中班公開課教案及反思2023精選

中班公開課教案反思。

每一個完美的細(xì)節(jié)，都是通過精心打磨而成的。教師在工作中一定要學(xué)會編寫教案。認(rèn)真編寫教案對于教師的教學(xué)研究和提高教學(xué)水平無疑是有價值的。有哪些地方可以提供優(yōu)秀的教案來參考呢？相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的中班公開課教案及反思2023，可能你會喜歡，歡迎分享。

中班公開課教案及反思2023(篇1)

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的觀察力;

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力;

3、能看懂簡單的實物步驟圖;

4、享受折紙的樂趣;

5、加深對狗的認(rèn)識。

6、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

7、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動過程：

1、出示小狗"比比"手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細(xì)觀察，看上面都有誰?它們的樣子?(重點耳朵耷著)與"比比"進(jìn)行對比(引出是用紙折的貼上的)。

2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有"比比"的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來(引發(fā)幼兒折紙的興趣)。

3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細(xì)觀察每一步，不明白的進(jìn)行簡單講解(要提到"倒三角形")。(見圖2)4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對照步驟圖自己折狗頭。

5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。

6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。

教學(xué)反思：

通過這個活動中我發(fā)現(xiàn)，在折紙活動中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗，會發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識同伴的許多長處和價值;通過交流可以對原有的經(jīng)驗進(jìn)行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點。

中班公開課教案及反思2023(篇2)

活動目標(biāo)

1、提高孩子社交能力;

2、加深對數(shù)字的認(rèn)知;

3、讓孩子懂得有勞才有得，多勞才多得。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

重點難點

教學(xué)重點：讓孩子知道多勞就會多得。

教學(xué)難點：運用卡紙代金券進(jìn)行加減法的學(xué)習(xí)。

活動準(zhǔn)備

要準(zhǔn)備活動所需的道具：桌子、各種水果或零食、小籃子、卡紙做的數(shù)字代金券、抹布等等。

活動過程

老師先把各種水果和零食放在籃子里，擺放在桌面，桌子上粘貼有某某超市字樣，開始老師先給每個小朋友分發(fā)一張寫有2元的卡紙，小朋友可以用這兩元錢到超市去購買自己愛吃的東西。錢花完了，就可以到勞動區(qū)去工作，比如擦桌子呀、擦椅子呀等，每擦干凈一個物品就能得到兩元錢的酬勞，多勞多得。超市的東西有一元到十元的，小朋友可以根據(jù)自己的能力來進(jìn)行購買。在這里，老師的角色就是銷售員，當(dāng)有小朋友走過來，老師會問你要買點什么?然后就有一個對話交流，還有就是錢卡的找給(這里面就能進(jìn)行一個數(shù)學(xué)的教學(xué))?；顒哟蟾胚M(jìn)行二十分鐘就結(jié)束了，有的小朋友的勞動酬勞還有剩，那么老師就給登記好來，等到下一次的活動時繼續(xù)用。這個活動孩子都很喜歡并積極參加，通過活動，讓孩子們提高了對學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

教學(xué)反思

通過幼兒與老師之間的買賣活動，增進(jìn)了老師與幼兒之間以及幼兒與幼兒之間的互動、感情、交流;通過購買、找贖，讓幼兒懂得了數(shù)的加減。讓孩子們適當(dāng)?shù)淖鳇c力所能及的活，使他們從小懂得所有的收獲都得靠自己的辛勤勞動才能夠得到。

如果下次還上這節(jié)活動課的話，我想把這個小小超市擴(kuò)大到有電影院、有美容美發(fā)店等。這樣一來能增加了孩子們活動的項目及色彩，二來能擴(kuò)大孩子們的勞動范圍。

課后有老師建議就是，小小超市里的食品盡量用水果類就好，如果是糖和餅干及其它的零食，孩子吃了，無益健康。我覺得也應(yīng)該如此。

中班公開課教案及反思2023(篇3)

活動名稱：手掌鳥

活動目標(biāo)：

1.根據(jù)手型展開聯(lián)想，運用點、線畫出手掌鳥的美麗造型。

2、體驗手型添畫活動帶來的樂趣。

3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準(zhǔn)備：1、手掌五彩鳥ppt課件(有關(guān)各種鳥的連環(huán)圖)2、五彩鳥裝飾進(jìn)程畫三幅。

2. 彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份，3. 教師事先畫好的"手掌五彩鳥"圖一幅活動過程：

一、聽聲音導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

播放ppt課件，師：聽這是什么聲音?小鳥喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了，它們都想成為那只最美的鳥。師：會有哪些鳥呢?

二、感受鳥兒的羽毛色彩的豐富和美麗。

播放ppt課件中各種鳥的連環(huán)圖看你們認(rèn)不認(rèn)識它們。鸚鵡(尖尖嘴會說話)、丹頂鶴(腿長)、孔雀(會開屏)、貓頭鷹(眼睛大)孔雀(會開屏)、燕子、三、引出"手掌鳥"。

1、 師：小朋友你們見過這樣的鳥嗎?"它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什么不同?" (特別、有趣、好玩)"像什么?"請你給它取個好聽的名字吧。"你認(rèn)為手掌鳥能得第一嗎?""為什么?"幼兒討論。

師："是呀，手掌鳥也覺得自己不美，所以它要好好打扮自己。

(出示五彩鳥圖片二)于是它用三角形、圓形、長方形、半圓形等裝飾身體.打扮翅膀、尾巴等。"這樣能得第一嗎?" 幼兒："漂亮是漂亮，就是沒顏色。"(出示五彩鳥圖片三)：老師提問："是啊，這只小鳥還覺得自己不夠美，看，它又給自己穿上了五彩衣。""仔細(xì)看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?""請你用一個詞來形容一下!"幼兒：五顏六色。幼兒：五彩繽紛。

2.幼兒展開想象，畫出自己心目中最美的五彩鳥。

"如果你是一只美麗的手掌鳥，你會怎樣打扮?(2)好!現(xiàn)在"我們一起來用筆畫出我們心目中的五彩鳥!"四、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回觀察并指導(dǎo)"我們畫小鳥的時候啊，先畫小鳥，用左手按在畫紙上擺好造型不動，右手拿筆沿著左手的外圍畫出鳥的外形，再添畫小鳥的嘴巴、眼睛，然后，我們用各種線條和圖案來裝飾。注意：裝飾的時候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。"重點指導(dǎo)：用各種圖形裝飾鳥，注意色彩的協(xié)調(diào)。作品可以和老師的不一樣，漂亮就行。

五、展示幼兒的作品，觀賞評析作品。

小結(jié)："小朋友的手掌鳥真的很美，鳥身上的花紋都非常漂亮，誰的手掌鳥最美呢?

教學(xué)反思：

在活動中，我以游戲?qū)胍鹩變号d趣。啟發(fā)幼兒擺弄自己的手形，想象這種手形能添畫成什么東西，然后將手按在紙上，用筆將手形沿著輪廓畫下來，再用神奇的小畫筆進(jìn)行添畫和涂色。這個環(huán)節(jié)，幼兒思維活躍，想象力豐富，興趣濃厚。

中班公開課教案及反思2023(篇4)

活動目標(biāo)：

1、 利用繪本中的情境，幫助幼兒掌握間接排序的經(jīng)驗。

2、 鼓勵幼兒大膽嘗試自編規(guī)律，并按照規(guī)律排序。

3、 讓幼兒體會到助人為樂是一件快樂的事情。

4、 培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、《小刺猬的項鏈》PPT 2、彩色珠子，繩子。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入，學(xué)習(xí)間接排序的規(guī)律教師講述：小朋友們，老師今天給你們帶來一個好聽的故事，一只可愛的小動物，他渾身長滿了刺，你們說是誰?(刺猬)(出示圖)這只小刺猬有個好聽的名字叫拉亞。拉亞總是孤單的一個人，因為它渾身都長滿了刺，所以它經(jīng)常緊緊的縮在一起，小動物看見它就跑!每天。拉亞都是一個人玩，一個人吃飯，有一天，小刺猬拉亞從院子里撿來了許多豆豆。

1、提問：小朋友看，這些豆子有什么不一樣呀?(顏色、大小) 2、拉亞看著這些小豆子，靈機(jī)一動，想到了一個好辦法! 提問: 猜一猜，它會用這些豆子做什么呢?(幼兒講述)3、聽故事：我們一起來聽聽刺猬把豆豆變成了什么?教師講述拉亞拿起小豆子穿呀，穿呀，穿成了一條項鏈。你覺得拉亞的項鏈美嗎?你能不能說出拉亞項鏈的秘密?你覺得項鏈美在哪里?

(幼兒發(fā)現(xiàn)紅綠規(guī)律)一個紅、一個綠。。。。。原來這條項鏈?zhǔn)怯靡粋€紅、一個綠。。。這樣的規(guī)律來排列的。

4、第二天，拉亞戴著這條美麗的項鏈出門了。森林里的小動物看到拉亞的項鏈會是什么反應(yīng)呢?(出示圖片)瞧，小動物什么表情啊?這次為什么沒有躲開呢?(幼兒講述)教師講述故事：(小動物們看到拉亞的項鏈，都在想拉亞的項鏈真好看，他們也想有這樣的一條項鏈!拉亞看到小動物們不再害怕他了，還想跟他做項鏈，心里很高興。于是拉亞說："走，我?guī)銈內(nèi)於棺?，它們可以做成美麗的項鏈?"拉亞帶著小動物去樹林里撿豆子去了，他們回來之后也做了項鏈。) 二、大膽嘗試1、小動物們撿了好些豆子準(zhǔn)備大展身手了。他們已經(jīng)開始了?？葱⊥米拥谝粋€做好項鏈，我們?nèi)タ纯葱⊥米拥捻楁準(zhǔn)窃鯓哟┢饋淼哪?(圖片) (幼兒發(fā)現(xiàn)紅黃綠規(guī)律)項鏈里面有顏色的秘密。我們一起來說說秘密：一個紅、一個黃、一個綠，一個紅、一個黃、一個綠……2、過渡：小兔子的項鏈穿好了，真漂亮!可是旁邊的小猴子著急了,我們來看看小猴子遇到什么麻煩了?(出示圖片)(引導(dǎo)幼兒觀察不完整的項鏈，幼兒說出規(guī)律)3、老師這兒也幫小朋友準(zhǔn)備了一些串項鏈用的紅、黃、綠豆豆，你們能按照規(guī)律，幫小猴子穿好項鏈嗎?

小結(jié)：小朋友可真厲害，一起舉起來給老師看看好嗎?真的每個小朋友串的項鏈都和它的一樣誒!小猴子太開心了，他感謝你們。

在一旁的小鴨子著急了，吵著也要一條漂亮的項鏈，你們愿意幫忙嗎? 三、幼兒操作1、小朋友，先想看，你準(zhǔn)備用什么樣的規(guī)律幫小鴨子做項鏈?小朋友還有什么不同的排放規(guī)律嗎? 2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 四、情感升華，體驗互幫互助的快樂小鴨子在大家的幫助下有了一條漂亮的項鏈，你幫助了他，你快樂嗎?幸福嗎?讓我們一起來感受幸福(播放幸福拍手歌音樂魔法數(shù)學(xué)故事屋：小刺猬的項鏈(序列邏輯推理)有一天，小刺猬拉亞發(fā)現(xiàn)紅豆和綠豆串在一起，可以做成美麗的項鏈。他帶著其他的小動物撿了很多的紅豆、綠豆和黃豆，大家用不同的排列方法，串成了美麗的項鏈。大象看見了，也好想有一條……小朋友，讓我們一起來看看拉亞和伙伴們一起運用"排序"，做了一條怎樣的項鏈送給大象吧

活動反思：

此活動將繪本與數(shù)學(xué)巧妙地結(jié)合起來，孩子們的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚，而且將分享合作能力自然而然的融入其中，給人已美妙的感覺，這是我工作以來到目前為止組織的最好的一節(jié)數(shù)學(xué)活動。

中班公開課教案及反思2023(篇5)

中班語言系列活動：《春天來了》

活動一活動名稱：走進(jìn)春天活動目標(biāo)：

1。理解散文的意境，感受初春大自然的變化。

2。能主動觀察春天，探索春的秘密，將自己的發(fā)明編進(jìn)散文里。

3。理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

4。初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。

活動準(zhǔn)備：

1.在散文活動中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來臨。

2.選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場地。

3.“春天來了”的調(diào)查表。 活動過程：

1.欣賞散文。

——教師有表情的朗誦散文第一段。

——幼兒談?wù)効吹竭@些變化時心中的感覺。

——完整欣賞散文。

2.走進(jìn)春天。

——幼兒自由在場地上尋找春天的細(xì)微變化，體驗文學(xué)作品的意境。

——幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，并仿編散文的第二段。

活動二活動名稱：春天的樹林活動目標(biāo)：鼓勵幼兒用畫面形象地表現(xiàn)出春天里樹的特征。

能用遮擋的手法表現(xiàn)樹的前后重疊關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：、事先觀察過樹的特征。畫報和紙等。

活動過程：

1.討論：各種樹的特征，(樹枝、樹干、樹冠的特征)了解樹前后之間的重疊關(guān)系。

2.幼兒繪畫活動。

要求：能按一定的比例分配畫面，將觀察到的樹畫下來。重點反映出不同樹的不同形態(tài)。

難點：表現(xiàn)樹的前后之間遮擋關(guān)系。

活動三活動名稱：有趣的春天活動活動目標(biāo)：

1. 交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內(nèi)容，有參與活動的積極愿望。

2. 能認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言，學(xué)會協(xié)商制定活動計劃。

活動準(zhǔn)備： 調(diào)查表一份。

活動過程：

1. 交流調(diào)查結(jié)果。

2. ——提問：你采訪了誰?他們小時侯在春天里最喜歡干什么?

——幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果。

——將各種活動內(nèi)容以圖示表示出來。

2. 討論：我們在春天里可以進(jìn)行哪些有趣的活動。

——幼兒分組討論：在春天里，我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒印?/p>

——交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內(nèi)容，有參與活動的積極愿望。

活動四活動名稱：春天他們在看什么活動目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)想并探索學(xué)習(xí)背面人的畫法。

培養(yǎng)幼兒的觀察、想像、表現(xiàn)和探索能力。

活動準(zhǔn)備：背面娃娃一個，背景畫兩幅。

活動過程：

1.出示活動背面娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察背面人的形象，共同總結(jié)背面人的畫法步驟，教師分步示范(頭、身體、上肢、下肢)2.請幼兒做模特，讓幼兒觀察比較背面人的異同?(發(fā)型、衣著、動作、高矮等)3.啟發(fā)幼兒想像：背面人在春天能看到什么?做什么?和誰在一起?手上拿什么?鼓勵每個幼兒大膽地說出自己與眾不同的設(shè)想。

4.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，將自己的設(shè)想的情節(jié)畫出來。

5.展示作品，進(jìn)行自評、互評、師評。

活動五活動名稱：春天來了活動目標(biāo)：

1. 能主動尋找、發(fā)現(xiàn)春天自然界的變化。

2. 喜歡觀察，有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。 活動準(zhǔn)備：

事先請幼兒自己在生活中尋找春天，并自己記錄下來;幼兒繪畫用具。 活動過程：

1. 春天在哪里?

2. 提問：春天悄悄地來了，春天在哪里呢?

幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，老師根據(jù)幼兒講述用圖標(biāo)的形式記錄下來，展示在活動室墻面上。

2. 春天來了。

——幼兒分散活動，在園內(nèi)繼續(xù)尋找春天。

——教師引發(fā)幼兒關(guān)注春天的陽光、風(fēng)、植物、動物的變化。

3. 我找到了春天。

——幼兒用語言表達(dá)自己在幼兒園里找到的春天。

活動反思：

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，孩子們對春天里的自然世界充滿了好奇心。因此，我們班結(jié)合季節(jié)在四月份開展了《春天來了》的主題活動，讓孩子們在大自然中觀察春天，了解春天，感受春天里植物的生長變化……

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