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中班摘果子音樂教案1000字

發(fā)布時(shí)間:2022-11-22

中班果子音樂。

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中班摘果子音樂教案 篇1


【設(shè)計(jì)意圖】

秋天到了,農(nóng)村的老百姓正值忙碌的豐收季節(jié),幼兒把家里收獲的果實(shí)帶到了幼兒園,老師和孩子們一起把這些果實(shí)制成了吊飾,掛在了活動室里,使得整個活動環(huán)境充滿了豐收的氣息。為了更好地感知秋天、感受豐收的喜悅,設(shè)計(jì)了這一次音樂游戲活動《摘果子》,把大家心里的喜悅之情隨著音樂盡情表達(dá)出來。

【活動目標(biāo)】

1、幫助幼兒感知秋天,感受豐收的喜悅;

2、初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,體驗(yàn)音樂游戲的快樂;

3、培養(yǎng)幼兒的愛心和樂于助人的意識。

【活動準(zhǔn)備】

《摘果子》音樂;實(shí)物玉米和棉花桃;用卡紙制作的花生、玉米、梨、蘋果樹、小鳥、云和落葉

【活動過程】

一、談話法導(dǎo)入

秋天是一個收獲的季節(jié),鼓勵幼兒說一說家里收獲的果實(shí)有哪些。出示實(shí)物玉米和棉花桃,幫幼兒了解玉米和棉花的基本用途。引導(dǎo)幼兒說出秋天的果實(shí)還有花生和梨,由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋果樹,跟幼兒一起感知秋天。

1、在了解梨的時(shí)候,隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。

2、在欣賞蘋果樹的碩果累累時(shí),隨機(jī)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)練習(xí)。

二、表達(dá)喜悅之情

通過欣賞蘋果樹的碩果累累,跟幼兒一起感受豐收的喜悅,引導(dǎo)幼兒用動作來表達(dá)這種喜悅之情。

1、喜悅笑瞇瞇的、找果子、跑過去摘(踵趾步練習(xí))

2、摘果子一只手拿籃子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。

3、摘得果子裝滿籃子,要拿給人們看一看。

4、隨音樂把動作連接起來,注意動作一定要跟上音樂的節(jié)拍。

5、讓幼兒排成兩隊(duì)或三隊(duì)隨音樂做練習(xí),一定要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵。

6、讓有圍成圓圈隨音樂做練習(xí),及時(shí)表揚(yáng)鼓勵。

三、設(shè)計(jì)情境、鞏固練習(xí)、培養(yǎng)愛心

有一位農(nóng)民伯伯,果園的果子都熟透了,他一個人摘不完,我們大家一起去幫忙好嗎?(把幼兒分成三個組,隨音樂再做一遍)

四、穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)美感

果子摘完了,農(nóng)民伯伯說我們大家真棒,都是有愛心的孩子。再次展示黑板上的蘋果樹,引導(dǎo)幼兒利用小鳥和云把這幅畫打扮得更漂亮。

【活動延伸】

鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起畫一棵蘋果樹,或者用卡紙制作一顆蘋果樹,并做摘果子的游戲。

中班摘果子音樂教案 篇2


一、活動目標(biāo)

1、通過情景和語言節(jié)奏感受樂曲的性質(zhì)。

2、樂意用身體動作跟著音樂表現(xiàn)自己,體驗(yàn)摘果子的快樂。

二、活動準(zhǔn)備

《采果子》伴奏音樂、ppt、

三、活動過程

(一)律動激趣:去果園

1、看這片美麗的景色,你們猜猜這是什么地方?這是一片果園,果園里的果子都成熟了,讓我們跟著音樂

去果園看看吧?(老師用語言節(jié)奏引導(dǎo)幼兒)

2、小朋友們你們是怎么到果園的啊?讓我們再跑進(jìn)果園的深處去找找果園里有些什么果子成熟了,要進(jìn)果

園了大家的心情是怎么樣的?

3、小結(jié):大家跑跑跳跳找到了果園。

(二)節(jié)奏游戲:我愛吃水果

1、果園里的果子可真多啊,看看哪些是在秋天成熟的?有蘋果、橘子、石榴和柚子。這些都是秋天的水果

。

2、你最喜歡哪一個水果呢?你愛︱吃什么︱我愛︱吃蘋果︱

(三)感受、創(chuàng)編

l感受摘果子

1、這些果子這么誘人,你們都想吃吧,誰會把它們采下來,怎么采?

2、看看大家是怎么采果子的呢?

3、小結(jié):原來可以一只手采,也可以兩只手采,還可以用工具采。

l感受音樂,創(chuàng)編動作

1、你們想不想也來采一采?你想怎么采呢?……請若干名幼兒表現(xiàn),大家互相模仿

2、、讓我們跟著音樂用你喜歡的動作一起來采果子吧,老師最喜歡和別人動作不一樣的小朋友。

(四)結(jié)束部分

1、采了這么多好吃的水果,讓我們一起拿給老師們?nèi)タ纯窗?。幼兒隨音樂離開。

中班摘果子音樂教案 篇3


活動目標(biāo):

1.能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動的動作。

2.能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情。

活動準(zhǔn)備:

1.《摘果子》視頻:(1)果農(nóng)采摘果子;(2)果實(shí)豐收。

2.《摘果子》音樂CD。

活動過程:

1.播放果農(nóng)采摘果實(shí)的視頻,激發(fā)幼兒摘果子的興趣。

請幼兒觀看視頻,說說果園里的人們在干什么,感受果農(nóng)摘果子時(shí)的喜悅心情。

2.觀察、交流、嘗試,引導(dǎo)幼兒模仿、學(xué)習(xí)摘果子動作。

(1)討論:摘果子時(shí)手的動作是怎樣的?摘下來的果子要放到哪里?

小結(jié):摘果子時(shí),手臂要伸出去,手腕從外向里、用力地轉(zhuǎn)動一下。果子就摘下來了。摘下來的果子要放到筐里。

(2)鼓勵幼兒伸出手臂,轉(zhuǎn)動手腕,學(xué)習(xí)摘果子、放果子的動作。

(3)播放《摘果子》樂曲,帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏做摘果子、放果子動作。

(4)討論:怎樣摘到不同位置的果子?引導(dǎo)幼兒變換方位,隨樂曲節(jié)奏在身體上面、下面、左邊、右邊左摘果子動作。

3.創(chuàng)編動作,豐富表現(xiàn)。

(1)引導(dǎo)幼兒討論:摘果子時(shí),除了摘果子的動作外,還會做些什么動作?是怎么做的?(教案出自:教案網(wǎng))請個別幼兒展示創(chuàng)編的擦汗、抱筐、高興等動作,教師加以提煉,全體幼兒模仿學(xué)習(xí)。

(2)播放樂曲,鼓勵幼兒隨樂曲節(jié)奏表演創(chuàng)編的動作。

4.教師組合幼兒創(chuàng)編的動作,帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整進(jìn)行表演。

5.播放果實(shí)豐收視頻,請幼兒欣賞果實(shí)累累的畫面,感受豐收的喜悅。

中班摘果子音樂教案 篇4


1、幫助幼兒感知秋天,感受豐收的喜悅;

2、初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,體驗(yàn)音樂游戲的快樂;

3、培養(yǎng)幼兒的愛心和樂于助人的意識。

《摘果子》音樂;實(shí)物玉米和棉花桃;用卡紙制作的花生、玉米、梨、蘋果樹、小鳥、云和落葉。

一、談話法導(dǎo)入

秋天是一個收獲的季節(jié),鼓勵幼兒說一說家里收獲的果實(shí)有哪些。出示實(shí)物玉米和棉花桃,(教案出自:教案網(wǎng))幫幼兒了解玉米和棉花的基本用途。引導(dǎo)幼兒說出秋天的果實(shí)還有花生和梨,由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋果樹,跟幼兒一起感知秋天。

1、在了解梨的時(shí)候,隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。

2、在欣賞蘋果樹的碩果累累時(shí),隨機(jī)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)練習(xí)。

二、表達(dá)喜悅之情

通過欣賞蘋果樹的碩果累累,跟幼兒一起感受豐收的喜悅,引導(dǎo)幼兒用動作來表達(dá)這種喜悅之情。

1、喜悅笑瞇瞇的、找果子、跑過去摘(踵趾步練習(xí))

2、摘果子一只手拿籃子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。

3、摘得果子裝滿籃子,要拿給人們看一看。

4、隨音樂把動作連接起來,注意動作一定要跟上音樂的節(jié)拍。

5、讓幼兒排成兩隊(duì)或三隊(duì)隨音樂做練習(xí),一定要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵。

6、讓有圍成圓圈隨音樂做練習(xí),及時(shí)表揚(yáng)鼓勵。

三、設(shè)計(jì)情境、鞏固練習(xí)、培養(yǎng)愛心

有一位農(nóng)民伯伯,果園的果子都熟透了,他一個人摘不完,(教案出自:教案網(wǎng))我們大家一起去幫忙好嗎?(把幼兒分成三個組,隨音樂再做一遍)

四、穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)美感

果子摘完了,農(nóng)民伯伯說我們大家真棒,都是有愛心的孩子。

再次展示黑板上的蘋果樹,引導(dǎo)幼兒利用小鳥和云把這幅畫打扮得更漂亮。

活動延伸:

鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起畫一棵蘋果樹,或者用卡紙制作一顆蘋果樹,并做摘果子的游戲。

中班摘果子音樂教案 篇5


采果子

【活動目標(biāo)】

1、通過情景和語言節(jié)奏感受樂曲的性質(zhì)。

2、樂意用身體動作跟著音樂表現(xiàn)自己,體驗(yàn)摘果子的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

《采果子》伴奏音樂、ppt、

【活動過程】

(一)律動激趣:去果園(感受樂曲的性質(zhì))

1、看這片美麗的景色,你們猜猜這是什么地方?這是一片果園,果園里的果子都成熟了,讓我們跟著音樂去果園看看吧?(老師用語言節(jié)奏引導(dǎo)幼兒)

2、小朋友們你們是怎么到果園的啊?讓我們再跑進(jìn)果園的深處去找找果園里有些什么果子成熟了,要進(jìn)果園了大家的心情是怎么樣的?

3、小結(jié):大家跑跑跳跳找到了果園。

(二)節(jié)奏游戲:我愛吃水果(語言節(jié)奏練習(xí))

1、果園里的果子可真多啊,看看哪些是在秋天成熟的?有蘋果、橘子、石榴和柚子。這些都是秋天的水果。

2、你最喜歡哪一個水果呢?你愛︱吃什么︱我愛︱吃蘋果︱

(三)感受、創(chuàng)編

感受摘果子

1、這些果子這么誘人,你們都想吃吧,誰會把它們采下來,怎么采?(引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn))

2、看看大家是怎么采果子的呢?(為幼兒的后期表演鋪墊經(jīng)驗(yàn)、提升經(jīng)驗(yàn))

3、小結(jié):原來可以一只手采,也可以兩只手采,還可以用工具采。

感受音樂,創(chuàng)編動作

1、你們想不想也來采一采?你想怎么采呢?請若干名幼兒表現(xiàn),大家互相模仿(生生互動,模仿同伴經(jīng)驗(yàn))

2、讓我們跟著音樂用你喜歡的動作一起來采果子吧,老師最喜歡和別人動作不一樣的小朋友。

(四)結(jié)束部分

采了這么多好吃的水果,讓我們一起拿給老師們?nèi)タ纯窗?。幼兒隨音樂離開。

中班摘果子音樂教案 篇6


活動目標(biāo)

1.感受樂曲活潑、歡快的性質(zhì),初步學(xué)習(xí)摘果子的動作

2.通過觀察教師的示范動作,總結(jié)并歸納出與動作相一致的語言提示,并根據(jù)語言提示模仿學(xué)習(xí)

3.積極參與活動,感受摘果子的樂趣。

活動準(zhǔn)備

《摘果子》的音樂、ppT(果園豐收視頻)。

活動過程

(一)看果園豐收的視頻,引起活動興趣。

1.幼兒圍坐成半圓,教師播放果園豐收視頻。

(1)師:秋天到了,果園里的果子都怎么樣了啊

(2)師:農(nóng)民伯伯想請小朋友們?nèi)兔φ?,你們愿意?/p>

(二)學(xué)習(xí)拿籃子,找果樹;摘果子的動作。

1.學(xué)習(xí)拿籃子,找果樹的動作。

2.學(xué)習(xí)摘果子的動作。

(1)提問:我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了,怎么摘

(2)幼兒自由練習(xí),教師重點(diǎn)提示:眼睛看著手摘果子、放果子。

(3)教師示范正確動作并總結(jié)。

(4)師幼共同練習(xí)摘果子的動作。

3.師幼聽音樂練習(xí)拿籃子、找果樹,摘果子的動作。

(三)學(xué)習(xí)展示成果、擦汗,跑去送果子的動作

1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果、擦汗的動作。

2.學(xué)習(xí)跑去送果子的動作。

師:我們摘了這么多的果子,那我們把果子去送給農(nóng)民伯伯吧。(教案出自:教案網(wǎng))可以怎么去

3.師幼聽音樂練習(xí)展示成果,擦汗;跑去送果子的動作。

(四)幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。

播放音樂:聽音樂,完整做律動。

第一遍音樂完了后:這邊的果子摘完了,那邊還有很多果子,我們再到那邊去摘一摘吧。

第二次音樂教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子。

中班摘果子音樂教案 篇7


活動目標(biāo)

1.能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動的動作。

2.能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情。

3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

活動準(zhǔn)備

PPT課件、水果圖片、摘果子視頻、教學(xué)音樂等。

活動過程

導(dǎo)入:

1.配合圖片,引導(dǎo)幼兒了解秋收的水果。

小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋季是個豐收的季節(jié),你們都知道有哪些水果成熟啦?

2.請幼兒觀看錄像,交流嘗試幼兒學(xué)習(xí)摘果子動作。

(播放視頻)果子成熟啦,農(nóng)民阿姨忙起來啦,我們一起去看看吧!

3.幼兒討論交流。

阿姨正在?我們來學(xué)學(xué)阿姨摘果子,怎么摘?

4.規(guī)范動作。

果園里的果子啊,特別大,我們的手特別小,所以我們在摘得時(shí)候要把手張得大大的。果子特別高,我們還要把手臂伸的直直的。你們來試試。(進(jìn)行評價(jià))

5.摘果子動作學(xué)習(xí)。

剛剛我們看到果園里的阿姨是怎么摘得果子啊?阿姨是用手怎么摘得啊?果子長得特別結(jié)實(shí),所以阿姨是手腕從外向里,用力地轉(zhuǎn)動著果子,這樣果子就摘下來了。我們也學(xué)學(xué)農(nóng)民阿姨,手腕使勁轉(zhuǎn)動。(個別指導(dǎo),評價(jià)小結(jié))

6.幼兒隨樂曲摘果子。

我們跟隨音樂一起來試試!

7.抱籃子摘果子。

小朋友們,我們剛把果子摘下來了,可果子放哪呢?籃子怎么拿呢?那我們快快抱起籃子,一起來摘果子,自己摘得果子放在自己的小籃子哦!

8.引導(dǎo)幼兒變換方位隨音樂做摘果子動作。

小朋友們,我們摘了上面的果子,還有哪里的果子?那我們一起來摘一摘左面的果子。(前面、左面、右面、后面)

9.換雙手的方式跟隨音樂摘果子。

剛剛我們說籃子可以抱著,籃子還可以放在哪啊?好!那我們把小籃子放在地上,這樣我們就可以用雙手來摘了!(強(qiáng)調(diào)動作的優(yōu)美)放果子的時(shí)候啊,我們的動作一定要特別優(yōu)美,我們可以半蹲著,把果子放到籃子里。小朋友學(xué)學(xué)車?yán)蠋煟覀円黄鹩秒p手來摘果子,伸直胳膊,張開小手,準(zhǔn)備好啦!(前面、左面、右面、后面)

10.引導(dǎo)幼兒合作,學(xué)習(xí)合作摘果子動作。

小朋友們,我們除了可以1個人摘果子,還可以怎么樣摘?那兩個人怎么個合作法?車?yán)蠋熞灿袀€方法,一個小朋友抱籃子,另一個小朋友來摘果子,這樣合作行不行呢?那我請一個小朋友跟我合作一下,你們來我倆合作的好不好!

我倆合作好不好?那現(xiàn)在你和你的小伙伴一起來合作一下,我來看看你們合作的是不是更棒!你們先商量好誰抱籃子,誰來摘果子,商量好啦?(跟隨音樂合作摘果子)(進(jìn)行小結(jié)評價(jià))

11.動作結(jié)合邊走邊摘,圍圓圈摘果子。

剛剛我們學(xué)了這么多摘果子的方法,快看這棵樹上有特別多的果子,我們一起來摘把!(邊講解邊摘,單手摘、雙手摘、合作摘)

12.圓圈坐下,放松擦汗、感受摘果子的辛苦及喜悅。

小朋友們,摘了這么多果子,可真熱啊,擦擦汗把!(跟隨音樂擦汗、拍肩膀放松)

13.幼兒自己摘果子。

休息好了嗎?那我們一起摘更多的果子吧!

14.摘過成果,感受喜悅。

小朋友們,看看在我們的努力下,一起摘了這么多的果子,你們心情怎么樣?那你們高興的時(shí)候是什么樣子的?通過我們的勞動,摘得了這么多的果子,你們也都特別高興,我們一起慶祝一下吧!(跟隨音樂,抱著籃子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),拉手跳起圓圈舞)

15.小結(jié)。

小朋友們,剛剛果園的阿姨過來問我:中一班的小朋友們怎么摘果子摘得這么棒!能不能教教我們你們是怎么摘得?我們一起來告訴阿姨我們是怎么摘得?進(jìn)入果園后我們?一個人抱著籃子摘兩只手摘兩人合作摘慶祝

16.復(fù)習(xí)后再來一遍:小朋友們我們快快多摘一些果子帶回家吧!(跟隨音樂摘果子)

結(jié)束

小朋友們快來抱起自己的籃子,把我們摘得果子帶回家一起品嘗品嘗吧!跟果園里的阿姨們再見吧!

活動反思:

整個活動中,每個幼兒在游戲的氛圍中用心,用腦,用眼,用身體,用嘴巴,用手,用腳,內(nèi)化著自己的理解,他們在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情,此時(shí)他們真正和音樂一起跳,一起笑,一起玩,體驗(yàn)到了活動的樂趣!

總之音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏,以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力,是在音樂實(shí)踐活動能力的基礎(chǔ)上,不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進(jìn)行自我評析能力等)只有在實(shí)踐活動中不斷積累,才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的,是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間,更好地促進(jìn)他們的成長。

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