[參考]小學(xué)作文人物描寫(xiě)模板5篇

小學(xué)作文人物描寫(xiě)。

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小學(xué)作文人物描寫(xiě)【篇1】

迎面跑來(lái)一位大爺，只見(jiàn)他有微燙的卷發(fā)，紅黑相同的春裝，真時(shí)尚。一二一二的口號(hào)從嘴里發(fā)出來(lái)，汗珠像中斷了線(xiàn)的珠子，一個(gè)勁兒的往下流，這是晨跑嗎？我看是世界馬拉松大賽吧。

咦，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？原來(lái)是一個(gè)穿細(xì)格子西服的青年。他眼睛瞪得圓圓的，眉毛幾乎豎了起來(lái)，嘴巴不停地抖動(dòng)著，不知道在說(shuō)什么。有什么好怨的，怨天怨地怨人不如怨己。男子漢大丈夫，敢做趕當(dāng)，能屈能伸；婆婆媽媽的，像個(gè)什么樣子。

阿姨！我喊著那個(gè)穿黃色衣服的人。恩。阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭。王阿姨是我家的鄰居，我常去她家玩。媽媽說(shuō)，王阿姨是個(gè)好媽媽?zhuān)闷拮??？矗仲I(mǎi)了一車(chē)筐的菜，預(yù)備回家給女兒和丈夫補(bǔ)一補(bǔ)，王阿姨真是一個(gè)賢惠的婦女。

瞧她那烏黑的臉蛋，透露著一種不服輸?shù)男愿?，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地凝視著對(duì)手的一舉一動(dòng)，機(jī)警靈活。凹凸的輪廓勾畫(huà)出了她對(duì)乒乓球的不懈追求。固然個(gè)兒矮，也并不強(qiáng)壯，但她仍舊瘋狂地?zé)釔?ài)運(yùn)動(dòng)。正如她那個(gè)令人震撼的名字雷雨點(diǎn)，雷打不中斷！

她的對(duì)手現(xiàn)在是Q同學(xué)，她絕不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而卻步的眼睛，嘲笑了一聲，輕聲地說(shuō)：發(fā)球吧！那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來(lái)，她絕不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，啪地一下打了回去。誰(shuí)知，對(duì)手也不甘示弱，又一個(gè)直射球。她警覺(jué)地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開(kāi)球。對(duì)手直接一個(gè)殺球，使她防不勝防，輸?shù)粢磺颍?/p>

可惡！她咬了咬牙，伸手抓來(lái)一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。

小子，不錯(cuò)嘛！她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運(yùn)了過(guò)去，留下兩聲脆響。對(duì)手是個(gè)能將，不好對(duì)付。時(shí)間過(guò)去了良久，也沒(méi)分出個(gè)勝敗。她心里有些著急，那黃色的小球似團(tuán)小火焰，燒得人心里發(fā)窘，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對(duì)手卻紋絲不動(dòng)。

她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發(fā)燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球刷地蹦了過(guò)去，正中對(duì)手要害，對(duì)手往后一個(gè)踉蹌。冷不防輸了一個(gè)球！

小學(xué)作文人物描寫(xiě)【篇2】

我的母親是個(gè)慈愛(ài)的人，有一點(diǎn)胖。一張圓圓的臉上，鑲著兩顆小眼睛。不算大的鼻子上，頂著一副眼鏡。

他很慈愛(ài)，也很愛(ài)我。

記得有一次，我半夜發(fā)高燒，那時(shí)我才五六歲。

半夜三更，全家人都在睡覺(jué)。忽然，我的母親被我的號(hào)啕大哭吵醒了。他立馬從床上爬起來(lái)，還認(rèn)為我想上廁所，就預(yù)備抱我去上廁所。

可她的手一摸到我，就發(fā)現(xiàn)不合錯(cuò)誤勁了。他發(fā)現(xiàn)我的身體特別燙。我母親原本還有些恍惚的甚至一下就清醒了。

他立馬推推我父親，說(shuō)：“快起來(lái)，兒子似乎發(fā)高燒了?！?/p>

我爸爸登一下跳下了床，連忙去拿體溫濟(jì)。

我母親急得在地下走來(lái)走去，眉頭皺的牢牢的。我父親也急得在地下團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他們急得像熱鍋上的螞蟻。我的母親還不時(shí)的坐在我的床邊，摸一摸我的頭。這短短的五分鐘，在他們眼里，就像一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。

確定我發(fā)熱以后，我的母親把早就預(yù)備好的白酒拿來(lái)，給我退燒。

忙了一夜，直到第二天早晨，我才退了燒。他們才沉沉的睡去。

小學(xué)作文人物描寫(xiě)【篇3】

柳老師，我們的老師中，熟想而知的老師，只要想到老師，便會(huì)第一個(gè)想到她——柳老師。

柳老師的眼神，在上課和玩耍時(shí)截然不同。在上課時(shí)，當(dāng)一個(gè)同學(xué)在講話(huà)，柳老師射過(guò)去的目光，仿佛能將空氣凍結(jié)，可以“殺死”一個(gè)人；而在下課時(shí)，柳老師的目光非常和藹，像是春天里那溪泉那么柔和，披發(fā)發(fā)出一種親切感。

但是最不能讓我健忘的，則是柳老師的笑。

那一天，我們班在演相聲，當(dāng)陳以恒和陳高宇上去時(shí)，當(dāng)陳以恒裝可愛(ài)賣(mài)萌時(shí)，當(dāng)他讀出那一句話(huà)時(shí)，柳老師笑了，笑得眼睛瞇成了一條縫，像是一線(xiàn)天，柳老師的嘴巴兩角微微上揚(yáng)，像是天空中的一輪明月，把它溫柔，和藹的毫光，照射到我們的身上，像是春天里的蝴蝶，夏天中的荷花，秋天中的桂花，冬天中的臘梅，給人一種非常愜意，似乎把所有煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后的感覺(jué)，覺(jué)得什么都不重要。

柳老師的笑是那么的溫，但是柳老師傷心的時(shí)候，我則掉進(jìn)了無(wú)底深淵。

就在那一次第二單元試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，柳老師氣憤的走進(jìn)教室，對(duì)李昕錚說(shuō)：“你怎么落做了三道題！”邊說(shuō)著還邊指著罵，我從心里知道，在柳老師氣憤的背后，有一股傷心感，而老師卻從不合錯(cuò)誤我們說(shuō)，假如笑是讓我們拋開(kāi)了所有煩惱，那么傷心則是像秋天的落葉一樣，無(wú)情地刺痛我的心，讓我的煩惱卻來(lái)越多，使我非常地想逗柳老師笑，不讓柳老師這么傷心著，不然，我的心也卻來(lái)越傷心，不能再興奮起來(lái)，就像烏云遮住了我的心，也帶來(lái)一片惆悵。

老師，請(qǐng)您以后不要再悲傷，由于您的悲傷，則給我?guī)?lái)了永遠(yuǎn)都抹不掉的憂(yōu)傷！

小學(xué)作文人物描寫(xiě)【篇4】

在我的腦海里有許許多多令我尊敬的人。其中，最令我敬佩的人是一位女科學(xué)家----瑪格.居里。

居里夫人，一個(gè)著名世界的科學(xué)家，兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，兩次發(fā)現(xiàn)放射性元素，而鐳恰是其中之一，那時(shí)，居里夫人的發(fā)現(xiàn)震動(dòng)世界。但是，她卻將鐳的提純方法宣布于世，涓滴不獲取私利。假如你以為居里夫人的家富麗堂皇那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，居里夫人的家中只有兩把椅子，一個(gè)是她的，另一把是她丈夫的。居里夫人的節(jié)儉也是出了名的，一件毛衣竟然穿了二十年；去酒店吃酒還帶了一推卡片回來(lái)，由于這些卡片收留易記公式……居里夫人把一生的奉獻(xiàn)都獻(xiàn)給了科學(xué)，獻(xiàn)給了人類(lèi)。居里夫人說(shuō)過(guò)一句震撼人心的話(huà)：“人類(lèi)需要夢(mèng)想者，需要醉心于事業(yè)的至公無(wú)私的人”。歐洲的一位哲學(xué)家說(shuō)：“現(xiàn)在的歐洲份子假如擁有居里夫人一點(diǎn)點(diǎn)品格，歐洲的未來(lái)也是一片光明。”是??！假如哪個(gè)國(guó)家的人都擁有這種至公無(wú)私的品質(zhì)，始終把人類(lèi)的利益放在首位，那這個(gè)國(guó)家就會(huì)繁榮富強(qiáng)。居里夫人的高尚品質(zhì)令我無(wú)比尊敬，同時(shí)也為她的離去深深悲哀。居里夫人一生研究科學(xué)，卻不料到最后被白血病折磨……

居里夫人不僅是我尊敬的人更是我崇拜的人，固然你已離去，但你的高尚品格卻烙印在我的心里，我要向你學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想不懈努力。

小學(xué)作文人物描寫(xiě)【篇5】

在糊口中，有許多值得我們敬佩的人，爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……而在我們小區(qū)門(mén)口，或者是在大馬路上邊，經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)一位賣(mài)紅薯的老爺爺。

他看上去春秋已經(jīng)由了花甲。個(gè)子不高，頭發(fā)花白，黑乎乎的皮膚滿(mǎn)是皺紋，但時(shí)常微笑著。

平時(shí)，我對(duì)他有些同情，買(mǎi)紅薯也常常到他那兒去。一是必竟人家這么大歲數(shù)，還這么辛勞。二是他的紅薯也確實(shí)好吃、實(shí)惠。假如你硬是多給他一點(diǎn)錢(qián)，他也會(huì)笑笑，無(wú)所謂地對(duì)你說(shuō)：“不用了，這錢(qián)仍是給你家孩子買(mǎi)好吃的吧！”

但自從經(jīng)歷了那件事后，我卻對(duì)他的同情，變成了敬佩。記得那一天，媽媽騎車(chē)帶著我，途經(jīng)他家的紅薯攤，我的肚子早就餓得咕咕叫了，便對(duì)他說(shuō)：“拿兩個(gè)紅薯吧！”媽媽將車(chē)停下，老爺爺隨即應(yīng)答：“好嘞！”我心中不禁涌上一股暖流，幸福感油然而生。合法我做著吃烤紅薯的美夢(mèng)時(shí)，忽然一句話(huà)擊碎了我的幻想：“忘帶錢(qián)了！”這句話(huà)是媽媽說(shuō)的。我先是愣了一小會(huì)兒，但隨即便進(jìn)入有些遺憾的憂(yōu)郁之中，走吧，有些舍不得，不走吧，沒(méi)錢(qián)拿不走。媽媽問(wèn)道：“能不能明天再給你錢(qián)？”我絕望地想：這怎么會(huì)同意呢？誰(shuí)知，他反問(wèn)道：“怎么不行呢？”我十分驚訝，看著他麻利地拿起夾子，迅速夾起紅薯，我的心再次涌入一股暖流……

第二天，我們竟把還錢(qián)這件事健忘了。第三天，想起后，我們像熱鍋上的螞蟻一樣著急，終于還了，而他竟然沒(méi)有一絲責(zé)怪。

恰是有了他當(dāng)初的信任，不僅解決了我的饑餓，更是讓我對(duì)他敬佩萬(wàn)分。我想，這位賣(mài)紅薯的老爺爺就是我最敬佩的人！