小學(xué)生春節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容文字500字匯總4篇

小學(xué)生春節(jié)手抄報(bào)。

在學(xué)校里面學(xué)生會(huì)非常頻繁的接觸到手抄報(bào)，手抄報(bào)是一種很好的宣傳工具，可以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。制定手抄報(bào)時(shí)要注意版面精彩美觀。如何讓自己制作出來(lái)的手抄報(bào)讓別人眼前一亮呢？請(qǐng)閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你編輯的小學(xué)生春節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容文字，希望能為你提供更多的參考。

小學(xué)生春節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容文字 篇1

春節(jié)，即農(nóng)歷新年，俗稱(chēng)過(guò)年，一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。春節(jié)歷史悠久，起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。在春節(jié)期間，中國(guó)的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容?；顒?dòng)豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。

小學(xué)生春節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容文字 篇2

上聯(lián)：春來(lái)千枝秀

下聯(lián)：冬去萬(wàn)木春

上聯(lián)：勤勞攜福至

下聯(lián)：科技引財(cái)來(lái)

上聯(lián)：風(fēng)和千樹(shù)茂

下聯(lián)：雨潤(rùn)白花香

上聯(lián)：九州開(kāi)泰運(yùn)

下聯(lián)：萬(wàn)福啟春華

上聯(lián)：碧水流新韻

下聯(lián)：青山籠彩霞

上聯(lián)：九州花似錦

下聯(lián)：五嶺詩(shī)如云

上聯(lián)：山河舒錦繡

下聯(lián)：桃李竟芳菲

上聯(lián)：春花含笑意

下聯(lián)：爆竹播歡聲

上聯(lián)：春為一歲首

下聯(lián)：梅在百花先

上聯(lián)：日麗春常駐

下聯(lián)：人和福永留

上聯(lián)：勤是搖錢(qián)樹(shù)

下聯(lián)：儉為聚寶盆

上聯(lián)：財(cái)源通四海

下聯(lián)：春色滿人間

上聯(lián)：春風(fēng)吹大地

下聯(lián)：喜氣滿人間

上聯(lián)：柳眉凝眉綠

下聯(lián)：桃腮映面紅

上聯(lián)：慶三陽(yáng)開(kāi)泰

下聯(lián)：喜萬(wàn)象更新

上聯(lián)：江山千古秀

下聯(lián)：日月一時(shí)新YjS21.cOm

上聯(lián)：綠柳迎春舞

下聯(lián)：紅花應(yīng)節(jié)開(kāi)

小學(xué)生春節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容文字 篇3

從前，有一種怪獸的名字叫“年”。它的頭上長(zhǎng)著角，非常厲害?？爝^(guò)春節(jié)了，年獸就會(huì)從海底下爬出來(lái)，吃牛羊雞豬，人。

有一次，老百姓知道年獸要來(lái)了，都帶著牲口進(jìn)山里躲避，這時(shí)候，來(lái)了一位白胡子老爺爺。白胡子爺爺說(shuō)，我住在這里，不會(huì)怕年獸的，只會(huì)是年獸怕我。

晚上，年獸闖進(jìn)村子，第一個(gè)就到了老婆婆家。它看到老婆婆家的門(mén)口貼著紅紙，身體抖了起來(lái)。年獸氣得怪叫一聲，朝院子里沖進(jìn)去。正在這時(shí)候，院子里響起了“砰砰啪啪”的聲音，還有火光。年獸抖得厲害了。原來(lái)，年獸最怕紅色，響聲和火光。

年獸剛進(jìn)院子，屋子的門(mén)打開(kāi)了。白胡子爺爺穿著紅衣服從屋子里出來(lái)，朝著年獸哈哈大笑。年獸一看，嚇得轉(zhuǎn)身就逃。白胡子爺爺去追年獸，一直追到大海邊。年獸躲到海里，再也不敢出來(lái)了。從那以后，大家知道了敢走年獸的好辦法。春節(jié)快到的時(shí)候，都會(huì)在門(mén)口貼上紅對(duì)聯(lián)，紅福字，在窗子上貼上紅窗花，還會(huì)放起“砰砰啪啪”響的爆竹，煙花。

小學(xué)生春節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容文字 篇4

1、春節(jié)走親訪友，頓頓大魚(yú)大肉。飯局酒精考驗(yàn)，疲于四處應(yīng)酬。偶爾徹夜狂歡，體力透支嚴(yán)重。注意節(jié)后調(diào)養(yǎng)，快把精神養(yǎng)足。舒緩緊張情緒，保你健康無(wú)憂！

2、一條小小的短信，一聲親切的問(wèn)候，代表著關(guān)懷和思念，包含著祝福與鼓勵(lì)，祝新春快樂(lè)，合家幸福！

3、雞子半夜被敲門(mén)聲驚醒，開(kāi)門(mén)見(jiàn)是蝸牛，貓怒踢一腳。半年后又聽(tīng)敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)就聽(tīng)一只蝸牛大叫：剛才給你拜年，你為啥踢我。雞年快樂(lè)！

4、無(wú)論圣誕還是春節(jié)，愿你旦夕快樂(lè)；無(wú)論冬至還是夏至，愿你福祿雙至；無(wú)論今年還是明年，愿你平安每年。愿暖暖迎冬至，快樂(lè)過(guò)圣誕，開(kāi)心盼春節(jié)！

5、讓鳥(niǎo)兒為你鳴叫，讓青春與你擁抱，讓禮物投懷送抱，讓煩惱掉頭走掉，讓幸福對(duì)你格外關(guān)照，看完信息所有祝福生效！祝：春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意。

6、愿快樂(lè)像假貨越來(lái)越多，煩惱像利息越來(lái)越少，工資像油價(jià)越漲越高，友情像股市越套越牢，祝新年快樂(lè)！

7、新春大餐送給你，美好體驗(yàn)記心里：除夕盛宴共團(tuán)圓，初一餃子親情連，初二面條保平安，初三大米好運(yùn)轉(zhuǎn)，幸福如意齊祝愿，歡歡喜喜過(guò)大年。

8、福星高照彩光中。龍飛鳳舞合家歡，雞年吉祥喜氣盈。雪壁雙懸金福字，朱門(mén)對(duì)貼善財(cái)童。鑼鼓喧天歡愉氣，福壽財(cái)喜萬(wàn)事通。祝春節(jié)快樂(lè)。

9、一縷豪情，灑向天際，幸運(yùn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴；一腔熱血，奔赴事業(yè)，輝煌燦燦爛爛；一絲笑容，渲染生活，幸福甜甜蜜蜜；一聲祝福，寄往新年，工作順順利利！新春賀喜！

10、新年里，愿你所有的故事都能精彩，所有的結(jié)局都能圓滿，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的希望都能如愿，所有的好運(yùn)都能預(yù)算，所有的付出都能兌現(xiàn)！新年快樂(lè)！

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小學(xué)生讀后感評(píng)語(yǔ)集錦1000字匯總

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？以下為小編為你收集整理的小學(xué)生讀后感評(píng)語(yǔ)集錦1000字匯總，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

小學(xué)生讀后感評(píng)語(yǔ)集錦 篇1

1. 你的表達(dá)就像你的數(shù)學(xué)思維那樣縝密，語(yǔ)言流暢，重點(diǎn)突出，感悟具體而深刻。尤其可貴的是能把書(shū)中的數(shù)學(xué)思想用具體的案例來(lái)解說(shuō)，做到了讀中悟，悟中學(xué)。

2. 這篇讀后感，作者由《繁星·春水》里的一首小詩(shī)，想到了媽媽的愛(ài)。同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，并運(yùn)用比喻的修辭手法，將媽媽比作我們的精神支柱，形象而生動(dòng)地表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)的贊美與感悟。

3. 作者閱讀《水滸傳》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書(shū)的內(nèi)容，使讀者對(duì)其有大致的了解。作者能夠點(diǎn)出《水滸傳》在中國(guó)文學(xué)史上的地位，感悟深刻。

4. 這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說(shuō)條理清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，從內(nèi)容上看有理有據(jù)，有感而發(fā)。通過(guò)名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗，去拼搏，是一篇很成功的創(chuàng)作。

5. 你很會(huì)表達(dá)，既概述了這本書(shū)的主要內(nèi)容，又提煉了快樂(lè)教育的深刻內(nèi)涵。只不過(guò)少了你自己教育教學(xué)的痕跡，讓人感覺(jué)你還是個(gè)旁觀者，還沒(méi)有走進(jìn)快樂(lè)教育中。

6. 老師作為一位教育家，無(wú)論是他的教育事跡，還是教育理論，都會(huì)給我們以感動(dòng)，以啟示。選一點(diǎn)，結(jié)合自己的工作，你的感悟會(huì)更深刻。

7. 讀了很多書(shū)啊，而且種類(lèi)很豐富，收獲也很大，真不錯(cuò)！多練內(nèi)功，你已經(jīng)在這樣做了，相信你會(huì)成為的老師。

8. 看你的字，讀你的文章，感覺(jué)你是一個(gè)很有激情，很大氣的人。有激情，說(shuō)明你愛(ài)你的職業(yè)，愛(ài)你的學(xué)生；很大氣，說(shuō)明你有高遠(yuǎn)的目標(biāo)。追尋，創(chuàng)造自我，享受教育的幸福與快樂(lè)。

9. 作者在讀完《青少年應(yīng)該知道的植物》后，有著頗深的感受。文章一大亮點(diǎn)在于作者能夠結(jié)合書(shū)中故事情節(jié)展開(kāi)闡述，使得文章有血有肉。作者能夠從罌粟引發(fā)思考，呼吁要正確使用植物，引人深思。

10. 這是一篇關(guān)于《總有一次流淚讓我們瞬間長(zhǎng)大》的讀后感。作者用細(xì)致的語(yǔ)言講述著感動(dòng)的故事。本文夾敘夾議，感情真實(shí)，發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華，深化主題，抒情性很強(qiáng)。不足在于文章結(jié)構(gòu)不合理。

11. 這篇讀后感是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。文章“讀”和“感”緊密結(jié)合，故事敘述生動(dòng)具體，感情表達(dá)真摯。小作者邊敘邊議，能引起讀者的感情共鳴。

12. 讀你的文章就像品茗一杯好茶，很舒服，很愉快。確實(shí)，快樂(lè)是一種態(tài)度，快樂(lè)更是一種藝術(shù)。只要我們博學(xué)，只要我們有愛(ài)，就能找到并擁有快樂(lè)。

13. 這篇讀后感寫(xiě)得非常好，作者先寫(xiě)讀完書(shū)的總體感受是震撼，然后引用書(shū)中震撼自己的語(yǔ)句，并且一邊引一邊議，在議的過(guò)程將海倫凱勒和自己和我們一般人進(jìn)行對(duì)比，揭示出這本書(shū)對(duì)我們每個(gè)人的意義，最后提出希望，結(jié)構(gòu)完整，中心明確，最突出的是文章的語(yǔ)言，給人啟迪，催人警醒。

14. 這是一篇關(guān)于《水滸傳》的讀后感，先為我們簡(jiǎn)述概括了的主要內(nèi)容，接著引用書(shū)中的例子，結(jié)合現(xiàn)實(shí)對(duì)忠義二字進(jìn)行具體的闡述，最后點(diǎn)題作者從學(xué)到了“擁有強(qiáng)烈的正義感，為了正義，為了真理能奮不顧身”的氣魄。

15. 這篇讀后感先是簡(jiǎn)單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容，然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對(duì)海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀與勇氣的肯定和敬佩，也表達(dá)了作者要以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難的決心。

小學(xué)生讀后感評(píng)語(yǔ)集錦 篇2

《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感寫(xiě)得非常好，作者先寫(xiě)讀完書(shū)的總體感受是震撼，然后引用書(shū)中震撼自己的語(yǔ)句，并且一邊引一邊議，在議的過(guò)程將海倫凱勒和自己和我們一般人進(jìn)行對(duì)比，揭示出這本書(shū)對(duì)我們每個(gè)人的意義，最后提出希望，結(jié)構(gòu)完整，中心明確，最突出的是文章的語(yǔ)言，給人啟迪，催人警醒。

《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。文章“讀”和“感”緊密結(jié)合，故事敘述生動(dòng)具體，感情表達(dá)真摯。小作者邊敘邊議，能引起讀者的感情共鳴。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感：在這篇讀后感中，作者首先用“好讀書(shū)也要讀好書(shū)”的觀點(diǎn)引出“我”要介紹的這本好書(shū)，然后作者簡(jiǎn)潔概括了這本書(shū)的主要內(nèi)容，并對(duì)書(shū)中的“奶酪”意象有自己的深刻見(jiàn)解，隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，進(jìn)一步表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整，立意深刻。

《夏洛的網(wǎng)》讀后感：這是一篇關(guān)于《夏洛的網(wǎng)》的讀后感，先為我們簡(jiǎn)述概括了這本書(shū)的主要內(nèi)容，接著引用材料觀點(diǎn)，寫(xiě)出感悟，最后點(diǎn)題，作者從中明白了“在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)的愛(ài)，給世界帶來(lái)和平和快樂(lè)”的道理，文章寓意深刻。

《生命花》讀后感：小作者對(duì)于《生命花》這篇文章的感悟非常深刻，能夠領(lǐng)悟到文章的真諦，非常好!伊米花的堅(jiān)持不懈是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的，文章的結(jié)尾將主題進(jìn)行了升華，非常認(rèn)同小作者對(duì)于文章的感悟：生命的價(jià)值不在于它有多短暫，是在于經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的積累和堅(jiān)持而獲得燦爛開(kāi)放!行文流暢，語(yǔ)言很有魅力，堪稱(chēng)一篇優(yōu)秀的作文!

《平凡的世界》讀后感：這是一篇《平凡的世界》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“當(dāng)生命以美的形式證明其價(jià)值的時(shí)候，幸福是享受，痛苦也是享受”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

于丹《論語(yǔ)心得》讀后感：快樂(lè)就生活在我們的心中。我們的心覺(jué)得快樂(lè)，那么我們就快樂(lè);心不覺(jué)得快樂(lè)，那么我們就不快樂(lè)?？鞓?lè)是一種信念，我們要相信快樂(lè)一直在我們身邊，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)生活在我們的心中。

《名人傳》讀后感：這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說(shuō)條理清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，從內(nèi)容上看有理有據(jù)，有感而發(fā)。通過(guò)名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗，去拼搏，是一篇很成功的創(chuàng)作。

《青少年應(yīng)該知道的植物》：這是一篇讀后感，作者在讀完《青少年應(yīng)該知道的植物》后，有著頗深的感受。文章一大亮點(diǎn)在于作者能夠結(jié)合書(shū)中故事情節(jié)展開(kāi)闡述，使得文章有血有肉。作者能夠從*引發(fā)思考，呼吁要正確使用植物，引人深思。

小學(xué)生讀后感評(píng)語(yǔ)集錦 篇3

1.你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，更可貴的是，你能讀有所思，讀有所悟。敏銳地抓住文中介紹的萊思實(shí)驗(yàn)失敗的原因：“少擰了二分之一圈——約0.5毫米”，并緊緊圍繞這一細(xì)節(jié)，將其與貝爾進(jìn)行比較，由此生發(fā)自己的感觸：“失之毫厘，差之千里。成功與失敗只差0.5毫米！”水到渠成，順理成章。是一篇言之有物，立意深刻的讀后感。

2.文中你向我們講述了“黑色風(fēng)暴”的故事，但這不是你的目的。你是借助這樣一個(gè)故事，引發(fā)一個(gè)話題——大家都很關(guān)心的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。故事敘述得清楚明白，身邊的事例信手拈來(lái)，最后“但愿黑色的風(fēng)暴，永遠(yuǎn)不會(huì)刮起”，發(fā)自內(nèi)心地呼吁，真實(shí)感人。

3.你的作文用詞恰當(dāng)，條理清楚，先簡(jiǎn)潔地梳理了書(shū)中的內(nèi)容，再巧妙地通過(guò)主人公桑桑來(lái)寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，與桑桑進(jìn)行對(duì)比?？梢哉f(shuō)，這是一篇十分優(yōu)秀的讀后感。

4.你善于運(yùn)用新穎的詞句來(lái)寫(xiě)每一篇作文，已經(jīng)寫(xiě)出許多精彩作文的你卻從沒(méi)有驕傲過(guò)，因?yàn)槟阒馈疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”。你是我學(xué)習(xí)的榜樣！

5.花宇航，你能結(jié)合自己的真實(shí)事例來(lái)反映“給予是快樂(lè)的”這個(gè)主題，從文中可以看出你已經(jīng)深刻地體會(huì)到了快樂(lè)的真正含義。我一定會(huì)向你學(xué)習(xí)！

6.你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，更難能可貴的是你讀中有思，結(jié)合書(shū)中所講內(nèi)容，抓住那三個(gè)乘客議論的細(xì)節(jié)，詳細(xì)描述了文中那個(gè)男孩的表現(xiàn)，生發(fā)自己的感想，最后有感而發(fā)，“讓我們從小就樹(shù)立一種堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)精神吧！”全文敘述流暢，體悟深刻，而又順理成章。是一篇較好的讀后感。

7.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

8.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

9.你這篇作文從一句名言引出自己想表達(dá)的內(nèi)容，很巧妙。你還將書(shū)中的內(nèi)容和電影中的場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比，看出桑桑與杜小康之間有著深厚的友誼。不足的地方是內(nèi)容顯得不夠生動(dòng)，可以適當(dāng)加入一些修辭手法。

10.是啊，朋友之間有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)，只要一句“對(duì)不起”或“沒(méi)關(guān)系”，也許就不會(huì)讓事情變大，所謂“退一步海闊天空”嘛！

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生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。小學(xué)生平常在完成作業(yè)之后，可以多進(jìn)行課外閱讀。閱讀有助于提高小學(xué)生獨(dú)立觀察、思考的能力。我相信每個(gè)人在閱讀一篇書(shū)籍后都會(huì)獨(dú)屬自己的感悟。小學(xué)生應(yīng)該怎樣去寫(xiě)一篇讀書(shū)的心得體會(huì)呢？我們現(xiàn)在向你推薦時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀小學(xué)生讀后感，歡迎大家參考閱讀。

時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀小學(xué)生讀后感【篇1】

如果沒(méi)有臘腸的誘惑，這只叫柴斯特的蟋蟀也不會(huì)因一念之差跳進(jìn)那只野餐籃，來(lái)到紐約時(shí)代廣場(chǎng)；如果它沒(méi)有被瑪利歐收養(yǎng)，就不會(huì)結(jié)識(shí)塔克鼠和亨利貓；如果三個(gè)朋友在晚會(huì)上沒(méi)有那么忘乎所以，火災(zāi)就不會(huì)發(fā)生，柴斯特別的音樂(lè)天賦也不會(huì)展示給人們——它想讓母親原諒自己的過(guò)錯(cuò)，也想給這個(gè)小報(bào)社帶來(lái)人氣。

于是，整個(gè)時(shí)代廣場(chǎng)，不，是整個(gè)紐約都在傾聽(tīng)這只小小的蟋蟀天籟般的歌聲……這一個(gè)個(gè)角色在作者筆下栩栩如生，一個(gè)個(gè)情節(jié)讓這篇文章精彩紛呈。

故事到這卻戛然而止，當(dāng)柴斯特成為了紐約的大明星，處于自己事業(yè)巔峰的時(shí)候，它突然說(shuō)：“我要退休了?！睘槭裁?？這可能是你我都想問(wèn)的一句話，蟋蟀回答讓我們意外：“我不再像從前那么快樂(lè)?！彼辉谝庾约旱慕疱X(qián)名聲，他想的一直都是唱好歌，但每天除了唱就是唱，一點(diǎn)新意都沒(méi)有，這樣的生活已然變味，他愛(ài)的歌也不再純粹。當(dāng)他意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，他果斷地選擇了放棄一些東西，來(lái)保存下自己內(nèi)心單純的快樂(lè)、對(duì)歌曲純粹的喜愛(ài)。

而我們又是否能擋住名與利的誘惑，始終保持一顆純凈的初心呢？都說(shuō)由貧入奢易，由繁入簡(jiǎn)難，在如今社會(huì)里，我們又能否不忘初心，活得單純快樂(lè)呢？相信，時(shí)間會(huì)給我們答案。

時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀小學(xué)生讀后感【篇2】

蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇远恍冶蝗祟?lèi)帶到了最豪華的地方—紐約市。但它十分幸運(yùn)，遇到了兩個(gè)好朋友—塔克老鼠和亨利貓。它還遇到了愛(ài)它的男孩瑪利歐。瑪利歐家不是很富有，因?yàn)樗说囊淮问д`，馬利歐家破產(chǎn)了，柴斯特為了幫助馬利歐一家，終于學(xué)會(huì)了人類(lèi)的歌曲，并開(kāi)啟了它的演唱生活。每天兩遍音樂(lè)會(huì)都有許多人，在最后，柴斯特厭倦了城市的生活，在朋友的幫助下，它終于回到了家鄉(xiāng)。

我在上個(gè)月讀了這本書(shū)，是我倍受感動(dòng)。

看完書(shū)后，我對(duì)結(jié)尾很欣賞。雖然文字很陽(yáng)光，但在我心里卻有一種悲傷。我一遍遍地看著結(jié)尾，眼淚終于掉落下來(lái)。我也不知是為什么，有一種心酸的感覺(jué)。柴斯特回家后不知怎樣了？

我很責(zé)備柴斯特。它走之前，有沒(méi)有想過(guò)它走后，馬利歐一家該怎么辦？他們家有遇到難關(guān)該如何是好？失去了朋友的塔克與亨利會(huì)不會(huì)想它到落淚，那些著急的人們會(huì)多么難過(guò)！

但我靜下心來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我想的問(wèn)題都顯得那么愚蠢！馬利歐愛(ài)它，不想失去它，但他也希望柴斯特自由、快樂(lè)。塔克與亨利可以坐火車(chē)去柴斯特的家鄉(xiāng)去看它，柴斯特也答應(yīng)第二年的時(shí)候再回到紐約看望它們。遇到難關(guān)，馬利歐一家可以用自己的雙手闖過(guò)難關(guān)，俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”?。?/p>

最后說(shuō)人們。柴斯特不想做別人的工具，它真正想要的是一種自由的感覺(jué)，不希望被人規(guī)定時(shí)間歌唱，而是看自己的情緒，想唱就唱，想停就停。我終于原諒了他。

這就是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，我最喜歡看的一本書(shū)。

時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀小學(xué)生讀后感【篇3】

一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓之間的友誼足以溫暖當(dāng)時(shí)那個(gè)冰冷的世界。老鼠和貓是一對(duì)天敵，在這里，貓和老鼠成了好朋友。動(dòng)物和動(dòng)物都能和諧相處，為什么人就不可以呢？如果人與人、動(dòng)物與人之間要是能和諧相處，那么這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。人類(lèi)也不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，也不會(huì)有大國(guó)欺侮小國(guó)的事情發(fā)生。對(duì)于柴斯特來(lái)說(shuō)，自由才是一種自我選擇，這也同時(shí)表達(dá)了作者偉大的一生。作者經(jīng)過(guò)努力，從普通的小市民變成了偉大的作家，成名后的作家，名利、地位、金錢(qián)都擁有了。但它卻失去了自由，他更加回憶童年時(shí)代的自由，于是借助柴斯特，表達(dá)了自己對(duì)自由的渴望與追求。所以，我看到了一個(gè)活生生的柴斯特。

任何讀過(guò)這本書(shū)的人，無(wú)論是孩子還是大人，都會(huì)永遠(yuǎn)記得一只名叫柴斯特的蟋蟀，記住它那回味無(wú)窮的歌聲，我也從此永遠(yuǎn)記住了一位偉大的作家——喬治·賽爾登。

時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀小學(xué)生讀后感【篇4】

今年暑假，我讀了一本名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書(shū)的主人公是一只蟋蟀，一只來(lái)自康涅狄格州鄉(xiāng)下的蟋蟀 ，名叫柴斯特。

蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，從康涅狄格州被帶到紐約州最繁華的地方：時(shí)代廣場(chǎng)。柴斯特遇到了老鼠塔克憨厚的亨利貓，還有亨利貓的主人：男孩瑪利歐。柴斯特用它美妙絕倫的音樂(lè)幫助瑪利歐一家人擺脫了困境，自己也成為了蜚聲全紐約州的演奏家！然而取得如此之大成就的柴斯特卻非常失落，他覺(jué)得他在時(shí)代廣場(chǎng)雖過(guò)得很好，但比起以前在鄉(xiāng)下自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活來(lái)，根本不值一提。在朋友們的幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)——康涅狄格州的一個(gè)小草場(chǎng)。

當(dāng)讀完了這本書(shū)，我想起了以前暑假里姑媽家拆遷拿到房子了以后，邀請(qǐng)我到她的新居去玩幾天，姑媽家的房子又大又寬敞，非常漂亮，而且表哥的玩具又多又好玩，我高興極啦?？墒俏疫@股興奮的勁兒沒(méi)持續(xù)兩天，便煙消云散了——我想家了。我的家雖然不像姑媽家這么大，大的空間必然好，但那不屬于我，只有我的那小天地才是屬于我的。

通過(guò)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》我知道了一個(gè)道理：世界上最讓人感到快樂(lè)的，不是金錢(qián)，也不是名譽(yù)，而是自由，自由的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。

小學(xué)生入學(xué)自我介紹500字

在陌生的在人際交往中，一般可作一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，自我介紹是最能夠呈現(xiàn)自我能力的一個(gè)方法。那要怎么寫(xiě)好自我介紹呢？我們特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了小學(xué)生入學(xué)自我介紹，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

小學(xué)生入學(xué)自我介紹【篇1】

我叫林恬瑋，是民安鎮(zhèn)東海島新民小學(xué)三（2）班的學(xué)生。今年9歲，屬龍。我的膽子說(shuō)小也小，說(shuō)大也大。

有一天晚上，我們家跑來(lái)了一只大老鼠。俗話說(shuō)：老鼠過(guò)街——人人喊打。為了消滅它，我們把各個(gè)門(mén)堵好，我和爸爸開(kāi)始抓老鼠了。我剛拿起掃把，那只受驚的大老鼠竟然向我沖來(lái)，我嚇得大叫了起來(lái)，連忙躲到爸爸的身后，出了一身冷汗。只見(jiàn)爸爸笑了笑，拿起掃把攔住了它的去路，一陣子工夫這只老鼠就死在了爸爸的掃把之下，這，我的心才慢慢平靜了下來(lái)。

說(shuō)我膽子大也大。記得有一次，打預(yù)防針的時(shí)候，醫(yī)生說(shuō)：“同學(xué)們，快來(lái)排隊(duì)打針了”。話音剛落，有的同學(xué)就嚇哭了，有的同學(xué)嚇得渾身發(fā)抖，還有的同學(xué)退到了隊(duì)伍的后面……本來(lái)我也是最怕打針的，而看到今天這種情況，我卻勇敢的排到了隊(duì)伍的前面。因?yàn)槲沂前喔桑瑧?yīng)該帶個(gè)好頭嘛。于是我掀起衣袖，醫(yī)生拿起針筒，全班53雙眼睛緊緊地看著我，這時(shí)由不得我害怕了，我憋了一口氣，緊閉雙眼，只感到手臂上好像被紅螞蟻狠狠地咬了一下，我差點(diǎn)叫出了聲音。醫(yī)生給我打完了針，很多同學(xué)都問(wèn)我疼不疼？我說(shuō)：“小意思，不就是打針嘛？”

這時(shí)，我真的很滿足，很高興。

同學(xué)們！你們說(shuō)我的膽子怎樣呢？

家長(zhǎng)評(píng)：女兒你把自己的膽子的小和膽子的大坦誠(chéng)地介紹了出來(lái)，你就是最勇敢了！爸爸很高興看到你在漸漸地長(zhǎng)大了！

小學(xué)生入學(xué)自我介紹【篇2】

親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師：

大家好！

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我來(lái)先容下自己吧！

我長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，濃濃的眉毛，小小的嘴巴，一雙靈活的'小手。我的缺點(diǎn)是：不愛(ài)動(dòng)腦思索，字寫(xiě)得很差，是一個(gè)非常倔強(qiáng)的人，每次考試一般都在80分以上，只有五六次是考90分以上的。

我的倔強(qiáng)可以從這個(gè)方面看出來(lái)。每次我學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，從下戰(zhàn)書(shū)開(kāi)始一直學(xué)，還說(shuō)假如學(xué)不好我就是大魔鬼，一直學(xué)到入夜了，我才終于肯罷休。

大家知不知道我有幾斤重，38公斤。我天天就知道吃肉，不吃蔬菜，別人說(shuō)要葷和素一起搭配，而我就是和他們不一樣。

這就是我的自我先容。謝謝大家！

小學(xué)生入學(xué)自我介紹【篇3】

同學(xué)們、王老師：

你們好!

我的名字是成浩，今年9歲，身高1.36米，體重30公斤，上三年級(jí)了。

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，我喜歡運(yùn)動(dòng)，跑步，跳高，跳遠(yuǎn)，打球都是我的長(zhǎng)項(xiàng)，而且我還參加了跆拳道培訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)紅帶了，教練經(jīng)?？湮掖虻暮?，我自己也很驕傲。

我也喜歡學(xué)習(xí)，不僅書(shū)本知識(shí)掌握的好，而且經(jīng)?？匆恍┱n外書(shū)，童話故事，古典名著，社會(huì)科學(xué)，名人故事，歷史故事。我特別喜歡兵器方面的書(shū)，飛機(jī)，坦克，我都非常喜歡。我準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)，將來(lái)發(fā)明一架超級(jí)飛機(jī)，來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)。

我還喜歡畫(huà)畫(huà)，音樂(lè)，薩克斯也吹得不錯(cuò)。

我還是勤勞的孩子，在家里幫媽媽做家務(wù)，我最近還學(xué)會(huì)了煎雞蛋。

我還特別喜歡和同學(xué)們一起玩，大家在一起，我特別開(kāi)心，誰(shuí)有困難我都愿意幫助。大家都夸我是一個(gè)懂事的好孩子。

小學(xué)生入學(xué)自我介紹【篇4】

大家好，我叫汪子懿，今年11歲了，上6年級(jí)。我是一個(gè)可愛(ài)開(kāi)朗的女生，你也可以叫我子懿，我的特點(diǎn)就是一對(duì)大大的耳朵，班里人都叫我小老鼠，其實(shí)，我一點(diǎn)都不怕貓咪。我很瘦，但是也不高，每一次排位置，第一排就是我的專(zhuān)座了。我長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，小時(shí)候還被別人誤認(rèn)成男生呢。有一次，我?guī)Я艘粡埿r(shí)候我穿運(yùn)動(dòng)服的照片，結(jié)果我同位說(shuō)是我弟。我告訴她是我，她把嘴巴張的大大的，一個(gè)雞蛋都可以塞下去了。

媽媽說(shuō)我睡覺(jué)的時(shí)候很不安分守己，每次都是滾來(lái)滾去的，為此我每天睡覺(jué)的時(shí)候都是用被子把自己好好的包裹起來(lái)，希望不會(huì)亂滾了。結(jié)果，第二天我一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)竟然人帶被子一起滾到地下去了，還有一次我的頭朝下，身體在床上呆著，我一覺(jué)醒來(lái)的時(shí)候嚇了我一跳，差點(diǎn)摔了個(gè)倒栽蔥。我每次醒來(lái)總是不在原地了，有時(shí)睡到東倒西歪，連我自己都感到很不可思議，還有一次我半夜起來(lái)，發(fā)現(xiàn)我竟然抱著被子睡覺(jué)，害我感冒了。

你想認(rèn)識(shí)我嗎？我是不是很有特色呢？歡迎成為我的朋友！

小學(xué)生入學(xué)自我介紹【篇5】

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。

不過(guò)，我先要告訴大家的是我的外貌，我很漂亮，每天早晨當(dāng)我洗臉的時(shí)候，都會(huì)面對(duì)鏡子不由自主的說(shuō)：“哇！太漂亮了，長(zhǎng)的差不多就行了嘛！怎么長(zhǎng)這么漂亮??！”大家聽(tīng)了一定會(huì)稱(chēng)贊，因?yàn)槲冶緛?lái)就漂亮嘛。不過(guò)男生聽(tīng)了可別笑，因?yàn)槲視?huì)害羞的。我長(zhǎng)著一頭黑油油的頭發(fā)，較大而好看的嘴巴，哦！忘了告訴大家我的頭發(fā)是短的，紅紅的臉蛋像蘋(píng)果一樣。還有一雙炯炯有神的眼睛。

我的愛(ài)好是彈琴，唱歌，學(xué)英語(yǔ)。記得上學(xué)期我的英語(yǔ)和音樂(lè)都考了100分，不錯(cuò)吧。我唱歌的聲音就像百靈鳥(niǎo)一樣，一張嘴，那歌聲準(zhǔn)會(huì)吸引了你。不過(guò)，想聽(tīng)我唱歌可不一定那么容易奧！

2022年小學(xué)生國(guó)旗下講話稿1000字匯總

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2022年小學(xué)生國(guó)旗下講話稿(篇1)

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天，我演講的題目是《學(xué)會(huì)總結(jié)》。

緊張的期末考試已經(jīng)結(jié)束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績(jī)。是啊，在我們學(xué)生時(shí)代，考試成績(jī)是非常重要的，但是，同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，分?jǐn)?shù)的背后，還隱藏著許多的內(nèi)容呢?一次考試，可以檢測(cè)、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果，能發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。

首先，要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有兩點(diǎn)是可以肯定的：第一，“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識(shí)的題目失分過(guò)多，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用、運(yùn)算出錯(cuò)較多，則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠，知識(shí)遷移、應(yīng)用能力不強(qiáng)，這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。第二，“細(xì)節(jié)決定成敗”，如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問(wèn)題、或書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三拉四等等，顯然是你平時(shí)就缺乏專(zhuān)注、頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心，以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成績(jī);即使這次考試考得不好，我們也不能灰心，我們要靜下心來(lái)重新找到自己的新起點(diǎn)，然后奮斗、前進(jìn)。同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強(qiáng)自信，提高效率，相信成功就在不遠(yuǎn)處。

我的發(fā)言完了，謝謝大家!

2022年小學(xué)生國(guó)旗下講話稿(篇2)

同學(xué)們：

早上好!一轉(zhuǎn)眼，我們又進(jìn)入到了緊張的期末復(fù)習(xí)迎考階段，我們即將迎來(lái)本學(xué)期的期末考試。

期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤(pán)點(diǎn)、大檢閱，更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。為了幫助同學(xué)們開(kāi)展好期末復(fù)習(xí)和最后的考試，今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，給大家提幾點(diǎn)建議和要求：

首先，希望同學(xué)們正確看待考試，克服考前過(guò)分緊張的情緒，以從容自信的態(tài)度面對(duì)期末考。其次，科學(xué)合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃，以勤奮踏實(shí)的態(tài)度贏取令人滿意的成績(jī)。我們要見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針，充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)……

我還要提醒同學(xué)們，期末考試也對(duì)我們的誠(chéng)實(shí)守信品格的一次考驗(yàn)。誠(chéng)，就是要誠(chéng)實(shí)待人不說(shuō)謊，不抄襲，不作弊;信，就是講信用重，遇到錯(cuò)誤勇于承擔(dān)。讓誠(chéng)信這道燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃我們的心靈，照亮我們的人生。

考試馬上就要到來(lái)了，你做好準(zhǔn)備了嗎?讓我們從容應(yīng)對(duì)，以狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)，并且發(fā)揮出的水平。

謝謝。

2022年小學(xué)生國(guó)旗下講話稿(篇3)

學(xué)會(huì)寬宏讀人

人心如書(shū)讀不盡，人生如景賞不完。我們常常嘆息世界上最難懂的是人，最難揣測(cè)是人心。一個(gè)人無(wú)論是卑賤和尊貴，都是一本厚重的書(shū)。讀人，比專(zhuān)心讀一本書(shū)還難，有的人甚至讀了一輩子也沒(méi)有讀懂、讀透。

是的，認(rèn)識(shí)一個(gè)人很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的就像洗把臉、吃塊糖、抽根煙，但要讀懂一個(gè)人卻很難，有時(shí)難的像走進(jìn)了八卦陣。因?yàn)槿诵詻Q定人心是善變的。一個(gè)人的心都會(huì)因?yàn)樗鲪?ài)、因?yàn)樽非椤⒁驗(yàn)樗接?、因?yàn)橹\利而善變，讀懂一個(gè)人難，讓人讀懂也難。

有的人、甚至沾親帶故的人，在你無(wú)病無(wú)災(zāi)時(shí)和你走得挺近，打得火熱，而在你真正遇到困難之時(shí)，他卻像瘟神一樣躲著你，悄悄地離去。

對(duì)于這樣的人你千萬(wàn)別責(zé)怪他。因?yàn)槿思也辉敢庠俸湍阋积R分擔(dān)困難，不愿意給自己增添麻煩?；蛟S，他此時(shí)真的也遇到了難事。因此，你還是要持續(xù)一顆平常心來(lái)原諒他，珍惜他以前曾給予你的關(guān)愛(ài)。

有的人，在你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)處處巴結(jié)你、奉承你，贏得你的歡心，為他辦這辦那。而在你退位賦閑在家需要他的安慰時(shí)，而他卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去，甚至你主動(dòng)打電話邀請(qǐng)他到家喝喝茶或一齊出去走一走，而他總稱(chēng)自己太忙，之后連電話也不想接了。

對(duì)于這樣的人千萬(wàn)得寬恕他。因?yàn)樗^(guò)去看的是你的權(quán)勢(shì)，你的威力。因?yàn)槟阌袧摿退鉀Q問(wèn)題，排除困難。此刻你是普通人了，手里沒(méi)有權(quán)了，也就沒(méi)有必要討好你了。同時(shí)，你要靜心反思，告誡他人，有權(quán)勢(shì)時(shí)千萬(wàn)不要高高在上，要力所能及為人們多做好事、善事，而不是誰(shuí)會(huì)拍你馬屁你就給誰(shuí)好處。

有的人，在你面前嘴巴像抹了蜜，說(shuō)的你云里霧里，而私下里卻說(shuō)你的壞話，內(nèi)心藏著一股股污濁的暗流。

對(duì)于這樣的人千萬(wàn)別憎恨他。因?yàn)樗鋈说臏?zhǔn)則偏離了，不要和他一般見(jiàn)識(shí)。這樣口蜜腹劍的人，他不是嫉妒你就是瞧不起你，其實(shí)他生存的方式也很累、很累，你就應(yīng)體諒他的這種人生方式，等待他的人性回歸和自省吧!同時(shí)，要反省自己的言行，做到有則改之，無(wú)則加勉，坦蕩做人。我親自經(jīng)歷過(guò)這樣的事，一個(gè)自認(rèn)為和自己好的似親姐妹一樣的朋友，在考評(píng)打分時(shí)給我打了最低分。當(dāng)坐在她身邊的同事告訴我時(shí)，雖然很氣憤，但仔細(xì)想想，她就是妒忌工作、生活比他強(qiáng)。于是，我開(kāi)導(dǎo)自己想開(kāi)點(diǎn)，先咋后咋，用真心去感化她，到今日她都不明白這些，我們依然如初。

有的人，以為自己的老公有權(quán)、有錢(qián)，就把所有的精力傾注在涂脂抹粉、衣物修飾上，臉摸得白里透紅，衣穿得華麗富貴，用來(lái)吸引住老公或招搖過(guò)市，而內(nèi)心深處卻充滿了空虛，充滿了無(wú)知和低俗。一張嘴除了說(shuō)的是吃喝玩樂(lè)，那種無(wú)文化、無(wú)底蘊(yùn)、無(wú)內(nèi)涵的樣貌暴露無(wú)比，殊不知腹有書(shū)華氣自溢。

對(duì)于這種人，你千萬(wàn)別藐視她。因?yàn)樗拇┲虬鐑H僅是一個(gè)虛偽的外表，而內(nèi)在的知識(shí)、品德和氣質(zhì)絕不是能夠用金錢(qián)所能裝飾的。同時(shí)，我們還要從她們的身上反觀對(duì)照一下自己的行為，從而勉勵(lì)自己用讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己的頭腦，用修養(yǎng)來(lái)規(guī)范自己的言行。

有的人，在你揮汗勞作時(shí)，他袖手旁觀甚至觀而笑之。而當(dāng)你摘果時(shí)，他卻恬著臉皮地來(lái)索取你的果實(shí)。就像寫(xiě)論文或立課題時(shí)，你冥思苦想、筆耕不輟，要發(fā)表了，他讓你帶名。再如，勤勞的人在路邊或閑置的土地上，頂風(fēng)冒雨刨呀、栽呀、澆呀。不就是一把菜嗎，他見(jiàn)了笑你摳門(mén)，可等蔬菜輸了他明要暗偷，還說(shuō)是無(wú)公害蔬菜。

對(duì)于這種人你千萬(wàn)別反感。因?yàn)槟愕难箵Q來(lái)了果實(shí)，換來(lái)了別人的認(rèn)可，要面帶笑容給他，甚至主動(dòng)送上門(mén)。因?yàn)樗腿嗣倒迨钟杏嘞?，久而久之?huì)讓他也學(xué)會(huì)自重自愛(ài)，自立自強(qiáng)。

讀別人，其實(shí)也是在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也在讀道貌岸然背后的虛偽，讀秀麗背后的丑惡，讀微笑背后的陰險(xiǎn)，也讀熱情背后的冷漠。讀人，最重要的是讀懂怎樣做人。讀人，是為了讓自己博得眾長(zhǎng)，從而做一個(gè)磊落的人，高尚的人。因此，讀人時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)理智、學(xué)會(huì)換位、學(xué)會(huì)大度，由此才會(huì)像在百花叢中的蜜蜂一樣采到豐盛的蜜，絕好的蜜，才能讀到一些益于自身的東西，才能讀出感悟、讀出快樂(lè)、讀出品味、讀出幸福。

人的一雙眼睛，能夠觀世界、讀別人，而要看自己只能是照鏡子。在解讀自己時(shí)，我們總是戴著放大鏡無(wú)限放大自己的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)不愿意剖析自己的人，永久也讀不懂自己更讀不會(huì)他人。

要想讀懂一個(gè)人，就得真誠(chéng)地去了解身邊的每一個(gè)人，了解他們的所思、所需、所愛(ài)，懂得他們內(nèi)心的真實(shí)想法，能寬宏大度地容納他的缺陷和不足，這樣你的真心也會(huì)讓對(duì)方感應(yīng)到、領(lǐng)會(huì)到!只要付出了真情真意，就必定會(huì)好好的與人相處，就很容易懂得彼此。

要想讀懂一個(gè)人，需要你去用眼觀察、用心對(duì)待、用情付出、用愛(ài)澆灌、用誠(chéng)感化。就像愛(ài)人、親人之間，正是因?yàn)楸舜诵撵`相通才彼此了解、親密無(wú)間、其樂(lè)融融。

只要人與人之間擁有一顆真心、一份真情，那么我們的社會(huì)就能多一份和諧，保一份穩(wěn)定，添一份秀麗。

2022年小學(xué)生國(guó)旗下講話稿(篇4)

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國(guó)旗下講話的題目是《增強(qiáng)法律意識(shí)，做文明學(xué)生》。

提起法律，總給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這種規(guī)范的存在，我們的社會(huì)才變得和諧有序;正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才能得到應(yīng)有的保障。

作為當(dāng)代的中學(xué)生，我們有幸生活在改革開(kāi)放的新時(shí)代，親眼目睹了改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)，300多部法律相繼出臺(tái)，“依法治國(guó)”被寫(xiě)進(jìn)憲法。然而我們更應(yīng)該思考的是：在我們的成長(zhǎng)道路上如何與法同行?

有同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“我們還是青少年，只要不違法犯罪，法律約束不到我們，只要遵守校規(guī)校紀(jì)就好了?！逼鋵?shí)不然，法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。我們常常講要遵紀(jì)守法，可見(jiàn)遵紀(jì)是基礎(chǔ)，從認(rèn)真聽(tīng)課，保證每一節(jié)自習(xí)課的紀(jì)律做起;從同學(xué)之間的相互監(jiān)督到嚴(yán)格自律;從杜絕抄襲作業(yè)到自覺(jué)抵制社會(huì)的不良思想，與社會(huì)不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng);從遵守交通規(guī)則不闖紅燈、不進(jìn)網(wǎng)吧等小事做起，不要忽視遵紀(jì)守法的作用，以小見(jiàn)大的道理人人都懂，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的失足。

所以同學(xué)們，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律，增強(qiáng)法律意識(shí)。我們要知道，法律是一把雙刃劍，它既規(guī)范和約束人們的行為，不能越雷池一步，不能違法，同時(shí)也是我們的保護(hù)傘，是我們維護(hù)合法權(quán)益不受侵害的武器。我們要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，3.15國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日剛剛過(guò)去不久，在生活中我們要學(xué)會(huì)用《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，比如去商場(chǎng)買(mǎi)東西記得索要發(fā)票，這不僅是在維護(hù)自己的消費(fèi)者權(quán)益，也是在行使自己的監(jiān)督權(quán)，維護(hù)國(guó)家利益，防止偷稅漏稅的違法行為。

同學(xué)們，我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起，那日后當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能成為一名知法、懂法、守法的好公民。讓我們從今天起，從這一刻，增強(qiáng)法律意識(shí)，做文明學(xué)生，踏上與法同行的道路吧!謝謝大家!

關(guān)于校園消毒簡(jiǎn)報(bào)500字(匯總4篇)

不少人在動(dòng)筆寫(xiě)作時(shí)，容易迷失方向?qū)е屡茴}，無(wú)獨(dú)有偶，范文的作用在人們的使用中，慢慢的被放大。借鑒優(yōu)秀的范文能夠?yàn)槲覀冊(cè)谒嗣媲摆A得好印象，所以我們應(yīng)該關(guān)注哪一些范文文章呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的"關(guān)于校園消毒簡(jiǎn)報(bào)",在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

關(guān)于校園消毒簡(jiǎn)報(bào)(篇1)

近日，山西大同大學(xué)校黨委書(shū)記趙水民，校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)姚麗英以及其他在校的校領(lǐng)導(dǎo)寇福明、張旻、石鳳珍、史水鴻、雷建設(shè)深入包聯(lián)學(xué)生公寓、餐廳、健康監(jiān)測(cè)區(qū)、浴室、超市等人員密集場(chǎng)所，就御東校區(qū)和新平旺校區(qū)全面消毒消殺、衛(wèi)生清潔工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查督導(dǎo)。

趙水民重點(diǎn)檢查了消殺頻次、消殺方式、消毒液濃度配比、消殺人員防護(hù)等工作，并提出了指導(dǎo)改進(jìn)建議。他指出，學(xué)校的'疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，各級(jí)各部門(mén)單位要站在講政治、講大局、講穩(wěn)定的高度上對(duì)待疫情防控工作，要把消毒消殺、衛(wèi)生清潔工作作為當(dāng)前一項(xiàng)重要政治任務(wù)，思想上高度重視，行動(dòng)上迅速落實(shí)。他強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)決壓實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)學(xué)生公寓、公寓樓網(wǎng)格長(zhǎng)職責(zé)，學(xué)院、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，所轄人員全員參與，切實(shí)做好全面消毒消殺工作，要堅(jiān)持人、物、環(huán)境同防，徹底阻斷病毒傳播鏈條，杜絕隱匿傳播風(fēng)險(xiǎn)，真正筑牢疫情防控安全屏障。

在對(duì)學(xué)生公寓、校醫(yī)院、致知樓等區(qū)域的消毒消殺工作進(jìn)行全面檢查之后，姚麗英表示，要持續(xù)加強(qiáng)消毒消殺培訓(xùn)指導(dǎo)，進(jìn)一步熟練掌握相關(guān)知識(shí)，規(guī)范技術(shù)操作流程，做到全面、科學(xué)、精準(zhǔn)消殺，確保不留死角、不留盲區(qū)。她強(qiáng)調(diào)，校醫(yī)院要做好人員輪換，保證校內(nèi)醫(yī)務(wù)人員配備到位，尤其要做好發(fā)熱人員的精準(zhǔn)研判與分類(lèi)管理；健康監(jiān)測(cè)區(qū)在做好消毒消殺等常規(guī)防控措施外，要特別注重保供工作，充分保障同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)、生活。

關(guān)于校園消毒簡(jiǎn)報(bào)(篇2)

根據(jù)上級(jí)部門(mén)對(duì)新型冠狀病毒疫情防控工作的統(tǒng)一部署和要求，為了進(jìn)一步做好學(xué)生返校開(kāi)學(xué)后學(xué)校疫情防控工作，2月28日開(kāi)始，梁源二小對(duì)校園進(jìn)行每日一次全面消毒，認(rèn)真做好防疫工作，給師生一個(gè)安全、健康的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

梁源二小黨支部書(shū)記王麗芬同志帶領(lǐng)我校后勤工作人員馬不停蹄的投入到對(duì)校園進(jìn)行全面的消毒工作中。

在消毒過(guò)程中，工作人員戴好口罩、做好防護(hù)。熟練的分工協(xié)作、調(diào)試設(shè)備、配置消毒藥水、噴灑消毒，認(rèn)真地對(duì)學(xué)校的教室、辦公室、會(huì)議室、廁所、功能室等師生活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行了全面、細(xì)致地消毒。四年級(jí)3班熱心家長(zhǎng)也為學(xué)校捐贈(zèng)消毒藥粉，盡自己的綿薄之力。

整個(gè)消毒工作有序展開(kāi)，做到了全方位、無(wú)死角，為學(xué)校疫情防控和開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。梁源二小全力以赴做好疫情的`防控工作，為師生的健康保駕護(hù)航。堅(jiān)持消毒工作，給孩子們一個(gè)健康、安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為學(xué)生的健康撐起一把最好的保護(hù)傘。

關(guān)于校園消毒簡(jiǎn)報(bào)(篇3)

建立學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查小組，制定衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)，指定負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)工作。

由學(xué)校主管衛(wèi)生人員每周進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，對(duì)各衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行檢查和督促，記錄每次檢查情況，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)并整改。

每日對(duì)教室、食堂、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、廁所、禮堂、浴室等公共場(chǎng)所及垃圾桶站消毒一次。

疫情期間每日對(duì)上述場(chǎng)所開(kāi)窗通風(fēng)情況進(jìn)行檢查。

規(guī)范保潔衛(wèi)生操作，清潔人員需每日工作前接受體溫檢測(cè)，腋溫不超過(guò)37.3℃或額溫不超過(guò)36.8℃方可開(kāi)始工作。

工作時(shí)須佩戴口罩和一次性橡膠或乳膠手套，工作結(jié)束后洗手消毒并按要求對(duì)場(chǎng)所等消毒工作做好記錄。

規(guī)范相關(guān)垃圾規(guī)范處理操作，衛(wèi)生保健室和獨(dú)立的隔離場(chǎng)所產(chǎn)生的垃圾要用醫(yī)療廢物專(zhuān)用袋嚴(yán)密包裝，并及時(shí)清運(yùn)。

未清運(yùn)的垃圾要置于有蓋的桶內(nèi)，每天用有效氯含1000mg/L的含氯消毒液噴灑垃圾桶內(nèi)外表面等;按照《醫(yī)療廢物垃圾管理辦法》和《生活垃圾分類(lèi)制度實(shí)施方案》，做好不同垃圾分類(lèi)處理。

關(guān)于校園消毒簡(jiǎn)報(bào)(篇4)

根據(jù)綏陽(yáng)縣教育局《關(guān)于做好教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)“新冠肺炎”疫情校園消毒工作的通知》要求，近日，城關(guān)中學(xué)開(kāi)展了消毒培訓(xùn)、校園消毒等系列工作。

20xx年2月20日，學(xué)校擬定了《應(yīng)對(duì)“新冠肺炎”疫情校園消毒工作實(shí)施方案》對(duì)具體工作和人員分工進(jìn)行了安排。2月25日，學(xué)校組織了消毒工作二級(jí)培訓(xùn)，參加人員有校長(zhǎng)廖明濤、副校長(zhǎng)梁飛、德育處主任陳遠(yuǎn)寧、后勤主任李開(kāi)波、政教處副主任李小英、食堂負(fù)責(zé)人、安保負(fù)責(zé)人和后勤人員。梁飛副校長(zhǎng)進(jìn)行具體培訓(xùn)：一是物資準(zhǔn)備和領(lǐng)取要求，二是消毒范圍和方法，三是工作紀(jì)律強(qiáng)調(diào)。校長(zhǎng)廖明濤強(qiáng)調(diào)：大家一定要認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性和必要性，要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成工作任務(wù)。2月26日和27日，學(xué)校組織后勤人員對(duì)食堂、宿舍、教學(xué)區(qū)域和辦公室等進(jìn)行了全面消毒，確保不留死角。

守好“責(zé)任田”，護(hù)好“一校人”。為師生生命安全和身體健康保駕護(hù)航，筑牢校園安全健康防線。

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