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關(guān)于小班數(shù)學優(yōu)秀教案及反思6篇

發(fā)布時間:2022-12-19

小班教案。

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選:“小班教案”。

教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。教師備課時充分利用教學資源來編寫教案。新穎的教案設計有利于提高教學效率和教學效果,那么,我們?nèi)绾尾拍軐懗龇蠈嶋H情況的教案呢?為此,我們從網(wǎng)絡上精心整理了《小班數(shù)學優(yōu)秀教案及反思》,感謝您的參閱。

小班數(shù)學優(yōu)秀教案及反思 篇1

活動目標:

1、以游戲的形式復習鞏固圓形、正方形、三角形,能正確說出圖形名稱,學習按不同圖形的形狀、大小進行分類。

2、培養(yǎng)幼兒思維的準確性,以及對數(shù)學活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備:

1、小兔、小豬、小貓圖片各二張。

2、各種圖形餅干若干。

3、畫有(圓形、三角形、正方形)寫有數(shù)字的車票若干。

4、磁帶一盤。

活動過程:

(一)以游戲的口吻,引起幼兒興趣

1、師:小朋友你們看,今天誰來我們班做客了?

師:噢,是兔媽媽帶著小兔寶寶,豬媽媽帶著小豬寶寶,還有貓媽媽帶著小貓

寶寶來了,你們高興嗎?那好吧,我們向小動物們問聲好,小動物你們好!)

2、師:小動物來做客,你們喜歡送什么禮物給它們呢?(幼兒回答)

(二)復習認識圓形、正方形、三角形、

1、師:你們看,老師準備了一盤餅干。(教師出示一盤有各種圖形的餅干)

2、師:咦,盤子里的餅干是怎么樣的?它們都有哪些不同?

(師:噢,我準備的有大的、小的圓形餅干;有大的、小的正方形餅干;還有大的、小的三角形餅干)

3、師:小動物們見了這些餅干很高興,都說自己喜歡吃其中的一種圖形餅干,它們到底喜歡吃哪一種呢?那就要請你們看一看,想一想。我已經(jīng)為你們每人都準備了一盤餅干,現(xiàn)在請你們看看盤子里都有哪些圖形的餅干,想一想該送給哪只小動物?好,小朋友我們一起給小動物送餅干吧,送到小動物的盤子里。

4、師:我們給小動物送了那么多的餅干,不知道小動物會是怎么說的,讓我們來聽一聽好嗎?

(錄音:小朋友好!謝謝你們給我們送了那么多好吃的餅干,不過有些小朋友送的餅干還不是我們最喜歡吃的。;.來源快思老師教。案網(wǎng);那么,你們想知道我們最喜歡吃哪一種餅干嗎?哈哈!問題可簡單啦,只要看看我們的嘴巴就明白啦。)

5、師:小動物怎么說呀?小動物告訴如果想知道他們喜歡吃哪一種餅干只要看看什么就行啦?

那么兔媽媽喜歡吃哪一種餅干?(喜歡吃大的圓形餅干)

兔寶寶喜歡吃哪一種餅干?(喜歡吃小的圓形餅干)

豬媽媽喜歡吃哪一種餅干?(喜歡吃大的正方形餅干)

豬寶寶喜歡吃哪一種餅干?(喜歡吃小的正方形餅干)

貓媽媽喜歡吃哪一種餅干?(喜歡吃大的三角形餅干)

貓寶寶喜歡吃哪一種餅干?(喜歡吃小的三角形餅干)

6、師:剛才我們有沒有送錯餅干呢?那好吧,我們趕緊把些送錯的換過來,給小動物送上他最喜歡吃的餅干吧。

(師:噢,我們看看送對了嗎?都送對了,你們真能干,一起來夸夸自己吧!)

(三)游戲《到森林公園》

1、師:小動物們今天都得到了自己喜歡吃的餅干,真是太開心了。為了表示感謝,邀請我們小朋友到它們的家里森林公園去玩。不過,小動物們說森林公園離這兒很遠,需要乘火車去,怎么辦呢?別著急!你們看他們已經(jīng)給我們寄來了火車票,這些火車票可有趣啦!上面都畫有不同的圖形,還寫上了數(shù)字。看,這張火車票上有什么圖形?數(shù)字是幾呢?那張呢?并且他們還告訴我們不能上錯車廂,如果你拿到了畫有圓形的、寫有數(shù)字1的火車票就要上圓形的車廂,坐1號的椅子,如果

2、師:現(xiàn)在,請小朋友上火車吧!(幼兒持票上不同的車廂),列車員要檢票了,請把火車票舉起來吧!(教師檢查幼兒的對、錯)

3、師:小朋友!我們的火車出發(fā)啦!(放音樂幼兒走出教室)

活動反思:

運用游戲的形式開展數(shù)學活動,符合小班幼兒的年齡特點,在整個活動中,幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中,興趣極高,幼兒在不知不覺中對圓形、三角形、正方形的圖形特征有了進一步的鞏固認識,真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,動手能力,語言表達能力,都有了很大的提高。

小班數(shù)學優(yōu)秀教案及反思 篇2

活動目標:

1、在游戲情景中嘗試按物體的特征(大小、高低)進行排序。

2、體驗幫助熊媽媽搬新家的快樂。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

活動準備:

小中大箱子若干;小中大熊胸飾若干、熊媽媽胸飾一個;幼兒操作材料

活動過程:

一、導入引趣價值分析:在幼兒鞏固角色裝扮的過程中,復習大中小。

1、教師語言介紹導入游戲情景(老師戴胸飾)看,我是誰?

2、鞏固幼兒對角色的認識游戲:小熊小熊抱抱媽媽;中熊中熊抱抱媽媽;大熊大熊抱抱媽媽。

二、小熊搬新家價值分析:在小熊搬新家的游戲情景中感知序列

1、交代主題:搬新家搬新家時需要什么來幫忙呀?

2、熊媽媽整理小花

(1)出示大小兩盆花進行比較排序

(2)出示第三盆不大不小的花引導寶寶比較

(3)熊媽媽從小到大放小花小結(jié):媽媽的花從小到大整理放好,這樣又整齊又漂亮。

3、熊寶寶整理小花寶寶想一想,除了從小到大放,還可以怎么放?文章.出自快思老.師教.案網(wǎng).(引導寶寶從大到小放小花)小結(jié):從大到小放花,又整齊又漂亮。

4、幫助熊媽媽搬新家

(1)搬新家時要搬很多很多東西,媽媽一個人搬不動,怎么辦?

(2)交代要求:熊寶寶根據(jù)大小選一個箱子和一個盒子,把盒子里的東西裝到箱子里。裝東西時要從有記號的地方開始,有順序地裝。

(3)小熊整理物品,熊媽媽觀察指導

三、把物品裝箱后搬回家

1、集體檢查整理情況

2、開小車搬回家

活動反思:

1、精心選材,符合幼兒年齡特點。

動物是小班幼兒極為感興趣和喜歡的,出于幼兒的興趣以及小班幼兒對數(shù)活動中幾何圖形的認知需要,選擇學習活動教材中,動物花花衣主題中的熊這一點,進行了適當?shù)难由?,設計了此數(shù)學活動,從幼兒在活動中的表現(xiàn)來看,幼兒對這樣的選材是非常感興趣和投入的,是符合幼兒的年齡特點和認知規(guī)律,能關(guān)注本年齡段幼兒興趣點??紤]到小班幼兒的認知特點,在圖形配對上,其實,老師考慮融入大小、圖形特征兩個維度,因此在提供的圖形數(shù)量上,老師進行了限制,只提供與洞洞數(shù)量相應的圖形數(shù)量,以降低幼兒操作難度,提高活動的可操作性和可行性,但根據(jù)幼兒的經(jīng)驗和發(fā)展,可適當將難度提升,提供比洞洞數(shù)量更多的圖形數(shù)量,這樣就對幼兒的操作造成了干擾,提高了挑戰(zhàn)性。

2、游戲激趣,引發(fā)幼兒學習興趣。

幼兒辯認平面幾何圖形是小班數(shù)學教育中的難點,考慮到已經(jīng)進入小班第二學期,因此在此基礎上讓幼兒更具圖形特征、大小進行配對,就增添了一定的挑戰(zhàn),但這也給幼兒提出了更高的要求,又由于幾何圖形的認識過程往往過于單調(diào),容易使幼兒失去學習興趣。因此在這個活動中,老師以游戲情節(jié)貫穿始終,使幼兒的情感得到了滿足。首先,漂亮的房子、坑坑洼洼的小路背景,以及將主人公小熊會聲會色的表演融于PPT的音效及視頻的直觀畫面,極大地吸引了幼兒;其次,修路的游戲操作又使幼兒體驗到助人為樂的美好情感,在一定程度上也讓幼兒感受到了極大的成功感,以及自老師價值的實現(xiàn)。

3、精美教具,激發(fā)幼兒主動學習。

首先,老師用紙板制成小路,并在上面挖出一些大小不一的幾何圖形作為坑,又以這些幾何圖形制片作為修路的材料。這樣,既鞏固了幼兒對幾何圖形的認識,又便于幼兒發(fā)現(xiàn)并改正錯誤,讓幼兒在幫助小熊修路完成修路任務之后獲得成功感,提高自信心,這比單純的練習具有更大的教育價值。其次,將主人公小熊摔跤的可憐形象以及急切需要幫助的表現(xiàn),淋漓盡致地表現(xiàn)在PPT的制作中,采用形象直觀畫面,以及生動的音效,很好地激發(fā)了幼兒幫助小熊修路的情感。

4、巧妙設計,活動環(huán)節(jié)層層遞進。

第一環(huán)節(jié)中,老師通過PPT以及背景畫面的導入,來激發(fā)幼兒活動的興趣,環(huán)節(jié)的第二個提問小熊怎么了?小熊為什么會摔跤?意在讓幼兒引起對洞洞特征、大小等的觀察,為第二環(huán)節(jié)做鋪墊,因此第一環(huán)節(jié),不僅是要激發(fā)幼兒幫助小熊的情感,而且也是自然地引導幼兒對圖形有所關(guān)注。第二環(huán)節(jié),則是活動的重點,引導幼兒區(qū)分圖形特征并嘗試進行配對,由于已經(jīng)進入小班第二學期,孩子對圓形、方形、三角形這些簡單的圖形已經(jīng)有所經(jīng)驗,為了讓幼兒更容易地嘗試圖形的配對,因此,老師先讓幼兒對圖形特征進行鞏固復習。在引導幼兒嘗試幫助小熊修路過程中,老師始終運用情境性的語言,一方面,避免了數(shù)學活動的枯燥,另一方面,也更容易激發(fā)幼兒幫助小熊的情感。第二環(huán)節(jié)中老師考慮到小班幼兒氣力較小,條件有限,因此在此環(huán)節(jié)的一起幫小熊修路中,老師只使用了圖形紙片來充當石頭,雖然加以形象的動作表現(xiàn)以讓幼兒感受搬石頭的不易,但是還是比較理想化,幼兒不能充分感受,可以用適宜重量的物體,制作石頭,讓幼兒更直觀的感受,使情感路線更加豐滿。第三環(huán)節(jié),則在第二環(huán)節(jié)的基礎上進行了遞進,讓幼兒自己獨立為小熊修路,這是幼兒對圖形配對再鞏固的過程,也是情感路線得到滿足和自老師價值得到實現(xiàn)的過程。

小班數(shù)學優(yōu)秀教案及反思 篇3

一、設計意圖:

生活中常聽到幼兒會隨口說出1、2、3、4、5。。。。。。,但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候,卻是口里數(shù)的和實際數(shù)量不相符,為了讓小班幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3,設計了本次活動,旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想像能力和同伴合作的意識,鍛煉幼兒的小手靈活性。

二、教學目標:

1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。

2、幼兒學會用手指出示數(shù)字1、2、3。

3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

三、教學重難點:

感知并認識數(shù)字1、2、3。

四、教學準備:

1、卡通數(shù)字1、2、3。

2、數(shù)字1、2、3的大卡片及相應圖片。

3、魔術(shù)口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

4、各色數(shù)字1、2、3小卡片人手一套。

5、數(shù)字兒歌磁帶。

6、自制數(shù)字箱三個。

五、教法

游戲法、情景法、練習法、賞識法。

六、教學過程

1、導入主題,認識數(shù)字1、2、3。

聽數(shù)字兒歌引出數(shù)字1、2、3。

兒歌:

1像鉛筆能寫字,2像小鴨水中游,3像耳朵聽聲音,4像紅旗隨風飄,5像秤鉤來秤菜,6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀割青草,8像葫蘆藤上吊,9像勺子來盛湯,10像筷子加雞蛋。

今天我們請來數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3讓幼兒觀察數(shù)字形狀)。

2、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形。(對大膽想像、積極回答的幼兒給予鼓勵)。

3、感知數(shù)字1、2、3。

分別說出大數(shù)字寶寶1、2、3,將數(shù)字和卡通圖片相對應,讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣。

4、用手指表示數(shù)字。

教師:現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有哪些本領?"屈;老師。教,案網(wǎng)出處"(幼兒自由回答)那么你會用小手來表示1、2、3嗎?教師出示不同數(shù)的實物,讓幼兒點數(shù)并用手指比劃1、2、3、來表示物體的個數(shù),同時糾正幼兒的手勢。

教師說出數(shù)字幼兒用手指來表示。同時也可選擇幼兒擔任小老師。

游戲:看實物出手指。

教師從魔術(shù)口袋中拿出相應數(shù)量的膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點數(shù)。說出數(shù)量,同時用手指來表示其數(shù)量是幾。

七、活動延伸:

1、游戲:數(shù)字寶寶回家(回強對字形的感知認識)。

小朋友們真棒,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友們和它們一起做游戲。帶領幼兒隨音樂出活動室,在草地上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片,讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來人別送回他們的家里。

2、數(shù)字找朋友比賽(草坪上擺放有數(shù)量是3的:積木、水杯、盆子;數(shù)量是2的:蘋果、梨、香蕉;數(shù)量是1的:帽子、鞋、衣服。)將小朋友分成兩組進行比賽,分別把自己的數(shù)字卡放在擺的實物下,看哪一組擺的快而正確。

八、活動反思:

把對1、2、3。。。。。數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒點數(shù)數(shù)的能力,又達到了幼兒游戲的目的,整個活動幼兒情緒高漲?,F(xiàn)通過發(fā)揮幼兒感知的想像力,對數(shù)字進行形像化的比喻,加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習讓有兒用手指表示個數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心理。最后,利用"數(shù)字寶寶回家"、"數(shù)字找朋友"的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性和同伴之間的合作意思識。

小班數(shù)學優(yōu)秀教案及反思 篇4

活動目標:

1.結(jié)合生活經(jīng)驗,運用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點數(shù)、計數(shù)、匹配等數(shù)學操作能力.

2.訓練幼兒思維的正確性、敏捷性,體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備:

糖(幼兒每人15顆)、小籃子8只、小杯子幼兒每人5只(里面裝有數(shù)量為1-5的點卡),數(shù)字卡片1—5.,糖果圖片5張,圓點卡片5張,猴子卡片5張

活動過程:

一、導入:

小朋友,今天我們教室里什么東西最多呀?(糖果)你吃過什么糖?味道怎樣?

師:糖果不但好吃,還可以用來和我們做游戲

二.夾糖游戲:

主要練習數(shù)數(shù)把手做成夾子(幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀),伸到籃子里去夾一夾糖,能夾住嗎?其他的手指不能幫忙哦。

1.好,下面,我們來玩夾糖游戲,游戲有一個規(guī)則,當聽到鈴鼓聲,你開始把糖一粒一粒桌上,鈴鼓聲一停,你的手馬上停下。數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖?(幼兒自己數(shù)數(shù))用我夾了X顆糖回答

2.請一個幼兒到展示臺上數(shù)數(shù),(要求手口一致),大家一起數(shù)

3.第二次操作,提高速度這次你夾了幾顆糖?誰也夾了X顆糖?(你們夾的糖是一樣多的)

4.第三次操作后:先數(shù)一數(shù)自己的糖,再看一看桌上其他小朋友的糖,看看誰的最多。

三、猜糖:點數(shù)

師:猜猜我手上的圖片上有幾粒糖?你們可以在1、2、3、4、5這5個數(shù)里猜一個數(shù))。

1.數(shù)一數(shù)證實。(可以請個別幼兒數(shù)或全體數(shù))

2.X粒糖可以用幾個點來表示?

請一個小朋友把它送到X個點的下面,邊送邊說一句話:點寶寶我送給你X粒糖

四.匹配

1.現(xiàn)在這些糖果要找圖片上的點寶寶做朋友了,一顆糖和一個點寶寶做朋友,那么兩顆糖和幾個點寶寶做朋友?

誰來給這些糖果找朋友?(幼兒上來操作)并說:X粒糖果和X個點寶寶做朋友

2.小猴子看到這么多糖果真想吃很多,但是糖果吃多了會爛牙,現(xiàn)在我們讓一只猴子吃一顆糖果,應該怎樣分給它們吃?

(幼兒遍操作邊說:X只小猴子分給你們吃X粒糖果)

五.裝糖果:

小猴子吃到了糖果很高興,老師也想吃糖果,現(xiàn)在你們來裝糖果,等一會賣點糖果給我好嗎?

請小朋友把椅子下面的小碟子拿起來。數(shù)一數(shù)有幾個杯子?馬上請小朋友來裝糖,每個杯子里有一張圓點卡片,,先數(shù)數(shù)杯子的卡片上有幾個圓點,然后在杯子里裝和點子一樣多的糖,聽清楚了嗎?

(幼兒裝糖,教師觀察與指導)。

六.買糖、品糖游戲:

1.糖都裝好了,我想買你們的糖,行嗎?

師:我想買杯子卡片上有X點寶寶的杯子里的糖,如果你裝對了,我就用一個棒棒糖來買你的糖?,F(xiàn)在請大家舉起來。

請個別幼兒說說X個點寶寶應該裝幾顆糖。如果對了,獎勵一個棒棒糖。

2.你們喜歡吃嗎?糖吃多了可不好。那我們今天就選一粒自己喜歡吃的糖果吃吃,再選一顆大人喜歡吃的糖果送給他們吃。其余的糖果如果你想帶回家給其他人一起吃可以,如果不想帶回家的話,就倒在婁子了,下次繼續(xù)游戲。

教學反思:

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

小班數(shù)學優(yōu)秀教案及反思 篇5

活動目標:

1、引導幼兒觀察自己的手,知道每個人都有兩只手,每只手上有五根手指。

2、利用游戲的方式引導幼兒掌握五根手指的名稱。

活動準備:

關(guān)于手的作用及保護方法的幻燈片

活動過程:

一、開始部分師:請小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做游戲。游戲:聽我說,跟我做"小手小手拍一拍,我把小手舉起來。小手小手拍一拍,我把小手放下來。小手小手拍一拍,我把小手往前伸。小手小手拍一拍,我把小手往后伸。小手拍一拍,我把小手抱起來。小手小手拍一拍,我把小手藏起來。"

二、基本部分

1、知道人有兩只手,兩只手的大小一樣,也叫一雙手。

(1)師:剛才啊我們小朋友和自己的小手做了游戲,現(xiàn)在請你數(shù)一數(shù)你有幾只手?老師請幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手(兩只手),

(2)知道兩只手也叫一雙手師:小朋友都有兩只手,比一比你的兩只手是不是一樣大的?你是怎樣比的?(請幼兒自己先探索方法,再教給幼兒比的方法,將手掌合起來,手指對手指)小結(jié):小朋友都有兩只手。兩只手是一樣大的,所以它又有另外的名字叫一雙手。

(3)舉手游戲:老師說"一只手"、"兩只手""一雙手"請幼兒舉手。

2、數(shù)一數(shù),一只手上有幾個手指。(從拇指開始,按次序進行,口手一致地點數(shù),數(shù)好后再換一只手數(shù)。師:小朋友們真棒,現(xiàn)在請你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指小結(jié):每只手上有五個手指。

3、學習五根手指的名稱。

(1)師:我們的五根手指都有自己的名字,就像我們每個小朋友都有自己的名字一樣?,F(xiàn)在我們就一起來認識它們。先請小朋友看一看,比一比,你的五根手指長得是不是一樣長?(讓幼兒自由講)找出你最長的手指,并把它捏住。老師介紹:"這個手指長在中間,所以叫它中指。"老師伸出大、小拇指,問幼兒:"哪個大,哪個小?"(引導幼兒說出大拇指與小指)老師伸出一個手指點東西,介紹:"點東西的手指叫食指"。老師介紹:"還有一個手指沒有名字,我們叫它無名指。"

(2)小結(jié):剛才呀我們認識了自己的五根手指,知道了它們的名字。最長的手指呀叫---中指;大的粗的叫----大拇指;小的細的叫----小指;點東西的手指叫----食指;沒有名字的手指叫----無名指。

(3)以游戲形式鞏固。休息:現(xiàn)在呀我們要請我們的手指休息了。大拇指睡著了,食指睡著了,中指睡著了,無名指睡著了,小指睡著了,我們都睡著了。起床:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,無名指醒了,小指醒了,小手拍拍都醒了。

三、結(jié)束部分利用幻燈片幫助幼兒了解手的作用及保護方法。

(1)手的`作用。師:我們大家都有一雙手,那么手有什么用處呢?(引導幼兒從多方面考慮)我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。(幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗進行講述后出示幻燈片小結(jié))

(2)保護手。師:手的本領很大,能為我們做許多事,所以我們要注意保護手?;脽羝崾荆翰灰玫蹲踊蚣舻栋咽峙疲灰种割^,勤剪指甲,勤洗手,冬天還要擦護手霜、戴手套等。

活動反思:

手是幼兒在一日活動中時時刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個自立期。自己動手既是對他們的要求,也是他們自己的需要。這時期的幼兒,總想擺脫成人的照料,但是幼兒對自己的手缺乏真正的了解,,缺少保護手的知識和能力,活動目的是通過主題活動讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的自立精神和自理能力。

小班數(shù)學優(yōu)秀教案及反思 篇6

活動目標

1.在操作活動中體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。

2.初步養(yǎng)成收拾整理的習慣。

3.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動準備

1.玩具若干套:3、5中玩具混放在一個簍子中,各種玩具數(shù)量分別在年5以內(nèi),1-5的數(shù)卡若干套。

2.水果若干套:3-5中玩具水果混放在一個簍子中,各種水果數(shù)量分別在5以內(nèi)1-5的數(shù)卡若干套。

活動過程

1.數(shù)數(shù)玩具有多少。

玩具分一分

教師出示遺漏混在一起的玩具。

教師:小玩具來和我們完游戲了,可它們都跑到一起去了,怎么辦呢?請一個孩子來幫忙。

玩具有多少。

教師:每種玩具有多少。這樣才能讓大家不用數(shù)一下就知道它們的樹木呢?鼓勵幼兒提出用點卡表示玩具數(shù)目。

2.分水果、分蔬菜。

介紹活動

教師:這兒有許多的水果,蔬菜寶寶都還沒有分,我們來幫幫它們吧。

幼兒操作。

幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開,并數(shù)一舒每一種有多少,用相應的數(shù)字表示。

教師鼓勵幼兒邊操作邊說:個玩具用點子表示。

3.把玩具送回家。

活動反思

數(shù)學能為幼兒動手、動口、動腦,多種感官參與學習活動創(chuàng)設最佳情景,激發(fā)幼兒的學習興趣,調(diào)動學生積極性,最大限度地發(fā)揮學生身心潛能,省時高效地完成學習任務,同時,滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學習習慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導學生在玩中學,趣中練,樂中長才干,賽中增勇氣。提高學習效率,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和組織紀律性。

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    2021-01-12 閱讀全文
  • 大班數(shù)學優(yōu)秀教案3篇《豆豆排隊》及教學反思 教案(一) 目標: 1、學習將收集的豆豆進行分類,排列,并做記錄。 2、積極探索,分析討論,感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。 4、有興趣參加數(shù)學活動...
    2020-12-01 閱讀全文
  • 大班數(shù)學優(yōu)秀教案《認識時鐘》及教學反思 活動目標: 1、能仔細觀察鐘面,探索發(fā)現(xiàn)整點時分針和時針的位置規(guī)律,學會辨認整點。 2、懂得時鐘與人們生活的關(guān)系,知道生活中掌握時間的重要性。 3、體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。 4、能與同伴...
    2020-11-18 閱讀全文
  • 中班數(shù)學優(yōu)秀教案《飲料商店》及教學反思 下面給大家提供的是“中班數(shù)學優(yōu)秀教案《飲料商店》及教學反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!【活動目標】 1、正確點數(shù)15以物體的數(shù)量,分享不同的數(shù)數(shù)方法。 2、理解并遵守規(guī)則,體驗游戲活動的快樂。 3...
    2020-07-15 閱讀全文
  • 中班數(shù)學6以內(nèi)的序數(shù)教案及反思 圣人無常師。選擇公正的教案內(nèi)容,是備課的必要條件,教案是老師的左膀右臂,是老師的得力助手,如何寫出一篇挑不出毛病的教案呢?經(jīng)過搜索整理,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈現(xiàn)“中班數(shù)學6以內(nèi)的序數(shù)教案及反思”,供你參考和使用,請收藏和分享。...
    2022-12-13 閱讀全文

小班數(shù)學優(yōu)秀教案《好玩的白果》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒初步感知1和許多,在玩白果的游戲、操作中感知3以內(nèi)的數(shù)量,積極參與游戲活動,并能按要求進行操作,快來看看幼兒園小班數(shù)學優(yōu)秀《...

2021-01-12 閱讀全文

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2020-12-01 閱讀全文

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2020-11-18 閱讀全文

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2020-07-15 閱讀全文

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2022-12-13 閱讀全文