交換小班教案600字系列

小班教案。

一本書、一支筆、一個(gè)孩子、一位教師可以改變世界。備好教案是優(yōu)秀的老師要掌握的必備技能。教案可以使這節(jié)課秩序明確，節(jié)奏明快，說(shuō)明老師基本功比較扎實(shí)。你是否對(duì)如何著手寫一篇教案毫無(wú)頭緒？在此，你不妨閱讀一下交換小班教案，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

交換小班教案(篇1)

活動(dòng)名稱：故事《交換》xiaoban

目的：

1、幼兒初步理解“交換”的意思，知道交換的好處

2、學(xué)習(xí)使用短句：“我用xx交換你的xx，好嗎？”

準(zhǔn)備：幼兒自己準(zhǔn)備一點(diǎn)吃的東西，讓家長(zhǎng)用保鮮袋裝好，用圓珠筆寫上名字。如：兩粒糖、兩塊旺旺雪餅……自繪小圖片六幅。

關(guān)鍵點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用短句：“我用xx交換你的xx，好嗎？”

活動(dòng)環(huán)節(jié)

環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點(diǎn)

出示圖片

引起興趣

1、出示圖一、圖六引起興趣

一天，兔妹妹出去拔蘿卜，我們看看，兔妹妹一共拔了幾只蘿卜？兔妹妹回到家，籃子里都有些什么？咦？怎么只有一只蘿卜？還有三只蘿卜哪里去了？

2、青菜、辣椒、蘑菇是怎么來(lái)的？我們一起來(lái)聽個(gè)故事，名稱是“交換”，聽了故事，小朋友就會(huì)明白的。

理解故事解決關(guān)鍵

1、看圖聽故事一遍

2、提問(wèn)

（1）兔妹妹為什么有這么多好吃的東西？（交換就是……）

（2）它跟誰(shuí)交換的？

（3）交換東西時(shí)，兔妹妹是怎么說(shuō)的？

3、看圖聽故事第二遍

幼兒學(xué)說(shuō)短句

（1）兔妹妹的青菜是怎么來(lái)的？它對(duì)兔爺爺說(shuō)什么？個(gè)別講。

（2）兔妹妹的辣椒是怎么來(lái)的？它對(duì)兔奶奶說(shuō)什么？集體講。

（3）兔妹妹的蘑菇是怎么來(lái)的？它對(duì)兔阿姨說(shuō)什么？小組講。

4、小結(jié)

兔妹妹為什么能吃到幾種不同的東西？

師：兔妹妹能吃到幾種不一樣的東西，它的心里一定很高興。交換真好，既幫助了別人，又為自己帶來(lái)了快樂(lè)。

1、游戲：交換

游戲練習(xí)

你們是不是也愿意與別人交換東西？老師知道小朋友今天帶來(lái)了一些好吃的東西，等會(huì)請(qǐng)你拿著自己的禮物跟好朋友交換，交換時(shí)要說(shuō)：“我用xx交換你的xx，好嗎？”，比一比誰(shuí)換的禮物多。

幼兒游戲

2、把你交換的禮物給爸爸、媽媽看，和爸爸、媽媽一起分享，愉快結(jié)束。

交換小班教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解故事內(nèi)容，初步理解“交換”的意思，知道交換的好處。

2、會(huì)使用短句：“我用xx交換你的xx，好嗎?”

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片，小兔手偶，各種蔬菜塑料玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解故事內(nèi)容

1、教師有感情講故事一遍。

提問(wèn)：兔妹妹跟誰(shuí)交換東西了?交換到一些什么東西?交換時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)?

2、出示圖片，講故事第二遍。

幼兒學(xué)說(shuō)：“我用xx交換你的xx，好嗎?”

兔妹妹為什么能有那么多好吃的東西呢?;、教、案來(lái)自:大、考、吧幼、師網(wǎng);下面我們也像兔妹妹一樣來(lái)交換東西。

二、向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則

幼兒先選一樣?xùn)|西，然后跟同伴交換，交換時(shí)使用短句“我用xx交換你的xx，好嗎?”

三、引導(dǎo)幼兒游戲

1、請(qǐng)兩組幼兒上來(lái)，每人選擇一種蔬菜，數(shù)量為兩個(gè)，然后兩組進(jìn)行交換練習(xí)，會(huì)用交換句式“我用xx交換你的xx，好嗎?”

2、幼兒每人選擇一種蔬菜，數(shù)量相等，然后自由選擇同伴交換。

四、小結(jié)

交換可以讓小朋友換到自己沒(méi)有的東西，平時(shí)小朋友帶來(lái)的書和玩具也可以和小朋友交換著看和玩，那么你就可以看到許多你自己沒(méi)有的書和玩到許多你自己沒(méi)有的玩具了。

活動(dòng)反思：

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

交換小班教案(篇3)

一、設(shè)計(jì)思路

娃娃、積木、大皮球等玩具，在幼兒的成長(zhǎng)歷程中扮演著天使的角色。他們?cè)诩傧氲挠螒蚯榫持校７轮扇说慕巧?，體驗(yàn)著與同伴共同游戲的快樂(lè)，學(xué)習(xí)并接受與同伴游戲所必須遵守的“約定俗成”，由自然人逐步向社會(huì)人發(fā)展。小班幼兒有著他們年齡階段的特點(diǎn)，他們往往以自我為中心，不愿意把自己的玩具和大家分享。因此，根據(jù)這一情況，我設(shè)計(jì)了“玩具大家玩”這一主題活動(dòng)。而“分享”這一情感體驗(yàn)又有其特殊性，根據(jù)本班幼兒的需要，我又將其分為“玩具自己玩”、“玩具輪流玩”、“玩具交換玩”、“玩具大家玩”和“玩具送給你”五種情況?！巴婢呓粨Q玩”這個(gè)活動(dòng)是由“維尼”老師與小狗“史努比”交換玩具引發(fā)的，“維尼”老師為孩子們樹立了榜樣，伴隨著故事情節(jié)地發(fā)展，孩子們會(huì)積極主動(dòng)地思考、想象，獲得身臨其境的感受。而后，為了使孩子們能夠親自體驗(yàn)交換所帶來(lái)的意外收獲，“維尼”老師巧妙地設(shè)計(jì)了“玩具分享會(huì)”這一環(huán)節(jié)，并將“交換玩具”獲得的快樂(lè)這一抽象概念進(jìn)行了量化處理，讓幼兒真正感受到“分享”所帶來(lái)的物質(zhì)與精神的收獲。

二、活動(dòng)名稱：玩具交換玩

三、活動(dòng)目標(biāo)

１、體驗(yàn)與同伴交換玩具后所玩玩具數(shù)量上的增加和快樂(lè)的加倍。

２、掌握玩別人的玩具征得別人同意的方法。

重點(diǎn)：能將故事中蘊(yùn)涵的道理內(nèi)化為自己的行為，發(fā)自內(nèi)心地與同伴交換玩具。

難點(diǎn)：體驗(yàn)與同伴交換玩具后快樂(lè)的增加。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物的頭飾、各種玩具、錄音機(jī)、磁帶

五、組織形式：小組活動(dòng)

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)問(wèn)題

“維尼”老師帶來(lái)一件新玩具，她正在給她的“學(xué)生們”——森林幼兒園的小動(dòng)物們講解玩具的玩法，這時(shí)小狗“史努比”來(lái)找“維尼”老師交換玩具玩。

（二）幼兒討論，樹立榜樣

１、這么好玩的玩具我不舍得給她玩，怎么辦？——舍得

２、要是她把玩具弄壞了，怎么辦？——要愛(ài)護(hù)

３、把玩具給她玩我沒(méi)有玩具了，怎么辦？——交換玩具

（三）親自體驗(yàn)，快樂(lè)加倍

１、游戲“找朋友”：“維尼”老師組織小動(dòng)物們舉辦“玩具分享會(huì)”，小動(dòng)物們?cè)凇罢遗笥选钡囊魳?lè)聲中找到自己的好朋友。

２、交換玩具：“維尼”老師請(qǐng)小動(dòng)物們與自己的好朋友交換玩具，并在小動(dòng)物們的胸前貼一個(gè)小笑臉。

（四）幼兒討論，提升經(jīng)驗(yàn)

１、交換玩具后都玩了哪些玩具？——體驗(yàn)所玩玩具數(shù)量的增加

２、得到了幾個(gè)笑臉？——體驗(yàn)交換玩具后快樂(lè)的加倍

交換小班教案(篇4)

教案目標(biāo)

1、了解故事內(nèi)容，初步理解“交換”的意思，知道交換的好處。

2、會(huì)使用短句：“我用xx交換你的xx，好嗎？”

教案準(zhǔn)備：

圖片，小兔手偶，各種蔬菜塑料玩具。

教案過(guò)程：

一、了解故事內(nèi)容

1、教師有感情講故事一遍。

提問(wèn)：兔妹妹跟誰(shuí)交換東西了？交換到一些什么東西？交換時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)？

2、出示圖片，講故事第二遍。

幼兒學(xué)說(shuō)：“我用xx交換你的xx，好嗎？”

兔妹妹為什么能有那么多好吃的東西呢？下面我們也像兔妹妹一樣來(lái)交換東西。

二、向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則

幼兒先選一樣?xùn)|西，然后跟同伴交換，交換時(shí)使用短句“我用xx交換你的xx，好嗎？”

三、引導(dǎo)幼兒游戲

1、請(qǐng)兩組幼兒上來(lái)，每人選擇一種蔬菜，數(shù)量為兩個(gè)，然后兩組進(jìn)行交換練習(xí)，會(huì)用交換句式“我用xx交換你的xx，好嗎？”

2、幼兒每人選擇一種蔬菜，數(shù)量相等，然后自由選擇同伴交換。

四、 小結(jié)

交換可以讓小朋友換到自己沒(méi)有的東西，平時(shí)小朋友帶來(lái)的書和玩具也可以和小朋友交換著看和玩，那么你就可以看到許多你自己沒(méi)有的書和玩到許多你自己沒(méi)有的玩具了。

交換小班教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步理解“交換”的意思，知道交換的好處

2、學(xué)習(xí)使用短句：“我用xx交換你的xx，好嗎？”

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：debasrideb.com

幼兒自己準(zhǔn)備一點(diǎn)吃的東西，讓家長(zhǎng)用保鮮袋裝好，用圓珠筆寫上名字。如：兩粒糖、兩塊旺旺雪餅……自繪小圖片六幅。

關(guān)鍵點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用短句：“我用xx交換你的xx，好嗎？”

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖一、圖六引起興趣

一天，兔妹妹出去拔蘿卜，我們看看，兔妹妹一共拔了幾只蘿卜？兔妹妹回到家，籃子里都有些什么？咦？怎么只有一只蘿卜？還有三只蘿卜哪里去了？

2、青菜、辣椒、蘑菇是怎么來(lái)的？我們一起來(lái)聽個(gè)故事，名稱是“交換”，聽了故事，小朋友就會(huì)明白的。理解故事解決關(guān)鍵

1、看圖聽故事一遍

2、提問(wèn)（1）兔妹妹為什么有這么多好吃的東西？（交換就是……）

（2）它跟誰(shuí)交換的？

（3）交換東西時(shí)，兔妹妹是怎么說(shuō)的？

3、看圖聽故事第二遍

幼兒學(xué)說(shuō)短句

（1）兔妹妹的青菜是怎么來(lái)的？它對(duì)兔爺爺說(shuō)什么？個(gè)別講。

（2）兔妹妹的辣椒是怎么來(lái)的？它對(duì)兔奶奶說(shuō)什么？集體講。

（3）兔妹妹的蘑菇是怎么來(lái)的？它對(duì)兔阿姨說(shuō)什么？小組講。

4、小結(jié)

兔妹妹為什么能吃到幾種不同的東西？

師：兔妹妹能吃到幾種不一樣的東西，它的心里一定很高興。交換真好，既幫助了別人，又為自己帶來(lái)了快樂(lè)。

1、游戲：交換游戲練習(xí)

你們是不是也愿意與別人交換東西？老師知道小朋友今天帶來(lái)了一些好吃的東西，等會(huì)請(qǐng)你拿著自己的禮物跟好朋友交換，交換時(shí)要說(shuō)：“我用xx交換你的xx，好嗎？”，比一比誰(shuí)換的禮物多。

幼兒游戲

2、把你交換的禮物給爸爸、媽媽看，和爸爸、媽媽一起分享，愉快結(jié)束。

活動(dòng)反思：

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

交換小班教案(篇6)

活動(dòng)名稱：故事《交換》xiaoban

目的：

1、幼兒初步理解“交換”的意思，知道交換的好處

2、學(xué)習(xí)使用短句：“我用xx交換你的xx，好嗎？”

準(zhǔn)備：幼兒自己準(zhǔn)備一點(diǎn)吃的東西，讓家長(zhǎng)用保鮮袋裝好，用圓珠筆寫上名字。如：兩粒糖、兩塊旺旺雪餅……自繪小圖片六幅。

關(guān)鍵點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用短句：“我用xx交換你的xx，好嗎？”

活動(dòng)環(huán)節(jié)

環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點(diǎn)

出示圖片

引起興趣

1、出示圖一、圖六引起興趣

一天，兔妹妹出去拔蘿卜，我們看看，兔妹妹一共拔了幾只蘿卜？兔妹妹回到家，籃子里都有些什么？咦？怎么只有一只蘿卜？還有三只蘿卜哪里去了？

2、青菜、辣椒、蘑菇是怎么來(lái)的？我們一起來(lái)聽個(gè)故事，名稱是“交換”，聽了故事，小朋友就會(huì)明白的。

理解故事解決關(guān)鍵

1、看圖聽故事一遍

2、提問(wèn)

（1）兔妹妹為什么有這么多好吃的東西？（交換就是……）

（2）它跟誰(shuí)交換的？

（3）交換東西時(shí)，兔妹妹是怎么說(shuō)的？

3、看圖聽故事第二遍

幼兒學(xué)說(shuō)短句

交換小班教案(篇7)

（1）兔妹妹的青菜是怎么來(lái)的？它對(duì)兔爺爺說(shuō)什么？個(gè)別講。

（2）兔妹妹的辣椒是怎么來(lái)的？它對(duì)兔奶奶說(shuō)什么？集體講。

（3）兔妹妹的蘑菇是怎么來(lái)的？它對(duì)兔阿姨說(shuō)什么？小組講。

4、小結(jié)

兔妹妹為什么能吃到幾種不同的東西？

師：兔妹妹能吃到幾種不一樣的東西，它的心里一定很高興。交換真好，既幫助了別人，又為自己帶來(lái)了快樂(lè)。

1、游戲：交換

游戲練習(xí)

你們是不是也愿意與別人交換東西？老師知道小朋友今天帶來(lái)了一些好吃的東西，等會(huì)請(qǐng)你拿著自己的禮物跟好朋友交換，交換時(shí)要說(shuō)：“我用xx交換你的xx，好嗎？”，比一比誰(shuí)換的禮物多。

幼兒游戲

2、把你交換的禮物給爸爸、媽媽看，和爸爸、媽媽一起分享，愉快結(jié)束。

交換小班教案(篇8)

（1）兔妹妹的青菜是怎么來(lái)的？它對(duì)兔爺爺說(shuō)什么？個(gè)別講。

（2）兔妹妹的辣椒是怎么來(lái)的？它對(duì)兔奶奶說(shuō)什么？集體講。

（3）兔妹妹的蘑菇是怎么來(lái)的？它對(duì)兔阿姨說(shuō)什么？小組講。

4、小結(jié)

兔妹妹為什么能吃到幾種不同的東西？

師：兔妹妹能吃到幾種不一樣的東西，它的心里一定很高興。交換真好，既幫助了別人，又為自己帶來(lái)了快樂(lè)。

1、游戲：交換游戲練習(xí)

你們是不是也愿意與別人交換東西？老師知道小朋友今天帶來(lái)了一些好吃的東西，等會(huì)請(qǐng)你拿著自己的禮物跟好朋友交換，交換時(shí)要說(shuō)：“我用xx交換你的xx，好嗎？”，比一比誰(shuí)換的禮物多。

幼兒游戲

2、把你交換的禮物給爸爸、媽媽看，和爸爸、媽媽一起分享，愉快結(jié)束。

活動(dòng)反思：

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

交換小班教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步理解“交換”的意思，知道交換的好處

2、學(xué)習(xí)使用短句：“我用xx交換你的xx，好嗎？”

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒自己準(zhǔn)備一點(diǎn)吃的東西，讓家長(zhǎng)用保鮮袋裝好，用圓珠筆寫上名字。如：兩粒糖、兩塊旺旺雪餅……自繪小圖片六幅。

關(guān)鍵點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用短句：“我用xx交換你的xx，好嗎？”

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖一、圖六引起興趣

一天，兔妹妹出去拔蘿卜，我們看看，兔妹妹一共拔了幾只蘿卜？兔妹妹回到家，籃子里都有些什么？咦？怎么只有一只蘿卜？還有三只蘿卜哪里去了？

2、青菜、辣椒、蘑菇是怎么來(lái)的？我們一起來(lái)聽個(gè)故事，名稱是“交換”，聽了故事，小朋友就會(huì)明白的。理解故事解決關(guān)鍵

1、看圖聽故事一遍

2、提問(wèn)（1）兔妹妹為什么有這么多好吃的東西？（交換就是……）

（2）它跟誰(shuí)交換的？

（3）交換東西時(shí)，兔妹妹是怎么說(shuō)的？

3、看圖聽故事第二遍

幼兒學(xué)說(shuō)短句

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