在人們的生活日常中，常常要用到條據(jù)。常用的條據(jù)應(yīng)用文有請(qǐng)假條、留言條、收條、借條、領(lǐng)條等，書(shū)寫(xiě)條據(jù)時(shí)要注意不要留下太多的空白。那么條據(jù)我們究竟該如何才能寫(xiě)好它呢？欄目小編特別編輯了“留學(xué)生推薦信優(yōu)秀模板”，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！
尊敬的先生/女士：
我非常榮幸的為某某某同學(xué)出具這份正式的推薦信。我是XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院的副教授，畢業(yè)于上海同濟(jì)大學(xué)并獲得博士學(xué)位，目前在XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院教授道路工程專(zhuān)業(yè)課程。某某某同學(xué)參加我教授的道路工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)已經(jīng)將近兩年了，所以我對(duì)該同學(xué)還是相當(dāng)了解的。最近得知，某某某同學(xué)準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)深造，并希望我能為他寫(xiě)一封推薦信，我感到非常高興和欣慰。作為一名我最優(yōu)秀的學(xué)生之一，某某某應(yīng)該受到更好的教育和更專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。因此，我很榮幸的向貴校推薦該同學(xué)。
某某某同學(xué)是我校土木建筑學(xué)院20xx級(jí)道路工程專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，在其讀大三后，我一直教授某某某同學(xué)道路工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在我教授專(zhuān)業(yè)知識(shí)期間，他以他的刻苦好學(xué)以及強(qiáng)大的求知欲給我留下了深刻的印象。每次上課他都會(huì)有很多問(wèn)題提出，而且不全部釋疑決不罷休。他勤于預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，并且對(duì)于一些較難的知識(shí)點(diǎn)，他總是認(rèn)真記錄筆記并和我一起討論。在學(xué)業(yè)后期的課程設(shè)計(jì)中，他總是對(duì)自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行反思，并積極向我請(qǐng)教，然后回去進(jìn)行調(diào)整，然后在反思。總之，某某某同學(xué)在做設(shè)計(jì)時(shí)追求每一個(gè)細(xì)節(jié)的盡善盡美。在我看來(lái)，他是一名十分有上進(jìn)心的同學(xué)。所以我很希望某某某同學(xué)能夠繼續(xù)他的學(xué)業(yè)，受到更高學(xué)術(shù)成就老師的指導(dǎo)。
鑒于某某某的同學(xué)、我的同事以及我本人對(duì)某某某都有很高的評(píng)價(jià)，我真誠(chéng)的向貴校推薦他，希望他能夠入選貴校的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。如果您對(duì)于某某某本人的情況以及這封推薦信有任何譯文，歡迎您按照下方所提供的聯(lián)系方式聯(lián)系我。 謝謝！
XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院：XXX
推薦人簽名：
聯(lián)絡(luò)方式：
TL：
Memil：
日期：20xx—X—X
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!我是大專(zhuān)學(xué)習(xí)期間的輔導(dǎo)員，很高興為她寫(xiě)這封推薦信。
xx是一名品學(xué)兼優(yōu)，培養(yǎng)潛力很大的好學(xué)生。大學(xué)期間，她各方面表現(xiàn)都十分出色，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一，學(xué)習(xí)成績(jī)好。她勤奮學(xué)習(xí)，頭腦靈活，思維敏捷，領(lǐng)悟力強(qiáng);第二：思想素質(zhì)高。她性格豪爽，誠(chéng)實(shí)坦率，有愛(ài)心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)精神;第三，綜合能力強(qiáng)，她辦事干脆果斷，敢于創(chuàng)新，善于處理人際關(guān)系。xx同學(xué)具有廣闊的培養(yǎng)前途，通過(guò)進(jìn)一步深造，有望塑造成一名優(yōu)秀人才。
同學(xué)有著遠(yuǎn)大的理想，為此她精心計(jì)劃自己的未來(lái)。打算明年二月份入讀貴校。入讀貴校后，她計(jì)劃努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)后，她決定用自身學(xué)到的只是實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
特此推薦，請(qǐng)接洽!
推薦人：xxx
20xx年xx月xx日
1、推薦信內(nèi)容
西班牙留學(xué)的推薦信需要介紹留學(xué)生去西班牙留學(xué)的意愿，寫(xiě)出西班牙留學(xué)的優(yōu)勢(shì)；
西班牙留學(xué)的推薦信要寫(xiě)出高考成績(jī)，如若是中專(zhuān)生或者在讀高中生，那也需要把自己的情況詳細(xì)介紹，并且需要附有學(xué)校教師的推薦信和個(gè)人的復(fù)印件等；
西班牙留學(xué)的推薦信里面必須介紹自己未來(lái)在西班牙留學(xué)的打算，如何進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)，去留學(xué)不是要你去國(guó)外荒廢的，因此很多事情都是必須要做的。
西班牙留學(xué)推薦信，還需要介紹你想去西班牙留學(xué)的大學(xué)情況。
2、寫(xiě)作技巧
推薦信是留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中，最難由自己掌握的部分，也由于他是眾多申請(qǐng)材料中少數(shù)能從第三者的可觀角度評(píng)關(guān)申請(qǐng)者的文件，因此有重要的地位。我們可以從三個(gè)方向著手：
（1）學(xué)校方面
首先，必須先了解申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)（推薦信內(nèi)容可以強(qiáng)調(diào)此特點(diǎn)）；整理各校對(duì)推薦信內(nèi)容的要求，即可得到關(guān)于評(píng)估的基本要求（例如，學(xué)術(shù)研究能力、創(chuàng)造力等），以及特殊要求（例如，對(duì)研究領(lǐng)域的適應(yīng)度等）。試想：你認(rèn)為錄取委員會(huì)希望由推薦信獲取那些關(guān)于你的信息。
（2）個(gè)人方面
分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在校成績(jī)以及工作表現(xiàn)，有無(wú)特殊經(jīng)歷可以展現(xiàn)自己在此研究領(lǐng)域的潛力，或擁有那些特殊的能力，依此作為選擇老師寫(xiě)推薦信及提供了解你的基礎(chǔ)。并以明確具體的證據(jù)來(lái)支持證明自己的特殊能力和個(gè)人特（3）推薦者方面
推薦信是了解申請(qǐng)人的重要依據(jù)，在研究生課程中尤其如此。申請(qǐng)人可以選擇現(xiàn)在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品行和特長(zhǎng)。
3、推薦人選擇
書(shū)寫(xiě)推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫(xiě)，一封由專(zhuān)業(yè)課教授寫(xiě)，一封由自己的導(dǎo)師寫(xiě)。不過(guò)，對(duì)方若無(wú)規(guī)定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。推薦人一般應(yīng)具備高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)，或者被申請(qǐng)就讀學(xué)校聘為客座教授，或者曾經(jīng)在該校講過(guò)學(xué)，那么這樣的推薦人寫(xiě)的推薦信就具有很強(qiáng)的效力了。
4、注意事項(xiàng)
一般而言，推薦信需要三封，最好三封各有其強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，以完全申請(qǐng)人的特點(diǎn)與才華，推薦信的基本組成除信頭、發(fā)信日期、收信人性命、地址、稱(chēng)呼、簽名、推薦人性命、職務(wù)等外，信件內(nèi)容還應(yīng)包括以下各項(xiàng)：
被推薦者全名：不可全文都只寫(xiě)Mr. Huang和Mi He，需要明確寫(xiě)出被推薦者的全明至少一次。
認(rèn)識(shí)期間：何時(shí)認(rèn)識(shí)？或認(rèn)識(shí)多久？
認(rèn)識(shí)程度：偶爾見(jiàn)面或者密切接觸，例如任課老師或者班主任等。
與申請(qǐng)人之間的關(guān)系：老師或者部門(mén)主管等。
學(xué)業(yè)成績(jī)：討論申請(qǐng)人擅長(zhǎng)與不擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
個(gè)人成就：在學(xué)校、工作或家庭中的特殊表現(xiàn)。如曾經(jīng)獲得某種獎(jiǎng)學(xué)金、工作中表現(xiàn)優(yōu)秀等。
特殊才能：語(yǔ)言、藝術(shù)、體育等方面的特殊能力。
尊敬的先生/女士：
某同學(xué),于某年某月考入某中學(xué)高中部,在精英薈萃的一班就讀,我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語(yǔ)文老師、第一任年級(jí)組長(zhǎng)，得以熟悉并了解她。
她有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲，并且很獨(dú)立、很主動(dòng)地設(shè)計(jì)著自己的人生。
她不喜歡輕易跟著別人轉(zhuǎn)。
在中考結(jié)束后大多數(shù)學(xué)生都去狂歡放松的時(shí)候，她選擇了暑期語(yǔ)言進(jìn)修。
這使她后來(lái)的中文成績(jī)、英文成績(jī)?cè)谀昙?jí)近千名學(xué)生中一直遙遙領(lǐng)先出國(guó)留學(xué)中文推薦信范文出國(guó)留學(xué)中文推薦信范文。
她很擅長(zhǎng)寫(xiě)作，這除了得益于她的想象力和創(chuàng)造力，更多依賴(lài)于她思維的個(gè)性和深度。
她的隨筆有一種獨(dú)特的韻味和有別于常人的思考，她不喜歡寫(xiě)空話，無(wú)論是寫(xiě)自己生活的瑣屑，還是發(fā)表對(duì)他人、對(duì)時(shí)事的看法，她絕對(duì)說(shuō)真話。
所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動(dòng)，一個(gè)被辭退的教師，一位答不上題的同學(xué)，一只流浪的貓等等，都會(huì)讓她頓生惻隱之心。
更難得的是，她還剖析這些事件背后的文化意義，這就使得她身上散發(fā)著一種古老的人文精神，和她的獨(dú)立態(tài)度和自由精神一樣，這是她超越同屆學(xué)生們的地方
作為一名熱愛(ài)讀書(shū)的女生，她有很敏感的心，對(duì)語(yǔ)言尤其有一種細(xì)膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。
她熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)，有較強(qiáng)的合作能力和組織能力出國(guó)留學(xué)中文推薦信范文求職信。
她是學(xué)生會(huì)社團(tuán)部部長(zhǎng)，曾策劃了社團(tuán)一系列活動(dòng)，這也顯示出她潛藏的領(lǐng)導(dǎo)才華;另外，興趣的廣泛和知識(shí)的豐富，以及對(duì)工作、對(duì)生活的熱情，也使得她在同學(xué)群中頗受歡迎。
因?yàn)樽x書(shū)和隨筆的原因，我們走得較近，她的聰慧、熱情以及誠(chéng)實(shí)、勤勉，給我留下了很好的印象;并且教學(xué)相長(zhǎng)，她在某種程度上也促進(jìn)了我教學(xué)的發(fā)展。
所以在此我誠(chéng)摯推薦她入貴校學(xué)習(xí)，并期待著她的學(xué)業(yè)、她的人生在更大的空間里有著更大的發(fā)展。
此致
敬禮!
xxx
xxxx年xx月xx日
一、寫(xiě)作方向
對(duì)于留學(xué)推薦信來(lái)說(shuō)，書(shū)寫(xiě)的方向是最為主要的，但是很多人對(duì)于留學(xué)推薦信的書(shū)寫(xiě)方向上都存在著錯(cuò)誤的認(rèn)知，在寫(xiě)的時(shí)候都是一股腦的將學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)寫(xiě)上去，以求為學(xué)生增加成功率。
實(shí)際上寫(xiě)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)也沒(méi)有錯(cuò)，但對(duì)于留學(xué)推薦信的作者來(lái)說(shuō)，在書(shū)寫(xiě)留學(xué)推薦信的時(shí)候主要表達(dá)的是與申請(qǐng)人的關(guān)系，什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的，對(duì)于申請(qǐng)人實(shí)際情況的了解程度，在表達(dá)了這幾點(diǎn)以后才能夠開(kāi)始寫(xiě)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，而不是一上來(lái)就猛夸。
二、寫(xiě)作內(nèi)容
大家都知道留學(xué)推薦信就是要表達(dá)出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)在那里，是以在寫(xiě)留學(xué)推薦信的時(shí)候很多人在交代了自己與學(xué)生的關(guān)系后，就開(kāi)始狂轟濫炸式的進(jìn)行表達(dá)，恨不能整篇都是贊美之詞。
推薦信要突出個(gè)人亮點(diǎn)。在推薦信中，并不是把這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)得面面俱到就是好推薦信，因?yàn)檫@樣并沒(méi)有突出申請(qǐng)者與眾不同的亮點(diǎn)。同時(shí)，在國(guó)外的院校里，他們每天要收到很多封推薦信，有亮點(diǎn)的信自然會(huì)吸引人的注意。一封推薦信中有一個(gè)主要的閃光點(diǎn)并有具體例子佐證你的優(yōu)點(diǎn)即可，這樣會(huì)給招生人員留下較為深刻的印象。許許多多的推薦信都犯著一個(gè)相似的錯(cuò)誤，那就是幾乎滿(mǎn)篇都是溢美之詞，但卻不舉一件事例來(lái)證明。
1、求真務(wù)實(shí)。寫(xiě)自薦信務(wù)必本著實(shí)事求是的態(tài)度，切不可弄虛作假。有些畢業(yè)生為了增加自己在人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，弄虛作假，自欺欺人，涂改自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，夸大自己的特長(zhǎng)，在是否當(dāng)學(xué)生干部一欄自封幾個(gè)頭銜，在獎(jiǎng)懲一欄憑空捏造幾項(xiàng)榮譽(yù)，這些錯(cuò)誤思想和做法都很不足取。
2、突出個(gè)性，巧妙包裝。
3、掌握分寸，措詞得體。
4、有的放矢。寫(xiě)自薦信應(yīng)講究分寸。
5、言簡(jiǎn)意賅。自薦信的內(nèi)容控制在兩頁(yè)之內(nèi)。文字要反復(fù)推敲，意思是否表達(dá)清楚，用語(yǔ)是否得當(dāng)，文法及標(biāo)點(diǎn)力求準(zhǔn)確無(wú)誤。
三、注意事項(xiàng)
留學(xué)推薦信在學(xué)生的留學(xué)申請(qǐng)中占據(jù)著不小的比重，很多學(xué)生為了能夠保證為自己增加留學(xué)成功率，在書(shū)寫(xiě)推薦信的時(shí)候往往都是找一些比較具有名氣的人來(lái)寫(xiě)，認(rèn)為請(qǐng)的人來(lái)頭越大成功率就越高，而這恰恰是進(jìn)入了誤區(qū)之中。
留學(xué)推薦信之所以能夠?yàn)閷W(xué)生增加留學(xué)申請(qǐng)的成功率，是因?yàn)槟茏屆嬖嚬俑玫牧私鈱W(xué)生的一切，在書(shū)寫(xiě)的作者人選上應(yīng)該去找對(duì)自己比較了解的人，而不是去注重名頭。一般來(lái)說(shuō)，在校的學(xué)生可以選擇任課的教授，，在職的人可以選擇自己的直屬上司。
英國(guó)留學(xué)推薦信不僅關(guān)系到能否順利去英國(guó)留學(xué)，也關(guān)系到獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)，英國(guó)留學(xué)推薦信的寫(xiě)作準(zhǔn)備工作被許多人視為一件很困難的事，畢竟英國(guó)留學(xué)推薦信推薦信的角度和其他申請(qǐng)材料都有所不同，而好的英國(guó)留學(xué)推薦信往往是非常好的“廣告”。
英國(guó)留學(xué)推薦信的目的就像是視為以第三者的角度來(lái)推銷(xiāo)自己，留學(xué)推薦信數(shù)量依學(xué)校要求不同，但通常有工作經(jīng)驗(yàn)之申請(qǐng)者，最好準(zhǔn)備學(xué)術(shù)(學(xué)校教授)、及工作(工作主管)各一份推薦信，以證明學(xué)術(shù)及專(zhuān)業(yè)上的平衡。在準(zhǔn)備英國(guó)留學(xué)推薦信時(shí)，分為2個(gè)步驟(事前準(zhǔn)備與請(qǐng)推薦者寫(xiě)推薦信)
事前準(zhǔn)備分為擇定推薦人選、了解推薦信內(nèi)容的重點(diǎn)及方向、準(zhǔn)備二份推薦信3個(gè)部分：
A.擇定推薦人選：在請(qǐng)主管、老師?等撰寫(xiě)推薦信前，都有會(huì)有請(qǐng)「名人推薦」的想法，而所謂的名人，不僅是能耳熟能詳?shù)恼?jīng)界、學(xué)術(shù)界上的大名，若在其領(lǐng)域很活躍者，也是重點(diǎn)人物哦！找推薦者前，可以考慮以下幾點(diǎn)：
推薦都是名人可以加分嗎？？
選擇最適合我的推薦者(而非最好的)
推薦者跟我的關(guān)系與公正性
推薦都跟申請(qǐng)學(xué)校的關(guān)系。
推薦信每個(gè)學(xué)校，約需2-3封。(若畢業(yè)多年，著重公司主管推薦信；若剛于學(xué)校畢業(yè)，則以學(xué)校教授推薦信為主)
結(jié)論：推薦者最重要的考量是對(duì)申請(qǐng)者的了解，而不僅是推薦者本身的名氣。畢竟國(guó)外學(xué)校未必知道在國(guó)內(nèi)有名的，推薦信的重點(diǎn)是您的優(yōu)點(diǎn)且需熟悉申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)目的是否明確、適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品性和特長(zhǎng)等。
B、了解英國(guó)留學(xué)推薦信內(nèi)容的重點(diǎn)及方向：推薦信內(nèi)容字?jǐn)?shù)大約從250至300字之間，故如果在短短行字之間交待重點(diǎn)及方向；且也利于提供給推薦人相關(guān)的資料。
推薦者的全名與申請(qǐng)人的基本情況介紹
交待推薦人與申請(qǐng)者的關(guān)系(認(rèn)識(shí)期間、認(rèn)識(shí)程度、關(guān)系)
對(duì)申請(qǐng)者的基本評(píng)價(jià)(如：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、個(gè)性、品性、特點(diǎn)、工作態(tài)度、前途估計(jì)和實(shí)例)
(也可適時(shí)提出較無(wú)傷大雅的缺點(diǎn))
(品性部分于之前〝履歷表〞所提出的Interest是相呼應(yīng)的；因國(guó)外學(xué)校在乎學(xué)生是否身心健全、品格兼顧)(學(xué)校老師著重學(xué)業(yè)潛能；公司主管則強(qiáng)調(diào)實(shí)務(wù)應(yīng)變能力)
推薦人介紹申請(qǐng)人曾獲得獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)表的論文、
參加過(guò)重要學(xué)術(shù)會(huì)議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)中的任職來(lái)支持自己的評(píng)價(jià)。
推薦人必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身分是研究生還是訪問(wèn)學(xué)者，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)試域及研究方向。必須表明推薦人的態(tài)度是極力推薦還是保留推薦。
結(jié)論：若推薦者不是太清楚申請(qǐng)者時(shí)，準(zhǔn)備好推薦信的重點(diǎn)和方向，能利于在請(qǐng)推薦者撰寫(xiě)時(shí)，提供相關(guān)訊息給。且在擬推薦信草稿時(shí)，也較能抓住要點(diǎn)。
C、準(zhǔn)備二份英國(guó)留學(xué)推薦信：教授、名人、主管，通常十分忙碌，英文也不一定流利，故有時(shí)推薦人可能會(huì)要求申請(qǐng)人先擬好草稿，再來(lái)修改、簽名。在擬草稿或是正常文件時(shí)，注意如下：
推薦信要客觀、公正、切忌流于形式，內(nèi)容空洞。
要與申請(qǐng)人的其它材料(如成績(jī)單)等相符。
應(yīng)注意格式、文法等，內(nèi)容力求精簡(jiǎn)有力。
推薦信的格式與一般書(shū)信基本相同。有信頭，發(fā)信日期，收信人姓名，稱(chēng)呼，正文，信尾謙稱(chēng)，簽名，推薦人姓名，職稱(chēng)及工作單位等部分。
勿妄自菲薄，因推薦信用來(lái)表達(dá)自己的優(yōu)勢(shì)的哦！
注意學(xué)校是否有提供現(xiàn)成的推薦表格，是利用問(wèn)答的方式，直接讓推薦者作敘述和評(píng)價(jià)；但推薦表格上常有較難以填寫(xiě)項(xiàng)目，建議填寫(xiě)I Don‘t Know，以致不會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。
請(qǐng)推薦者寫(xiě)推薦信：須溝通撰寫(xiě)方式，由申請(qǐng)者擬草稿或是推薦人自行寫(xiě)作；且盡可能的利用交談機(jī)會(huì)讓推薦人能明白的了解您，則在自行寫(xiě)作或修改推薦信時(shí)，才能不會(huì)有不符合現(xiàn)狀的敘述產(chǎn)生。
完成英國(guó)留學(xué)推薦信注意下方是否有推薦者簽名，務(wù)必連同附帶的評(píng)量表作密封處理，在封口上簽名，以昭信校方。
如何寫(xiě)好留學(xué)推薦信
申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校除了GT成績(jī)，大學(xué)成績(jī)，簡(jiǎn)歷和自述信外，一般還要求至少三封的推薦信（少數(shù)學(xué)校只要兩封）。推薦信在申請(qǐng)材料中的作用是不言而喻的，其他材料和數(shù)字是反映申請(qǐng)者自己的能力和素質(zhì)的，而推薦信則是從熟悉申請(qǐng)者的第三者的角度對(duì)于申請(qǐng)者進(jìn)行評(píng)論。具體講，推薦信的作用有三個(gè)，一是從第三者角度對(duì)申請(qǐng)者自述信及成績(jī)的確認(rèn)和重新解釋?zhuān)欢菍?duì)申請(qǐng)者的陳述和成績(jī)進(jìn)行補(bǔ)充；三是以同行的身份向錄取委員會(huì)的教授提供自己的看法（尤其是在校教授的推薦信），包括申請(qǐng)者的素質(zhì)，動(dòng)機(jī)以及申請(qǐng)者是否能從該課程獲益等。作為錄取委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)者的考察標(biāo)準(zhǔn)之一，推薦信的作用是不可忽視的，好的推薦信會(huì)幫助申請(qǐng)者拿到學(xué)校的取錄和獎(jiǎng)學(xué)金，而差的，尤其是那些泛泛而論的，內(nèi)容混亂的推薦信往往會(huì)導(dǎo)致申請(qǐng)功虧一簣，甚至?xí)斐芍旅鼈Α?/p>
很多學(xué)生認(rèn)為推薦信無(wú)所謂，所以隨便抄抄完事，有的甚至還有語(yǔ)法錯(cuò)誤，殊不知如此做法，不但損害了推薦人的名聲，同時(shí)也對(duì)自己的申請(qǐng)?jiān)斐刹豢赏旎氐膿p失。還有很多人，包括一些留學(xué)咨詢(xún)者，宣稱(chēng)美國(guó)教授一般不看中國(guó)學(xué)生的推薦信。這絕對(duì)是一種偏見(jiàn)。毫無(wú)疑問(wèn)，對(duì)于泛泛而論，贊揚(yáng)過(guò)度，內(nèi)容重復(fù)的推薦信，教授可能會(huì)看兩行就扔在一邊，但對(duì)于那些真實(shí)、具體、中肯有力的推薦信，教授肯定會(huì)認(rèn)真考慮的。在美國(guó)這個(gè)極重視個(gè)人信用的國(guó)度，可以說(shuō)，推薦人以自己的信用向美國(guó)教授所作的推薦，是整個(gè)申請(qǐng)中的一個(gè)很大的變數(shù)。還有很多學(xué)生認(rèn)為推薦信應(yīng)該只有兩三段長(zhǎng)，絕對(duì)不能超過(guò)一頁(yè)，殊不知，加上收件人推薦人地址，聯(lián)系方式和職位后，一頁(yè)紙還有多少空間？還能說(shuō)明什么呢？如果不是推薦人和對(duì)方教授十分熟悉或有多年交道，這樣的推薦信是起不到什么作用的，如果有作用，那也只能說(shuō)明推薦人根本不愿意給你寫(xiě)推薦信。
找什么人寫(xiě)推薦信最好呢？對(duì)于研究類(lèi)課程的申請(qǐng)，尤其是PhD的申請(qǐng)，三封推薦信中應(yīng)該至少有兩封學(xué)術(shù)推薦，即要有兩個(gè)教授或老師推薦你，推薦內(nèi)容主要在你的學(xué)術(shù)能力和研究能力。但要注意，現(xiàn)在即使是研究性的課程，錄取委員會(huì)也比較注重學(xué)生組成的多樣性，所以在推薦時(shí)，不能僅限于課堂和科研，要顧及自己的課外活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。對(duì)于諸如法學(xué)院、商學(xué)院的申請(qǐng)，則要注重工作推薦信，你老板的推薦信，實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的推薦則更為重要。
選擇推薦人時(shí)要遵循熟悉、專(zhuān)業(yè)兩大原則。
1、推薦人要熟悉你的學(xué)習(xí)和工作，熟悉你的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，要有比較密切的交流。推薦表中的“How long have you known the referee﹖In what capacity﹖”就是問(wèn)的推薦人和被推薦人之間的熟悉程度。在此基礎(chǔ)上，如果推薦人是外國(guó)教授，而該教授和你申請(qǐng)的學(xué)校又很熟悉，這種推薦往往會(huì)起到意想不到的效果；如果推薦人和你申請(qǐng)的學(xué)校教授又比較熟悉，處理好了，推薦信則會(huì)有化腐朽為神奇的力量；如果推薦人雖然不熟悉對(duì)方的教授，但是該專(zhuān)業(yè)內(nèi)很有名的.專(zhuān)家（諸如擁有院士之類(lèi)的頭銜的），經(jīng)常參加國(guó)際交流，其推薦作用也不可忽視。不過(guò)，名人架子一般也很大，找申請(qǐng)人時(shí)，要先掂量掂量自己的分量。對(duì)于大部分來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為找推薦人還是以找熟人為主，一是好說(shuō)話，會(huì)很配合你的申請(qǐng)；二是在國(guó)外教授看來(lái)，很自然很合理。
如何寫(xiě)好留學(xué)推薦信
全面選擇推薦人
與被推薦者有著或曾有過(guò)密切工作關(guān)系的人或熟悉其能力水平的人士都是最佳人選。譬如在大學(xué)比較了解你的教授，在工作單位里的頂頭上司或是你參與的其他社會(huì)組織，如各種學(xué)術(shù)和慈善團(tuán)體的負(fù)責(zé)人。盡量避免請(qǐng)同一類(lèi)型的人寫(xiě)推薦信，應(yīng)該給人以全面的認(rèn)識(shí)。三封推薦信應(yīng)該用不同的風(fēng)格，至少用不同的語(yǔ)氣和內(nèi)容。
推薦人名頭并非越大越好
不管是請(qǐng)什么級(jí)別的人來(lái)寫(xiě)，一定要體現(xiàn)該推薦人和申請(qǐng)者是如何相識(shí)的，是什么關(guān)系，并確實(shí)了解申請(qǐng)者的情況，這樣才合乎情理和邏輯?？梢哉乙粋€(gè)熟悉你的人寫(xiě)其中一封，因?yàn)樗亲盍私饽愕娜?，可信度比較高。如果認(rèn)識(shí)國(guó)外大學(xué)的教授，請(qǐng)他們寫(xiě)推薦信更有效。
不用做到面面俱到
盡力表現(xiàn)出申請(qǐng)人獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)。一般中國(guó)學(xué)生的推薦信都是相似的：學(xué)習(xí)刻苦，善于鉆研，樂(lè)于助人，是所教過(guò)的最好的學(xué)生等等。這樣的推薦信無(wú)法讓招生人員留下深刻印象。推薦點(diǎn)應(yīng)著眼于申請(qǐng)者自身獨(dú)有的一些閃光點(diǎn)。但推薦點(diǎn)切忌過(guò)多，一封推薦信中有一個(gè)主要的閃光點(diǎn)即可。
不要整篇文章充滿(mǎn)了贊美，卻不舉一件事例來(lái)證明，一個(gè)實(shí)例勝于長(zhǎng)篇大論?？梢赃m當(dāng)寫(xiě)幾個(gè)不重要但很中肯的小缺點(diǎn)，增加真實(shí)性。
長(zhǎng)度只需要一張A4紙
推薦信不需要很長(zhǎng)，一般來(lái)說(shuō)在500—800英文字以?xún)?nèi)，能排在一張A4信紙，并上下留出寫(xiě)抬頭和簽名的充足空間。教授推薦信中要注明教授的電話號(hào)碼、所在系及學(xué)校地址，并用學(xué)校正規(guī)信紙。
留學(xué)推薦信在書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要做到客觀公正、實(shí)事求是，千萬(wàn)不可以敷衍了事，其內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與申請(qǐng)者的其他材料相符合，并且要注意信件的格式以及文法，不要出現(xiàn)不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
留學(xué)推薦信的格式與一般書(shū)信的基本相同，其中應(yīng)當(dāng)包括信頭、日期、收信人姓名、稱(chēng)謂、正文、信尾的謙稱(chēng)、簽名，還應(yīng)當(dāng)包括推薦人的姓名、職稱(chēng)及工作單位等信息。
馬來(lái)西亞留學(xué)的申請(qǐng)中，推薦信也起著舉足輕重的作用?？偨Y(jié)起來(lái)，推薦信的寫(xiě)法應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)注意以下幾個(gè)方面：
1、留學(xué)推薦信中必須寫(xiě)出申請(qǐng)者的全名，
2、留學(xué)推薦信中應(yīng)當(dāng)寫(xiě)清楚推薦人與申請(qǐng)人之間的關(guān)系、認(rèn)識(shí)時(shí)間以及程度等等?？梢詫?xiě)清師生或者上下級(jí)關(guān)系，什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的到申請(qǐng)時(shí)有多久，以及對(duì)申請(qǐng)人的了解程度和認(rèn)識(shí)程度等等。
3、留學(xué)推薦信中還應(yīng)當(dāng)包括對(duì)申請(qǐng)人的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)的介紹和評(píng)價(jià)，這是其中最重要的部分，可以包括申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)成績(jī)、研究能力、工作經(jīng)驗(yàn)、其他特長(zhǎng)、組織能力、思想品德以及個(gè)性等等。
4、留學(xué)推薦信中還應(yīng)該寫(xiě)清楚推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的態(tài)度，是極力推薦還是有保留地推薦。
以上是馬來(lái)西亞留學(xué)推薦信撰寫(xiě)時(shí)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題，希望能對(duì)有意申請(qǐng)馬來(lái)西亞留學(xué)的中國(guó)學(xué)生有所幫助。如有更多馬來(lái)西亞留學(xué)問(wèn)題，歡迎咨詢(xún)育路出國(guó)留學(xué)專(zhuān)家。
馬來(lái)西亞留學(xué)推薦信書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：
大多數(shù)學(xué)校都要求申請(qǐng)人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之一。推薦信要客觀、公正、切忌流于形式，內(nèi)容空洞，要與申請(qǐng)人的其它材料（如成績(jī)單）等相符。推薦信也應(yīng)注意格式、文法等。因?yàn)橄騺?lái)有”名師出高徒”之說(shuō)。推薦信的格式與一般書(shū)信基本相同。有信頭，發(fā)信日期，收信人姓名，稱(chēng)呼，正文，信尾謙稱(chēng)，簽名，推薦人姓名，職稱(chēng)及工作單位等部分。
馬來(lái)西亞留學(xué)推薦信注意事項(xiàng)：
1。為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。
2。必須交待與被推薦者的認(rèn)識(shí)期間（何時(shí)開(kāi)始認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)多久），認(rèn)識(shí)程度（偶爾見(jiàn)面或密切接觸）及關(guān)系（師生關(guān)系，上下級(jí)關(guān)系，同事等）。
3。對(duì)被推薦者的優(yōu)點(diǎn)介紹及評(píng)價(jià)，這是推薦信的中心。主要包括被推薦者的天賦，學(xué)習(xí)成績(jī)，研究能力，工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)精神，組織能力，品行及個(gè)性方面。
4。必須表明推薦人的態(tài)度，是極力推薦還是有保留地推薦。
最近一些學(xué)校出于各種原因，設(shè)計(jì)了推薦表格，由推薦人填寫(xiě)，但其主要內(nèi)容也和推薦信涉及的相同。
如果非要說(shuō)推薦信有什么“奧秘”的話，那就是“細(xì)節(jié)”與“誠(chéng)懇”了
即能用事例對(duì)申請(qǐng)人能力做出實(shí)在的分析。而在這點(diǎn)上，一封來(lái)自有過(guò)幾面之交的大牌教授或者歐美學(xué)者的推薦信，自然遠(yuǎn)不如來(lái)自曾經(jīng)教過(guò)你課或者指導(dǎo)過(guò)論文的老師的推薦信有力度。
沒(méi)有細(xì)節(jié)，通篇恭維的推薦信不僅不會(huì)給申請(qǐng)人加分，而且在申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金這種更激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，很可能會(huì)扯申請(qǐng)人后腿。每年，我給歐洲幾個(gè)交流項(xiàng)目做評(píng)審的時(shí)候，每當(dāng)看到來(lái)自申請(qǐng)人主要合作者或主管單位空洞的好似褒義詞詞匯列表的推薦信時(shí)，我都會(huì)降低對(duì)標(biāo)書(shū)的評(píng)分。原因是，如此草率的推薦信至少是種敷衍，表示推薦人對(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目“沒(méi)太大興趣”。有時(shí)在歐美學(xué)術(shù)界，過(guò)度的贊美還會(huì)被視為是似褒實(shí)貶的反語(yǔ)。
馬來(lái)西亞留學(xué)推薦信范文：
留學(xué)推薦信的格式與一般書(shū)信的基本相同，其中應(yīng)當(dāng)包括信頭、日期、收信人姓名、稱(chēng)謂、正文、信尾的謙稱(chēng)、簽名，還應(yīng)當(dāng)包括推薦人的姓名、職稱(chēng)及工作單位等信息。
某同學(xué)，于某年某月考入某中學(xué)高中部的一班就讀，我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語(yǔ)文老師、第一任年級(jí)組長(zhǎng)，得以熟悉并了解她。
她有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲，并且很獨(dú)立、很主動(dòng)地設(shè)計(jì)著自己的人生。她不喜歡輕易跟著別人轉(zhuǎn)。在中考結(jié)束后大多數(shù)學(xué)生都去狂歡放松的時(shí)候，她選擇了暑期語(yǔ)言進(jìn)修。這使她后來(lái)的中文成績(jī)、英文成績(jī)?cè)谀昙?jí)近千名學(xué)生中一直遙遙領(lǐng)先。她很擅長(zhǎng)寫(xiě)作，這除了得益于她的想象力和創(chuàng)造力，更多依賴(lài)于她思維的個(gè)性和深度。她的隨筆有一種獨(dú)特的韻味和有別于常人的思考，她不喜歡寫(xiě)空話，無(wú)論是寫(xiě)自己生活的瑣屑，還是發(fā)表對(duì)他人、對(duì)時(shí)事的看法，她絕對(duì)說(shuō)真話。
所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動(dòng)，一個(gè)被辭退的教師，一位答不上題的同學(xué)，一只流浪的貓等等，都會(huì)讓她頓生惻隱之心。更難得的是，她還剖析這些事件背后的文化意義，這就使得她身上散發(fā)著一種古老的人文精神，和她的獨(dú)立態(tài)度和自由精神一樣，這是她超越同屆學(xué)生們的地方。作為一名熱愛(ài)讀書(shū)的女生，她有很敏感的心，對(duì)語(yǔ)言尤其有一種細(xì)膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。
她熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)，有較強(qiáng)的合作能力和組織能力。她是學(xué)生會(huì)社團(tuán)部部長(zhǎng)，曾策劃了社團(tuán)一系列活動(dòng)，這也顯示出她潛藏的領(lǐng)導(dǎo)才華；另外，興趣的廣泛和知識(shí)的豐富，以及對(duì)工作、對(duì)生活的熱情，也使得她在同學(xué)群中頗受歡迎。
因?yàn)樽x書(shū)和隨筆的原因，我們走得較近，她的聰慧、熱情以及誠(chéng)實(shí)、勤勉，給我留下了很好的印象；并且教學(xué)相長(zhǎng)，她在某種程度上也促進(jìn)了我教學(xué)的發(fā)展。所以在此我誠(chéng)摯推薦她入貴校學(xué)習(xí)，并期待著她的學(xué)業(yè)、她的人生在更大的空間里有著更大的發(fā)展。
推薦人：xxx
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對(duì)條據(jù)這種文體大家應(yīng)該都有了解過(guò)。條據(jù)本質(zhì)上是具有多種用途的實(shí)用文體，書(shū)寫(xiě)條據(jù)時(shí)要注意內(nèi)容簡(jiǎn)短突出，不可太過(guò)啰嗦。一般人可以從哪些角度去寫(xiě)條據(jù)呢？我們花時(shí)間專(zhuān)門(mén)編輯了優(yōu)秀留學(xué)生推薦信，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
一、推薦人
寫(xiě)推薦信首要就是尋找合適的推薦人，關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題的可以找學(xué)生的老師或者是班主任來(lái)寫(xiě)，因?yàn)閷W(xué)生的老師和班主任是最了解學(xué)生在學(xué)校里面學(xué)習(xí)情況的人，比如學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和考試的成績(jī)等。關(guān)于工作方面的可以找領(lǐng)導(dǎo)來(lái)作為推薦人。領(lǐng)導(dǎo)是清楚你的工作能力的人，如果找的推薦人是很有名的人的話是加分的，但是也要在清楚學(xué)生狀況的人的前提下。
二、寫(xiě)作內(nèi)容
在確定好推薦人之后就開(kāi)始要為推薦信的內(nèi)容收集相關(guān)的材料了，學(xué)生在收集萬(wàn)材料之后整理出來(lái)交給推薦人，并且和推薦人溝通寫(xiě)作的內(nèi)容，和老師一起回憶學(xué)生在上課時(shí)候的情況，和平時(shí)參加的活動(dòng)的表現(xiàn)，按照美國(guó)學(xué)校的要求來(lái)確定好寫(xiě)作的要點(diǎn)。首先要在推薦信中大概講一下推薦人的地位和職稱(chēng)以及跟學(xué)生的關(guān)系，如果是工作上的領(lǐng)導(dǎo)的話也是需要講一下職位和關(guān)系的。推薦人在心中主要是描述學(xué)生和推薦人一起參與過(guò)的活動(dòng)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)可以看出學(xué)生的表現(xiàn)和能力是什么，對(duì)于美國(guó)的學(xué)校來(lái)說(shuō)如果學(xué)生有特殊的學(xué)術(shù)能力是非常重要的，推薦人在進(jìn)行說(shuō)明的過(guò)程中要盡量把學(xué)生的某些特長(zhǎng)都進(jìn)行詳細(xì)的描述。如果學(xué)生的成績(jī)?cè)谀硞€(gè)階段不是很好的話，也要先提前和推薦人商量好，這樣才能讓推薦人在推薦信中為你做好解釋。對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)也不要去回避，有些學(xué)生的缺點(diǎn)推薦人可以把它轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢(shì)。
三、注意事項(xiàng)
在和老師進(jìn)行交流的時(shí)候也要把截止的時(shí)間告訴推薦人，只有你給推薦人充分的時(shí)間才能把推薦信給寫(xiě)好，美國(guó)的學(xué)校最看重的是推薦信的內(nèi)容，而不是推薦人有很高的職位或者是地位，如果你的推薦人對(duì)學(xué)生的經(jīng)歷都不清楚的話是不可能寫(xiě)出很真實(shí)的推薦信的。
一、如何準(zhǔn)備推薦信？
1.在推薦信中需要對(duì)學(xué)生與推薦人做介紹
推薦人首先要說(shuō)明自己是誰(shuí)，所做的工作，以及跟學(xué)生是什么關(guān)系。這一點(diǎn)是很重要的，如果推薦人跟學(xué)生平時(shí)接觸不多的話，那么就說(shuō)明雙方的合作深度。也就是要表現(xiàn)出推薦人對(duì)于學(xué)生是很了解的，并非只是有一兩次接觸而已。跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不用擔(dān)心推薦人的專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，主要能夠在推薦信突出自己的學(xué)術(shù)能力即可。
2.推薦人的綜合評(píng)價(jià)
首先可以先用簡(jiǎn)單的一句話或者一段話來(lái)描述自己對(duì)于學(xué)生的印象，再去描述客觀表現(xiàn)。這就是先對(duì)學(xué)生做定義，再舉例來(lái)對(duì)于前面的評(píng)價(jià)來(lái)作支持。
3.表現(xiàn)出學(xué)生的素質(zhì)與潛力
推薦人不但可以寫(xiě)學(xué)生在課堂上的情況，也可以寫(xiě)與學(xué)生合作的經(jīng)歷，來(lái)體現(xiàn)學(xué)生是有很好的潛力。比如說(shuō)學(xué)生的論文有很準(zhǔn)確的格式，這表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)于學(xué)術(shù)的認(rèn)真。另外不要寫(xiě)推薦人不應(yīng)該或者是不能知道的東西，比如課后有和同學(xué)交流課程的問(wèn)題，這樣寫(xiě)的話會(huì)使整個(gè)推薦信很失真。
如果是中學(xué)生并沒(méi)有輔導(dǎo)員的話，其實(shí)可以讓自己的班主任來(lái)寫(xiě)這些推薦信以及申請(qǐng)表。如果是轉(zhuǎn)學(xué)生，至少要讓自己的大學(xué)老師來(lái)給自己寫(xiě)一封推薦信，這是用來(lái)說(shuō)明自己大學(xué)的表現(xiàn)，另外一封信應(yīng)該是輔導(dǎo)員來(lái)給自己寫(xiě)。
二、推薦信的寫(xiě)作格式
推薦信的長(zhǎng)度不要太長(zhǎng)，保持在一頁(yè)即可，因?yàn)樵谏暾?qǐng)季的時(shí)候招生官每天要看的推薦信是很多的，所以每一封推薦信最多只會(huì)花幾分鐘來(lái)看，如果寫(xiě)得太長(zhǎng)的話招生官可能根本就不想看。
1、開(kāi)始
推薦信開(kāi)頭一般要先寫(xiě)明推薦人跟學(xué)生是什么關(guān)系，并且要寫(xiě)明為何推薦人愿意推薦該學(xué)生去上大學(xué)。
2、正文
正文的格式其實(shí)不固定，只需要有例子來(lái)說(shuō)明學(xué)生的學(xué)科潛力，以及展示出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況就可以了。但因?yàn)檎耐泻芏嘣u(píng)價(jià)內(nèi)容，所以最好分段描述。
3、結(jié)尾
推薦信的結(jié)尾就是總結(jié)學(xué)生的特點(diǎn)，也就是描述學(xué)生在該專(zhuān)業(yè)會(huì)有怎樣的潛力，并且要表現(xiàn)出對(duì)于學(xué)生的期待。
為保證推薦信的真實(shí)性，我只向國(guó)外大學(xué)推薦自己了解的學(xué)生。昨日，華中師大一附中高三留學(xué)實(shí)驗(yàn)班英語(yǔ)教師蘭芬芳介紹說(shuō)，班上有35名學(xué)生，我只給其中7名學(xué)生寫(xiě)了推薦信，我要保證我推得準(zhǔn)。
華中師大一附中高三（1）班是該校首屆留學(xué)實(shí)驗(yàn)班，目前全班35名學(xué)生都收到國(guó)外各大學(xué)錄取通知書(shū)。在準(zhǔn)備申請(qǐng)材料時(shí)，不少學(xué)生都請(qǐng)?zhí)m芬芳老師寫(xiě)推薦信。她說(shuō)：“只有對(duì)一名學(xué)生的成長(zhǎng)很了解，我才答應(yīng)寫(xiě)推薦信。如果接觸僅限于課堂，我會(huì)建議他們找其他了解他們的老師作推薦?！?/p>
蘭芬芳推薦了學(xué)生李依凡。這是一名外表看起來(lái)老實(shí)、木訥的學(xué)生，平時(shí)一言不發(fā)，很不起眼，容易被忽視。李依凡的申請(qǐng)材料也沒(méi)有特別打動(dòng)人的經(jīng)歷和成績(jī)，卻收到華盛頓西雅圖大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)等美國(guó)前50名的大學(xué)錄取通知書(shū)。
李依凡之所以被美國(guó)大學(xué)認(rèn)可，蘭芬芳的推薦信起到很大作用。推薦信從一節(jié)課講起：一次做閱讀練習(xí)，同學(xué)們紛紛就文章內(nèi)容提問(wèn)談?wù)?。平時(shí)不起眼的李依凡站起來(lái)，從一個(gè)讓人驚訝的角度提出一個(gè)很有深度的問(wèn)題?！拔业谝淮尾煊X(jué)，這不僅僅是一名勤奮的學(xué)生，她還有著探索精神，有著獨(dú)立和創(chuàng)新思考的能力。
您好!很榮幸能向你推薦我的學(xué)生yjby,yjby同學(xué)是一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)、品德、還是能力都非常出色。
學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，上課專(zhuān)心聽(tīng)講、勤作筆記，最難得的是他有自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)理念，他了解自己的長(zhǎng)處與短處，能根據(jù)自己的個(gè)性選擇最合適的學(xué)習(xí)方法。
并且，他具有堅(jiān)強(qiáng)不懈、持之以恒的學(xué)習(xí)毅力，面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難與阻撓，他從不泄氣，總是微笑著迎接每一次挑戰(zhàn)，堅(jiān)定不移的朝自己的目標(biāo)奮進(jìn)。
同學(xué)具有優(yōu)良的道德品質(zhì)，他心地善良、樂(lè)于助人，對(duì)待師長(zhǎng)尊敬有禮、與同學(xué)相處融洽，是家長(zhǎng)眼中的好孩子，老師眼中的好學(xué)生、同學(xué)眼中的好朋友與學(xué)習(xí)的楷模。他在教室里刻苦學(xué)習(xí)的身影是一道靚麗的風(fēng)景線。 yjby同學(xué)工作能力出眾，善于與人溝通交流。
他具有得天獨(dú)厚的優(yōu)美嗓音，無(wú)論是普通話還是英語(yǔ)，從他嘴里讀出來(lái)都格外好聽(tīng)。他一直擔(dān)任學(xué)校廣播站的播音員，用他那富有磁性的聲音給校園增添了無(wú)限生機(jī)。甚至連學(xué)校的工作人員也對(duì)他的聲音贊不絕口，向我打聽(tīng)“每天播音的那位同學(xué)是誰(shuí)?聲音這么好聽(tīng)!”
在學(xué)校元旦文藝匯演中，同學(xué)的詩(shī)朗誦給大家?guī)?lái)了令人愉悅的精神享受，很多老師與同學(xué)對(duì)此至今記憶猶新。 是我的得意門(mén)生之一，他的英語(yǔ)功底非常扎實(shí)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、流暢，作為他的英語(yǔ)老師，我感到非常欣慰與驕傲，也非常榮幸能有機(jī)會(huì)給他寫(xiě)這一封推薦信!以上所寫(xiě)，句句屬實(shí)，衷心祝愿他有光輝燦爛的前途!
一、推薦人的數(shù)量
由于大部分美國(guó)學(xué)校要求三封推薦信，所以建議申請(qǐng)者聯(lián)系5個(gè)左右的推薦人，有兩個(gè)推薦人作為備用，以備不時(shí)之需。
二、推薦人選擇的原則
1、推薦人與申請(qǐng)者的關(guān)系是直接可信賴(lài)的。
所謂直接，是指推薦人與申請(qǐng)者有過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的直接的接觸，教過(guò)申請(qǐng)者相關(guān)課程，指導(dǎo)過(guò)申請(qǐng)者項(xiàng)目、研究、論文，是申請(qǐng)者實(shí)習(xí)期間的直接上司等都屬于直接的關(guān)系。
這一原則主要是為保證推薦人對(duì)申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)背景、個(gè)人潛質(zhì)等擁有一定程度的了解，保證推薦人具備推薦資格，能夠?qū)ι暾?qǐng)者某方面的能力和素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，增加推薦信的可信度。
所謂可信賴(lài)，是指兩者的關(guān)系可以保證推薦信的公正、客觀，是指對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，推薦人的推薦值不值得信賴(lài)。
直接與可信賴(lài)必須同時(shí)滿(mǎn)足，比如申請(qǐng)者的父母，雖然跟申請(qǐng)者的關(guān)系是直接的，對(duì)申請(qǐng)者也很了解，但是在校方看來(lái)，他們對(duì)申請(qǐng)者所做出的推薦可能會(huì)有所偏袒，也就是無(wú)法信賴(lài)的。
2、推薦人與申請(qǐng)者的關(guān)系與所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)。
推薦信的目的在于從第三者的角度對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景、專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)等做出評(píng)價(jià)，是為校方篩選、錄取學(xué)生服務(wù)的。所以，推薦人與申請(qǐng)者的關(guān)系應(yīng)該與所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)。
比如，如果選擇教過(guò)申請(qǐng)者相關(guān)課程的老師來(lái)寫(xiě)推薦信，那么，選擇相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)課的老師就比較好。如果選擇指導(dǎo)老師作為推薦人，那么選擇指導(dǎo)其進(jìn)行過(guò)與所申專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的研究的老師就比較好。
當(dāng)然，如果跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，確實(shí)找不到那么多所申專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的推薦人，也可以選擇原專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的推薦人，推薦信則應(yīng)著重體現(xiàn)你的能力和潛質(zhì)。
3、在前兩者都滿(mǎn)足的基礎(chǔ)上，推薦人的職位越高越好，影響力越大越好。因?yàn)檫@無(wú)疑會(huì)增加推薦信的含金量。
比如，如果推薦人是專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)權(quán)威的專(zhuān)家、在國(guó)際上有一定聲望，甚至可能與申請(qǐng)學(xué)校的教授有著業(yè)務(wù)來(lái)往、私交，那這封推薦信在申請(qǐng)中能起到的作用就是普通的推薦信遠(yuǎn)不能比的了。
注意：只有在前兩者都滿(mǎn)足的基礎(chǔ)上，第三條才適用，如果只是職位高，比如學(xué)校的校長(zhǎng)，但是對(duì)申請(qǐng)者在校期間的表現(xiàn)并不十分了解，也不建議采用其作為推薦人。
因?yàn)橥扑]人對(duì)申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)需要通過(guò)具體的事例和細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)，美國(guó)學(xué)校并不會(huì)只看推薦人的名譽(yù)、聲望。唯一的例外情況是，申請(qǐng)者的資源能夠強(qiáng)大到，無(wú)論你怎么寫(xiě)推薦信的內(nèi)容，對(duì)方都能夠簽字，這種情況下，也可以考慮選擇其做為推薦人。
三、推薦人分類(lèi)
推薦人大致可以分為兩類(lèi)，即學(xué)術(shù)推薦人和工作推薦人。
學(xué)術(shù)推薦人主要包括授課老師、論文指導(dǎo)老師、負(fù)責(zé)項(xiàng)目(研究、實(shí)驗(yàn)等)的老師等。對(duì)于專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷很豐富的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，建議選取后兩者作為推薦人，主要對(duì)申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)研究能力，研究潛質(zhì)等作出評(píng)價(jià)。
對(duì)于專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷不太豐富的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，也可以選擇其本科階段的授課老師作為其推薦人。建議選擇核心專(zhuān)業(yè)課程的'授課老師，跨專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)者，也可以選擇核心基礎(chǔ)課程的授課老師作為推薦人。
一般情況下，選擇大學(xué)后兩年的授課老師來(lái)寫(xiě)推薦信會(huì)更好一些，畢竟在前兩年，申請(qǐng)者接觸到的課程難度通常不會(huì)太高。
也有一部分申請(qǐng)者會(huì)選擇自己有過(guò)接觸的一些領(lǐng)域內(nèi)的一些權(quán)威教授來(lái)幫自己寫(xiě)推薦信，比如曾經(jīng)有申請(qǐng)者通過(guò)參加某教授的講座，爭(zhēng)取到與教授面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，并在會(huì)后主動(dòng)與教授保持密切聯(lián)系，向教授請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一些問(wèn)題，并成功爭(zhēng)取到其作為自己的推薦人。
總之，推薦人的選擇，也有很大的靈活性，只要有利于向?qū)W校展示自身的專(zhuān)業(yè)能力和水平，對(duì)申請(qǐng)有利，都可以嘗試。
工作推薦人主要指申請(qǐng)者實(shí)習(xí)、工作期間的領(lǐng)導(dǎo)、同事等熟悉申請(qǐng)者實(shí)習(xí)、工作期間的表現(xiàn)的人。
如果申請(qǐng)者曾經(jīng)有過(guò)在相關(guān)行業(yè)的大型公司的實(shí)踐經(jīng)歷，申請(qǐng)項(xiàng)目也比較看重實(shí)踐運(yùn)用、就業(yè)導(dǎo)向比較強(qiáng)的話，三封推薦信中提交一封工作推薦信對(duì)于申請(qǐng)也是很有幫助的。
一般情況下，對(duì)于大部分在讀申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，可以選擇三封學(xué)術(shù)推薦信，有的學(xué)校官方網(wǎng)址也會(huì)明確寫(xiě)明只接受學(xué)術(shù)推薦信。部分就業(yè)為導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè)或者申請(qǐng)者有特別出彩的實(shí)踐經(jīng)歷的除外。
對(duì)于在職申請(qǐng)者，提交工作推薦信是必要的，因?yàn)楫吘鼓汶x開(kāi)學(xué)校已經(jīng)有一段時(shí)間了，學(xué)校更希望了解你最近的表現(xiàn)。
但是工作推薦信的數(shù)量不宜太多，除非申請(qǐng)者有很多很多年的工作經(jīng)驗(yàn)，可以選擇兩封工作推薦信以外，都建議申請(qǐng)者選擇兩封學(xué)術(shù)推薦信加一封工作推薦信或者三封學(xué)術(shù)推薦信的組合。尤其是對(duì)于PhD申請(qǐng)者，除非你所作的工作是在企業(yè)的研發(fā)部門(mén)從事研究性的工作，否則不宜提交超過(guò)一封的工作推薦信。
四、特別提示
1、學(xué)術(shù)推薦人一般至少要有教授、副教授或者博士學(xué)位。一般情況下，不建議選擇講師作為推薦人，特殊情況除外。
2、推薦人的選擇應(yīng)保持一定程度的多元化，爭(zhēng)取達(dá)到一個(gè)從多角度向校方展示申請(qǐng)者的目的。比如，可以選擇授課老師、論文指導(dǎo)老師、項(xiàng)目研究負(fù)責(zé)老師、院系領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)(工作)期間的上司等進(jìn)行合理搭配。
搭配的意義在于：一方面避免推薦信內(nèi)容無(wú)意義的重復(fù)，比如如果兩封推薦信都是對(duì)你的研究能力做評(píng)價(jià)，這就不可避免地會(huì)造成內(nèi)容的雷同。
另一方面，不同的推薦人能夠從不同的角度針對(duì)申請(qǐng)者的不同方面的能力和素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)行合理地推薦信搭配能夠使學(xué)校更全面地了解申請(qǐng)者，也能夠更好地把申請(qǐng)者的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)都展現(xiàn)出來(lái)，這也符合美國(guó)學(xué)校對(duì)diversity的要求。
3、一般意義上來(lái)說(shuō)，外國(guó)教授的推薦信要比本土教授的推薦信含金量高，但是，同時(shí)也要考慮外國(guó)教授一般情況下都會(huì)實(shí)話實(shí)說(shuō)，并且不會(huì)讓申請(qǐng)者看到推薦信內(nèi)容等因素。
在選擇外國(guó)人作為推薦人時(shí)，一方面要確認(rèn)他與自己確實(shí)有一定程度的了解，并能夠?qū)ψ约耗撤矫娴哪芰退刭|(zhì)做出評(píng)價(jià)，另一方面，可以從其他渠道了解一下，往年這個(gè)推薦人對(duì)待推薦信的態(tài)度是怎樣的，內(nèi)容是否會(huì)亂寫(xiě)，網(wǎng)推是否及時(shí)等。
4、理想的推薦人通常具備以下特點(diǎn)：與申請(qǐng)者有較長(zhǎng)時(shí)間的相識(shí);熟悉申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)背景、潛質(zhì);了解申請(qǐng)者個(gè)性特征;在專(zhuān)業(yè)的特定領(lǐng)域?qū)ι暾?qǐng)者有過(guò)指導(dǎo)和影響;了解申請(qǐng)者留學(xué)的動(dòng)機(jī)、學(xué)術(shù)興趣、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)術(shù)目標(biāo)等;在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域擁有一定地位和聲望。
五、詢(xún)問(wèn)推薦人對(duì)自己的評(píng)價(jià)/幫助推薦人了解自己
在確定推薦人時(shí)，可以詢(xún)問(wèn)一下對(duì)方對(duì)自己的評(píng)價(jià)，印象比較深刻的事情等，可以作為后期寫(xiě)作的參考。
如果推薦人是業(yè)內(nèi)比較知名的教授，也可以請(qǐng)對(duì)方給一些選校的建議，因?yàn)樗麄兺扑]的學(xué)校里往往都會(huì)有他們認(rèn)識(shí)的教授。在美國(guó)學(xué)校錄取審核的過(guò)程中，熟人推薦往往具有決定性的影響力。
一、推薦信應(yīng)該找誰(shuí)寫(xiě)呢？
一般有這么幾個(gè)選項(xiàng)：
◢自己的老師可以選對(duì)自己比較了解，關(guān)系好的老師，這樣推薦信的內(nèi)容會(huì)更誠(chéng)摯深入，也可以選自己學(xué)院的院長(zhǎng)、教授等有頭銜的人士幫你寫(xiě)。
◢工作單位的領(lǐng)導(dǎo)最好是跟你目標(biāo)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作哦。不一定是老板，直屬領(lǐng)導(dǎo)也可以。
◢其他渠道認(rèn)識(shí)的學(xué)術(shù)界、企業(yè)界牛人同樣，也最好是跟你目標(biāo)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的。
◢西班牙的語(yǔ)言學(xué)校老師，或國(guó)內(nèi)認(rèn)識(shí)的外教等好處是他們比較了解西班牙推薦信的寫(xiě)法，西語(yǔ)肯定沒(méi)問(wèn)題，但是一定要找老師或者有一些職務(wù)的，不是隨便找個(gè)西班牙同學(xué)寫(xiě)就行哈。
二、西班牙留學(xué)應(yīng)該準(zhǔn)備幾封推薦信？
不是所有西班牙大學(xué)都需要推薦信。一般來(lái)說(shuō)，需要推薦信的主要是名校，以及商科。大家可以在各大學(xué)專(zhuān)業(yè)的官網(wǎng)看到這個(gè)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)是否需要推薦信。
有同學(xué)問(wèn)，如果我想申請(qǐng)十幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，難道要準(zhǔn)備十幾封推薦信嗎？老師不會(huì)給我寫(xiě)這么多的吧？其實(shí)這里有一個(gè)小竅門(mén)，就是你的推薦信里不一定要帶你申請(qǐng)的具體學(xué)校專(zhuān)業(yè)的名字，寫(xiě)得泛一些，這樣就可以通用啦。
一般我們建議大家準(zhǔn)備兩封推薦信，如果你認(rèn)識(shí)多個(gè)牛人，或者你想申請(qǐng)多個(gè)方向（如語(yǔ)言和商科），那可以酌情多準(zhǔn)備一兩封。
三、套磁信的內(nèi)容與寫(xiě)作技巧
寫(xiě)作內(nèi)容：
1、被推薦人的基本情況介紹。側(cè)重于個(gè)人的畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、所獲學(xué)位以及個(gè)人的專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷。
2、推薦人對(duì)被推薦人的基本評(píng)價(jià)。側(cè)重于被推薦人的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計(jì)。若是推薦研究生，推薦人還需進(jìn)一步說(shuō)明其深造學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和當(dāng)前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評(píng)價(jià)被推薦人的基礎(chǔ)、能力和前途，比言過(guò)其實(shí)的贊譽(yù)更令人情服，更具有實(shí)際意義。
3、推薦人可以著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表過(guò)的論文，參加過(guò)的重要學(xué)術(shù)會(huì)議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的任職等來(lái)支持自己的評(píng)價(jià)。
4、推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身份是研究生還是訪問(wèn)學(xué)者，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么。
如果大學(xué)提供了現(xiàn)成的推薦表格，則必須按這類(lèi)表格認(rèn)真逐項(xiàng)填寫(xiě)。推薦表格中一般有學(xué)生綜合評(píng)估的一項(xiàng)，即要求推薦人說(shuō)明該生在所教的學(xué)生中應(yīng)列為前5%，10%，或25%等。這種評(píng)估是指教授的個(gè)人評(píng)價(jià)，可以稍高一點(diǎn)。另外，推薦表格上常有許多難以填寫(xiě)的項(xiàng)目，遇到該情形可填”Idon’tknow”，亦不致對(duì)該生的評(píng)價(jià)有何嚴(yán)重影響。
寫(xiě)作技巧：
1、學(xué)校方面
首先，必須先了解申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)（推薦信內(nèi)容可以強(qiáng)調(diào)此特點(diǎn)）；整理各校對(duì)推薦信內(nèi)容的要求，即可得到關(guān)于評(píng)估的基本要求（例如，學(xué)術(shù)研究能力、創(chuàng)造力等），以及特殊要求（例如，對(duì)研究領(lǐng)域的適應(yīng)度等）。試想：你認(rèn)為錄取委員會(huì)希望由推薦信獲取那些關(guān)于你的信息。
2、個(gè)人方面
分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在校成績(jī)以及工作表現(xiàn)，有無(wú)特殊經(jīng)歷可以展現(xiàn)自己在此研究領(lǐng)域的潛力，或擁有那些特殊的能力，依此作為選擇老師寫(xiě)推薦信及提供了解你的基礎(chǔ)。并以明確具體的證據(jù)來(lái)支持證明自己的特殊能力和個(gè)人特點(diǎn)（例如，試驗(yàn)成果、研究計(jì)劃、學(xué)術(shù)出版物、課外活動(dòng)等）。
3、推薦者方面
推薦信是了解申請(qǐng)人的重要依據(jù)，在研究生課程中尤其如此。申請(qǐng)人可以選擇現(xiàn)在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品行和特長(zhǎng)。
書(shū)寫(xiě)推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫(xiě)，一封由專(zhuān)業(yè)課教授寫(xiě)，一封由自己的導(dǎo)師寫(xiě)。不過(guò)，對(duì)方若無(wú)規(guī)定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。推薦人一般應(yīng)具備高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)，或者被申請(qǐng)就讀學(xué)校聘為客座教授，或者曾經(jīng)在該校講過(guò)學(xué)，那么這樣的推薦人寫(xiě)的推薦信就具有很強(qiáng)的效力了。
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
今向貴單位推薦我系畢業(yè)生xx同學(xué)。
該生畢業(yè)于xxxx學(xué)院，普通的院校，普通的她，卻擁有一顆不甘于平凡的心。她自信、樂(lè)觀、敢于迎接一切挑戰(zhàn)，雖然只是一名普通的大專(zhuān)畢業(yè)生，但是，年輕是她的本錢(qián)，拼搏是她的天性，努力是她的責(zé)任，她堅(jiān)信，成功定會(huì)成為必然。
在這三年的時(shí)光里，xx同學(xué)堅(jiān)持每天晨讀英語(yǔ)，上好晚自習(xí);每星期至少有六個(gè)小時(shí)的時(shí)間在閱覽室度過(guò)。努力學(xué)習(xí)而不滿(mǎn)足，默默地記住學(xué)到的知識(shí)，上課時(shí)積極與老師交流，有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。課下與同學(xué)共同探討，學(xué)習(xí)勤奮刻苦。學(xué)無(wú)常師，她隨時(shí)隨地注意向他人學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之。在學(xué)習(xí)的方法上，她堅(jiān)持:“溫故而知新”。
與此同時(shí)，她還特別注意學(xué)思結(jié)合，勇于實(shí)踐，靈活運(yùn)用知識(shí)，真正做到理論和實(shí)際能結(jié)合，把學(xué)習(xí)積累和鉆研思考相結(jié)合，“一份耕耘，一份收獲”，她連續(xù)多次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金。大二上學(xué)期，順利通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，同時(shí)，在學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，獲得一等獎(jiǎng)!
現(xiàn)在，她以滿(mǎn)腔的熱情準(zhǔn)備投身社會(huì)這個(gè)大熔爐中，她知道存在有很多艱難困苦，但她相信，通過(guò)學(xué)習(xí)所掌握和獲取的知識(shí)和技能，以及她對(duì)生活的熱愛(ài)，能使她戰(zhàn)勝它們!希望貴企業(yè)能給她一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，她會(huì)好好珍惜并全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，為貴企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。“吃得苦中苦，方為人上人”，我相信該生一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好工作，為貴單位事業(yè)獻(xiàn)上綿薄之力。
再次感謝，望貴單位予以重點(diǎn)考慮，她一定會(huì)不負(fù)您的重托!
推薦人：
xxxx年xx月xx日
我非常榮幸的為xx同學(xué)出具這份正式的推薦信。我是xx大學(xué)xx學(xué)院的副教授，畢業(yè)于xxx大學(xué)并獲得博士學(xué)位，目前在xx大學(xué)xx學(xué)院教授xx專(zhuān)業(yè)課程。xx同學(xué)參加我教授的道路工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)已經(jīng)將近兩年了，所以我對(duì)該同學(xué)還是相當(dāng)了解的。最近得知，xx同學(xué)準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)深造，并希望我能為他寫(xiě)一封推薦信，我感到非常高興和欣慰。作為一名我秀的學(xué)生之一，xx應(yīng)該受到更好的教育和更專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。因此，我很榮幸的向貴校推薦該同學(xué)。
xx同學(xué)是我校xx學(xué)院20xx級(jí)xx程專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，在其讀大三后，我一直教授xx同學(xué)道路工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在我教授專(zhuān)業(yè)知識(shí)期間，他以他的刻苦好學(xué)以及強(qiáng)大的求知欲給我留下了深刻的印象。每次上課他都會(huì)有很多問(wèn)題提出，而且不全部釋疑決不罷休。他勤于預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，并且對(duì)于一些較難的知識(shí)點(diǎn)，他總是認(rèn)真記錄筆記并和我一起討論。在學(xué)業(yè)后期的課程設(shè)計(jì)中，他總是對(duì)自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行反思，并積極向我請(qǐng)教，然后回去進(jìn)行調(diào)整，然后在反思?？傊?，xx同學(xué)在做設(shè)計(jì)時(shí)追求每一個(gè)細(xì)節(jié)的盡善盡美。在我看來(lái)，他是一名十分有上進(jìn)心的同學(xué)。所以我很希望xx同學(xué)能夠繼續(xù)他的學(xué)業(yè)，受到更高學(xué)術(shù)成就老師的指導(dǎo)。
鑒于xx的同學(xué)、我的同事以及我本人對(duì)xx都有很高的評(píng)價(jià)，我真誠(chéng)的向貴校推薦他，希望他能夠入選貴校的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。如果您對(duì)于xx本人的情況以及這封推薦信有任何譯文，歡迎您按照下方所提供的聯(lián)系方式聯(lián)系我。
謝謝!
推薦人：
20xx年x月x日
招生老師會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，如SAT成績(jī)、學(xué)生的托福成績(jī)，以及學(xué)生是否有國(guó)外學(xué)習(xí)交流的經(jīng)歷。國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)技巧往往是中國(guó)學(xué)生最缺乏的，如英文論文寫(xiě)作、做調(diào)查報(bào)告，口語(yǔ)演講、團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力等等，這也是國(guó)外名校選拔人才時(shí)衡量的標(biāo)準(zhǔn)之一。
每個(gè)學(xué)生對(duì)報(bào)考一所大學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是不同的，可能是課程設(shè)置、學(xué)校師資等，招生老師會(huì)多個(gè)方面考察申請(qǐng)者的特長(zhǎng)愛(ài)好，是否符合哈佛辦學(xué)特色。
此外，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，一般需要兩至三封推薦信。推薦信中陳述的事情最好都是實(shí)際發(fā)生的事情，推薦信要能打動(dòng)申請(qǐng)官。
名校特別關(guān)注社會(huì)能力強(qiáng)的學(xué)生，有些學(xué)生在個(gè)人陳述中羅列了一長(zhǎng)串活動(dòng)列表，或者泛泛的一些義工活動(dòng)，其實(shí)這些對(duì)申請(qǐng)沒(méi)有太大幫助，學(xué)校希望看到學(xué)生花了比較長(zhǎng)的時(shí)間參加了某一兩個(gè)活動(dòng)，并在其中扮演了重要的角色或者有了深切的感悟，或者因?yàn)槟撤N原因而長(zhǎng)時(shí)間地幫助他人。
一般英國(guó)的大學(xué)都要兩三封推薦信用來(lái)申請(qǐng)的，那么這些推薦信的推薦人該是誰(shuí)？推薦信又是怎樣寫(xiě)的？今天就好好的把這些問(wèn)題說(shuō)一下。
一、推薦信要寫(xiě)給誰(shuí)
學(xué)生的推薦信有可能是遞交給學(xué)校的某個(gè)人，也有可能是遞交到委員會(huì)。大家在遞交的時(shí)候也要確定一下是不是應(yīng)該其他的申請(qǐng)文件一起遞交過(guò)去，還是單獨(dú)的遞交。
在推薦信周，學(xué)校比較感興趣的內(nèi)容有學(xué)生的主動(dòng)性、成績(jī)和榮譽(yù)這一些，要是有哪些特別獎(jiǎng)項(xiàng)最好也寫(xiě)一下。最重要的內(nèi)容是自己的這個(gè)申請(qǐng)，為什么會(huì)讓學(xué)校有利，對(duì)自己也有利。
二、注意推薦信的篇幅
在推薦信的時(shí)候，最好是能簡(jiǎn)潔一些明，不過(guò)最基本的詳細(xì)介紹還是要有的，最好也寫(xiě)一寫(xiě)自己和推薦人是怎樣認(rèn)識(shí)的，雙方是什么關(guān)系。在信件的末尾說(shuō)明一些自己在哪里有優(yōu)勢(shì)，也可以把這些優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步說(shuō)明。
三、選擇推薦人
推薦信有的時(shí)候能讓自己在許多的候選人中被學(xué)校選中。所以大家選擇替自己寫(xiě)推薦信的人時(shí)要謹(jǐn)慎的選擇，別把這點(diǎn)忽視了。
1、找對(duì)老師
推薦信可以讓自己的老師來(lái)寫(xiě)，當(dāng)然了，是要找那些比較熟悉自己的老師來(lái)給你寫(xiě)。如果是老師來(lái)做推薦人，那么他對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)越具體越有利，英國(guó)這邊學(xué)校的老師也會(huì)很注意對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)。在推薦信中不但要寫(xiě)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，也要把學(xué)生的缺點(diǎn)給寫(xiě)出來(lái)，這樣才能勾勒學(xué)生的個(gè)性與形象。
也別空洞的寫(xiě)某某學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，這樣的評(píng)價(jià)是很難凸顯出學(xué)生的特征。最好能具體地把學(xué)生的優(yōu)勢(shì)深入的表達(dá)出來(lái)，這樣招生老師才能看到學(xué)生的鮮活形象。
2、寫(xiě)感興趣的
英國(guó)這邊的招生老師往往會(huì)對(duì)學(xué)生的這幾點(diǎn)有興趣：
第一就是學(xué)生的愛(ài)好，適當(dāng)?shù)恼f(shuō)一點(diǎn)，而且具體一點(diǎn)就好。不要以為是一些小事就不寫(xiě)。然后就是自己的成績(jī)，不但要校內(nèi)的，有校外的成績(jī)更好。最后是自己對(duì)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)有哪些看法，以及對(duì)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)在就業(yè)上的看法。
四、特別注意的
很多學(xué)校都能用open reference，也就是學(xué)生能直接取得老師給寫(xiě)的這一份推薦信，這樣的推薦信可以直接傳到學(xué)校的網(wǎng)申系統(tǒng)中，這樣來(lái)遞交推薦信是比較有效的。但要是給你寫(xiě)推薦信的是國(guó)外的老師，那么大家在填寫(xiě)網(wǎng)申時(shí)，注意要把鏈接給老師，或者是給老師發(fā)郵件。提交了網(wǎng)申后也要和老師聯(lián)系，讓他盡快的把推薦信提交，好讓學(xué)校能夠開(kāi)始審理。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是大專(zhuān)學(xué)習(xí)期間的輔導(dǎo)員，很高興為她寫(xiě)這封推薦信。
XX是一名品學(xué)兼優(yōu)，培養(yǎng)潛力很大的好學(xué)生。大學(xué)期間，她各方面表現(xiàn)都十分出色，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一，學(xué)習(xí)成績(jī)好。她勤奮學(xué)習(xí)，頭腦靈活，思維敏捷，領(lǐng)悟力強(qiáng);第二：思想素質(zhì)高。她性格豪爽，誠(chéng)實(shí)坦率，有愛(ài)心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)精神;第三，綜合能力強(qiáng)，她辦事干脆果斷，敢于創(chuàng)新，善于處理人際關(guān)系。XX同學(xué)具有廣闊的培養(yǎng)前途，通過(guò)進(jìn)一步深造，有望塑造成一名優(yōu)秀人才。
同學(xué)有著遠(yuǎn)大的理想，為此她精心計(jì)劃自己的未來(lái)。打算明年X月份入讀貴校。入讀貴校后，她計(jì)劃努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)后，她決定用自身學(xué)到的只是實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
特此推薦，請(qǐng)接洽!
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！我是大專(zhuān)學(xué)習(xí)期間的輔導(dǎo)員，很高興為她寫(xiě)這封推薦信。
xx是一名品學(xué)兼優(yōu)，培養(yǎng)潛力很大的好學(xué)生。大學(xué)期間，她各方面表現(xiàn)都十分出色，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
第一：學(xué)習(xí)成績(jī)好。她勤奮學(xué)習(xí)，頭腦靈活，思維敏捷，領(lǐng)悟力強(qiáng)；
第二：思想素質(zhì)高。她性格豪爽，誠(chéng)實(shí)坦率，有愛(ài)心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)精神；
第三：綜合能力強(qiáng)，她辦事干脆果斷，敢于創(chuàng)新，善于處理人際關(guān)系。xx同學(xué)具有廣闊的培養(yǎng)前途，通過(guò)進(jìn)一步深造，有望塑造成一名優(yōu)秀人才。
同學(xué)有著遠(yuǎn)大的理想，為此她精心計(jì)劃自己的未來(lái)。打算明年二月份入讀貴校。入讀貴校后，她計(jì)劃努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)后，她決定用自身學(xué)到的只是實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
特此推薦，請(qǐng)接洽！
學(xué)校名稱(chēng)
輔導(dǎo)員簽章：
地址：
電話：
xxxx年xx月xx日
接觸應(yīng)用文的時(shí)候，必定要懂得條據(jù)的書(shū)寫(xiě)。條據(jù)是應(yīng)用文書(shū)當(dāng)中非常簡(jiǎn)單的一種，書(shū)寫(xiě)條據(jù)要把握好文章中心、突出主干內(nèi)容。在寫(xiě)自己的條據(jù)時(shí)要注意哪些方面呢？欄目小編推薦你不妨讀一下2022留學(xué)生推薦信模板，歡迎分享給你的朋友！
尊敬的先生/女士：
我非常榮幸的為某某某同學(xué)出具這份正式的推薦信。我是XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院的副教授，畢業(yè)于上海同濟(jì)大學(xué)并獲得博士學(xué)位，目前在XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院教授道路工程專(zhuān)業(yè)課程。某某某同學(xué)參加我教授的道路工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)已經(jīng)將近兩年了，所以我對(duì)該同學(xué)還是相當(dāng)了解的。最近得知，某某某同學(xué)準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)深造，并希望我能為他寫(xiě)一封推薦信，我感到非常高興和欣慰。作為一名我最優(yōu)秀的學(xué)生之一，某某某應(yīng)該受到更好的教育和更專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。因此，我很榮幸的向貴校推薦該同學(xué)。
某某某同學(xué)是我校土木建筑學(xué)院20xx級(jí)道路工程專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，在其讀大三后，我一直教授某某某同學(xué)道路工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在我教授專(zhuān)業(yè)知識(shí)期間，他以他的刻苦好學(xué)以及強(qiáng)大的求知欲給我留下了深刻的印象。每次上課他都會(huì)有很多問(wèn)題提出，而且不全部釋疑決不罷休。他勤于預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，并且對(duì)于一些較難的知識(shí)點(diǎn)，他總是認(rèn)真記錄筆記并和我一起討論。在學(xué)業(yè)后期的課程設(shè)計(jì)中，他總是對(duì)自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行反思，并積極向我請(qǐng)教，然后回去進(jìn)行調(diào)整，然后在反思。總之，某某某同學(xué)在做設(shè)計(jì)時(shí)追求每一個(gè)細(xì)節(jié)的盡善盡美。在我看來(lái)，他是一名十分有上進(jìn)心的同學(xué)。所以我很希望某某某同學(xué)能夠繼續(xù)他的學(xué)業(yè)，受到更高學(xué)術(shù)成就老師的指導(dǎo)。
鑒于某某某的同學(xué)、我的同事以及我本人對(duì)某某某都有很高的評(píng)價(jià)，我真誠(chéng)的向貴校推薦他，希望他能夠入選貴校的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。如果您對(duì)于某某某本人的情況以及這封推薦信有任何譯文，歡迎您按照下方所提供的聯(lián)系方式聯(lián)系我。 謝謝！
XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院：XXX
推薦人簽名：
聯(lián)絡(luò)方式：
TL：
Memil：
日期：20xx—X—X
留學(xué)推薦信包含的主要題材
1.與申請(qǐng)者的關(guān)系
表達(dá)清楚何種方式認(rèn)識(shí)。譬如說(shuō)是老師、指導(dǎo)教授，老板等。說(shuō)明交往多久，如果是教授學(xué)生關(guān)系，對(duì)教授的科目做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明，如果推薦信者是你的老板(主管)，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明你的工作職責(zé)。
2.推薦者對(duì)申請(qǐng)人人格個(gè)性特征的印象
比如學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度、與同事(同學(xué))相處的情形、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)、研究能力、有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)與否，并加注評(píng)語(yǔ)。
3.推薦者對(duì)你能否順利完成學(xué)位的看法
比如說(shuō)，描述你對(duì)特別分配職務(wù)上的表現(xiàn)，以表現(xiàn)你的應(yīng)變能力。又如，申請(qǐng)者是否有其它潛力未發(fā)揮如果申請(qǐng)者的成績(jī)未盡理想，評(píng)述你對(duì)申請(qǐng)者的看法。解釋申請(qǐng)者雖然形式上的成績(jī)未盡理想，卻有極深厚的潛力尚未發(fā)揮。如果申請(qǐng)者轉(zhuǎn)系，也可以強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)者有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，根據(jù)推薦者的觀察，相信以申請(qǐng)者的表現(xiàn)，一定可以成功完成學(xué)業(yè)。
4.推薦者對(duì)申請(qǐng)人人格個(gè)性特征的印象
比如學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度、與同事(同學(xué))相處的情形、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)、研究能力、有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)與否，并加注評(píng)語(yǔ)。
5.重述推薦者對(duì)申請(qǐng)人的支持及能力的確認(rèn)
以再次肯定對(duì)申請(qǐng)人的支持與推薦。
留學(xué)推薦信的結(jié)構(gòu)
推薦信的結(jié)構(gòu)形式是比較統(tǒng)一的，尤其是開(kāi)頭和結(jié)尾兩段大概表現(xiàn)的意思基本上是一樣的。
第一段首先應(yīng)該介紹一下推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系，在什么情況下認(rèn)識(shí)，相識(shí)多久；并且應(yīng)該明確在第一段中表現(xiàn)出推薦人非常愿意推薦申請(qǐng)人到這個(gè)學(xué)校就讀。
第二段就是推薦人對(duì)申請(qǐng)人的評(píng)估情況，也可以表現(xiàn)一下推薦人為何對(duì)申請(qǐng)人印象深刻，然后舉例證實(shí)一下推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的評(píng)估結(jié)構(gòu)。如果所表達(dá)的東西比較多，這一部分也可以分為兩段來(lái)寫(xiě)。
第三段內(nèi)容主要是對(duì)申請(qǐng)人特質(zhì)的一些概括，或者是推薦人認(rèn)為申請(qǐng)人在這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后的發(fā)展?jié)摿ψ鲆幌旅枋觯€可寫(xiě)一些對(duì)學(xué)校評(píng)審委員的感謝之類(lèi)的話。
一、推薦信注意事項(xiàng)
1、推薦人態(tài)度要明確
推薦人是極力推薦還是有保留的推薦呢？當(dāng)然，推薦人如果是極力而毫無(wú)保留的推薦申請(qǐng)者的話，那么說(shuō)明申請(qǐng)者是足夠的優(yōu)秀?。⌒７侥芨惺艿綄W(xué)生的人氣和實(shí)力，maybe會(huì)對(duì)你另眼相待哦。有些學(xué)校的推薦表格中要求推薦人對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估，即說(shuō)明該申請(qǐng)人在其所教學(xué)生中的評(píng)比。由于這個(gè)評(píng)估是推薦人的個(gè)人評(píng)價(jià)，所以可以相對(duì)偏高一些。
2、推薦信貴精也貴多
留學(xué)申請(qǐng)時(shí)，學(xué)校通常會(huì)要求2-4封來(lái)申請(qǐng)者的學(xué)校導(dǎo)師或者教授或者實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的推薦信。在學(xué)校沒(méi)有強(qiáng)制限定篇數(shù)的情況下，建議你提供足夠的3篇。一般，每封推薦信至少能對(duì)申請(qǐng)者的2-3個(gè)特質(zhì)作出推薦，那么3封推薦信差不多可以推薦申請(qǐng)者的方方面面，從學(xué)習(xí)潛力到研究能力，從個(gè)人性格到綜合素質(zhì)。
3、推薦信的格式要到位
推薦信的格式與一般書(shū)信基本無(wú)異，包括信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱(chēng)呼、正文、信尾謙稱(chēng)、簽名、推薦人姓名、職稱(chēng)、工作單位、聯(lián)系方式等部分。推薦信內(nèi)容中提到的關(guān)于申請(qǐng)者的信息注意要與其他申請(qǐng)材料相匹配。
4、推薦人與申請(qǐng)者關(guān)系講清楚
推薦信正文中，要交代清楚推薦人與被推薦人的認(rèn)識(shí)時(shí)間（什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的&認(rèn)識(shí)了多久），認(rèn)識(shí)地點(diǎn)和認(rèn)識(shí)途徑（彼此是什么關(guān)系，師生or上下級(jí)or同時(shí)）。只有推薦人對(duì)申請(qǐng)者足夠了解，推薦信才更可信才有的推薦。
5、推薦信要表現(xiàn)其“真實(shí)”性
推薦信尾部必須有推薦人的親筆簽名，推薦信提交與“學(xué)生無(wú)關(guān)”，推薦人直接把推薦信提交到學(xué)校指定的網(wǎng)址或系統(tǒng)，如果是紙推，推薦信要確保密封簽字的推薦信，并在信封封口處也簽上名字，信封正面寫(xiě)上表明信封類(lèi)別“推薦信”。
6、推薦的要有理有據(jù)，忌空口無(wú)憑
對(duì)于專(zhuān)業(yè)明確的學(xué)生申請(qǐng)所作的推薦，一般側(cè)重于申請(qǐng)者的天賦、學(xué)科潛力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)，工作態(tài)度、個(gè)人品行等，這是推薦信的核心內(nèi)容。尤其注意的是推薦的“度”，恰如其分并結(jié)合實(shí)際事例評(píng)價(jià)申請(qǐng)者的基礎(chǔ)、能力，比言過(guò)其實(shí)的贊美更讓錄取委員會(huì)信服。
二、推薦信原則
1、客觀評(píng)價(jià)自己的成就
美國(guó)本科申請(qǐng)推薦信應(yīng)該表明推薦人對(duì)于申請(qǐng)者的動(dòng)機(jī)有一定了解，并能解釋申請(qǐng)者進(jìn)一步深造的需要。很多推薦信把申請(qǐng)者吹成了一個(gè)甚至比教授還牛的專(zhuān)家，就失去了推薦信的意義，既然已經(jīng)是大師級(jí)人物了，還去留學(xué)深造干嘛。
2、轉(zhuǎn)換語(yǔ)言風(fēng)格
自己給自己寫(xiě)美國(guó)留學(xué)本科推薦信不僅僅是擺事實(shí)的問(wèn)題，還有一個(gè)口吻，行文問(wèn)題。首先是內(nèi)容上，除了補(bǔ)充自己自述中所沒(méi)有的方面外，對(duì)于一些重要的成就和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行論述時(shí)，要從推薦人的角度考慮，切勿簡(jiǎn)單重復(fù)自述信或簡(jiǎn)歷中的內(nèi)容；其次是語(yǔ)言風(fēng)格上，用詞上要注意變換，不要出現(xiàn)你自述信中常用的習(xí)語(yǔ)等，最后在推薦信用的紙張、信封、字體、字號(hào)、段落等方面盡量避免雷同。
3、插入具體實(shí)例
美國(guó)本科申請(qǐng)推薦信中對(duì)于申請(qǐng)者的重要素質(zhì)和能力要有實(shí)例的支持。作為你的教授，總是可以論述你在幫他做的項(xiàng)目中的責(zé)任和表現(xiàn)，而作為你的老板，怎么會(huì)不能說(shuō)出你的某一項(xiàng)具體成就呢？就像寫(xiě)自述信時(shí)一樣，拿出一張紙，一邊寫(xiě)出自己的品質(zhì)，優(yōu)點(diǎn)，在另一邊注明至少一個(gè)實(shí)例。切記：推薦不是吹捧，所以推薦信的“裝扮”要適度，不能太花哨，太渲染。要盡量用平實(shí)可信的語(yǔ)言，增加細(xì)節(jié)性的例證說(shuō)明。
三、推薦信內(nèi)容
1、與申請(qǐng)者的關(guān)系
表達(dá)清楚何種方式認(rèn)識(shí)。譬如說(shuō)是老師、指導(dǎo)教授，老板等。說(shuō)明交往多久，如果是教授學(xué)生關(guān)系，對(duì)教授的科目做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明，如果推薦信者是你的老板，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明你的工作職責(zé)。
2、推薦者對(duì)申請(qǐng)人人格個(gè)性特征的印象
比如學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度、與同事（同學(xué)）相處的情形、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)、研究能力、有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)與否，并加注評(píng)語(yǔ)。
3、推薦者對(duì)你能否順利完成學(xué)位的看法
比如說(shuō)，描述你對(duì)特別分配職務(wù)上的表現(xiàn)，以表現(xiàn)你的應(yīng)變能力。又如，申請(qǐng)者是否有其它潛力未發(fā)揮如果申請(qǐng)者的成績(jī)未盡理想，評(píng)述你對(duì)申請(qǐng)者的看法。解釋申請(qǐng)者雖然形式上的成績(jī)未盡理想，卻有極深厚的潛力尚未發(fā)揮。如果申請(qǐng)者轉(zhuǎn)系，也可以強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)者有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，根據(jù)推薦者的觀察，相信以申請(qǐng)者的表現(xiàn)，一定可以成功完成學(xué)業(yè)。
4、重述推薦者對(duì)申請(qǐng)人的支持及能力的確認(rèn)，以再次肯定對(duì)申請(qǐng)人的支持與推薦
推薦信的結(jié)構(gòu)形式是比較統(tǒng)一的，尤其是開(kāi)頭和結(jié)尾兩段大概表現(xiàn)的意思基本上是一樣的。
第一段首先應(yīng)該介紹一下推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系，在什么情況下認(rèn)識(shí)，相識(shí)多久；并且應(yīng)該明確在第一段中表現(xiàn)出推薦人非常愿意推薦申請(qǐng)人到這個(gè)學(xué)校就讀。
第二段就是推薦人對(duì)申請(qǐng)人的評(píng)估情況，也可以表現(xiàn)一下推薦人為何對(duì)申請(qǐng)人印象深刻，然后舉例證實(shí)一下推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的評(píng)估結(jié)構(gòu)。如果所表達(dá)的東西比較多，這一部分也可以分為兩段來(lái)寫(xiě)。
第三段內(nèi)容主要是對(duì)申請(qǐng)人特質(zhì)的一些概括，或者是推薦人認(rèn)為申請(qǐng)人在這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后的發(fā)展?jié)摿ψ鲆幌旅枋?，還可寫(xiě)一些對(duì)學(xué)校評(píng)審委員的感謝之類(lèi)的話。
談到選擇推薦人的問(wèn)題，很多學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)異口同聲的回答一定要找牛人、名人，并且認(rèn)為牛人給寫(xiě)推薦信對(duì)申請(qǐng)有絕對(duì)的幫助，所以造成很多學(xué)生和家長(zhǎng)利用各種關(guān)系去找牛人、名人的推薦信。那么牛人、名人的推薦信到底對(duì)我們的申請(qǐng)有什么幫助？到底什么樣的推薦人對(duì)申請(qǐng)最有利？
首先，我們來(lái)談?wù)勆暾?qǐng)過(guò)程中需要幾封推薦信？一般都需要2—3封推薦信，兩封是來(lái)自于學(xué)術(shù)的推薦信，還有一封是實(shí)習(xí)單位的推薦信，那么如果是MBA申請(qǐng)者，學(xué)術(shù)的推薦信已經(jīng)不再需要，需要提供的是工作上的2—3封推薦信。
其次，到底選擇什么樣的推薦信？其實(shí)，美國(guó)錄取委員會(huì)的各個(gè)學(xué)校網(wǎng)站非常明確的希望推薦你的人是一定要足夠了解的，與申請(qǐng)者之間有過(guò)深入溝通和交往的。能夠真實(shí)客觀評(píng)價(jià)申請(qǐng)者的。如果一味為了找名人推薦而推薦，這位名人根本不了解你，其實(shí)這樣的推薦信意義并不是很大，因?yàn)槟愕拿送扑]信是不能夠深入客觀評(píng)價(jià)出你的很多素質(zhì)和特點(diǎn)，那么如何讓美國(guó)錄取委員會(huì)從推薦人的角度更多了解你呢？而美國(guó)大學(xué)現(xiàn)在對(duì)于推薦信的內(nèi)容都是有一些要求的，希望你推薦人從很多角度推薦你，比如你的學(xué)習(xí)能力、你的溝通能力、你的科研水平等甚至你的缺點(diǎn)，那么如果根本不了解你的推薦人又從何談起這些呢？所以在這里建議大家，如果你有資源可以邀請(qǐng)到名人寫(xiě)推薦信，你可以盡早建立與推薦人之間的聯(lián)系，讓對(duì)方了解你，這樣的名人推薦信我們還是非常鼓勵(lì)你用的，對(duì)申請(qǐng)確實(shí)也能夠起到錦上添花的作用。
最后，給大家的建議就是一定要找熟悉、了解你的推薦人，國(guó)外錄取委員會(huì)并不會(huì)那么功利的看待你有名人推薦信你就很牛，你沒(méi)有名人推薦這封推薦信就沒(méi)有什么參考價(jià)值，對(duì)于國(guó)外錄取委員會(huì)而言，他們更看重的是你的推薦人對(duì)你的推薦內(nèi)容是否客觀真實(shí)的？因?yàn)閷W(xué)校也要從推薦人的角度了解你到底是一個(gè)什么樣的申請(qǐng)者，并且他們希望推薦人對(duì)你的評(píng)價(jià)是有客觀依據(jù)的而做出的推薦。
1.推薦人的身份要合理，最好是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的。
如果申請(qǐng)人是一個(gè)還在校的學(xué)生，那比較好的選擇應(yīng)該就是系主任、專(zhuān)業(yè)任課老師、班主任，或者課外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)的見(jiàn)證人作為推薦人;如果申請(qǐng)人已經(jīng)畢業(yè)或者參加工作了，也可以選擇你的直接上司，或者大學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)作為推薦人。沒(méi)必要找一個(gè)和申請(qǐng)人的專(zhuān)業(yè)不熟悉，和申請(qǐng)人不熟悉的院士或者大公司總裁之類(lèi)的人作為你的推薦人。
2.推薦人要熟悉申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)和工作。
推薦人要清楚的知道申請(qǐng)人出國(guó)留學(xué)的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，最好有過(guò)比較密切的交流。在此基礎(chǔ)上，如果推薦人是外國(guó)教授，而該教授和申請(qǐng)人申請(qǐng)的學(xué)校又很熟悉，這種推薦往往就能起到事半功倍的效果，當(dāng)然很少有申請(qǐng)人可以找到這樣符合條件的推薦人;如果推薦人是跟所申請(qǐng)的學(xué)校沒(méi)什么關(guān)系，那么就要找在申請(qǐng)人所申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)內(nèi)很有名的專(zhuān)家，像擁有院士之類(lèi)頭銜的人，經(jīng)常參加國(guó)際交流，這樣的推薦信作用也是不可忽視的，不過(guò)找這樣的專(zhuān)家寫(xiě)推薦信也是比較難的;所以對(duì)于大部分申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)，找推薦人還是以找熟人為主，相對(duì)會(huì)比較容易配合你的申請(qǐng)，二是在評(píng)審委員看來(lái)也是比較合理的。
3.其它需要注意的地方。
有些學(xué)校已經(jīng)提供了推薦信表格，這樣只要把內(nèi)容填進(jìn)去就可以了。如果沒(méi)提供的就最好用印有推薦人單位名稱(chēng)的信封和信紙，并用激光打印機(jī)打印。在信封的封口處需要推薦人的簽名。推薦信可以和申請(qǐng)表一起寄出，但要記得在信封正面寫(xiě)上推薦人和對(duì)方學(xué)校的聯(lián)系地址，以便對(duì)方學(xué)校核查。
接著來(lái)看看書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。
1.表明推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系、何種方式認(rèn)識(shí)（老師、老板等），并說(shuō)明認(rèn)識(shí)的時(shí)間長(zhǎng)短。如果是師生關(guān)系，對(duì)導(dǎo)師所授科目做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明；如果是你的老板，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明你的工作職責(zé)。
2.表明推薦人對(duì)申請(qǐng)人個(gè)性特征的印象（學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度、與同學(xué)/同事相處的情形、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)、研究能力、有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)與否），并加注評(píng)語(yǔ)。
3.表明推薦人對(duì)你能否順利完成學(xué)位的看法。比如通過(guò)描述你在分配的特殊職務(wù)上的表現(xiàn)，以表現(xiàn)你的應(yīng)變能力。又比如申請(qǐng)人是否還有其它潛力未發(fā)揮？如果申請(qǐng)人的成績(jī)不太理想，通過(guò)評(píng)述推薦人對(duì)申請(qǐng)人的看法，解釋申請(qǐng)人雖然形式上的成績(jī)不太理想，卻有極深厚的潛力尚未發(fā)揮。如果申請(qǐng)人要轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，也可以站在推薦人的觀察角度，通過(guò)強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)人強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，相信以申請(qǐng)人的表現(xiàn)一定可以成功完成學(xué)業(yè)。
4.重述推薦人對(duì)申請(qǐng)人能力的確認(rèn)，以再次肯定對(duì)申請(qǐng)人的支持與推薦。
最后來(lái)看看書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。
1.提供充分的信息給推薦人。要想推薦人能掌握你的優(yōu)點(diǎn)，你就要提供充分全面的信息。要盡量具體、避免空洞地陳述。
2.每封推薦信的書(shū)信字體，宜選不同的型式，以示不同的推薦人。
3.一般情況下，推薦人不可能知道或了解你的特質(zhì)，請(qǐng)勿提及。例如，學(xué)生課外活動(dòng)的表現(xiàn)就不適于平常教授正式科目的導(dǎo)師提及，除非導(dǎo)師也參與其中。又比如其它課堂上的表現(xiàn)，除非其它導(dǎo)師曾經(jīng)提及過(guò)，否則不適合此科導(dǎo)師以外的導(dǎo)師再評(píng)論學(xué)生的表現(xiàn)。再比如學(xué)生如何在圖書(shū)館查數(shù)據(jù)、寫(xiě)報(bào)告，一般導(dǎo)師是不可能知之甚詳?shù)?，除非?shí)在太特殊而略有耳聞，故也不適合在推薦信中提及。
4.推薦信的內(nèi)容盡量簡(jiǎn)短有力。不要虛無(wú)空洞的形容詞，例如你任職于某公司時(shí)，勤勞、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、為人謙虛、誠(chéng)懇等這類(lèi)的語(yǔ)句不宜多用，最好講出具體事實(shí),才不流于形式。
5.推薦人最好與你申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)或?qū)W校相關(guān)。比如說(shuō)，如果你將來(lái)計(jì)劃主修英文，最好推薦人之一是英文老師。
6.適當(dāng)提及自己的“缺點(diǎn)”。一封推薦信如果闡述的完全是被推薦人的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺(jué)得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍叭秉c(diǎn)”，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì)通過(guò)“似貶實(shí)褒”，更加突出被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)乃至金融專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：“該生有時(shí)因?yàn)檫^(guò)分專(zhuān)注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足”。這句話似乎是在談“缺點(diǎn)”，但很明顯這樣的“缺點(diǎn)”其實(shí)正是很多專(zhuān)業(yè)最渴望的“缺點(diǎn)”——廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得“缺點(diǎn)”也為申請(qǐng)?zhí)峁┝司薮髱椭?/p>
一、加拿大留學(xué)推薦信
1、選擇推薦人
推薦信是了解申請(qǐng)人的重要依據(jù)，在研究生課程中尤其如此。申請(qǐng)人可以選擇現(xiàn)在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品行和特長(zhǎng)。
書(shū)寫(xiě)推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫(xiě)，一封由專(zhuān)業(yè)課教授寫(xiě)，一封由自己的導(dǎo)師寫(xiě)。不過(guò)，對(duì)方若無(wú)規(guī)定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。推薦人一般應(yīng)具備高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)，或者被申請(qǐng)就讀學(xué)校聘為客座教授，或者曾經(jīng)在該校講過(guò)學(xué)，那么這樣的推薦人寫(xiě)的推薦信就具有很強(qiáng)的效力了。
2、推薦信的寫(xiě)作內(nèi)容
推薦信一般應(yīng)包括下列內(nèi)容：
被推薦人的基本情況介紹。側(cè)重于個(gè)人的畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、所獲學(xué)位以及個(gè)人的專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷。
推薦人對(duì)被推薦人的基本評(píng)價(jià)。側(cè)重于被推薦人的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計(jì)。若是推薦研究生，推薦人還需進(jìn)一步說(shuō)明其深造學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和當(dāng)前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評(píng)價(jià)被推薦人的基礎(chǔ)、能力和前途，比言過(guò)其實(shí)的贊譽(yù)更令人情服，更具有實(shí)際意義。
推薦人可以著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表過(guò)的論文，參加過(guò)的重要學(xué)術(shù)會(huì)議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的任職等來(lái)支持自己的評(píng)價(jià)。
推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身份是研究生還是訪問(wèn)學(xué)者，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么。
如果大學(xué)提供了現(xiàn)成的推薦表格，則必須按這類(lèi)表格認(rèn)真逐項(xiàng)填寫(xiě)。推薦表格中一般有學(xué)生綜合評(píng)估的一項(xiàng)，即要求推薦人說(shuō)明該生在所教的學(xué)生中應(yīng)列為前5%，10%，或25%等。這種評(píng)估是指教授的個(gè)人評(píng)價(jià)，可以稍高一點(diǎn)。另外，推薦表格上常有許多難以填寫(xiě)的項(xiàng)目，遇到這種情形可填＂I don＇t know＂，亦不致對(duì)該生的評(píng)價(jià)有何嚴(yán)重影響。
推薦信尾必須有推薦人的親筆簽名，直接由推薦人寄給學(xué)校招生辦官員或申請(qǐng)就讀學(xué)校的系主任。如果由被推薦人寄送，可將推薦信裝入信封內(nèi)封好后由推薦人在信封口處親筆簽名以示保密。信封正面注明＂A Letter Of Recommendation＂，表明這是一封推薦信。
二、加拿大留學(xué)推薦人要求
1、推薦人職稱(chēng)，聲望越高就越好嗎？
并不是這樣的，一定要辯證地來(lái)看。
首先：推薦人一定要和被推薦人因?yàn)槟承┦怯捎羞^(guò)接觸。比如院長(zhǎng)聲望很高，但是從來(lái)沒(méi)有教過(guò)課，而且自己也并不是學(xué)生會(huì)主席等可以與院長(zhǎng)有過(guò)接觸的職位，這種情況下是不能找院長(zhǎng)做推薦人的。
其次，往往大學(xué)里聲望高的“大拿”們，業(yè)務(wù)繁忙，無(wú)暇他顧。即使答應(yīng)了做你的推薦人，回頭聯(lián)系不上了或者顧不上學(xué)校發(fā)來(lái)的確認(rèn)郵件，那我們可要“捉急”了。所以和“大拿”們打招呼時(shí)一定要考慮好，保證后期可以積極配合我們的工作。
最后，假如一個(gè)講師教過(guò)你兩至三門(mén)課，選擇這個(gè)講師，也是不錯(cuò)的選擇，比一個(gè)只教過(guò)個(gè)數(shù)月的教授可能會(huì)更熟悉，更了解申請(qǐng)者。
2、只要有實(shí)習(xí)，是不是選擇實(shí)習(xí)單位的推薦人就比較好？
不是的。首先，實(shí)習(xí)內(nèi)容要與所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)，并且最好實(shí)習(xí)有一定的含金量。另外就是時(shí)間長(zhǎng)度上，最好不低于兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，才能保證推薦人和申請(qǐng)者有過(guò)充分的接觸，從而有資格做推薦人。
3、國(guó)外教授是不是做推薦人的最佳人選？
不是的，因?yàn)閲?guó)外教授往往特別嚴(yán)謹(jǐn)，寫(xiě)的推薦信和填寫(xiě)的推薦信表格中，太過(guò)于實(shí)事求是而且如果你學(xué)業(yè)成績(jī)不咋地，有可能會(huì)提到你的缺點(diǎn)等。所以一般情況下是不建議找國(guó)外教授作推薦人的，尤其是只有過(guò)一面之緣的國(guó)外教授，教完課回國(guó)了，聯(lián)系都找不到人，對(duì)申請(qǐng)沒(méi)有太大幫助。
一、寫(xiě)作方向
對(duì)于留學(xué)推薦信來(lái)說(shuō)，書(shū)寫(xiě)的方向是最為主要的，但是很多人對(duì)于留學(xué)推薦信的書(shū)寫(xiě)方向上都存在著錯(cuò)誤的認(rèn)知，在寫(xiě)的時(shí)候都是一股腦的將學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)寫(xiě)上去，以求為學(xué)生增加成功率。
實(shí)際上寫(xiě)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)也沒(méi)有錯(cuò)，但對(duì)于留學(xué)推薦信的作者來(lái)說(shuō)，在書(shū)寫(xiě)留學(xué)推薦信的時(shí)候主要表達(dá)的是與申請(qǐng)人的關(guān)系，什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的，對(duì)于申請(qǐng)人實(shí)際情況的了解程度，在表達(dá)了這幾點(diǎn)以后才能夠開(kāi)始寫(xiě)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，而不是一上來(lái)就猛夸。
二、寫(xiě)作內(nèi)容
大家都知道留學(xué)推薦信就是要表達(dá)出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)在那里，是以在寫(xiě)留學(xué)推薦信的時(shí)候很多人在交代了自己與學(xué)生的關(guān)系后，就開(kāi)始狂轟濫炸式的進(jìn)行表達(dá)，恨不能整篇都是贊美之詞。
推薦信要突出個(gè)人亮點(diǎn)。在推薦信中，并不是把這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)得面面俱到就是好推薦信，因?yàn)檫@樣并沒(méi)有突出申請(qǐng)者與眾不同的亮點(diǎn)。同時(shí)，在國(guó)外的院校里，他們每天要收到很多封推薦信，有亮點(diǎn)的信自然會(huì)吸引人的注意。一封推薦信中有一個(gè)主要的閃光點(diǎn)并有具體例子佐證你的優(yōu)點(diǎn)即可，這樣會(huì)給招生人員留下較為深刻的印象。許許多多的推薦信都犯著一個(gè)相似的錯(cuò)誤，那就是幾乎滿(mǎn)篇都是溢美之詞，但卻不舉一件事例來(lái)證明。
1、求真務(wù)實(shí)。寫(xiě)自薦信務(wù)必本著實(shí)事求是的態(tài)度，切不可弄虛作假。有些畢業(yè)生為了增加自己在人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，弄虛作假，自欺欺人，涂改自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，夸大自己的特長(zhǎng)，在是否當(dāng)學(xué)生干部一欄自封幾個(gè)頭銜，在獎(jiǎng)懲一欄憑空捏造幾項(xiàng)榮譽(yù)，這些錯(cuò)誤思想和做法都很不足取。
2、突出個(gè)性，巧妙包裝。
3、掌握分寸，措詞得體。
4、有的放矢。寫(xiě)自薦信應(yīng)講究分寸。
5、言簡(jiǎn)意賅。自薦信的內(nèi)容控制在兩頁(yè)之內(nèi)。文字要反復(fù)推敲，意思是否表達(dá)清楚，用語(yǔ)是否得當(dāng)，文法及標(biāo)點(diǎn)力求準(zhǔn)確無(wú)誤。
三、注意事項(xiàng)
留學(xué)推薦信在學(xué)生的留學(xué)申請(qǐng)中占據(jù)著不小的比重，很多學(xué)生為了能夠保證為自己增加留學(xué)成功率，在書(shū)寫(xiě)推薦信的時(shí)候往往都是找一些比較具有名氣的人來(lái)寫(xiě)，認(rèn)為請(qǐng)的人來(lái)頭越大成功率就越高，而這恰恰是進(jìn)入了誤區(qū)之中。
留學(xué)推薦信之所以能夠?yàn)閷W(xué)生增加留學(xué)申請(qǐng)的成功率，是因?yàn)槟茏屆嬖嚬俑玫牧私鈱W(xué)生的一切，在書(shū)寫(xiě)的作者人選上應(yīng)該去找對(duì)自己比較了解的人，而不是去注重名頭。一般來(lái)說(shuō)，在校的學(xué)生可以選擇任課的教授，，在職的人可以選擇自己的直屬上司。
一、申請(qǐng)美國(guó)推薦信格式
一般來(lái)說(shuō)，推薦信字?jǐn)?shù)A4紙用5號(hào)字寫(xiě)占3/4張紙即可，沒(méi)有具體要求，結(jié)構(gòu)多以總分總。
a、開(kāi)頭部分：長(zhǎng)度控制在一段，主要用于陳述推薦信的目的.，以什么樣的方式同申請(qǐng)人認(rèn)識(shí)，同申請(qǐng)人認(rèn)識(shí)了多久，申請(qǐng)人的基本素質(zhì)和特質(zhì)是怎樣的，表達(dá)出推薦人與申請(qǐng)者之間很熟悉；
b、中間內(nèi)容部分：長(zhǎng)度一般為2~6段，每段4~6句話，這部分需要描述出申請(qǐng)人是個(gè)什么樣的人，結(jié)合一些具體的事例來(lái)支撐Opening中申請(qǐng)人的優(yōu)點(diǎn)和特質(zhì)，解釋申請(qǐng)者想要謀求更遠(yuǎn)發(fā)展的原因；
譬如，如果推薦者是教授，解釋學(xué)生在他門(mén)下所修的課程。接下來(lái)，教授寫(xiě)一些有關(guān)申請(qǐng)人在課堂上的表現(xiàn)，如完成的研究計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)室研究、研究報(bào)告、考試的成績(jī)、課堂態(tài)度、討論課的參與等，舉出實(shí)例。
如果推薦人是工作主管，首先一定要仔細(xì)陳述申請(qǐng)人的工作職責(zé)，并對(duì)申請(qǐng)者工作表現(xiàn)作一評(píng)估。如果可能的話盡量列舉實(shí)例。
c、結(jié)尾部分：長(zhǎng)度通常在1~2段，需要表達(dá)出推薦人對(duì)申請(qǐng)者的支持和信心，解釋為何認(rèn)為申請(qǐng)者非常適合這個(gè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。
二、推薦信中常出現(xiàn)的問(wèn)題
用盡所有表現(xiàn)努力、才華和優(yōu)秀的形容詞，卻沒(méi)有一個(gè)具體例證。我們都知道“事實(shí)勝于雄辯”，但我們給外國(guó)人看的推薦信上卻偏偏是反其道而行之。
總把申請(qǐng)者吹成一個(gè)大師，讓人難以置信。許多推薦人“特別地欽佩”他們的學(xué)生，“一輩子也沒(méi)有碰上這樣的天才”。
內(nèi)容千篇一律，讓人一看就是抄的。幾乎每一篇推薦信都有這樣的描述：課堂上所有別的學(xué)生都無(wú)法回答某個(gè)問(wèn)題，只有這位天才站起來(lái)侃侃而談，“顯示了深厚的功底和創(chuàng)造力。”可是沒(méi)有一位申請(qǐng)者說(shuō)得出來(lái)當(dāng)時(shí)到底談?wù)摰氖鞘裁丛掝}。
沒(méi)有正確地選擇推薦者。作為推薦者一般應(yīng)該具備如下幾個(gè)條件。一是必須要有比被推薦者更高職位或更多的學(xué)識(shí)，這樣才有能力和資格來(lái)評(píng)判被推薦者。另外一個(gè)必不可少的條件是，推薦者必須有機(jī)會(huì)了解被推薦者。所以合適的推薦人應(yīng)該是教過(guò)你或指導(dǎo)過(guò)你的教授，或者是工作單位中的頂頭上司。
寫(xiě)作時(shí)馬虎和草率。許多申請(qǐng)者一口氣給自己寫(xiě)三封推薦信（一般要求是三封），然后讓三個(gè)教授簽字。這樣，不僅內(nèi)容相同、語(yǔ)氣類(lèi)似，用詞也差不多，甚至語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤也一模一樣，更有甚者，打印的字體也是分毫不差。這是極為不可取的。
三、推薦信提交方法
Tip1、紙推還是網(wǎng)推不是由申請(qǐng)者自行選擇一種方式來(lái)完成，而是看學(xué)校的要求?，F(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)校都采用網(wǎng)上提交推薦信的這種方便快捷的提交方式，有利于加快材料的審核。極個(gè)別排名相對(duì)靠后的學(xué)校要求申請(qǐng)者將紙質(zhì)的推薦信郵寄到學(xué)校制定的接收地址。當(dāng)然還有一種情況，就是當(dāng)你網(wǎng)推這種方式因?yàn)槟承┪粗蚨鵁o(wú)法完成時(shí)，學(xué)校給出的解決辦法一般有兩種，一種是將推薦信發(fā)到指定郵箱；另一種就是把紙質(zhì)推薦信郵寄到給定的地址。
Tip2、在網(wǎng)上提交某一個(gè)推薦人的推薦信之前，準(zhǔn)備三件事：一把推薦人的相關(guān)信息的英文，包括其姓名、頭銜、職務(wù)、工作單位及地址（包括郵編），與申請(qǐng)者關(guān)系，認(rèn)識(shí)時(shí)間等準(zhǔn)備在word文檔里；二是分別準(zhǔn)備一份PDF版和word版的該推薦人的推薦信（打印在帶有推薦人工作單位抬頭的空白信紙，并有推薦人手簽的是比較正式并容易被認(rèn)可的），并把PDF版的推薦信放在電腦桌面（不同的三封推薦信命名上要有所區(qū)分）；三是找一臺(tái)沒(méi)有設(shè)置用戶(hù)名的電腦使用，三個(gè)不同的推薦人使用不同的IP地址來(lái)登陸提交，盡量避免在提交申請(qǐng)的電腦上提交推薦信。
Tip3、網(wǎng)推中對(duì)于申請(qǐng)者各方面能力或素質(zhì)的評(píng)估要根據(jù)推薦信中對(duì)申請(qǐng)者相關(guān)能力的推薦，兩相結(jié)合來(lái)填寫(xiě)這個(gè)版塊；推薦信中沒(méi)有提及的其他能力的評(píng)價(jià)可以填的略低些或者無(wú)法評(píng)價(jià)；不要都是過(guò)分高的評(píng)分。
PS典型錯(cuò)誤之一：
我們?cè)诜?wù)中發(fā)現(xiàn)大量申請(qǐng)人在PS中講故事，最為典型的第一段是：我小時(shí)候受了什么啟發(fā)或者指導(dǎo)，或者來(lái)自父親母親或者來(lái)自老師朋友，于是開(kāi)始對(duì)某某學(xué)科感興趣。這讓我們哭笑不得。我們?cè)诿绹?guó)所見(jiàn)到的大量PS，不管是美國(guó)學(xué)生寫(xiě)的還是中國(guó)學(xué)生為轉(zhuǎn)學(xué)寫(xiě)的，95%不超過(guò)一頁(yè)。美國(guó)教授是沒(méi)有耐心看幾十份甚至上百份兩頁(yè)或者三頁(yè)的故事的，而且一頁(yè)紙的PS是沒(méi)地方講故事的，只能把自己最突出的兩點(diǎn)或者三點(diǎn)用數(shù)據(jù)、事實(shí)和細(xì)節(jié)表達(dá)出來(lái)。
推薦信典型錯(cuò)誤之一：
很多人的推薦信都是滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)紙，更有一些文采飛揚(yáng)，認(rèn)為只要多寫(xiě)就能把優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)全的人把推薦信寫(xiě)了兩頁(yè)。可是，老美的Reference，都是一頁(yè)，抬頭以上部分和署名以下部分已經(jīng)占到了整個(gè)信紙的三分之二，只有剩下的三分之一是文字，三段或者四段而已，短小精悍。
關(guān)于寫(xiě)作能力。我們相信，國(guó)內(nèi)確有極少數(shù)高人的寫(xiě)作水平無(wú)可挑剔，但絕大多數(shù)人寫(xiě)出來(lái)的東西都有這樣那樣的錯(cuò)誤，比如用詞，語(yǔ)法等等，有時(shí)甚至是極為嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我們認(rèn)為，單就語(yǔ)言能力談，如果沒(méi)有在英語(yǔ)國(guó)家刻苦磨練幾年語(yǔ)言的經(jīng)歷，很難達(dá)到地道流暢地表達(dá)思想的寫(xiě)作水平。當(dāng)年我們的申請(qǐng)文件，曾經(jīng)請(qǐng)數(shù)位國(guó)內(nèi)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士為我們把關(guān)，現(xiàn)在看看這些文件，仍有相當(dāng)多的地方不盡人意，既有詞匯使用的錯(cuò)誤，也有使用了不少連美國(guó)人都認(rèn)為“之乎者也”的使用頻率極低的詞，看起來(lái)很別扭，甚至發(fā)生誤解，這就是語(yǔ)言應(yīng)用能力的差距。
寫(xiě)作典型錯(cuò)誤
這里舉兩個(gè)單詞的例子證明準(zhǔn)確用詞的重要性。當(dāng)時(shí)我們?cè)谏暾?qǐng)時(shí)，在PS中將未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)定位為“行業(yè)專(zhuān)家”，當(dāng)時(shí)用的是specialist，幾位英語(yǔ)碩士并沒(méi)有提出異議。到了美國(guó)，發(fā)現(xiàn)這是個(gè)極大的錯(cuò)誤。美國(guó)人把從事普通技術(shù)工作的人員稱(chēng)為specialist，比如實(shí)驗(yàn)員叫做research specialist。Specialist的意思是“做某種工作的專(zhuān)業(yè)人員”，和“專(zhuān)家expert”的意思相去甚遠(yuǎn)，把自己碩士或者博士畢業(yè)后的職業(yè)目標(biāo)定位為普通技術(shù)人員，可想而知老美對(duì)這種定位的困惑。再比如說(shuō)，很多人把自己大學(xué)畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師或者研究生階段的導(dǎo)師翻譯為“Tutor”，這是個(gè)性質(zhì)極為嚴(yán)重的錯(cuò)誤，英語(yǔ)里“Tutor”是“家教批改和輔導(dǎo)作業(yè)的人員”的意思，而研究生的導(dǎo)師應(yīng)翻譯為“Advisor”，大學(xué)畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)翻譯為“Instructor”。老美看到申請(qǐng)人讓Tutor，家教寫(xiě)推薦信，對(duì)申請(qǐng)人的嚴(yán)肅性就會(huì)產(chǎn)生很大疑問(wèn)，最后推薦人落款如果是教授，老美就更暈了，看來(lái)中國(guó)的教授很多在干家教。盡管很多美國(guó)教授可能已經(jīng)習(xí)慣或者學(xué)會(huì)了“中國(guó)英語(yǔ)”，但一篇用詞準(zhǔn)確，行文流暢的文章無(wú)疑會(huì)極大加強(qiáng)你的競(jìng)爭(zhēng)力。
此外，由于中美之間的文化差異，某些被中國(guó)人認(rèn)為是優(yōu)點(diǎn)的東西寫(xiě)出來(lái)常常讓美國(guó)人和各國(guó)老外難以理解。比如說(shuō)Hardworking，很多學(xué)生的申請(qǐng)材料都說(shuō)自己工作努力，但老美認(rèn)為工作努力是應(yīng)該的，是本應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)，很困惑為什么中國(guó)學(xué)生把它當(dāng)作優(yōu)點(diǎn)。就整體而言，美國(guó)人的職業(yè)素質(zhì)和對(duì)工作的敬業(yè)精神確實(shí)讓人佩服，高技術(shù)加上高素質(zhì)的勞動(dòng)力，這就是老美稱(chēng)霸世界的原因。
申請(qǐng)策略
申請(qǐng)策略最重要的對(duì)自身的評(píng)估能力，對(duì)錄取程序的了解，和與美國(guó)人語(yǔ)言交流的能力。
1、對(duì)自身的評(píng)估能力。相當(dāng)多的學(xué)生申請(qǐng)失敗源于對(duì)自身實(shí)力的過(guò)高估計(jì)，以為只有中國(guó)留學(xué)生去給美國(guó)教授打工，而實(shí)際情況是世界各國(guó)學(xué)生都在申請(qǐng)，很多國(guó)家的大學(xué)教育和科研水平遠(yuǎn)在中國(guó)之上或者不低于中國(guó)，查一下中國(guó)到底有幾所大學(xué)進(jìn)入了世界前一百名，甚至是亞洲前十名，對(duì)中國(guó)大學(xué)和自己的實(shí)力就會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和正確的分析。冷靜客觀，心態(tài)平和，應(yīng)是你在申請(qǐng)全過(guò)程中的正確態(tài)度。
值得一提的是，相當(dāng)多的中國(guó)名牌大學(xué)學(xué)生熱衷所謂的“美國(guó)名?！?，我們認(rèn)為這是一個(gè)典型的誤區(qū)，美國(guó)名校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的研究生，就連美國(guó)名校的學(xué)生也趨之若騖，人家也是絕頂聰明的美國(guó)牛人，自然比外國(guó)人有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。其實(shí)，很多美國(guó)排名100到200名的大學(xué)，某些專(zhuān)業(yè)是全美第一或者名列前茅，比如NDSU的涂料系和谷物科學(xué)系，UND的航空，所以一定要具體情況具體分析，盲目跟風(fēng)有時(shí)是很害人的，例如，前幾年大量中國(guó)留學(xué)生在美美國(guó)轉(zhuǎn)為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，結(jié)果現(xiàn)在根本沒(méi)有出路，白白浪費(fèi)了青春。另外，學(xué)校排名對(duì)就業(yè)后的工資水平?jīng)]有任何影響，在這一點(diǎn)上，美國(guó)的平等并不是虛偽的。
2、與美國(guó)人語(yǔ)言交流的能力。有些學(xué)生在與教授聯(lián)系時(shí)，由于對(duì)美國(guó)人說(shuō)話方式的不了解，搞不清楚對(duì)方的話到底是什么意思。比如，老美覺(jué)得你背景不錯(cuò)，喜歡說(shuō)Impressive，但這一個(gè)詞通常并無(wú)任何引申含義。在與教授聯(lián)系時(shí)，準(zhǔn)確理解對(duì)方的意思，對(duì)你下一步的行動(dòng)至關(guān)重要。
我們寫(xiě)條文的時(shí)候，通常是需要要到條據(jù)的。條據(jù)是應(yīng)用文書(shū)當(dāng)中非常簡(jiǎn)單的一種，書(shū)寫(xiě)條據(jù)時(shí)一定要把主要內(nèi)容書(shū)寫(xiě)清楚。我們現(xiàn)在該如何把條據(jù)給規(guī)范地寫(xiě)出來(lái)呢？我們的我們特意搜集并整理了推薦優(yōu)秀學(xué)生留學(xué)的推薦信，感謝您的參閱。
一、需要包含的內(nèi)容
推薦信對(duì)于一個(gè)學(xué)生成功申請(qǐng)留學(xué)，有一定的促進(jìn)作用，因此對(duì)于澳洲留學(xué)推薦信的內(nèi)容需要好好把握。
1.被推薦人
對(duì)于被推薦人的名字不能只寫(xiě)英文的女士或者先生，需要將被推薦人的名字全稱(chēng)準(zhǔn)確寫(xiě)出來(lái)，并且至少要提一次以上。
2.時(shí)間
這里的時(shí)間主要是指推薦人和被推薦人的認(rèn)識(shí)時(shí)間。要寫(xiě)出是何時(shí)認(rèn)識(shí)的，是么時(shí)候教過(guò)這位學(xué)生（被推薦人）。
3.認(rèn)識(shí)程度
推薦信中需要表明兩人的熟悉程度，用來(lái)判斷推薦信的可信度。
4.關(guān)系
推薦人和被推薦人的關(guān)系需要寫(xiě)出來(lái)，比如是師生關(guān)系等。
5.成績(jī)
需要在推薦信中寫(xiě)明學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不擅長(zhǎng)的地方。
6.成就
需要寫(xiě)出被推薦人在學(xué)校、工作或者家庭中的出色表現(xiàn)，比如獲得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金或者其他優(yōu)秀成績(jī)等。
7.特別才能
重點(diǎn)寫(xiě)出被推薦人的特長(zhǎng)，比如語(yǔ)言能力、運(yùn)動(dòng)、舞蹈或者音樂(lè)等。
二、其他事項(xiàng)
1.推薦信里盡量寫(xiě)出申請(qǐng)人和其他學(xué)生之間的相對(duì)表現(xiàn)。
2.寫(xiě)清楚被推薦人的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，并且介紹其專(zhuān)業(yè)等。
3.寫(xiě)明被推薦人的學(xué)習(xí)排名情況，表明其適合所申請(qǐng)的課程。
4.推薦人需要寫(xiě)明對(duì)學(xué)生申請(qǐng)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的看法，是否支持和贊同。
5.如果被推薦人是在校生，需要預(yù)測(cè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能取得的GPA。
三、書(shū)寫(xiě)步驟
1.提出請(qǐng)求
如何請(qǐng)老師寫(xiě)推薦信呢？建議你當(dāng)面提出這樣可以得到老師最直接答復(fù)。如果沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)郵件也可以。后者好處是自己可以深思熟慮組織好語(yǔ)言，避免與教授面對(duì)面緊張和尷尬；壞處是可能許久得不到回復(fù)。如果你老師是個(gè)有郵件必及時(shí)回復(fù)人那么你可以采用第二種方式。
郵件標(biāo)題：Recommendationfor[YourName]
會(huì)不會(huì)太直白了？不不要不好意思在標(biāo)題里“挑明”自己目“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”在此時(shí)其實(shí)是明智做法。而且這一原則在正文部分要繼續(xù)堅(jiān)持。
正文內(nèi)容：1.先感謝老師在課堂上付出時(shí)間表示自己收獲很大；2.然后寫(xiě)想申請(qǐng)某某大學(xué)研究生項(xiàng)目；3.最后表示希望教授能為自己寫(xiě)一份推薦信。
實(shí)際上這是一個(gè)完全錯(cuò)誤順序！東方人重含蓄西方人喜直接這是東西方思維習(xí)慣上迥異。如果你老師是個(gè)老外那么拋棄東方人含蓄思維吧。你在前面絮叨半天而老師卻看得不知所云倒不如直奔主題讓老師明白你郵件是希望她能幫你寫(xiě)一封推薦信。所以尊重西方人習(xí)慣最終成文順序正好相反顛倒成3.2.1。字體可用Arial5號(hào)。
2.等待回復(fù)
等待老師給你答復(fù)。如果老師同意寫(xiě)推薦信那就看接下來(lái)步驟。
3.繼續(xù)交涉和溝通
后來(lái)回復(fù)告訴申請(qǐng)學(xué)校對(duì)推薦信具體要求。如果和老師見(jiàn)面談那回復(fù)老師自己大概什么時(shí)間去辦公室想一想感謝話。
4.感謝推薦人
最后別忘記再次發(fā)郵件感謝這不僅僅是一種goodmanners，更重要是在未來(lái)學(xué)術(shù)領(lǐng)域我們很可能還會(huì)需要他們幫助。保持聯(lián)系告訴推薦人申請(qǐng)進(jìn)展；如果最終獲得admission更應(yīng)和自己推薦人分享這份欣喜。
四、書(shū)寫(xiě)技巧
寫(xiě)澳洲本科申請(qǐng)推薦信也是有一些技巧的，如果同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)推薦信的時(shí)候有偽造的現(xiàn)象，那么所帶來(lái)的麻煩也是非常的多的，因此無(wú)論怎樣推薦信都必須是真實(shí)的。推薦信也不是非要有名的教授簽名才行。關(guān)鍵是簽名的人對(duì)你的情況了解多少，這樣可以保證信的內(nèi)容比較具體，而非只是溢美之詞。很少的人可以有資格讓非常出名的教授為他寫(xiě)推薦信，但每個(gè)人都可以讓一個(gè)合適的人為自己過(guò)去的所作所為加以評(píng)論。寫(xiě)作推薦信的第一大要點(diǎn)就是要具體。這樣也可以避免千篇一律。具體還包含另一層非常重要的含義：寫(xiě)作推薦信應(yīng)該是對(duì)所申請(qǐng)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行細(xì)致研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，也就是，應(yīng)該盡力使推薦信的內(nèi)容體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)研究所需要的素質(zhì)，而不是其他。
申請(qǐng)不同的專(zhuān)業(yè)在書(shū)寫(xiě)澳洲留學(xué)申請(qǐng)推薦信的時(shí)候也是有一定的區(qū)別的，如果同學(xué)們想要順利的獲得自己青睞的專(zhuān)業(yè)的留學(xué)機(jī)會(huì)，那么就要盡早的開(kāi)始準(zhǔn)備。申請(qǐng)物理專(zhuān)業(yè)的推薦信就不要花費(fèi)大量篇幅贊美拉小提琴的技術(shù)。盡管這種愛(ài)好正好和愛(ài)因斯坦的一樣，但大多數(shù)看推薦信的美國(guó)教授還是清醒地知道充分和必要條件的區(qū)別。這樣看來(lái)推薦信的絕大部分勞動(dòng)還得自己來(lái)做，到最后讓教授簽名的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這可能是一件很煩人的事情。教授一般都很忙，特別是那些有名的教授。有時(shí)為了讓他的玉手簽上幾個(gè)字母不得不約好幾天。但既然出國(guó)之路原本坎坷，這也不過(guò)是荊棘路上多了幾塊攔路石而已。
為保證推薦信的真實(shí)性，我只向國(guó)外大學(xué)推薦自己了解的學(xué)生。昨日，華中師大一附中高三留學(xué)實(shí)驗(yàn)班英語(yǔ)教師蘭芬芳介紹說(shuō)，班上有35名學(xué)生，我只給其中7名學(xué)生寫(xiě)了推薦信，我要保證我推得準(zhǔn)。
華中師大一附中高三（1）班是該校首屆留學(xué)實(shí)驗(yàn)班，目前全班35名學(xué)生都收到國(guó)外各大學(xué)錄取通知書(shū)。在準(zhǔn)備申請(qǐng)材料時(shí)，不少學(xué)生都請(qǐng)?zhí)m芬芳老師寫(xiě)推薦信。她說(shuō)：“只有對(duì)一名學(xué)生的成長(zhǎng)很了解，我才答應(yīng)寫(xiě)推薦信。如果接觸僅限于課堂，我會(huì)建議他們找其他了解他們的老師作推薦?！?/p>
蘭芬芳推薦了學(xué)生李依凡。這是一名外表看起來(lái)老實(shí)、木訥的學(xué)生，平時(shí)一言不發(fā)，很不起眼，容易被忽視。李依凡的申請(qǐng)材料也沒(méi)有特別打動(dòng)人的經(jīng)歷和成績(jī)，卻收到華盛頓西雅圖大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)等美國(guó)前50名的大學(xué)錄取通知書(shū)。
李依凡之所以被美國(guó)大學(xué)認(rèn)可，蘭芬芳的推薦信起到很大作用。推薦信從一節(jié)課講起：一次做閱讀練習(xí)，同學(xué)們紛紛就文章內(nèi)容提問(wèn)談?wù)?。平時(shí)不起眼的李依凡站起來(lái)，從一個(gè)讓人驚訝的角度提出一個(gè)很有深度的問(wèn)題?！拔业谝淮尾煊X(jué)，這不僅僅是一名勤奮的學(xué)生，她還有著探索精神，有著獨(dú)立和創(chuàng)新思考的能力。
尊敬的先生或女士：
以下是我為XX同學(xué)寫(xiě)的推薦信。我作為她在中山學(xué)院的老師已經(jīng)2年了，在這兩年期間，我看著她從入門(mén)水平一直到一個(gè)很高級(jí)的階段。這封信是推薦劉榴，一個(gè)我過(guò)去的學(xué)生，申請(qǐng)?zhí)磭?guó)大學(xué)的課程！
我是中山學(xué)院的校長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)她是在20xx年，她進(jìn)入計(jì)算機(jī)班。
在課堂上，他是最出色的學(xué)生之一，我也發(fā)現(xiàn)他很擅長(zhǎng)其他的學(xué)科。課余時(shí)間，我們也有幾次私下的聊天。她對(duì)計(jì)算機(jī)軟件有很大的興趣，在我看來(lái)，xx同學(xué)在計(jì)算機(jī)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，有進(jìn)一步發(fā)展的潛力！
看她在本學(xué)院以前的成就，我堅(jiān)信，xx同學(xué)將順利的完成學(xué)業(yè)，您對(duì)她入學(xué)有利的考慮將會(huì)得到高度贊賞。
最后，我推薦xx同學(xué)到貴大學(xué)。如果您需要任何有關(guān)她的更多信息，請(qǐng)與我聯(lián)系。
此致，
一、如何準(zhǔn)備推薦信？
1.在推薦信中需要對(duì)學(xué)生與推薦人做介紹
推薦人首先要說(shuō)明自己是誰(shuí)，所做的工作，以及跟學(xué)生是什么關(guān)系。這一點(diǎn)是很重要的，如果推薦人跟學(xué)生平時(shí)接觸不多的話，那么就說(shuō)明雙方的合作深度。也就是要表現(xiàn)出推薦人對(duì)于學(xué)生是很了解的，并非只是有一兩次接觸而已?？鐚?zhuān)業(yè)的學(xué)生不用擔(dān)心推薦人的專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，主要能夠在推薦信突出自己的學(xué)術(shù)能力即可。
2.推薦人的綜合評(píng)價(jià)
首先可以先用簡(jiǎn)單的一句話或者一段話來(lái)描述自己對(duì)于學(xué)生的印象，再去描述客觀表現(xiàn)。這就是先對(duì)學(xué)生做定義，再舉例來(lái)對(duì)于前面的評(píng)價(jià)來(lái)作支持。
3.表現(xiàn)出學(xué)生的素質(zhì)與潛力
推薦人不但可以寫(xiě)學(xué)生在課堂上的情況，也可以寫(xiě)與學(xué)生合作的經(jīng)歷，來(lái)體現(xiàn)學(xué)生是有很好的潛力。比如說(shuō)學(xué)生的論文有很準(zhǔn)確的格式，這表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)于學(xué)術(shù)的認(rèn)真。另外不要寫(xiě)推薦人不應(yīng)該或者是不能知道的東西，比如課后有和同學(xué)交流課程的問(wèn)題，這樣寫(xiě)的話會(huì)使整個(gè)推薦信很失真。
如果是中學(xué)生并沒(méi)有輔導(dǎo)員的話，其實(shí)可以讓自己的班主任來(lái)寫(xiě)這些推薦信以及申請(qǐng)表。如果是轉(zhuǎn)學(xué)生，至少要讓自己的大學(xué)老師來(lái)給自己寫(xiě)一封推薦信，這是用來(lái)說(shuō)明自己大學(xué)的表現(xiàn)，另外一封信應(yīng)該是輔導(dǎo)員來(lái)給自己寫(xiě)。
二、推薦信的寫(xiě)作格式
推薦信的長(zhǎng)度不要太長(zhǎng)，保持在一頁(yè)即可，因?yàn)樵谏暾?qǐng)季的時(shí)候招生官每天要看的推薦信是很多的，所以每一封推薦信最多只會(huì)花幾分鐘來(lái)看，如果寫(xiě)得太長(zhǎng)的話招生官可能根本就不想看。
1、開(kāi)始
推薦信開(kāi)頭一般要先寫(xiě)明推薦人跟學(xué)生是什么關(guān)系，并且要寫(xiě)明為何推薦人愿意推薦該學(xué)生去上大學(xué)。
2、正文
正文的格式其實(shí)不固定，只需要有例子來(lái)說(shuō)明學(xué)生的學(xué)科潛力，以及展示出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況就可以了。但因?yàn)檎耐泻芏嘣u(píng)價(jià)內(nèi)容，所以最好分段描述。
3、結(jié)尾
推薦信的結(jié)尾就是總結(jié)學(xué)生的特點(diǎn)，也就是描述學(xué)生在該專(zhuān)業(yè)會(huì)有怎樣的潛力，并且要表現(xiàn)出對(duì)于學(xué)生的期待。
留學(xué)推薦人
寫(xiě)去美國(guó)的推薦信選推薦人是很關(guān)鍵的，學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校里的時(shí)候就要讓你的專(zhuān)業(yè)老師和導(dǎo)師關(guān)注到你，讓他們對(duì)你的了解更深刻。
你在選推薦人的時(shí)候就是要選對(duì)你的認(rèn)識(shí)很深的老師，不一定老師要有很大的名氣，但一定是最了解你的，如果你選的老師就算名氣很大，但是不熟悉你，老師寫(xiě)出來(lái)的推薦信是不具說(shuō)服力的。美國(guó)招生的老師他們是不會(huì)看；老師有多大的＇名氣的，他們看中的是老師對(duì)你的熟悉度。
你在向你的推薦老師尋求幫助的時(shí)候，最好是當(dāng)面溝通，一是表示尊重，二是向老師講清你需要什么樣的內(nèi)容，還要你的提交日期，讓老師有充分的時(shí)間給你一封對(duì)你最有利的推薦信。
文書(shū)內(nèi)容
在找推薦老師寫(xiě)推薦信的時(shí)候，一定要找老師多討論幾次。要老師不要忘記在推薦信中還要提到老師的背景和老師的經(jīng)歷，還有推薦人和學(xué)生的聯(lián)系。
向老師談?wù)撘幌伦约涸?jīng)在課堂上有沒(méi)有什么重點(diǎn)表現(xiàn)，在寫(xiě)到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，要舉出幾個(gè)實(shí)例出來(lái)，而不是只有幾句贊美的話，要有說(shuō)服人的例子。
對(duì)于自己成績(jī)某方面的缺點(diǎn)，也可以通過(guò)老師的解釋來(lái)將劣勢(shì)化為優(yōu)勢(shì)。推薦信中要詳細(xì)講到學(xué)生的一些實(shí)踐活動(dòng)，美國(guó)學(xué)校的老師很看重學(xué)生的能力，對(duì)于學(xué)生的個(gè)人品行在推薦信中也可以提到。
你在讓推薦老師給你寫(xiě)推薦信之前最好是給每位推薦老師你的簡(jiǎn)歷，讓老師在寫(xiě)推薦信的時(shí)候可以參考一下你的簡(jiǎn)歷，把重點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)給詳細(xì)的寫(xiě)出來(lái)。
寫(xiě)作注意要點(diǎn)
學(xué)生應(yīng)該在推薦老師為你寫(xiě)推薦信的時(shí)候提醒老師要注意寫(xiě)信格式，在老師寫(xiě)好推薦信之后，學(xué)生也不應(yīng)該看推薦信中的內(nèi)容，這樣對(duì)學(xué)生才是有利的，美國(guó)學(xué)校的老師他們認(rèn)為這樣的推薦信才是可信的，不然他們會(huì)認(rèn)為這封推薦信是受了學(xué)生的影響才寫(xiě)出來(lái)的，不可靠。
1、盡量使用正式的信簽紙：即印有推薦者工作單位抬頭的信紙，學(xué)校公文紙，以免被學(xué)校視作是對(duì)推薦申請(qǐng)者這件事不嚴(yán)肅不認(rèn)真，影響推薦效果。落款處親筆簽名或電子簽名均可。
2、信的長(zhǎng)短要控制好：控制在A4一頁(yè)紙之內(nèi)比較合適。即使對(duì)該申請(qǐng)者有極大的熱情，也要注意措辭，不要把信寫(xiě)的過(guò)長(zhǎng)，這樣也會(huì)對(duì)推薦效果有所影響。
3、避免夸夸其談、缺乏實(shí)際內(nèi)容：也許是習(xí)慣了國(guó)內(nèi)中學(xué)老師的期末評(píng)語(yǔ)，很多推薦信雖然占了很大的篇幅，但實(shí)際上只是一堆缺乏邏輯的形容詞的堆積，放誰(shuí)身上而皆準(zhǔn)，讓人讀完以后對(duì)申請(qǐng)者無(wú)法留下任何深刻的印象。列舉一個(gè)實(shí)例遠(yuǎn)比堆砌滿(mǎn)篇的華麗辭藻更有用！
4、過(guò)分夸張申請(qǐng)者的能力：一個(gè)本科申請(qǐng)者最重要的不是過(guò)去的成績(jī)而是將來(lái)的潛質(zhì)，而作為一個(gè)高中畢業(yè)生大多數(shù)也不具備超強(qiáng)的學(xué)業(yè)成績(jī)。
5、推薦信內(nèi)容與推薦人身份不符：一個(gè)純粹的高中數(shù)學(xué)老師是永遠(yuǎn)不可能知道你以秘密的筆名發(fā)表在雜志上的散文的，或者你的學(xué)校老師也并不會(huì)詳細(xì)地知道你在課余學(xué)習(xí)鋼琴的細(xì)節(jié)。
6、推薦信中信息重復(fù)、多余：幾封推薦信或者推薦信與其他材料之間沒(méi)有區(qū)分好層次，造成很多信息被重復(fù)提及而有的學(xué)校關(guān)心的信息卻被忽略了。
7、提交的推薦信數(shù)量并非越多越好：比如，有些大學(xué)明確要求申請(qǐng)者只需提供2封，“為了節(jié)省時(shí)間，也為了對(duì)其它學(xué)生公平，我們沒(méi)有多余時(shí)間去閱讀那些額外的。”于是，他們往往隨便挑選兩封來(lái)看，隨便之下，可能你那些說(shuō)服力的推薦信未被選中。
dear sir/madam:
i have known mr.
caleb for more than 6 years since his freshman year at university of minnesota. at that time, he took the course-- mathematical analysis, which i ta(轉(zhuǎn) 載于: :領(lǐng)導(dǎo)留學(xué)推薦信)ught mainly for junior students majoring in mathematics.
to my surprise, i found he was among the few students in his class who could keep up with the pace of my lectures. moreover, he often posed thought-provoking questions during the course. thus it was natural that i liked discussing with this young man and became familiar with him. the more i knew him, the more i found he was talented at mathematics. as you can see, he got excellent scores on the course.
in fact, he ranked no. 1 on this 270 hours course in the talented student class which has 34 intelligent others. with his outstanding talent and solid mathematical background, he also did quite well in most other courses during his undergraduate study.
as to his personality, i would like to say mr. caleb is a warm-hearted, honest and upright
student. he was always ready to help others. during my lectures, many students got confused at some points and i could always see mr. caleb help them explain during breaks. in the meanwhile, i must admit that mr. caleb was a bit impatient
sincerely yours,
xxx
一、推薦信的要求
1、首先你得知道推薦信要寫(xiě)給誰(shuí)
可能是個(gè)人，委員會(huì)或者直接寫(xiě)”To Whom it May Concern”。同時(shí)，確定一下推薦信應(yīng)該和申請(qǐng)文件一起發(fā)還是單獨(dú)發(fā)到招生辦公室里。
招生辦感興趣的部分包括
申請(qǐng)人的主動(dòng)性、貢獻(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)和誠(chéng)信度，榮譽(yù)、獲獎(jiǎng)還有特別獎(jiǎng)項(xiàng)也應(yīng)該提到。最重要的是，學(xué)校想知道你為什么認(rèn)為這個(gè)申請(qǐng)對(duì)學(xué)校、對(duì)申請(qǐng)人都有利？
2、推薦信的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)
簡(jiǎn)潔明了是最好不過(guò)的。信里要有問(wèn)候和詳細(xì)介紹，推薦人和申請(qǐng)人是如何認(rèn)識(shí)，你們之間是什么關(guān)系。信的內(nèi)容里，給出反映申請(qǐng)人品質(zhì)的例子，要能夠吸引學(xué)校。結(jié)束前，提一下你為什么會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人有優(yōu)勢(shì)，如果有必要的話進(jìn)一步說(shuō)一下這些優(yōu)勢(shì)。
二、推薦信寫(xiě)作內(nèi)容
內(nèi)容：（推薦信內(nèi)容則應(yīng)以英文撰寫(xiě)并以黑色筆或利用電腦打字）
英國(guó)留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：一、推薦人由下列各方面表達(dá)其對(duì)申請(qǐng)人的學(xué)業(yè)能力之看法：
a.以往的學(xué)業(yè)成就，包含考試成績(jī)
b.目前之表現(xiàn)
c.學(xué)術(shù)潛力，例如日后考試成績(jī)之推斷
英國(guó)留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：二、推薦人應(yīng)就其所知之申請(qǐng)人能力表現(xiàn)，興趣及人格給予評(píng)論，此應(yīng)包括：
a.英文說(shuō)寫(xiě)能力
b.分析表達(dá)能力
c.個(gè)人特質(zhì)，如進(jìn)取心、獨(dú)立性、自我激勵(lì)、果斷力等
英國(guó)留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：三、申請(qǐng)人對(duì)所申請(qǐng)之課程的適用性及對(duì)選讀科系之學(xué)習(xí)能力
英國(guó)留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：四、申請(qǐng)人修完其課業(yè)后的生涯展望
如果是離校很久之成人申請(qǐng)者，推薦人可能很難就其學(xué)術(shù)能力給予評(píng)論。此時(shí)，可能提供申請(qǐng)個(gè)人能力與自我激勵(lì)能力的看法，且說(shuō)明其認(rèn)為申請(qǐng)者可能應(yīng)付學(xué)位課程的理由，其工作經(jīng)歷及推薦人對(duì)申請(qǐng)者之工作績(jī)效也應(yīng)包括在內(nèi)。
三、推薦信一般需要怎么準(zhǔn)備？
1、介紹推薦人和被推薦人
推薦人要陳述自己是誰(shuí)，在哪里就職，和被推薦人是什么關(guān)系。
其中最重要的就是要寫(xiě)清楚推薦人和申請(qǐng)人的關(guān)系。如果平時(shí)接觸的不是很多，可以側(cè)重說(shuō)明兩人一起合作的深度。無(wú)論從哪種角度，都要傳達(dá)出推薦人對(duì)于被推薦人很了解，而非一面之緣的信息。
跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不用擔(dān)心老師不是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的，推薦信突出是學(xué)術(shù)能力和學(xué)科興趣。
2、對(duì)被推薦人的綜合評(píng)價(jià)
推薦人可以先用一句或者一段話來(lái)描述申請(qǐng)人，然后再描述申請(qǐng)人的客觀表現(xiàn)，比如平時(shí)總是會(huì)在課上舉手問(wèn)問(wèn)題，能找到別人沒(méi)注意到的細(xì)節(jié)，或者會(huì)對(duì)同班同學(xué)課上回答的問(wèn)題進(jìn)行積極的反饋和補(bǔ)充等等。等于先下定義，然后再列舉例子來(lái)支撐前面的綜合評(píng)價(jià)。
3、展示優(yōu)秀品質(zhì)和學(xué)術(shù)潛力
除了課堂上的表現(xiàn)，推薦人還可以通過(guò)和申請(qǐng)人的共事過(guò)程中的體驗(yàn)來(lái)側(cè)面體現(xiàn)申請(qǐng)人的優(yōu)秀品質(zhì)，比如：交上來(lái)的論文總是結(jié)構(gòu)清晰，格式準(zhǔn)確，來(lái)體現(xiàn)做事仔細(xì)，對(duì)學(xué)術(shù)認(rèn)真；或者除了規(guī)定的reading list之外，申請(qǐng)人還經(jīng)常能在課上旁征博引別的學(xué)術(shù)資源，其實(shí)也就說(shuō)明這個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而且學(xué)術(shù)廣度比較大。
推薦信是留美申請(qǐng)書(shū)中必不可少的關(guān)鍵材料，推薦信一般需要三封，如何才能寫(xiě)出讓人眼睛一亮的推薦信呢?
一、注意推薦人身份的選擇。這點(diǎn)上，需要大家注意的是，留學(xué)美國(guó)一般需要三封推薦信，而這三封推薦信應(yīng)該由三位身份不同的老師推薦，從各個(gè)側(cè)面推薦學(xué)生。如：系主任、老板、任課老師、實(shí)驗(yàn)老師等。能找到學(xué)術(shù)上的牛人推薦當(dāng)然最好，要是找不到也不要緊，事實(shí)證明，對(duì)于中國(guó)大陸的申請(qǐng)者而言一般差別不大。
二、盡量不要代筆。如果能拿到教授親手寫(xiě)的推薦信，當(dāng)然是最好的，但一般來(lái)講，許多同學(xué)都是自己來(lái)寫(xiě)，然后找人翻譯，或請(qǐng)教授稍做修改。如果必須要自己來(lái)代筆完成，大家就要注意，要重點(diǎn)體現(xiàn)推薦人與你之間的關(guān)系，有多了解，認(rèn)識(shí)你多長(zhǎng)時(shí)間，你的表現(xiàn)有多好，著重突出研究能力和做過(guò)的工作?？梢灾噩F(xiàn)PS中的一些內(nèi)容，以教授口吻證明PS屬實(shí)。內(nèi)容要非常非常具體，要能從這些具體的小事看出你的能力以及潛力。
三、推薦信式樣應(yīng)不同。三封推薦信在風(fēng)格、排版、格式、抬頭應(yīng)有所不同。如，系主任的推薦信使用院系抬頭的信紙，老板的推薦信使用實(shí)驗(yàn)室抬頭的信紙；使用不同的字體，如Times、Arial；以及段落格式不同，行間距不同，段間距不同等。
四、避免完美主義。這點(diǎn)也需要同學(xué)們注意，推薦信的寫(xiě)作不需要寫(xiě)得非常完美，寫(xiě)成這樣反而讓學(xué)校懷疑推薦信的真實(shí)性，因?yàn)?，中?guó)老師的英文一般都不怎么好的。
結(jié)束語(yǔ)：如果能夠兼顧到這四個(gè)原則，那么相信你很容易就能拿到一封水平還不錯(cuò)的留學(xué)美國(guó)推薦信，特別要提醒大家的是，推薦信的寫(xiě)作一定要真實(shí)可靠，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。只有你自己先誠(chéng)實(shí)了，才會(huì)得到別人的信任和尊重，哪怕你有一些不足，如果能夠真誠(chéng)的告訴別人，也會(huì)獲得別人真誠(chéng)的對(duì)待和尊重。
1、稱(chēng)謂：dear sir or madam/ to whom it may concern/ dear colleagues
2、正文：分段講述其要點(diǎn)
第一段：推薦人相關(guān)信息及推薦人與推薦學(xué)生的關(guān)系。
第二段：推薦人相關(guān)工作信息、工作經(jīng)驗(yàn)及工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)活動(dòng)、所授獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)等。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)講述申請(qǐng)人的工作學(xué)習(xí)態(tài)度、評(píng)價(jià)高低，最終要突出申請(qǐng)人綜合素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)。
第四段：對(duì)留學(xué)國(guó)家的學(xué)術(shù)和環(huán)境表示肯定，推薦公司表示大力支持。
第五段：對(duì)學(xué)校的考慮表示感謝。
3、內(nèi)容：主申請(qǐng)人可準(zhǔn)備2-3封推薦信，可以是和自己關(guān)系較好的老師、教授，若有工作實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以提供單位領(lǐng)導(dǎo)的推薦信。
4、落款：推薦人姓名、職務(wù)、工作單位全名、聯(lián)系方式、時(shí)間。
5、信封：使用有單位抬頭的信箋寫(xiě)推薦信，落款寫(xiě)上推薦人姓名、職位并簽字，裝入信封后，在封口處簽推薦人姓名。
步驟一：提出請(qǐng)求
如何請(qǐng)老師寫(xiě)推薦信呢？建議你當(dāng)面提出這樣可以得到老師最直接答復(fù)。如果沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)郵件也可以。后者好處是自己可以深思熟慮組織好語(yǔ)言，避免與教授面對(duì)面緊張和尷尬；壞處是可能許久得不到回復(fù)。如果你老師是個(gè)有郵件必及時(shí)回復(fù)人那么你可以采用第二種方式。
郵件標(biāo)題：Recommendation for [Your Name]
會(huì)不會(huì)太直白了？不不要不好意思在標(biāo)題里“挑明”自己目“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”在此時(shí)其實(shí)是明智做法。而且這一原則在正文部分要繼續(xù)堅(jiān)持。
正文內(nèi)容：
先感謝老師在課堂上付出時(shí)間表示自己收獲很大；
2。然后寫(xiě)想申請(qǐng)某某大學(xué)研究生項(xiàng)目；
3。最后表示希望教授能為自己寫(xiě)一份推薦信。
實(shí)際上這是一個(gè)完全錯(cuò)誤順序！東方人重含蓄西方人喜直接這是東西方思維習(xí)慣上迥異。如果你老師是個(gè)老外那么拋棄東方人含蓄思維吧。你在前面絮叨半天而老師卻看得不知所云倒不如直奔主題讓老師明白你郵件是希望她能幫你寫(xiě)一封推薦信。所以尊重西方人習(xí)慣最終成文順序正好相反顛倒成3。2。1。字體可用Arial5號(hào)。
注意事項(xiàng)：
你可以在郵件里附上了自己寫(xiě)好草稿和個(gè)人簡(jiǎn)歷。原則上說(shuō)推薦信應(yīng)該完全由教授寫(xiě)，但是大學(xué)教授們公務(wù)已經(jīng)很繁忙，不會(huì)閑到有時(shí)間為我們斟詞酌句從空白紙上寫(xiě)出費(fèi)時(shí)又費(fèi)力得推薦信。但如果是在現(xiàn)有草稿上修改就不一樣了。這不僅會(huì)為他們減輕很多工作量，而且能讓他們知道你想在推薦信里強(qiáng)調(diào)自己哪方面能力，從而最終結(jié)果也更能meet your expectations。即使不寫(xiě)完整草稿也要在郵件中提供詳細(xì)信息和材料。附上最基本簡(jiǎn)歷能為教授提供被推薦人，經(jīng)歷大致輪廓畢竟他們沒(méi)有理由為一個(gè)自己根本不了解學(xué)生寫(xiě)推薦。
步驟二：等待回復(fù)
等待老師給你答復(fù)。如果老師同意寫(xiě)推薦信那就看接下來(lái)步驟。
步驟三：繼續(xù)交涉和溝通
后來(lái)回復(fù)告訴申請(qǐng)學(xué)校對(duì)推薦信具體要求。如果和老師見(jiàn)面談那回復(fù)老師自己大概什么時(shí)間去辦公室想一想感謝話。
步驟四：感謝推薦人
最后別忘記再次發(fā)郵件感謝這不僅僅是一種good manners，更重要是在未來(lái)學(xué)術(shù)領(lǐng)域我們很可能還會(huì)需要他們幫助。保持聯(lián)系告訴推薦人申請(qǐng)進(jìn)展；如果最終獲得admission更應(yīng)和自己推薦人分享這份欣喜。
相信絕大多數(shù)人都有試著去翻閱條據(jù)。條據(jù)是可以在生活中廣泛運(yùn)用的憑證，書(shū)寫(xiě)條據(jù)時(shí)要保證字跡清晰整潔，不可隨意涂抹。我們?cè)鯓硬拍茉撊绾螌?xiě)好條據(jù)呢？因此，欄目特意整理了給留學(xué)生寫(xiě)推薦信，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。
您好!很榮幸能向你推薦我的學(xué)生yjby,yjby同學(xué)是一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)、品德、還是能力都非常出色。
學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，上課專(zhuān)心聽(tīng)講、勤作筆記，最難得的是他有自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)理念，他了解自己的長(zhǎng)處與短處，能根據(jù)自己的個(gè)性選擇最合適的學(xué)習(xí)方法。
并且，他具有堅(jiān)強(qiáng)不懈、持之以恒的學(xué)習(xí)毅力，面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難與阻撓，他從不泄氣，總是微笑著迎接每一次挑戰(zhàn)，堅(jiān)定不移的朝自己的目標(biāo)奮進(jìn)。
同學(xué)具有優(yōu)良的道德品質(zhì)，他心地善良、樂(lè)于助人，對(duì)待師長(zhǎng)尊敬有禮、與同學(xué)相處融洽，是家長(zhǎng)眼中的好孩子，老師眼中的好學(xué)生、同學(xué)眼中的好朋友與學(xué)習(xí)的楷模。他在教室里刻苦學(xué)習(xí)的身影是一道靚麗的風(fēng)景線。 yjby同學(xué)工作能力出眾，善于與人溝通交流。
他具有得天獨(dú)厚的優(yōu)美嗓音，無(wú)論是普通話還是英語(yǔ)，從他嘴里讀出來(lái)都格外好聽(tīng)。他一直擔(dān)任學(xué)校廣播站的播音員，用他那富有磁性的聲音給校園增添了無(wú)限生機(jī)。甚至連學(xué)校的工作人員也對(duì)他的聲音贊不絕口，向我打聽(tīng)“每天播音的那位同學(xué)是誰(shuí)?聲音這么好聽(tīng)!”
在學(xué)校元旦文藝匯演中，同學(xué)的詩(shī)朗誦給大家?guī)?lái)了令人愉悅的精神享受，很多老師與同學(xué)對(duì)此至今記憶猶新。 是我的得意門(mén)生之一，他的英語(yǔ)功底非常扎實(shí)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、流暢，作為他的英語(yǔ)老師，我感到非常欣慰與驕傲，也非常榮幸能有機(jī)會(huì)給他寫(xiě)這一封推薦信!以上所寫(xiě)，句句屬實(shí)，衷心祝愿他有光輝燦爛的前途!
一、推薦人
寫(xiě)去美國(guó)的推薦信選推薦人是很關(guān)鍵的，學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校里的時(shí)候就要讓你的專(zhuān)業(yè)老師和導(dǎo)師關(guān)注到你，讓他們對(duì)你的了解更深刻。你在選推薦人的時(shí)候就是要選對(duì)你的認(rèn)識(shí)很深的老師，不一定老師要有很大的名氣，但一定是最了解你的，如果你選的老師就算名氣很大，但是不熟悉你，老師寫(xiě)出來(lái)的推薦信是不具說(shuō)服力的。美國(guó)招生的老師他們是不會(huì)看；老師有多大的名氣的，他們看中的是老師對(duì)你的熟悉度。你在向你的推薦老師尋求幫助的時(shí)候，最好是當(dāng)面溝通，一是表示尊重，二是向老師講清你需要什么樣的內(nèi)容，還要你的提交日期，讓老師有充分的時(shí)間給你一封對(duì)你最有利的推薦信。
二、內(nèi)容
在找推薦老師寫(xiě)推薦信的時(shí)候，一定要找老師多討論幾次。要老師不要忘記在推薦信中還要提到老師的背景和老師的經(jīng)歷，還有推薦人和學(xué)生的聯(lián)系。向老師談?wù)撘幌伦约涸?jīng)在課堂上有沒(méi)有什么重點(diǎn)表現(xiàn)，在寫(xiě)到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，要舉出幾個(gè)實(shí)例出來(lái)，而不是只有幾句贊美的話，要有說(shuō)服人的例子。對(duì)于自己成績(jī)某方面的缺點(diǎn)，也可以通過(guò)老師的解釋來(lái)將劣勢(shì)化為優(yōu)勢(shì)。推薦信中要詳細(xì)講到學(xué)生的一些實(shí)踐活動(dòng)，美國(guó)學(xué)校的老師很看重學(xué)生的能力，對(duì)于學(xué)生的個(gè)人品行在推薦信中也可以提到。你在讓推薦老師給你寫(xiě)推薦信之前最好是給每位推薦老師你的簡(jiǎn)歷，讓老師在寫(xiě)推薦信的時(shí)候可以參考一下你的簡(jiǎn)歷，把重點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)給詳細(xì)的寫(xiě)出來(lái)。
三、注意事項(xiàng)
學(xué)生應(yīng)該在推薦老師為你寫(xiě)推薦信的時(shí)候提醒老師要注意寫(xiě)信格式，在老師寫(xiě)好推薦信之后，學(xué)生也不應(yīng)該看推薦信中的內(nèi)容，這樣對(duì)學(xué)生才是有利的，美國(guó)學(xué)校的老師他們認(rèn)為這樣的推薦信才是可信的，不然他們會(huì)認(rèn)為這封推薦信是受了學(xué)生的影響才寫(xiě)出來(lái)的，不可靠。
xx同學(xué)是我任高二（1）班班主任時(shí)候就很喜愛(ài)的學(xué)生之一，因此，我非常樂(lè)意提供我對(duì)該學(xué)生的看法，介紹他在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，作為他申請(qǐng)貴校的證明材料。
xx同學(xué)于20xx年9月以?xún)?yōu)秀成績(jī)考取我校，在本校高中部學(xué)習(xí)，平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，為此他獲得了我校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。在校就讀期間，他品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長(zhǎng)，心胸開(kāi)闊，性格開(kāi)朗，為人正直，所以師生關(guān)系非常融洽。
該同學(xué)尤其有一顆純潔善良的心，特別樂(lè)于助人。他長(zhǎng)期在校外堅(jiān)持做公益活動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)，榮幸地被老師推薦加入南山區(qū)紅十字會(huì)組織，并成為一名紅十字會(huì)會(huì)員。在學(xué)習(xí)上，他能善于獨(dú)立思考，虛心好學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，有一顆獻(xiàn)身科學(xué)的夢(mèng)想。因此，他的理科成績(jī)較為突出，在我的班級(jí)名列前茅。他曾獲得過(guò)學(xué)校的多項(xiàng)榮譽(yù)。
在其他方面，他的興趣愛(ài)好也很廣泛，擅長(zhǎng)彈鋼琴，尤其喜愛(ài)音樂(lè)和體育。
不過(guò)，要說(shuō)不足之處，xx也有一點(diǎn)兒，比如，在學(xué)習(xí)上有時(shí)比較粗心，遇事不能夠沉著冷靜。我堅(jiān)信他能在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中一定會(huì)有很好的長(zhǎng)進(jìn)。我毫無(wú)保留地推薦他到您校學(xué)習(xí)深造，希望貴校能夠接受xx同學(xué)的申請(qǐng)。
眾所周知，美國(guó)留學(xué)的申請(qǐng)基本上大部分學(xué)校都需要三封推薦信，音樂(lè)留學(xué)也同樣如此。經(jīng)常遇見(jiàn)我的學(xué)生把所有老師都給到我，讓我?guī)椭x推薦人，其實(shí)推薦人的選擇，只要把握住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就可以做到完美。
關(guān)鍵點(diǎn)一：推薦人一定要對(duì)你有所了解。有一定的聯(lián)系。比如，是你的任課老師，帶你參加過(guò)演出，在他私人工作室實(shí)習(xí)過(guò)，或者是你的私教老師等都可以。
關(guān)鍵點(diǎn)二：推薦人一定是你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)的老師，或者導(dǎo)師。要有很強(qiáng)的音樂(lè)能力。例如，如果你的專(zhuān)業(yè)是鋼琴老師，你選擇一個(gè)北大外語(yǔ)學(xué)院的院長(zhǎng)做推薦信，這個(gè)推薦就是沒(méi)有意義的。
關(guān)鍵點(diǎn)三：如果有不認(rèn)識(shí)的牛人可以給你做推薦，一定要找到一定的關(guān)系點(diǎn)，一起參加過(guò)演出，指導(dǎo)過(guò)演出。比如有的學(xué)生的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)音樂(lè)圈里的名人。但是和學(xué)生毫無(wú)關(guān)系。最后我們建議還是要讓推薦人和學(xué)生產(chǎn)生一定的聯(lián)系。最后，家長(zhǎng)安排孩子在明星的演唱會(huì)上做了些助理的工作，最后這封推薦信寫(xiě)的非常完美。
關(guān)鍵點(diǎn)四：專(zhuān)業(yè)的推薦人最好選擇一個(gè)理論老師，一個(gè)應(yīng)用類(lèi)老師。比如鋼琴表演的學(xué)生，最好選擇一個(gè)理論老師，例如視唱練耳的老師，另一個(gè)選擇自己的鋼琴導(dǎo)師，這樣的選擇就是非常完美的了。
1、推薦人和申請(qǐng)者之間的關(guān)系；
（1）師生關(guān)系（導(dǎo)師和學(xué)生，任課老師和學(xué)生，班主任和學(xué)生，系院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生）；
（2）上級(jí)和下屬關(guān)系；
（3）同事關(guān)系；
（4）實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)生的關(guān)系。
2、兩人認(rèn)識(shí)時(shí)間、經(jīng)過(guò)；
3、申請(qǐng)者的哪些素質(zhì)給推薦人留下了深刻的印象（推薦人贊賞你哪些品質(zhì)這是推薦的核心）；
4、對(duì)申請(qǐng)者寄予什么樣的希望（寄予的希望一般都會(huì)是希望申請(qǐng)者在申請(qǐng)的領(lǐng)域里繼續(xù)深造，最終有所成就）。
參考模板。
（一）抬頭可用的格式有：
dear sir/madam/to whom it may concern：
（二）第一段：引文句子。可以引用如：
“it is a pleasure to recommend to you（name），a former student of mine at（name of university）.”
“i am very happy to have this opportunity to recommend （name），who is presently applying for admission to your graduate（or undergraduate） program in（name of program）.”
“i understand that（name）is applying for admissions to your graduate（undergraduate）school，and has requested that i write this letter of recommendation for her/him.”
“in my capacity as professor at xxxx university，i have known xxx for three years，as both his/her advisor and professor.”
（三）第二段：這段可以提供最實(shí)質(zhì)的內(nèi)容。譬如，如果推薦人是教授，解釋學(xué)生在他門(mén)下所修的課程。
“（name）took two of my courses during the 1998-99 academic year，as follows；“xxxxx” and “xxxxx”.”
“（name）was enrolled in three of classes from september 1998 to june 1999 “xxx” and “xxx”.”
接下來(lái)，教授寫(xiě)一些有關(guān)申請(qǐng)人在課堂上的表現(xiàn)，如完成的研究計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)室研究、研究報(bào)告、考試的成績(jī)、課堂態(tài)度、討論課的參與等，舉出實(shí)例。
“in my class（es），（name）did excellent work. she always listened attentively，participated actively in class，and handed in very good written assignment.
“in particular，his/her research paper on（topic）was of exceptionally high quality，and showed that s/he fully understands and has a strong background in his/her field.”
如果推薦人是工作主管，首先一定要仔細(xì)陳述申請(qǐng)人的工作職責(zé)，并對(duì)申請(qǐng)者的工作表現(xiàn)做一評(píng)估。如果可能的話盡量列舉實(shí)例。
“when（name）held the position of（job title）in this company she was one s/he was one of my best employees. his/her job responsibilities included （describe them），and s/he carried out his/her duties with exceptional skill and professionalism.”
“s/he not only did his/her own work，but also helped other employees，and made many valuable contributions to the efficient running to our firm.”
第二段最后一段：可以提及申請(qǐng)人在班上（或公司里）的比較表現(xiàn)（譬如排名）：
“i was rate（name）’s academic ability as in the top 10% of his/her class.”
申請(qǐng)失敗的推薦信，一般存在以下三個(gè)問(wèn)題：
1、絕大多數(shù)推薦信實(shí)際上是學(xué)生自己撰寫(xiě)的，只要讓推薦人大筆一揮，簽上名字即可。
2、反正所有人的推薦信里都會(huì)夸夸其談，說(shuō)被推薦人是如何如何優(yōu)秀，我只要一樣照做就好了。
3、推薦信只是個(gè)形式，外國(guó)大學(xué)要不要錄取我，還是要看我的考試分?jǐn)?shù)說(shuō)了算。
事實(shí)上，推薦信的好壞很可能直接決定著您申請(qǐng)成功與否的關(guān)鍵，是您申請(qǐng)材料里的硬傷，好的推薦信是錄取的重要條件之一。
法國(guó)留學(xué)推薦信書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)問(wèn)題一覽。
一、推薦信一般由誰(shuí)來(lái)寫(xiě)?對(duì)于推薦人應(yīng)注意哪些要求?
推薦信一般由被推薦人的老師或?qū)嵙?xí)的負(fù)責(zé)老師來(lái)提供。推薦人應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)能力、職業(yè)方向等情況比較熟悉的人來(lái)撰寫(xiě)推薦信;如果申請(qǐng)法國(guó)高商或比較高端的院校，建議寫(xiě)2—3封推薦信這樣對(duì)被推薦人申請(qǐng)?jiān)盒８欣?/p>
二、推薦信在整個(gè)申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)過(guò)程中起到的作用是什么?
推薦信對(duì)某些申請(qǐng)?jiān)盒儆诒仨毼募?，主要是讓被申?qǐng)人的文件更加詳細(xì)、增加可信度，也讓申請(qǐng)?jiān)盒?duì)學(xué)生的整體層次和學(xué)習(xí)情況有更深地了解。
推薦信是從第三者角度對(duì)申請(qǐng)者自述信及成績(jī)的`確認(rèn)和重新解釋?zhuān)瑢?duì)申請(qǐng)者的陳述和成績(jī)進(jìn)行補(bǔ)充，推薦人以同行的身份向申請(qǐng)學(xué)校的教授提供自己的看法。
三、推薦信的具體格式要求是什么?
答：包括下面幾個(gè)部分：信頭、稱(chēng)呼、聯(lián)系方式、日期、正文、落款和簽名。
1、信頭：就是說(shuō)你要用帶有自己學(xué)校標(biāo)志的信紙來(lái)寫(xiě)，因?yàn)槟愕耐扑]人一般是自己學(xué)校的老師。
2、稱(chēng)呼：是推薦信應(yīng)有的格式。
3、聯(lián)系方式和日期：寫(xiě)在推薦信最上方，信頭之后，一般來(lái)說(shuō)是寫(xiě)推薦人的聯(lián)系方式而不是對(duì)方學(xué)校的聯(lián)系方式。聯(lián)系方式在前，日期在后;聯(lián)系方式寫(xiě)在左邊，日期寫(xiě)在右邊。當(dāng)然這里的聯(lián)系方式也可以不寫(xiě)，如果你在落款中已經(jīng)寫(xiě)明了的話。抬頭和落款中只要有一處寫(xiě)到聯(lián)系方式就行。寫(xiě)聯(lián)系方式的時(shí)候，注意寫(xiě)上推薦人的職務(wù)、職稱(chēng)、電話以及email。
4、正文：按照標(biāo)準(zhǔn)的正式文體格式，每段之間空一行。
5、結(jié)尾的落款：首先是頂格寫(xiě)一句敬稱(chēng)，然后寫(xiě)上推薦人的聯(lián)系方式及簽名，最好有所在單位的蓋章。
四、推薦信有沒(méi)有字?jǐn)?shù)要求?是長(zhǎng)篇大論好?還是短小簡(jiǎn)練好?
對(duì)于推薦信的字?jǐn)?shù)，沒(méi)有什么很?chē)?yán)格的要求。只要你把話說(shuō)清楚了，把被推薦人的特點(diǎn)敘述得清晰明了，就是一封好的推薦信。
當(dāng)然你能寫(xiě)得更短當(dāng)然更好，我們建議推薦信寫(xiě)夠一張A4紙。而且注意：整篇推薦信的字體，要求統(tǒng)一，不要使用不同的字體。
五、推薦信大致應(yīng)分為幾段來(lái)寫(xiě)?應(yīng)突出哪部分作為亮點(diǎn)?
推薦信一般分為三部分，也就是三段來(lái)寫(xiě)。第一段是推薦人的基本自我介紹，推薦人的工作、職位、與被推薦人的關(guān)系等;第二段是推薦人的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)能力的介紹、推薦人和被推薦人的學(xué)術(shù)交流、有什么事令推薦人印象深刻等;最后一段是強(qiáng)調(diào)被推薦人是一個(gè)可以細(xì)心完成學(xué)業(yè)、有遠(yuǎn)大發(fā)展的學(xué)生，也很榮幸可以成為其推薦人等。
在推薦信中，并不是把這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)得面面俱到就是好推薦信，因?yàn)檫@樣并沒(méi)有突出申請(qǐng)者與眾不同的亮點(diǎn)。同時(shí)，在法國(guó)的院校里，招生老師每天要收到很多封推薦信，有亮點(diǎn)的信自然會(huì)吸引人的注意。一封推薦信中有一個(gè)主要的閃光點(diǎn)并有具體例子佐證你的優(yōu)點(diǎn)即可，這樣會(huì)給招生人員留下較為深刻的印象。
六、推薦信的書(shū)寫(xiě)有哪些需要忌諱的?
1、嚴(yán)格禁止弄虛作假，必須是對(duì)被推薦人十分了解的老師或工作負(fù)責(zé)老師。
2、切忌顧左右而言他，作為留學(xué)申請(qǐng)的推薦信，顧名思義就是要幫你獲得申請(qǐng)結(jié)果的材料，我們所有的主要文書(shū)工作都要圍繞著這個(gè)主題體現(xiàn)。
3、推薦信要貼合學(xué)生的具體情況，盡量減少貶低或夸耀之詞。要尊重你自己的誠(chéng)信，也請(qǐng)尊重其他人的誠(chéng)信。
七、推薦信應(yīng)該反映的是的一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，個(gè)人的不足自然應(yīng)該提到，如何巧妙處理中個(gè)人的缺點(diǎn)?
推薦信中應(yīng)當(dāng)提到一些被推薦人的缺點(diǎn)，但是盡量避免與所申請(qǐng)?jiān)盒：蜕暾?qǐng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的沖突，推薦信中的推薦未必一定要好話連篇，有的時(shí)候可以給出中肯的建議。這樣看上去才更真實(shí)、客觀。但是所批評(píng)的東西一定是申請(qǐng)人可以改進(jìn)的。比如說(shuō)，如果推薦人評(píng)價(jià)學(xué)生在某一個(gè)領(lǐng)域上的知識(shí)不夠豐富，有待提高，這就是可以改進(jìn)的。
一封留學(xué)推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺(jué)得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍叭秉c(diǎn)”，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì)通過(guò)“似貶實(shí)褒”，突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。
一、推薦信要求
1、推薦信數(shù)量
按不同專(zhuān)業(yè)和不同學(xué)位來(lái)劃分，PhD申請(qǐng)一般都需要三個(gè)推薦人提供三封推薦信；理工科Master一般需要2-3封推薦信；文商科Master一般也需要2-3封推薦信。
2、推薦信書(shū)寫(xiě)前需要考慮哪些問(wèn)題？
a、所要申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)是什么，以及這個(gè)專(zhuān)業(yè)需要申請(qǐng)者具備哪些素質(zhì)。
b、申請(qǐng)者有什么主要經(jīng)歷，就申請(qǐng)本科學(xué)位的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)主要是本人有哪些特長(zhǎng)，競(jìng)賽經(jīng)歷，課外活動(dòng)及獲獎(jiǎng)經(jīng)歷等。
c、申請(qǐng)者的主要特質(zhì)、性格特征等，有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
d、申請(qǐng)者是否有什么特殊的情況需要在這封信中體現(xiàn)出來(lái)。
在動(dòng)筆之前把這些問(wèn)題考慮清楚可以更有條理地對(duì)推薦信做出一個(gè)合理規(guī)劃。
3、推薦信主題內(nèi)容應(yīng)該寫(xiě)哪些？
推薦信的基本構(gòu)成要素除信頭（學(xué)校信紙的信頭或推薦人住址）、發(fā)信日期、收信人姓名、地址、稱(chēng)呼、信尾謙稱(chēng)、親筆簽名、推薦人姓名、職務(wù)等必要部份外，本文內(nèi)容應(yīng)包含下列各項(xiàng)：
a、被推薦者全名：不可全文中都只寫(xiě)Mr.Qiao或Miss Li，需明確寫(xiě)出被推薦者的全名至少一次。英文名字拼法需與其它文件相同。
b、認(rèn)識(shí)期間：何時(shí)開(kāi)始認(rèn)識(shí)？或認(rèn)識(shí)多久？
c、認(rèn)識(shí)程度：偶爾見(jiàn)面或密切接觸，例如教過(guò)一年或擔(dān)任過(guò)導(dǎo)師。
d、與申請(qǐng)人之關(guān)系：師生關(guān)系，工作主管等。
f、學(xué)業(yè)成績(jī)：討論申請(qǐng)人的擅長(zhǎng)與不擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對(duì)申請(qǐng)研究生的人來(lái)說(shuō)，提及其特殊的學(xué)術(shù)成績(jī)和研究能力是十分重要的。
g、個(gè)人成就：在學(xué)校、工作或家庭中的特殊表現(xiàn)。如曾獲某種獎(jiǎng)勵(lì)、工作中的杰出表現(xiàn)等，應(yīng)清楚敘述使學(xué)校了解其重要性
h、特殊才能：特殊之語(yǔ)言、藝術(shù)、體育、技藝等才能的表現(xiàn)。不會(huì)因此缺點(diǎn)而被拒的缺點(diǎn)。
4、申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)推薦信格式是？
一般來(lái)說(shuō)，推薦信字?jǐn)?shù)A4紙用5號(hào)字寫(xiě)占3/4張紙即可，沒(méi)有具體要求，結(jié)構(gòu)多以總分總。
a、開(kāi)頭部分：長(zhǎng)度控制在一段，主要用于陳述推薦信的目的，以什么樣的方式同申請(qǐng)人認(rèn)識(shí)，同申請(qǐng)人認(rèn)識(shí)了多久，申請(qǐng)人的基本素質(zhì)和特質(zhì)是怎樣的，表達(dá)出推薦人與申請(qǐng)者之間很熟悉；
b、中間內(nèi)容部分：長(zhǎng)度一般為2 ~ 6段，每段4 ~ 6句話，這部分需要描述出申請(qǐng)人是個(gè)什么樣的人，結(jié)合一些具體的事例來(lái)支撐Opening中申請(qǐng)人的優(yōu)點(diǎn)和特質(zhì)，解釋申請(qǐng)者想要謀求更遠(yuǎn)發(fā)展的原因；
譬如，如果推薦者是教授，解釋學(xué)生在他門(mén)下所修的課程。接下來(lái)，教授寫(xiě)一些有關(guān)申請(qǐng)人在課堂上的表現(xiàn)，如完成的研究計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)室研究、研究報(bào)告、考試的成績(jī)、課堂態(tài)度、討論課的參與等，舉出實(shí)例。
如果推薦人是工作主管，首先一定要仔細(xì)陳述申請(qǐng)人的工作職責(zé)，并對(duì)申請(qǐng)者工作表現(xiàn)作一評(píng)估。如果可能的話盡量列舉實(shí)例。
c、結(jié)尾部分：長(zhǎng)度通常在1 ~ 2段，需要表達(dá)出推薦人對(duì)申請(qǐng)者的支持和信心，解釋為何認(rèn)為申請(qǐng)者非常適合這個(gè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。
二、推薦人選擇
1、專(zhuān)業(yè)課老師
考試成績(jī)好，專(zhuān)業(yè)知識(shí)面廣，思考問(wèn)題思路開(kāi)闊/積極性高；
興趣強(qiáng)/學(xué)習(xí)態(tài)度好，作業(yè)完成質(zhì)量高；
主動(dòng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力；
質(zhì)疑探究的意識(shí)和能力較強(qiáng)。
2、課題研究導(dǎo)師
幫助他做RA，在研究中看到你的某一個(gè)或多個(gè)能力；
能獨(dú)自完成一個(gè)部分研究/很好的協(xié)助導(dǎo)師完成項(xiàng)目/提出過(guò)一些設(shè)想或建議；
完成工作質(zhì)量高并且速度快/專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)好，上手快/悟性高，思維開(kāi)闊，善于動(dòng)腦。
3、專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活工作的輔導(dǎo)員或班主任
學(xué)習(xí)優(yōu)秀，成績(jī)好/老師評(píng)價(jià)高；
積極幫助他人/集體榮譽(yù)感強(qiáng)/學(xué)校活動(dòng)參與積極，為班爭(zhēng)光；
擔(dān)任學(xué)生組織或班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，能力突出；
團(tuán)隊(duì)凝聚力、溝通協(xié)調(diào)能力；志愿者；
綜合素質(zhì)高，管理才能強(qiáng)、追求全面發(fā)展。
4、系主任或院長(zhǎng)
積極參加學(xué)?；顒?dòng)/組織或參與社團(tuán)活動(dòng)；
活動(dòng)中表現(xiàn)出色。
5、工作實(shí)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)
完成工作質(zhì)量高，速度快，善于總結(jié)工作方法；
與同事合作愉快，得到大家喜愛(ài)；
學(xué)習(xí)新事物快，適應(yīng)能力強(qiáng)。
澳洲留學(xué)推薦信介紹：
澳洲留學(xué)文書(shū)寫(xiě)的好壞全憑澳大利亞留學(xué)推薦信寫(xiě)的如何，有的學(xué)生可能認(rèn)為澳洲留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧一點(diǎn)用都沒(méi)有，推薦信誰(shuí)都會(huì)寫(xiě)格式都一樣沒(méi)有什么其他的不同。推薦信的基本組成除了信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、地址、稱(chēng)呼、簽名、推薦人姓名、職務(wù)等這些基本信息以外，信件的內(nèi)容還需要有以下的各項(xiàng)內(nèi)容。
1、被推薦的人的全名：不可以全文都只寫(xiě)Mr. Huang或者M(jìn)iss He，一定要準(zhǔn)確的寫(xiě)出被推薦的人的全名最少要提到一次。
2、認(rèn)識(shí)的時(shí)間：寫(xiě)什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的，什么時(shí)候教過(guò)的這位學(xué)生寫(xiě)起。
3、認(rèn)識(shí)的程度：主要寫(xiě)熟悉的程度，以評(píng)判這封信的可信度。
4、和申請(qǐng)者之間的關(guān)系：師生
5、學(xué)習(xí)成績(jī)：說(shuō)說(shuō)申請(qǐng)人擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的各學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
6、個(gè)人的成就：在學(xué)校、工作還有家庭中的特別表現(xiàn)。像曾經(jīng)獲得過(guò)某種獎(jiǎng)學(xué)金、工作中的表現(xiàn)有多優(yōu)秀等等。
特殊的才能：是否獲過(guò)獎(jiǎng)或者證書(shū)之類(lèi)的，主要是語(yǔ)言，運(yùn)動(dòng)，舞蹈，音樂(lè)等方面。
澳洲留學(xué)推薦信寫(xiě)作
1、準(zhǔn)備詳實(shí)的個(gè)人材料夾
教授寫(xiě)好一封推薦信，需要你提供詳實(shí)的個(gè)人材料。即使在一所很小的大學(xué)里，每個(gè)教授一學(xué)期要教許多學(xué)生。如果教授從你那僅能得到成績(jī)單，那么在推薦信中他只能提到你這幾年的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果你希望得到一封優(yōu)秀的推薦信，你就需要整理自己的個(gè)人材料，準(zhǔn)備一個(gè)詳盡的文件夾，并清楚的標(biāo)明你的全名。你的個(gè)人材料文件夾需要包括以下材料：
2、你的成績(jī)單（如果GPA在3.0至4.0之間，當(dāng)然不錯(cuò)。）
簡(jiǎn)歷（一頁(yè)）。你的簡(jiǎn)歷應(yīng)突出你所做的義工，和你選修的與申請(qǐng)的大學(xué)有關(guān)的課程。這樣，你的教授便會(huì)較全面的了解你。如果這些他們都知道，那就再提醒他們一次。
其他與之相關(guān)的表格等等，你都需要一并把他們放入相應(yīng)的貼好郵票的信封內(nèi)。
如果可能的話，最好附上官方的成績(jī)單。
另外，別忘了寫(xiě)你自己的個(gè)人陳述和學(xué)業(yè)目標(biāo)（半頁(yè)紙）。聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)俗，仔細(xì)想想。教授們喜歡有遠(yuǎn)大志向的學(xué)生。簡(jiǎn)單的說(shuō)，一個(gè)學(xué)生如果沒(méi)有明確的方向，會(huì)給你的教授留下非常壞的印象。如果沒(méi)有具體的實(shí)施步驟，也許你的教授會(huì)認(rèn)為你還沒(méi)有為將來(lái)的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。
澳洲留學(xué)推薦信注意事項(xiàng)有哪些？
1、推薦信里的缺點(diǎn)不要針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)
可以考慮針對(duì)你的專(zhuān)業(yè)，不注重的地方，寫(xiě)一些缺點(diǎn)。比如你以后是要做研究的，你就不能說(shuō)自己沒(méi)耐心，不注意細(xì)節(jié)，或者以后你是要跟人打交道多的，你就不能說(shuō)自己不善于和人相處，交流等等。推薦信里的缺點(diǎn)不要影響你所學(xué)專(zhuān)業(yè)，但是要看起來(lái)要真實(shí)一點(diǎn)，而且不能跟你其他部分寫(xiě)的有矛盾。在推薦信中不要用盡所有表現(xiàn)人類(lèi)美德、才華和優(yōu)秀的形容詞，卻沒(méi)有一個(gè)具體例證。在推薦信中適當(dāng)提及缺點(diǎn)是非常有必要的，但是這個(gè)缺點(diǎn)最好不要針對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。
2、適當(dāng)提及自己的缺點(diǎn)
一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺(jué)得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍叭秉c(diǎn)”，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì)通過(guò)“似貶實(shí)褒”，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)乃至金融專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：“該生有時(shí)因?yàn)檫^(guò)分專(zhuān)注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足”。這句話似乎是在談“缺點(diǎn)”，但很明顯這樣的“缺點(diǎn)”其實(shí)正是很多專(zhuān)業(yè)最渴望的“缺點(diǎn)”——廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得“缺點(diǎn)”也為申請(qǐng)?zhí)峁┝司薮髱椭?/p>
3、客觀評(píng)價(jià)自己的成就，避免贊美過(guò)度
推薦信應(yīng)該表明推薦人對(duì)于申請(qǐng)者的動(dòng)機(jī)有一定了解，并能解釋申請(qǐng)者進(jìn)一步深造的需要。很多推薦信把申請(qǐng)者吹成了一個(gè)甚至比教授還牛的專(zhuān)家，就失去了推薦信的意義，既然已經(jīng)是大師級(jí)人物了，還去留學(xué)深造干嘛。
尊敬的校長(zhǎng)同志：
我非常榮幸的為xxx同學(xué)出具這份正式的推薦信。我是xx交通大學(xué)土木建筑學(xué)院的副教授，畢業(yè)于上海同濟(jì)大學(xué)并獲得博士學(xué)位，目前在xx交通大學(xué)土木建筑學(xué)院教授道路工程專(zhuān)業(yè)課程。某某某同學(xué)參加我教授的道路工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)已經(jīng)將近兩年了，所以我對(duì)該同學(xué)還是相當(dāng)了解的。最近得知，xxx同學(xué)準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)深造，并希望我能為他寫(xiě)一封推薦信，我感到非常高興和欣慰。作為一名我最優(yōu)秀的學(xué)生之一，xxx應(yīng)該受到更好的教育和更專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。因此，我很榮幸的向貴校推薦該同學(xué)。
xxx同學(xué)是我校土木建筑學(xué)院XX級(jí)道路工程專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，在其讀大三后，我一直教授xxx同學(xué)道路工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在我教授專(zhuān)業(yè)知識(shí)期間，他以他的刻苦好學(xué)以及強(qiáng)大的求知欲給我留下了深刻的'印象。每次上課他都會(huì)有很多問(wèn)題提出，而且不全部釋疑決不罷休。他勤于預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，并且對(duì)于一些較難的知識(shí)點(diǎn)，他總是認(rèn)真記錄筆記并和我一起討論。在學(xué)業(yè)后期的課程設(shè)計(jì)中，他總是對(duì)自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行反思，并積極向我請(qǐng)教，然后回去進(jìn)行調(diào)整，然后在反思。總之，xxx同學(xué)在做設(shè)計(jì)時(shí)追求每一個(gè)細(xì)節(jié)的盡善盡美。在我看來(lái)，他是一名十分有上進(jìn)心的同學(xué)。所以我很希望xxx同學(xué)能夠繼續(xù)他的學(xué)業(yè)，受到更高學(xué)術(shù)成就老師的指導(dǎo)。
鑒于某某某的同學(xué)、我的同事以及我本人對(duì)xxx都有很高的評(píng)價(jià)，我真誠(chéng)的向貴校推薦他，希望他能夠入選貴校的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。如果您對(duì)于xxx本人的情況以及這封推薦信有任何譯文，歡迎您按照下方所提供的聯(lián)系方式聯(lián)系我。
謝謝!
xx交通大學(xué)土木建筑學(xué)院：xxx
日期：20xx年xx月xx日
一、推薦信的要求
1、首先你得知道推薦信要寫(xiě)給誰(shuí)
可能是個(gè)人，委員會(huì)或者直接寫(xiě)”To Whom it May Concern”。同時(shí)，確定一下推薦信應(yīng)該和申請(qǐng)文件一起發(fā)還是單獨(dú)發(fā)到招生辦公室里。
招生辦感興趣的部分包括
申請(qǐng)人的主動(dòng)性、貢獻(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)和誠(chéng)信度，榮譽(yù)、獲獎(jiǎng)還有特別獎(jiǎng)項(xiàng)也應(yīng)該提到。最重要的是，學(xué)校想知道你為什么認(rèn)為這個(gè)申請(qǐng)對(duì)學(xué)校、對(duì)申請(qǐng)人都有利？
2、推薦信的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)
簡(jiǎn)潔明了是最好不過(guò)的。信里要有問(wèn)候和詳細(xì)介紹，推薦人和申請(qǐng)人是如何認(rèn)識(shí)，你們之間是什么關(guān)系。信的內(nèi)容里，給出反映申請(qǐng)人品質(zhì)的例子，要能夠吸引學(xué)校。結(jié)束前，提一下你為什么會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人有優(yōu)勢(shì)，如果有必要的話進(jìn)一步說(shuō)一下這些優(yōu)勢(shì)。
二、推薦信寫(xiě)作內(nèi)容
內(nèi)容：（推薦信內(nèi)容則應(yīng)以英文撰寫(xiě)并以黑色筆或利用電腦打字）
英國(guó)留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：一、推薦人由下列各方面表達(dá)其對(duì)申請(qǐng)人的學(xué)業(yè)能力之看法：
a.以往的學(xué)業(yè)成就，包含考試成績(jī)
b.目前之表現(xiàn)
c.學(xué)術(shù)潛力，例如日后考試成績(jī)之推斷
英國(guó)留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：二、推薦人應(yīng)就其所知之申請(qǐng)人能力表現(xiàn)，興趣及人格給予評(píng)論，此應(yīng)包括：
a.英文說(shuō)寫(xiě)能力
b.分析表達(dá)能力
c.個(gè)人特質(zhì)，如進(jìn)取心、獨(dú)立性、自我激勵(lì)、果斷力等
英國(guó)留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：三、申請(qǐng)人對(duì)所申請(qǐng)之課程的適用性及對(duì)選讀科系之學(xué)習(xí)能力
英國(guó)留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：四、申請(qǐng)人修完其課業(yè)后的生涯展望
如果是離校很久之成人申請(qǐng)者，推薦人可能很難就其學(xué)術(shù)能力給予評(píng)論。此時(shí)，可能提供申請(qǐng)個(gè)人能力與自我激勵(lì)能力的看法，且說(shuō)明其認(rèn)為申請(qǐng)者可能應(yīng)付學(xué)位課程的理由，其工作經(jīng)歷及推薦人對(duì)申請(qǐng)者之工作績(jī)效也應(yīng)包括在內(nèi)。
三、推薦信一般需要怎么準(zhǔn)備？
1、介紹推薦人和被推薦人
推薦人要陳述自己是誰(shuí)，在哪里就職，和被推薦人是什么關(guān)系。
其中最重要的就是要寫(xiě)清楚推薦人和申請(qǐng)人的關(guān)系。如果平時(shí)接觸的不是很多，可以側(cè)重說(shuō)明兩人一起合作的深度。無(wú)論從哪種角度，都要傳達(dá)出推薦人對(duì)于被推薦人很了解，而非一面之緣的信息。
跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不用擔(dān)心老師不是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的，推薦信突出是學(xué)術(shù)能力和學(xué)科興趣。
2、對(duì)被推薦人的綜合評(píng)價(jià)
推薦人可以先用一句或者一段話來(lái)描述申請(qǐng)人，然后再描述申請(qǐng)人的客觀表現(xiàn)，比如平時(shí)總是會(huì)在課上舉手問(wèn)問(wèn)題，能找到別人沒(méi)注意到的細(xì)節(jié)，或者會(huì)對(duì)同班同學(xué)課上回答的問(wèn)題進(jìn)行積極的反饋和補(bǔ)充等等。等于先下定義，然后再列舉例子來(lái)支撐前面的綜合評(píng)價(jià)。
3、展示優(yōu)秀品質(zhì)和學(xué)術(shù)潛力
除了課堂上的表現(xiàn)，推薦人還可以通過(guò)和申請(qǐng)人的共事過(guò)程中的體驗(yàn)來(lái)側(cè)面體現(xiàn)申請(qǐng)人的優(yōu)秀品質(zhì)，比如：交上來(lái)的論文總是結(jié)構(gòu)清晰，格式準(zhǔn)確，來(lái)體現(xiàn)做事仔細(xì)，對(duì)學(xué)術(shù)認(rèn)真；或者除了規(guī)定的reading list之外，申請(qǐng)人還經(jīng)常能在課上旁征博引別的學(xué)術(shù)資源，其實(shí)也就說(shuō)明這個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而且學(xué)術(shù)廣度比較大。
一、寫(xiě)作內(nèi)容
推薦老師的自我介紹：美國(guó)老師一般來(lái)說(shuō)并不會(huì)認(rèn)識(shí)中方教師，開(kāi)頭做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，尤其是說(shuō)明推薦人的職務(wù)和頭銜，對(duì)美國(guó)校方了解推薦人背景還是有一定好處的。一個(gè)獲得認(rèn)可的推薦人，其推薦信的可靠性也將被美方認(rèn)可。
推薦老師如何認(rèn)識(shí)自己以及何時(shí)認(rèn)識(shí)的：這個(gè)還是挺重要的，從認(rèn)識(shí)的時(shí)間的長(zhǎng)短，基本可以看出這封推薦信的分量。然后寫(xiě)老師對(duì)你大致的評(píng)價(jià)，再寫(xiě)一點(diǎn)理由，理由這個(gè)就是具體問(wèn)題具體分析了，也就是說(shuō)個(gè)小例子。
寫(xiě)出申請(qǐng)人的亮點(diǎn)與特色：這一段是重點(diǎn)段落，重要的核心任務(wù)就是要寫(xiě)出自己的亮點(diǎn)、特色、寫(xiě)出申請(qǐng)人的與眾不同，也是推薦信的最大難點(diǎn)。
這一段的內(nèi)容是我們最應(yīng)該琢磨的，每一個(gè)人都是唯一的，所以我們的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)就不會(huì)完全相同。申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)一般來(lái)說(shuō)是三封推薦信，我們可以將自己的優(yōu)勢(shì)合理安排到各個(gè)推薦信中，達(dá)到相互補(bǔ)充的作用。如果段落長(zhǎng)的話，可以分成兩段。
二、推薦人選擇原則
出國(guó)留學(xué)的推薦信在推薦人的選擇上，要遵循熟悉、專(zhuān)業(yè)兩個(gè)原則。
①推薦人要熟悉申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)和工作，推薦人要清楚的知道申請(qǐng)人出國(guó)留學(xué)的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，最好有過(guò)比較密切的交流。找推薦人還是以找熟人為主，因?yàn)橐话闶烊撕谜f(shuō)話，相對(duì)會(huì)比較容易配合你的申請(qǐng)，二是在評(píng)審委員看來(lái)也是比較合理的。
②推薦人的身份要合理，最好是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的。如果申請(qǐng)人是一個(gè)還在校的學(xué)生，那比較好的選擇應(yīng)該就是系主任、專(zhuān)業(yè)任課老師、班主任，或者課外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)的見(jiàn)證人作為推薦人；如果申請(qǐng)人已經(jīng)畢業(yè)或者參加工作了，也可以選擇你的直接上司，或者大學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)作為推薦人。
三、如何和推薦人溝通
提倡各位同學(xué)和推薦人面談。面對(duì)面的請(qǐng)求推薦人幫忙寫(xiě)推薦信，表現(xiàn)熱情和積極。和推薦人談?wù)勛约旱某煽?jī)，申校專(zhuān)業(yè)和目標(biāo)，未來(lái)的規(guī)劃發(fā)展。讓推薦人對(duì)自己和申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)有進(jìn)一步的了解。
面談的時(shí)候記得帶上自己的簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述。一方面讓推薦人更加的了解自己；另外一方面也讓推薦人在寫(xiě)推薦人的時(shí)候更加有針對(duì)性。如果沒(méi)有機(jī)會(huì)，發(fā)郵件也可以?？梢陨钏际鞈]，組織好語(yǔ)言，避免與教授面對(duì)面的緊張和尷尬。
在申請(qǐng)之后，及時(shí)得和推薦人聯(lián)系也是非常重要的。通知推薦人學(xué)校發(fā)送推薦信邀請(qǐng)的時(shí)間和截止時(shí)間，和推薦人明確推薦信需要提交的期限，這樣既不會(huì)耽誤同學(xué)們的申請(qǐng)，也會(huì)留給推薦人有充足的提交時(shí)間。
四、推薦信寫(xiě)作注意事項(xiàng)
被推薦人的全名
為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。推薦者的身份不重要，當(dāng)然你要是請(qǐng)?jiān)菏縼?lái)寫(xiě)也不錯(cuò)，但最關(guān)鍵是要說(shuō)服招生委員會(huì)相信推薦人是真正了解被推薦人的。
推薦人與被推薦人的認(rèn)識(shí)時(shí)間和關(guān)系
必須交待與被推薦者的認(rèn)識(shí)期間（何時(shí)開(kāi)始認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)多久），認(rèn)識(shí)程度（偶爾見(jiàn)面或密切接觸）及關(guān)系。
介紹推薦人的優(yōu)點(diǎn)并作出評(píng)價(jià)
對(duì)被推薦者的優(yōu)點(diǎn)介紹及評(píng)價(jià)，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學(xué)習(xí)成績(jī)，研究能力，工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)精神，組織能力，品行及個(gè)性方面。注意說(shuō)辭應(yīng)與其他申請(qǐng)材料如成績(jī)單、獲獎(jiǎng)證書(shū)等相呼應(yīng)，不要出現(xiàn)矛盾而使人誤會(huì)。人無(wú)完人，所以同時(shí)也應(yīng)提及其缺點(diǎn)，以做到公正客觀。最好通過(guò)實(shí)例說(shuō)明。教授們要的不是完人，而只是學(xué)生，一個(gè)普通但足夠優(yōu)秀的學(xué)生。
明確表現(xiàn)出推薦人態(tài)度
必須表明推薦人的態(tài)度，是極力推薦還是有保留地推薦。
要有推薦人的簽名
最好要求推薦人在信封封口處簽名，以確保其真實(shí)性。最好在“是否保留日后審閱推薦信的權(quán)利”一欄填“NO”。
推薦信與申請(qǐng)分開(kāi)寄出
最后別圖省事，除非對(duì)方明文要求與申請(qǐng)一起寄。否則推薦信應(yīng)分開(kāi)寄出。一些學(xué)校出于各種原因，設(shè)計(jì)了推薦表格，由推薦人填寫(xiě)，但其主要內(nèi)容也和推薦信涉及的相同。
因?yàn)橛龅侥承﹩?wèn)題，我們需要查找一下條據(jù)。條據(jù)是應(yīng)用文里面最正式的通用文體，書(shū)寫(xiě)條據(jù)要求書(shū)寫(xiě)工整，結(jié)構(gòu)完整，簡(jiǎn)便清晰。我們接觸的條據(jù)有哪些形式呢？以下內(nèi)容是編輯特地整理的“老師推薦學(xué)生留學(xué)的推薦信”，僅供參考，希望能為你提供參考！
現(xiàn)在在國(guó)內(nèi)，留學(xué)是非常火熱的一個(gè)事情，現(xiàn)在家庭經(jīng)濟(jì)比較不錯(cuò)的都會(huì)選擇讓孩子出國(guó)留學(xué)，大家也都知道留學(xué)需要考慮的事情非常多，尤其是留學(xué)文書(shū)中的推薦信，這些都需要留學(xué)生親自去寫(xiě)，然后進(jìn)行簽字，推薦信對(duì)于大家有很重要的作用，下面就為大家講解一下留學(xué)推薦信范文的寫(xiě)作格式是什么。
出國(guó)留學(xué)推薦信體現(xiàn)出申請(qǐng)人的性格特點(diǎn)、科研能、學(xué)術(shù)水平、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等。和PS一樣，推薦信也是文章，只不過(guò)是一封按信的格式寫(xiě)成的文章，它用來(lái)論證你的能力。
出國(guó)留學(xué)推薦信開(kāi)頭部分：
首先應(yīng)該直觀的敘述推薦人和被推薦人的關(guān)系，熟悉情況，共事時(shí)間等。要注意，盡最大努力來(lái)證實(shí)你們之間的關(guān)系。然后介紹被推薦人在你的項(xiàng)目中或公司中的職位，在整個(gè)接觸期間所做的工作，著重介紹他的表現(xiàn)情況以及大家都他的印象和平價(jià)。
出國(guó)留學(xué)推薦信中間部分：
應(yīng)該著重闡述推薦人推薦被推薦人的理由。應(yīng)該有具體事例來(lái)支撐推薦人的論點(diǎn)，要注意所舉的例子，最好是與申請(qǐng)領(lǐng)域息息相關(guān)的。比如被推薦人在科研項(xiàng)目或課堂上的具體表現(xiàn)情況，有哪些事例打動(dòng)了推薦人等。
出國(guó)留學(xué)推薦信結(jié)尾部分：
總結(jié)性的寫(xiě)出對(duì)被推薦人的綜合素質(zhì)平價(jià)，除了學(xué)術(shù)工作能力之外的整體鑒定，注意在文章中要含蓄的發(fā)表一下對(duì)申請(qǐng)者是否勝任的意見(jiàn)。
以上就是關(guān)于寫(xiě)作格式的一些介紹，相信能夠給大家?guī)?lái)一定的幫助，大家在寫(xiě)推薦信的時(shí)候可以參考一下，對(duì)于大家是有很大幫助的。
尊敬的校長(zhǎng)同志：
我非常榮幸的為xxx同學(xué)出具這份正式的推薦信。我是xx交通大學(xué)土木建筑學(xué)院的副教授，畢業(yè)于上海同濟(jì)大學(xué)并獲得博士學(xué)位，目前在xx交通大學(xué)土木建筑學(xué)院教授道路工程專(zhuān)業(yè)課程。某某某同學(xué)參加我教授的道路工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)已經(jīng)將近兩年了，所以我對(duì)該同學(xué)還是相當(dāng)了解的。最近得知，xxx同學(xué)準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)深造，并希望我能為他寫(xiě)一封推薦信，我感到非常高興和欣慰。作為一名我最優(yōu)秀的學(xué)生之一，xxx應(yīng)該受到更好的教育和更專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。因此，我很榮幸的向貴校推薦該同學(xué)。
xxx同學(xué)是我校土木建筑學(xué)院XX級(jí)道路工程專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，在其讀大三后，我一直教授xxx同學(xué)道路工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在我教授專(zhuān)業(yè)知識(shí)期間，他以他的刻苦好學(xué)以及強(qiáng)大的求知欲給我留下了深刻的'印象。每次上課他都會(huì)有很多問(wèn)題提出，而且不全部釋疑決不罷休。他勤于預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，并且對(duì)于一些較難的知識(shí)點(diǎn)，他總是認(rèn)真記錄筆記并和我一起討論。在學(xué)業(yè)后期的課程設(shè)計(jì)中，他總是對(duì)自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行反思，并積極向我請(qǐng)教，然后回去進(jìn)行調(diào)整，然后在反思?？傊瑇xx同學(xué)在做設(shè)計(jì)時(shí)追求每一個(gè)細(xì)節(jié)的盡善盡美。在我看來(lái)，他是一名十分有上進(jìn)心的同學(xué)。所以我很希望xxx同學(xué)能夠繼續(xù)他的學(xué)業(yè)，受到更高學(xué)術(shù)成就老師的指導(dǎo)。
鑒于某某某的同學(xué)、我的同事以及我本人對(duì)xxx都有很高的評(píng)價(jià)，我真誠(chéng)的向貴校推薦他，希望他能夠入選貴校的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。如果您對(duì)于xxx本人的情況以及這封推薦信有任何譯文，歡迎您按照下方所提供的聯(lián)系方式聯(lián)系我。
謝謝!
xx交通大學(xué)土木建筑學(xué)院：xxx
日期：20xx年xx月xx日
英國(guó)留學(xué)推薦信不僅關(guān)系到能否順利去英國(guó)留學(xué)，也關(guān)系到獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)，英國(guó)留學(xué)推薦信的寫(xiě)作準(zhǔn)備工作被許多人視為一件很困難的事，畢竟英國(guó)留學(xué)推薦信推薦信的角度和其他申請(qǐng)材料都有所不同，而好的英國(guó)留學(xué)推薦信往往是非常好的“廣告”。
英國(guó)留學(xué)推薦信的目的就像是視為以第三者的角度來(lái)推銷(xiāo)自己，留學(xué)推薦信數(shù)量依學(xué)校要求不同，但通常有工作經(jīng)驗(yàn)之申請(qǐng)者，最好準(zhǔn)備學(xué)術(shù)(學(xué)校教授)、及工作(工作主管)各一份推薦信，以證明學(xué)術(shù)及專(zhuān)業(yè)上的平衡。在準(zhǔn)備英國(guó)留學(xué)推薦信時(shí)，分為2個(gè)步驟(事前準(zhǔn)備與請(qǐng)推薦者寫(xiě)推薦信)
事前準(zhǔn)備分為擇定推薦人選、了解推薦信內(nèi)容的重點(diǎn)及方向、準(zhǔn)備二份推薦信3個(gè)部分：
A.擇定推薦人選：在請(qǐng)主管、老師?等撰寫(xiě)推薦信前，都有會(huì)有請(qǐng)「名人推薦」的想法，而所謂的名人，不僅是能耳熟能詳?shù)恼?jīng)界、學(xué)術(shù)界上的大名，若在其領(lǐng)域很活躍者，也是重點(diǎn)人物哦！找推薦者前，可以考慮以下幾點(diǎn)：
推薦都是名人可以加分嗎？？
選擇最適合我的推薦者(而非最好的)
推薦者跟我的關(guān)系與公正性
推薦都跟申請(qǐng)學(xué)校的關(guān)系。
推薦信每個(gè)學(xué)校，約需2-3封。(若畢業(yè)多年，著重公司主管推薦信；若剛于學(xué)校畢業(yè)，則以學(xué)校教授推薦信為主)
結(jié)論：推薦者最重要的考量是對(duì)申請(qǐng)者的了解，而不僅是推薦者本身的名氣。畢竟國(guó)外學(xué)校未必知道在國(guó)內(nèi)有名的，推薦信的重點(diǎn)是您的優(yōu)點(diǎn)且需熟悉申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)目的是否明確、適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品性和特長(zhǎng)等。
B、了解英國(guó)留學(xué)推薦信內(nèi)容的重點(diǎn)及方向：推薦信內(nèi)容字?jǐn)?shù)大約從250至300字之間，故如果在短短行字之間交待重點(diǎn)及方向；且也利于提供給推薦人相關(guān)的資料。
推薦者的全名與申請(qǐng)人的基本情況介紹
交待推薦人與申請(qǐng)者的關(guān)系(認(rèn)識(shí)期間、認(rèn)識(shí)程度、關(guān)系)
對(duì)申請(qǐng)者的基本評(píng)價(jià)(如：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、個(gè)性、品性、特點(diǎn)、工作態(tài)度、前途估計(jì)和實(shí)例)
(也可適時(shí)提出較無(wú)傷大雅的缺點(diǎn))
(品性部分于之前〝履歷表〞所提出的Interest是相呼應(yīng)的；因國(guó)外學(xué)校在乎學(xué)生是否身心健全、品格兼顧)(學(xué)校老師著重學(xué)業(yè)潛能；公司主管則強(qiáng)調(diào)實(shí)務(wù)應(yīng)變能力)
推薦人介紹申請(qǐng)人曾獲得獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)表的論文、
參加過(guò)重要學(xué)術(shù)會(huì)議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)中的任職來(lái)支持自己的評(píng)價(jià)。
推薦人必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身分是研究生還是訪問(wèn)學(xué)者，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)試域及研究方向。必須表明推薦人的態(tài)度是極力推薦還是保留推薦。
結(jié)論：若推薦者不是太清楚申請(qǐng)者時(shí)，準(zhǔn)備好推薦信的重點(diǎn)和方向，能利于在請(qǐng)推薦者撰寫(xiě)時(shí)，提供相關(guān)訊息給。且在擬推薦信草稿時(shí)，也較能抓住要點(diǎn)。
C、準(zhǔn)備二份英國(guó)留學(xué)推薦信：教授、名人、主管，通常十分忙碌，英文也不一定流利，故有時(shí)推薦人可能會(huì)要求申請(qǐng)人先擬好草稿，再來(lái)修改、簽名。在擬草稿或是正常文件時(shí)，注意如下：
推薦信要客觀、公正、切忌流于形式，內(nèi)容空洞。
要與申請(qǐng)人的其它材料(如成績(jī)單)等相符。
應(yīng)注意格式、文法等，內(nèi)容力求精簡(jiǎn)有力。
推薦信的格式與一般書(shū)信基本相同。有信頭，發(fā)信日期，收信人姓名，稱(chēng)呼，正文，信尾謙稱(chēng)，簽名，推薦人姓名，職稱(chēng)及工作單位等部分。
勿妄自菲薄，因推薦信用來(lái)表達(dá)自己的優(yōu)勢(shì)的哦！
注意學(xué)校是否有提供現(xiàn)成的推薦表格，是利用問(wèn)答的方式，直接讓推薦者作敘述和評(píng)價(jià)；但推薦表格上常有較難以填寫(xiě)項(xiàng)目，建議填寫(xiě)I Don‘t Know，以致不會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。
請(qǐng)推薦者寫(xiě)推薦信：須溝通撰寫(xiě)方式，由申請(qǐng)者擬草稿或是推薦人自行寫(xiě)作；且盡可能的利用交談機(jī)會(huì)讓推薦人能明白的了解您，則在自行寫(xiě)作或修改推薦信時(shí)，才能不會(huì)有不符合現(xiàn)狀的敘述產(chǎn)生。
完成英國(guó)留學(xué)推薦信注意下方是否有推薦者簽名，務(wù)必連同附帶的評(píng)量表作密封處理，在封口上簽名，以昭信校方。
一、推薦人的數(shù)量
由于大部分美國(guó)學(xué)校要求三封推薦信，所以建議申請(qǐng)者聯(lián)系5個(gè)左右的推薦人，有兩個(gè)推薦人作為備用，以備不時(shí)之需。
二、推薦人選擇的原則
1、推薦人與申請(qǐng)者的關(guān)系是直接可信賴(lài)的。
所謂直接，是指推薦人與申請(qǐng)者有過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的直接的接觸，教過(guò)申請(qǐng)者相關(guān)課程，指導(dǎo)過(guò)申請(qǐng)者項(xiàng)目、研究、論文，是申請(qǐng)者實(shí)習(xí)期間的直接上司等都屬于直接的關(guān)系。
這一原則主要是為保證推薦人對(duì)申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)背景、個(gè)人潛質(zhì)等擁有一定程度的了解，保證推薦人具備推薦資格，能夠?qū)ι暾?qǐng)者某方面的能力和素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，增加推薦信的可信度。
所謂可信賴(lài)，是指兩者的關(guān)系可以保證推薦信的公正、客觀，是指對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，推薦人的推薦值不值得信賴(lài)。
直接與可信賴(lài)必須同時(shí)滿(mǎn)足，比如申請(qǐng)者的父母，雖然跟申請(qǐng)者的關(guān)系是直接的，對(duì)申請(qǐng)者也很了解，但是在校方看來(lái)，他們對(duì)申請(qǐng)者所做出的推薦可能會(huì)有所偏袒，也就是無(wú)法信賴(lài)的。
2、推薦人與申請(qǐng)者的關(guān)系與所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)。
推薦信的目的在于從第三者的角度對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景、專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)等做出評(píng)價(jià)，是為校方篩選、錄取學(xué)生服務(wù)的。所以，推薦人與申請(qǐng)者的關(guān)系應(yīng)該與所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)。
比如，如果選擇教過(guò)申請(qǐng)者相關(guān)課程的老師來(lái)寫(xiě)推薦信，那么，選擇相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)課的老師就比較好。如果選擇指導(dǎo)老師作為推薦人，那么選擇指導(dǎo)其進(jìn)行過(guò)與所申專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的研究的老師就比較好。
當(dāng)然，如果跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，確實(shí)找不到那么多所申專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的推薦人，也可以選擇原專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的推薦人，推薦信則應(yīng)著重體現(xiàn)你的能力和潛質(zhì)。
3、在前兩者都滿(mǎn)足的基礎(chǔ)上，推薦人的職位越高越好，影響力越大越好。因?yàn)檫@無(wú)疑會(huì)增加推薦信的含金量。
比如，如果推薦人是專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)權(quán)威的專(zhuān)家、在國(guó)際上有一定聲望，甚至可能與申請(qǐng)學(xué)校的教授有著業(yè)務(wù)來(lái)往、私交，那這封推薦信在申請(qǐng)中能起到的作用就是普通的推薦信遠(yuǎn)不能比的了。
注意：只有在前兩者都滿(mǎn)足的基礎(chǔ)上，第三條才適用，如果只是職位高，比如學(xué)校的校長(zhǎng)，但是對(duì)申請(qǐng)者在校期間的表現(xiàn)并不十分了解，也不建議采用其作為推薦人。
因?yàn)橥扑]人對(duì)申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)需要通過(guò)具體的事例和細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)，美國(guó)學(xué)校并不會(huì)只看推薦人的名譽(yù)、聲望。唯一的例外情況是，申請(qǐng)者的資源能夠強(qiáng)大到，無(wú)論你怎么寫(xiě)推薦信的內(nèi)容，對(duì)方都能夠簽字，這種情況下，也可以考慮選擇其做為推薦人。
三、推薦人分類(lèi)
推薦人大致可以分為兩類(lèi)，即學(xué)術(shù)推薦人和工作推薦人。
學(xué)術(shù)推薦人主要包括授課老師、論文指導(dǎo)老師、負(fù)責(zé)項(xiàng)目(研究、實(shí)驗(yàn)等)的老師等。對(duì)于專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷很豐富的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，建議選取后兩者作為推薦人，主要對(duì)申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)研究能力，研究潛質(zhì)等作出評(píng)價(jià)。
對(duì)于專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷不太豐富的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，也可以選擇其本科階段的授課老師作為其推薦人。建議選擇核心專(zhuān)業(yè)課程的'授課老師，跨專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)者，也可以選擇核心基礎(chǔ)課程的授課老師作為推薦人。
一般情況下，選擇大學(xué)后兩年的授課老師來(lái)寫(xiě)推薦信會(huì)更好一些，畢竟在前兩年，申請(qǐng)者接觸到的課程難度通常不會(huì)太高。
也有一部分申請(qǐng)者會(huì)選擇自己有過(guò)接觸的一些領(lǐng)域內(nèi)的一些權(quán)威教授來(lái)幫自己寫(xiě)推薦信，比如曾經(jīng)有申請(qǐng)者通過(guò)參加某教授的講座，爭(zhēng)取到與教授面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，并在會(huì)后主動(dòng)與教授保持密切聯(lián)系，向教授請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一些問(wèn)題，并成功爭(zhēng)取到其作為自己的推薦人。
總之，推薦人的選擇，也有很大的靈活性，只要有利于向?qū)W校展示自身的專(zhuān)業(yè)能力和水平，對(duì)申請(qǐng)有利，都可以嘗試。
工作推薦人主要指申請(qǐng)者實(shí)習(xí)、工作期間的領(lǐng)導(dǎo)、同事等熟悉申請(qǐng)者實(shí)習(xí)、工作期間的表現(xiàn)的人。
如果申請(qǐng)者曾經(jīng)有過(guò)在相關(guān)行業(yè)的大型公司的實(shí)踐經(jīng)歷，申請(qǐng)項(xiàng)目也比較看重實(shí)踐運(yùn)用、就業(yè)導(dǎo)向比較強(qiáng)的話，三封推薦信中提交一封工作推薦信對(duì)于申請(qǐng)也是很有幫助的。
一般情況下，對(duì)于大部分在讀申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，可以選擇三封學(xué)術(shù)推薦信，有的學(xué)校官方網(wǎng)址也會(huì)明確寫(xiě)明只接受學(xué)術(shù)推薦信。部分就業(yè)為導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè)或者申請(qǐng)者有特別出彩的實(shí)踐經(jīng)歷的除外。
對(duì)于在職申請(qǐng)者，提交工作推薦信是必要的，因?yàn)楫吘鼓汶x開(kāi)學(xué)校已經(jīng)有一段時(shí)間了，學(xué)校更希望了解你最近的表現(xiàn)。
但是工作推薦信的數(shù)量不宜太多，除非申請(qǐng)者有很多很多年的工作經(jīng)驗(yàn)，可以選擇兩封工作推薦信以外，都建議申請(qǐng)者選擇兩封學(xué)術(shù)推薦信加一封工作推薦信或者三封學(xué)術(shù)推薦信的組合。尤其是對(duì)于PhD申請(qǐng)者，除非你所作的工作是在企業(yè)的研發(fā)部門(mén)從事研究性的工作，否則不宜提交超過(guò)一封的工作推薦信。
四、特別提示
1、學(xué)術(shù)推薦人一般至少要有教授、副教授或者博士學(xué)位。一般情況下，不建議選擇講師作為推薦人，特殊情況除外。
2、推薦人的選擇應(yīng)保持一定程度的多元化，爭(zhēng)取達(dá)到一個(gè)從多角度向校方展示申請(qǐng)者的目的。比如，可以選擇授課老師、論文指導(dǎo)老師、項(xiàng)目研究負(fù)責(zé)老師、院系領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)(工作)期間的上司等進(jìn)行合理搭配。
搭配的意義在于：一方面避免推薦信內(nèi)容無(wú)意義的重復(fù)，比如如果兩封推薦信都是對(duì)你的研究能力做評(píng)價(jià)，這就不可避免地會(huì)造成內(nèi)容的雷同。
另一方面，不同的推薦人能夠從不同的角度針對(duì)申請(qǐng)者的不同方面的能力和素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)行合理地推薦信搭配能夠使學(xué)校更全面地了解申請(qǐng)者，也能夠更好地把申請(qǐng)者的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)都展現(xiàn)出來(lái)，這也符合美國(guó)學(xué)校對(duì)diversity的要求。
3、一般意義上來(lái)說(shuō)，外國(guó)教授的推薦信要比本土教授的推薦信含金量高，但是，同時(shí)也要考慮外國(guó)教授一般情況下都會(huì)實(shí)話實(shí)說(shuō)，并且不會(huì)讓申請(qǐng)者看到推薦信內(nèi)容等因素。
在選擇外國(guó)人作為推薦人時(shí)，一方面要確認(rèn)他與自己確實(shí)有一定程度的了解，并能夠?qū)ψ约耗撤矫娴哪芰退刭|(zhì)做出評(píng)價(jià)，另一方面，可以從其他渠道了解一下，往年這個(gè)推薦人對(duì)待推薦信的態(tài)度是怎樣的，內(nèi)容是否會(huì)亂寫(xiě)，網(wǎng)推是否及時(shí)等。
4、理想的推薦人通常具備以下特點(diǎn)：與申請(qǐng)者有較長(zhǎng)時(shí)間的相識(shí);熟悉申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)背景、潛質(zhì);了解申請(qǐng)者個(gè)性特征;在專(zhuān)業(yè)的特定領(lǐng)域?qū)ι暾?qǐng)者有過(guò)指導(dǎo)和影響;了解申請(qǐng)者留學(xué)的動(dòng)機(jī)、學(xué)術(shù)興趣、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)術(shù)目標(biāo)等;在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域擁有一定地位和聲望。
五、詢(xún)問(wèn)推薦人對(duì)自己的評(píng)價(jià)/幫助推薦人了解自己
在確定推薦人時(shí)，可以詢(xún)問(wèn)一下對(duì)方對(duì)自己的評(píng)價(jià)，印象比較深刻的事情等，可以作為后期寫(xiě)作的參考。
如果推薦人是業(yè)內(nèi)比較知名的教授，也可以請(qǐng)對(duì)方給一些選校的建議，因?yàn)樗麄兺扑]的學(xué)校里往往都會(huì)有他們認(rèn)識(shí)的教授。在美國(guó)學(xué)校錄取審核的過(guò)程中，熟人推薦往往具有決定性的影響力。
美國(guó)留學(xué)推薦信寫(xiě)作注意事項(xiàng)
1、推薦信的格式要到位。
推薦信的格式與一般書(shū)信基本無(wú)異，包括信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱(chēng)呼、正文、信尾謙稱(chēng)、簽名、推薦人姓名、職稱(chēng)、工作單位、聯(lián)系方式等部分。推薦信內(nèi)容中提到的關(guān)于申請(qǐng)者的信息注意要與其他申請(qǐng)材料相匹配。
2、推薦人與申請(qǐng)者關(guān)系講清楚。
推薦信正文中，要交代清楚推薦人與被推薦人的認(rèn)識(shí)時(shí)間（什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的&認(rèn)識(shí)了多久），認(rèn)識(shí)地點(diǎn)和認(rèn)識(shí)途徑（彼此是什么關(guān)系，師生or上下級(jí)or同時(shí)）。只有推薦人對(duì)申請(qǐng)者足夠了解，推薦信才更可信才有的推薦。
3、推薦信貴精也貴多。
留學(xué)申請(qǐng)時(shí)，學(xué)校通常會(huì)要求2-4封來(lái)申請(qǐng)者的學(xué)校導(dǎo)師或者教授或者實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的推薦信。在學(xué)校沒(méi)有強(qiáng)制限定篇數(shù)的情況下，建議你提供足夠的3篇。一般，每封推薦信至少能對(duì)申請(qǐng)者的2-3個(gè)特質(zhì)作出推薦，那么3封推薦信差不多可以推薦申請(qǐng)者的方方面面，從學(xué)習(xí)潛力到研究能力，從個(gè)人性格到綜合素質(zhì)。
4、推薦的要有理有據(jù)，忌空口無(wú)憑。
對(duì)于研究生申請(qǐng)所作的推薦，一般側(cè)重于申請(qǐng)者的天賦、科研潛力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)，工作態(tài)度、個(gè)人品行等，這是推薦信的核心內(nèi)容。尤其注意的是推薦的“度”，恰如其分并結(jié)合實(shí)際事例的評(píng)價(jià)申請(qǐng)者的基礎(chǔ)、能力和未來(lái)前途，比言過(guò)其實(shí)的贊美更讓錄取委員會(huì)信服。
5、推薦人態(tài)度要明確。
推薦人是極力推薦還是有保留的推薦呢？當(dāng)然，推薦人如果是極力而毫無(wú)保留的推薦申請(qǐng)者的話，那么說(shuō)明申請(qǐng)者是足夠的優(yōu)秀啊！校方能感受到學(xué)生的人氣和實(shí)力，maybe會(huì)對(duì)你另眼相待哦。有些學(xué)校的推薦表格中要求推薦人對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估，即說(shuō)明該申請(qǐng)人在其所教學(xué)生中的評(píng)比。由于這個(gè)評(píng)估是推薦人的個(gè)人評(píng)價(jià)，所以可以相對(duì)偏高一些。
6、推薦信要表現(xiàn)其“真實(shí)”性。
推薦信尾部必須有推薦人的親筆簽名；推薦信提交與“學(xué)生無(wú)關(guān)”：推薦人直接把推薦信提交到學(xué)校指定的網(wǎng)址或系統(tǒng)，如果是紙推，推薦信要確保密封簽字的推薦信，并在信封封口處也簽上名字，信封正面寫(xiě)上表明信封類(lèi)別“推薦信”。
美國(guó)留學(xué)推薦信提交步驟
第一步：確認(rèn)推薦信遞交方式。
網(wǎng)上遞交電子版還是郵寄紙質(zhì)版根據(jù)學(xué)校的要求而定。一般在學(xué)校碩士申請(qǐng)要求介紹里面以及開(kāi)通網(wǎng)申后的推薦信一欄學(xué)校都會(huì)清楚的注明。為了節(jié)省材料審理時(shí)間，目前幾乎所有學(xué)校都接受網(wǎng)上提交推薦信的這種提交方式。只有極個(gè)別學(xué)校要求申請(qǐng)者將紙質(zhì)的推薦信郵寄到學(xué)校指定的地址。當(dāng)然還有一種情況，就是當(dāng)你網(wǎng)推這種方式因?yàn)槟承┪粗蚨鵁o(wú)法完成時(shí)，學(xué)校給出的解決辦法一般有兩種，一種是將推薦信發(fā)到指定郵箱；另一種就是把紙質(zhì)推薦信郵寄到給定的地址。
第二步：推送推薦人信息，需在網(wǎng)申系統(tǒng)中完成。
目前都需要網(wǎng)上先將推薦人信息發(fā)送給學(xué)校，由學(xué)校系統(tǒng)統(tǒng)一給對(duì)應(yīng)推薦人發(fā)送上傳推薦信鏈接或寄送推薦信地址。所以在推送推薦人信息之前，需提前準(zhǔn)備好推薦人相關(guān)信息：姓名、頭銜、職務(wù)、工作單位、郵箱、聯(lián)系方式以及含郵編的地址，與申請(qǐng)者關(guān)系，認(rèn)識(shí)時(shí)間等準(zhǔn)備在il：
日期：
申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的材料已經(jīng)遞出了，但是發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)留學(xué)材料材料出錯(cuò)要怎么辦?相信有不少這樣的同學(xué)都出現(xiàn)過(guò)申請(qǐng)留學(xué)材料材料出錯(cuò)的現(xiàn)象。其實(shí)一般只要不是嚴(yán)重錯(cuò)誤不會(huì)太影響結(jié)果，不過(guò)想要修改的確會(huì)比較麻煩。
網(wǎng)申中的常見(jiàn)問(wèn)題如果發(fā)現(xiàn)出錯(cuò)，應(yīng)及時(shí)給學(xué)校寫(xiě)信。一定注意你的回郵地址千萬(wàn)不要出錯(cuò)，一般學(xué)校都比較體諒?fù)ㄈ冢?jīng)有學(xué)校發(fā)I-20表的時(shí)候?qū)W生發(fā)現(xiàn)自己的生日錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，要求學(xué)校更改，學(xué)校改過(guò)來(lái)了。在網(wǎng)申時(shí)還是要謹(jǐn)慎填寫(xiě)，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。
網(wǎng)申過(guò)程中推薦信丟失怎么辦?
有些國(guó)內(nèi)學(xué)校的電子郵件服務(wù)器Email不穩(wěn)定，更有沒(méi)任何預(yù)兆就突然關(guān)掉一段時(shí)間的。如果出現(xiàn)這種情況，就只能用私人的gmail或hotmail等了，還可能因?yàn)槟愕耐扑]老師把美國(guó)學(xué)校來(lái)的信當(dāng)垃圾郵件直接刪了。國(guó)內(nèi)有的老師即使收到了美國(guó)大學(xué)要求他填推薦表的信也說(shuō)沒(méi)收到。他們未必如嘴巴上答應(yīng)下來(lái)的那樣很勤快地給你提交。
雖然電子版推薦信對(duì)中國(guó)教授來(lái)說(shuō)并不麻煩，但他們還是要點(diǎn)擊美國(guó)大學(xué)提供的鏈接、填寫(xiě)不少信息，如果沒(méi)有你時(shí)刻催請(qǐng)，要求他們寫(xiě)推薦信的人又多，他們自己的工作量也大，就會(huì)很可能失去耐心，跟你推辭說(shuō)沒(méi)收到郵件。中國(guó)學(xué)生很多申請(qǐng)好幾所學(xué)校，推薦老師要給一個(gè)學(xué)生填好幾次推薦信表格，也夠煩的。所以還是要體諒老師，尤其是比較受學(xué)生歡迎的，在領(lǐng)域內(nèi)有學(xué)術(shù)地位的老師。
有學(xué)生辦理獎(jiǎng)學(xué)金或其它獲獎(jiǎng)證明，然后把中英文版都做得很精美，又準(zhǔn)備復(fù)印件，打算一起郵寄給美國(guó)大學(xué)。但這樣做意義真的不大：花很貴的郵費(fèi)寄這些給美國(guó)大學(xué)，只會(huì)增加他們的工作量，很可能最后的葬身之地就是垃圾箱。因?yàn)橛械膶W(xué)校在網(wǎng)頁(yè)上明確注明了。
最有價(jià)值的證明應(yīng)該是能看出你成績(jī)排名的成績(jī)單，尤其GPA分?jǐn)?shù)不高的學(xué)生可以拿出成績(jī)排名來(lái)，但是排名一定要好，如果得過(guò)各種獎(jiǎng)項(xiàng)證書(shū)，最好也一起開(kāi)在證明里。其他的材料可以先整理出來(lái)，如果申請(qǐng)的美國(guó)大學(xué)有特殊說(shuō)明再寄出也不遲。
一、推薦信應(yīng)該找誰(shuí)寫(xiě)呢？
一般有這么幾個(gè)選項(xiàng)：
◢自己的老師可以選對(duì)自己比較了解，關(guān)系好的老師，這樣推薦信的內(nèi)容會(huì)更誠(chéng)摯深入，也可以選自己學(xué)院的院長(zhǎng)、教授等有頭銜的人士幫你寫(xiě)。
◢工作單位的領(lǐng)導(dǎo)最好是跟你目標(biāo)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作哦。不一定是老板，直屬領(lǐng)導(dǎo)也可以。
◢其他渠道認(rèn)識(shí)的學(xué)術(shù)界、企業(yè)界牛人同樣，也最好是跟你目標(biāo)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的。
◢西班牙的語(yǔ)言學(xué)校老師，或國(guó)內(nèi)認(rèn)識(shí)的外教等好處是他們比較了解西班牙推薦信的寫(xiě)法，西語(yǔ)肯定沒(méi)問(wèn)題，但是一定要找老師或者有一些職務(wù)的，不是隨便找個(gè)西班牙同學(xué)寫(xiě)就行哈。
二、西班牙留學(xué)應(yīng)該準(zhǔn)備幾封推薦信？
不是所有西班牙大學(xué)都需要推薦信。一般來(lái)說(shuō)，需要推薦信的主要是名校，以及商科。大家可以在各大學(xué)專(zhuān)業(yè)的官網(wǎng)看到這個(gè)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)是否需要推薦信。
有同學(xué)問(wèn)，如果我想申請(qǐng)十幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，難道要準(zhǔn)備十幾封推薦信嗎？老師不會(huì)給我寫(xiě)這么多的吧？其實(shí)這里有一個(gè)小竅門(mén)，就是你的推薦信里不一定要帶你申請(qǐng)的具體學(xué)校專(zhuān)業(yè)的名字，寫(xiě)得泛一些，這樣就可以通用啦。
一般我們建議大家準(zhǔn)備兩封推薦信，如果你認(rèn)識(shí)多個(gè)牛人，或者你想申請(qǐng)多個(gè)方向（如語(yǔ)言和商科），那可以酌情多準(zhǔn)備一兩封。
三、套磁信的內(nèi)容與寫(xiě)作技巧
寫(xiě)作內(nèi)容：
1、被推薦人的基本情況介紹。側(cè)重于個(gè)人的畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、所獲學(xué)位以及個(gè)人的專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷。
2、推薦人對(duì)被推薦人的基本評(píng)價(jià)。側(cè)重于被推薦人的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計(jì)。若是推薦研究生，推薦人還需進(jìn)一步說(shuō)明其深造學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和當(dāng)前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評(píng)價(jià)被推薦人的基礎(chǔ)、能力和前途，比言過(guò)其實(shí)的贊譽(yù)更令人情服，更具有實(shí)際意義。
3、推薦人可以著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表過(guò)的論文，參加過(guò)的重要學(xué)術(shù)會(huì)議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的任職等來(lái)支持自己的評(píng)價(jià)。
4、推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身份是研究生還是訪問(wèn)學(xué)者，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么。
如果大學(xué)提供了現(xiàn)成的推薦表格，則必須按這類(lèi)表格認(rèn)真逐項(xiàng)填寫(xiě)。推薦表格中一般有學(xué)生綜合評(píng)估的一項(xiàng)，即要求推薦人說(shuō)明該生在所教的學(xué)生中應(yīng)列為前5%，10%，或25%等。這種評(píng)估是指教授的個(gè)人評(píng)價(jià)，可以稍高一點(diǎn)。另外，推薦表格上常有許多難以填寫(xiě)的項(xiàng)目，遇到該情形可填”Idon’tknow”，亦不致對(duì)該生的評(píng)價(jià)有何嚴(yán)重影響。
寫(xiě)作技巧：
1、學(xué)校方面
首先，必須先了解申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)（推薦信內(nèi)容可以強(qiáng)調(diào)此特點(diǎn)）；整理各校對(duì)推薦信內(nèi)容的要求，即可得到關(guān)于評(píng)估的基本要求（例如，學(xué)術(shù)研究能力、創(chuàng)造力等），以及特殊要求（例如，對(duì)研究領(lǐng)域的適應(yīng)度等）。試想：你認(rèn)為錄取委員會(huì)希望由推薦信獲取那些關(guān)于你的信息。
2、個(gè)人方面
分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在校成績(jī)以及工作表現(xiàn)，有無(wú)特殊經(jīng)歷可以展現(xiàn)自己在此研究領(lǐng)域的潛力，或擁有那些特殊的能力，依此作為選擇老師寫(xiě)推薦信及提供了解你的基礎(chǔ)。并以明確具體的證據(jù)來(lái)支持證明自己的特殊能力和個(gè)人特點(diǎn)（例如，試驗(yàn)成果、研究計(jì)劃、學(xué)術(shù)出版物、課外活動(dòng)等）。
3、推薦者方面
推薦信是了解申請(qǐng)人的重要依據(jù)，在研究生課程中尤其如此。申請(qǐng)人可以選擇現(xiàn)在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品行和特長(zhǎng)。
書(shū)寫(xiě)推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫(xiě)，一封由專(zhuān)業(yè)課教授寫(xiě)，一封由自己的導(dǎo)師寫(xiě)。不過(guò)，對(duì)方若無(wú)規(guī)定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。推薦人一般應(yīng)具備高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)，或者被申請(qǐng)就讀學(xué)校聘為客座教授，或者曾經(jīng)在該校講過(guò)學(xué)，那么這樣的推薦人寫(xiě)的推薦信就具有很強(qiáng)的效力了。
留學(xué)推薦信在書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要做到客觀公正、實(shí)事求是，千萬(wàn)不可以敷衍了事，其內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與申請(qǐng)者的其他材料相符合，并且要注意信件的格式以及文法，不要出現(xiàn)不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
留學(xué)推薦信的格式與一般書(shū)信的基本相同，其中應(yīng)當(dāng)包括信頭、日期、收信人姓名、稱(chēng)謂、正文、信尾的謙稱(chēng)、簽名，還應(yīng)當(dāng)包括推薦人的姓名、職稱(chēng)及工作單位等信息。
馬來(lái)西亞留學(xué)的申請(qǐng)中，推薦信也起著舉足輕重的作用。總結(jié)起來(lái)，推薦信的寫(xiě)法應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)注意以下幾個(gè)方面：
1、留學(xué)推薦信中必須寫(xiě)出申請(qǐng)者的全名，
2、留學(xué)推薦信中應(yīng)當(dāng)寫(xiě)清楚推薦人與申請(qǐng)人之間的關(guān)系、認(rèn)識(shí)時(shí)間以及程度等等。可以寫(xiě)清師生或者上下級(jí)關(guān)系，什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的到申請(qǐng)時(shí)有多久，以及對(duì)申請(qǐng)人的了解程度和認(rèn)識(shí)程度等等。
3、留學(xué)推薦信中還應(yīng)當(dāng)包括對(duì)申請(qǐng)人的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)的介紹和評(píng)價(jià)，這是其中最重要的部分，可以包括申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)成績(jī)、研究能力、工作經(jīng)驗(yàn)、其他特長(zhǎng)、組織能力、思想品德以及個(gè)性等等。
4、留學(xué)推薦信中還應(yīng)該寫(xiě)清楚推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的態(tài)度，是極力推薦還是有保留地推薦。
以上是馬來(lái)西亞留學(xué)推薦信撰寫(xiě)時(shí)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題，希望能對(duì)有意申請(qǐng)馬來(lái)西亞留學(xué)的中國(guó)學(xué)生有所幫助。如有更多馬來(lái)西亞留學(xué)問(wèn)題，歡迎咨詢(xún)育路出國(guó)留學(xué)專(zhuān)家。
1.美國(guó)留學(xué)推薦信書(shū)寫(xiě)指南
第一、推薦人怎么選？
如果把推薦過(guò)程比作一次營(yíng)銷(xiāo)，營(yíng)銷(xiāo)中的主角就是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、足智多謀并對(duì)商品非常了解的推銷(xiāo)員。所以，選擇適合的推薦人是完成推薦信環(huán)節(jié)的第一步。
推薦人可分為很多種:從國(guó)籍上分為中國(guó)人與外國(guó)人；從職業(yè)上分為教授、老板和其他相關(guān)人員；從認(rèn)知程度上分為熟悉你的人或不太熟悉你的人......無(wú)論怎樣分，都要記住一點(diǎn)，推薦人一定是認(rèn)可你的人。推薦人一定要對(duì)你非常欣賞，一定要保 證他會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情和認(rèn)真的態(tài)度來(lái)肯定你。很多人迷信名望大的推薦人，其實(shí)名氣有可能往往和你們之間的距離呈反比，他可能只花10分鐘為你寫(xiě)一封敷衍了事的推薦信，而呈現(xiàn)在學(xué)校眼里的你就只有敷衍了事的10分鐘這樣的價(jià)值。有時(shí)幸得某個(gè)大師級(jí)人物做你的推薦人，但他甚至不記得你的名字，好些的可能會(huì)說(shuō)你上課坐在前排，看起來(lái)專(zhuān)心聽(tīng)講，但多不會(huì)花心思為你精心撰寫(xiě)。如果推薦人眼中的你并不像你自我感覺(jué)的那樣出色，尤其當(dāng)讓外國(guó)人直接寫(xiě)推薦信給申請(qǐng)學(xué)校時(shí)，那推薦就真成了一個(gè)黑色幽默。
一般來(lái)講，在校大學(xué)生都會(huì)找自己的老師作為推薦人，已經(jīng)畢業(yè)的申請(qǐng)人，會(huì)找自己的直接領(lǐng)導(dǎo)或者老板作為推薦人。我個(gè)人建議申請(qǐng)學(xué)術(shù)型項(xiàng)目或者學(xué)位，可以考慮找三位教授從學(xué)術(shù)角度推薦；如果申請(qǐng)普通的碩士項(xiàng)目，在校學(xué)生可以?xún)煞鈱W(xué)術(shù)推薦信和一封實(shí)習(xí)推薦信；已經(jīng)工作的申請(qǐng)人可以一封學(xué)術(shù)推薦信和兩封工作推薦信。無(wú)論這三位推薦人怎樣組合，請(qǐng)記住一點(diǎn)，想一想哪個(gè)專(zhuān)業(yè)課老師指導(dǎo)自己的時(shí)間最長(zhǎng)，哪門(mén)專(zhuān)業(yè)考分，是否與申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)相關(guān)；想一想哪個(gè)直接領(lǐng)導(dǎo)還是老板對(duì)你比較認(rèn)可，你們平時(shí)的交集比較多；在這個(gè)前提下，可以重點(diǎn)考慮選擇那些更有分量的推薦人。比如推薦人在國(guó)際上有一定的聲望，如果跟你所申請(qǐng)的學(xué)校有過(guò)學(xué)術(shù)上或者其它事宜上的交流，那就更完美了。尤其是學(xué)術(shù)推薦信，如果推薦人是國(guó)際上這個(gè)領(lǐng)域中有一定權(quán)威性的教授，也比較了解你，那么你的推薦信將會(huì)給你的申請(qǐng)帶來(lái)更大的驚喜。
如果你有很多方面需要向?qū)W校展示，在選擇推薦人時(shí)就要深入思考，要和你的整體形象定位結(jié)合起來(lái)。選擇那些可以對(duì)你的各個(gè)方面能都進(jìn)行評(píng)價(jià)的推薦人，包括你的智能、性格、專(zhuān)業(yè)成就以及領(lǐng)導(dǎo)才能等等。如果你想突出自己的專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)，選擇相應(yīng)領(lǐng)域的推薦人，讓他來(lái)說(shuō)明你在這個(gè)領(lǐng)域的造詣。
第二、推薦信的內(nèi)容怎么寫(xiě)？
有的推薦信其實(shí)是介紹信，內(nèi)容千篇一律是“茲介紹某某到你處......”，非?？菰?。推薦信的內(nèi)容若不夠客觀和精彩，無(wú)論下面有何等名人的簽名，意義都不太大。大多數(shù)申請(qǐng)人的推薦信的內(nèi)容基本都是好話，然而學(xué)校會(huì)接受什么樣的好話呢？
首先要客觀務(wù)實(shí)，推薦信的可信度要放在第一位的。學(xué)校閱讀推薦信是想看看別人說(shuō)的在多大程度上與你的陳述相符。我曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，在準(zhǔn)備推薦信的時(shí)候，她希望大牛推薦人把每個(gè)細(xì)節(jié)描述得很詳細(xì)、很具體，最后的篇幅特別長(zhǎng)。這樣看似很具體，但仔細(xì)想一想，一個(gè)整天忙忙碌碌的公益機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人，身兼數(shù)職，做這件事本身就已經(jīng)是難得，怎么可能把一個(gè)實(shí)習(xí)生所負(fù)責(zé)的事情都了解得這么清楚？這些細(xì)節(jié)連被推薦者本人也需要認(rèn)認(rèn)真真地回憶才能記起。這明顯過(guò)于具體了，但也不能過(guò)于千篇一律，這個(gè)度要掌握好很關(guān)鍵。推薦信在描述中有些地方可以量化一些，這是客觀描述的重要手法。如果你的推薦人是教授，他說(shuō)你的某方面能力“可以列入我教學(xué)生涯的前五名”要比“該生能力突出、有非常大的潛力”更有力一些；如果你的老板夸你“是我見(jiàn)過(guò)的非常負(fù)責(zé)任的一個(gè)雇員”要比“他勤勤懇懇、異常敬業(yè)”的效果好一些。
另外，推薦信是文書(shū)材料的一部分，要和你的整體定位相符。如果你在陳述中重點(diǎn)描述了研究成果，推薦信中應(yīng)該借助推薦人來(lái)印證你是一個(gè)研究型人才。同樣，你的一些特點(diǎn)、能力、成就等也可以通過(guò)推薦信傳遞出來(lái)，作為你整體形象的一個(gè)側(cè)面支撐。如果你有一些不可回避的缺點(diǎn)，比如你的硬性成績(jī)不夠理想，這時(shí)就可以在推薦信中做出解釋?zhuān)f(shuō)明你在參加社會(huì)活動(dòng)或積累工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)分散了精力。尤其是當(dāng)你某段時(shí)間的GPA成績(jī)不理想時(shí)，推薦人關(guān)于你正在克服人生中一段困難的描述可以讓你轉(zhuǎn)敗為勝，或者說(shuō)明一下你們?cè)合档脑u(píng)分是很苛刻的，你的GPA含金量非常高等等。推薦信內(nèi)容涉及一個(gè)分寸把握的問(wèn)題，如果推薦信內(nèi)容和其他材料中的內(nèi)容如出一轍，給人的感覺(jué)可能不會(huì)很舒服，至少會(huì)讓人覺(jué)得你的“料”太少了。
除了被推薦人在研究方面的能力和潛力，推薦信也可以介紹其他方面的素質(zhì)，比如學(xué)習(xí)能力、交往能力、工作能力、興趣愛(ài)好，性格特長(zhǎng)等等。一定程度上，學(xué)校想通過(guò)旁觀者的角度對(duì)被推薦人在申請(qǐng)材料中的描述進(jìn)行印證，推薦信是讓別人判斷你的依據(jù)，所以其中的信息越能幫助他們判斷，錄取委員會(huì)自然就越喜歡。比如你的推薦人拿你和他接觸過(guò)的、目前就讀于哈佛大學(xué)的學(xué)生相比較并講出你的具體優(yōu)勢(shì)，這樣的推薦信的力度不言而喻。致于具體推薦哪些方面的能力，既要結(jié)合你的推薦人的情況，也要結(jié)合你所申請(qǐng)的項(xiàng)目，需要個(gè)性化的處理。
第三、跟你的推薦人搞好關(guān)系
搞好和推薦人的關(guān)系是在考驗(yàn)?zāi)愕那樯毯凸P(guān)水平。所以在上課時(shí)留心觀察，發(fā)掘自己的潛在推薦人。如果老師很牛，就要拿出“程門(mén)立雪”的誠(chéng)意來(lái)，提前一個(gè)學(xué)期做好準(zhǔn)備，對(duì)老師的學(xué)術(shù)思想要用心領(lǐng)悟，抓住機(jī)會(huì)向老師做“思想及學(xué)術(shù)匯報(bào)”，在老師高興時(shí)適時(shí)提出推薦信的請(qǐng)求。但牛人老師一般都是“唐僧肉”，被很多人惦記上了，一定不要太晚，積極主動(dòng)一些。
如果推薦人在寫(xiě)推薦信的時(shí)候有興趣和你交流，你應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)講述你的情況，自己想重點(diǎn)突出哪方面。同時(shí)一定要簡(jiǎn)化推薦人的撰寫(xiě)工作，將勞煩別人的程度降到最低。比如給教授列好自己申請(qǐng)的學(xué)校名單，截止日期等具體信息；無(wú)論是紙推還是網(wǎng)推，都要將流程和步驟講解具體，有事盡量給教授郵件或者先微信，然后當(dāng)面找教授，少打電話。
無(wú)論結(jié)果如何，都應(yīng)當(dāng)對(duì)為你寫(xiě)推薦信的人表示感謝，說(shuō)明一下結(jié)果情況。如果你能順利入學(xué)，和推薦人保持一定聯(lián)系，定期告知一下學(xué)業(yè)進(jìn)展情況，一方面是出于人之常情的感謝，另一方面他可能會(huì)在你今后的人生發(fā)展道路上給予更多的幫助。
2.留學(xué)美國(guó)申請(qǐng)簽證的技巧
一、材料完整
審核的第一步是針對(duì)材料的，更新了審核的方式之后，學(xué)生可以直接在線上提交所有的材料，和大家提交申請(qǐng)表的頁(yè)面是在一起的，完成了表格填寫(xiě)后，一起進(jìn)行提交。
在頁(yè)面上就會(huì)標(biāo)示出大家要上傳的所有的材料，大家一定要確保自己準(zhǔn)備的材料是完整真實(shí)的，而且要按照給出的順序進(jìn)行提交，確保中途不會(huì)出現(xiàn)其他的問(wèn)題，方便使館進(jìn)行審核。
二、身份合格
出國(guó)讀書(shū)大家會(huì)有不同的目的，那么要申請(qǐng)的簽證的種類(lèi)就是不一樣的，大家一定要選擇符合自己身份的項(xiàng)目，這樣審核的時(shí)候會(huì)自動(dòng)進(jìn)入到相應(yīng)的流程中，不會(huì)影響出國(guó)的安排。
例如申請(qǐng)預(yù)科和語(yǔ)言學(xué)校入讀的學(xué)生，統(tǒng)一申請(qǐng)的是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的短期簽證，停留的時(shí)間和可享受權(quán)利是有限制的；而正式的留學(xué)，申請(qǐng)的則是普通的留學(xué)簽，大家按照正常流程申請(qǐng)即可。
三、動(dòng)機(jī)單純
使館對(duì)留學(xué)生的目的和動(dòng)機(jī)的審核，同樣是非常嚴(yán)格，對(duì)移民和工作是非常敏感的，大家準(zhǔn)備材料的時(shí)候，一定要堅(jiān)定自己留學(xué)的目的，不要流露出想打工或者準(zhǔn)備移民的意向。
主要審核的是大家出示的留學(xué)規(guī)劃和動(dòng)機(jī)信，如果不確認(rèn)自己會(huì)不會(huì)表露出意向，那么在寫(xiě)作的時(shí)候，就盡量避免提及到生活方面的內(nèi)容，這樣大家可以更有效地進(jìn)行規(guī)避。
四、面試表現(xiàn)
材料的審核通過(guò)之后，還會(huì)有面試的過(guò)程，和大部分國(guó)家走流程的程序不一樣的是，美國(guó)簽證的面試占據(jù)著很重要的作用，如果大家的表現(xiàn)不好的話，也是會(huì)被直接拒絕的。
所以在參加面試之前，一定要進(jìn)行全方位的準(zhǔn)備，包括材料的熟悉和基礎(chǔ)問(wèn)題的熟悉，這樣才可以更好的應(yīng)對(duì)可能會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)狀況。
3.留學(xué)美國(guó)要注意的常識(shí)
1、在美國(guó)留學(xué)生活談話時(shí)注意距離
和美國(guó)人講話的時(shí)候要保持彼此的身體間的距離，半米的距離比較合適。當(dāng)你和美國(guó)人聊天時(shí)，他如果一直向前進(jìn)，可能你離他的距離有些遠(yuǎn)；如果他一直向后退，你和他的距離可能靠得太近了，因此要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。
2、在美國(guó)留學(xué)生活打招呼切勿大嗓門(mén)
美國(guó)留學(xué)專(zhuān)家介紹，中國(guó)人遇見(jiàn)熟人的時(shí)候大聲地打招呼來(lái)表示自己的熱情，而美國(guó)的公眾場(chǎng)合相對(duì)來(lái)說(shuō)比較安靜，人們說(shuō)話很輕，除非緊急情況發(fā)生，一般不會(huì)開(kāi)口大喊。見(jiàn)到熟人也是走近了才打招呼。
3、在美國(guó)留學(xué)生活對(duì)話時(shí)要保持目光接觸
和美國(guó)人對(duì)話的時(shí)候，要保持眼光接觸。游離的目光或目視其他地方都會(huì)給美國(guó)人留下不可信任和傲慢的印象。因此，在和美國(guó)人打交道時(shí)保持微笑眼光的接觸很重要。如果對(duì)面一個(gè)陌生人走來(lái)向你微笑，你也向他微笑，他會(huì)向你說(shuō)“你好”，這只是一種禮貌，并不表示他會(huì)停下來(lái)和你交談。
4、在美國(guó)留學(xué)生活不能隨便和他們開(kāi)玩笑
一些中國(guó)學(xué)生有時(shí)會(huì)說(shuō)一兩句善意的謊言或者開(kāi)個(gè)玩笑，大家認(rèn)為這些都是正常的。然而在美國(guó)，你和他說(shuō)謊或者開(kāi)玩笑說(shuō)他不誠(chéng)實(shí)，這些言語(yǔ)都會(huì)使美國(guó)人不悅，因?yàn)槊绹?guó)是一個(gè)很講信譽(yù)的民族，他們經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位都是建立在個(gè)人的信譽(yù)基礎(chǔ)上的，不能忍受別人沒(méi)有信譽(yù)。
我們通常都會(huì)不經(jīng)意間見(jiàn)到條據(jù)。條據(jù)是平時(shí)生活中因?yàn)槟承┣闆r而留下的作為憑證或告知的字條，書(shū)寫(xiě)條據(jù)要保障文章構(gòu)成要素?zé)o一缺失。我們一般要從哪里才能找到條據(jù)呢？小編推薦你不妨讀一下高中生出國(guó)留學(xué)推薦信，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！
一、申請(qǐng)美國(guó)推薦信格式
一般來(lái)說(shuō)，推薦信字?jǐn)?shù)A4紙用5號(hào)字寫(xiě)占3/4張紙即可，沒(méi)有具體要求，結(jié)構(gòu)多以總分總。
a、開(kāi)頭部分：長(zhǎng)度控制在一段，主要用于陳述推薦信的目的.，以什么樣的方式同申請(qǐng)人認(rèn)識(shí)，同申請(qǐng)人認(rèn)識(shí)了多久，申請(qǐng)人的基本素質(zhì)和特質(zhì)是怎樣的，表達(dá)出推薦人與申請(qǐng)者之間很熟悉；
b、中間內(nèi)容部分：長(zhǎng)度一般為2~6段，每段4~6句話，這部分需要描述出申請(qǐng)人是個(gè)什么樣的人，結(jié)合一些具體的事例來(lái)支撐Opening中申請(qǐng)人的優(yōu)點(diǎn)和特質(zhì)，解釋申請(qǐng)者想要謀求更遠(yuǎn)發(fā)展的原因；
譬如，如果推薦者是教授，解釋學(xué)生在他門(mén)下所修的課程。接下來(lái)，教授寫(xiě)一些有關(guān)申請(qǐng)人在課堂上的表現(xiàn)，如完成的研究計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)室研究、研究報(bào)告、考試的成績(jī)、課堂態(tài)度、討論課的參與等，舉出實(shí)例。
如果推薦人是工作主管，首先一定要仔細(xì)陳述申請(qǐng)人的工作職責(zé)，并對(duì)申請(qǐng)者工作表現(xiàn)作一評(píng)估。如果可能的話盡量列舉實(shí)例。
c、結(jié)尾部分：長(zhǎng)度通常在1~2段，需要表達(dá)出推薦人對(duì)申請(qǐng)者的支持和信心，解釋為何認(rèn)為申請(qǐng)者非常適合這個(gè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。
二、推薦信中常出現(xiàn)的問(wèn)題
用盡所有表現(xiàn)努力、才華和優(yōu)秀的形容詞，卻沒(méi)有一個(gè)具體例證。我們都知道“事實(shí)勝于雄辯”，但我們給外國(guó)人看的推薦信上卻偏偏是反其道而行之。
總把申請(qǐng)者吹成一個(gè)大師，讓人難以置信。許多推薦人“特別地欽佩”他們的學(xué)生，“一輩子也沒(méi)有碰上這樣的天才”。
內(nèi)容千篇一律，讓人一看就是抄的。幾乎每一篇推薦信都有這樣的描述：課堂上所有別的學(xué)生都無(wú)法回答某個(gè)問(wèn)題，只有這位天才站起來(lái)侃侃而談，“顯示了深厚的功底和創(chuàng)造力。”可是沒(méi)有一位申請(qǐng)者說(shuō)得出來(lái)當(dāng)時(shí)到底談?wù)摰氖鞘裁丛掝}。
沒(méi)有正確地選擇推薦者。作為推薦者一般應(yīng)該具備如下幾個(gè)條件。一是必須要有比被推薦者更高職位或更多的學(xué)識(shí)，這樣才有能力和資格來(lái)評(píng)判被推薦者。另外一個(gè)必不可少的條件是，推薦者必須有機(jī)會(huì)了解被推薦者。所以合適的推薦人應(yīng)該是教過(guò)你或指導(dǎo)過(guò)你的教授，或者是工作單位中的頂頭上司。
寫(xiě)作時(shí)馬虎和草率。許多申請(qǐng)者一口氣給自己寫(xiě)三封推薦信（一般要求是三封），然后讓三個(gè)教授簽字。這樣，不僅內(nèi)容相同、語(yǔ)氣類(lèi)似，用詞也差不多，甚至語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤也一模一樣，更有甚者，打印的字體也是分毫不差。這是極為不可取的。
三、推薦信提交方法
Tip1、紙推還是網(wǎng)推不是由申請(qǐng)者自行選擇一種方式來(lái)完成，而是看學(xué)校的要求?，F(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)校都采用網(wǎng)上提交推薦信的這種方便快捷的提交方式，有利于加快材料的審核。極個(gè)別排名相對(duì)靠后的學(xué)校要求申請(qǐng)者將紙質(zhì)的推薦信郵寄到學(xué)校制定的接收地址。當(dāng)然還有一種情況，就是當(dāng)你網(wǎng)推這種方式因?yàn)槟承┪粗蚨鵁o(wú)法完成時(shí)，學(xué)校給出的解決辦法一般有兩種，一種是將推薦信發(fā)到指定郵箱；另一種就是把紙質(zhì)推薦信郵寄到給定的地址。
Tip2、在網(wǎng)上提交某一個(gè)推薦人的推薦信之前，準(zhǔn)備三件事：一把推薦人的相關(guān)信息的英文，包括其姓名、頭銜、職務(wù)、工作單位及地址（包括郵編），與申請(qǐng)者關(guān)系，認(rèn)識(shí)時(shí)間等準(zhǔn)備在word文檔里；二是分別準(zhǔn)備一份PDF版和word版的該推薦人的推薦信（打印在帶有推薦人工作單位抬頭的空白信紙，并有推薦人手簽的是比較正式并容易被認(rèn)可的），并把PDF版的推薦信放在電腦桌面（不同的三封推薦信命名上要有所區(qū)分）；三是找一臺(tái)沒(méi)有設(shè)置用戶(hù)名的電腦使用，三個(gè)不同的推薦人使用不同的IP地址來(lái)登陸提交，盡量避免在提交申請(qǐng)的電腦上提交推薦信。
Tip3、網(wǎng)推中對(duì)于申請(qǐng)者各方面能力或素質(zhì)的評(píng)估要根據(jù)推薦信中對(duì)申請(qǐng)者相關(guān)能力的推薦，兩相結(jié)合來(lái)填寫(xiě)這個(gè)版塊；推薦信中沒(méi)有提及的其他能力的評(píng)價(jià)可以填的略低些或者無(wú)法評(píng)價(jià)；不要都是過(guò)分高的評(píng)分。
為保證推薦信的真實(shí)性，我只向國(guó)外大學(xué)推薦自己了解的學(xué)生。昨日，華中師大一附中高三留學(xué)實(shí)驗(yàn)班英語(yǔ)教師蘭芬芳介紹說(shuō)，班上有35名學(xué)生，我只給其中7名學(xué)生寫(xiě)了推薦信，我要保證我推得準(zhǔn)。
華中師大一附中高三（1）班是該校首屆留學(xué)實(shí)驗(yàn)班，目前全班35名學(xué)生都收到國(guó)外各大學(xué)錄取通知書(shū)。在準(zhǔn)備申請(qǐng)材料時(shí)，不少學(xué)生都請(qǐng)?zhí)m芬芳老師寫(xiě)推薦信。她說(shuō)：“只有對(duì)一名學(xué)生的成長(zhǎng)很了解，我才答應(yīng)寫(xiě)推薦信。如果接觸僅限于課堂，我會(huì)建議他們找其他了解他們的老師作推薦?！?/p>
蘭芬芳推薦了學(xué)生李依凡。這是一名外表看起來(lái)老實(shí)、木訥的學(xué)生，平時(shí)一言不發(fā)，很不起眼，容易被忽視。李依凡的申請(qǐng)材料也沒(méi)有特別打動(dòng)人的經(jīng)歷和成績(jī)，卻收到華盛頓西雅圖大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)等美國(guó)前50名的大學(xué)錄取通知書(shū)。
李依凡之所以被美國(guó)大學(xué)認(rèn)可，蘭芬芳的推薦信起到很大作用。推薦信從一節(jié)課講起：一次做閱讀練習(xí)，同學(xué)們紛紛就文章內(nèi)容提問(wèn)談?wù)?。平時(shí)不起眼的李依凡站起來(lái)，從一個(gè)讓人驚訝的角度提出一個(gè)很有深度的問(wèn)題。“我第一次察覺(jué)，這不僅僅是一名勤奮的學(xué)生，她還有著探索精神，有著獨(dú)立和創(chuàng)新思考的能力。
一、什么是“好”的推薦信?
一封好的推薦信，能夠通過(guò)列舉真實(shí)的，具有啟發(fā)性的事例或者描述申請(qǐng)人在某方面具備的潛力和特長(zhǎng)，與其余申請(qǐng)材料配合，進(jìn)而支撐整個(gè)申請(qǐng)定位。使申請(qǐng)人在眾多與自己條件相當(dāng)，甚至比自己條件更優(yōu)秀的申請(qǐng)群體中脫穎而出。但要注意，單單靠一封好的推薦信，很難達(dá)到被美國(guó)優(yōu)秀大學(xué)錄取的目的，推薦信講究的是“與其余申請(qǐng)材料的呼應(yīng)和配合”。
舉例：申請(qǐng)者a和b具有同樣優(yōu)秀的成績(jī)和背景，但c大學(xué)面臨只能從a和b中錄取一名學(xué)生的窘境。a和b都將自己定位為“善于觀察，樂(lè)于助人并且具有領(lǐng)導(dǎo)才能的人”，并且都在申請(qǐng)短文中做出了體現(xiàn)。這時(shí)候，輪到推薦信出場(chǎng)了。
a的推薦信如下：“做為校長(zhǎng)，我可以肯定的告訴您，a是我見(jiàn)過(guò)的秀的學(xué)生之一，她不僅成績(jī)優(yōu)異，而且善于觀察，時(shí)常幫助需要她的同學(xué)，她還是我見(jiàn)過(guò)的非常有潛力的學(xué)生?！?/p>
b的推薦信如下：“通過(guò)他的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)，我想各位已經(jīng)清楚的看到他在學(xué)習(xí)上多么優(yōu)秀，我在此不再累述。我想告訴錄取委員會(huì)一件b給我留下深刻印象的事情。XX年，我們學(xué)校舉辦50周年校慶晚會(huì)，做為最值得信任的學(xué)生干部，老師們都同意此次活動(dòng)交給b來(lái)組織，但是令我驚訝的是：b主動(dòng)跑來(lái)找我，告訴我這件事情應(yīng)該交給x同學(xué)。在我眼中，x向來(lái)是一個(gè)不善言辭的學(xué)生。但b說(shuō)服了我，告訴我說(shuō)：“x同學(xué)其實(shí)非常有創(chuàng)意，但因?yàn)樗煨詢(xún)?nèi)斂，所以不敢表達(dá)自己，時(shí)常顯的不自信，這次活動(dòng)，是重塑x同學(xué)自信的大好機(jī)會(huì)?！蔽衣?tīng)取了他的意見(jiàn)，晚會(huì)舉辦的非常成功。我知道，在這個(gè)過(guò)程中，b投入了大量的精力，在幕后做了大量的工作，但他把榮譽(yù)都給了他的同學(xué)。這是一個(gè)多么善于觀察，樂(lè)于助人而且有領(lǐng)導(dǎo)才能的孩子啊!
孰優(yōu)孰劣，已分高下。各位，如果您是大學(xué)招生官，您會(huì)錄取a還是b呢?
二、大學(xué)錄取材料里為什么必須包含推薦信?招生官希望從推薦信里得到什么信息?
自己對(duì)于自己的評(píng)價(jià)難免不夠“客觀”，推薦信的作用，在于招生官希望能夠從第三方的角度，客觀的了解申請(qǐng)者的情況。通常來(lái)說(shuō)，招生官希望從推薦信里了解到的信息包括但不限于：
◆你在申請(qǐng)材料里講述的是否都是事實(shí)
如果你的活動(dòng)列表里完全沒(méi)有任何參加公益活動(dòng)的內(nèi)容，你的推薦信里卻提到你是一個(gè)熱衷公益，十分有社會(huì)責(zé)任感的人，這就不免讓招生官產(chǎn)生疑惑;如果你從來(lái)沒(méi)有提到你在音樂(lè)方面有天賦，你的推薦信卻告訴招生官你的鋼琴比莫扎特彈的還好，這就是個(gè)笑話。
◆你的成就是否足以給別人留下深刻的印象
有些話自己說(shuō)合適，有些話則是別人說(shuō)合適?！爸t遜”一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，我想很少有學(xué)生會(huì)在申請(qǐng)文書(shū)里讓自己鋒芒畢露。推薦信則提供了塑造你形象的大好機(jī)會(huì)。別人對(duì)你的褒獎(jiǎng)往往更客觀，更可信
◆為申請(qǐng)材料中的“疑點(diǎn)”提供解釋的機(jī)會(huì)
張同學(xué)在gre考試中取得了1500分的好成績(jī)，可他在學(xué)校數(shù)學(xué)課的平均成績(jī)只有80分，這不免會(huì)讓招生官覺(jué)得張同學(xué)不過(guò)是在考試中運(yùn)氣好而已?？墒侨绻臄?shù)學(xué)老師在推薦信中告訴招生官，張同學(xué)選修的數(shù)學(xué)課都是大學(xué)里開(kāi)設(shè)的最難的課程，而他又是整個(gè)學(xué)校給分最嚴(yán)的老師，在他的課上，學(xué)生的平均分只有60。那么情況則完全不一樣了。
基本要求
瑞典留學(xué)推薦信
推薦信的重要性是不言而喻的，在和所申請(qǐng)學(xué)校沒(méi)有太多的聯(lián)系的情況下，推薦信是他人了解你的重要依據(jù)?？梢哉f(shuō)推薦信的成敗從某種程度來(lái)說(shuō)決定了申請(qǐng)的成功與否，其分量?jī)H次于本科成績(jī)單和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)。
推薦信的寫(xiě)作一般是通過(guò)國(guó)內(nèi)（最好在國(guó)際上有點(diǎn)影響力）專(zhuān)家學(xué)者向?qū)Ψ浇榻B申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)方向研究興趣偏好等情況。包括給予客觀的品質(zhì)和能力上的評(píng)價(jià)，也會(huì)涉及潛力和潛質(zhì)的展望。瑞典多數(shù)學(xué)校都要求申請(qǐng)人提交兩到三封的推薦信，一般還要求相關(guān)主管人或知名學(xué)者直接寄給指定的單位。
推薦信結(jié)構(gòu)“三段論”
第一段寫(xiě)一些基本情況。推薦人和申請(qǐng)人的基本關(guān)系，如何相識(shí)，以及相識(shí)多久等最好提及，所要申請(qǐng)的學(xué)期科系等。
第二段是深化階段。這一段也很關(guān)鍵，主要是推薦人對(duì)申請(qǐng)人的資格評(píng)估，對(duì)申請(qǐng)人基本印象如何，申請(qǐng)人有何特別之處，舉例證明一下，不過(guò)不宜長(zhǎng)篇大論。
第三段可以說(shuō)是核心部分。這一段主要是推薦人對(duì)申請(qǐng)人的個(gè)人特質(zhì)的評(píng)估，以褒獎(jiǎng)為主，間或添加一些不傷大雅的缺點(diǎn)。注意一定要有閃光點(diǎn)，這也是申請(qǐng)人與眾不同的地方，既不夸張又顯真實(shí)。需要用事實(shí)證明一下，事實(shí)勝于雄辯。還有，要比較注意有技巧的說(shuō)明一些申請(qǐng)人具有多么無(wú)限的潛力，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究興趣有多么濃厚。這些都更容易讓人心動(dòng)。
范文
我名字叫xx，生于xx年，xxxx年從xxxx大學(xué)畢業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位，專(zhuān)業(yè)是xxxx。我想申請(qǐng)你們大學(xué)的XXXXX碩士課程。
我的祖父母和姑姑都是老師，很小的時(shí)候就從他們那里知道了很多世界各地的有趣的事情。諾貝爾是我對(duì)瑞典的第一印象，因?yàn)橹Z貝爾獎(jiǎng)的存在，讓我對(duì)遙遠(yuǎn)的瑞典有了一種崇敬。我讀的第一個(gè)兒童小說(shuō)就是《Pippi》，后來(lái)才知道，這是瑞典作家Von Astrid Lindgren的作品。隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸知道了越來(lái)越多關(guān)于北歐，關(guān)于瑞典的歷史和人文知識(shí)。從諾貝爾到圣誕老人，從xxx到xx（IKEA）。知道得越多，我就越是對(duì)瑞典充滿(mǎn)了向往，希望自己有一天能踏上這個(gè)美麗的國(guó)度。
受到祖父母的影響，我考進(jìn)了xx大學(xué)，選擇了xx專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槲矣X(jué)得這是我了解世界的一個(gè)有力的工具。
在四年中，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了xxxx的知識(shí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中，我知道每門(mén)課程都會(huì)給我?guī)?lái)收獲，都是實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想的基石。我堅(jiān)信只要我認(rèn)真的，努力的去學(xué)習(xí)，我一定能做到最好。四年中，我連續(xù)獲得了學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，順利的通過(guò)了專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)考試6級(jí)，8級(jí)，而且現(xiàn)在已經(jīng)通過(guò)了xxxx高級(jí)口譯的筆試部分，近期我就要參加口試部分，我有十足的把握通過(guò)這個(gè)測(cè)試，獲得高級(jí)口譯證書(shū)。當(dāng)我從xxxx大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我在專(zhuān)業(yè)中排名第4，獲得了“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱(chēng)號(hào)。
畢業(yè)以后，我進(jìn)入了一家機(jī)械貿(mào)易公司。作為經(jīng)理的助理，我整日要面對(duì)大量的英文文檔的書(shū)寫(xiě)、翻譯。除了日常的英語(yǔ)交流以外，我遇到了大量的機(jī)械、貿(mào)易等等方面的專(zhuān)業(yè)詞匯，這是對(duì)我的挑戰(zhàn)，而且我知道，如果戰(zhàn)勝了這個(gè)挑戰(zhàn)，我將會(huì)有一個(gè)很大的提高。于是我利用所有可以利用的時(shí)間翻閱專(zhuān)業(yè)字典，跟此行業(yè)內(nèi)的資深人士交流。從開(kāi)始的磕磕絆絆，
經(jīng)過(guò)努力的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在已經(jīng)可以十分自如的應(yīng)對(duì)這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)了。
通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和工作，我逐漸感到自己還有比較大的提升空間，于是我萌生了出國(guó)留學(xué)的想法。瑞典是一個(gè)我最向往的國(guó)家，如果能在瑞典學(xué)習(xí)，我想我不但能進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)水平，而且可以學(xué)習(xí)瑞典語(yǔ)，這樣我就能更好的去了解瑞典、了解歐洲。
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)跟北歐的文化、經(jīng)濟(jì)交流必然會(huì)越來(lái)越多，涉及的面會(huì)越來(lái)越廣。如果我能獲得一個(gè)在你們學(xué)校XXXXXXX專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我想我必然會(huì)在中歐交流的大潮中處于非常有利的位置。我一定會(huì)利用自己學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，多做一些對(duì)中瑞交流有益的事情，將瑞典文化介紹給中國(guó)人民，將中國(guó)文化介紹給瑞典人民，增進(jìn)我們的相互了解，增進(jìn)我們的友誼。
申請(qǐng)人：xx
注意事項(xiàng)
寫(xiě)推薦信也是文件，文件一般有它的格式，所以要跟著格式走。但是也要不拘一格，你寫(xiě)出的東西和別人如果千篇一律的話，勢(shì)必不會(huì)給人怎么深刻的印象。
當(dāng)然還有一些注意事項(xiàng)提醒你，篇幅不要太長(zhǎng)，再怎么華麗都會(huì)讓人審美疲勞，一張A4紙500字的英文就夠了，所以打打草稿還是有必要的。另外，推薦人的簽名，是不可缺少的。
1.推薦人的身份要合理，最好是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的。
如果申請(qǐng)人是一個(gè)還在校的學(xué)生，那比較好的選擇應(yīng)該就是系主任、專(zhuān)業(yè)任課老師、班主任，或者課外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)的見(jiàn)證人作為推薦人;如果申請(qǐng)人已經(jīng)畢業(yè)或者參加工作了，也可以選擇你的直接上司，或者大學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)作為推薦人。沒(méi)必要找一個(gè)和申請(qǐng)人的專(zhuān)業(yè)不熟悉，和申請(qǐng)人不熟悉的院士或者大公司總裁之類(lèi)的人作為你的推薦人。
2.推薦人要熟悉申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)和工作。
推薦人要清楚的知道申請(qǐng)人出國(guó)留學(xué)的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，最好有過(guò)比較密切的交流。在此基礎(chǔ)上，如果推薦人是外國(guó)教授，而該教授和申請(qǐng)人申請(qǐng)的學(xué)校又很熟悉，這種推薦往往就能起到事半功倍的效果，當(dāng)然很少有申請(qǐng)人可以找到這樣符合條件的推薦人;如果推薦人是跟所申請(qǐng)的學(xué)校沒(méi)什么關(guān)系，那么就要找在申請(qǐng)人所申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)內(nèi)很有名的專(zhuān)家，像擁有院士之類(lèi)頭銜的人，經(jīng)常參加國(guó)際交流，這樣的推薦信作用也是不可忽視的，不過(guò)找這樣的專(zhuān)家寫(xiě)推薦信也是比較難的;所以對(duì)于大部分申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)，找推薦人還是以找熟人為主，相對(duì)會(huì)比較容易配合你的申請(qǐng)，二是在評(píng)審委員看來(lái)也是比較合理的。
3.其它需要注意的地方。
有些學(xué)校已經(jīng)提供了推薦信表格，這樣只要把內(nèi)容填進(jìn)去就可以了。如果沒(méi)提供的就最好用印有推薦人單位名稱(chēng)的信封和信紙，并用激光打印機(jī)打印。在信封的封口處需要推薦人的簽名。推薦信可以和申請(qǐng)表一起寄出，但要記得在信封正面寫(xiě)上推薦人和對(duì)方學(xué)校的聯(lián)系地址，以便對(duì)方學(xué)校核查。
接著來(lái)看看書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。
1.表明推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系、何種方式認(rèn)識(shí)（老師、老板等），并說(shuō)明認(rèn)識(shí)的時(shí)間長(zhǎng)短。如果是師生關(guān)系，對(duì)導(dǎo)師所授科目做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明；如果是你的老板，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明你的工作職責(zé)。
2.表明推薦人對(duì)申請(qǐng)人個(gè)性特征的印象（學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度、與同學(xué)/同事相處的情形、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)、研究能力、有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)與否），并加注評(píng)語(yǔ)。
3.表明推薦人對(duì)你能否順利完成學(xué)位的看法。比如通過(guò)描述你在分配的特殊職務(wù)上的表現(xiàn)，以表現(xiàn)你的應(yīng)變能力。又比如申請(qǐng)人是否還有其它潛力未發(fā)揮？如果申請(qǐng)人的成績(jī)不太理想，通過(guò)評(píng)述推薦人對(duì)申請(qǐng)人的看法，解釋申請(qǐng)人雖然形式上的成績(jī)不太理想，卻有極深厚的潛力尚未發(fā)揮。如果申請(qǐng)人要轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，也可以站在推薦人的觀察角度，通過(guò)強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)人強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，相信以申請(qǐng)人的表現(xiàn)一定可以成功完成學(xué)業(yè)。
4.重述推薦人對(duì)申請(qǐng)人能力的確認(rèn)，以再次肯定對(duì)申請(qǐng)人的支持與推薦。
最后來(lái)看看書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。
1.提供充分的信息給推薦人。要想推薦人能掌握你的優(yōu)點(diǎn)，你就要提供充分全面的信息。要盡量具體、避免空洞地陳述。
2.每封推薦信的書(shū)信字體，宜選不同的型式，以示不同的推薦人。
3.一般情況下，推薦人不可能知道或了解你的特質(zhì)，請(qǐng)勿提及。例如，學(xué)生課外活動(dòng)的表現(xiàn)就不適于平常教授正式科目的導(dǎo)師提及，除非導(dǎo)師也參與其中。又比如其它課堂上的表現(xiàn)，除非其它導(dǎo)師曾經(jīng)提及過(guò)，否則不適合此科導(dǎo)師以外的導(dǎo)師再評(píng)論學(xué)生的表現(xiàn)。再比如學(xué)生如何在圖書(shū)館查數(shù)據(jù)、寫(xiě)報(bào)告，一般導(dǎo)師是不可能知之甚詳?shù)模菍?shí)在太特殊而略有耳聞，故也不適合在推薦信中提及。
4.推薦信的內(nèi)容盡量簡(jiǎn)短有力。不要虛無(wú)空洞的形容詞，例如你任職于某公司時(shí)，勤勞、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、為人謙虛、誠(chéng)懇等這類(lèi)的語(yǔ)句不宜多用，最好講出具體事實(shí),才不流于形式。
5.推薦人最好與你申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)或?qū)W校相關(guān)。比如說(shuō)，如果你將來(lái)計(jì)劃主修英文，最好推薦人之一是英文老師。
6.適當(dāng)提及自己的“缺點(diǎn)”。一封推薦信如果闡述的完全是被推薦人的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺(jué)得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍叭秉c(diǎn)”，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì)通過(guò)“似貶實(shí)褒”，更加突出被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)乃至金融專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：“該生有時(shí)因?yàn)檫^(guò)分專(zhuān)注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足”。這句話似乎是在談“缺點(diǎn)”，但很明顯這樣的“缺點(diǎn)”其實(shí)正是很多專(zhuān)業(yè)最渴望的“缺點(diǎn)”——廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得“缺點(diǎn)”也為申請(qǐng)?zhí)峁┝司薮髱椭?/p>
一、簡(jiǎn)歷包含的基本信息
1.個(gè)人信息
個(gè)人簡(jiǎn)歷需要包括的信息如下：姓名、性別、生日、永久居住地址、國(guó)籍、聯(lián)系方式等。其中，申請(qǐng)人姓名要突出；所有信息注意與其他證明和材料保持一致，如果改過(guò)名字，要附相應(yīng)說(shuō)明材料。
2.教育背景
教育背景包括本科就讀學(xué)校、學(xué)習(xí)年限、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、攻讀學(xué)位、成績(jī)績(jī)點(diǎn)、排名等。其中，GPA不錯(cuò)的話，尤其大三大四的專(zhuān)業(yè)成績(jī)更好的話，就分別把綜合GPA和專(zhuān)業(yè)GPA呈現(xiàn)出來(lái)，如果不是很占優(yōu)勢(shì)的話，可以暫時(shí)略過(guò)不寫(xiě)，因?yàn)閷W(xué)校已經(jīng)要求申請(qǐng)人的成績(jī)單了；如果申請(qǐng)人年級(jí)排名非?？壳?，也可以列出排名。
3.論文/專(zhuān)利、項(xiàng)目經(jīng)歷和實(shí)習(xí)經(jīng)歷
是CV的主體，也是學(xué)校最關(guān)注的部分。
這里的論文，不是說(shuō)一定要發(fā)表知名刊物上的，如刊登在校內(nèi)報(bào)紙上，或者自己寫(xiě)的未發(fā)表的優(yōu)秀論文也可算上。項(xiàng)目經(jīng)歷可以說(shuō)是簡(jiǎn)歷里占據(jù)篇幅最大的一部分，不僅僅要寫(xiě)出項(xiàng)目名稱(chēng)，擔(dān)當(dāng)職位，更要表達(dá)申請(qǐng)人在項(xiàng)目中做出的貢獻(xiàn)及成果。
實(shí)習(xí)經(jīng)歷要有實(shí)習(xí)單位名稱(chēng)、職位及實(shí)習(xí)期限，最好挑選和申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)最相關(guān)的，不求多，一到兩個(gè)即可；一個(gè)長(zhǎng)久的實(shí)習(xí)遠(yuǎn)勝于幾個(gè)一星期的實(shí)習(xí)。
4.活動(dòng)經(jīng)歷
包括在學(xué)校參加的社團(tuán)、校內(nèi)的各種比賽，志愿者活動(dòng)，體育活動(dòng)等，簡(jiǎn)單陳列即可。
二、美國(guó)留學(xué)需要的材料
1. 中英文成績(jī)單/在讀證明/畢業(yè)證
中文件及英文翻譯件均蓋學(xué)校章，每份上面應(yīng)包含具體課程的學(xué)分或?qū)W時(shí)，最好提供學(xué)校的評(píng)分體系（比如滿(mǎn)分為100，合格分?jǐn)?shù)為60）。每份（一份原件及翻譯件）裝入有學(xué)校字樣的信封再封口蓋章。
中文版高中畢業(yè)證復(fù)印件，英文版高中畢業(yè)證復(fù)印件，中英版的每份都要學(xué)校教務(wù)處蓋章。
如學(xué)生尚未畢業(yè)，提供中英文在讀證明即可。（范例如Attachment Chapter4-1）
2.英文考試成績(jī)報(bào)告復(fù)印件（TOEFL/IELTS/SAT），在選好學(xué)校后，學(xué)生還需要與考試中心聯(lián)系，向所選學(xué)校增送正式成績(jī)報(bào)名。
3、推薦信。推薦信通常包括3封，一份是School Report，是你的學(xué)校給你出具的官方推薦，國(guó)外一般有Counselor即升學(xué)顧問(wèn)來(lái)完成，國(guó)內(nèi)可以找校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任來(lái)完成，或者你指定某個(gè)老師擔(dān)任你的Counselor來(lái)完成；另外兩封叫做Teacher Evaluation，是任課老師（一定要教你課）對(duì)你的評(píng)價(jià)和推薦。由于你高二的表現(xiàn)也至關(guān)重要，因此聯(lián)系推薦人的事情也等到高二結(jié)束以后才可以開(kāi)始辦理。如果某些學(xué)生還有額外的推薦信也是可以的，但通常不能替代以上的School Report和Teacher Evaluation。
4、父母工作收入證明和銀行存款證明。這些也一般在申請(qǐng)開(kāi)始的時(shí)候辦理即可。
5、TOEFL和SAT成績(jī)單。一般TOEFL和SAT成績(jī)單是要求由考試機(jī)構(gòu)直接寄給學(xué)校。
三、材料遞交的方式
比如美國(guó)本科的通用申請(qǐng)系統(tǒng)Common Application，交了申請(qǐng)費(fèi)以后還要重新登錄系統(tǒng)走一遍submit流程，同時(shí)如果學(xué)校有supplement essay，也是要單獨(dú)遞交的。
Check一遍所有的網(wǎng)申，確保申請(qǐng)真的都順利遞交了。
比如美國(guó)本科的通用申請(qǐng)系統(tǒng)Common Application，交了申請(qǐng)費(fèi)以后還要重新登錄系統(tǒng)走一遍submit流程，同時(shí)如果學(xué)校有supplement essay，也是要單獨(dú)遞交的。
時(shí)刻關(guān)注自己的申請(qǐng)狀態(tài)
遞交申請(qǐng)一段時(shí)間后，學(xué)校都會(huì)發(fā)來(lái)郵件提醒申請(qǐng)人創(chuàng)建查詢(xún)系統(tǒng)的賬號(hào)密碼。有了這個(gè)系統(tǒng)，可以清晰的看見(jiàn)你的材料狀態(tài)。保持每周至少查一次郵件和狀態(tài)系統(tǒng)的頻率，如果發(fā)現(xiàn)有材料缺失，需要及時(shí)補(bǔ)上。
一、推薦信的要求
1、首先你得知道推薦信要寫(xiě)給誰(shuí)
可能是個(gè)人，委員會(huì)或者直接寫(xiě)”To Whom it May Concern”。同時(shí)，確定一下推薦信應(yīng)該和申請(qǐng)文件一起發(fā)還是單獨(dú)發(fā)到招生辦公室里。
招生辦感興趣的部分包括
申請(qǐng)人的主動(dòng)性、貢獻(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)和誠(chéng)信度，榮譽(yù)、獲獎(jiǎng)還有特別獎(jiǎng)項(xiàng)也應(yīng)該提到。最重要的是，學(xué)校想知道你為什么認(rèn)為這個(gè)申請(qǐng)對(duì)學(xué)校、對(duì)申請(qǐng)人都有利？
2、推薦信的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)
簡(jiǎn)潔明了是最好不過(guò)的。信里要有問(wèn)候和詳細(xì)介紹，推薦人和申請(qǐng)人是如何認(rèn)識(shí)，你們之間是什么關(guān)系。信的內(nèi)容里，給出反映申請(qǐng)人品質(zhì)的例子，要能夠吸引學(xué)校。結(jié)束前，提一下你為什么會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人有優(yōu)勢(shì)，如果有必要的話進(jìn)一步說(shuō)一下這些優(yōu)勢(shì)。
二、推薦信寫(xiě)作內(nèi)容
內(nèi)容：（推薦信內(nèi)容則應(yīng)以英文撰寫(xiě)并以黑色筆或利用電腦打字）
英國(guó)留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：一、推薦人由下列各方面表達(dá)其對(duì)申請(qǐng)人的學(xué)業(yè)能力之看法：
a.以往的學(xué)業(yè)成就，包含考試成績(jī)
b.目前之表現(xiàn)
c.學(xué)術(shù)潛力，例如日后考試成績(jī)之推斷
英國(guó)留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：二、推薦人應(yīng)就其所知之申請(qǐng)人能力表現(xiàn)，興趣及人格給予評(píng)論，此應(yīng)包括：
a.英文說(shuō)寫(xiě)能力
b.分析表達(dá)能力
c.個(gè)人特質(zhì)，如進(jìn)取心、獨(dú)立性、自我激勵(lì)、果斷力等
英國(guó)留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：三、申請(qǐng)人對(duì)所申請(qǐng)之課程的適用性及對(duì)選讀科系之學(xué)習(xí)能力
英國(guó)留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：四、申請(qǐng)人修完其課業(yè)后的生涯展望
如果是離校很久之成人申請(qǐng)者，推薦人可能很難就其學(xué)術(shù)能力給予評(píng)論。此時(shí)，可能提供申請(qǐng)個(gè)人能力與自我激勵(lì)能力的看法，且說(shuō)明其認(rèn)為申請(qǐng)者可能應(yīng)付學(xué)位課程的理由，其工作經(jīng)歷及推薦人對(duì)申請(qǐng)者之工作績(jī)效也應(yīng)包括在內(nèi)。
三、推薦信一般需要怎么準(zhǔn)備？
1、介紹推薦人和被推薦人
推薦人要陳述自己是誰(shuí)，在哪里就職，和被推薦人是什么關(guān)系。
其中最重要的就是要寫(xiě)清楚推薦人和申請(qǐng)人的關(guān)系。如果平時(shí)接觸的不是很多，可以側(cè)重說(shuō)明兩人一起合作的深度。無(wú)論從哪種角度，都要傳達(dá)出推薦人對(duì)于被推薦人很了解，而非一面之緣的信息。
跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不用擔(dān)心老師不是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的，推薦信突出是學(xué)術(shù)能力和學(xué)科興趣。
2、對(duì)被推薦人的綜合評(píng)價(jià)
推薦人可以先用一句或者一段話來(lái)描述申請(qǐng)人，然后再描述申請(qǐng)人的客觀表現(xiàn)，比如平時(shí)總是會(huì)在課上舉手問(wèn)問(wèn)題，能找到別人沒(méi)注意到的細(xì)節(jié)，或者會(huì)對(duì)同班同學(xué)課上回答的問(wèn)題進(jìn)行積極的反饋和補(bǔ)充等等。等于先下定義，然后再列舉例子來(lái)支撐前面的綜合評(píng)價(jià)。
3、展示優(yōu)秀品質(zhì)和學(xué)術(shù)潛力
除了課堂上的表現(xiàn)，推薦人還可以通過(guò)和申請(qǐng)人的共事過(guò)程中的體驗(yàn)來(lái)側(cè)面體現(xiàn)申請(qǐng)人的優(yōu)秀品質(zhì)，比如：交上來(lái)的論文總是結(jié)構(gòu)清晰，格式準(zhǔn)確，來(lái)體現(xiàn)做事仔細(xì)，對(duì)學(xué)術(shù)認(rèn)真；或者除了規(guī)定的reading list之外，申請(qǐng)人還經(jīng)常能在課上旁征博引別的學(xué)術(shù)資源，其實(shí)也就說(shuō)明這個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而且學(xué)術(shù)廣度比較大。
什么是推薦信
推薦信實(shí)際是你申請(qǐng)的學(xué)校了解你的一個(gè)途徑，通過(guò)你身邊的教授、導(dǎo)師等的書(shū)信，學(xué)校會(huì)了解你在學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)方向的表現(xiàn)。
各個(gè)院校的材料規(guī)定不同，有的院校只需要一封推薦信，大多數(shù)院校需要兩封學(xué)術(shù)推薦信。
如何選則推薦人
自己的授課老師，在國(guó)內(nèi)，職稱(chēng)為教授、副教授。
和自己將要學(xué)習(xí)領(lǐng)域相關(guān)的老師，這樣更加可以增加推薦信的說(shuō)服力。
如果有海外交換經(jīng)歷或者參加過(guò)夏令營(yíng)的同學(xué)，可以聯(lián)系國(guó)外的授課教授，看看其是否愿意為自己寫(xiě)推薦信。在錄取過(guò)程中，國(guó)外教授的推薦信在一定程度上會(huì)更加有利。
推薦信的內(nèi)容要點(diǎn)
推薦信不宜過(guò)長(zhǎng)，400-500英文單詞足矣，主要包括：
推薦人與被推薦人的關(guān)系以及認(rèn)識(shí)時(shí)間和所教授的課程
說(shuō)明被推薦人的學(xué)術(shù)能力
寫(xiě)明被推薦人在班里的表現(xiàn)
分析被推薦人與其他具有相同條件的學(xué)生的區(qū)別
闡述被推薦人是否適合其申請(qǐng)的課程
有些推薦信中，會(huì)用所有的華麗的詞藻來(lái)表?yè)P(yáng)夸贊申請(qǐng)者，但是只是泛泛而談，沒(méi)有具體的事例來(lái)證明，這樣的推薦信往往不會(huì)被學(xué)校認(rèn)可。
比如，說(shuō)這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，像這樣的評(píng)價(jià)可以使用在很多人身上，但如果能具體地深入表達(dá)，如學(xué)生熱愛(ài)看書(shū)并在某某期刊上發(fā)表了文章，短短的一句話，就留給招生老師一個(gè)鮮活的形象。
或者說(shuō)這個(gè)學(xué)生在領(lǐng)導(dǎo)力方面特別優(yōu)秀，那么就應(yīng)該舉一個(gè)具體的經(jīng)歷，去描述他都領(lǐng)導(dǎo)其他學(xué)生做過(guò)什么，是如何為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)的，遇到問(wèn)題怎么解決的等等，這樣詳細(xì)的過(guò)程才能給招生官樹(shù)立一個(gè)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的形象，否則都是空談。
推薦信怎么提交
現(xiàn)在英國(guó)絕大多數(shù)學(xué)校采用的是網(wǎng)申系統(tǒng)，只需要將簽完名的推薦信進(jìn)行掃描（PDF格式為佳），然后在網(wǎng)申系統(tǒng)中進(jìn)行上傳。
但是不排除一些學(xué)校會(huì)直接發(fā)郵件給推薦信老師，提供鏈接，要求推薦人上傳。
也有一些學(xué)校，在申請(qǐng)人上傳完推薦信后會(huì)聯(lián)系推薦人進(jìn)行核實(shí)。
推薦信可以老師寫(xiě)，也可以學(xué)生自己寫(xiě)，但是事前要和老師進(jìn)行商量。很多國(guó)內(nèi)老師受制于自己的英文能力或者工作，并不是很愿意花時(shí)間來(lái)寫(xiě)推薦信。那么學(xué)生要做的就是自己寫(xiě)完，交給老師幫忙修改之后再打印簽字。
一、推薦信注意事項(xiàng)
1、推薦人態(tài)度要明確
推薦人是極力推薦還是有保留的推薦呢？當(dāng)然，推薦人如果是極力而毫無(wú)保留的推薦申請(qǐng)者的話，那么說(shuō)明申請(qǐng)者是足夠的優(yōu)秀??！校方能感受到學(xué)生的人氣和實(shí)力，maybe會(huì)對(duì)你另眼相待哦。有些學(xué)校的推薦表格中要求推薦人對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估，即說(shuō)明該申請(qǐng)人在其所教學(xué)生中的評(píng)比。由于這個(gè)評(píng)估是推薦人的個(gè)人評(píng)價(jià)，所以可以相對(duì)偏高一些。
2、推薦信貴精也貴多
留學(xué)申請(qǐng)時(shí)，學(xué)校通常會(huì)要求2-4封來(lái)申請(qǐng)者的學(xué)校導(dǎo)師或者教授或者實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的推薦信。在學(xué)校沒(méi)有強(qiáng)制限定篇數(shù)的情況下，建議你提供足夠的3篇。一般，每封推薦信至少能對(duì)申請(qǐng)者的2-3個(gè)特質(zhì)作出推薦，那么3封推薦信差不多可以推薦申請(qǐng)者的方方面面，從學(xué)習(xí)潛力到研究能力，從個(gè)人性格到綜合素質(zhì)。
3、推薦信的格式要到位
推薦信的格式與一般書(shū)信基本無(wú)異，包括信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱(chēng)呼、正文、信尾謙稱(chēng)、簽名、推薦人姓名、職稱(chēng)、工作單位、聯(lián)系方式等部分。推薦信內(nèi)容中提到的關(guān)于申請(qǐng)者的信息注意要與其他申請(qǐng)材料相匹配。
4、推薦人與申請(qǐng)者關(guān)系講清楚
推薦信正文中，要交代清楚推薦人與被推薦人的認(rèn)識(shí)時(shí)間（什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的其次是語(yǔ)言風(fēng)格上，用詞上要注意變換，不要出現(xiàn)你自述信中常用的習(xí)語(yǔ)等，最后在推薦信用的紙張、信封、字體、字號(hào)、段落等方面盡量避免雷同。
3、插入具體實(shí)例
美國(guó)本科申請(qǐng)推薦信中對(duì)于申請(qǐng)者的重要素質(zhì)和能力要有實(shí)例的支持。作為你的教授，總是可以論述你在幫他做的項(xiàng)目中的責(zé)任和表現(xiàn)，而作為你的老板，怎么會(huì)不能說(shuō)出你的某一項(xiàng)具體成就呢？就像寫(xiě)自述信時(shí)一樣，拿出一張紙，一邊寫(xiě)出自己的品質(zhì)，優(yōu)點(diǎn)，在另一邊注明至少一個(gè)實(shí)例。切記：推薦不是吹捧，所以推薦信的“裝扮”要適度，不能太花哨，太渲染。要盡量用平實(shí)可信的語(yǔ)言，增加細(xì)節(jié)性的例證說(shuō)明。
三、推薦信內(nèi)容
1、與申請(qǐng)者的關(guān)系
表達(dá)清楚何種方式認(rèn)識(shí)。譬如說(shuō)是老師、指導(dǎo)教授，老板等。說(shuō)明交往多久，如果是教授學(xué)生關(guān)系，對(duì)教授的科目做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明，如果推薦信者是你的老板，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明你的工作職責(zé)。
2、推薦者對(duì)申請(qǐng)人人格個(gè)性特征的印象
比如學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度、與同事（同學(xué)）相處的情形、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)、研究能力、有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)與否，并加注評(píng)語(yǔ)。
3、推薦者對(duì)你能否順利完成學(xué)位的看法
比如說(shuō)，描述你對(duì)特別分配職務(wù)上的表現(xiàn)，以表現(xiàn)你的應(yīng)變能力。又如，申請(qǐng)者是否有其它潛力未發(fā)揮如果申請(qǐng)者的成績(jī)未盡理想，評(píng)述你對(duì)申請(qǐng)者的看法。解釋申請(qǐng)者雖然形式上的成績(jī)未盡理想，卻有極深厚的潛力尚未發(fā)揮。如果申請(qǐng)者轉(zhuǎn)系，也可以強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)者有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，根據(jù)推薦者的觀察，相信以申請(qǐng)者的表現(xiàn)，一定可以成功完成學(xué)業(yè)。
4、重述推薦者對(duì)申請(qǐng)人的支持及能力的確認(rèn)，以再次肯定對(duì)申請(qǐng)人的支持與推薦
推薦信的結(jié)構(gòu)形式是比較統(tǒng)一的，尤其是開(kāi)頭和結(jié)尾兩段大概表現(xiàn)的意思基本上是一樣的。
第一段首先應(yīng)該介紹一下推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系，在什么情況下認(rèn)識(shí)，相識(shí)多久；并且應(yīng)該明確在第一段中表現(xiàn)出推薦人非常愿意推薦申請(qǐng)人到這個(gè)學(xué)校就讀。
第二段就是推薦人對(duì)申請(qǐng)人的評(píng)估情況，也可以表現(xiàn)一下推薦人為何對(duì)申請(qǐng)人印象深刻，然后舉例證實(shí)一下推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的評(píng)估結(jié)構(gòu)。如果所表達(dá)的東西比較多，這一部分也可以分為兩段來(lái)寫(xiě)。
第三段內(nèi)容主要是對(duì)申請(qǐng)人特質(zhì)的一些概括，或者是推薦人認(rèn)為申請(qǐng)人在這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后的發(fā)展?jié)摿ψ鲆幌旅枋觯€可寫(xiě)一些對(duì)學(xué)校評(píng)審委員的感謝之類(lèi)的話。
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