普羅米修斯故事。
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普羅米修斯和人:兒童寓言故事
遵照宙斯的指示,普羅木修斯造出了人和野獸。宙斯看見野獸的數(shù)量太多了,就命令普羅米修斯毀掉一些,好多做些人。普羅米修斯照命令去執(zhí)行了,把這些獸換上了人的面孔。后來,事實證明了這批人不同于先前的人,因為他們個個都是人面獸心。
上星期五,我們學習了《普羅米修斯的故事》。
故事中,普羅米修斯為了人類的生活,人類的幸福,人類的明天而著想,帶給了人類火種,教會了人類知識??梢舱且驗槿绱?,宙斯才懲罰了這位英雄。每天,狂風暴雨,風云驟起,雷電交加......普羅米修斯默默忍受了這一切的壞天氣,而這還不夠,宙斯還派了一只大鷹來啄食普羅米修斯的心臟,因為普羅米修斯是神,不會逝世,所以每天晚上,普羅米修斯的心臟都會重新長出來,這使得普羅米修斯一直遭受著無窮無盡的痛苦與折磨。但普羅米修斯從不屈服于宙斯的暴力,他也從不為自己做過的事感到后悔。終于有一天,一位英雄海格力斯將大鷹射死,把普羅米修斯救了下來。
有人說,普羅米修斯帶來的是珍貴的火種和知識,而我卻認為,普羅米修斯帶來的不僅僅是那些,普羅米修斯帶來的火種還是精神的火種,是堅定的理想,是前進的步伐。普羅米修斯,是你,讓人類踏上了通往文明道路的列車;是你,讓人類打開了去往全新世界的大門。是你,讓人類不斷地創(chuàng)新;是你,讓人類擁有了知識;是你,讓人類懂得了道理。面對狂風暴雨,你毫不示弱;面對風雪交加,你毫不退縮;面對兇猛的鷹,你毫不畏懼你用生命,換取了不滅的火種;你用堅定,換取了永遠的贊揚;你用奉獻,換取了千古的美名。在人類的心中,你是要好的朋友,你是偉大的英雄!
普羅米修斯,你用熱情,用奉獻譜出了一首屬于自己生命的贊歌!你用你偉大的精神,激勵著一代又一代的人,為了更加燦爛美好的明天,而努力的奮斗!
寓言故事:獅子、普羅米修斯與象
獅子經(jīng)常抱怨普羅米修斯,盡管普羅米修斯把他創(chuàng)造得高大威武,給他下顎裝備了銳利牙齒作武器,給他腳裝上有力的爪子,使他比別的動物更強大。但他仍說:可我還是怕那公雞。普羅米修斯說:你為什么毫無道理地責怪我呢?我能創(chuàng)造的長處你都有了,只是你的性格太軟弱了。獅子悲嘆不已,自責自己懦弱,終于想要去尋死。正在這時候,他遇見了大象,相互招呼之后,站著聊了起來,他看見大象不停地扇動著耳朵,便問:你怎么啦,為什么一刻不停地搖動你的耳朵?象回答說:你看見這些嗡嗡直叫的蚊子嗎?他們?nèi)翥@進我的耳朵里,我就完了。獅子聽后,大徹大悟:那么我干嗎去尋死呢?
公雞比蚊子大得多,我也比象更幸福。
古希臘神話中的盜火者普羅米修斯,是一個既善良又勇敢的神。他為人類盜取了天火,受到主神宙斯的懲罰。在宙斯眼里,他觸犯天規(guī),是個壞神,當然應受懲罰;而在人們眼里,他卻是個善良、勇敢、極富正義感的神,受到無數(shù)人的敬仰。你看,同一個神,不同的對象會對他產(chǎn)生不一樣的看法。
再來看看盜字,我們通常稱那些偷竊或搶劫財物的人為盜。而普羅米修斯這位曾給人間帶來圣火的神,我們也稱他為盜。普羅米修斯是為他人而盜,為他人的幸福而甘愿受罰,這樣的盜,難道不值得我們學習嗎?你看,同一個盜字,用在不同人身上,它的意義就完全不一樣!
說到這里,我想起了曾經(jīng)讀過的一個花與刺的小故事。在一個玫瑰花園里,花兒競相開放,紅的、黃的、白的、粉的蝴蝶、蜜蜂都飛來了,傳花粉,送花蜜,不時飄來陣陣芳香。啊,真美!所有從這里路過的人都情不自禁地這么贊嘆??墒怯幸惶?,一個小女孩從這兒路過,她卻說這一切并不美。為什么?因為她只看到了玫瑰花下的許多小刺。
世界上的事物就是這樣的,無論對與錯、好與壞、美與丑,當我們換一個角度去看它時,就會得出完全不同的看法與結(jié)論,這就像大文豪蘇東坡說的橫看成嶺側(cè)成峰。
希臘神話:第一章-普羅米修斯
天和地被創(chuàng)造出來,大海波浪起伏,拍擊海岸。魚兒在水里嬉戲,鳥兒在空中歌唱。大地上動物成群,但還沒有一個具有靈魂的、能夠主宰周圍世界的高級生物。這時普羅米修斯降生了,他是被宙斯放逐的古老的神祗族的后裔,是地母該亞與烏拉諾斯所生的伊阿佩托斯的兒子。他聰慧而睿智,知道天神的種子蘊藏在泥土中,于是他捧起泥土,用河水把它沾濕調(diào)和起來,按照世界的主宰,即天神的模樣,捏成人形。為了給這泥人以生命,他從動物的靈魂中攝取了善與惡兩種性格,將它們封進人的胸膛里。在天神中,他有一個女友,即智慧女神雅典娜;她驚嘆這提坦神之子的創(chuàng)造物,于是便朝具有一半靈魂的泥人吹起了神氣,使它獲得了靈性。
這樣,第一批人在世上出現(xiàn)了,他們繁衍生息,不久形成了一大群,遍布各處。但有很長一段時間,他們不知道該怎樣使用他們的四肢,也不知道該怎樣使用神賜的靈魂。他們視而不見,聽而不聞,如同夢中的人形,漫無目的地走來走去,卻不知道發(fā)揮自身的作用。他們不知道采石,燒磚,砍伐林木制成椽梁,然后再用這些材料建造房屋。他們?nèi)缤浵佉粯?,蟄居在沒有陽光的土洞里,覺察不了冬去春來夏至;他們做樣樣事情都毫無計劃。
于是,普羅米修斯便來幫助他的創(chuàng)造物。他教會他們觀察日月星辰的升起和降落;給他們發(fā)明了數(shù)字和文字,讓他們懂得計算和用文字交換思想;他還教他們駕馭牲口,來分擔他們的勞動,使他們懂得給馬套上韁繩拉車或作為坐騎。他發(fā)明了船和帆,讓他們在海上航行。他關心人類生活中其他的一切活動。從前,生病的人不知道用藥物治病,不知道涂藥膏或服藥來減輕痛苦,許多病人因缺醫(yī)少藥而悲慘地死去?,F(xiàn)在,普羅米修斯教會他們調(diào)制藥劑來防治各種疾病。另外,他教會他們占卜,圓夢,解釋鳥的飛翔和祭祀顯示的各種征兆。他引導他們勘探地下的礦產(chǎn),讓他們發(fā)現(xiàn)礦石,開采鐵和金銀。他教會他們農(nóng)耕技藝,使他們生活得更舒適。
不久前,宙斯放逐了他的父親克洛諾斯,推翻了古老的神祗族,普羅米修斯也出身于這個神祗族?,F(xiàn)在,宙斯和他的兒子們是天上新的主宰,他們開始注意到剛剛形成的人類了。他們要求人類敬重他們,并以此作為保護人類的條件。有一天,在希臘的墨科涅,神祗們集會商談,確定人類的權利和義務。普羅米修斯作為人類的維護者出席了會議。在會上,他設法使諸神不要因為答應保護人類而提出苛刻的獻祭條件。這位提坦神的兒子決意運用他的智慧來蒙騙神祗。他代表他的創(chuàng)造物宰了一頭大公牛,請神祗選擇他們喜歡的那部分。他把獻祭的公牛切成碎塊,分為兩堆。一堆放上肉、內(nèi)臟和脂肪,用牛皮遮蓋起來,上面放著牛肚子;另一堆放的全是牛骨頭,巧妙地用牛的板油包裹起來。這一堆比另一堆大一些。全知全能的神祗之父宙斯看穿了他在玩弄伎倆,便說:伊阿佩托斯的兒子,尊貴的王,我的好朋友,你把祭品分得多不公平啊!這時,普羅米修斯越發(fā)相信他騙過了宙斯,于是暗自笑著說:尊貴的宙斯,永恒的眾神之祖,你就按自己的心愿挑選一堆吧!宙斯心里很氣惱,卻故意伸出雙手去拿雪白的板油。當他剝掉板油,看清這全是剔光的骨頭時,裝著直到現(xiàn)在才發(fā)覺上當似的,氣憤地說:我看到了,伊阿佩托斯的兒子,你還沒有忘掉你欺騙的伎倆!
普羅米修斯盜取火種
天地初開時,雖有萬物,卻沒有一個能主宰萬物的有靈魂的動物。這時,普羅米修斯 降生了。他聰明而勇敢,還 用泥土和水創(chuàng)造了人類。
智慧女神雅典娜看到人類時,驚嘆道:“真是太完美了!”于是,她又賦予人類智慧。
隨后,普羅米修斯 教會了人們很多東西:觀察天象、使用數(shù)字和文字、人際交往、馴養(yǎng)牲口,并讓人類掌握了醫(yī)藥、占卜、農(nóng)耕、手工制造等技術。當時的人類還 不懂得用火,普羅米修斯 在太陽車的火焰里把一根茴香稈點燃,把火種帶到人間。
天神宙斯 知道普羅米修斯 盜取火種的事,非常氣憤,說道:“你竟敢違抗我的命令,看我怎么懲罰你。”于是,他命令眾神合造了一個絕世美女潘多拉,并給了她一個裝有各種災難的魔盒。
當潘多拉打開魔盒后,一股包含各種災難的黑煙彌漫到了人間。從此,人們飽受各種災難的折磨。
接著,宙斯 又向普羅米修斯 本人進行報復。他命人把普羅米修斯 綁在高加索山的絕壁上受自然災害的折磨。每天,宙斯 還 會派一只鷹來啄食普羅米修斯 的肝臟,奇怪的是,普羅米修斯 被吃掉的肝臟很快便會自動恢復。
盡管這樣,普羅米修斯 依然沒有屈服。
日復一日,年復一年,后來英雄赫拉克勒斯 路過這里,他一箭射死了那只殘忍的惡鷹,普羅米修斯 終于被解救了出來。
普羅米修斯 為了人類的幸福,甘愿受盡殘酷的折磨,這樣的英雄永遠受到人們的愛戴。
獅子、普羅米修斯和大象:兒童寓言故事
獅子時常責備普羅米修斯。盡管普羅米修斯把獅子造得又高又大又美,給他牙齒當作武器,給他腳上裝上趾爪,讓他比別的野獸更強大,但是獅子說:可是我卻害怕公雞。普羅米修斯回答說:你為什么無緣無故責備我?凡是我能造的,你都具備了。只是你的心靈太脆弱罷了。獅子自悲自嘆,怪自己太懦弱,最后想去尋死,他正打主意的時候,遇見了大象,打過招呼以后,站著攀談起來。他看見大象不停地扇著耳朵,就問:你怎么了?為什么一刻不停地搖晃耳朵?這時恰好有蚊子繞著大象飛,大象說:你瞧見這個嗡嗡叫的小東西沒有?假如他鉆進了我的耳朵,我就會死掉。獅子聽了說道:公雞比蚊子強大多少,我就比大象幸福多少,我為什么還要去尋死呢?
你看,蚊子也有力量,連大象都怕他。
第一章-普羅米修斯(三)
①指跟海洋女神忒提斯的婚姻。其子威力超過父親。
為不幸的普羅米修斯解除苦難的一天終于來到了。在他被吊在懸?guī)r上,度過了漫長的悲慘歲月以后,有一天,赫拉克勒斯為尋找赫斯珀里得斯來到這里。他看到惡鷹在啄食可憐的普羅米修斯的肝臟,這時,便取出弓箭,把那只殘忍的惡鷹從這位苦難者的肝臟旁一箭射落。然后他松開鎖鏈,解放了普羅米修斯,帶他離開了山崖。但為了滿足宙斯的條件,赫拉克勒斯把半人半馬的肯陶洛斯族的喀戎作為替身留在懸崖上??θ蛛m然可以要求永生,但為了解救普羅米修斯,他甘愿獻出自己的生命。為了徹底執(zhí)行宙斯的判決,普羅米修斯必須永遠戴一只鐵環(huán),環(huán)上鑲上一塊高加索山上的石子。這樣,宙斯可以自豪地宣稱,他的仇敵仍然被鎖在高加索山的懸崖上。
您所點的課文《普羅米修斯的故事》是北師大版語文五年級下冊第七單元的一篇講讀課文。根據(jù)課標的要求,結(jié)合本課的特點制定以下的教學目標:
1正確、流利、有感情地朗讀課文。YJs21.cOm
2.通過感悟課文內(nèi)容,體會作者對普羅米休斯英雄行為的贊美和欽佩之情。
3.揣摩人物的心情及心理活動,懂得為人民服務和為人類犧牲的精神
教學重點:通過感悟課文,體會作者對普羅米休斯英雄行為的贊美和欽佩之情,
教學難點:理解英雄行為。
為了更好地突破教學的重點與難點,教學本課時,我引導學生質(zhì)疑問難,強化語感。即在閱讀中讓學生結(jié)合課文內(nèi)容提出問題。例如,普羅米修斯如何取火?普羅米修斯為什么甘愿忍受痛苦還要為人類取火等?在研讀文章解決了這些問題后,學生又會質(zhì)疑:普羅米修斯獲救之后怎么樣?使學生對課文內(nèi)容有進一步的研究,促使了學生學習的動力。讓學生充分的朗讀,在讀中感悟,在讀中受到情感的熏陶。在教學普羅米修斯受罰這個環(huán)節(jié)時,可以以情促讀,以讀體情,讓學生在朗讀中體會普羅米修斯不為強暴,為民造福不惜犧牲一切的偉大精神,從而更深入的了解人物個性。
昨天中午我讀了普羅米修斯偷天火的故事。他是一個普通人,他在天上偷了天火,想送給人類。后來被上帝發(fā)現(xiàn)了,上帝很生氣。就把他抓起來,綁在山上的角落里。并讓神鷹吃他的肉和心臟。后來一個大力士看見了被綁的普羅米修斯,他把神鷹射死了。救出了普羅米修斯。最后他們生活在一起。我覺得普羅米修斯很勇敢。我要學習他的勇敢和堅強。我長大要象他那么勇敢、堅強!
普羅米修斯與人:寓言故事
普羅米修斯遵照宙斯的命令,創(chuàng)造了人和動物。宙斯看見動物太多,又命令他毀掉一些,以便多創(chuàng)造些人。普羅米修斯執(zhí)行了宙斯的命令。因此,有些原本不是人的動物雖經(jīng)改做,僅具有人的外形,內(nèi)心卻仍與動物一樣。
這故事說的是那些人面獸心的家伙。
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