關于長尾理論讀后感1000字模板4篇

長尾理論讀后感。

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。寫作是我們進行反思和改進教育實踐的有效途徑。寫作不僅僅是寫作，更是一種鍛煉思考的能力。多看別人的好的文章對提高作文水平有幫助吧？下面，我們?yōu)槟阃扑]了關于長尾理論讀后感1000字模板4篇，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

長尾理論讀后感(篇1)

本書是《長尾理論》的作者克里斯·安德森的新作，討論當今世界的最為成功也最令人費解的一種商業(yè)模式——免費。

免費在20世紀還只是一種營銷手段（免費派送某樣東西，為要創(chuàng)造某種需求），而在21世紀卻已經(jīng)成為一種全新的商業(yè)模式，通過免費來賺錢。這種免費的本質在于——不是簡單的不用付錢獲得某種禮儀，而是讓錢在不同的產(chǎn)品之間、人之間、現(xiàn)在和未來之間、貨幣市場與非貨幣市場之間轉移，也就是經(jīng)濟學上的“交叉補貼”。

“交叉補貼”有不同形式：第一種，直接交叉補貼，例如賣產(chǎn)品贈服務（蘋果），賣服務贈產(chǎn)品（開銀行賬戶送禮物），賣軟件送硬件或者賣硬件送軟件（ibm、游戲），賣手機送話費或者賣話費送手機，賣表演送飲料，買一贈一（超市），免費試用，免費停車，免費調(diào)味品、免運費。第二種，三方市場中一類顧客補貼另外一類顧客，例如廣告，贈送免費信用卡，銷售寫作軟件送閱讀軟件（adobe），男士門票收費女士免費，贈送會員免費試用機會但出售會員信息。第三種，免費+收費模式，由某一類客戶補貼另外一類客戶。贈送基本信息但出售更特色更豐富的信息，贈送基本軟件但出售更多的特色服務，贈送內(nèi)容片段但出售書籍，贈送虛擬旅游出售虛擬土地，贈送音樂游戲但出售音樂專輯。

長尾理論讀后感(篇2)

讀書之《長尾理論》讀后感1000字：

文：村言。2006年，Chris Anderson出版這本《The Long Tail》的時候，未必能預見到它對于我們的生活起到了多大的影響。

“長尾”在統(tǒng)計學上，其實是冪律（Power Laws）和帕累托分布（Pareto distributions）特征。這個詞也是一個易于理解的口語化表達。

所謂長尾理論是指，只要產(chǎn)品的存儲和流通的渠道足夠大，需求不旺或銷量不佳的產(chǎn)品所共同占據(jù)的市場份額可以和那些少數(shù)熱銷產(chǎn)品所占據(jù)的市場份額相匹敵甚至更大，即眾多小市場匯聚成可產(chǎn)生與主流相匹敵的市場能量。

當年在中文版發(fā)行的時候，豆瓣的阿北（楊勃）說，他給自己在豆瓣上起的用戶名就叫“郎太樂”（Long Tail）。

我也清晰地記得，2008年，在給周圍的朋友介紹Taskcity（智城是兩年以后才有的中文名字）念頭的時候，在紙上第一個畫下的就是一個長尾圖。

必須承認，早年影響對智城構劃的兩本書，一本是《世界是平的》，一本是《長尾》。一個定義了業(yè)務，一個定義了模式。

11年過去了，重翻這本舊書。

之前，我們知道一個80/20法則。在產(chǎn)品尚不豐沛，信息尚不對稱，互聯(lián)網(wǎng)的力量還沒有展現(xiàn)的時代，這既是一個經(jīng)營的法門，也得到了市場實踐的印證。

《長尾》第一次比較理論和系統(tǒng)的提出了對另外80%零散市場的定義和描述。當然，居功至偉的是，一個簡單的詞匯”長尾“（Long Tail）引入到了我們的生產(chǎn)和生活中。

互聯(lián)網(wǎng)技術把世界變的更小，更通達，接觸小市場的機會也能創(chuàng)造大機會。

從新聞門戶，到豆瓣，再到今天的今日頭條，走過了一條從頭部，到長尾，再到千人千面精準推送的路程。

創(chuàng)造一個繁榮的長尾市場，簡而言之，需要在兩個方面發(fā)力：1，提供所有產(chǎn)品；2，幫我找到它。

關于長尾市場經(jīng)營，讀到的幾個點：

降低成本，讓庫存集中或分散；

讓用戶參與生產(chǎn)

一種傳播途徑并不一定適合所有人；

一種產(chǎn)品肯定不適合所有人；

一種價格也并不適合所有人；

分享信息，有效地分享信息；高效地分享信息；

考慮“和”，優(yōu)于考慮“或”

讓市場替你做主；

理解“免費”的力量。

最后，說句題外話。

我們有時候也會依照生活中的頭部模版，去定義自己的人生?；钪钪?，就活成了看起來差不多都一樣的人。

其實，活出自己的長尾世界，找到自己小眾和獨特的生活情趣，應該也是一件美好的事情。

長尾理論讀后感(篇3)

在這個物欲橫流的世界，網(wǎng)絡發(fā)展迅猛的社會，人們對于物質新鮮的追求或者追求個性已經(jīng)成為大眾的一種潮流，這樣那些冷門的東西就會受到少數(shù)群體的關注和購買。這個當中最明顯的恐怕就數(shù)歌曲的下載和電視節(jié)目的關注了，曾經(jīng)聽說過一件實事，再不起眼的歌也會有人收聽，再不出名的專輯也會有人購買，很多事物都是這樣的原理。這主要基于人們的需求各類各樣，大千世界的物品和人口的的數(shù)量存在著必然的聯(lián)系。

以下就以孔夫子舊書網(wǎng)來分析這個長尾理論，我們便能很清楚的發(fā)掘其中潛在的商機。二手書存在的市場是空前的巨大，尤其是在這個信息爆炸的時代，信息對顧客的需求起到了向導作用，網(wǎng)站的運營，網(wǎng)上市場為顧客提供了更廣闊的購物環(huán)境。孔夫子的主要運營產(chǎn)業(yè)是賣二手書，而二手書的價格一般低于市場上一般書的很多，這在價格上占了一個很大的優(yōu)勢；其次，二手書的來源和銷路變得更加的廣泛，不管什么書都可以很輕松的收集到，所以它的庫存會很廣闊，通過網(wǎng)站的形式，廣大消費者能更方便快捷的查詢到所需的書名和一切詳細的情況。雖然二手書市場也存在多樣的不足，"用經(jīng)濟學的術語來說，二手教材市場的效率來自于超強的流動性。商品種類相對較少，買家和賣家又多如牛毛，所以你以合適的價格買到中意產(chǎn)品的概率相當大。相比之下，非學術二手書市場的缺陷正在于極差的流動性——商品種類無窮無盡，買家和賣家卻數(shù)量不足。在產(chǎn)品太多、交易者不足的情況下，你找到合意產(chǎn)品的概率自然很小。"這是書中對這個行業(yè)不足的解釋，但是那條長長的尾巴卻為了我們彌補和了多空白，加起來的力量和市場份額是不容忽視的。

另一個，孔夫子還以特色拍賣、熱點拍賣等拍賣物品吸引了消費者的眼球，雖然這一板塊來不及那些專門的拍賣網(wǎng)站，但是這樣是一個存在的空間，一條尾巴后面的尾巴，其價值和長度擴充了它的厚度。孔夫子以其貨架不占地勢又稱為了一大優(yōu)勢，一般的熱門類書籍必定要放在最顯眼的地方，而冷門書籍可以放任自流，不加看管，不會為它支出額外的保護費。這個巨大的空間可以給人更加游刃的空間。

當然，我們也不難看到，長尾理論在現(xiàn)實中所遇到的困難和人民對模式的一些思考。不管是做什么商品交易，商家當然希望自己的東西能得到大眾的親昵，隨愿意去做那么冒風險長尾投資呢？很多人都會覺得《長尾理論》描述的是對現(xiàn)實空間的一種美好希望，它說長尾無處不在，但是在現(xiàn)實生活中長尾能夠實現(xiàn)的面有多廣了呢？這也是我們不得不面度和思考的一個問題。尤其是在這么一個商業(yè)化的社會里，看到商機還要注重成本問題在實際運用中，有些人覺得長尾有著很大的局限性，在這一點上，長尾并沒有顛覆二八定律。也許長尾理論只能在網(wǎng)絡化的社會衍生繁殖，而這正是網(wǎng)絡社會化進程過程中的一種全新迎合。所以要很好的運用"長尾理論"就要實現(xiàn)商品的足夠化、社會網(wǎng)絡化、數(shù)字化、法制化。才能做到兼顧"頭部"與"尾部".

信息、網(wǎng)絡環(huán)境無論怎么變化，都不能改變熱門和冷門的界限，但是數(shù)字化時代為冷門產(chǎn)業(yè)提供了更廣闊的空間，這個長長的尾巴會被越來越多的人重視，雖然它永遠在后面，但是這個給了商人很大的商機。把握合適的機會、運用長尾理論可能會開辟一條另類的成功之路。

長尾理論讀后感(篇4)

讀書筆記之《長尾理論》讀后感1000字：

《長尾理論》是美國人克里斯安德森以他在2004年發(fā)表在《連線》雜志上的同名文章為基礎，寫的一本經(jīng)濟學的知識性書籍。

《長尾理論》說的是在供給的商品很多的情況下，雖然有些東西買的人不多，但還是有人買，他的用戶不會是零。

長尾理論能夠成立，有三個條件：1，產(chǎn)品很多并很廉價；2、有各式不同需求的用戶；3、產(chǎn)品與用戶的聯(lián)系方便快捷。

作者以唱片、電影、新聞為例，由于互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，在網(wǎng)上有各種各樣的產(chǎn)品，同時很多人都有條件上網(wǎng)，這些人就是不同的用戶，而互聯(lián)網(wǎng)就是提供用戶與產(chǎn)品之間的連接。

作者詳細分析了以前的市場由于貨架有限，如果一樣商品買的人不多，商家獲得的利潤就小于成本，賣它會虧本，所以商家只能賣熱銷的商品，不能熱銷的商品無機會上架，也不會為用戶看到。同樣，用戶多只能在他周圍幾十公里內(nèi)買東西，有些個性化的需求得不到滿足，只能退而求其次買熱銷的商品。

作者寫這本書的時候，智能手機還沒有出現(xiàn)，他舉的例子是itunes和iPod，且網(wǎng)上購物才剛出現(xiàn)。看看現(xiàn)在的淘寶，快手，抖音，不都是后來實現(xiàn)的例子嗎？特別是象快手和抖音，用戶就是生產(chǎn)者，生產(chǎn)的產(chǎn)品成本幾乎為0，用戶有幾億人，可以在手機上方便的找到自己感興趣的主題，所以它們在短短的一兩年的時間內(nèi)就能獲得大量的用戶，這在以往是不可想象的。

長尾理論是互聯(lián)網(wǎng)時代的一種新的經(jīng)濟學理論，得益于互聯(lián)網(wǎng)和智能手機的普及，結合中國發(fā)達的快遞業(yè)和靈活的支付方式，所以在中國實踐得最好。讀后感.這給中國的創(chuàng)業(yè)者提供了無窮的商機。一方面，長尾說明有些商品雖然買的人不像熱門那么火爆（利基產(chǎn)品），但只要找準了用戶的特殊需求，在細分市場上可以大有作為。另一方面，你可以提供連接，給商品和用戶提供互相可見的便利手段，淘寶就是典型例子。

看了這本書，讓人不得不多次感嘆作者的先知先覺，除了之前提到的快手，抖音，作者還提到了通過大數(shù)據(jù)分析，向用戶精準推薦廣告，這也在我們今天的電商和今日頭條這類的軟件上實現(xiàn)。還有今天的網(wǎng)紅，都是各個細分市場的熱門，都是長尾理論的實現(xiàn)。

總之，這本書讓人讀了有一種相見恨晚的感覺。在互聯(lián)網(wǎng)的今天，本書不僅可為創(chuàng)業(yè)者提供發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新源泉的方法，也可為每一個人作為消費者應用新的消費方式和技巧提供思路，很值得一看。

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讀后感雷鋒事跡600字模板

幼兒教師教育網(wǎng)專題“讀后感雷鋒事跡”為你推薦以下內(nèi)容。

書籍是我們提升自我素養(yǎng)的一種方式，讀完作者寫的作品以后，我們也會有自己的想法，讀書之余，我們可以動筆寫一寫讀后感。在讀了作者的作品后，我們怎樣才能更好地寫出來呢？考慮到你的需要，我們特地編輯了“讀后感雷鋒事跡”，為防遺忘，建議你收藏本頁！

讀后感雷鋒事跡【篇1】

在我的記憶中有許多英雄人物及英雄事跡如劉胡蘭、花木蘭、邱少云、雷鋒、董存瑞其中我最喜歡雷鋒叔叔的英雄事跡當我讀完他的事跡后使我深有感觸。：

雷鋒出生在一戶貧苦農(nóng)民的家里雷鋒四歲時父親遭國民黨軍隊毒打后無錢醫(yī)治去世了十二歲的哥哥因患肺結核無錢醫(yī)治也死去了。這時連病帶餓的弟弟也死在了媽媽的懷里受盡了欺辱的媽媽也懸梁自盡了。雷鋒成了孤兒小小年紀就上山砍柴換一些錢來補貼生活。后來共產(chǎn)黨來了他加入了兒童團。經(jīng)過多年磨煉終于百煉成鋼成了一名光榮的共產(chǎn)黨員。他不知疲倦的工作身上總有一股螺絲釘精神黨把他插在哪就在哪起作用。

一九五九年八月雷鋒來到弓長嶺焦化廠參加基礎建設。第二年夏季的一天他帶領伙伴們冒雨奮戰(zhàn)保住了7200袋水泥免受損失《遼陽日報》報道了雷鋒搶救水泥的事，贊揚他舍己為人的事跡。

一九六一年開始雷鋒經(jīng)常應邀去外地作報告他出差機會多了為人民服務的機會就多了人們流傳著這樣一句話：雷鋒出差一千里好事做了一火車。

做一件好事并不難要做一輩子好事卻很難。雷鋒叔叔就是這種樂于助人從一件件平凡的小事做起他做了數(shù)不清的好事如支援災區(qū)獻愛心、幫戰(zhàn)友補被子、協(xié)助炊事班洗菜、在列車上幫助別人等等。后來他因公傷而殉職毛澤東主席親筆題詞：向雷鋒同志學習。

讀完雷鋒的事跡使我久久難以入睡由此我想到：我們應該教育當代的小學生應該向他學習學習他那助人為樂、團結友愛、為人民服務的精神。

讀后感雷鋒事跡【篇2】

雷鋒的故事雖然流傳了50多年，但是一點兒也不老，不俗，因為從小到大的雷鋒，他的每個故事都能與現(xiàn)實的我們相連接，都能給我們以深深地啟迪和影響。

我們要學習雷鋒叔叔這種樂于助人的精神，幫助別人自己也會快樂。讓世界充滿關懷，世界才會更美好。就像雷鋒叔叔那樣，做一些平常的小事，也是一種幫助。趕緊行動起來吧！去盡力幫助我們身邊需要幫助的人吧！

愿雷鋒精神永放光彩！這是我看了《雷鋒的故事》這本出自內(nèi)心的真實感受。雷鋒同志是一個普通的汽車兵，然而雷鋒在平凡的工作崗位上，做出了不平常的業(yè)績。雷鋒把遠大的理想和日常工作、生活緊密地結合起來，用共-產(chǎn)主義的思想指導自己的言論和行動，表現(xiàn)出了一個共-產(chǎn)主義戰(zhàn)士的廣闊胸懷和高尚情操。

雷鋒同志的人生道路是坎坷不平的，但是在人生富有意義的轉折中，雷鋒毅然選擇了正義，選擇了真理，選擇了共-產(chǎn)主義。雷鋒熱子黨、熱子祖國、熱子社會主義，堅持認真學習馬列主義和毛澤東思想，努力改造世界觀。我覺得他一生最突出的是堅定的共-產(chǎn)主義信念，是毫無損人利己之心、自覺地全心全意地為人民服務的精神。

讀后感雷鋒事跡【篇3】

雷鋒出生在湖南省長沙市望城縣的一戶貧苦農(nóng)民家里，由于那兒的地主，他的親人都陸續(xù)死去了，雷鋒不滿七歲就成了沒有家人的孤兒。解放后，共產(chǎn)黨的恩情像燦爛的太陽光照亮了雷鋒的心，學校的生活給雷鋒的人生揭開了新的文章。小學畢業(yè)以后，雷鋒先后在許多崗位奮戰(zhàn)過，他說：共產(chǎn)黨干啥我就干啥。1960年1月8日，雷鋒非常光榮的加入到中國人民解放軍的行列，參軍以后雷鋒更加嚴格要求自己，每天他都刻苦訓練。尤其是在運輸連，他總是老在就起床，每次都是第一。把運輸連的車輛擦洗得干干凈凈，晚上學習到深夜才睡覺。雷鋒讀過的書幾乎每一頁都作了標記、圈了重要的知識點，有的還寫上了閱讀心得。

雷鋒在工作中勤學苦練，生活中還是艱苦樸素的典范，他總是省吃儉用，把節(jié)省下來的錢用來支援災區(qū)，救濟生活貧窮的家庭。不僅如此，更重要的是他有著一顆愛黨的心，有一種全心全意為人民服務的思想。有一次，雷鋒到沈陽做報告，在火車上他做得好事數(shù)都數(shù)不清，由此在群眾中流傳著這樣一句話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這也正如他自己所說的：對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的熾熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣

我長大一定要做一個和雷鋒叔叔一樣把自己奉獻給大家的人。

安妮日記讀后感作文1000字4篇

作文從小學時候就開始一直學習，作文能讓大家的思維更加縝密更加有條理。通常好的作文會讓人停留下來多看幾遍，想要寫好一篇作文應該怎么辦呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別從網(wǎng)絡上整理了安妮日記讀后感作文，希望你更多關注本網(wǎng)站更新。

安妮日記讀后感作文【篇1】

一位少女在集中營中悄然死去，一本在黑暗中寫成的秘密日記，寄托著她的希望，她的勇氣和她的悲傷和在黑暗中的吶喊打動著我的心。

在１９４２年至１９４４年里對于荷蘭是多么黑暗的日子呀！特別是對于猶太人來說，更是戰(zhàn)爭的硝煙與種族滅絕的陰云布滿天空。就這樣，一位猶太少女——安妮，原本的幸福被打破了……

安妮經(jīng)歷了快樂，期望，抑郁，悲憤，掙扎，還有死亡。這一切一切只能在安妮的日記里表達：安妮在日記里如實表達了當時的艱苦狀況，一切是那么的孤獨，一切是那么的不盡人意，一切又是那么的黑暗！當然還有她對未來的憧憬。她渴望勇敢善良擁

抱戰(zhàn)爭，但是戰(zhàn)爭回報給她的卻是死亡和無助和種種不公平的禁令……安妮死后，她的朋友在密室的地上發(fā)現(xiàn)了散落的安妮日記，交給了安妮的父親。這可能是安妮的唯一寄托。

在讀這本書時，我就深刻的感受到這本書的意義所在，那么艱苦的條件，世界是那么危機四伏，安妮卻并沒有自暴自棄，而是以樂觀的態(tài)度記錄下每一天。我不僅感受到了歷史，戰(zhàn)爭，種族的迫害，還可以讀到安妮對生活的期盼，成長和困惑。最重要的是，我能從中感悟到安妮熱愛生活，熱愛自然，和學習的人生態(tài)度，永遠滿懷著理想，身處逆境但不氣餒，不屈服于命運。還要善于思考，敢于正視自己的缺點，努力讓自己成為生活的強者。也許命運帶給我們不幸，也許命運帶給我們歡樂，也許命運帶給我們?yōu)碾y，但是這都是一筆寶貴的財富，一段經(jīng)驗。雖然安妮最后還是慘遭不幸，可給我們留下的確是她寶貴的精神財富。

安妮日記讀后感作文【篇2】

同一個安妮怎么會有兩種不同的人生結局呢？現(xiàn)實中是不可能的，這樣的事情只有在文學作品創(chuàng)作中才會發(fā)生。我所讀到的安妮，恰巧就被安排進了兩種不同文學作品中，一個是日記體的《安妮日記》，一個是小說體的《樓上的房間》。

說來確實巧合，我竟然能在前后兩個毫無關聯(lián)的活動中，遇到描寫同一個人（安妮）的兩部作品，并同時引起了我閱讀的興趣。最先接觸到的是《安妮日記》，那是我?guī)字芮霸谛@小蜜蜂讀書活動節(jié)上買到的一本書，封面上那個坐在窗前的女孩看起來和我差不多大，一身淡藍典雅的長裙，一席烏黑光亮的長發(fā)，單手托著腮，凝望著窗外，那憂郁而期待的眼神一下就引起了我的注意，我斷定這是一本值得品味的好書?？墒?，恰逢期中考試，我剛看了個開頭，還沒來得及仔細閱讀，就只好暫時將它束之高閣了。

近日，南京市小學生“找尋我愛的書”主題征文活動如火如荼得開始了，了解完征文信息后，就津津有味地收看起先鋒中小學生網(wǎng)上作文平臺里的“好書導讀微視頻”，在277集好書推薦的視頻短片中，我隨手點開了第p089集視頻，南京市致遠外國語小學姚鑫老師在短片中向我們推薦了小說《樓上的房間》。隨著她將故事梗概一層層鋪展開來，我眼前再次浮現(xiàn)出窗前那個和我差不多大的女孩——安妮！故事情節(jié)如此相似，竟然有如此巧合的兩本書嗎？帶著這個疑問，我迅速跑進書房，從書架中翻出了那本剛買不久的《安妮日記》，我捧著書，一屁股坐在椅子上如饑似渴地閱讀起來，讀完這本書用去我整整三個下午的閑暇時光，我終于弄明白了。

《安妮日記》是安妮·弗蘭克13歲時所寫，采用日記體形式，詳細記錄了她在兩年多時間里躲避德國納粹搜捕的生活經(jīng)歷，她終日躲在狹小的密室中，充滿恐懼、痛苦和煎熬，就連最基本的溫飽和自由都得不到保障，就連去窗口看看外面的世界也變得那么奢侈，一旦被納粹發(fā)現(xiàn)，如花的生命就隨時可能被終結，但她始終保持著一顆樂觀的心，她把密室的生活變成了一場有趣的探險，危險變成了浪漫，恐懼變成了新奇，這里發(fā)生的一切都成為她筆下的日記素材。不幸地是，最終納粹還是發(fā)現(xiàn)并抓捕了她，這位猶太女孩16歲時死于納粹的貝爾根-貝爾森集中營。她的日記，后來成為世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要歷史證據(jù)。

看完《安妮日記》，我對安妮的結局感到萬分的悲傷，雖然這是歷史事實，但我還是不忍心相信這樣一個年輕少女的生命被敵人無情地扼殺。我立刻讓媽媽幫我從網(wǎng)上預訂了新書《樓上的房間》，作者約翰娜·賴斯根據(jù)《安妮日記》寫就了這部小說，大概是出于美好的愿望吧，他為安妮重新塑造了一個完美的結局。雖然由于長期困頓于狹小的空間，導致她肌肉萎縮，行動艱難，但在小說的最后，安妮還是頑強地活了下來，她終于等到了盼望已久的和平與自由。我很喜歡小說的這個結局，它讓我深刻地理解了戰(zhàn)爭的殘酷和自由的可貴。

能夠對照著閱讀同一個故事不同體裁的作品，這實在是個巧合，留給我更多的則是收獲。通過這樣的兩本書，我既讀出了真實的歷史，也讀出了人們對美好未來的希冀。閱讀，讓歷史上的人變得更顯得有血有肉，豐富感人，也讓現(xiàn)實中的我更懂得有情有義，珍愛生活。

安妮日記讀后感作文【篇3】

你大概也有記日記的習慣。少女的日記、本該是紀念日常的奇想、情竇初開的悸動。平凡而快樂的“流水帳”常是這年紀的文筆產(chǎn)品。但你見過這樣的時刻處在死亡的威脅下的‘密室’里的少女的日記嗎?《安妮日記》就是以一個小女孩的視角記述二戰(zhàn)期間密室里的人的生活實錄?！栋材萑沼洝犯嬖V我們的，就是一個成長期的少女如何面對戰(zhàn)爭、種族迫害、自我成長與定位，以及男女角色等問題?！栋材萑沼洝返膬?nèi)容是:恐懼、不安、奴役與饑寒交迫。一個十六歲的少女，最大的愿望是做有一名記者和作家，卻因為希特勒發(fā)動的一場邪惡的戰(zhàn)爭，于花季之齡死與納粹集中營，陰冷、黑暗的集中營成為她生命的終點，真摯的情感與卑微的希望，貫通整本日記。寫作時的孤獨與秘密的保存，卻轉為世人的廣大回響。善良、正直畢竟才是普世價值?！栋材萑沼洝凡粌H僅是一名成長中的少女心靈世界的獨白，更是德軍占領下的任命苦難生活的目擊報道。

戰(zhàn)爭的殘酷遠非我等未曾經(jīng)歷的日能想象。包括我在內(nèi)，我們曾有一陣子期盼戰(zhàn)爭，以為那可以是我們現(xiàn)在的“痛苦”的結束。但事實上，如果真的爆發(fā)戰(zhàn)爭，那將是更痛苦的深淵。悲劇是把生命中有價值的東西撕碎給人看，戰(zhàn)爭就是一種悲劇，它會摧毀我們在生活中早已熟悉和習以為常的美好的東西?；蛟S，在戰(zhàn)爭開始的時候，會是激動人心的，但興奮過后，將是對和平的漫長而痛苦的等待。有人做過統(tǒng)計，自從人類社會有歷史記載以來，絕對的和平時期只有不到200年。人類為了征服與反對征服而進行戰(zhàn)爭的時候，卻往往忽略了人類生存的本義。

猶太民族的歷史注定是悲劇。的顛沛流離，他們被驅逐、被迫害、受盡屈辱、歷盡磨難。二十世紀三四十年代，恐怖的厄運再次降臨到這個民族的頭上，他們不分男女老少，統(tǒng)統(tǒng)像羔羊一樣被塞進奧斯威辛集中營，看著營中那堆積如山的各色毛發(fā)，聽著幸存者用顫抖地聲音控訴令人發(fā)指的罪行，所有良心未泯的心靈都在震顫。納粹，人性的赤裸裸顯現(xiàn)，感覺和動物無異。到處充滿死亡的氣息，到處是驚恐無助的眼神，到處是絕望的哭喊。為什么連生存也不允許呢?誰規(guī)定了在那個時期猶太人就是老鼠，納粹就是貓呢?

戰(zhàn)爭永遠是一個黑色的主題，二戰(zhàn)無疑是其中沉重的一筆，數(shù)以千計的猶太人被成批的殺害，唯一的理由就是“他們是猶太人”!這中間，許多還是孩子，安妮.弗蘭克就是其中一脈細微而柔韌的聲音。正如歐思斯特·斯赫納倍爾所說：“幾百萬人的聲音被壓制下去，這個低低的聲音只不過是一個小孩子的悄悄話……它比殺人者的嚎叫更持久，比時代的一切聲音更響亮。”

安妮·弗蘭克(AnneFrank)，一個猶太少女，1929年6月12日生于德國法蘭克福一猶太富裕家庭，其父為一公司總經(jīng)理，母親也是富家閨秀。安妮自幼備受父母的溺愛，上學后又得寵于老師，真可謂養(yǎng)尊處優(yōu)。納粹興起后隨家人避難到荷蘭的阿姆斯特丹。1942年6月12日，她收到一個日記本作為生日禮物，從此開始寫日記。在這一天中，她寫道：“我對誰都不曾做到推心置腹，無所不言，但我希望在這里能對你如此，我也希望你能夠成為我獲得慰籍與支持的一個泉源?！逼扔谌找鏆埧岬呐弄q浪潮，她的一家和另外四名猶太人共八人躲進她父親公司的密室，八個人藏身閣樓密室25個月。白天他們不能說話不能穿鞋不能有任何動靜包括嚴禁上廁所，只有到晚上才能打破禁忌，他們只能依靠父親公司的同仁幫助供給食品生活用品，和獲知外界的一切。在漫長的25個月內(nèi)，唯有這位13歲猶太少女安妮用她的筆，用她要做個作家的夢想，支撐她記錄下頂樓內(nèi)每一天的事情和自己的成長。因為突然處于狹小的空間，突然面對每天被發(fā)現(xiàn)的恐懼，對死亡的恐懼，八個個性不一的人，對于繼續(xù)生存的希望都有形形色色的表現(xiàn)，人在最困境下的真實的表現(xiàn)——這種真實本身所傳達出的信息與意義就能讓所有人感受到一種使人窒息的深刻。很少能見到陽光呢，因為陽光和實現(xiàn)并存。躲在秘密的閣樓里，就是為了讓自己蒸發(fā)，起碼在那些陌生人眼里。在密室度過了兩三年的艱苦生活，她終于在16歲那年離開了，因為，蓋世太保終于叩開了密室的門。1944年8月他們因被檢舉而遭到逮捕。安妮和其他七個人被送進集中營，經(jīng)歷不斷惡化的苦難：艱苦的工作、嚴寒、饑餓、疾病以及隨時面臨的被送進焚尸爐的威脅!巨大的焚尸爐的煙囪總冒著濃濃的黑煙，安妮們不但要小心自己不被送進去，還要時刻關注著那里面是否會飄出自己摯愛的人的灰燼。八人中除她父親外均遭不幸，安妮和姐姐瑪各最終被轉移到伯根-伯森集中營，在1945年3月初(被解放的幾周前)因傷寒而死。安妮年僅16歲，尸骨難覓。據(jù)統(tǒng)計，超過一百萬的十六歲以下的孩子死于大屠殺，安妮弗蘭克是其中之一。

對十三歲的安妮來講，這日記本就像打開一扇門，它通向成長，通向無限的希望。安妮說過“沒有日記，也就無我?！比欢?，安妮不再有機會回味這一切了，因為同時拉開的，是戰(zhàn)爭的序幕，隨著警報的拉響，惡夢就開始了。而她面對死亡的陰影，她的心靈一直是和平與真摯的。安妮說：“我常常沮喪，但從不絕望，我把這段躲藏的生活看作是有趣的冒險，它僅僅是趣味生活的美麗開端。當我抬頭凝望天空，我總會感到事情會越變越好，殘酷終將結束，和平與寧靜會重新來臨，我更加堅定自己的理想，也許有朝一日我能夠實現(xiàn)所有的夢想：我最大的夢想是成為一名記者并最終成為享譽盛名的作家。我仍然堅信，人們的內(nèi)心是善良而美好的。”所以，在閱讀《安妮日記》時，大的戰(zhàn)爭背景下，我們將得到更多的是一種溫暖人心的東西貫徹始終。有一種.種歡快溫暖的種子縈繞在每一個角落，細節(jié)隨處可見，是安妮帶給周圍的每一個人。她可以說：“我必須承認，坐在天窗下面，感覺到陽光照在你的面頰上，擁抱著一個可愛的男孩，有什么比這更愉快嗎?”

安妮經(jīng)歷了快樂，期望，隱匿，抑郁，意欲，悲憤，掙扎，死亡的人生歷程。安妮在日記中如實記錄了兩年間隱秘、艱苦的生活狀況，自己的寂寞、苦悶，對現(xiàn)實的恐懼、憎惡，對生的追求和期盼，對未來的向往和祝愿，對戰(zhàn)爭、人性的深入思考。她渴望用年輕的激情、勇氣和天性的善良擁抱自然，擁抱世界，但是戰(zhàn)爭回報給她的卻是苦難和死亡。安妮在寫日記的兩年多里，生活困窘，她多次寫到阿姆斯特丹的被轟炸所造成的恐懼，也不斷譴責種族歧視，而藏匿又充滿了恐怖的日常生活，在平凡中深深地打動著人心。她在見證著戰(zhàn)爭與迫害。1947年，幸免遇難的安妮的父親，將安妮的日記整理后出版。迄今為止，日記已被譯成55種文字在全球發(fā)行三千萬冊，成為一筆人類共同的精神遺產(chǎn)。安妮真正地實現(xiàn)了自己的愿望：“我希望在我死后，仍能繼續(xù)活著。”“走入世界，為人類盡一份力量。”

我想一定會有許多孩子像安妮一樣，在法西斯瘋狂怒吼中，微笑著說，“我相信善良?！庇肋h無法忘記安妮赤裸身體被削發(fā)的空洞眼神，永遠……

希望類似的悲劇再也不要發(fā)生了。祈求和平。

安妮日記讀后感作文【篇4】

主要內(nèi)容：作為一名成長中的少女，她在日記中吐露了與母親不斷發(fā)生沖突的困惑以及對性的好奇。同時，對于藏匿且充滿恐怖的25個月的密室生活的記錄，也使這本《安妮日記》成為德軍占領下的人民苦難生活的目擊報道。

第一段梗概：安妮本出生在一個富有的德籍猶太人家里，為了躲避納粹黨的殘害而移居荷蘭，不久，納粹黨占領了荷蘭，便開始四處搜捕居住在荷蘭的猶太人，安妮的姐姐瑪格收到了被拘捕的傳票，因此安妮一家便提前開始了秘密小屋的生活。

第二段梗概：在秘密小屋里，他們有嚴格的作息時間，白天不能隨意活動，以免被工廠的工作的人發(fā)現(xiàn)，只有在晚上所有人都離開后，他們才能放心的自由活動，也只有在這時安妮才能隔著窗簾看看外面的世界。

第三段梗概：盟軍一步步登錄的消息，這給了秘密小屋里的人無限的希望，他們渴望著自由，希望能再次擁有自由。然而由于他人告密，秘密小屋中的所有人均被關入集中營，日記被迫中斷。

第四段梗概：在閣樓中度過的25個月也是安妮開始進入青春期的時期，她的生理上、心理上的每一個細微的變化都被真實地記錄下來了，因此《安妮日記》也是一位少女成長過程的真實記載。

第五段梗概：安妮嘗試著在心理方面走向成熟。在避難的日子里，安妮驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的日記中竟然有這么多埋怨媽媽的句子，她終于意識到自己必須學會與她們相處。她試著和媽媽、姐姐交談，與姐姐交換各自的日記，學習溝通與了解。

《怎樣解題》讀后感1000字(模板3篇)

讀書就是使我們養(yǎng)成良好的為人做事處世品德和學習工作生活習慣。讀完作品，我們仿佛在與作者交談，寫讀后感時不應該面面俱到，而應該挑選一個重點感悟來寫。讀后感是不是就是把每個人對這本書的特殊感受表達出來？或許你正在查找類似"《怎樣解題》讀后感"這樣的內(nèi)容，相信會對你有所幫助！

《怎樣解題》讀后感 篇1

喬治·波利亞是當代杰出數(shù)學家和數(shù)學教育家，從1944年起，他連續(xù)出版了：《怎樣解題》、《數(shù)學與似真推理》、《數(shù)學的發(fā)現(xiàn)》，都成為世界名著。

特別是《怎樣解題》一書，書中給出了“怎樣解題”表，按這張表的程序去思考，可以使學生“不僅試圖去弄清楚這個或那個問題的解答，而且要了解這個解答的出發(fā)點與方法”。(見第一版序言)，這對于解題有困難的學生來說，是有很大幫助的。

用“怎樣解題”表提供的思考程序，我們對初二上學期15名數(shù)學“學困生”進行實驗，經(jīng)過半年時間，絕大多數(shù)同學都有顯著提高(我們這里談“學困生”的，是指數(shù)學成績落后，智力水平正常的學生)。

“怎樣解題”表共分四個大部分：弄清問題;擬定計劃;實現(xiàn)計劃;回顧。對于第一部分，即未知數(shù)是什么?已知數(shù)據(jù)是什么?條件是什么?等學生是容易分清的。而對于第四部分，除“你能否檢驗這個論證?”外，其余的問題大部分學生不容易做到，故我們的重點在二、三部分。結合“學困生”的特點，我們主要在下述的三個方面有所側重。

一、回到基礎，強化類比

在“擬定計劃”中，大部分學生對于“你以前見過它嗎?你是否見過相同的問題而形式稍有不同?你是否知道與此有關的問題?”都回答不上來，因為這部分學生的基礎太差了，要想實現(xiàn)波利亞的程序，就必須首先回到基礎，教師幫助學生把基本問題弄清楚。例如，在講列方程解應用題時，應該不厭煩地把小學階段就應該掌握的倍數(shù)關系、行程關系等再交待給學生，然后再按彼利亞的解題程序啟發(fā)學生想下去。

回到基礎只是補上知識的缺欠，其真正目的在于強化類比，在《數(shù)學的發(fā)現(xiàn)》第一卷的序言中，波利亞說：“解題是一種實踐性技能，就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過模仿和實踐來學到它。”模仿即是類比。

而“擬定計劃”中的許多揭示語言，實際上都是讓學生去學會類比，故我們在實驗中，更強調(diào)對學生的類比能力的.培養(yǎng)。

二、同學討論，教師點評

這種討論并不是盲目的，效果好壞關鍵看教師設計的討論題目與程序，看其是否符合波利亞的基本觀點，而且應該是在教師的啟發(fā)下進行的，每討論之前都有5名同學做重點準備，做核心發(fā)言人。

讓學生講出來很重要，教師可以通過學生的講述而發(fā)現(xiàn)波利亞解題程序的貫徹情況，是否每一步都真正理解了?理解是否有偏差?主要差在哪里?及時地將他們引向正確的思路。

在討論中，一個學生的任何一點微小的進步，教師都應該及時發(fā)現(xiàn)、及時表揚，增強他們的學習信心。前面兩點做法對保證“擬定計劃”和“實現(xiàn)計劃”是缺一不可的。在“你能否檢驗這個論證?”這個問題上，對好學生而言，是輕而易舉的，但對差生而言，卻是很難做到的，故在教學中還應當做到下面的一點。

三、學習習慣的規(guī)范

學習成績差的學生，往往其非智力因素起主要作用，大部分同學都注意力不集中、馬虎嚴重，教師應根據(jù)不同學生制訂不同的調(diào)整方案，幫助他們分析馬虎的原因及克服馬虎的正確方法，制訂若干小目標，讓他們感到不是可望而不可及的。

應用波利亞的解題程序來轉化“學困生”，僅僅按照“怎樣解題”表去一步步實施是不夠的，教師必須讀懂作者在文章開始時提到的幾本書，弄清波利亞得出的每一個問題的原因，然后根據(jù)實際情況，進行取舍，補充，活學活用。

用波利亞的解題程序來轉化“學困生”，我們只不過是初步嘗試，在波利亞的觀點越來越被人們接受的今天，我們希望有更多的教師投身于這方面的研究，以取得更好效果。

《怎樣解題》讀后感 篇2

波利亞，不得不說他是一個很偉大的數(shù)學家，我們所認識的數(shù)學家大多數(shù)都是沉迷于他們自己的世界之中，盡管他們?yōu)槿祟愖鞒龅呢暙I是無法否定的，但是遇到像波利亞這樣擁有無私胸懷的人，愿意為大家指出通往數(shù)學大門的路，這在某種意義上來說，比那些輕而易舉的來的知識要難能可貴得多。

“盲目地去學習”似乎是我們這一帶學生的潛意識中的目標，我們盲目的反開出，盲目地去被那些公式，盲目地去做數(shù)學題，我們有時候就像是一個等待實驗的機器，來測試“產(chǎn)品”的性能是否合格，我們忘記了數(shù)學學習最初最真實的目的，為答案而奔波著、忙碌著。

這真是我們應該追求的嗎？

答案顯然不是。

書中波利亞所說的中學數(shù)學教育的根本宗旨是“學習數(shù)學的主要目的在于解題，解題是一種本領，是只能靠模仿和事件才能學到的本領?！崩斫馄饋硎趾唵?，就拿一道數(shù)學題來說，你所要做得不僅僅是解出它，數(shù)學解題中最有趣最有意義的是是和數(shù)學題“較量”的過程拿出你所知道的去征服它，但在這之前要明白一個道理“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝?！辈ɡ麃啂е矣^游了數(shù)學的奇妙世界，在這其中，不知不覺地我開始對數(shù)學地解題過程產(chǎn)生了興趣。

當我仔細閱讀波利亞的書時，我有了一種莫名的喜悅，因為在許多的學習數(shù)學的方法上我似乎和他的想法并沒有什么太大的區(qū)別

波利亞說得解題的第一步驟是“你必須弄清問題”這樣的情況常常出現(xiàn)在未知數(shù)與生活的應用題當中，設未知量是我的一個弱點，期末考試中曾經(jīng)就有一道讓我十分苦惱的題，眼看時間一點點地流逝，而我卻還是一無所獲，我開始嘗試說服自己冷靜下來，認真地讀了一遍題目，我該找出這道題的未知數(shù)是什么？滿足條件是否能成立一個方程式？它和各個數(shù)據(jù)之間又有著怎樣的聯(lián)系？…很快，我在心里就構出了一個這道題的解題系統(tǒng)，并且條理清晰地寫出已知量和位置將之間的關系，輕而易舉地列出了方程，至于答案是否正確，已經(jīng)不再重要了，重要的是我有了自己的思路，好的思路才是正確解題的關鍵。

但是這并不適用與所有問題，如果遇見了那些棘手的難題呢？我們是不是又改用另外一種思路去對待呢？

要知道所有的題都會有某一程度的相似性，有的人能拿捏的十分到位，困難的題目就會迎刃而解；有的人冥思苦想也找不出題目與題目之間的聯(lián)系，反而會使崎嶇不平的路變得更加難通過。

作為初中生的我們有大量的習題練習的機會，在平時的練習中其實就是在給我們的解題思想鋪路，遇到難題不可怕，關鍵是你有沒有一個明確的目標去完成它，波利亞在這方面給我了一個很好的方法：如果你不能解決所提出的問題，可先解決一個與此有關的問題。你能不能相處一個更容易著手的有關問題？一個更普遍的問題？一個更特殊的問題？一個類比的問題？你能否結局這個問題的一部分？這幾個反問號給我留下了清晰而又深刻的印象，仿佛離數(shù)學這門學科的未知近了許多許多。是??！數(shù)學就是這樣一個在不斷模仿，探索而總結出來的??！

《怎樣解題》讀后感 篇3

波利亞（1887-1985）是美國著名的數(shù)學家和數(shù)學教育家。因長期從事數(shù)學教學，他對數(shù)學思維的一般規(guī)律有著深入的研究。這本開拓思維的《怎樣解題》就是其研究成果的總結，并因此而暢銷全球。

作者認為一個重大的發(fā)現(xiàn)可以解決一道重大的難題，而在解答任何一道題目的過程中，也會有點滴的發(fā)現(xiàn)。這句話頗有現(xiàn)實意義，人如果缺乏善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和發(fā)現(xiàn)題目的本質，就無法摒棄無關緊要的繁瑣條件和層層陷阱，就無法抓住問題的關鍵，因此也就無從下筆解答題目了。

作者也認為當你解答的題目并不陌生，有些似曾相識的時候可能會不以為然，但你若因此而感到有興趣，并被好奇所激發(fā)時，你的創(chuàng)造力將被激起，并被發(fā)揮出來；特別是如果你用自己獨一無二的方法做出時，你將飽含成就感。

作者建議我們不要只做一些簡單的基礎題，它只會扼殺我們對數(shù)學的熱情；也別一味地做變態(tài)級的難題，那樣會打擊我們的自信心。

雖然在我看來，此書的實踐性不及一般的教輔書，但其對數(shù)學領域中怎樣進行正確、快速、有效地解題，有著一針見血的指導作用。作者在書中運用了大量活潑、生動、通俗的散文寫法，闡述了一個又一個數(shù)學問題。作者在此書中還提出了一個史無前例的觀點：學好數(shù)學不只在于練習、操作、演算，最重要的是從心底萌發(fā)出的對數(shù)學的濃厚興趣與自我歸納理解后的解題思路。

讀完全書，我最深的感受是我也愛上了數(shù)學。數(shù)學不僅是通向工程、技術的必由之路，它還充滿著樂趣。

讀后感《大林和小林》800字模板

因為讀書的人閱歷與經(jīng)歷的不同，所以讀書之后的感悟也會有所不同。閱讀完書后我們對作者更加有所了解心中想法更加深刻。我們之所以要撰寫讀后感，也是為了能進一步領悟作品的內(nèi)涵。對于讀后感的書寫，你是否掌握了好的寫作技巧？我們收集并整理了“讀后感《大林和小林》”，但愿對你的學習工作帶來幫助。

讀后感《大林和小林》 篇1

暑假里，我讀了很多優(yōu)秀的課外書，其中我最喜歡的一本書就是《大林和小林》。

這本書的作者是張?zhí)煲恚瑫械闹魅斯褪谴罅趾托×?。大林和小林是一對雙胞胎兄弟，父母去世以后，他們就出去流浪打工，在路上遇到了怪物，小林和哥哥大林就失散了。小林被狗紳士皮皮和平平“撿”到，賣給了四四格。四四格每天都要虐待他，要他每天做金剛鉆，還要給四四格送早餐，在這里，他嘗盡了苦頭，每天只能睡三個小時的覺，天天都會挨打，還要辛苦的工作，但他都堅持下來了，而且救出了變成雞蛋的小女孩喬喬。他們齊心協(xié)力打死了怪物四四格、第二四四格，成功的逃出了咕嚕咕嚕公司，最終被火車司機中麥伯伯收留成為了一名火車司機。

大林自從和小林走散后，就想當個富人。他給大富豪叭哈當干兒子，整天什么事情也不干，除了吃喝就是睡大覺，還欺負窮人，最后他餓死在沙灘上。

書中還有一頓飯能吃七十二頭牛，一百頭豬，六頭象，一千二百個雞蛋，三萬只公雞的四四格；有長這綠胡子，肚子大得像座山的叭哈；還有愛哭的國王；偷東西的王子等等奇思異想的事情，特別有趣。

讀《大林小林》這本書讓我明白了：我們要向小林那樣用自己的雙手，用自己的辛勤的勞動創(chuàng)造幸福。我們要做個愛幫助別人、有愛心和同情心的人。不管遇到多少挫折，都要堅持自己的理想。不要像大林那樣不知滿足，要珍惜現(xiàn)在的美好生活，所以我要好好努力學好知識，長大才能成為對國家和社會有用的人。

讀后感《大林和小林》 篇2

聽老師介紹有一本書，很好看叫《大林和小林》這一本書，我就叫媽媽給我買這這本書。

買來這本書之后我就津津有味地看起來。里面主要寫了從前有一家貧困的夫妻生了一對雙胞胎，有一天他們的爸爸媽媽突然死了，他們叫大林和小林到外面打工賺錢來維持自己的生命，他們所帶的糧食已經(jīng)吃完了，他們走著走著突然出現(xiàn)一只大怪物想吃他們，于是他們分頭跑結果跑散了。

大林走著走著撞見了一個狐貍，他對大林說：你只當哈叭的兒子你就可以變成富翁。

至從大林變成了富翁以后，就整天吃喝玩樂，什么事情都不動手不動腦，吃東西都要別人喂它吃，一天一天過去了他變成了一個大胖子，大林的名字也改成了唧唧叫唧唧少爺唧唧少爺和蝸牛烏龜賽跑，只得了第三名。

他漸漸地腦子也壞了，因為上課都別人幫他聽，口算別人幫他算有一天他掉進了大海也沒人救他，最后漂流到一個富翁島，因為不會干活，所以被活活地餓死了。

至從小林被皮皮撿到后，就被賣給了四格格，而四格格整天虐待他，每天派小林去冶煉金鋼鉆，小林不但辛苦的給四格格煉金鋼鉆而且給四格格送早餐。但是還被四格格打最后還會被四格格變成雞蛋吃掉。于是大家受不了想打死四格格，發(fā)現(xiàn)他是一個死的人。小伙伴就想辦法逃出去，遇上了中麥叔叔最后當上了火車司機過上了幸福的生活。碰到困難的人小林都會幫助他。當小林被抓起來時，那些科學家，老師，藝術家都紛紛站起來，要求放了小林。

這本書告訴我們善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到如果一個人不經(jīng)過勞動就會像大林一樣成為一個廢物。金錢不一定是萬能的，從大林漂到富翁島，金錢就沒用了，世界上沒有不勞而獲的午餐。如果不靠手和腦筋總會被淘汰的，小林善于幫助別人，并富有同情心得到了大家的好評，所以當小林被關起來時，大家都反對要求把小林放了。我們要向小林學習，學習刻苦勞動，學習他堅持不懈克服種種困難勇于前進。我們要用自己勤勞的雙手創(chuàng)造幸福，應該好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切。努力學習去創(chuàng)造美好未來。

讀后感《大林和小林》 篇3

作為一名正式的小學生，我迎來了第一個假期，在假期中我和媽媽一起閱讀了兒童經(jīng)典書籍《大林和小林》。這個故事讓我感慨萬分，使我明白了做任何事情都要腳踏實地，付出自己的努力。

書中講到一對很窮的老夫妻，有一對雙胞胎兒子，大林和小林。他們很愛自己的兒子，可是不久老夫妻去世了，這對雙胞胎兄弟也成了孤兒，哥哥大林只想著怨天尤人，自生自滅，后來在弟弟小林的鼓勵下一起去打工，途中他們遇到了怪獸，在危機關頭弟弟小林想出辦法，和大林逃脫了怪獸的魔爪，可是兄弟兩人從此也分散了。小林雖然逃脫了怪獸的威脅，可是又遇到了更困難的危機。他被皮皮狗撿到賣給了四四格，生活非常艱苦，并且受盡折磨，為了生存每天干重活，可是他從不服輸也沒有怨天尤人，就憑著這種百折不撓的精神和聰明才智最終用鐵球，將其打死。再后來他遇到了開火車的中麥爸爸，從此過上了幸福快樂的生活，但他很想念哥哥大林。

再說大林本來比小林幸運，他先是遇到狐貍包包，在包包的幫助下欺騙了富豪叭哈成為了叭哈的兒子，可是他好吃懶做，一直想不勞而獲，富翁死后他繼承了全部財產(chǎn)，有著花不完的錢財。后來風把大林刮到了富翁島，富翁島上都是富翁，不過他們除了珠寶錢財什么也沒有，到最后守著萬貫錢財卻被活活餓死了。

這個故事讓我明白了，我們每個人在命運面前都是平等的，我們要珍惜眼前的一切美好事物，不要總想著不勞而獲，每天都衣來伸手飯來張口，要想獲得幸福的生活，必須要通過自己的努力，辛勤的勞動才能實現(xiàn)的。作為小學生，我們也要踏踏實實的學習，認認真真的對待這來之不易的每一天，用優(yōu)異的成績回報父母和老師的辛勤付出！

讀后感《大林和小林》 篇4

總聽老師說“書中自有黃金屋”，聽到這句話時心里就疑惑，這小小的書中怎么會有屋子呢？有誰會住在里面呢？當我漸漸喜歡讀書后，才漸漸明白了這句話的意思。最近我在《大林，小林》這本書中就看到了“金子般的人物”——小林。

故事的內(nèi)容是這樣的：大林和小林是兄弟倆，生活很貧窮，在失去父母，出外討生活的路上遇到一個怪獸，怪獸跟他們要很多錢，交不出錢來就要吃掉他們，大林是哥哥，他被怪獸嚇呆了，但是小林冷靜的找到了怪獸的弱點，告訴哥哥分開逃跑甩掉怪獸，逃跑后才發(fā)現(xiàn)他和哥哥跑散了。小林后來遇到了總把不喜歡的人變成雞蛋吃掉的四四格老板，面對兇惡的四四格老板，他沒有害怕，和小伙伴們一起想辦法，齊心合力地逃離了四四格的工廠。而哥哥大林在跑散以后為了當個富人，到叭哈家做了他們家的兒子，改名為唧唧。到了新家他過起了衣來伸手飯來張口，就連說話、學習、運動只要使個眼神都有人替他做的“富?！鄙?。漸漸的他失去了自己的思想，整天就像機器人一樣生活著。

兄弟倆在火車站相遇，但是他們誰也不認識對方，小林也不知道唧唧就是他日夜思念的哥哥大林，因為大林變的非常肥胖。小林遇到了善良的中麥伯伯，中麥伯伯教小林讀書、開火車，小林通過自己的努力，現(xiàn)在是一位熟練的火車駕駛員。小林因為擔心受難的人們，拒絕替只顧自己享受的大林開火車，大林在旅行中墜入大海，被海浪漂到一座富人島，島上只有寶石金子，而沒有實物，漸漸的大林抱著那些寶石金子死去了。

讀了這本書，我從小林身上學到了：智慧、自信、樂于助人、遇到困難勇往直前的美德。不應該學習大林懶惰的思想，不通過自己的努力就想實現(xiàn)理想，那是不對的。我現(xiàn)在才覺得自己的生活跟小林相比是多么的幸福??！

讀后感九色鹿500字模板

如何突出重點來寫作品的讀后感呢？在閱讀過作品之后，對于這個作品往往擁有著獨特的體驗，讀后感是應用寫作研究的文體之一。你也許需要"讀后感九色鹿"這樣的內(nèi)容，更多信息請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

讀后感九色鹿(篇1)

今年我就要上四年級了，張老師和我的媽媽一直在教育我要怎樣懂得感恩。我時時在想，等我長大了，有本事了，一定要好好謝謝我身邊那些幫助過我的老師，朋友和親人。今天，在我讀了《九色鹿》這篇故事后，我更加堅定了信心。

故事講的是有一只九種顏色的羽毛，角像雪一樣的鹿。有一天，一個人掉進了河里，九色鹿不顧生命危險把那個人救上了岸。后來，這個國家的王后想要九色鹿的皮做一個九色墊，就派人到處捉拿九色鹿，說是誰要提供九色鹿的消息，就會有很大的懸賞。這天，被九色鹿救過的那個人，帶著官兵找到了九色鹿，他們一起進了皇宮。而就在王后要懸賞那個人時，九色鹿哭泣著向王后訴說曾經(jīng)怎樣救過那個人。王后知道后，她就殺了那個人，也把九色鹿給放了。

從九色鹿身上我學會了見義勇為的精神，從那個人身上我知道了什么是忘恩負義。我們應該懂得感恩，這樣才是真正的成長。

讀后感九色鹿(篇2)

我在語文書上讀到一篇非常優(yōu)美的文章《九色鹿》，主翁是一只鹿，它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，漂亮極了，所以人們稱它為九色鹿。

文章主要講：一天，九色鹿在河邊散步，發(fā)現(xiàn)一個落水的人，它奮不顧身把他救了起來，落水人叫調(diào)達，調(diào)達連連叩頭說要報答九色鹿，做它的奴隸，九色鹿沒有要調(diào)達做它的奴隸，只要不暴露自己的住地就算是知恩圖報了，調(diào)達鄭重其事、千恩萬謝地走了。

但是這個國家的王妃要國王捕捉九色鹿，國王只好張貼皇榜重金懸賞捉拿九色鹿，到了九色鹿的住處時，九色鹿發(fā)現(xiàn)調(diào)達站在人群中，便向國王怒訴了調(diào)達的罪行，國王非常慚愧，重重的懲罰了調(diào)達，并下令全國臣民永遠都不許傷害九色鹿，

這個故事告訴我們，做人一定要守信用，我們要學九色鹿見義勇為不圖回報的精神，我們不能學調(diào)達見利忘義、恩將仇報。銘記：滴水之恩將涌泉相報。

讀后感九色鹿(篇3)

今天，我們學了一篇文章，題目是《九色鹿》，讀了這篇文章，我深受教育，被九色鹿美好的本質所感動。

故事是這樣的：一天，九色鹿正在河邊散步，忽然聽見有人喊救命，九色鹿不顧自己的安危，費勁九牛二虎之力終于將他救上了岸。落水人叫調(diào)達，他對九色鹿發(fā)了誓言千恩萬謝地走了。有一天，這個國家的王妃讓國王立即捕捉九色鹿，她要用此鹿的皮毛做衣服。國王無奈，只好張貼皇榜，懸重賞捕鹿。調(diào)達知道后，便揭榜文進宮告密。九色鹿被捕，但它要把調(diào)達的丑惡嘴臉公布于眾，調(diào)達遭到報應。國王下令全國臣民不許傷害九色鹿。

讀完文章我心想：調(diào)達這個可惡的家伙，遭到報應也是活該的，誰讓他見利忘義、恩將仇報呢?和九色鹿相比，調(diào)達是多么渺小呀，九色鹿那種舍己為人、不求報答的精神不正是我們所需要的嗎?還有那個國王，面對嫵媚動人的王妃的要求，他竟然一點辦法也沒有，不過他知錯就改的品質還是值得學習的。那個王妃仗著國王對自己寵愛有加，就胡作非為、濫殺無辜、她徒有美麗的外表，卻沒有一顆善良的心。

調(diào)達的這種見利忘義、反復無常、恩將仇報、背信棄義的品格，實在太可恥了，這種人定會遭到世人的唾罵、終日生活在自卑的心理世界里。

我從這篇文章里學到了不少東西，比如做人要厚道，不能撿了芝麻丟了西瓜，當被人誤解時，應該做些事去證實自己的清白，而不是去同別人來爭辯、爭吵。我們更不能為了一點小小的利益而背叛友誼、親人，而應該以大局為重。在平時，我們應該助人為樂，幫助別人。這樣，不但別人快樂，自己也一定會快樂的。

我們要以助人為樂為榮，以見利忘義為恥。

讀后感九色鹿(篇4)

2月3日，星期三，今天我看了一本書叫九色鹿，說的是一個耍蛇人掉進了河里，九色鹿聽見了，救了耍蛇人，耍蛇人保證以后不告訴別人九色鹿的住處在哪里。有一個皇后想要九色鹿身上的皮毛做一件美麗的衣服，就告訴了國王，國王下令誰找到了九色鹿就給一千兩黃金。

耍蛇人知道了領著國王去了那里找九色鹿，森林里的小動物們受到驚嚇報信，一只小鳥來報信，九色鹿就去阻止國王，九色鹿救了耍蛇人，他保證不告訴別人卻告訴了你，國王非常慚愧，就帶著軍隊撤退了，耍蛇人掉進了泥潭里淹死了。這個故事告訴了我們做人要誠實，不要騙人。

美麗的九色鹿英勇救下落水人，并且用靈芝救了他的性命?？墒潜痪鹊娜瞬坏珱]有記住九色鹿告訴他的“不要告訴別人我的行蹤”的話，而是貪圖富貴把九色鹿的行蹤告訴了國王，國王要將九色鹿的毛皮給王后做一件華麗的大衣。當落水人再次假裝落水時，九色鹿不顧黃鶯的勸告，還是要救他?？墒钱斁派钩霈F(xiàn)時，國王下令士兵用亂箭射它。九色鹿全身放出光芒將箭燒掉，并使落水人驚慌失措，落入河里淹死。

這則故事告訴我們做人要講信用，而且要善待救自己的好人。在故事里九色鹿懲罰了不講信用的落水人，家長和孩子閱讀時，要教育孩子從小就做誠實、守信的好孩子。

讀后感九色鹿(篇5)

讀了《九色鹿》這篇課文后，我認為九色鹿是不求回報、善良的鹿，而調(diào)達是個恩將仇報、背信棄義的人。

這篇課文寫的是一個人掉進了河里，一直在喊救命，九色鹿聽見了，立即跳進河中，將落水的人救上岸來。落水的人叫調(diào)達，九色鹿說：”不要把我住的地方告訴別人?！罢{(diào)達說：”好?！罢{(diào)達謝了九色鹿以后就走了。

突然有一天，這個國家的王妃做了一個夢，夢見了九色鹿，王妃想：如果用它的皮做一件衣服，一定會很漂亮。于是她讓國王找九色鹿，國王無奈，只好貼皇榜。有一天調(diào)達看見了皇榜，心想發(fā)財?shù)臋C會到了，便告訴了國王九色鹿的住處。聽了以后，國王帶兵尋找九色鹿，找到九色鹿以后，它看見調(diào)達也在，就把它救調(diào)達的事告訴了國王，還說：”您與這種靈魂骯臟的小人在一起殘害無辜，不怕被天下人笑話嗎?“國王非常慚愧，他斥責調(diào)達背信棄義、恩將仇報，還懲罰了他，并下令全國臣民永遠不許傷害九色鹿。

就是這一個簡單的課文告訴我們每個人都要做個誠實守信的人。

小學六年級讀后感作文1000字模板

我們會將自己難忘的事情記錄進作文里，通過寫作文可以提高我們的觀察能力和分析能力，寫作文要先仔細思考題目的要求和寫作思路。那么你有了解過作文寫法嗎？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“小學六年級讀后感作文1000字模板”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

小學六年級讀后感作文 篇1

讀完《綠山墻的安妮》這本書后，我感到又激動又快樂。

安妮是一個滿臉雀斑，長得并不好看的紅發(fā)女孩。從小失去母親的她陰差陽錯地來到了綠山墻農(nóng)舍，被馬修和馬瑞拉收養(yǎng)。起初馬瑞拉并不喜歡安妮，也不想讓她留下，但安妮善解人意、天真活潑的性格打動了馬瑞拉，所以她決定收留安妮，甚至深深愛上了這個女孩。雖然安妮沒有美好的童年，但她對生活充滿美麗的幻想，對大自然的熱愛，朝氣勃勃的生命力在安妮身上綻放光芒。

安妮的生活豐富多彩，她自強自立，對朋友非常忠誠，天生聰明智慧，因為自己的努力，學習上一直保持著驕人的成績，最重考上了女王學院，實現(xiàn)了一個又一個夢想。他對大自然、親人、朋友、師長都懷著一顆感恩的心。

《綠山墻的安妮》這本書贏得了千萬讀者的喜愛。正如馬克吐溫所說的：安妮是繼不朽的愛麗絲之后最令人感動的和喜愛的兒童形象。

小學六年級讀后感作文 篇2

難忘的童年小學六年級作文

童年，充滿著純真、難忘?；叵肫鹱约旱耐晖?，你會發(fā)現(xiàn)小時候的你是那么幼稚、有趣。有一件事，令我非常難忘。

那是在夏季的一天，天氣非常熱，我拿著扇子使勁地扇，還是很熱?！耙乾F(xiàn)在有冰涼的東西吃，那該多好??！”我自言自語道。說著，我看見爸爸手里拿著一個大西瓜，便跑到爸爸面前撒嬌：“爸爸，我要吃，我要吃?！卑职帜梦覜]辦法，就切給我吃，我拿起一塊西瓜，不管三七二十一就吃起來，不一會兒就吃完了，感覺真舒服。忽然，我好像想起了什么，馬上跑到爸爸面前說：“爸爸，如果把西瓜籽吃進肚子里，會不會有事？”“當然會有事?！卑职趾苌衩氐卣f，“西瓜籽會在肚子里生長，一直長到頭上，然后生出一個大西瓜。我聽后非常害怕。

以后，我每天都提心吊膽，擔心在哪天的哪個時候，西瓜長在我的頭上。這樣的擔心受怕使我不敢吃太多飯，也不敢喝水，我這樣做，是怕西瓜籽吃了“肥料”后長得更快。我還時常跑到鏡子面前照照，看看自己頭上長西瓜了沒有。

紙始終包不住火，爸爸媽媽看我每天都這樣，便問我：“你最近怎么了？老是吃不飽，問你問題，你又十問九不答，是不是有什么事情瞞著我們？”我只好什么都招了，爸爸聽后哈哈大笑。我說：“有什么好笑的，我這么慘，你們還笑我。”“傻丫頭，我那是逗你玩的，沒想到你當真了。”爸爸說完后又哈哈大笑起來?！罢娴氖嵌何彝娴模悴粫衮_我吧？”“是真的，我沒騙你?！薄疤昧耍∥铱梢院煤贸詵|西了，我再也不用擔驚受怕了，等一下，高興歸高興，我現(xiàn)在肚子好餓?。寢專熘髺|西，我要好好大吃一頓?！?/p>

難忘的童年小學六年級作文

童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年童年是七色的`，是熱情的，可愛的。童年是這么的美好，那童年趣事又是這樣的呢？童年是多么的有趣呀！童年趣事給我?guī)砹藲g樂，童年真好。每個人的童年中都有許許多多有趣的事，我當然也不例外，下面我就給大家講一個在我童年中一件有趣的事情吧。

記得那時的我才7歲，有一天，我媽媽剛好要出去，所以家里只有我一個人在看電視，過了幾分鐘，感覺有無聊，就想去冰箱找點樂子解解饞，剛好看見有一瓶黑乎乎的“神秘飲料''，就伸手去拿了過來，那時我才7歲，面的字都看不懂是什么意思，仔細想了想，這會不會是我喜歡喝的百事可樂呀？我又想了想，并且咽了一口唾沫，管它三七二十一，直接一飲而盡，不到幾分鐘，那拼黑乎乎的“神秘飲料”就被我喝個精光，但是就發(fā)現(xiàn)味道怪怪的，喝起來酸酸的，聞著非常難聞的味道，我心想：糟了！這瓶“飲料”是不是過期了！完了！完了！我是不是要死了？我在那里想來想去邊轉來轉去，最后好像太累了，就去臥室躺在了床上，并且還以為要死了所以流下了眼淚。

當我醒來的時候，發(fā)現(xiàn)我還沒死！我高興萬分，還念著：大難不死，必有后福！這時，媽媽也回來了，我把這件一五一十的告訴了媽媽，最后媽媽看了垃圾桶的那個“神秘飲料”的瓶子，媽媽看完后哭笑不得，媽媽告訴我：“這是一瓶醋，不是你喜歡喝的可樂，雖然顏色差不多，但是味道不一樣，醋是來調(diào)料的，但是也可以拿來泡水喝。聽了媽媽的話后我自己也笑了起來。

雖然這件事過去了很久，但是這件事一直從童年無時無刻陪伴我到現(xiàn)在，直到現(xiàn)在我還深深記得清楚，每每想到這件事就情不自禁的想要笑。童年！謝謝你！是你讓我從幼小無知的小孩變成一個成熟的少年！

難忘的童年小學六年級作文

童年里的事是令人記憶猶新的。我的童年是平凡的，但是在這平凡之中充滿著我的快樂。想起那件事，我禁不住哈哈大笑！

記得四歲的時候，夏季的一天吧，媽媽第一次買了一個小西瓜，大概是怕我貪吃，于是藏起來了。我的幼稚心靈中覺得媽媽給我買了一個綠綠的球。我在心里嘀咕著：媽媽怎么這樣呢？買了個球不給我玩還藏起來了呀！不行，我一定要玩！我決定把球找出來，這可把我忙壞了，一會兒上了這屋，一會兒上了那屋，有時候搬著板凳看看桌子上，一會兒趴床下瞅瞅。真累呀，氣喘吁吁，腰疼腿酸。唉還是有成績的，那個球還是讓我給找出來了。功夫不負有心人呢，這點小事還想難倒我，真是小看我了！我自言自語地說。呵呵呵，心里美滋滋的！球一到手里我就拍呀拍呀。

突然我看到皮球流血了，當時我怕極了，球怎么會流血呢？巴拉過來看了看沒事呀，他既不哭也不鬧的，于是我想繼續(xù)玩吧。剛一拍“啪”的一聲，啊，我立時跑遠了“球爆炸了球爆炸了?！边吪苓吅啊０胩鞗]人應聲，也沒啥動靜，悄悄的走近細看看，露出了鮮紅誘人的瓜瓤。這個球怎么會這樣呢，我吃力的抱過來仔細觀察，哎滿手都是紅糖水呀，看著這些就想舔舔呢？沒多想舌頭伸出來了，一碰很甜啊。哈哈于是像一匹惡狼貪婪的吃著這美味的食物，一會兒一半西瓜見底了……

媽媽回家了，看到了客廳里人仰馬翻，西瓜水流了一地，真是一片狼藉啊！盡管臉上有些許不悅，還是和氣的給我說：“你吃的西瓜嗎？”我卻很有理得說：“那個球很好吃的呢”媽媽聽后臉上露出了興奮地笑：“傻孩子，這是一種水果啊，名字叫西瓜。小饞貓可不能吃這么多呀，會吃壞肚子的?！蔽矣谑遣缓靡馑嫉男α?，我認識的皮球原來叫西瓜，于是我永遠記住了這個名字。

現(xiàn)在回想起來，雖然是我做的一件傻事可是也很有趣的呀！愿意笑你就笑吧！其實我也挺害羞的呢，但是它記載著我的成長足跡！我愛我的童年，難忘的童年。

小學六年級讀后感作文 篇3

今天，我們讀了《父親的名片》這篇文章，它帶給我心酸和感動。

《父親的名片》這篇文章，給我留下深刻的原因是因為這篇文章主要講述了小主人的變化：他從小時候十分調(diào)皮，常常干些莫名其妙的事，使得父親被鄉(xiāng)鄰取笑。小學時打架，逃學，剪女孩頭發(fā)，后來竟然嚴重到請家長去學校當面說教的地步，父親的臉也丟盡了淚水和汗水的付出終有收貨時，后他變了，小學升初中我全鄉(xiāng)第一，初一，初二均全屆第一，參加競賽獲二等獎。名片變了，父親也變了。當幸福的父親居高臨下地站在領獎臺上時，父親激動得半天都說不出話來。作者這才體會到：父母在你幸福時，比誰都痛苦

當我看到這文章后，我被這個故事深深的震撼了，它讓我想起我的舞蹈的學習經(jīng)歷。

四歲的我開始了我的舞蹈學習，民族舞的夢想已在我的腦海中閃動著。媽媽也看著我熱愛舞蹈，認真跳舞的樣子也是十分開心，她帶我去最好的地方學。開始我十分開心，可不到一個月，我開始感到厭煩了。因為我漸漸發(fā)現(xiàn)練好一個動作好難啊，有時也很枯燥，媽媽看透了我的心里，當時很生氣，淚水奪眶而出。

后來，我偶然看到了一次精彩的舞蹈演出，演員們精湛的舞姿是那么美?？春笪倚某迸炫?，舞蹈又在我心里閃現(xiàn)了。我義無反顧再次去追尋自己的夢想。

四年的時間過去了，當我再次登上高級的舞臺時，我內(nèi)心無比激動，我站在舞臺的中間位置興奮地跳著舞蹈，我的腳尖在不停地舞動著：一提、一放、一立一站時，那一刻我看到媽媽的眼睛濕潤了!

舞蹈結束了，我聽到臺下響起了雷鳴般的掌聲時，幸福得像只快樂的小鳥!

今天，我讀《父親的名片》這篇文章，深深地感受到了父母給與我的這種愛，我默默地享受著這種愛!

小學六年級讀后感作文 篇4

我與這書有緣，在一堆令人眼花繚亂的書里，唯獨相中這一本，那簡潔的封面和標題，令我感受到了一股來自荒漠的肅殺之意和蒼涼，因為它與我投緣，我便買下了它。

看到題記，我便知道了，這本書講的是人、狼的世仇。要知道，狼是一個完美的種族，但自從我們?nèi)祟愡M化完成后，就一直與狼作對，自遠古開始，我們的祖先就開始捕殺狼了，這讓驕傲的狼受到了挫折，所以它們開始反擊，人和狼的大戰(zhàn)，直至今天，從未停歇過。

一口氣看完這本書，頗有一種蕩氣回腸的感覺。我想到了以前看過的《狼圖騰》《小狼小狼》，同樣體現(xiàn)出了狼從古至今未變的狼性和與生俱來的驕傲。而《天狼》中的狼更有情有義，更人性化，甚至，狼性更突出。想著想著，我想到了一首歌，歌里講了從前的狼，有著自己的帝國，如今卻被人壓迫著，不得不去流浪。從這遠古的狼性中回味過來，我又有了一絲迷茫，因為人雖然比狼更加強大，卻沒有狼一樣的性格?！短炖恰分杏幸恢华氀勰咐钦湔?，她在自己的母親和祖母被殺時，沒有紅了眼，沒有立刻上前與敵人搏殺，葬送自己的性命，她含著淚，完成祖母和母親的遺愿，把她們葬在懸崖上，在懸崖上果決地刺瞎了自己的一只眼，以提醒自己，此仇不報，誓不為狼!多么果決、果斷、狠辣啊!而此后，她不斷地訓練自己，黑森林、紅石灘，這些艱苦的地方，都是她訓練自己的好地方，與老虎搏斗，在危機重重的石灘上以跑步的速度追上馬鹿、羚羊，弄得自己遍體鱗傷，卻從未放棄過自己的信念?？粗粗?，我的眼睛濕潤了，雖然珍珍是一條狼，但是她的這份臥薪嘗膽的勇氣，這種不畏艱險的毅力卻深深地打動了我。我試問自己，有多少次，面對挫折，我選擇了放棄!面對困難，我躲進了爸媽的保護傘!在失敗面前，我止步不前;遭遇冷眼，我畏懼退縮。如果真與珍珍相比，我還不如一只狼!

擁有傲骨的狼不會像書中的狗一樣，獻媚地把自己的尾巴搖成一朵花，來乞討食物。他們是團結的，一個群體親密無間地合作，沒有欺詐、沒有虛偽、沒有算計，為的只有一個目標。團結的狼讓我看到人心齊，泰山移眾人拾柴火焰高這些人們口中傳誦的俗語的真實存在。以往人們往往用狼心狗肺狼子野心等詞來形容某些人的狠毒、殘忍、無情無意。而現(xiàn)在，因為《天狼》，顛覆了我對狼的片面認識，他們不再殘暴、嗜血、冰冷無情，而是有感情，敢愛敢恨，恨要恨得光明正大，愛要愛的驚天動地。

《天狼》真實的演繹著人、狼的故事，而作為旁觀者的我們，在為此故事感慨不已的同時，也明白了，狼性是一種比人性更加強大、強悍的存在，狼，終究是大自然的寵兒，天的使者。

《天狼》，蕩氣回腸，讓人久久回味在那原始的狼性和那跌宕起伏的故事里，獨眼母狼珍珍更是令我難忘，她的勇氣與毅力，深深印入我的腦際，久久揮之不去，給我無窮的力量。

小學六年級讀后感作文 篇5

小學優(yōu)秀讀后感1

《安徒生童話》是一本童話故事書，相信我們每一個孩子的童年都有這本書的陪伴，都對其中的故事念念不忘。

書作者是丹麥大作家安徒生所做，本書主要以多篇童話組成，每一篇都教育著我們。

從《拇指姑娘》中，我明白了做人要善良，最終才能過上幸福，安定的生活;從《紅鞋》里，我懂得了凡事都不能虛偽，要做真實的自己，也不要被表面現(xiàn)象所迷惑，要不然，不會有好的結果;從《丑小鴨》中，我認識到了內(nèi)在美的重要，就像丑小鴨一樣，它雖然外表丑陋，但有一顆善良的心，最后變成了美麗的白天鵝……

這些童話都是我們生活中的，深刻的給我們啟迪，讓我們從這些故事中明白一些道理，走上人生成功的道路，安徒生說，最奇妙的童話都是從真實的生活中產(chǎn)生出來的。

童話是給所有9歲到90歲的人看的，生命本身就是最奇妙的童話故事。我想，的確是的。

小學優(yōu)秀讀后感2

今天，我讀了沈石溪爺爺?shù)臅稓埨腔覞M》，當我合上書的那一剎那，淚水不由的流了下來，我被殘狼灰滿那種堅強、自信，永不服輸?shù)木袼鄯?，也被他為了尊嚴最后不惜與公原羚一起墜落深淵的那種壯烈而落淚。

故事說的.是：本來是狼酋的灰滿在一次圍捕野豬的戰(zhàn)斗中折斷了兩條后腿，從此被狼群拋棄，成了一只殘狼。后在母狼黃鼬的幫助下，一起克服困難，成了“雙體狼”，一次又一次的獲得了榮耀，再次登上了狼酋寶座。在一次捕捉公原羚的時候，為了證明自己，灰滿騎在公原羚的背上一起墜落了深谷。

灰滿雖是一只殘狼，但它卻身殘志堅，為了理想，為了生活，靠自己的努力換來了狼酋之位，換來了眾狼對他的敬佩。

灰滿的故事，讓我感動，也讓我懂得了：在遇到任何困難時，不能向困難低頭，不應被困難所打敗，我們應該堅強、振作起來，與困難作斗爭，永不放棄，最終會獲得成功的。

小學優(yōu)秀讀后感3

今天，我們學習了《白楊》這篇文章。文章是用得借物喻人的手法來寫的。這篇文章雖然很短，但是能讓我深深地感受到白楊樹的堅強。

課文講了文中的爸爸把子女們接到新疆去念書。在旅途中，爸爸借白楊書來教育孩子們應該像白楊樹那樣讓他們建設邊疆，扎根邊疆。

文中有許多含義比較深刻的句子，如：爸爸只是在介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白自己的內(nèi)心。而這孩子們現(xiàn)在還不理解。突然他的嘴角有付出了一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身旁，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

學習了這篇文章那白楊樹的堅強，無私奉獻的品質深深打動了我的心，一直激勵著我也應該做一個像白楊樹這樣的人。通過讀這篇文章我還知道了白楊樹高挺秀、易種植、適應性強這三個特點。從中也表現(xiàn)出了白楊樹的堅強風格。我以后遇到困難時，一定要想白楊樹一樣做一個堅強、無私奉獻、不軟弱也不動搖的人。

小學優(yōu)秀讀后感4

今天我們學了一篇《白楊》的課文，讓我深受感動，文中寫的是一一位父親帶著自己的兩個孩子扎根邊疆的故事，故事的主人公是沿著鐵路的一行高達挺秀的白楊樹。

我最欣賞文中一位父親說的話：“白楊樹從來都這么直。那需要它，它就在哪很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱也不動搖?！庇纱宋蚁氲搅宋易约?，我沒有白楊那么堅強，老是知難而退。我學拉丁舞，剛開始覺得挺好玩，最后越學越煩，到了第三年，我變得拖拖拉拉，該學拉丁舞的時候，不是找這理由，就是找那理由，我也因學拉丁舞挨了幾次打。最后我終于苦心婆心的把我媽媽說服了——我不學拉丁舞了!

自從我不學拉丁舞，我慢慢的變胖了，身材也不如以前了，壓腿也壓不下去了。唉!

我以后也要像一個想白楊一樣做一個堅強不屈，知難而進的人。不經(jīng)歷風雨怎能見到彩虹!

小學優(yōu)秀讀后感5

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這首唐代詩人李紳的《憫農(nóng)》是我們一年級學的古詩。當時，老師只要求我們能夠熟練背誦這首古詩，但我沒能全部理解這首古詩的含義。

今年暑假，爸爸媽媽帶我到安徽農(nóng)村的外婆家。外婆是一個農(nóng)民，自己種了幾塊地。我很好奇，來到農(nóng)村的第二天早上，我就拉著媽媽去看外婆怎么收稻谷。當看到瘦弱的外婆在火辣辣的太陽下?lián)]起鐮刀割稻，那額頭豆大的汗珠不斷的往下淌，衣服全部都汗?jié)竦臅r候，我很心疼外婆，也體會到了干農(nóng)活的幸苦，這時再次想起了《憫農(nóng)》這首古詩詞，并背誦了好幾遍。我也更深刻的理解了這首古詩詞的含義：這一粒粒的糧食都是農(nóng)民伯伯辛苦的汗水換來的呀!

在生活中，有很多小朋友不愛吃飯，或者挑三揀四，但是這些小朋友不知道：沒有農(nóng)民伯伯那雙勤勞的手，你們哪來飽肚子的糧食，哪來那么多好吃的東西?

再次讀了這首古詩，我想說：作為當代的小學生，要尊重農(nóng)民伯伯的勞動果實，不能浪費糧食。讓我們大家都從節(jié)約每一粒糧食開始，從自己身邊小事做起，用實際行動來發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約、尊重他人的優(yōu)良傳統(tǒng)。

小學優(yōu)秀讀后感6

每個人都有自己的成長經(jīng)歷，各個都是精彩的，神奇的。有哭也有笑，有甜也有苦。這本書講的是小學生的成長故事---最勵志校園小說的《學習也可以很快樂》，它的作者是陳恩榮。

成長中可能會遇到很多讓自己懊惱不已的事情，我們的主人公---金珠就是這樣。在她的生活里：自己早睡晚起，作業(yè)不完成，拖拖拉拉……她自己也為自己擔心。直到有一天，她在網(wǎng)上的“小不點兒天文臺”中結識了一位名叫“斯比卡”的陌生人(自己的爺爺)，斯比卡告訴了她不要放棄，繼續(xù)努力……這使她做出了改變,獲得了成就感。

其實為什么我們要看那么多的書籍呢?因為家人想要我們改變，成為一個有出息的人。這本書不僅感動，有趣，而且讓我知道：想要獲得成功，不能只靠勤學苦練，這樣只會讓自己受苦受累，完成不了任務。要設置好優(yōu)先順序，就像冰淇淋一樣，先吃上面再吃下面。但如果先吃下面，上面的冰淇淋球就會掉到地上。

小學優(yōu)秀讀后感7

助人為快樂之本的意思是在幫助別人的時候得到的快樂是真正的快樂。正是《七色花》這個故事教會我這個道理。

一個叫珍妮的小姑娘突然得到了七色花，這朵花有七片不同顏色的花瓣。能實現(xiàn)所有愿望。只要撕下一片花瓣，再許愿，那個愿望就會實現(xiàn)。珍妮用它來許愿?？伤诉@個玩具又要那個玩具。我覺得珍妮有點貪心。

珍妮正在打算最后一片花瓣用來許什么愿望時，她看見了一個小男孩，珍妮想和他玩。就走過去對他說：“你能跟我玩嗎?”但是他的腿不能動。珍妮想讓他好起來!珍妮撕下最后一片花瓣，就說：“讓那個小男孩好起來?！?/p>

那片花瓣變成了閃閃的亮光。剎那間，小男孩興奮地一下子跳起來。珍妮就和這小男孩快樂地玩著。

助人為快樂之本，這個道理我就是在這個故事里理解的。

小學六年級讀后感作文 篇6

上次我說了《射雕英雄傳》這部書，《神雕俠侶》也可以說是《射雕英雄傳》的后傳，講述了楊康之子-----“神雕俠”楊過的故事.

就在兩個人好不容易和好時,小龍女又被郭芙射出的銀針刺傷,自知命不久矣,在留下讓楊過十六年后在斷情崖相會的言語后,縱身跳下了崖頂.

在書中，好人均有好報,惡人均有惡報.小龍女雖中了銀針,但最后還是活了下來,并與楊過團聚;公孫綠萼雖為救楊過而死,但害她自殺她的公孫止和裘千尺卻也不得好報;楊過雖然失去右臂,但最后卻成了武林五絕之一;金輪法王雖然武功高強,但最后卻被大火活活燒死………諸般內(nèi)容,均證明了“好人有好報,惡人有惡報”的道理.

關于洪七公、郭靖、一燈大師些人,脾氣還是這一樣,沒什么變化.就是歐陽峰,太可憐了.在華山玉女峰上,他就被黃蓉硬給逼瘋了.現(xiàn)在他已是個瘋了的人,但黃蓉他們不但不同情他,反而還想方設法把他殺死.照常理來說,歐陽峰已經(jīng)瘋了,應毫無抵抗力才對.但歐陽峰瘋了以后武功也自成一套,噴口水、筋脈倒轉等諸般奇奇怪怪的武功竟讓郭靖、黃蓉、柯鎮(zhèn)惡三個武功高手哭笑不得.說來有趣,三個武功高強的人竟打不過一個瘋了的人,可笑又可悲.

關于小龍女,她身上沒有太多的特點.不過,從書中可以看出,她是很愛楊過的.

小學六年級讀后感作文 篇7

所以，我們小學生要學習句號的精神，力求圓滿，不在學習上留下一點有疑問的地方，這樣的話，我們才會獲得更多的知識，成為祖國的棟梁。

往左走，風塵仆仆的操場擺在你的眼前。你可以上去跑跑，能感受到我們在學校開展小學生冬季長跑運動后的汗臭味。到籃球場上試試你的籃球技術吧，看看你是不是能比過科比或喬丹。到健身地去鍛煉身體吧，將你的體魄加強吧。

生命猶如一幅畫卷，鮮活的人物印在紙上，令人久久不能忘懷。六年中，你只陪我走過了兩年，是短短的兩年，也是至關重要的兩年。我們在夏日相識，你那簡短的開場白精簡而不失趣味，你的到來亦如一場細雨，一點一點浸潤我的心田。

唉，早就猜到是這樣的結果了。比賽結束后，一些跳到一米九的同學紛紛過來嘲笑我：你人那么高，這么才跳這么一點點?。课覠o奈的打趣道：我比小學進步了好多呢！你們不知道，我一年級連三十厘米也跳不到。我嘴上雖這么這么說，可心里卻暗暗發(fā)誓：我一定要跳到一米九，讓你們看看，我也行。