關(guān)于責(zé)任的小學(xué)作文

關(guān)于責(zé)任的作文。

相信身為學(xué)生，對于作文是非常熟悉的吧，寫作文是我們個人思想的表達，個人情感的抒發(fā)。寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。寫作文時總是感覺有些困難？在此，你不妨閱讀一下關(guān)于責(zé)任的小學(xué)作文，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

關(guān)于責(zé)任的小學(xué)作文【篇1】

說起負責(zé)，有好幾個方面，好比：對自己的崗位負責(zé)，對自己負責(zé)，對學(xué)習(xí)負責(zé)，對社會負責(zé)，……你是否對自己負責(zé)呢？我倒是有一件對他人不負責(zé)任的事情！

有一次，同學(xué)約我出去玩。一開始我們倒是說的挺好的。不見不披發(fā)，可是通完電話后，我又十分猶豫，心中似乎有兩個小人在爭辯，一個說：“這么大熱天的，還不如在家吹吹寒氣，看看書，玩玩電腦，多安閑！”另一個說：“那不行，剛才還跟人家說不見不披發(fā)，假如不去，別人可不是要在太陽下暴曬大半天，那多不好??！而且心里也過不去呀！”爭論了半天，我仍是決定不去，結(jié)果同學(xué)等了我一個下戰(zhàn)書。哎！心里真不是滋味。

這也說明了我對朋友不負責(zé)任，假如不去了，那一開始就在電話里說不去，就算后來決定不去了，也應(yīng)該跟朋友打個招呼，而不是隨便的心態(tài)。失約這種事，既鋪張了朋友的時間，也鋪張了朋友的精力。今后，允許別人的事就應(yīng)該認當真真地完成，不能失信。

關(guān)于責(zé)任的小學(xué)作文【篇2】

當一個人從在于這個世界并且不是一個人單獨的生活著之時，他雖然享受著一定的義務(wù)，然而他卻依舊有一定的責(zé)任需要承擔(dān)，這是我們不可以推脫的事情！

作為家中的一個兒子，我現(xiàn)在知道我需要努力學(xué)習(xí)，我需要的僅僅就是這樣做，然而在某一段時間里，我卻根本就不明白這個道理，我總是無法忍受不斷的學(xué)習(xí)，所以一直對我的父母不斷的無理由生氣，導(dǎo)致在那個時候的我們關(guān)系一直不是很好，然而現(xiàn)在靜靜的想起來，我突然之間明白當初的自己是多么的幼稚，我逐漸的有一些后悔，只不過這些事情都已經(jīng)過去了，我們可以做的事情只是不斷的向前走去，并且讓未來的生活沒有遺憾！

責(zé)任，有的時候僅僅就是一個詞語，一個與自己似乎沒有關(guān)系的詞語，因為有太多的人無法歸類這個詞語，無數(shù)的貪官污吏當官僅僅就是為了不斷的貪污受賄，他們似乎忘記了如今自己的責(zé)任，只不過他們悔恨之時就是在別人發(fā)現(xiàn)的一剎那以后，只不過這一切已經(jīng)遲了，即使是在他們意識到自己的錯誤也已經(jīng)遲了！

因此，當我們享受著義務(wù)之時，千萬不可以忘記自己身上的責(zé)任！

關(guān)于責(zé)任的小學(xué)作文【篇3】

做人就意味著責(zé)任，有了責(zé)任心，才會有忠誠和激情，一切就有了可能。稱量生命的砝碼是責(zé)任，敢于擔(dān)當才是真正的人生！說到責(zé)任，我就會想到我們班最盡職守責(zé)的小男孩——劉文虎。

劉文虎是我們班的勞動委員，他不像某些班干部徒有虛名，他每天來得比值日生早。他不怕臟不怕累，任勞任怨！其中有一件事讓我感動萬分！

有一天早晨，吳雨欣被老師叫去打掃辦公室了。劉文虎看著手表，覺得時間不早了，就叫起值日生準備去包干區(qū)值日，我出于好心想幫助他們也就跟了下去。一到操場，我們便開始搜尋垃圾！我一眼望去，看不見操場上有什么垃圾，就對劉文虎說：“劉文虎！我看著操場上沒什么垃圾，很干凈呀！要不我們回去吧？”站在一旁的尹嘯為也湊個熱鬧：“早自修時間寶貴，我們回去吧！反正有班長該我們做靠山！”劉文虎一臉正氣地說：“就算說是班長帶頭的，又怎么樣！班級沒得笑臉，不是丟自己的臉，而是班級的臉，一次失誤，也是彌補不回來的！再說了，整個大操場你肉眼只能看到些表面的，漏洞要仔仔細細地去找。如果真的扣分了你對得起自己的責(zé)任心對得起全班嗎！”他那擲地有聲、斬釘截鐵的話語一次次感動了我的心！

其實美德就是那么簡單！一份小小的責(zé)任心，一份關(guān)愛集體的心讓我們?nèi)ふ颐赖?，擁有美德吧?/p>

關(guān)于責(zé)任的小學(xué)作文【篇4】

每個人都必需要做個負責(zé)的人，負責(zé)分良多種：值日、節(jié)約用水、節(jié)約紙張……還有良多良多。今天就讓我來給你講講我們班不負責(zé)任的值日生吧。

她的外號叫小毛，是一個女生喲，大家不要聽小毛像是男生的外號就誤會是男的哦。每次輪到她值日的時候，她就找借口不掃。有一次，正好是全班大翦滅的時候。她到老師眼前說：“老師，我要去洗澡，能不能不掃？”老師嚴厲起來，對她說：“別的同學(xué)也要洗澡，可他們?nèi)耘f在這里掃呀，你為什么不能遲點洗澡呢！”她聽了只好無可奈何地回教室做值日。她那起一把掃把，亂掃一通，教室被她弄得更臟了。她說：“我掃好了，我可以走了?！闭f完，她就把掃把隨地一扔，她就跑了。被她掃過的地方比原來更臟了。我看了后，心想：她真不負責(zé)任。

我從來都沒見過這么不負責(zé)任的人，我很討厭她。我隨便提醒你們一句：“大家一定要做一個負責(zé)任的人喲，不要像小毛一樣哦。”

關(guān)于責(zé)任的小學(xué)作文【篇5】

從小到大，我源過三滴淚，三滴歷歷在目的淚。該淚充滿眼眶的時候，我就多了三份責(zé)任。

第一滴淚，我早已忘記了是什么時候流的，但是，我卻還記得是為何而流。

從記事起，爸爸媽媽的關(guān)系就十分分歧，而我又是一個搗鬼鬼。因而，我就成了家庭戰(zhàn)斗的導(dǎo)火索。那次，爸爸媽媽徹底鬧翻了，媽媽去了外婆家，而我被留了下來。時光過得很速，我三年再沒有見過她。那時的我十分的單雜，心想“媽媽確定是不要我了，本人去受罪了。我要恨她一輩子”。到了第四年，爸爸也走了，而我又被留了下來。那是我終生都不能忘記的甜難生涯。我恨所有人，他們沒有一個收容我，沒有一個人惻隱我。我那時是多麼的無幫，但是，我又是那麼的頑強。我曾發(fā)過誓：“即便爸爸媽媽再歸來，我也不會與他們相認”。那段時光十分的漫長，對一個無助的、幼小的我來說，幾乎是度日如年。后來，應(yīng)當是過了很長很長一段時間吧，他們回來了。他們居然還對我說“跟我們走吧，我們再也不會丟下你了”。我哭了，這是我生平第一次流眼淚，第一次嘗到了淚的滋味。我卻仍然偽裝堅強，口心聲聲說不走。但是，我我仍是別無抉擇的跟他們走了。第一次和野人吃離散飯，我們并沒有回家，而是去了外婆家。始終以來，我都是冷淡、狂妄、不近人情。外婆是個好人，只有她愛我，疼我，也是她告知了我本相，對于爸爸媽媽的真相。本來，爸爸媽媽并不是不要我了，他們沒去擊農(nóng)了，為了我。為了我能向其余的同齡人一起去學(xué)校讀書寫字，為我不再供人施舍憐憫。我假裝堅強的面具被徹頂撕碎了。我多了一份責(zé)任，但是，我卻鳴不上他的名字。

第二滴淚我還記得，那是始一寒假，為了一個人，但我卻早未記了他是誰。

午后的傍晚是最美的，連人也皆果為它變美了。亞麻色的領(lǐng)絲，隨風(fēng)飄勞的'劉海，細長的身體在旦陽的辟謠下更苗條了。褐色的瞳孔，齊身披發(fā)著咸淡的哀傷的男生。遇睹他就像望到了海地一色，而他，就是那接交點。難過的既接不到天，也觸不到地。逢見他時，我單獨一人在操場上發(fā)愣，因為這次的小測試沒有施展美，口里非常的愁悶。他走去，我低頭瞅到他的那一刻，時空都靜起了。咱們就這樣相識。那時的時間過得很鈍，當初還好像浮在面前。

在校慶晚會上，他替我唱了一首歌，周杰倫的歌?！澳愕臏I光，纖弱中帶傷蒼白的月彎彎勾著過返，夜太漫長，凝固成了霜......”這是我第二次淌眼淚，不外這次是甜的。我又多了一份義務(wù)，但他并不繁重，由于有愛在面點。

起初，要分別了，他要走了，去了一個我素來沒往過的處所。只留下了一封信。淡淡的藍色的信封，就像他一樣的憂郁。我沒有哭，他說“我從沒見你哭過，可是，我真的盼望你能為我哭，興許你太剛強了吧。我想看到你哭，卻又舍不得你哭。你啼訖來很美，有月牙似地眼睛，雪白的牙齒，又常常笑哦。我會惦念你的”。他就這樣走了，而那封信也早就丟了。現(xiàn)在，我已忘卻了他的樣子容貌，只有朦朦朧朧的一片灰色片斷。

第三滴淚是在上次的情人節(jié)。我這畢生中第一個情己節(jié)。然而卻不是跟男生一伏功，而是爾最惡的敵人。共樣寂寞的我取同樣寂寞的她渡過了這獨一的一個永恒的情我節(jié)。

我在轉(zhuǎn)學(xué)時碰到了嫉惡如恩的她，擅結(jié)人意的她。在那個漂亮而又寧靜的夜晚她哭了，她說:"我賴害怕，我懼怕一集體，畏懼烏，不人伴我怎么辦，我實的佳害怕”。而我又何嘗不是呢，我也哭了，這是第三次泣，這又是一份責(zé)免。友人，不是要同喜同哀嗎？

不同的淚，不同的責(zé)任，但就是因為這些淚與責(zé)任，才有昨天多姿多彩的生活，也有了同樣堅強的我。

不同的人生，不同的閱歷，結(jié)構(gòu)的所有也就截然不同。昔日的很，昔天的愛，深深的交錯在一起。有時讓人無奈吸呼，有時卻又讓人啟心流淚。人生就是這樣，淚與責(zé)任相陪。

關(guān)于責(zé)任的小學(xué)作文【篇6】

每個人都有責(zé)任，學(xué)習(xí)是小學(xué)生的責(zé)任；好好工作是大人們的責(zé)任；而保護地球卻是我們?nèi)祟惖呢?zé)任。

我們只須用肉眼仰望一下頭頂?shù)奶炜?，就?yīng)當驚訝地承認：它早已不是的原稿，已經(jīng)被“現(xiàn)代文明”的煙塵復(fù)印得渾濁而模糊。

以前的天會呈現(xiàn)出“黃、翠、白、青”四種顏色，并且是那么清晰。以前的天是“原天”，近似莊子筆下的 ——無塵、無垢、無形、無穢。這是因為以前的人盡到了他們的責(zé)任，保護了地球。

6500年前，恐龍滅絕于流星撞地球，而現(xiàn)在呢？現(xiàn)在全世界每年都會有56億噸燃料變成煙塵，滯留在大氣中。老實說，我們不僅失去了“原天”，還失去了原云、原雨、原霞……

在我們?nèi)祟惖囊暰€中，已沒有一片凈土。每天地球上平均滅絕27種生物，死去4萬名兒童，由400萬以上患者因環(huán)境變化而得病。和“龍”并肩的物種——虎。亞種9個還剩5個。僅50年，地球就被人類破壞的目不忍睹，亞洲的虎總量由6萬多只銳減為20xx多個，而中國境內(nèi)的虎則由2萬多頭暴減為100多頭……

……

人類吶！你的責(zé)任心到哪去了？你難道聽不到小樹在喊：“不要再傷害我們幼弱的身體了。”你難道聽不到水在私語：“別再讓我們白白流失了。”你難道聽不到我們的母親——地球在大聲呼喊：“救命??！”……

可憐的人兒，找回你的責(zé)任心，做一個真正有責(zé)任心的人吧！

關(guān)于責(zé)任的小學(xué)作文【篇7】

清潔工的責(zé)任是讓人們擁有良好的生活環(huán)境；警察叔叔的責(zé)任是保障良好的社會秩序；老師的責(zé)任是教書育人……責(zé)任就是擔(dān)當，故責(zé)任無處不在。

崗位職責(zé)一顯風(fēng)采。崗位職責(zé)制是我們八十二班的一大亮點，在我們班級中，每個人都有自己的崗位職責(zé)，大家在自己的崗位上都盡職盡責(zé)，因此班級中涌現(xiàn)了一大批愛崗敬業(yè)的楷模。說道愛崗敬業(yè)，第一時間就會想到黃開明和蔡美軍，他們的職責(zé)是整理課桌椅，每次放學(xué)他倆總是最后離開教室，天天如此從沒偷過懶，他倆的這種精神才是真正把崗位職責(zé)制放在了心上落實到了行動上，我班的愛崗敬業(yè)楷模非他倆莫屬。還有我班的林思炎，自從他接管開教室門的職責(zé)以來，改掉了之前七點多近教室的“習(xí)慣”，現(xiàn)在是每天六點四十左右就把教室門打開了，這一巨大進步就是因為崗位職責(zé)的緣故。落實好崗位責(zé)任制不僅能加分，更重要的是培養(yǎng)我們的責(zé)任感，讓我們一同履行崗位職責(zé)。讓責(zé)任成為一種習(xí)慣。

盆景呵護盡顯責(zé)任。在我們這個大家庭中，每一個人甚至一花一木都是這個家庭的一份子。在一節(jié)體育課上，我們正在進行男子一千米的和女子一千米的比賽。跑完比賽大家都很勞累，突然又刮起了大風(fēng)，地上的樹葉、灰塵吹得滿天都是，就在這時只聽到“叭”的一聲響，同學(xué)們都圍過去一看原來是我班的一盆盆栽被風(fēng)吹倒了，摔在地上已是支離破碎，同學(xué)們看了都忘記了自己的疲勞，立馬行動起來。有的去向萬老師報告情況；有的急忙打掃盆栽的碎片；有的連忙把其余的盆栽搬進教室；還有的······這些舉動足以說明我們的責(zé)任感之強。在班級體中我們各顯其能，各盡其責(zé)，讓責(zé)任成為一種信念。

小組分工人盡其責(zé)。本周輪到我們班進行大掃除活動。集體活動正是展現(xiàn)我們班班風(fēng)的良好機會，參加活動時每個人都激情高漲，從不拈輕怕重。就我們小組來說，參加活動這一周來人人都是六點五十之前進班，生怕脫了班級的后腿。到校后立馬參與大掃除活動，不放過任何一個角落，組長周志文動作迅速，參加衛(wèi)生打掃后還負責(zé)巡查，一個小石子一點點兒灰塵都不會放過，非要做到一塵不染才肯收工。劉拯東小組第一個早到，打掃衛(wèi)生積極主動，臟活累活都很樂意。劉夢遙細心，打掃衛(wèi)生也從不馬虎，我和毛鳳翼也都盡職盡責(zé)，努力干好自己的活兒。小組內(nèi)各不等不靠，讓責(zé)任成為一種擔(dān)當。

責(zé)任處處可見，責(zé)任無處不在，我們要履行好自己的責(zé)任，讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，一種信念，一種擔(dān)當，我們要讓責(zé)任永駐心間。

關(guān)于責(zé)任的小學(xué)作文【篇8】

有一把傘撐了很久，雨停了還不肯收有一束花聞了許久枯萎了也不肯丟有一種愛希望到永久……即使青絲變白發(fā)，也能心底深深保留……愛…沒有對與錯有包容和理解

真正愛的人是不會說,十一年前，伴隨著母親的痛苦，一個小生命降臨到這個世上，那就是我。我重一個哭哭涕涕的小孩子健康的成長到一個十一的青少年，是離不開母親的呵護和關(guān)愛的。

在平常的生活中，母親早早的就爬起來為我煮早餐，然后叫我起床。吃飯時，你總是怕我燙著，總是吹干了才讓我吃。出門時，你總是不望提醒我要注意車子，走路時要小心。雖說是冬天，但天氣也冷的怪異，路上結(jié)了一層冰，您拉著我去上學(xué)。當您冰冷的手撫摸著我的臉頰，一直，我走著，躲在媽媽的懷報里?？雌饋?淦脹ǖ氖慮椋?杪枘?刻於家??潿啾欏?/p>

回想一下世界上最偉大的愛不過母愛，我們身上的每一條血管，全靠母親的血液滋潤。您貫注了許多精力在我身上哪怕我受到一點傷害，因為您都有一顆極為純真的赤子之心。

記得有一天晚上，我回來晚了。當我推開家門時，發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在沙發(fā)上掉眼淚，她一見到我就把我緊緊摟在懷里，仿佛再也不愿松手。原來，全家人到處都找不著我，正為我擔(dān)心呢。當時，爸爸還在外面四處尋找我呢，爺爺奶奶一直守著電話，桌上的飯菜早已涼了，誰也沒有吃一口。

入學(xué)的時候新書包有人給你拿，雨中有花折傘給你打，

你委屈的淚花有人給你擦。啊，這個人就是媽媽，她是給我生命的人，不管我走到哪里，都不會忘記這個家，不會忘記生我養(yǎng)我的爸爸媽媽，我愛你們。啊，溫暖的母愛，偉大的母愛。在繁忙的世界中您把溫馨的世界摟在胸懷。??！母愛，??！母愛。你是在我哭泣的時候為我擦眼淚的人；你是在夜里為蓋被子的人；你是在我生病的時候帶我看醫(yī)生的人；你是早上叫醒我起床的人。母愛就象一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。慈祥的母親手里拿著針線，為將遠游的孩子趕制新衣。臨行前她忙著把衣服縫得嚴嚴實實，

擔(dān)心孩子一走很晚才會回來。誰能說兒子像小草的那點孝心，

可報答春暉般的慈母恩惠！“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”。唐代詩人孟郊，歷經(jīng)坎坷，窮困愁苦，而母親的笑容卻時刻令他夢縈魂牽。在他得知母親將來的時候，掩不住臉上的笑容，按不住心中的喜悅，抖落衣冠上層累，去迎接母親。提筆熔鑄了這首飽含母愛的詩歌。

有媽媽在，我永生不會孤單。

關(guān)于責(zé)任的小學(xué)作文【篇9】

責(zé)任，這兩個字說起來收留易，寫起來也簡樸，但是做起來可不是那么輕松。

小的時候，我常聽父母說：“養(yǎng)育你們是我們的責(zé)任?！庇谑恰柏?zé)任”二字便烙在了我的心里，可其內(nèi)涵我卻知之甚少。

我問奶奶責(zé)任是什么，她說：“責(zé)任是培養(yǎng)你們長大成人。”我問叔叔責(zé)任是什么，他說：“責(zé)任就是維持家庭糊口?！蔽覇柛绺缲?zé)任是什么，他說：“責(zé)任是好好讀書，將來有用了，讓爸媽過上好日子。”我有些疑惑不解：為什么他們的謎底都不一樣呢？后來，跟著春秋的增長，知識的增多，我對責(zé)任的熟悉進步了許多。我明白了：不同的人有著不同的責(zé)任。就比如狗的責(zé)任是看門，貓的責(zé)任是捕鼠，牛的責(zé)任是耕地。作為糊口中的一員，我的責(zé)任是什么呢？

不同的地方，我有不同的責(zé)任。在學(xué)校，我的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)；在家中，我的責(zé)任是為父母分憂解愁；將來參加工作了，在單位上我的責(zé)任是團結(jié)同事，勤奮辦公。不同的春秋，我的責(zé)任也不相同。小的時候，我的責(zé)任是做個乖孩子，讓父母少操點心；讀書的時候，我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，考上名牌大學(xué)。當我二十多歲的時候，我的責(zé)任是找個好工作；三十多歲的時候，我已成家立業(yè)，我的責(zé)任既要勇挑家庭重擔(dān)：上養(yǎng)老、下育小，又要干好工作，力爭出人頭地。跟著春秋的增長，我們應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也越來越多。

糊口中，我們每個人都要對自己的言行負責(zé)，責(zé)任感是我們戰(zhàn)勝工作中諸多難題的強盛精神氣力，使我們有勇氣排除萬難，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)完成得相稱精彩。失去責(zé)任感，即使是做我們最擅長的工作，也會做得烏煙瘴氣。

我曾學(xué)過這樣一個故事：從前有一個非常有名的建筑師，他建的屋子非常精美，深受人們的喜愛。后來，他因年紀大了要向老板辭職，但老板要求他再建一所屋子再走。他天然無法推辭，但他想馬上就要辭職了，于是在建最后一所屋子時就不那么專心了，建出來的房屋天然就非常粗拙。令他沒有想到的是，最后老板說：這所屋子是我送給你的。事后他萬分后悔，他沒想到自己建了一輩子屋子，最后卻為自己建了一所這樣粗拙的屋子。這個例子告訴我們無論做什么事都要有責(zé)任心，由于假如沒有了責(zé)任心，即使再優(yōu)秀的建筑師也會建出拙劣的屋子。

由此可以看出，我們每個人都要做一個有責(zé)任心的人，我們要把自己的責(zé)任看得高于一切。作為一個中學(xué)生，我們首先要做到的就是對自己負責(zé)。對自己的生命負責(zé)，不能等閑拋卻生命；對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，不能辜負父母、師長的期望；對自己的言行負責(zé)，敢于承擔(dān)自己言行所造成的后果……其次，我們還要對他人負責(zé)，不做對不起別人的事。只有人人都做到了對自己對他人負責(zé)，這個社會才會和諧、健康發(fā)展。

關(guān)于責(zé)任的小學(xué)作文【篇10】

天地間有一種撼人心魄的“力量”，那就是責(zé)任。醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，出租車司機的責(zé)任是把乘客安全送到目地的，老師的責(zé)任是傳道授業(yè)解惑……每個崗位都有不同的責(zé)任，每個責(zé)任都需要我們敢于擔(dān)當。有這么一位老師，她拄著拐杖也要堅持來給我們上課，她究竟是為了什么？

記得在我上三年級的時候，我們班的數(shù)學(xué)老師不幸摔倒，導(dǎo)致右腿嚴重骨折，不得不住進醫(yī)院……第二天，走進數(shù)學(xué)課堂的不再是熟悉的身影，取而代之的是其他班的任課老師?！皵?shù)學(xué)老師到底怎么啦？她不再教我們這班了嗎？”無數(shù)個問號縈繞在同學(xué)們腦海里。下課后，我們終于從班主任老師那兒得知數(shù)學(xué)老師不幸摔倒的消息。此時，同學(xué)們的內(nèi)心矛盾極了，既希望她能靜下心來好好修養(yǎng)、好好養(yǎng)傷，又希望她能盡快回到我們的身邊。

一周的時間過去了。當時正好是星期二的數(shù)學(xué)課，突然，一個熟悉的身影印入了我們的眼簾，“快看，是數(shù)學(xué)老師回來了！”一位同學(xué)吃驚地大叫著。我們齊刷刷地往窗外望去，呀！真的是數(shù)學(xué)老師。只見她右手拄著一根拐杖，正邁著”沉重“的步伐地向教室走來，臉上露出剛毅的神情。此時，一向鬧轟轟的課堂頓時變得異常安靜，大家的目光都不約而同地集中到了數(shù)學(xué)老師身上……

“上課，翻開書第68頁……”一切是那么熟悉，一切是那么自然，好像數(shù)學(xué)教師根本沒有受傷，溫和的聲音中幾乎聽不出一絲的傷病。然而，細心的我們卻覺察到：老師每講一句話、每寫一個字，每走一步路，始終有著與往日不同的神情。我們終于一下子明白，其實老師并不是鐵人，更不是神，也有快樂、痛苦和酸、甜、苦、辣，然而為了不影響大家的情緒，她一直在努力克制和掩飾著……

長時間站立對一個右腿嚴重骨折的病人是多大的考驗！老師的堅持深深感染和打動著我們。終于，一位同學(xué)自發(fā)站了起來，哽咽著對老師說：“老師，您拿我的板凳坐著講吧?！?/p>

“沒關(guān)系，老師我還能堅持?！?/p>

以前過得挺快的40分鐘，今天卻過得格外的慢。終于下課鈴響，數(shù)學(xué)老師又像往常一樣收拾好自己的課本，一瘸一拐地向辦公室走去，望著老師遠去的背影，同學(xué)們眼中噙滿了淚水……。

她就是我最尊敬的卞先書 老師。卞老師拄著拐杖來和我們上課，究竟是為了什么呢？是因為不能請病假嗎？是那一份微不足道的工資嗎？不！是為了責(zé)任！為的是一份身為教師崇高而又沉甸甸的責(zé)任！