[最新]怎樣讓孩子愛上學習觀后感700字精選

怎樣讓孩子愛上學習觀后感。

我們觀看電影時會領悟許多，感悟許多，在看到有意思的電影情節(jié)時，我們會忍不住進行“頭腦風暴”。想要表達思考后的內(nèi)容，我們就需要寫一篇觀后感。經(jīng)常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富。寫作品觀后感時如何抓住原作的精髓呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“怎樣讓孩子愛上學習觀后感”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

怎樣讓孩子愛上學習觀后感【篇1】

今天早晨，我在媽媽的陪同下，收看了王金戰(zhàn)老師的演講《怎樣讓孩子愛上學習》。

王老師說了這樣一個現(xiàn)象，如果孩子學習一門自己喜歡的功課，他可以連續(xù)幾個小時一直在學習，且不會厭倦，如果孩子學習一門自己不感興趣的學科，十幾甚至幾分鐘他便煩躁不安。我深有同感，比如我，比較喜歡看書，每次都會看得忘了時間，媽媽喊吃飯還不肯放書;我卻不喜歡讀復習資料，每一次媽媽叫我讀，我也要找借口不讀，就算讀了，也是三五分鐘就敷衍了事。這真是我要學習和要我學習的不同之處啊!

接著，王老師為我們講了一個小女孩學習退步又逐漸進步的故事，我聽了后不禁感嘆：一定要給自己定一個合理的學習目標，并努力地去實現(xiàn)并超越它。我也感覺到，不能像故事中的小女孩一樣，在考試前給自己太大的壓力，不然就發(fā)揮不到最佳的水平了。

王老師又給大家講了男孩的故事。我認為自己不該給自己太大的壓力，家長也不應該給孩子壓力。故事中男孩的父親有一顆望子成龍的心，他對孩子的要求太高了，男孩的期末考試比期中考試進步了，他對兒子還想下兩手狠招，而不是想表揚孩子。有時候，一些表揚的話比什么物質(zhì)獎勵都具有鼓動性，我也希望我的爸爸媽媽多多表揚我，少批評我。

父母要多夸孩子，為孩子減輕心理壓力，讓孩子充滿自信心地迎接新的一天。從中，我受益匪淺，我會用心去體會老師和家長們的良苦用心，不讓自己無緣無故地厭煩他們所說的話和要求。小伙伴們，讓我們一起愛上學習吧!

怎樣讓孩子愛上學習觀后感【篇2】

早上，我與父母一起觀看了江蘇電視臺由中國人民大學附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，聽了王老師的講座，我從中受益很多。

王老師講到“別把學習當罪受”，我印象深刻，要把學習當成一件快樂的事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境外，還要尊重我們的興趣愛好，不要逼著我們學這學那，不要把家長的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學習激情，讓我們從心底里愿意學習，而不是把學習當成一種負擔。學習不是為了老師，為了家長學的。王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃，目標。不能和別人比，只要自己努力就行了，就可以了。我希望家長能夠關(guān)注我們的進步，哪怕是一點一滴。希望家長有欣賞的眼光看我們身上的優(yōu)點。吝嗇你們的表揚，當發(fā)現(xiàn)我們進步時，請大聲說一聲“你真棒！”，當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵與支持。

正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學習的動力，我們會在家長的陪同下，漸漸愛上學習。另外，我自己也要端正學習態(tài)度，我學習不是為了老師，也不是為了家長，我是為了自己而學的。只有我認真的學習，我才能變得強大，長大以后才能更好的工作生活。

我們的健康成長，離不開自己的勤奮與努力，也離不開老師和家長的鼓勵與關(guān)心。

怎樣讓孩子愛上學習觀后感【篇3】

正如王老師所講的，不需要任何培訓，不需要任何資格證書門檻就能成為家長的我們，在孩子的教育上往往會陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標準去要求孩子，我們看中的永遠是孩子的成績，而忽略了孩子的感受和興趣。

望子成龍，望女成鳳的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報班，不停地催促他們學習、學習、再學習。我們忽略了孩子的愿望和愛好。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學習進步的重要保障。

作為家長，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔。在學習中，孩子會因為喜歡而投入，也會因為投入而更加專注和高效。孩子學習的興趣化培養(yǎng)，作為家長我感覺，首先要努力提高自己的學習以適應孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學的內(nèi)容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽感成為他們不斷前行的動力。

我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是聰明的孩子是夸出來的。王老師說，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的.眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。孩子特別在乎家長的評價和情緒。學習是一個厚積而薄發(fā)的過程。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現(xiàn)的。

我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。

我們要學著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是多么的有意義。

《怎樣讓每個孩子都愛上學習》觀后感想2

今天我看了王老師的怎樣讓孩子愛上學習，我覺得很有收獲，王老師對我們小學生的想法了解的很多，知道我們想些什么。王老師說興趣是學習的第一動力，學習中的興趣是最重要的。假如，一位學生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對于我們的發(fā)育非常重要。我希望爸爸媽媽多理解我們。

還有，我希望能得到爸爸媽媽更多的關(guān)心和鼓勵。雖然有時我努力了，但仍然沒有做得更好，我多么希望媽媽這時能給我認可和鼓勵。這樣能增加我的信心和勇氣。

另外，我自己也要端正好學習態(tài)度，我學習不是為了老師，也不是為了家長，我是為自己而學習的。只有我認真地學習，我才能變得更加強大，長大以后才能更好地工作生活。

我的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關(guān)心。

怎樣讓孩子愛上學習觀后感【篇4】

讓孩子愛學習，自主學習，學習好，是每個家長的愿望，所以抱著學習的態(tài)度，認真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座，并詳細地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。

講座記錄：

1.首先是培養(yǎng)孩子的學習興趣(學好的基礎);其次是改變孩子的學習觀念(學好的動力)。

2.培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學習進步的重要保障

3.聰明的孩子是夸出來的。我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點

4.學習是一個厚積而薄發(fā)的過程。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。

5.要學著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是多么的有意義。

6.你可以長時間不學習，但是你學習的每一分每一秒都必須是高效的。

怎樣讓孩子愛上學習觀后感【篇5】

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今天我剛看完了一個名叫《怎樣讓每個孩子都愛上學習》的節(jié)目，在里面演講的是全國最優(yōu)秀的教師王金戰(zhàn)老師，他講的頭頭是道，里面還插了幾個發(fā)生在生活中的真實小故事。聽完后我思潮起伏，心潮澎湃。其中有一個案例使我深有體會。

故事是這樣的：有一個上初中的大姐姐，初一時她第一次考試考取了全班第一名的好成績，她很滿意，但是后來由于她給自己制定的目標過高，壓力過大，導致后來成績越來越差，她又不斷給自己加壓，最后到了內(nèi)分泌失調(diào)的程度。后來她找到了王金戰(zhàn)老師，在王金戰(zhàn)老師的指導下，考試放松了，自信心逐漸提高，成績也一步步的居處到了原來的狀態(tài)。我感覺到這位大姐姐十分熱愛學習，對自己要求也十分嚴格，但就是因為她對自己過于嚴苛，每次考不好便對自己施加壓力，自信心不斷受挫，才導致后來一考試就緊張，成績不斷下滑。通過王金戰(zhàn)老師的講解與分析，使我明白了學習光有努力不行，還要掌握正確的學習方法，制定學習目標要循序漸進，適時放松，調(diào)整學習狀態(tài)。

與此同時通過王金戰(zhàn)老師的話，也使我看到了自身存在的不足。在平時的學習中，我雖然很喜歡學習，但沒有明確的學習目標，自信心不足等，今后我要改掉原來的不足，制定明確的學習目標，努力增強自信心，提高學習效率和方法，爭取學習成績再上一個新臺階。

其實王金戰(zhàn)老師還講了許許多多關(guān)于自信心的問題和學習方法，我認為這些學習方法會使我們終身受益，我們應當銘記于心。

怎樣讓孩子愛上學習觀后感【篇6】

學習，對于每個孩子來說都不難，可是，對于熱愛學習這個主題就成了孩子們的難題了!自從聽了王老師的演講之后，突然發(fā)現(xiàn)學習很有趣。

到底怎樣才能使孩子們愛上學習呢?王金戰(zhàn)老師是這樣說的：要培養(yǎng)孩子對于學習的興趣，首先要注重孩子學習的環(huán)境，心態(tài)，智力，自信心這四點終身受益的學習方法。

王金戰(zhàn)老師的教育使我恍然大悟，像是一只迷路的鳥兒，找不到自己回家的路。王金戰(zhàn)老師講到及時預習及時復習時，不知為什么，感覺鼻頭有一絲酸酸的涼意，我低下了頭，手托著腮，雙腿一齊并在沙發(fā)上，感到不太好的預感。媽媽看到我這副垂頭喪氣的樣子，無奈的搖了搖頭，情不自禁地說：“我每次都跟你說要提前預習，及時復習，你就是不聽，這是一個很好的學習方法，趕快把它積累到筆記本上吧!”聽了這話我感到很慚愧，無言以對，只好按媽媽的吩咐照做。不過，回想起以前的學習方法跟王金戰(zhàn)老師的一比，簡直就是天壤之別。

回到家第一件事就是做作業(yè)，，這個習慣還是不錯的，做完作業(yè)之后就開始玩，至于預習復習早就拋到腦后了。而“作業(yè)團”們就會自言自語地說："難道主人不要我們這些小乖乖了嗎?"而且我也沒意識到預習復習的的重要性。媽媽問時，我就會鴉雀無聲，媽媽就會唉聲嘆氣。

以后，我不會再讓媽媽為我唉聲嘆氣，也不讓作業(yè)找不到主人，不讓自己再受到批評……王金戰(zhàn)老師，謝謝您，您的這堂《怎樣愛上學習》使我受益匪淺。

怎樣讓孩子愛上學習觀后感【篇7】

今天一大早，我就打開了電視機.不要以為我貪玩，而是老師布置了一個任務，讓我們看江蘇教育頻道7點50播出的節(jié)目。

我滿懷期待的打開電視，稍等了一會。原來這檔節(jié)目是著名教授王金戰(zhàn)老師教學生如何提高成績的方法。王金戰(zhàn)老師一開始就幫我們分析了成功因素包含智力因素和非智力因素，其中非智力因素所占比例遠大于智力因素。而非智力因素又包含性格，狀態(tài)，身體，家庭，父母等各種因素，其中最重要的就是父母之間是否合諧，家庭是否和睦。一個孩子要想學習好，父母起到關(guān)鍵的作用，父母要學會多鼓勵，多表揚孩子，讓孩子充滿自信。反之，如果父母對孩子的要求太過嚴格，則會讓孩子產(chǎn)生壓力，成績就會下降。此外，除父母的鼓勵外，孩子本身也該努力，自覺學習。

王老師還教會我們在學習中產(chǎn)生信心，減壓的小技巧。比如，測試前給自己定個目標，要根據(jù)自己真實情況來定，這樣每小小的成功一次就會給自己帶來巨大的自信與快樂。到未來許多小小的成功匯聚在一起，便成了一次巨大的成功。

接下來是家長提問環(huán)節(jié)，其中有一位家長反映的情況與我現(xiàn)在的情況很相似，王老師解答了她的問題后我頓時也茅塞頓開。

看了這檔節(jié)目，我感觸良多，學到了許多提高成績的小技巧。我相信今后的日子，我成績一定會更好，越走越遠。

怎樣讓孩子愛上學習觀后感【篇8】

孩子是祖國的花朵，未來的希望，沒有了孩子，祖國將會沒落?？梢哉f，孩子是國之根基，國之未來，國之關(guān)鍵。所以，為了讓孩子更好地成長，更好地為祖國奮斗。老師教學必不可少，祖國的花朵需要澆灌水源，方能得到知識。而水的好壞與否，孩子的成功與否決定了祖國未來的起起落落。所以現(xiàn)在都有了普遍的問題：如何讓每一個孩子受上學習？

而有幸的是，我們看到了這個法寶《如何讓每一個孩子愛上學習》。從中我學到了許多，成績好的學生分為兩類：智力因素與非智力因素。其中非智力因素占了許多，而非智力因素包羅萬象：心態(tài)、老師、家長等。心態(tài)是孩子對學習的態(tài)度，而孩子對學習的態(tài)度決定了一生的成就。這就涉及到老師，有的同學會因為老師的一些行為而不喜歡老師，而喜歡老師的同時也就把學科一并不喜歡，從而造成厭學現(xiàn)象。而家長的態(tài)度對孩子也會有深遠的影響，因為家長是孩子最親的人，當一個最親的人傷害自己時，心中的苦楚，痛心將留下禍根。同時，家長對孩子的要求太高，對孩子造成的壓力，使孩子不進反退。鼓勵也要毫不吝嗇地使用，每一點進步都應該鼓勵，讓孩子更加有信心，有志氣，有奮斗目標。所以孩子的問題是全社會的問題！??！

怎樣讓孩子愛上學習觀后感【篇9】

星期六的早晨，我和媽媽一同按時坐在電視機前收看王金戰(zhàn)教師的講座《怎樣讓孩子愛上學習》教育專題節(jié)目。王教師講演的主題是怎么培育孩子的學習愛好，讓學習成為一種趣味，而不是擔負。

起先，屏幕上呈現(xiàn)文字，說的是：您知道孩子的學習成果與哪些要素有聯(lián)系嗎？您知道怎樣培育孩子的學習愛好嗎？您知道怎樣正確與孩子交流嗎？敬請您收看由中國人民大學附中王金戰(zhàn)教師為您主講的教育專題節(jié)目——《怎樣讓孩子愛上學習》。

然后，王金戰(zhàn)教師開端講課了。榜首、別把學習當罪受。王金戰(zhàn)教師講了影響學習的決定性要素的兩種要素，榜首種是智力要素，第二種要素對錯智力要素。講了非智力要素包含：一個學生的性情、心思狀況、自傲心、身體狀況以及家中爸爸媽媽聯(lián)系的調(diào)和程度；非智力要素的中心主要是心態(tài)。第二、沒有教欠好的孩子。王金戰(zhàn)教師說：家長的表情和口氣，要是處理不妥，對孩子形成的損傷是最大的。我覺得王金戰(zhàn)教師說的很有道理。王金戰(zhàn)教師又說：對家長來說，培育孩子的自傲，最重要的是有賞識的眼光看待孩子。發(fā)現(xiàn)長處，發(fā)現(xiàn)前進，及時表彰，在他獲得成果的一剎那，把你的表彰送過去。王金戰(zhàn)教師還說了“溫故而知新”這句話，我覺得深有體會。為什么呢，在學新常識的一起也要溫習已學過的常識，就會越記越深。假如你學會一課忘一課的話，不論你學多少都不會前進，永久都聽在起跑線上。

看完節(jié)目我的心境久久不能平靜，王教師的講座實在是太精彩了，讓我收獲頗豐。他站在咱們的視點傾聽咱們的心聲，協(xié)助咱們進步學習成果。

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