2022留學(xué)生推薦信模板精選(9篇)

留學(xué)生推薦信。

接觸應(yīng)用文的時(shí)候，必定要懂得條據(jù)的書寫。條據(jù)是應(yīng)用文書當(dāng)中非常簡(jiǎn)單的一種，書寫條據(jù)要把握好文章中心、突出主干內(nèi)容。在寫自己的條據(jù)時(shí)要注意哪些方面呢？欄目小編推薦你不妨讀一下2022留學(xué)生推薦信模板，歡迎分享給你的朋友！

2022留學(xué)生推薦信模板 篇1

尊敬的先生/女士：

我非常榮幸的為某某某同學(xué)出具這份正式的推薦信。我是XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院的副教授，畢業(yè)于上海同濟(jì)大學(xué)并獲得博士學(xué)位，目前在XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院教授道路工程專業(yè)課程。某某某同學(xué)參加我教授的道路工程專業(yè)的學(xué)習(xí)已經(jīng)將近兩年了，所以我對(duì)該同學(xué)還是相當(dāng)了解的。最近得知，某某某同學(xué)準(zhǔn)備出國留學(xué)深造，并希望我能為他寫一封推薦信，我感到非常高興和欣慰。作為一名我最優(yōu)秀的學(xué)生之一，某某某應(yīng)該受到更好的教育和更專業(yè)的指導(dǎo)。因此，我很榮幸的向貴校推薦該同學(xué)。

某某某同學(xué)是我校土木建筑學(xué)院20xx級(jí)道路工程專業(yè)的一名學(xué)生，在其讀大三后，我一直教授某某某同學(xué)道路工程專業(yè)知識(shí)。在我教授專業(yè)知識(shí)期間，他以他的刻苦好學(xué)以及強(qiáng)大的求知欲給我留下了深刻的印象。每次上課他都會(huì)有很多問題提出，而且不全部釋疑決不罷休。他勤于預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，并且對(duì)于一些較難的知識(shí)點(diǎn)，他總是認(rèn)真記錄筆記并和我一起討論。在學(xué)業(yè)后期的課程設(shè)計(jì)中，他總是對(duì)自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行反思，并積極向我請(qǐng)教，然后回去進(jìn)行調(diào)整，然后在反思。總之，某某某同學(xué)在做設(shè)計(jì)時(shí)追求每一個(gè)細(xì)節(jié)的盡善盡美。在我看來，他是一名十分有上進(jìn)心的同學(xué)。所以我很希望某某某同學(xué)能夠繼續(xù)他的學(xué)業(yè)，受到更高學(xué)術(shù)成就老師的指導(dǎo)。

鑒于某某某的同學(xué)、我的同事以及我本人對(duì)某某某都有很高的評(píng)價(jià)，我真誠的向貴校推薦他，希望他能夠入選貴校的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。如果您對(duì)于某某某本人的情況以及這封推薦信有任何譯文，歡迎您按照下方所提供的聯(lián)系方式聯(lián)系我。 謝謝！

XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院：XXX

推薦人簽名：

聯(lián)絡(luò)方式：

TL：

Memil：

日期：20xx—X—X

2022留學(xué)生推薦信模板 篇2

留學(xué)推薦信包含的主要題材

1.與申請(qǐng)者的關(guān)系

表達(dá)清楚何種方式認(rèn)識(shí)。譬如說是老師、指導(dǎo)教授，老板等。說明交往多久，如果是教授學(xué)生關(guān)系，對(duì)教授的科目做一個(gè)簡(jiǎn)短的說明，如果推薦信者是你的老板(主管)，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明你的工作職責(zé)。

2.推薦者對(duì)申請(qǐng)人人格個(gè)性特征的印象

比如學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度、與同事(同學(xué))相處的情形、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)專長(zhǎng)、研究能力、有無工作經(jīng)驗(yàn)與否，并加注評(píng)語。

3.推薦者對(duì)你能否順利完成學(xué)位的看法

比如說，描述你對(duì)特別分配職務(wù)上的表現(xiàn)，以表現(xiàn)你的應(yīng)變能力。又如，申請(qǐng)者是否有其它潛力未發(fā)揮如果申請(qǐng)者的成績(jī)未盡理想，評(píng)述你對(duì)申請(qǐng)者的看法。解釋申請(qǐng)者雖然形式上的成績(jī)未盡理想，卻有極深厚的潛力尚未發(fā)揮。如果申請(qǐng)者轉(zhuǎn)系，也可以強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)者有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，根據(jù)推薦者的觀察，相信以申請(qǐng)者的表現(xiàn)，一定可以成功完成學(xué)業(yè)。

4.推薦者對(duì)申請(qǐng)人人格個(gè)性特征的印象

比如學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度、與同事(同學(xué))相處的情形、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)專長(zhǎng)、研究能力、有無工作經(jīng)驗(yàn)與否，并加注評(píng)語。

5.重述推薦者對(duì)申請(qǐng)人的支持及能力的確認(rèn)

以再次肯定對(duì)申請(qǐng)人的支持與推薦。

留學(xué)推薦信的結(jié)構(gòu)

推薦信的結(jié)構(gòu)形式是比較統(tǒng)一的，尤其是開頭和結(jié)尾兩段大概表現(xiàn)的意思基本上是一樣的。

第一段首先應(yīng)該介紹一下推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系，在什么情況下認(rèn)識(shí)，相識(shí)多久；并且應(yīng)該明確在第一段中表現(xiàn)出推薦人非常愿意推薦申請(qǐng)人到這個(gè)學(xué)校就讀。

第二段就是推薦人對(duì)申請(qǐng)人的評(píng)估情況，也可以表現(xiàn)一下推薦人為何對(duì)申請(qǐng)人印象深刻，然后舉例證實(shí)一下推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的評(píng)估結(jié)構(gòu)。如果所表達(dá)的東西比較多，這一部分也可以分為兩段來寫。

第三段內(nèi)容主要是對(duì)申請(qǐng)人特質(zhì)的一些概括，或者是推薦人認(rèn)為申請(qǐng)人在這個(gè)專業(yè)以后的發(fā)展?jié)摿ψ鲆幌旅枋觯€可寫一些對(duì)學(xué)校評(píng)審委員的感謝之類的話。

2022留學(xué)生推薦信模板 篇3

一、推薦信注意事項(xiàng)

1、推薦人態(tài)度要明確

推薦人是極力推薦還是有保留的推薦呢？當(dāng)然，推薦人如果是極力而毫無保留的推薦申請(qǐng)者的話，那么說明申請(qǐng)者是足夠的優(yōu)秀?。⌒７侥芨惺艿綄W(xué)生的人氣和實(shí)力，maybe會(huì)對(duì)你另眼相待哦。有些學(xué)校的推薦表格中要求推薦人對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估，即說明該申請(qǐng)人在其所教學(xué)生中的評(píng)比。由于這個(gè)評(píng)估是推薦人的個(gè)人評(píng)價(jià)，所以可以相對(duì)偏高一些。

2、推薦信貴精也貴多

留學(xué)申請(qǐng)時(shí)，學(xué)校通常會(huì)要求2-4封來申請(qǐng)者的學(xué)校導(dǎo)師或者教授或者實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的推薦信。在學(xué)校沒有強(qiáng)制限定篇數(shù)的情況下，建議你提供足夠的3篇。一般，每封推薦信至少能對(duì)申請(qǐng)者的2-3個(gè)特質(zhì)作出推薦，那么3封推薦信差不多可以推薦申請(qǐng)者的方方面面，從學(xué)習(xí)潛力到研究能力，從個(gè)人性格到綜合素質(zhì)。

3、推薦信的格式要到位

推薦信的格式與一般書信基本無異，包括信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱呼、正文、信尾謙稱、簽名、推薦人姓名、職稱、工作單位、聯(lián)系方式等部分。推薦信內(nèi)容中提到的關(guān)于申請(qǐng)者的信息注意要與其他申請(qǐng)材料相匹配。

4、推薦人與申請(qǐng)者關(guān)系講清楚

推薦信正文中，要交代清楚推薦人與被推薦人的認(rèn)識(shí)時(shí)間（什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的&認(rèn)識(shí)了多久），認(rèn)識(shí)地點(diǎn)和認(rèn)識(shí)途徑（彼此是什么關(guān)系，師生or上下級(jí)or同時(shí)）。只有推薦人對(duì)申請(qǐng)者足夠了解，推薦信才更可信才有的推薦。

5、推薦信要表現(xiàn)其“真實(shí)”性

推薦信尾部必須有推薦人的親筆簽名，推薦信提交與“學(xué)生無關(guān)”，推薦人直接把推薦信提交到學(xué)校指定的網(wǎng)址或系統(tǒng)，如果是紙推，推薦信要確保密封簽字的推薦信，并在信封封口處也簽上名字，信封正面寫上表明信封類別“推薦信”。

6、推薦的要有理有據(jù)，忌空口無憑

對(duì)于專業(yè)明確的學(xué)生申請(qǐng)所作的推薦，一般側(cè)重于申請(qǐng)者的天賦、學(xué)科潛力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)，工作態(tài)度、個(gè)人品行等，這是推薦信的核心內(nèi)容。尤其注意的是推薦的“度”，恰如其分并結(jié)合實(shí)際事例評(píng)價(jià)申請(qǐng)者的基礎(chǔ)、能力，比言過其實(shí)的贊美更讓錄取委員會(huì)信服。

二、推薦信原則

1、客觀評(píng)價(jià)自己的成就

美國本科申請(qǐng)推薦信應(yīng)該表明推薦人對(duì)于申請(qǐng)者的動(dòng)機(jī)有一定了解，并能解釋申請(qǐng)者進(jìn)一步深造的需要。很多推薦信把申請(qǐng)者吹成了一個(gè)甚至比教授還牛的專家，就失去了推薦信的意義，既然已經(jīng)是大師級(jí)人物了，還去留學(xué)深造干嘛。

2、轉(zhuǎn)換語言風(fēng)格

自己給自己寫美國留學(xué)本科推薦信不僅僅是擺事實(shí)的問題，還有一個(gè)口吻，行文問題。首先是內(nèi)容上，除了補(bǔ)充自己自述中所沒有的方面外，對(duì)于一些重要的成就和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行論述時(shí)，要從推薦人的角度考慮，切勿簡(jiǎn)單重復(fù)自述信或簡(jiǎn)歷中的內(nèi)容；其次是語言風(fēng)格上，用詞上要注意變換，不要出現(xiàn)你自述信中常用的習(xí)語等，最后在推薦信用的紙張、信封、字體、字號(hào)、段落等方面盡量避免雷同。

3、插入具體實(shí)例

美國本科申請(qǐng)推薦信中對(duì)于申請(qǐng)者的重要素質(zhì)和能力要有實(shí)例的支持。作為你的教授，總是可以論述你在幫他做的項(xiàng)目中的責(zé)任和表現(xiàn)，而作為你的老板，怎么會(huì)不能說出你的某一項(xiàng)具體成就呢？就像寫自述信時(shí)一樣，拿出一張紙，一邊寫出自己的品質(zhì)，優(yōu)點(diǎn)，在另一邊注明至少一個(gè)實(shí)例。切記：推薦不是吹捧，所以推薦信的“裝扮”要適度，不能太花哨，太渲染。要盡量用平實(shí)可信的語言，增加細(xì)節(jié)性的例證說明。

三、推薦信內(nèi)容

1、與申請(qǐng)者的關(guān)系

表達(dá)清楚何種方式認(rèn)識(shí)。譬如說是老師、指導(dǎo)教授，老板等。說明交往多久，如果是教授學(xué)生關(guān)系，對(duì)教授的科目做一個(gè)簡(jiǎn)短的說明，如果推薦信者是你的老板，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明你的工作職責(zé)。

2、推薦者對(duì)申請(qǐng)人人格個(gè)性特征的印象

比如學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度、與同事（同學(xué)）相處的情形、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)專長(zhǎng)、研究能力、有無工作經(jīng)驗(yàn)與否，并加注評(píng)語。

3、推薦者對(duì)你能否順利完成學(xué)位的看法

比如說，描述你對(duì)特別分配職務(wù)上的表現(xiàn)，以表現(xiàn)你的應(yīng)變能力。又如，申請(qǐng)者是否有其它潛力未發(fā)揮如果申請(qǐng)者的成績(jī)未盡理想，評(píng)述你對(duì)申請(qǐng)者的看法。解釋申請(qǐng)者雖然形式上的成績(jī)未盡理想，卻有極深厚的潛力尚未發(fā)揮。如果申請(qǐng)者轉(zhuǎn)系，也可以強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)者有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，根據(jù)推薦者的觀察，相信以申請(qǐng)者的表現(xiàn)，一定可以成功完成學(xué)業(yè)。

4、重述推薦者對(duì)申請(qǐng)人的支持及能力的確認(rèn)，以再次肯定對(duì)申請(qǐng)人的支持與推薦

推薦信的結(jié)構(gòu)形式是比較統(tǒng)一的，尤其是開頭和結(jié)尾兩段大概表現(xiàn)的意思基本上是一樣的。

第一段首先應(yīng)該介紹一下推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系，在什么情況下認(rèn)識(shí)，相識(shí)多久；并且應(yīng)該明確在第一段中表現(xiàn)出推薦人非常愿意推薦申請(qǐng)人到這個(gè)學(xué)校就讀。

第二段就是推薦人對(duì)申請(qǐng)人的評(píng)估情況，也可以表現(xiàn)一下推薦人為何對(duì)申請(qǐng)人印象深刻，然后舉例證實(shí)一下推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的評(píng)估結(jié)構(gòu)。如果所表達(dá)的東西比較多，這一部分也可以分為兩段來寫。

第三段內(nèi)容主要是對(duì)申請(qǐng)人特質(zhì)的一些概括，或者是推薦人認(rèn)為申請(qǐng)人在這個(gè)專業(yè)以后的發(fā)展?jié)摿ψ鲆幌旅枋?，還可寫一些對(duì)學(xué)校評(píng)審委員的感謝之類的話。

2022留學(xué)生推薦信模板 篇4

談到選擇推薦人的問題，很多學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)異口同聲的回答一定要找牛人、名人，并且認(rèn)為牛人給寫推薦信對(duì)申請(qǐng)有絕對(duì)的幫助，所以造成很多學(xué)生和家長(zhǎng)利用各種關(guān)系去找牛人、名人的推薦信。那么牛人、名人的推薦信到底對(duì)我們的申請(qǐng)有什么幫助？到底什么樣的推薦人對(duì)申請(qǐng)最有利？

首先，我們來談?wù)勆暾?qǐng)過程中需要幾封推薦信？一般都需要2—3封推薦信，兩封是來自于學(xué)術(shù)的推薦信，還有一封是實(shí)習(xí)單位的推薦信，那么如果是MBA申請(qǐng)者，學(xué)術(shù)的推薦信已經(jīng)不再需要，需要提供的是工作上的2—3封推薦信。

其次，到底選擇什么樣的推薦信？其實(shí)，美國錄取委員會(huì)的各個(gè)學(xué)校網(wǎng)站非常明確的希望推薦你的人是一定要足夠了解的，與申請(qǐng)者之間有過深入溝通和交往的。能夠真實(shí)客觀評(píng)價(jià)申請(qǐng)者的。如果一味為了找名人推薦而推薦，這位名人根本不了解你，其實(shí)這樣的推薦信意義并不是很大，因?yàn)槟愕拿送扑]信是不能夠深入客觀評(píng)價(jià)出你的很多素質(zhì)和特點(diǎn)，那么如何讓美國錄取委員會(huì)從推薦人的角度更多了解你呢？而美國大學(xué)現(xiàn)在對(duì)于推薦信的內(nèi)容都是有一些要求的，希望你推薦人從很多角度推薦你，比如你的學(xué)習(xí)能力、你的溝通能力、你的科研水平等甚至你的缺點(diǎn)，那么如果根本不了解你的推薦人又從何談起這些呢？所以在這里建議大家，如果你有資源可以邀請(qǐng)到名人寫推薦信，你可以盡早建立與推薦人之間的聯(lián)系，讓對(duì)方了解你，這樣的名人推薦信我們還是非常鼓勵(lì)你用的，對(duì)申請(qǐng)確實(shí)也能夠起到錦上添花的作用。

最后，給大家的建議就是一定要找熟悉、了解你的推薦人，國外錄取委員會(huì)并不會(huì)那么功利的看待你有名人推薦信你就很牛，你沒有名人推薦這封推薦信就沒有什么參考價(jià)值，對(duì)于國外錄取委員會(huì)而言，他們更看重的是你的推薦人對(duì)你的推薦內(nèi)容是否客觀真實(shí)的？因?yàn)閷W(xué)校也要從推薦人的角度了解你到底是一個(gè)什么樣的申請(qǐng)者，并且他們希望推薦人對(duì)你的評(píng)價(jià)是有客觀依據(jù)的而做出的推薦。

2022留學(xué)生推薦信模板 篇5

1.推薦人的身份要合理，最好是相關(guān)專業(yè)的。

如果申請(qǐng)人是一個(gè)還在校的學(xué)生，那比較好的選擇應(yīng)該就是系主任、專業(yè)任課老師、班主任，或者課外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)的見證人作為推薦人;如果申請(qǐng)人已經(jīng)畢業(yè)或者參加工作了，也可以選擇你的直接上司，或者大學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)作為推薦人。沒必要找一個(gè)和申請(qǐng)人的專業(yè)不熟悉，和申請(qǐng)人不熟悉的院士或者大公司總裁之類的人作為你的推薦人。

2.推薦人要熟悉申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)和工作。

推薦人要清楚的知道申請(qǐng)人出國留學(xué)的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，最好有過比較密切的交流。在此基礎(chǔ)上，如果推薦人是外國教授，而該教授和申請(qǐng)人申請(qǐng)的學(xué)校又很熟悉，這種推薦往往就能起到事半功倍的效果，當(dāng)然很少有申請(qǐng)人可以找到這樣符合條件的推薦人;如果推薦人是跟所申請(qǐng)的學(xué)校沒什么關(guān)系，那么就要找在申請(qǐng)人所申請(qǐng)的專業(yè)內(nèi)很有名的專家，像擁有院士之類頭銜的人，經(jīng)常參加國際交流，這樣的推薦信作用也是不可忽視的，不過找這樣的專家寫推薦信也是比較難的;所以對(duì)于大部分申請(qǐng)人來說，找推薦人還是以找熟人為主，相對(duì)會(huì)比較容易配合你的申請(qǐng)，二是在評(píng)審委員看來也是比較合理的。

3.其它需要注意的地方。

有些學(xué)校已經(jīng)提供了推薦信表格，這樣只要把內(nèi)容填進(jìn)去就可以了。如果沒提供的就最好用印有推薦人單位名稱的信封和信紙，并用激光打印機(jī)打印。在信封的封口處需要推薦人的簽名。推薦信可以和申請(qǐng)表一起寄出，但要記得在信封正面寫上推薦人和對(duì)方學(xué)校的聯(lián)系地址，以便對(duì)方學(xué)校核查。

接著來看看書寫內(nèi)容。

1.表明推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系、何種方式認(rèn)識(shí)（老師、老板等），并說明認(rèn)識(shí)的時(shí)間長(zhǎng)短。如果是師生關(guān)系，對(duì)導(dǎo)師所授科目做一個(gè)簡(jiǎn)短的說明；如果是你的老板，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明你的工作職責(zé)。

2.表明推薦人對(duì)申請(qǐng)人個(gè)性特征的印象（學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度、與同學(xué)/同事相處的情形、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)專長(zhǎng)、研究能力、有無工作經(jīng)驗(yàn)與否），并加注評(píng)語。

3.表明推薦人對(duì)你能否順利完成學(xué)位的看法。比如通過描述你在分配的特殊職務(wù)上的表現(xiàn)，以表現(xiàn)你的應(yīng)變能力。又比如申請(qǐng)人是否還有其它潛力未發(fā)揮？如果申請(qǐng)人的成績(jī)不太理想，通過評(píng)述推薦人對(duì)申請(qǐng)人的看法，解釋申請(qǐng)人雖然形式上的成績(jī)不太理想，卻有極深厚的潛力尚未發(fā)揮。如果申請(qǐng)人要轉(zhuǎn)專業(yè)，也可以站在推薦人的觀察角度，通過強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)人強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，相信以申請(qǐng)人的表現(xiàn)一定可以成功完成學(xué)業(yè)。

4.重述推薦人對(duì)申請(qǐng)人能力的確認(rèn)，以再次肯定對(duì)申請(qǐng)人的支持與推薦。

最后來看看書寫注意事項(xiàng)。

1.提供充分的信息給推薦人。要想推薦人能掌握你的優(yōu)點(diǎn)，你就要提供充分全面的信息。要盡量具體、避免空洞地陳述。

2.每封推薦信的書信字體，宜選不同的型式，以示不同的推薦人。

3.一般情況下，推薦人不可能知道或了解你的特質(zhì)，請(qǐng)勿提及。例如，學(xué)生課外活動(dòng)的表現(xiàn)就不適于平常教授正式科目的導(dǎo)師提及，除非導(dǎo)師也參與其中。又比如其它課堂上的表現(xiàn)，除非其它導(dǎo)師曾經(jīng)提及過，否則不適合此科導(dǎo)師以外的導(dǎo)師再評(píng)論學(xué)生的表現(xiàn)。再比如學(xué)生如何在圖書館查數(shù)據(jù)、寫報(bào)告，一般導(dǎo)師是不可能知之甚詳?shù)?，除非?shí)在太特殊而略有耳聞，故也不適合在推薦信中提及。

4.推薦信的內(nèi)容盡量簡(jiǎn)短有力。不要虛無空洞的形容詞，例如你任職于某公司時(shí)，勤勞、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、為人謙虛、誠懇等這類的語句不宜多用，最好講出具體事實(shí),才不流于形式。

5.推薦人最好與你申請(qǐng)的專業(yè)或?qū)W校相關(guān)。比如說，如果你將來計(jì)劃主修英文，最好推薦人之一是英文老師。

6.適當(dāng)提及自己的“缺點(diǎn)”。一封推薦信如果闡述的完全是被推薦人的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍叭秉c(diǎn)”，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì)通過“似貶實(shí)褒”，更加突出被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計(jì)算機(jī)專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)乃至金融專業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：“該生有時(shí)因?yàn)檫^分專注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足”。這句話似乎是在談“缺點(diǎn)”，但很明顯這樣的“缺點(diǎn)”其實(shí)正是很多專業(yè)最渴望的“缺點(diǎn)”——廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得“缺點(diǎn)”也為申請(qǐng)?zhí)峁┝司薮髱椭?/p>

2022留學(xué)生推薦信模板 篇6

一、加拿大留學(xué)推薦信

1、選擇推薦人

推薦信是了解申請(qǐng)人的重要依據(jù)，在研究生課程中尤其如此。申請(qǐng)人可以選擇現(xiàn)在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品行和特長(zhǎng)。

書寫推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫，一封由專業(yè)課教授寫，一封由自己的導(dǎo)師寫。不過，對(duì)方若無規(guī)定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。推薦人一般應(yīng)具備高級(jí)技術(shù)職稱，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)，或者被申請(qǐng)就讀學(xué)校聘為客座教授，或者曾經(jīng)在該校講過學(xué)，那么這樣的推薦人寫的推薦信就具有很強(qiáng)的效力了。

2、推薦信的寫作內(nèi)容

推薦信一般應(yīng)包括下列內(nèi)容：

被推薦人的基本情況介紹。側(cè)重于個(gè)人的畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、所獲學(xué)位以及個(gè)人的專業(yè)經(jīng)歷。

推薦人對(duì)被推薦人的基本評(píng)價(jià)。側(cè)重于被推薦人的專業(yè)基礎(chǔ)、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計(jì)。若是推薦研究生，推薦人還需進(jìn)一步說明其深造學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和當(dāng)前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評(píng)價(jià)被推薦人的基礎(chǔ)、能力和前途，比言過其實(shí)的贊譽(yù)更令人情服，更具有實(shí)際意義。

推薦人可以著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表過的論文，參加過的重要學(xué)術(shù)會(huì)議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的任職等來支持自己的評(píng)價(jià)。

推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身份是研究生還是訪問學(xué)者，專業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么。

如果大學(xué)提供了現(xiàn)成的推薦表格，則必須按這類表格認(rèn)真逐項(xiàng)填寫。推薦表格中一般有學(xué)生綜合評(píng)估的一項(xiàng)，即要求推薦人說明該生在所教的學(xué)生中應(yīng)列為前5%，10%，或25%等。這種評(píng)估是指教授的個(gè)人評(píng)價(jià)，可以稍高一點(diǎn)。另外，推薦表格上常有許多難以填寫的項(xiàng)目，遇到這種情形可填＂I don＇t know＂，亦不致對(duì)該生的評(píng)價(jià)有何嚴(yán)重影響。

推薦信尾必須有推薦人的親筆簽名，直接由推薦人寄給學(xué)校招生辦官員或申請(qǐng)就讀學(xué)校的系主任。如果由被推薦人寄送，可將推薦信裝入信封內(nèi)封好后由推薦人在信封口處親筆簽名以示保密。信封正面注明＂A Letter Of Recommendation＂，表明這是一封推薦信。

二、加拿大留學(xué)推薦人要求

1、推薦人職稱，聲望越高就越好嗎？

并不是這樣的，一定要辯證地來看。

首先：推薦人一定要和被推薦人因?yàn)槟承┦怯捎羞^接觸。比如院長(zhǎng)聲望很高，但是從來沒有教過課，而且自己也并不是學(xué)生會(huì)主席等可以與院長(zhǎng)有過接觸的職位，這種情況下是不能找院長(zhǎng)做推薦人的。

其次，往往大學(xué)里聲望高的“大拿”們，業(yè)務(wù)繁忙，無暇他顧。即使答應(yīng)了做你的推薦人，回頭聯(lián)系不上了或者顧不上學(xué)校發(fā)來的確認(rèn)郵件，那我們可要“捉急”了。所以和“大拿”們打招呼時(shí)一定要考慮好，保證后期可以積極配合我們的工作。

最后，假如一個(gè)講師教過你兩至三門課，選擇這個(gè)講師，也是不錯(cuò)的選擇，比一個(gè)只教過個(gè)數(shù)月的教授可能會(huì)更熟悉，更了解申請(qǐng)者。

2、只要有實(shí)習(xí)，是不是選擇實(shí)習(xí)單位的推薦人就比較好？

不是的。首先，實(shí)習(xí)內(nèi)容要與所申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)，并且最好實(shí)習(xí)有一定的含金量。另外就是時(shí)間長(zhǎng)度上，最好不低于兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，才能保證推薦人和申請(qǐng)者有過充分的接觸，從而有資格做推薦人。

3、國外教授是不是做推薦人的最佳人選？

不是的，因?yàn)閲饨淌谕貏e嚴(yán)謹(jǐn)，寫的推薦信和填寫的推薦信表格中，太過于實(shí)事求是而且如果你學(xué)業(yè)成績(jī)不咋地，有可能會(huì)提到你的缺點(diǎn)等。所以一般情況下是不建議找國外教授作推薦人的，尤其是只有過一面之緣的國外教授，教完課回國了，聯(lián)系都找不到人，對(duì)申請(qǐng)沒有太大幫助。

2022留學(xué)生推薦信模板 篇7

一、寫作方向

對(duì)于留學(xué)推薦信來說，書寫的方向是最為主要的，但是很多人對(duì)于留學(xué)推薦信的書寫方向上都存在著錯(cuò)誤的認(rèn)知，在寫的時(shí)候都是一股腦的將學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)寫上去，以求為學(xué)生增加成功率。

實(shí)際上寫學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)也沒有錯(cuò)，但對(duì)于留學(xué)推薦信的作者來說，在書寫留學(xué)推薦信的時(shí)候主要表達(dá)的是與申請(qǐng)人的關(guān)系，什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的，對(duì)于申請(qǐng)人實(shí)際情況的了解程度，在表達(dá)了這幾點(diǎn)以后才能夠開始寫學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，而不是一上來就猛夸。

二、寫作內(nèi)容

大家都知道留學(xué)推薦信就是要表達(dá)出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)在那里，是以在寫留學(xué)推薦信的時(shí)候很多人在交代了自己與學(xué)生的關(guān)系后，就開始狂轟濫炸式的進(jìn)行表達(dá)，恨不能整篇都是贊美之詞。

推薦信要突出個(gè)人亮點(diǎn)。在推薦信中，并不是把這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)寫得面面俱到就是好推薦信，因?yàn)檫@樣并沒有突出申請(qǐng)者與眾不同的亮點(diǎn)。同時(shí)，在國外的院校里，他們每天要收到很多封推薦信，有亮點(diǎn)的信自然會(huì)吸引人的注意。一封推薦信中有一個(gè)主要的閃光點(diǎn)并有具體例子佐證你的優(yōu)點(diǎn)即可，這樣會(huì)給招生人員留下較為深刻的印象。許許多多的推薦信都犯著一個(gè)相似的錯(cuò)誤，那就是幾乎滿篇都是溢美之詞，但卻不舉一件事例來證明。

1、求真務(wù)實(shí)。寫自薦信務(wù)必本著實(shí)事求是的態(tài)度，切不可弄虛作假。有些畢業(yè)生為了增加自己在人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，弄虛作假，自欺欺人，涂改自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，夸大自己的特長(zhǎng)，在是否當(dāng)學(xué)生干部一欄自封幾個(gè)頭銜，在獎(jiǎng)懲一欄憑空捏造幾項(xiàng)榮譽(yù)，這些錯(cuò)誤思想和做法都很不足取。

2、突出個(gè)性，巧妙包裝。

3、掌握分寸，措詞得體。

4、有的放矢。寫自薦信應(yīng)講究分寸。

5、言簡(jiǎn)意賅。自薦信的內(nèi)容控制在兩頁之內(nèi)。文字要反復(fù)推敲，意思是否表達(dá)清楚，用語是否得當(dāng)，文法及標(biāo)點(diǎn)力求準(zhǔn)確無誤。

三、注意事項(xiàng)

留學(xué)推薦信在學(xué)生的留學(xué)申請(qǐng)中占據(jù)著不小的比重，很多學(xué)生為了能夠保證為自己增加留學(xué)成功率，在書寫推薦信的時(shí)候往往都是找一些比較具有名氣的人來寫，認(rèn)為請(qǐng)的人來頭越大成功率就越高，而這恰恰是進(jìn)入了誤區(qū)之中。

留學(xué)推薦信之所以能夠?yàn)閷W(xué)生增加留學(xué)申請(qǐng)的成功率，是因?yàn)槟茏屆嬖嚬俑玫牧私鈱W(xué)生的一切，在書寫的作者人選上應(yīng)該去找對(duì)自己比較了解的人，而不是去注重名頭。一般來說，在校的學(xué)生可以選擇任課的教授，，在職的人可以選擇自己的直屬上司。

2022留學(xué)生推薦信模板 篇8

一、申請(qǐng)美國推薦信格式

一般來說，推薦信字?jǐn)?shù)A4紙用5號(hào)字寫占3/4張紙即可，沒有具體要求，結(jié)構(gòu)多以總分總。

a、開頭部分：長(zhǎng)度控制在一段，主要用于陳述推薦信的目的.，以什么樣的方式同申請(qǐng)人認(rèn)識(shí)，同申請(qǐng)人認(rèn)識(shí)了多久，申請(qǐng)人的基本素質(zhì)和特質(zhì)是怎樣的，表達(dá)出推薦人與申請(qǐng)者之間很熟悉；

b、中間內(nèi)容部分：長(zhǎng)度一般為2~6段，每段4~6句話，這部分需要描述出申請(qǐng)人是個(gè)什么樣的人，結(jié)合一些具體的事例來支撐Opening中申請(qǐng)人的優(yōu)點(diǎn)和特質(zhì)，解釋申請(qǐng)者想要謀求更遠(yuǎn)發(fā)展的原因；

譬如，如果推薦者是教授，解釋學(xué)生在他門下所修的課程。接下來，教授寫一些有關(guān)申請(qǐng)人在課堂上的表現(xiàn)，如完成的研究計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)室研究、研究報(bào)告、考試的成績(jī)、課堂態(tài)度、討論課的參與等，舉出實(shí)例。

如果推薦人是工作主管，首先一定要仔細(xì)陳述申請(qǐng)人的工作職責(zé)，并對(duì)申請(qǐng)者工作表現(xiàn)作一評(píng)估。如果可能的話盡量列舉實(shí)例。

c、結(jié)尾部分：長(zhǎng)度通常在1~2段，需要表達(dá)出推薦人對(duì)申請(qǐng)者的支持和信心，解釋為何認(rèn)為申請(qǐng)者非常適合這個(gè)學(xué)校和專業(yè)。

二、推薦信中常出現(xiàn)的問題

用盡所有表現(xiàn)努力、才華和優(yōu)秀的形容詞，卻沒有一個(gè)具體例證。我們都知道“事實(shí)勝于雄辯”，但我們給外國人看的推薦信上卻偏偏是反其道而行之。

總把申請(qǐng)者吹成一個(gè)大師，讓人難以置信。許多推薦人“特別地欽佩”他們的學(xué)生，“一輩子也沒有碰上這樣的天才”。

內(nèi)容千篇一律，讓人一看就是抄的。幾乎每一篇推薦信都有這樣的描述：課堂上所有別的學(xué)生都無法回答某個(gè)問題，只有這位天才站起來侃侃而談，“顯示了深厚的功底和創(chuàng)造力。”可是沒有一位申請(qǐng)者說得出來當(dāng)時(shí)到底談?wù)摰氖鞘裁丛掝}。

沒有正確地選擇推薦者。作為推薦者一般應(yīng)該具備如下幾個(gè)條件。一是必須要有比被推薦者更高職位或更多的學(xué)識(shí)，這樣才有能力和資格來評(píng)判被推薦者。另外一個(gè)必不可少的條件是，推薦者必須有機(jī)會(huì)了解被推薦者。所以合適的推薦人應(yīng)該是教過你或指導(dǎo)過你的教授，或者是工作單位中的頂頭上司。

寫作時(shí)馬虎和草率。許多申請(qǐng)者一口氣給自己寫三封推薦信（一般要求是三封），然后讓三個(gè)教授簽字。這樣，不僅內(nèi)容相同、語氣類似，用詞也差不多，甚至語法和拼寫錯(cuò)誤也一模一樣，更有甚者，打印的字體也是分毫不差。這是極為不可取的。

三、推薦信提交方法

Tip1、紙推還是網(wǎng)推不是由申請(qǐng)者自行選擇一種方式來完成，而是看學(xué)校的要求?，F(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)校都采用網(wǎng)上提交推薦信的這種方便快捷的提交方式，有利于加快材料的審核。極個(gè)別排名相對(duì)靠后的學(xué)校要求申請(qǐng)者將紙質(zhì)的推薦信郵寄到學(xué)校制定的接收地址。當(dāng)然還有一種情況，就是當(dāng)你網(wǎng)推這種方式因?yàn)槟承┪粗蚨鵁o法完成時(shí)，學(xué)校給出的解決辦法一般有兩種，一種是將推薦信發(fā)到指定郵箱；另一種就是把紙質(zhì)推薦信郵寄到給定的地址。

Tip2、在網(wǎng)上提交某一個(gè)推薦人的推薦信之前，準(zhǔn)備三件事：一把推薦人的相關(guān)信息的英文，包括其姓名、頭銜、職務(wù)、工作單位及地址（包括郵編），與申請(qǐng)者關(guān)系，認(rèn)識(shí)時(shí)間等準(zhǔn)備在word文檔里；二是分別準(zhǔn)備一份PDF版和word版的該推薦人的推薦信（打印在帶有推薦人工作單位抬頭的空白信紙，并有推薦人手簽的是比較正式并容易被認(rèn)可的），并把PDF版的推薦信放在電腦桌面（不同的三封推薦信命名上要有所區(qū)分）；三是找一臺(tái)沒有設(shè)置用戶名的電腦使用，三個(gè)不同的推薦人使用不同的IP地址來登陸提交，盡量避免在提交申請(qǐng)的電腦上提交推薦信。

Tip3、網(wǎng)推中對(duì)于申請(qǐng)者各方面能力或素質(zhì)的評(píng)估要根據(jù)推薦信中對(duì)申請(qǐng)者相關(guān)能力的推薦，兩相結(jié)合來填寫這個(gè)版塊；推薦信中沒有提及的其他能力的評(píng)價(jià)可以填的略低些或者無法評(píng)價(jià)；不要都是過分高的評(píng)分。

2022留學(xué)生推薦信模板 篇9

PS典型錯(cuò)誤之一：

我們?cè)诜?wù)中發(fā)現(xiàn)大量申請(qǐng)人在PS中講故事，最為典型的第一段是：我小時(shí)候受了什么啟發(fā)或者指導(dǎo)，或者來自父親母親或者來自老師朋友，于是開始對(duì)某某學(xué)科感興趣。這讓我們哭笑不得。我們?cè)诿绹姷降拇罅縋S，不管是美國學(xué)生寫的還是中國學(xué)生為轉(zhuǎn)學(xué)寫的，95%不超過一頁。美國教授是沒有耐心看幾十份甚至上百份兩頁或者三頁的故事的，而且一頁紙的PS是沒地方講故事的，只能把自己最突出的兩點(diǎn)或者三點(diǎn)用數(shù)據(jù)、事實(shí)和細(xì)節(jié)表達(dá)出來。

推薦信典型錯(cuò)誤之一：

很多人的推薦信都是滿滿一頁紙，更有一些文采飛揚(yáng)，認(rèn)為只要多寫就能把優(yōu)點(diǎn)寫全的人把推薦信寫了兩頁。可是，老美的Reference，都是一頁，抬頭以上部分和署名以下部分已經(jīng)占到了整個(gè)信紙的三分之二，只有剩下的三分之一是文字，三段或者四段而已，短小精悍。

關(guān)于寫作能力。我們相信，國內(nèi)確有極少數(shù)高人的寫作水平無可挑剔，但絕大多數(shù)人寫出來的東西都有這樣那樣的錯(cuò)誤，比如用詞，語法等等，有時(shí)甚至是極為嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我們認(rèn)為，單就語言能力談，如果沒有在英語國家刻苦磨練幾年語言的經(jīng)歷，很難達(dá)到地道流暢地表達(dá)思想的寫作水平。當(dāng)年我們的申請(qǐng)文件，曾經(jīng)請(qǐng)數(shù)位國內(nèi)英語專業(yè)碩士為我們把關(guān)，現(xiàn)在看看這些文件，仍有相當(dāng)多的地方不盡人意，既有詞匯使用的錯(cuò)誤，也有使用了不少連美國人都認(rèn)為“之乎者也”的使用頻率極低的詞，看起來很別扭，甚至發(fā)生誤解，這就是語言應(yīng)用能力的差距。

寫作典型錯(cuò)誤

這里舉兩個(gè)單詞的例子證明準(zhǔn)確用詞的重要性。當(dāng)時(shí)我們?cè)谏暾?qǐng)時(shí)，在PS中將未來的職業(yè)目標(biāo)定位為“行業(yè)專家”，當(dāng)時(shí)用的是specialist，幾位英語碩士并沒有提出異議。到了美國，發(fā)現(xiàn)這是個(gè)極大的錯(cuò)誤。美國人把從事普通技術(shù)工作的人員稱為specialist，比如實(shí)驗(yàn)員叫做research specialist。Specialist的意思是“做某種工作的專業(yè)人員”，和“專家expert”的意思相去甚遠(yuǎn)，把自己碩士或者博士畢業(yè)后的職業(yè)目標(biāo)定位為普通技術(shù)人員，可想而知老美對(duì)這種定位的困惑。再比如說，很多人把自己大學(xué)畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師或者研究生階段的導(dǎo)師翻譯為“Tutor”，這是個(gè)性質(zhì)極為嚴(yán)重的錯(cuò)誤，英語里“Tutor”是“家教批改和輔導(dǎo)作業(yè)的人員”的意思，而研究生的導(dǎo)師應(yīng)翻譯為“Advisor”，大學(xué)畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)翻譯為“Instructor”。老美看到申請(qǐng)人讓Tutor，家教寫推薦信，對(duì)申請(qǐng)人的嚴(yán)肅性就會(huì)產(chǎn)生很大疑問，最后推薦人落款如果是教授，老美就更暈了，看來中國的教授很多在干家教。盡管很多美國教授可能已經(jīng)習(xí)慣或者學(xué)會(huì)了“中國英語”，但一篇用詞準(zhǔn)確，行文流暢的文章無疑會(huì)極大加強(qiáng)你的競(jìng)爭(zhēng)力。

此外，由于中美之間的文化差異，某些被中國人認(rèn)為是優(yōu)點(diǎn)的東西寫出來常常讓美國人和各國老外難以理解。比如說Hardworking，很多學(xué)生的申請(qǐng)材料都說自己工作努力，但老美認(rèn)為工作努力是應(yīng)該的，是本應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)，很困惑為什么中國學(xué)生把它當(dāng)作優(yōu)點(diǎn)。就整體而言，美國人的職業(yè)素質(zhì)和對(duì)工作的敬業(yè)精神確實(shí)讓人佩服，高技術(shù)加上高素質(zhì)的勞動(dòng)力，這就是老美稱霸世界的原因。

申請(qǐng)策略

申請(qǐng)策略最重要的對(duì)自身的評(píng)估能力，對(duì)錄取程序的了解，和與美國人語言交流的能力。

1、對(duì)自身的評(píng)估能力。相當(dāng)多的學(xué)生申請(qǐng)失敗源于對(duì)自身實(shí)力的過高估計(jì)，以為只有中國留學(xué)生去給美國教授打工，而實(shí)際情況是世界各國學(xué)生都在申請(qǐng)，很多國家的大學(xué)教育和科研水平遠(yuǎn)在中國之上或者不低于中國，查一下中國到底有幾所大學(xué)進(jìn)入了世界前一百名，甚至是亞洲前十名，對(duì)中國大學(xué)和自己的實(shí)力就會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和正確的分析。冷靜客觀，心態(tài)平和，應(yīng)是你在申請(qǐng)全過程中的正確態(tài)度。

值得一提的是，相當(dāng)多的中國名牌大學(xué)學(xué)生熱衷所謂的“美國名?！保覀冋J(rèn)為這是一個(gè)典型的誤區(qū)，美國名校熱門專業(yè)的研究生，就連美國名校的學(xué)生也趨之若騖，人家也是絕頂聰明的美國牛人，自然比外國人有無可比擬的優(yōu)勢(shì)。其實(shí)，很多美國排名100到200名的大學(xué)，某些專業(yè)是全美第一或者名列前茅，比如NDSU的涂料系和谷物科學(xué)系，UND的航空，所以一定要具體情況具體分析，盲目跟風(fēng)有時(shí)是很害人的，例如，前幾年大量中國留學(xué)生在美美國轉(zhuǎn)為計(jì)算機(jī)專業(yè)，結(jié)果現(xiàn)在根本沒有出路，白白浪費(fèi)了青春。另外，學(xué)校排名對(duì)就業(yè)后的工資水平?jīng)]有任何影響，在這一點(diǎn)上，美國的平等并不是虛偽的。

2、與美國人語言交流的能力。有些學(xué)生在與教授聯(lián)系時(shí)，由于對(duì)美國人說話方式的不了解，搞不清楚對(duì)方的話到底是什么意思。比如，老美覺得你背景不錯(cuò)，喜歡說Impressive，但這一個(gè)詞通常并無任何引申含義。在與教授聯(lián)系時(shí)，準(zhǔn)確理解對(duì)方的意思，對(duì)你下一步的行動(dòng)至關(guān)重要。

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