有關(guān)幼兒園大班體育教案及反思1000字7篇

幼兒園大班教案。

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惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。每個(gè)老師都會(huì)為了能順利開展課堂而準(zhǔn)備好教案，教案有利于突出對(duì)學(xué)習(xí)情況的分析和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。一份優(yōu)質(zhì)的教案需要我們借鑒模板嘛？你不妨看看幼兒園大班體育教案及反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班體育教案及反思 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)在平衡木上變換手臂動(dòng)作行走。

2、發(fā)展幼兒的模仿能力和平衡能力。

3、培養(yǎng)幼兒參加平衡活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

板凳20張、鉆山洞的架子若干、動(dòng)物頭飾4個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：今天森林里的小動(dòng)物們要舉行一個(gè)鉆山洞、過橋比賽，讓我們來比比看哪一隊(duì)的本領(lǐng)最大。

2、教師介紹游戲玩法。

3、把幼兒分成4隊(duì)，站在起跑線后每隊(duì)排頭的幼兒帶好頭飾。

4、游戲開始：各隊(duì)的第一只動(dòng)物分別模仿所扮動(dòng)物的動(dòng)作走過板凳擺的平衡木，穿過山洞后，按原路跑回，并拍第二個(gè)小朋友的手，快速依次進(jìn)行，直到最后一個(gè)，先跑完的隊(duì)伍為勝。

5、引導(dǎo)幼兒助威，注意遵守規(guī)則：安全、模仿動(dòng)物動(dòng)作、變換手臂動(dòng)作、拍手缺一不可。

6、表?yè)P(yáng)獲勝組。

活動(dòng)反思：

通過模仿小動(dòng)物培養(yǎng)幼兒達(dá)到學(xué)會(huì)走∽形路線的目的。模仿動(dòng)物走路的樣子對(duì)于幼兒來說并不陌生，但走∽形路線對(duì)于中班幼兒來說是個(gè)難點(diǎn)，通過教師的引導(dǎo)和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時(shí)可以感受到了模仿游戲中的快樂。

幼兒園大班體育教案及反思 篇2

目標(biāo)：

1.嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等能力。

2.通過一物多玩的活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗(yàn)。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4.讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。

準(zhǔn)備：

1.塑料袋扎好的泡泡兩框。

2.場(chǎng)地布置：手、腳標(biāo)記各一個(gè)，線路。

過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)--行進(jìn)間齊步走和跑步走。

1.齊步走。

2.跑步走。

二、猜謎活動(dòng)，引出話題。

1.猜謎。

師：今天老師帶來了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你猜一猜。--看不見，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動(dòng)物植物離不了。(空氣)你有什么方法把它抓住?

三、基本部分

(一)泡泡飛飛飛

1.出示泡泡。

師：昨天，老師用塑料袋裝了好多的空氣，裝滿了空氣的塑料袋像什么?(一個(gè)大泡泡)輕輕一頂，泡泡會(huì)怎么樣?(會(huì)飛起來)除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂?請(qǐng)你們每一種都去試一試。

2.幼兒自主嘗試頂泡泡。

3.討論交流。

師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最高?為什么?(力氣大，瞄得準(zhǔn))

4.幼兒再次玩泡泡，比一比誰(shuí)的泡泡飛得高。(看活動(dòng)情況頂一下)師：那誰(shuí)的力氣最大，誰(shuí)瞄的最準(zhǔn)呢，我們?cè)賮肀仍囈幌隆?/p>

5.總結(jié)。

師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。

(二)泡泡滾滾滾。

1.師：泡泡沒頂住，掉在地上會(huì)怎么樣?(滾)你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來?(用手趕、用腳踢)

2.滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個(gè)方法最好?有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請(qǐng)你站到小手隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍，選擇用腳踢的小朋友，請(qǐng)你站到小腳隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍。

3.滾泡泡比賽，驗(yàn)證自己的猜測(cè)。

4.討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣?

師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快;轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有試過之后才知道。

(三)泡泡砰砰砰。

1.砰。師：什么聲音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧!我們來玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的游戲吧!

(四)泡泡回收站。

把各自的泡泡帶回教室，放在箱子里留著廢物利用。

教學(xué)反思：

活動(dòng)比較成功。體育游戲中幼兒玩的非常開心，對(duì)泡泡是那樣的喜歡，對(duì)它充滿了興趣與好奇?；顒?dòng)中幼兒自由大膽的玩，讓幼兒真正體會(huì)到游戲給他們帶來的樂趣，讓每個(gè)幼兒快樂健康的成長(zhǎng)。

幼兒園大班體育教案及反思 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解球的各種玩法，學(xué)習(xí)雙腿夾球跳，嘗試夾球跳過15cm高的障礙。

2.能大膽接受挑戰(zhàn)，樂意和同伴一起游戲，體驗(yàn)合作的樂趣。

3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒已有部分玩球經(jīng)驗(yàn)。

2.彈力球人手1個(gè)，籃子2人1個(gè)，里面放上4層1組牛奶盒1份，1層牛奶盒多份。

3.第一、第二關(guān)闖關(guān)圖。

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒站成4豎排，教師和幼兒做球操進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

二、自由玩球

幼兒站成2橫排。

1.小朋友的球操做得真棒，除了球操，你還會(huì)哪些玩球的本領(lǐng)，趕快去試一試?(幼兒自由玩球幾分鐘后請(qǐng)你抱好你的球，女孩子站到起點(diǎn)線，男孩子站到終點(diǎn)線。)

2.誰(shuí)先來介紹一下你玩球的方法?(重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固拍球、用手拍球走的技能)

教師走到起點(diǎn)線，帶領(lǐng)幼兒一起向中心線邊走邊拍球后，再返回。

三、玩球新方法：夾球跳

1.老師也會(huì)玩球的新方法，仔細(xì)看我是怎樣玩的?

教師示范：把球放在腿中間，夾住球往前跳。

2.你看到老師是怎樣跳的呢?那你們想來試試嗎?記住跳的時(shí)候要把把球夾得又穩(wěn)又牢。(幼兒嘗試，教師指導(dǎo))

3.你們都成功了嗎?你們用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢?教師小結(jié)：要夾住球的中間，球要放在腿中間的部位，用力夾緊等。

4.夾球跳過障礙。

挑戰(zhàn)一：出示4層高的紙盒，你們看老師今天還帶來了什么?這是幾層的牛奶盒?

(1)你能夾著球跳過4層高的紙盒，球不掉嗎，誰(shuí)來試試?請(qǐng)2名幼兒進(jìn)行嘗試。

(2)你們都想來試試了，這樣，請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，拿一份牛奶盒，試試跳過4層高的紙盒?(幼兒集體嘗試，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力弱.有困難的幼兒提供及時(shí)的幫助)

(3)集中幼兒，進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。

剛才你們都成功了嗎?你們不光學(xué)會(huì)了夾球跳的方法，還能夠勇敢地跳過那么高的牛奶盒，真棒，給自己一點(diǎn)掌聲!

挑戰(zhàn)二：出示1層、2層高的紙盒。

在場(chǎng)地兩邊還有1層、2層高的紙盒，請(qǐng)小朋友從4層高的紙盒開始一層一層疊加，看看你最高能跳過幾層高的紙盒?(幼兒自由嘗試)提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加。

(4)你跳過了幾層高的紙盒?(分男女集體展示)

四、游戲：夾球闖關(guān)

1.今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎?在前面有一個(gè)神秘禮物盒，必須過兩關(guān)的挑戰(zhàn)才能得到禮物。請(qǐng)小朋友8人一組，分成4隊(duì)，排到紅線上。

2.勇闖第一關(guān)。

(1)出示第一關(guān)路線圖：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看上面有什么?表示什么意思?

(從紅線的起點(diǎn)出發(fā)，夾球跳繞過兩個(gè)瓶子，跳過藍(lán)線上4層高的盒子，到達(dá)終點(diǎn)拍5下球，最后用手趕球回來。)

(2)請(qǐng)幼兒相互合作根據(jù)第一關(guān)路線圖布置場(chǎng)地。

提醒幼兒相互分工合作，能又快又好地按照路線圖把場(chǎng)地布置好。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范闖過第一關(guān)。

提醒幼兒闖關(guān)過后要拍著球回來。

討論：中途球掉了怎么辦?(撿回來，從掉球的地方重新開始)

(4)幼兒小組合作勇闖第一關(guān)。

游戲規(guī)則：一隊(duì)一個(gè)球，從第一個(gè)小朋友出發(fā)，順利到達(dá)就將球傳給下一個(gè)小朋友，最后一個(gè)順利到達(dá)的小朋友就可成功取回第二關(guān)路線圖。

3.勇闖第二關(guān)。

(1)第一關(guān)和第二關(guān)有什么不一樣?(第二關(guān)紅線上多了4層和5層高的紙盒)

(2)為什么第二關(guān)會(huì)有兩種不同高度的紙盒?(可根據(jù)自己的能力選擇跳過不同高度的紙盒)

(3)幼兒小組合作勇闖第二關(guān)，獲取最后禮物。

提醒幼兒根據(jù)自己的能力選擇跳過相應(yīng)高度的紙盒，并遵守闖關(guān)規(guī)則。

(4)介紹最后得到的禮物：

小結(jié)：原來我們的禮物是海洋球，我們用海洋球來做按摩操吧，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班體育教案及反思 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、幫助幼兒練習(xí)助跑跨跳不低于40厘米高的障礙物，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、守紀(jì)的良好品質(zhì)和積極競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一個(gè)裝了半瓶水的大雪碧瓶。

活動(dòng)過程：

1、開始部分。

(1)幼兒自帶雪碧瓶進(jìn)場(chǎng)，迅速站成一路縱隊(duì)，并將雪碧瓶豎放在地上，有一定的距離，教師帶領(lǐng)幼兒繞雪碧瓶進(jìn)行走、跑的練習(xí)。

(2)將雪碧瓶橫放，進(jìn)行跨雪碧瓶走和雙腳進(jìn)行跳的練習(xí)。

(3)做雪碧瓶操，動(dòng)作自編，順序?yàn)椋荷现\(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分。

組織幼兒，迅速將手中的雪碧瓶排成一排，布置在場(chǎng)上。

(1)交代游戲名稱、玩法。

今天大家都來當(dāng)小鹿，玩一個(gè)小鹿搬家的游戲好嗎?在一塊塊大石頭的面前是小鹿的新家，小鹿要跨過大石頭將青草搬到新家去，如何跨過大石頭，順利地將青草搬到新家呢?

(2)學(xué)習(xí)助跑跨跳。

教師示范：在起跑線后往前助跑,在雪碧瓶前,一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨躍過雪碧瓶,雙腳依次輕輕落下,繼續(xù)向前跑。

(3)游戲比賽小鹿搬家。

幼兒分成三隊(duì)，每人拿一個(gè)青草卡片，當(dāng)?shù)谝恢恍÷箤⑶嗖菟偷叫录曳祷睾?，第二只小鹿就立即出發(fā)，依次進(jìn)行，看哪個(gè)小鹿最先搬完。

提醒幼兒若將雪碧瓶碰倒，要立即擺好后再繼續(xù)跑。

3、結(jié)束部分。

小結(jié)比賽情況，表?yè)P(yáng)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律有榮譽(yù)感的幼兒。

教后感：利用廢舊的材料雪碧瓶來給幼兒做游戲，興趣感很濃，本活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的彈跳能力，以及團(tuán)結(jié)、守紀(jì)的良好品質(zhì)和積極競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。

幼兒園大班體育教案及反思 篇5

1.能夠較為準(zhǔn)確的射入球門。

2.知道定點(diǎn)射門時(shí)要掌握好射球力度。

人手一個(gè)足球，小球門4個(gè)、音樂。

一、引導(dǎo)部分(1)師生問好(2)介紹足球(3)即興帶動(dòng)

二、主體部分：

(1)球感練習(xí)：小朋友分四組，在操場(chǎng)上隨意踢球、玩球。

(2)羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個(gè)小球門，(教案出自：教案網(wǎng))讓小朋友把球踢進(jìn)球門，則算勝利，踢球以后沒有踢進(jìn)的小朋友要表演節(jié)目。

(3)傳球練習(xí)：小朋友分四組，每組圍一個(gè)小圓圈手拉手，每個(gè)圓圈放兩個(gè)足球給小朋友們互相傳球。

三、結(jié)束部分找朋友互相放松，師生再見。

1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

2.注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。

幼兒已經(jīng)有了射門和射標(biāo)靶的經(jīng)驗(yàn)，但命中率并不高。定點(diǎn)射門分為多種方式，剛開始很多幼兒喜歡抽射，(教案出自：教案網(wǎng))就是大力的將球射入門內(nèi)。但幾次之后，有人開始發(fā)現(xiàn)越是大力球似乎越是射不進(jìn)門。于是幼兒開始調(diào)整力度。有的幼兒則力度太小，球都滾不到門框附近。幼兒在多次射門的練習(xí)后知道射門需要掌握好力度。本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專注、果斷判斷的能力。幼兒的興趣也很高，充滿了積極性。

幼兒園大班體育教案及反思 篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在難度遞增的游戲中學(xué)習(xí)翻越的動(dòng)作，掌握支撐跨跳的技能。

2、體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

桌子11張，大墊子5張。

【活動(dòng)過程】

一、準(zhǔn)備部分。

師：今天我們來扮演小小冒險(xiǎn)家，老師來扮演隊(duì)長(zhǎng)，但是冒險(xiǎn)家一定要聽隊(duì)長(zhǎng)的指令，因?yàn)榈认挛覀円┻^前面的平原、繞過大石頭、跨過圍欄、鉆過山洞、跳過小河最后穿過原始森林才能到達(dá)我們的營(yíng)地，在路上我們會(huì)遇到很多危險(xiǎn)，只有聽指令我們才能安全的到達(dá)目的地。前進(jìn)時(shí)當(dāng)我將哨子吹兩聲時(shí)，小小冒險(xiǎn)家就要加速前進(jìn)，當(dāng)我將哨子吹一聲時(shí)，小小冒險(xiǎn)家就要減速前進(jìn)。在前進(jìn)時(shí)我們要注意安全，不要撞到桌角。

幼兒排成一路縱隊(duì)跑步入場(chǎng)。熱身跑：圓形跑、蛇形跑、變速跑、彎腰跑。

二、教學(xué)與練習(xí)部分。

師：我們終于穿過了前面的危險(xiǎn)地區(qū)，到達(dá)了原始森林的入口。而接下來等待我們的，(教案.出自：快思.教案網(wǎng))將是原始森林里倒下來的大樹，大樹有粗有細(xì)，我們要從大樹上面翻越過去，但是我們?cè)谶M(jìn)入原始森林前要進(jìn)行翻越的練習(xí)。

1、兩個(gè)人合作：兩人合作抬桌子，并讓幼兒放在指定地方。(地上有個(gè)十字叉)

2、探索從桌子上面翻過去的方法：

(1)先屁股坐上去，再將腿掛上去，最后翻過去;

(2)先兩手撐桌，雙腳彈跳，將其中一條腿掛上去，最后翻過去;

3、集體練習(xí)。請(qǐng)玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老師做一定的指導(dǎo)，并讓幼兒練習(xí)撐桌的技能。

4、游戲：穿過原始森林：

(1)原始森林中有很多大樹倒在路中，我們要從上面翻越過去。(墊子逐漸加高，最后加致5張)(在翻越時(shí)請(qǐng)一位教師與我一起扶住墊子，并進(jìn)行指導(dǎo)，另一位教師安排幼兒排好隊(duì)。)

(2)在加致4張墊子時(shí)，請(qǐng)幼兒去旁邊拿毛巾擦汗，并請(qǐng)一個(gè)好的幼兒出來示范一下。(一位教師幫忙分發(fā)毛巾)

三、放松部分。

1、在音樂的伴奏下，幼兒跟老師一起放松全身，調(diào)整呼吸。

2、收回器材。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與鼓勵(lì)兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是，兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過程中體現(xiàn)對(duì)不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。

幼兒園大班體育教案及反思 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙手相互拋接大球，發(fā)展幼兒的投擲能力和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大皮球塑料圈

活動(dòng)過程：

1、開始部分。

聽口令練習(xí)走及變換隊(duì)形：大圓四路開花八路開花大圓四路縱隊(duì)。

2、基本部分。

(1)交代游戲名稱后，教師講解游戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊(duì)，分別站在相距3米的線上，各請(qǐng)一幼兒站在中間做奪球人，每隊(duì)排頭幼兒拿一個(gè)大皮球。游戲開始，兩隊(duì)幼兒用雙手相互拋接大皮球，奪球人在中間奪球，如果奪到球，立即與拋球人交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

(2)交換規(guī)則：拋、接球時(shí)不得踩線，奪球者只能奪拋出的球，手觸到球即為奪到。

(3)幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，如奪球者長(zhǎng)時(shí)間奪不到球，可另?yè)Q人。

(4)復(fù)習(xí)游戲過小島，交代過小島的游戲規(guī)則。

3、結(jié)束部分。

放松整理活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、樹葉飄落的動(dòng)作，動(dòng)作柔軟，以起到放松作用。

教后感：本活動(dòng)發(fā)展了幼兒的投擲能力和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)幼兒能完全的進(jìn)入情境，很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時(shí)，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動(dòng)，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

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