關(guān)于幼兒體育游戲教案1000字系列

幼兒體育教案。

老師乃起航之帆，學生乃駕馭舵手。為了在課堂上更為順利的教學，老師常常會提前準備好教案，教案一般需要具體到教學步驟的安排、教學方法的選擇、板書設(shè)計、教具、教學步驟等等。什么樣的教案是值得拿來被借鑒的呢？有請駐留片刻，編輯為你推薦關(guān)于幼兒體育游戲教案，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

關(guān)于幼兒體育游戲教案 篇1

游戲名稱：撈魚

形式和人數(shù)：集體游戲，10~30人

玩法描述：

指定兩個小朋友當魚網(wǎng)，他倆到一邊各自悄悄地定下名字，一個叫大海，一個叫大河。他們的名字要對魚保密。其余的小朋友當魚。聽到開始的信號后，當魚網(wǎng)的小朋互相把手架起來，讓魚排成縱隊，按順序從魚網(wǎng)下穿過，同時當漁網(wǎng)的小朋友還要說著歌謠：

一網(wǎng)不撈魚，而網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈一條小尾巴，小尾巴，小尾巴魚。

尾巴二字可以任意重復。當說完最后一個魚字時，當魚網(wǎng)的小朋友就扣住一條魚，并把他拉到一邊悄悄地問：去大海還是去大河？如果他回答：去大海。就讓他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答去大河。就讓他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戲繼續(xù)進行。最后看哪一邊人多。

注意：

1、說完魚字后，當魚網(wǎng)的小朋友才能網(wǎng)魚

2、被網(wǎng)著的小朋友不能向沒被網(wǎng)著的小朋友透漏誰是大海和大河

3、魚網(wǎng)的數(shù)目可根據(jù)小朋友人數(shù)的多少靈活安排。

關(guān)于幼兒體育游戲教案 篇2

【教學目標】

1、在學念兒歌過程中，根據(jù)朋友的名字改變兒歌。

2、激發(fā)幼兒喜歡同伴的情感。

【教學重點難點】

重點：在游戲情境中學念兒歌。

難點：替換兒歌中的名稱，嘗試改變兒歌。

【教學準備】

課件，毛絨玩具、小雞、小鴨、小牛頭飾。

【教學過程】

一、觀察樹林場景，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：這是什么地方呀?原來這是一片樹林。

2、師：今天有個小動物也來了這里，那我們來聽聽看，是誰來了?我們請它出來看看是不是小鴨?(今天的客人是小鴨)

師：原來嘎嘎叫的是小鴨子。你們看這是一只怎樣的小鴨呀?

師：你們看這是一只怎樣的小鴨呀?(引導幼兒用完整的話表述小鴨特征)

3、過渡：寶寶們真有禮貌，告訴你們哦!今天，我要去找朋友玩，找呀找呀找朋友，(點擊)看看我找到了誰做朋友啊?

二、欣賞課件，在情境中學念兒歌。

1、教師：“小鴨走呀走，走呀走，瞧!它找到了哪個好朋友呀?(出現(xiàn)小兔耳朵畫面)你是怎么知道的?哦!長長的耳朵是小兔。

2、教師：“聽聽小鴨對小兔說了什么話?”(放錄音)

3、教師：“小鴨是怎么說的?哪個寶寶聽清楚了，來告訴老師?！?個別念兒歌)

“我們也來學學小鴨跟小兔說一說，好不好?”(集體念兒歌)

4、教師：“小鴨有這么個好朋友，她遇見朋友會用這么好聽的話來說，好朋友聽了可高興了。她又開始找了，找呀找呀找朋友，咦，地上有兩只小腳印，會是誰呢?(出示小雞腳印畫面)你是怎么知道的?”

“小鴨又找到了小雞做朋友，小鴨剛才用好聽的話和小兔做了朋友，她會不會也用一樣的話和小雞做朋友呢?你來做小鴨，我是小雞，你會對我說什么?”(繼續(xù)學念兒歌)

5、教師：“寶寶們真聰明，小鴨繼續(xù)找朋友了，看得清是誰嗎?”“猜猜小鴨這會兒會對小牛說什么?”

6、教師：“小鴨一共找到了幾個好朋友啊?數(shù)一數(shù)?！?/p>

過渡：小鴨和朋友們可高興了，它們一起做游戲呢，寶寶們想不想找好朋友啊?

三、游戲：找朋友

1、教師：“小鴨子有那么多朋友，好會用好聽的話對好朋友說，你們有朋友嗎?(幼兒自由說)趙老師也有一個好朋友，不告訴你們，你們聽聽看我的朋友是誰?找呀找呀找朋友，找到**做朋友，****我愛你，你是我的好朋友?！?/p>

2、教師：“我的好朋友是誰?我把他的名字說進去了，你們就知道是誰了是吧。那你們也有好朋友，你們找到朋友的時候也要把名字說進去哦，那我就知道你的朋友是誰了，好不好，那一起找朋友吧。”

3、教師：“教室里還有好多我們的朋友，我們一起回教室找找吧?！?/p>

關(guān)于幼兒體育游戲教案 篇3

教學目標：

1.通過玩球，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法，體會玩球的快樂。

2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團結(jié)友愛的品質(zhì)。

教學準備：

1.每個幼兒一個皮球。

2.錄音機，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。

教學過程：

一、準備活動：

1.幼兒隨教師自由入活動場地。

2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運動。

二、基本部分：玩球

1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈，以激發(fā)幼兒玩球的興趣。

2.拍球

(1)以不同方法拍球：

一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會快拍與慢拍的不同。

(2)花樣拍球教師在幼兒已經(jīng)學會基本的拍皮球技能后，啟發(fā)幼兒在以會的基礎(chǔ)上，變換花樣拍球，并請有創(chuàng)意的幼兒示范，鼓勵幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉(zhuǎn)圈拍球，胯下拍球，兩個小朋友互相交換拍球等。

3.鞏固游戲為了更好的達到教學目標。做兩個游戲加以鞏固。

(1)運西瓜在活動中教師和幼兒一起將皮球當做西瓜，并想出各種辦法，將大西瓜運到目的地。

(2)自由選材游戲教師提供豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力。

三、小結(jié)

聽音樂活動一下，教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論，找到解決問題的辦法，或者把自己認為好的方法告訴大家。

關(guān)于幼兒體育游戲教案 篇4

目標：

1.練習持物在障礙物上走的時候，保持身體平衡。

2.能選用合適的工具，把水運到目的地。

準備：盛滿水的大桶三只，空桶三只，運水的工具。

過程：

1.熱身運動

師：天氣可真好，快把我們的餓屋子打掃一下吧。

掃地---上肢運動拖地-----腹背運動檫窗戶

2.練習走障礙物

(1)請幼兒試走每一種路，感覺有什么不同。

(2)小結(jié)：要保持身體的平衡，反復2到3次。

3.游戲：運水

(1)介紹游戲玩法：

先把空碗在有水的桶里盛點水，然后走小橋，(.教案.出自：教案網(wǎng).)把碗里的水送到終點的空桶里，然后回來把碗給下一位幼兒，在規(guī)定的時間內(nèi)看哪組運的水多。

(2)提出游戲要求：

自己選擇一條路注意要走穩(wěn)，盛滿一碗水。

(3)第一次游戲結(jié)束后小結(jié)

(4)再玩一次，提出要求：

走的時候要注意平衡。

4.游戲結(jié)束，放松活動

反思

工作這么多年以來，第一次正式上體育課，雖然課前已經(jīng)把要想的問題都想了，要注意的事都在心里給自己提醒了，但整個活動下來，好象還是不盡人意，心里也有幾點感悟：

首先我覺得我在活動中的重點還是偏離了，本次活動的重點是平衡，但活動進行到后來，好象又回到科學上去了，我問：為什么人一樣多，而運過去的水有多有少呢

其次要注意體育活動的常規(guī)，幾次活動下來，有個很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學科是不同的，體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的，所以在個環(huán)節(jié)上好象不用太多的花架子，本次的教學目標是否達到才是硬道理。

雖然我在課前對材料的投放、環(huán)節(jié)的改進做了很多思考，但在活動過程中的生成的活動還未做太多思考，以后我會在這個方面好好努力。還有一點我想說的是，這樣的教研形式非常好，這這樣一個過程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問題，然后再去改進，相信，下次會比這次更好!

關(guān)于幼兒體育游戲教案 篇5

目標：

1、學習尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。

2、嘗試用大小高低不同的桌椅搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

準備：約80平米的橡膠地墊活動場地，不同高度的椅子、桌子、墊子若干、磁帶。

過程：

一、準備活動：聽音樂做熱身運動

二、基礎(chǔ)活動：嘗試從椅子上往下跳

1、引導幼兒想出多種跳的方法。

重點掌握跳的要領(lǐng)：兩腳并攏，彎曲膝蓋，腳尖輕輕著地。

2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。

幼兒自由練習。教師個別指導保護，(教案出自：:教案網(wǎng))糾正不正確的姿勢，鼓勵膽小的幼兒大膽練習。

三、結(jié)束活動

放松活動

1、挑戰(zhàn)高度的感受。

2、談?wù)劚Ｗo的方法。

關(guān)于幼兒體育游戲教案 篇6

一、活動設(shè)計背景

課前有幼兒看見了一起交通事故，在班上孩子們討論開來，血的教訓提醒了我們要遵守交通規(guī)則，于是我以馬路上的紅綠燈作為契機，開展了一節(jié)體育活動《紅綠燈》，讓幼兒在游戲中掌握交通知識。

二、活動目標

1、感知紅、綠燈的特征、用途。

2、幼兒積極的參與活動，能獲得其中的樂趣。

3、初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。

4、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，必須遵守交通規(guī)則。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

三、教學重點、難點

掌握過馬路的安全知識，并在游戲中能運用知識進行游戲。

四、活動準備

1、用紅、綠圓片做的紅綠燈。

2、輪胎若干、用繩子做成的山洞一個。

3、音樂《小汽車》。

五、活動過程

（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

1、熱身活動。

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進行熱身活動，開汽車入場。

2、導入，以談話的方式引起幼兒興趣。

①教師問幼兒：“剛才我們當了小司機，可是再通過馬路的時候遇到行人怎么辦呢？”“十字路口上有什么燈呢？”

②教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。

3、說說紅綠燈。

①紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？

②說說紅燈亮了汽車會怎樣？

③說說綠燈亮了汽車會怎樣？

4、教師小結(jié)。

馬路上有了紅綠燈，行人過馬路、汽車司機開車就安全多了。

5、游戲：紅綠燈。

①、游戲一。

幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復進行3--4次。

②、游戲二。

設(shè)置路障，如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。

6、活動結(jié)束，教師組織幼兒進行放松活動。

1、熱身活動。

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進行熱身活動：開汽車。

2、導入，以談話的方式引起幼兒興趣。

①、教師問幼兒：“剛才我們當了小司機，可是過馬路的遇到行人怎么辦呢？”“那在十字路口上有什么燈呢？”

②、教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。

3、說說紅綠燈。

①、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？

②、說說紅燈亮了汽車會怎樣？

③、說說綠燈亮了汽車會怎樣？

4、教師小結(jié)。

馬路上有了紅綠燈，行人過馬路、汽車司機開車就安全多了。

5、游戲：紅綠燈。

①、游戲一。

幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復進行3--4次。

②、游戲二。

設(shè)置路障，如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。

6、活動結(jié)束，教師組織幼兒進行放松活動。

關(guān)于幼兒體育游戲教案 篇7

活動目標：

1.嘗試在架空的竹梯上進行手腳爬，提高自身的協(xié)調(diào)力量。

2.能根據(jù)自身的能力，選擇難度適合的材料進行活動。

3.能主動參與有挑戰(zhàn)性的活動，并有一定的自我保護能力。

活動準備：

竹梯四架;沙包若干;塑料筐若干;輪胎十二個;墊子4張;起點線4條;螞蟻的家圖片兩張。

活動過程：

一、今天天氣真好小螞蟻們跟著螞蟻哥哥到郊外去活動下身體吧(排好隊伍小跑進場)螞蟻郊游操一：原地踏步4X8拍弓步俯背信號燈跳躍掄臂原地踏步

二、師：剛才我們一起做了操下面啊我們一起來學本領(lǐng)，誰知道小螞蟻有什么本領(lǐng)啊

其實小螞蟻最大的本領(lǐng)就是爬行今天我們來學爬哦。

1.模仿螞蟻的爬行。(分散練習)小朋友們誰會螞蟻爬啊上來試一試(重點：雙手雙腳同時撐在地上，眼睛看好前方膝蓋不著地)

2.練習在竹梯上爬行。

剛才我們學會了再平地上爬行，可是小螞蟻找食物的時候會爬到高的地方這樣爬行就更難了接下來我們來試一試在稍微高點的地方爬行看看小螞蟻們能不能成功。(教案出自：.教案網(wǎng))大家快看在我們的草地上出現(xiàn)了什么

先在各邊放一個輪胎的竹梯上練習爬行(適應(yīng)一次)然后進行第二次練習(等孩子適應(yīng)后要求加快速度爬行通過)

3.請幼兒示范爬行的要點，幼兒知道如何進行自我保護。

接下來我們要增加難度了哦(在竹梯的另一頭再增加一個輪胎形成坡度)

4.游戲：螞蟻搬家。

剛才我們爬行的本領(lǐng)已經(jīng)學會了現(xiàn)在啊螞蟻家族要搬家了需要小螞蟻們幫忙把糧食從老家搬到新家去。

(1)請幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里，而且不妨礙爬行。

(2)介紹搬家路線，請幼兒根據(jù)自己的能力，選擇難度適合的路線爬行。(一種平面竹梯;一種架空的竹梯)

(3)教師重點保護在架空竹梯上爬行的幼兒。

三、小朋友們我們幫螞蟻家族搬好家了是不是有點累了啊現(xiàn)在我們一起來做下放松操吧。

1.表揚幼兒的勇敢精神，幼兒體驗挑戰(zhàn)帶來的快樂。

2.放松活動：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。

關(guān)于幼兒體育游戲教案 篇8

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。

2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂。

紅、黃、藍大綢布若干，竹梯、平衡木：錄音機、音樂磁帶。

(一)熱身運動：快樂小司機

天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧!(聽著音樂做律動：模仿檫車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。)

公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍!

(二)情景游戲：彩綢變變變

1、順著小路走一走把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

這里有兩條小路，我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。)

2、經(jīng)過小河跳一跳把藍色綢布對折成小河狀

前面有兩條小河擋住了去路，(教案出自：.教案網(wǎng).)你有什么好辦法

3、看到山洞鉆一鉆把紅色綢布做成山洞狀

小朋友們都過河了嗎

(三)自由探索：彩綢真好玩(自由探索彩綢的多種玩法。)

這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色7(紅、黃、藍)數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢

2.漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢

3.下雨啦，快點找個地方躲起來吧!(一起躲到大紅傘下)風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。(變換傘的高度，)

哎呀一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧(大紅傘四處移動，幼兒跟著目標快速追逐奔跑。)

大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦!

(四)放松整理

雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧!

關(guān)于幼兒體育游戲教案 篇9

活動目標：

1、通過游戲，發(fā)展幼兒走，跳躍，自由跑，S型跑的基本動作(基本動作)。

2、鍛煉幼兒走跑跳的能力，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，強化幼兒的交通規(guī)則意識。

3、通過活動，使幼兒體驗游戲的快樂，能夠?qū)w體育活動感興趣。

4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

重點與難點：

重點：引導幼兒對于跑和跳更靈敏。

難點：幼兒能根據(jù)口號能夠反應(yīng)迅速。

活動準備：

1.紅綠燈牌各一個

2.平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點線和終點線。

3.音樂。

4.場地示意圖

活動過程：

一.開始部分組織幼兒熱身：

1、隊列練習：隊形變換---左右轉(zhuǎn)彎走---隊形變換

2、準備活動。

二、基本部分

1.第一次玩法：聽信號行進，熟悉游戲基本玩法。

根據(jù)警察的"紅燈、綠燈--紅燈"信號，幼兒各種動作前進或后退，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單，請出游戲外。

2.第二次玩法：聽信號跳躍前進，鍛煉跳的能力。

游戲開始，開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。

3.第三次玩法：聽信號跑步前進，鍛煉跑的能力。

請一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者，站在場地的另一端，眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動作。當開燈者大聲說完"紅燈、綠燈，馬上開燈"轉(zhuǎn)回頭時，眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立，直至開燈者再轉(zhuǎn)回頭。若在此間有人控制不住而動了，將被請出。游戲反復進行，誰能堅持到最后一個則為勝者，然后由勝者當開燈者。

規(guī)則：綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻像木頭人靜止站立。

三. 結(jié)束部分 ：

1.教師清點人數(shù)，引導幼兒整理衣物

2.帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

活動延伸：

活動結(jié)束后，回家和爸爸媽媽朋友們一起玩這個游戲，還可以創(chuàng)造更多玩法

活動反思：

在體育游戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就以其為榜樣,引導其他幼兒觀摩學習。并給予表揚與肯定。

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