的地方。10～15米長，10米寬。

⒋將毛線段藏在松樹葉、莖干上和地面上。

⒌準(zhǔn)備一張白紙如報(bào)紙大小，將毛線的幾種顏色和孩子組數(shù)及每組的人數(shù)做個表格。指定專人統(tǒng)計(jì)。

⒍準(zhǔn)備一盒彩色水筆，用同種顏色的筆寫同色的字?；顒舆^程讓孩子扮作鳥、樹和周圍藏好的線作蟲，競賽捉蟲多者為勝。

活動過程：

⒈按照劃定好的表格將孩子分成3組，每組人數(shù)相同，排成縱列。

⒉以接力賽跑的形式，時間30秒，吹哨或口令。

⒊每一組第一個孩子聽到口令時，飛到指定區(qū)，捕捉蟲，聽到口令返回到隊(duì)伍里，（第二個同學(xué)跑，）把捕到的每種蟲的數(shù)目，告訴統(tǒng)計(jì)者，填在表格中。

⒋待每組的最后一名孩子回到隊(duì)伍后，統(tǒng)計(jì)哪組捕到的蟲子最多；哪種顏色最多；哪位孩子捕回來的最多。同時回答下列問題：什么顏色最容易發(fā)現(xiàn)？什么顏色最難發(fā)現(xiàn)？什么樣的昆蟲或蟲子在這種環(huán)境中有最佳的保護(hù)色或擬態(tài)，為什么？還有哪種顏色的蟲子沒有找到，為什么？

活動延伸：

這種活動可以在一種簡單的環(huán)境中開展，如草地上、林地中開展。還可以變換一下環(huán)境進(jìn)行比較，討論結(jié)果，環(huán)境越簡單，越容易發(fā)現(xiàn)，越復(fù)雜，則越難。對昆蟲來說復(fù)雜的環(huán)境更適于隱蔽，與環(huán)境的顏色越接近，隱蔽性越強(qiáng)，對捕者與被捕食者都應(yīng)如此。

讓孩子找出具有典型保護(hù)色的動物，然后用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來，如繪畫拼圖，進(jìn)一步體會保護(hù)色的作用。

動物保護(hù)色中班教案(篇三)

從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。本次教學(xué)活動是教師觀察到幼兒在戶外活動中對躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣，所聽到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭論之后，而組織的一次集體教學(xué)活動。本次活動旨在通過幼兒對動物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動物保護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動物奇特本領(lǐng)的興趣。

活動目標(biāo)：

1.在尋找、分辨討論中了解動物保護(hù)色的特征和作用。

2.對動物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇，有進(jìn)一步探索動物奇特本領(lǐng)的興趣。

重點(diǎn)：在創(chuàng)設(shè)的"尋找游戲"的情境中通過分辨、討論認(rèn)識了解哪些動物是有保護(hù)色的，都有些什么作用。

難點(diǎn)：幼兒通過游戲分辨、討論，了解動物的保護(hù)色的特征和作用。

活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒對動物的興趣和增強(qiáng)對動物的感知；了解幼兒對動物知識的認(rèn)識。

2.環(huán)境準(zhǔn)備：有電腦和電視機(jī)。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子（幼兒分組）供操作用。

3.材料準(zhǔn)備：幻燈片《動物的保護(hù)色》、各種有保護(hù)色的動物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、青蛙等）。

活動過程：

一、游戲?qū)耄盒▲B找食物

（觀看ppT，討論）

重點(diǎn)提問：

（一）小鳥餓了，想要出來找食物吃，它來到樹林里，你們看看它找到了什么？（瓢蟲）

（二）紅色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了，可是小鳥還沒有吃飽，我們一起幫小鳥找找，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）

（三）為什么蚱蜢一開始小鳥沒有找到它呢？

小結(jié)：因?yàn)轵乞煊斜Ｗo(hù)色，綠色的保護(hù)色與周圍的環(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥發(fā)現(xiàn)。一些動物為了隱蔽和保護(hù)自己，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動物的保護(hù)色。

價(jià)值分析：觀看ppT，導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動物保護(hù)色的興趣。

二、分辨討論：動物保護(hù)色

重點(diǎn)提問：

（一）你們知道還有哪些動物也有保護(hù)色呢？（幼兒說，老師點(diǎn)出圖片）

青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現(xiàn)了什么？（青蛙和荷葉顏色相近）

枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……

（二）四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護(hù)色動物有哪些（獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等）

（三）游戲：誰的眼睛最最亮

規(guī)則：三個小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動物朋友。

小結(jié)：在大自然中有許多動物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。

價(jià)值分析：知道動物保護(hù)色的作用，了解動物和自然環(huán)境的關(guān)系。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)：奇特的本領(lǐng)

重點(diǎn)提問：

（一）動物的保護(hù)色真有用，人類受到動物保護(hù)色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢？（迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等）

小結(jié)：動物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，人類根據(jù)動物的保護(hù)色運(yùn)用到各個不同的領(lǐng)域，對人類有很大的幫助。

（二）動物除了保護(hù)色的本領(lǐng)之外，還有哪些奇特的本領(lǐng)呢？我們下次再來交流。

價(jià)值分析：通過交流，進(jìn)一步了解動物保護(hù)色的重要性，并且有進(jìn)一步探索人類向動物學(xué)本領(lǐng)的興趣。

動物保護(hù)色中班教案(篇四)

活動目標(biāo)：

1．了解顏色保護(hù)動物的作用。

2．萌發(fā)愛護(hù)動物的情感。

3．體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1．戶外可讓幼兒躲藏的地方。

2．準(zhǔn)備老鷹頭飾一個，小雞頭飾若干、小鳥頭飾一個、昆蟲頭飾若干。

3．準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動·彩色世界·保護(hù)色》，學(xué)習(xí)包《主題活動·保護(hù)色》。

活動過程：

1．教師出示蛇，青蛙，枯葉蛇，蝶的圖片，引起幼兒的興趣。

2．請幼兒說一說蛇，青蛙，枯葉蝶是什么顏色的？它們的顏色和和什么植物的顏色很像？

3．教師出示掛圖《主題活動·彩色世界·保護(hù)色》，講述故事，引導(dǎo)幼兒討論：

A．為什么蛇要躲在泥洞、泥土里？

B．為什么青蛙要躲在稻田里？

C．為什么枯葉蝶要躲在樹上？

教師小結(jié)：讓幼兒知道動物保護(hù)色的作用。

4．讓幼兒取下學(xué)習(xí)包《主題活動·保護(hù)色》中的小動物，貼在教育掛圖相應(yīng)的地方。

5．鼓勵幼兒與同伴交流自己還知道哪些動物有保護(hù)色？

6．組織幼兒扮演各種有保護(hù)色動物的角色，到戶外玩捉迷藏的游戲。

活動延伸：

進(jìn)一步完善“顏色真能干——顏色的特殊用途”的主題展板。

動物保護(hù)色中班教案(篇五)

活動目標(biāo)：

1.樂意參與交流討論，使幼兒了解一些動物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色，理解保護(hù)色的作用。

2.知道有些動物只有一種保護(hù)色，有些動物有多種保護(hù)色。增強(qiáng)探索動物奧秘的興趣。

3.對人類利用保護(hù)色來保護(hù)自己產(chǎn)生進(jìn)一步的探索欲望。

活動重點(diǎn)：理解保護(hù)色的作用

活動難點(diǎn)：人類怎樣利用保護(hù)色來保護(hù)自己

活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：課件ppT（繪本《找到你啦》，動物保護(hù)色ppT），捉迷藏游戲圖片人手一份

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前對枯葉蝶，竹葉蟲等動物有初步的認(rèn)識，并發(fā)動家長收集有關(guān)資料，豐富孩子對保護(hù)色的知識。

活動過程：一、《海底小縱隊(duì)--尋找葉海龍》導(dǎo)入

小朋友們，你們知道海底小縱隊(duì)嗎？老師先請大家看一段視頻。（播放視頻）視頻結(jié)束后提問幼兒：剛才的視頻中達(dá)西西發(fā)現(xiàn)葉海龍了嗎？（沒有）葉海龍是怎樣把自己隱身起來的？（引導(dǎo)幼兒討論）

教師小結(jié)（結(jié)合葉海龍的ppT）：葉海龍為什么不容易被發(fā)現(xiàn)呢？因?yàn)槿~海龍的身體本身就像一棵海草，顏色也接近海草。在藻類里生活的海洋動物，都有保護(hù)性的顏色，使其它動物無法用眼睛察覺它們。這種保護(hù)性的顏色就叫保護(hù)色。

二、探究環(huán)節(jié)

1.認(rèn)識動物的保護(hù)色

（1）小朋友們，你還知道哪些動物身上有保護(hù)色?(幼兒自由講述）

（2）有許多小動物它們身上的顏色也能保護(hù)自己，請小朋友選擇一個小動物，說一說它身體是什么顏色，它會生活在哪里？出示ppT,動物圖片（如青蛙身體是綠色的，它生活在池塘邊。北極熊身體是白色的，它生活在雪地里。）

（3）老師為小朋友準(zhǔn)備了一些場景，我們一起來看看是什么地方，有什么小動物可以生活在這里呢？（出示ppT，沙漠、雪地、海洋、森林場景）

2.沙漠動物的“沙漠色彩”

有保護(hù)色的動物很多，沙漠里的動物大多數(shù)都是微黃的沙漠色，做為它們的特征。（出示沙漠龜?shù)膱D片，引導(dǎo)幼兒觀察、思考沙漠色的用途）

教師小結(jié)：沙漠色的用途不僅僅是為了保護(hù)自己不受傷害，也是為了攻擊敵人時不被發(fā)現(xiàn)。對于沙漠動物來說，身體的顏色和沙漠的顏色一樣，真是一件幸運(yùn)的事情。

3.潔白的雪地動物

出示雪狐、北極熊、雪狼的圖片，引導(dǎo)幼兒說一說它們身體的顏色，這種顏色的用途。（這只雪狼的眼光明亮犀利，只是不知道那個黑黑的鼻子會不會暴露自己呢）

教師小結(jié)：雪地環(huán)境中的大多數(shù)動物，北極熊也好，雪狼也好，都披上了一層白色，它們在大雪天出現(xiàn)，簡直看不出來。

4.海洋生物的“海洋色彩”

出示水母、軟體動物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色，并且思考這種顏色的用途。

教師小結(jié)：在藻類里生活的海洋動物，都有保護(hù)性的顏色，使眼睛無法察覺它們。

生長在棕紅色海藻區(qū)域里的動物，主要的保護(hù)色是棕紅色，至于水母和其他透明動物，它們的保護(hù)色是完全無色和透明，使敵人在無色透明的環(huán)境里看不清它們。

5.森林里的變色動物

（1）出示白色、紅褐色銀鼠圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、思考銀鼠身體顏色變化的原因。

教師小結(jié)：有一些動物，能夠按照周圍條件的變動來改變自己身體的顏色。在雪地背景上不容易被察覺的銀鼠，如果不隨著雪的融化，而改變毛皮的顏色，就容易面臨危險(xiǎn)。因此在春天，這種白色小動物會換上一身紅褐色的新毛皮，使自己的顏色和環(huán)境的顏色比較接近。隨著冬季的來臨，它們又會慢慢穿上了雪白的冬衣，重新變成白色。

（2）出示枯葉蝶的圖片，引導(dǎo)幼兒找一找枯葉蝶在哪里？

教師小結(jié)：枯葉蝶酷似枯葉，也常常隨著季節(jié)的變化，色彩和形態(tài)都接近樹葉的顏色。在夏季的綠色環(huán)境中，變成綠色的枯葉。

（3）認(rèn)識變色龍

a.出示變色龍的圖片問幼兒：“這是什么呀？你們認(rèn)識它嗎？”

b.繼續(xù)追問：“為什么叫變色龍呢？它是怎么變顏色的？

教師小結(jié)：變色龍能在周圍環(huán)境對光線的反射中，迅速地改變身體的顏色，變成樹干或樹葉的顏色來偽裝自己，不讓敵人輕易發(fā)現(xiàn)自己。

變色龍到什么樹干上，就變成什么樹干的顏色。

三、操作游戲：找到你啦

結(jié)合繪本ppT，講述故事《找到你啦》。在一片廣袤的雨林邊緣，一群動物在捉迷藏。耳朵上滿是心形圖案的小象，蒙著眼睛開始從1數(shù)到10，而其他動物分頭躲藏：一個長頸鹿藏到一棵高高的大樹后，大猩猩則站在烏龜五顏六色的背上，假裝自己是雕像……最聰明的玩家當(dāng)然要數(shù)變色龍了。小象和其他動物怎么也找不到它，急得大喊：“你在哪兒？快出來吧！”但其實(shí)，每個場景里都有它的身影呢。不相信嗎？來找找看吧！

小朋友，你們找到變色龍了嗎？看看誰的眼睛亮，能把它們找出來。它的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像，有什么用處嗎？

給幼兒發(fā)活動材料，彩筆，引導(dǎo)幼兒找一找，圈一圈。

四、拓展環(huán)節(jié)：保護(hù)色與人類

1.動物真的很聰明，會用保護(hù)色來保護(hù)自己，而且像變色龍的保護(hù)色還會變化。生活中，人們也很聰明，會使用保護(hù)色，你知道使怎樣利用的嗎？（啟發(fā)幼兒講述）

2.在森林中打仗的解放軍叔叔，他們?yōu)榱瞬槐粩橙税l(fā)現(xiàn)，很好的隱蔽自己，你們知道解放軍叔叔用的什么辦法嗎？（穿上迷彩服，衣服的顏色和森林的顏色很像，不會被敵人發(fā)現(xiàn)）

3.考考你們：有一次，英國人在非洲叢林打仗，英國的騎兵都穿著紅色的軍裝，非洲的軍隊(duì)都穿著綠色的軍裝，他們究竟誰能取勝，為什么？

五、活動延伸

隨著科技的進(jìn)步，人們越來越先進(jìn)的利用了保護(hù)色，如：迷彩服、軍事武器、電腦、手機(jī)屏幕保護(hù)色等。小朋友可以和爸爸媽媽一起找找更多的資料，日常生活中可以仔細(xì)觀察，還有哪些動物有保護(hù)色，人們還怎樣利用保護(hù)色的，老師等著你們有更多的發(fā)現(xiàn)開告訴我。

大班科學(xué)動物保護(hù)色

這是大班科學(xué)動物保護(hù)色教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：

從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。本次教學(xué)活動是教師觀察到幼兒在戶外活動中對躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣，所聽到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭論之后，而組織的一次集體教學(xué)活動。本次活動旨在通過幼兒對動物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動物保護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動物奇特本領(lǐng)的興趣。

活動目標(biāo)：

1、在尋找、分辨討論中了解動物保護(hù)色的特征和作用。

2、對動物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇，有進(jìn)一步探索動物奇特本領(lǐng)的興趣。

重點(diǎn)：在創(chuàng)設(shè)的"尋找游戲"的情境中通過分辨、討論認(rèn)識了解哪些動物是有保護(hù)色的，都有些什么作用。

難點(diǎn)：幼兒通過游戲分辨、討論，了解動物的保護(hù)色的特征和作用。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒對動物的興趣和增強(qiáng)對動物的感知；了解幼兒對動物知識的認(rèn)識。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：有電腦和電視機(jī)。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子（幼兒分組）供操作用。

3、材料準(zhǔn)備：幻燈片《動物的保護(hù)色》、各種有保護(hù)色的動物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、青蛙等）。

活動過程：

一、游戲?qū)耄盒▲B找食物

（觀看PPT，討論）

重點(diǎn)提問：

（一）小鳥餓了，想要出來找食物吃，它來到樹林里，你們看看它找到了什么？（瓢蟲）

（二）紅色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了，可是小鳥還沒有吃飽，我們一起幫小鳥找找，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）

（三）為什么蚱蜢一開始小鳥沒有找到它呢？

小結(jié)：因?yàn)轵乞煊斜Ｗo(hù)色，綠色的保護(hù)色與周圍的環(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥發(fā)現(xiàn)。一些動物為了隱蔽和保護(hù)自己，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動物的保護(hù)色。

價(jià)值分析：觀看PPT，導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動物保護(hù)色的興趣。

二、分辨討論：動物保護(hù)色

重點(diǎn)提問：

（一）你們知道還有哪些動物也有保護(hù)色呢？（幼兒說，老師點(diǎn)出圖片）

青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現(xiàn)了什么？（青蛙和荷葉顏色相近）

枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……

（二）四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護(hù)色動物有哪些（獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等）

（三）游戲：誰的眼睛最最亮

規(guī)則：三個小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動物朋友。

小結(jié)：在大自然中有許多動物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。

價(jià)值分析：知道動物保護(hù)色的作用，了解動物和自然環(huán)境的關(guān)系。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)：奇特的本領(lǐng)

重點(diǎn)提問：

（一）動物的保護(hù)色真有用，人類受到動物保護(hù)色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢？（迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等）

小結(jié)：動物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，人類根據(jù)動物的保護(hù)色運(yùn)用到各個不同的領(lǐng)域，對人類有很大的幫助。

（二）動物除了保護(hù)色的本領(lǐng)之外，還有哪些奇特的本領(lǐng)呢？我們下次再來交流。

價(jià)值分析：通過交流，進(jìn)一步了解動物保護(hù)色的重要性，并且有進(jìn)一步探索人類向動物學(xué)本領(lǐng)的興趣。

活動反思：

這是一節(jié)科常活動，科學(xué)活動要求教師的語言更精準(zhǔn)、更簡明扼要，有豐富的知識的儲備及很強(qiáng)的操作活動掌控能力。在本次研討活動中，我對動物的保護(hù)色的知識做了一次認(rèn)真地功課，因此當(dāng)幼兒說到某種動物保護(hù)色時，都能準(zhǔn)確地進(jìn)行判斷。在目標(biāo)與環(huán)節(jié)方面，我覺得目標(biāo)與環(huán)節(jié)是匹配的，環(huán)節(jié)是很清晰的，一共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，讓幼兒知道什么是動物的保護(hù)色；第二個環(huán)節(jié)就是通過分辨、討論認(rèn)識了解哪些動物是有保護(hù)色的，都有些什么作用；第三個環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗(yàn)的遷移，激發(fā)幼兒進(jìn)一步的探索。在第三個環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了讓幼兒拼圖找出動物，幼兒的興趣很高，操作也很快樂，都能找出動物，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

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