小班數(shù)學(xué)教案感知1～5系列

小班數(shù)學(xué)教案。

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“小班數(shù)學(xué)教案”，敬請訪問。

在社會發(fā)展中，教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者，教案一定要讓大部分的學(xué)生們進行理解。教案是教師備課的展示與體現(xiàn)，如何完成一份完美的教案？以下是由欄目小編為你整理的《小班數(shù)學(xué)教案感知1～5》，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

小班數(shù)學(xué)教案感知1～5(篇1)

［活動目標(biāo)］

1.認(rèn)識自己的物品標(biāo)記，能用對應(yīng)的方法找到存放自己物品的位置。

2.能區(qū)分自己與別人的物品，知道要用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦手，使用自己的雜物箱。

［活動準(zhǔn)備］

1.寫有幼兒姓名的實物圖標(biāo)若干張。

2.活動前已讓幼兒逐一選擇過自己喜愛的圖標(biāo)（一套圖標(biāo)有數(shù)張相同的），教師在其中的一張上寫好幼兒的姓名，將該套圖標(biāo)中剩下的幾張分別貼到茶杯櫥、毛巾架、雜物箱等處。

［活動過程］

1.再認(rèn)自己的圖標(biāo)

出示插有實物圖標(biāo)的紙板，讓幼兒回憶自己選擇的圖標(biāo)，并在紙板上指認(rèn)出來。教師核對圖標(biāo)上的姓名，說對的就讓幼兒將圖標(biāo)取走，說錯的，教師可給予一定的提示，如某幼兒選擇的應(yīng)是小兔，教師可提示說：你選的是一種長耳朵、短尾巴、一跳一跳走路的小動物。

2.介紹生活用品使用規(guī)則

告訴幼兒在幼兒園里，每個人都要使用自己的一套生活用品：茶杯、毛巾、小床、雜物箱等。并說明堅持這一規(guī)則的必要性。

3.找找自己專用的生活用品在哪里

教師讓幼兒手持圖標(biāo)自由走動去對應(yīng)茶杯櫥、毛巾架、雜物箱等處的相同圖標(biāo)，找到屬于自己的生活用品所在位置后再將手上的圖標(biāo)還給老師。

幼兒在對應(yīng)、尋找中，教師可提醒幼兒看看自己的圖標(biāo)旁邊是哪些圖標(biāo)，豐富幼兒表述方位的詞匯和語句。如：我的圖標(biāo)旁邊是小鴨子圖標(biāo)，上面是小汽車圖標(biāo)等。

建議：

1.選擇圖標(biāo)活動和對應(yīng)圖標(biāo)活動的時間間隔不要太長，以避免幼兒忘記曾選過的圖標(biāo)。

2.此活動可放在開學(xué)前家長帶孩子熟悉環(huán)境時個別或小組進行，也可以在開學(xué)初組織全班集體進行。

3.本活動圍繞高高興興上幼兒園的主題，可在活動導(dǎo)入部分加入情節(jié)或游戲成分。

小班數(shù)學(xué)教案感知1～5(篇2)

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實物。

2．通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備：

1．場地上畫有1-4個點的小動物家4個。

2．教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。

3．學(xué)具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。

一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù) ：

1．聽音樂《騎小車》去參觀動物村(音樂附后)，依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小免的家，讓幼兒說說每種小動物有幾只？可以用幾的點卡表示？動物家的標(biāo)記是幾個點？

2．嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。

3．幼兒按點卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物，并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當(dāng)?shù)陌凳?，?只小兔就拿4個蘿卜。

二、幼兒玩找小動物回家的游戲

讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應(yīng)數(shù)量動物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

三、游戲小貓小狗小刺猬脖子上戴著1－4點卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩小貓小狗小刺猬游戲，結(jié)束課題。

附 狗小刺猬，請你猜猜我是誰。當(dāng)念到誰時圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點的誰。

小班數(shù)學(xué)教案感知1～5(篇3)

《綱要》指出："幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣"。數(shù)字來源于生活，運用于生活。認(rèn)識數(shù)字并理解其意義是為以后學(xué)習(xí)好科學(xué)打好基礎(chǔ)。這節(jié)注重從感知入手，從具體到抽象，從易到難，通過豐富多彩的游戲貫穿全部過程。

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。

2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

活動準(zhǔn)備：

透明的袋子若干個（貼有2-5的圓點）；

紅、橙、藍、綠、紫，五種顏色的糖果；

貼絨動物卡片；

貨價4個；

活動過程：

1、小豬的"旺旺食品店"要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。

"我是只快樂的小胖豬，下午我的糖果店"要開業(yè)了，我一個人忙不過來，瞧，我的好朋友都來幫忙了。"看看是誰來了？是幾只？可以用數(shù)字幾來表示？（鞏固認(rèn)識數(shù)字4）（實物和數(shù)字進行匹配）一跳一跳是誰來了？（袋鼠）請幼兒數(shù)數(shù)有幾只？（認(rèn)識數(shù)字5）袋鼠和小老鼠都來幫我的忙，我要拿我的糖來招待他們，看看這兩袋塘哪一袋是給老鼠的，哪一袋是給袋鼠的？（初步幫助幼兒進行實物和實物進行匹配。

"小動物們說要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起來幫助小豬嗎？

2、幫助小豬裝糖：

（1）第一次操作，請小朋友看著標(biāo)記進行包裝糖果。（幼兒操作）第一次操作完后，讓兩個小朋友講自己是如何包裝的，為什么要這樣包裝？（引導(dǎo)幼兒要看顏色標(biāo)記和數(shù)字進行包裝）

（2）第二次操作，老師交代清楚要求：看顏色標(biāo)記和數(shù)字進行包，請包好的幼兒給檢驗員檢查，檢查的時候說說：我裝了幾個什么顏色的糖。對于包對的幼兒進行獎五角星。（請包裝好的幼兒去包6-9的數(shù)字）

3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。（難點）小朋友都幫小豬裝好了糖果，現(xiàn)在小豬請小朋友，把你們裝好的糖去放到貨假上，請小朋友看清楚，貨假上的標(biāo)記進行分類擺放。小朋友都放好了，現(xiàn)在我們一起來檢查一下是否放對了，請個別幼兒上來檢查。

4、游戲：抓糖果"小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說謝謝小朋友，它請你們吃糖，每個小朋友可以去抓一把糖，把抓到的糖數(shù)給后面的老師聽，如果你數(shù)對了，那你抓的糖就是屬于老師的了。

小班數(shù)學(xué)教案感知1～5(篇4)

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒口手一致地點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。

2.學(xué)習(xí)按數(shù)量匹配相應(yīng)實物，感知3以內(nèi)數(shù)量的排列順序。

3.激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備

1.教具：蝴蝶卡片，房子圖片。

2.學(xué)具：幼兒數(shù)學(xué)用書。

活動過程

一．集體活動。

1．學(xué)習(xí)口手一致點數(shù)。

2．按數(shù)量對應(yīng)匹配。

這里有什么？幾間房子？每間房子頂上有什么？哪間房子應(yīng)該住哪張蝴蝶卡片？誰來把蝴蝶送回家？幼兒操作。你怎么知道這張蝴蝶卡片住這間房子？

二．小組活動。

幼兒完成幼兒數(shù)學(xué)用書《得獎啦》，利用所學(xué)知識正確選擇對應(yīng)的卡片。

三．活動評價。

小班數(shù)學(xué)教案感知1～5(篇5)

設(shè)計意圖：

根據(jù)小班幼兒年齡特點，以及課程安排上所定的課程。通過情景設(shè)置讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中感知一和許多，并能夠正確的區(qū)分一和許多。

活動目標(biāo)：

1、初步感知1和許多的含義，知道1和許多。

2、能夠區(qū)分哪個是1哪些是許多。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動重點難點：

活動重點：

能夠區(qū)分哪個是1

活動難點：

感知1和許多的含義。

活動準(zhǔn)備：

蘿卜圖片若干、一和許多的圖片若干。

活動過程：

一、開始部分

情景導(dǎo)入：今天阮老師收到一封邀請函，是農(nóng)民伯伯送來的，農(nóng)民伯伯地里種的蘿卜熟啦，他要邀請我們一起去幫助他們把蘿卜哪

二、拔蘿卜

1、那好現(xiàn)在阮老師就帶小朋友們?nèi)?，現(xiàn)在我們來到了蘿卜地里，你們看地里有多少個蘿卜呀

2、那好現(xiàn)在阮老師請一位小朋友來拔蘿卜，我請到誰誰來拔，一次只能拔一個蘿卜。問：老師請你來拔蘿卜你只能拔幾個蘿卜呀

3、請一名幼兒來拔蘿卜，拔完后問這名幼兒你拔了幾個蘿卜

4、老師請到誰誰來拔蘿卜，拔蘿卜的時候要說：我拔了一個蘿卜。

5、請小朋友看一下現(xiàn)在地里還有多少蘿卜

6、請小朋友看一下小筐里現(xiàn)在有多少蘿卜，幼兒：有許多蘿卜教師總結(jié)，一個一個的蘿卜合起來就變成了許多!

7、今天我們幫助了農(nóng)民伯伯拔蘿卜，農(nóng)民伯伯還幼禮物要送給我們那

8、教師給幼兒發(fā)一和許多的圖片，并請幼兒認(rèn)證觀察收到的是什么禮物

9、請幼兒來說一下自己收到的禮物是什么有多少個

三、活動結(jié)束

最后和老師一起去找一找我們教室里有哪些物品是1，哪些是許多。

活動反思：

在本節(jié)活動中幼兒都能積極的參與其中，同時也體驗到了數(shù)學(xué)的樂趣，并且都能夠正確的區(qū)分1個許多，但在活動設(shè)計中感知許多的環(huán)節(jié)有點弱，在以后的教學(xué)中我會吸取本次的教訓(xùn)把過程設(shè)計的更合理!爭取在以后的教學(xué)活動中自己有更完美的表現(xiàn)。

小班數(shù)學(xué)教案感知1～5(篇6)

感知4以內(nèi)的數(shù)量——小班數(shù)學(xué)活動

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)手口一致地點數(shù)1、2、3、4讓幼兒了解最后一個數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù)。

2、會按數(shù)取物或按物取數(shù)，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手能力。

活動準(zhǔn)備：

1、大樹、小鳥、長頸鹿、小狐貍、小熊的電腦課件。

（圖片、幻燈片、展示儀均可）

2、小鳥、小狐貍、小熊，長頸鹿頭飾若干。

3、木珠，糖紙若干

活動過程：

1、小朋友用食指點數(shù)并回答以下問題；

師：今天森林里的大數(shù)爺爺要過100歲的生日啦！請來了許多小動物，你們看都有誰呀？（小鳥、長頸鹿、小狐貍、小熊）

1）有幾只小鳥（點數(shù)）

2）有幾只長頸鹿

3）有幾只小狐貍

4）有幾只小熊

2、游戲：包糖

1）把木珠當(dāng)糖，做包糖游戲

師：請每個小朋友包4顆糖送給大樹爺爺，祝賀樹爺爺生日快樂。（包好以后放在桌子上，請幼兒相互點數(shù)）。

3、音樂游戲：

幼兒帶上頭飾配上數(shù)字卡表演唱歌（生日快樂歌）。

可交換頭飾，游戲重新開始。

活動延伸：

請小朋友找一找教室里哪些東西數(shù)量是4。

教師課前用報紙包好糖，木珠，玩具放在玩具架上或角落里，請小朋友找一找你發(fā)現(xiàn)了什么，并數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量。

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