安全教育小學(xué)教案。
幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選:“安全教育小學(xué)教案”。
老師就如春蠶吐絲般為學(xué)生奉獻(xiàn)自己,教案已經(jīng)成為教師授課不可或缺的一部分。教案中應(yīng)該避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。那么,優(yōu)質(zhì)教案是怎么寫成的呢?下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的最新安全教育小學(xué)教案,希望你能從中找到有用的內(nèi)容!
教育目的:
1、通過本次主題班會(huì),使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自己今后的成長的重要作用,為使自己走向成功奠定基礎(chǔ),因此要從現(xiàn)在做起,從我做起。
2、讓學(xué)生能夠辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。
活動(dòng)過程:
一、班主任談話:
新的學(xué)期開始了,同學(xué)們通過這些年的學(xué)習(xí)掌握了很多豐富的知識(shí),使自己能更好的適應(yīng)社會(huì)生活。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,使我們學(xué)得輕松安閑,又利于身心健康發(fā)展。今天我們班會(huì)的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
二、主持人:討論幾個(gè)問題:
1、課前,我們該怎樣做?
讓學(xué)生討論、發(fā)言。
(1)課前預(yù)習(xí),首先要熟讀課文,學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí):
(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課,下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤。)
A、上課前老師正要走進(jìn)教室,只見教室內(nèi)幾位同學(xué)追逐打鬧,其他同學(xué)吶喊助威。
B、上課鈴響了,某同學(xué)還在校園內(nèi)慢悠悠地走,而且經(jīng)常遲到。
C、上課前,小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好,在認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文:她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩電子表。
同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒有?在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。
2、課堂上我們該怎樣做?
學(xué)生討論發(fā)言。
(1)上課認(rèn)真聽講,不亂說亂動(dòng),勇于提問,積極回答,積極思考:回答問題要起立,聲音洪亮:要發(fā)言,先舉手。
(2)上課坐姿要端正,讀寫姿勢要正確,努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說出那“三個(gè)一”
(3)做也要字體端正,規(guī)范,書寫格式正確,紙面清潔,寫作業(yè)時(shí)不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤)
A、課堂上,老師在講課,下面的同學(xué)在小聲說話,有的在做小動(dòng)作,有的在東張西望,有的在偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺。
B、課堂上,老師子在提問問題,甲同學(xué)積極舉手發(fā)言,回答問題聲音洪亮:乙同學(xué)低下頭,老師叫到時(shí),慢騰騰的站起來,回答問題聲音特別小。
C、課堂上,甲同學(xué)認(rèn)真寫字,紙面清潔:乙同學(xué)邊寫邊玩,用臟乎乎的橡皮擦子,紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒有?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進(jìn)?
3、課后,我們該怎樣做?
學(xué)生討論、發(fā)言
(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí),然后在做作業(yè)。
(2)按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤,問問同學(xué)們有無這種情況)
A、張鵬同學(xué)邊走路邊看書,非常認(rèn)真:李清同學(xué)在邊看書邊吃飯;王濤同學(xué)在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書;孫浩同學(xué)在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè)。
B、小明認(rèn)真獨(dú)力完成作業(yè),再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天,小剛玩得開心極了。明天就要上學(xué)了,今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來不做。
4、考試時(shí),我們該怎么做?
讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細(xì)審題,認(rèn)真答卷;自己做自己的,不看書,不交頭接耳,不東張西望。
5、課間活動(dòng)我們應(yīng)該怎么做?
①靠右側(cè)下樓梯②站隊(duì)快、靜、齊③課間做安全游戲,包括跳繩、打口袋、踢毽子④不在臺(tái)階上蹦跳⑤不上較高的體育器械玩耍。
三、班主任小結(jié):
通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步明確了課堂和課間活動(dòng)時(shí)該怎么做,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。
四、訓(xùn)練常規(guī):下樓、走直角、站隊(duì)速度、課間活動(dòng)、上課發(fā)言聲音。
一、預(yù)防觸電應(yīng)注意事項(xiàng)
1、要買合格的電器,不管是大件還是日常小電器,都要看是否有產(chǎn)品合格證,防止用假冒偽劣產(chǎn)品。
2、不要用濕手去接觸電源開關(guān)。
3、室內(nèi)電燈或其它電器損壞要及時(shí)找人修補(bǔ)或更換小學(xué)主題班會(huì)教案——防觸電防雷安全教育小學(xué)主題班會(huì)教案——防觸電防雷安全教育。
4、不能隨便觸摸已經(jīng)接通了電源的電線和破損處。
5、不要在宿舍亂接亂搭電線和使用大功率電器,嚴(yán)禁將帶電插座放置在床鋪上。
6、禁止在潮濕的地板上修電器,發(fā)現(xiàn)有“霹靂”的火花聲時(shí),立即關(guān)閉電源,預(yù)防觸電。
二、觸電的急救原則
1、發(fā)現(xiàn)有人觸電后,應(yīng)立即切斷電源,拉下電閘,或用不導(dǎo)電的竹、木棍將導(dǎo)電體與觸電者分開,在未切斷電源或觸電者未脫離電源時(shí),切不可觸摸觸電者;
2、對(duì)呼吸和心跳停止者,應(yīng)立即進(jìn)行口對(duì)口的人工呼吸和心臟胸外擠壓,直至呼吸和心跳恢復(fù)為止。
3、在就地?fù)尵鹊耐瑫r(shí),盡快呼叫醫(yī)務(wù)人員或打“120”求援小學(xué)主題班會(huì)教案——防觸電防雷安全教育主題班會(huì)。
學(xué)校安全教育教案
第一課時(shí)防溺水安全教育 教學(xué)目的:
1、提高安全意識(shí),愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識(shí)。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
一、談話引入課題
生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命,注意安全。
二、授新課
1.游泳中要注意的安全問題:
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實(shí)例。(夏季,根據(jù)前三年的平均計(jì)算,我國每天溺水死亡40人,大部分都是14歲以下的少年兒童。)
學(xué)生討論:在游泳時(shí)要注意那些問題?
學(xué)生分組討論以后,教師進(jìn)行總結(jié)。
游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;水庫、池塘不去。
2.在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師做總結(jié)。
溺水原因只要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其心臟病;盲目游入深水漩渦。
三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水
1.不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所,對(duì)場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。
2.必須要組織并在家長或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后要清點(diǎn)人數(shù),并指定救生員做安全保護(hù)。
3.要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗,待適應(yīng)水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食道或氣管。
4.對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
6.在游泳中,若小腿或腳步抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩,拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。
四、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救
1.大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊,盡量引起大人注意,請(qǐng)大人開展?fàn)I救。
2.簡明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn),便于開展?fàn)I救工作。
3. 可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能貿(mào)然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救。
五、關(guān)于交通安全
1.學(xué)生討論:交通安全應(yīng)該注意什么?
2.教師小結(jié);
3.教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):學(xué)校與鎮(zhèn)政府交叉口的“太陽能紅綠燈”怎樣識(shí)別?(畫圖,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)中間箭頭方向:紅燈停,綠燈行。)
六、課堂總結(jié)
1.同學(xué)們小結(jié);
通過學(xué)習(xí)教育,你懂得了什么?
2.教師小結(jié);
同學(xué)們?nèi)说纳挥幸淮?,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M瑢W(xué)們通過這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水和交通安全原則的好習(xí)慣。
第二課時(shí)交通安全
教學(xué)目的:
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通,理解遵守道路交通意義和重要性,明確每個(gè)人都要牢固的樹立安全意識(shí);明白一個(gè)人的安全每天都是從零開始的。
2、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規(guī)則,做安全的小使者。
教學(xué)過程
一、上學(xué)放學(xué)路上。
教師語:同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路;都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口,當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過往的車輛;是否用心觀察地形呢?下面就這個(gè)問題談?wù)勗谌粘I袘?yīng)注意什么。
(一)學(xué)生途經(jīng)情況分析。
我們班共有36名同學(xué)家住高溪組13人,離學(xué)校大約3千米,路經(jīng)二個(gè)“十字”路口、三個(gè)“三叉”路口,兩個(gè)急轉(zhuǎn)彎和兩次上下坡,地形比較復(fù)雜,而且路面只有4.5米寬水泥硬化的鄉(xiāng)村公路,這條公路從大里峰至大青長約21千米是條林業(yè)路,每天運(yùn)木頭的車輛、圣農(nóng)車、班車、拖拉機(jī)、摩托車等流量大約500多架次;家住屯上組9人??。因此,同學(xué)們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話,隨時(shí)都會(huì)發(fā)生交通故事的可能,釀成無法挽回的后果。
(二)在路上要注意的問題。
1、道路行駛要靠右行,都要配戴小黃帽,不能隨心所欲忽左忽右,
教學(xué)目的:
1、初步認(rèn)識(shí)各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
2、懂得應(yīng)當(dāng)自覺遵守交通法規(guī)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
隨著交通事業(yè)的發(fā)展,道路上的車輛越來越多,交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個(gè)人不斷提高交通法制觀念,增強(qiáng)交通公德意識(shí)。
二、新課
1、認(rèn)識(shí)交通警察。
(1)學(xué)生自讀書。
(2)出示圖片。
(3)學(xué)生看圖說說:誰是交通安全的維護(hù)者?你心目中的交通警察是什麼樣的形象?
教師補(bǔ)充:
交通警察是國家維護(hù)交通秩序和安全的武裝力量,他們是交通安全的維護(hù)者,不論嚴(yán)寒酷暑,他們都堅(jiān)守崗位,指揮著來往的車輛和行人。僅有服從交通警察的指揮,才會(huì)有良好的交通秩序,才能保證車輛和行人的安全。
2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
(1)課前,教師讓同學(xué)們在出行中觀察道路邊的各種交通標(biāo)志,能說說你們觀察到了什么嗎?
(2)出示掛圖,請(qǐng)學(xué)生指出圖中的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線,并說出它的作用。
(3)在我們?nèi)粘5某鲂兄?,?dāng)看到這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線時(shí),應(yīng)當(dāng)怎樣做?
(4)教師歸納
其實(shí),國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線共有100多種,今日我們認(rèn)識(shí)的只是其中幾種常見的交通標(biāo)志。
3、過渡:為了保證交通安全,除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定,這就是《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》。
(1)出示圖片
說出圖片上行為的對(duì)與錯(cuò),為什么?
(2)說說你在出行中,看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的?
(用具體事例、自畫畫或圖片說明,能夠把圖片、自畫畫粘貼在黑板上)
(3)請(qǐng)你對(duì)著圖上的資料,說一句贊揚(yáng)或警示的話。
(4)怎樣把我們今日認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志和交通法規(guī)讓更多的人都明白?
教師提意:用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報(bào),向更多的教師和同學(xué)宣傳有關(guān)交通安全的知識(shí)。
三、課堂小結(jié)
1、說說你記住了哪幾種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線?
2、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號(hào)、標(biāo)志后,檢查自我,并寫一條警示句。
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