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中班數(shù)學(xué)6以內(nèi)的序數(shù)教案及反思

發(fā)布時(shí)間:2022-12-13

中班教案。

圣人無常師。選擇公正的教案內(nèi)容,是備課的必要條件,教案是老師的左膀右臂,是老師的得力助手,如何寫出一篇挑不出毛病的教案呢?經(jīng)過搜索整理,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈現(xiàn)“中班數(shù)學(xué)6以內(nèi)的序數(shù)教案及反思”,供你參考和使用,請(qǐng)收藏和分享。

中班數(shù)學(xué)6以內(nèi)的序數(shù)教案及反思 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

2、能正確感知物體在序列中的位置,并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

3、能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教具:有5層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片5張:小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。

2、幼兒每人一份操作材料:

5只不同的小動(dòng)物(貼有雙面膠),畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡。

活動(dòng)過程及指導(dǎo):

(一)談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

(二)以小動(dòng)物住新房活動(dòng),學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

1、出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

提問:這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上15的數(shù)字,用手指不同的樓房層數(shù),讓幼兒說一說分別是第幾層。)

2、教師幫小動(dòng)物分房子,分好后請(qǐng)幼兒幼兒說說有哪些小動(dòng)物住在樓房里,什么動(dòng)物住第幾層。

3、小朋友幫小動(dòng)物分房子(教師將小動(dòng)物圖片取下后,請(qǐng)個(gè)別幼兒上前重新為小動(dòng)物分房子。)[教案來自:.]分好后,一起說一說什么小動(dòng)物住在第幾層。

4、教師小結(jié):要知道每只小動(dòng)物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。

5、游戲找小動(dòng)物。要求幼兒能正確迅速地說出xx動(dòng)物住在第x層樓。

(三)幼兒操作游戲,能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

1、介紹操作游戲的材料及玩法。

坐火車:小動(dòng)物們要出去旅游了,我們一起送小動(dòng)物上火車好嗎?

教師說出每個(gè)小動(dòng)物的位置,幼兒為小動(dòng)物找位置。

找到后并說一說哪個(gè)小動(dòng)物坐的第幾節(jié)車廂。

(xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂或第x節(jié)車廂坐的是xx動(dòng)物)小動(dòng)物換車廂,換好后再說一說小動(dòng)物分別坐在第幾節(jié)車廂。

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

3、教師小結(jié)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的操作方法。

(四)、游戲排隊(duì)。

游戲玩法:音樂響起,全體幼兒自由活動(dòng),音樂停,5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友,然后以一個(gè)幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說說我排第x。

(五)、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思:

序數(shù)在日常生活中隨處可見,在電影院,在餐廳,在商店,在幼兒園里,幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都會(huì)涉及到序數(shù),幼兒對(duì)序數(shù)的概念有一定的感知,有一些經(jīng)驗(yàn)的積累,但是很零碎、不完整、不規(guī)范。為此,我們有必要通過集體活動(dòng)來幫助幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的梳理和提升,使幼兒能正確使用第一至第五的序數(shù)詞來表示物體在序列中的位置。我們以《指南》理念為指導(dǎo),讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn),讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序,體驗(yàn)序數(shù)在生活中的作用,體現(xiàn)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理念。

中班數(shù)學(xué)6以內(nèi)的序數(shù)教案及反思 篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)1~5的序數(shù),并能用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列次序。

2.通過活動(dòng),讓幼兒初步理解簡(jiǎn)單的序數(shù)與物體之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、思維能力。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)是讓幼兒理解簡(jiǎn)單的序數(shù)與物體之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系

2.難點(diǎn)是怎樣拼數(shù)塊

活動(dòng)過程

一、出示掛圖,讓幼兒初步感受序數(shù)

師:今天,寶寶兔和它的朋友們一起到游樂園玩。我們也一塊去看看有什么好玩的。(出示掛圖)樂園里有小火車、過山車...看,小動(dòng)物們已經(jīng)在排隊(duì)買票了。小朋友幫忙數(shù)一數(shù)有幾個(gè)人在排隊(duì)買票?(五個(gè))

師:找找看嘟嘟牛排在第幾位?(第三位)

師:戴眼鏡的小朋友排在第幾位?(第四位)

師:我們?cè)賮砜纯礃穲@里面的小火車有幾節(jié)車廂?(五節(jié)車廂)

師:排在第三位的車廂是什么顏色的?(黃色)

師:過山車有幾節(jié)車廂?(五節(jié))

師:從1的方向開始數(shù),貝貝羊排在第幾位呀?(第四位)

二、出示火車掛圖,利用乘火車的形式,鞏固孩子對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),并用數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的方式找到座位。

師:告訴大家一個(gè)好消息,今天我們也要坐著火車出去玩啰!轟火車開過來啦?。ǔ鍪咀灾苹疖噿靾D、箭頭卡)大家來數(shù)數(shù)看,從箭頭的方向開始數(shù),我們的火車有幾節(jié)車廂呀?

(五節(jié))

師:車廂上有什么呀?(猴子、大象、獅子、烏龜、老鼠)

師:從箭頭的方向數(shù)起,獅子排在第幾位?可以用數(shù)字幾來表示呢?(可以變換動(dòng)物所在位置,變換位子后,繼續(xù)提同樣的問題)

師:老師已經(jīng)買好車票了,待會(huì)我把票發(fā)給坐得好的小朋友,讓他們拿著車票到火車前面找一下他們的小動(dòng)物朋友,看看他們能不能找得到。(把分別寫有1~5的數(shù)字牌發(fā)給五個(gè)孩子上來操作,操作后討論幼兒是否放對(duì)位子。)

三、運(yùn)用數(shù)塊表達(dá)序數(shù)的方式,動(dòng)手操作環(huán)節(jié),鞏固對(duì)序數(shù)詞第一至第五的理解。

師:(出示小綠人,模仿小綠人說話:我們也想坐火車)咦,是誰在說話?噢,原來是小綠人。它也想跟著一塊去玩呢!我們一起來看看有幾個(gè)小綠人?(五個(gè))小綠人今天穿了什么顏色的衣服來?(藍(lán)色、紅色)小綠人想讓小朋友幫幫忙,把穿黃顏色的小綠人找出來,看看從箭頭的方向開始數(shù),它排在第幾位呀?(第三位)

師:我們用黃顏色的扣子來表示,應(yīng)該怎么給它排隊(duì)呢?(教師拿出五顆扣子,其中4紅1黃;待幼兒討論后操作;操作完該步后,教師再給小綠人變換位子,讓幼兒拿數(shù)塊來操作排序)

四、延伸活動(dòng)(利用坐火車出游的方式,進(jìn)一步運(yùn)用序數(shù)詞,感受活動(dòng)的快樂。)

師:轟小動(dòng)物們讓我們快點(diǎn)上火車咯,讓我們從1開始排隊(duì),跟著小動(dòng)物們開火車去玩吧?。ㄗ鏖_火車的樣子帶著孩子們按次序下樓,活動(dòng)結(jié)束。)

教學(xué)反思

給孩子動(dòng)手操作數(shù)塊的時(shí)間太少了,而且在示范過程中沒有正確地說明拼好數(shù)塊時(shí)怎樣擺放數(shù)塊,孩子拼好數(shù)塊后擺放時(shí)有些就放反了。

中班數(shù)學(xué)6以內(nèi)的序數(shù)教案及反思 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡參加送信的游戲活動(dòng),樂意幫助他人。

2、掌握6以內(nèi)的序數(shù),能按順序給信箱正確編號(hào)。

3、有初步的排序能力,嘗試與同伴合作完成任務(wù)。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

5、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、材料準(zhǔn)備:小動(dòng)物的新房子6棟、6棟房子相對(duì)應(yīng)的信箱、每人有住址標(biāo)志的信(其中小兔子的信里面有兔奶奶生病吊點(diǎn)滴、小鳥的信里面畫一個(gè)生日蛋糕)。

2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù),知道小動(dòng)物新家住在第幾棟第幾層,會(huì)辨別上下方位。

活動(dòng)過程:

一、出示"樓房",用游戲口吻導(dǎo)入送信話題。

1、教師提問。

(1)請(qǐng)小朋友們來看看上次我們幫小動(dòng)物們搬的新家,請(qǐng)小朋友告訴大家你最喜歡的小動(dòng)物是誰?它住在哪里?

(2)請(qǐng)大家猜猜住在"第幾棟第幾層的小動(dòng)物是誰?"

重點(diǎn):幫助幼兒復(fù)習(xí)用第幾棟第幾層表述小動(dòng)物的新家。

2、提出任務(wù):出示一封信,請(qǐng)問該往哪里送?

教師交代送信要求。

(1)請(qǐng)大家仔細(xì)看看上面的地址:2、5,教師幫助幼兒理解這表示第2棟第五層,并到信箱中找到對(duì)應(yīng)的信箱。

(2)提問:怎樣更方便郵遞員送信?按住址,用數(shù)字在信箱上做標(biāo)志。

二、指導(dǎo)幼兒給小動(dòng)物新家的信箱編號(hào),掌握6以內(nèi)的序數(shù)。

1、練習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。

(1)、數(shù)樓層:練習(xí)從下往上排序的方法,學(xué)說"第幾層"。教師用數(shù)字卡貼上表示。

(2)數(shù)門棟:練習(xí)從左往右的方法,學(xué)說"第幾棟"。

2、出示信封,理解前面的數(shù)字表示第幾棟,"-"后面的數(shù)字表示第幾層,如"4-3"(第四棟第三層)。

3、教師請(qǐng)幼兒分組合作,為每棟信箱編號(hào)。

三、游戲"送信":幼兒按信封上的地址,將信送到小動(dòng)物的信箱里。

每人一封信,請(qǐng)小朋友按住址編號(hào)送到信箱里。

四:游戲結(jié)束,小結(jié)。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)以游戲貫穿,環(huán)節(jié)安排層次清晰、過渡自然,幼兒參與積極性較高。從學(xué)習(xí)從左到右的方向送小動(dòng)物上火車旅行,再到小動(dòng)物回家時(shí)調(diào)轉(zhuǎn)方向,學(xué)習(xí)從不同的方向來說出“第幾節(jié)車廂”,第三個(gè)環(huán)節(jié)則是送小動(dòng)物回家,將難度提高,讓幼兒學(xué)習(xí)從兩個(gè)方向同時(shí)確認(rèn)次序。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是難點(diǎn),由于擔(dān)心幼兒不明白,所以在教學(xué)過程中,我用了較多時(shí)間進(jìn)行講解和示范,導(dǎo)致了幼兒的注意力有一些分散,課后,我進(jìn)行了反思,教學(xué)活動(dòng)要注意教師語言的簡(jiǎn)潔、精煉,讓幼兒多動(dòng)手進(jìn)行操作,讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。

中班數(shù)學(xué)6以內(nèi)的序數(shù)教案及反思 篇4

設(shè)計(jì)意圖

教材分析:序數(shù)是表示集合中元素次序的數(shù),是用自然數(shù)表示事物排列的次序,讓幼兒回答“第幾”的問題,認(rèn)識(shí)序數(shù)要以認(rèn)識(shí)基數(shù)為基礎(chǔ),中班幼兒已學(xué)習(xí)了10以內(nèi)初步數(shù)的概念的數(shù)序,為學(xué)習(xí)序數(shù)做好了準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)序數(shù)不必像學(xué)習(xí)基數(shù)那樣逐個(gè)數(shù)再形成概念,因此可以分兩段集中學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù),先學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),再學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù),本節(jié)課就將內(nèi)容定為學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。

幼兒基礎(chǔ)分析:中班幼兒對(duì)序數(shù)有一定的了解,平時(shí)的排隊(duì)、生活活動(dòng)中孩子們都會(huì)自發(fā)的說到我排第幾個(gè),我是第幾名,中班上學(xué)期我們的集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)了5以內(nèi)的序數(shù),今天這節(jié)活動(dòng)主要是一個(gè)遞進(jìn)的過程,繼續(xù)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù),難點(diǎn)在于會(huì)看坐標(biāo)(間層),從下往上數(shù),從左往右數(shù),誰住在幾零幾。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)門牌號(hào),了解序數(shù)在門牌號(hào)中的含義。

2、學(xué)會(huì)根據(jù)動(dòng)物的房間位置為他們選擇正確的門牌號(hào)。

3、關(guān)注生活中的數(shù)字,并對(duì)數(shù)字感興趣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)門牌號(hào),了解序數(shù)在門牌號(hào)中的含義。

活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)為小動(dòng)物送上正確的門牌號(hào)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:flash課件、操作板4塊2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒前期經(jīng)驗(yàn):家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察過公寓式樓房;幼兒會(huì)用上下左右方位詞

教學(xué)過程:

一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣PPT出示(大背景,森林里)導(dǎo)入:森林里造了一幢新房子,小動(dòng)物們可開心了,大家都想住到新房子里去呢。

2、通過動(dòng)畫畫面,幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友。

提問:那我們一起來看看,一共有幾個(gè)動(dòng)物朋友?

他們分別是誰呢?

看一看數(shù)一數(shù)說一說預(yù)設(shè)用“有……有……還有……”的句式分別指認(rèn)。(避免重復(fù))。(9個(gè)小動(dòng)物:烏龜、大象、狐貍、松鼠、猴子、兔子、棕熊、小豬、貓頭鷹)導(dǎo):小動(dòng)物們都搬進(jìn)新房子啦,我們一起去看一看他們的新房子吧。

20’核心過程活動(dòng)一:初步認(rèn)識(shí)序數(shù),了解序數(shù)在門牌號(hào)中的含義。

(一)、出示房子和動(dòng)物,初步認(rèn)識(shí)序數(shù)。

(1)房子一共有幾層?(點(diǎn)擊一層出現(xiàn)數(shù)字1.。。。)

(2)每一層有幾件房間?我們一起來數(shù)一數(shù),應(yīng)該怎么數(shù)呢?(點(diǎn)擊第一間出現(xiàn)數(shù)字1….)(課件中使用箭頭)

(二)、認(rèn)識(shí)門牌號(hào),了解序數(shù)在門牌號(hào)中的意義

(1)教師根據(jù)畫面上的101問:看,這是什么呢?

(2)烏龜住在幾零幾?(102)你怎么知道是201呢?

(3)大象住在幾零幾呢?(103)

(4)那我們?cè)僖黄饋砜匆豢?,其他小?dòng)物住在幾零幾?

(教師點(diǎn)擊到動(dòng)物,就出現(xiàn)相應(yīng)的門牌號(hào))看一看數(shù)一數(shù)說一說幼兒集體回答。預(yù)設(shè):

(3層)追問:你誰怎么數(shù)的?

是從下面往上數(shù)還是上面往下數(shù)?(引導(dǎo)幼兒從下往上數(shù))預(yù)設(shè):

門牌號(hào)。

追問:101這是什么意思呢?

總結(jié):前面一個(gè)1表示第1層,后面一個(gè)1表示第一個(gè)房間,中間加一個(gè)“0”,這就是門牌號(hào)。

活動(dòng)二:學(xué)習(xí)為小動(dòng)物送門牌號(hào)(一)、出示動(dòng)物和大房子導(dǎo):小動(dòng)物們?yōu)榱私坏礁嗟呐笥眩鼈儧Q定要大家換房間住住?,F(xiàn)在它們都住到了自己的新房間了,可是它們卻不知道自己的新門牌號(hào)了,它們想請(qǐng)我們小朋友來幫助它們找到它們的門牌號(hào)。我們一起來看一看。

1、嘗試為其中的一個(gè)小動(dòng)物貼門牌號(hào)。

提問:誰愿意先來試一試?

2、游戲:小動(dòng)物找家老師為小朋友準(zhǔn)備好了門牌號(hào)的貼紙,請(qǐng)小朋友根據(jù)小動(dòng)物住的位置為它們送去門牌號(hào)吧!以小組為單位,每個(gè)小朋友一張,趕快行動(dòng)吧!

1、個(gè)別操作2、幼兒操作預(yù)設(shè):

請(qǐng)小朋友看看自己手里門牌號(hào),看看是哪個(gè)小動(dòng)物家的門牌號(hào)!

請(qǐng)小朋友自己檢查一下送的對(duì)不對(duì),如有不對(duì)就改正1’

活動(dòng)三:講評(píng)PPT出示正確的門牌號(hào),再次鞏固。

師:那我們一起看一看每個(gè)小動(dòng)物家的門牌號(hào)吧??碢PT再次驗(yàn)證活動(dòng)延伸小動(dòng)物們謝謝小朋友為它們貼好了門牌號(hào),它們請(qǐng)我們?nèi)⒂^它們的新房子呢,我們一起去吧。

活動(dòng)反思:

1.整個(gè)活動(dòng),幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,教師起到了導(dǎo)向輔助的作用。

2.本節(jié)課游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

中班數(shù)學(xué)6以內(nèi)的序數(shù)教案及反思 篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生能正確的讀出10以內(nèi)的數(shù)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)序數(shù)1—10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。

自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。

活動(dòng)準(zhǔn)備

貼絨教具:10個(gè)不同的小動(dòng)物、有10層10個(gè)房間的樓房圖片一幅。帶有編號(hào)的車票若干張、小椅子連成的火車廂、棋盤、棋子。

活動(dòng)過程

一、幼兒隨著音樂《火車開開》去森林小區(qū)

導(dǎo)入:小朋友們,森林小區(qū)要搬遷了!小動(dòng)物們請(qǐng)我們?nèi)兔Γ覀兛斐霭l(fā)吧??椿疖囬_來了,(用椅子搭成三列火車,分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號(hào)的車票,如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5,)我們趕快拿著火車票上車吧。這些是火車票,你們要按照車票編號(hào)快速找到號(hào)碼座位坐下,一會(huì)列車員會(huì)檢票的。

二、給小動(dòng)物們搬家

1、森林小區(qū)到了,我們快下車吧???,小動(dòng)物們排著整齊的橫隊(duì)迎接我們。請(qǐng)小朋友看一看從右向左排,每只小動(dòng)物排第幾?

教師提問:

a.從左向右排第5個(gè)小動(dòng)物是誰?

b.從右向左排第3個(gè)小動(dòng)物是誰?

2.看小動(dòng)物們變成縱隊(duì)向我們走來。

請(qǐng)小朋友說說從上向下排每個(gè)小動(dòng)物排第幾?

請(qǐng)小朋友說說從下向上排每個(gè)小動(dòng)物排第幾?

教師提問:

a.從上向下排小豬排第幾?

b.從下向上排第5的小動(dòng)物是誰?

三、給小動(dòng)物搬家(集體活動(dòng))

我們一起給它們搬家吧!(教師出示樓房圖片)

(1)我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層?再數(shù)數(shù)每層有幾個(gè)房間?

(2)教師提出要求,請(qǐng)小朋友將小動(dòng)物送回家。

a.小貓住在第5層,從左邊數(shù)第9間房子;

b.小兔住在第4層,從右邊數(shù)第7間房子;

c.小豬住在第3層,從左邊數(shù)第10間房子;

指導(dǎo)要點(diǎn):幼兒能按照要求將小動(dòng)物放到圖片上。并能用第幾層第幾間的形式表達(dá)動(dòng)物的住處。

四、結(jié)束部分:

小朋友,你們可真棒!今天我們幫助森林小區(qū)的小動(dòng)物們搬到了樓房,你們高興嗎?現(xiàn)在,我們?cè)僖黄饋碜鑫覀冮_始做的游戲——乘火車吧。

音樂再次響起,小朋友們按數(shù)字找出自己的位置隨音樂《火車開開》出活動(dòng)室。

教學(xué)反思

1.整個(gè)活動(dòng),幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,教師起到了導(dǎo)向輔助的作用。

2.本節(jié)課游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《中班數(shù)學(xué)6以內(nèi)的序數(shù)教案及反思》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的中班教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!

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