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寫學(xué)校環(huán)境的作文600字(模板5篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-01-08

學(xué)校的作文。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代寫作是每個(gè)人都應(yīng)該掌握的技能,寫作文能體現(xiàn)一個(gè)人的語(yǔ)文基本功。只有真誠(chéng)的作文,才能與讀者感同身受。背范文能寫出好作文嗎?相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的寫學(xué)校環(huán)境的作文,相信會(huì)對(duì)你有所幫助!

寫學(xué)校環(huán)境的作文(篇1)

當(dāng)我第一次進(jìn)到學(xué)校,就發(fā)現(xiàn)她是那么美麗。春天來(lái)了,嫩芽就像嬰兒一樣,悄悄地從樹媽媽的枝條上長(zhǎng)出來(lái)。夏天,太陽(yáng)露出了燦爛的笑臉,照亮了我們的學(xué)校。秋天,芒果樹上的芒果學(xué)著跳水員一樣跳到地上。這一切是多么的美好啊!

但現(xiàn)在,學(xué)校到處都是垃圾。每到課間,同學(xué)們跑這跑那,到處都灰塵飛揚(yáng)。金魚池里的水變濁了,水面浮著許多垃圾,魚兒死得無(wú)影無(wú)蹤......

我想讓學(xué)?;謴?fù)原來(lái)美麗的環(huán)境:在教室里擺放一盆盆清香撲鼻的鮮花,在廁所邊上種植一些綠油油的植物,在操場(chǎng)的邊緣放上幾個(gè)垃圾筒,操場(chǎng)旁的空地上建造一些可供同學(xué)們課余時(shí)間活動(dòng)的滑梯、千秋、羽毛球場(chǎng)......在金魚池重新養(yǎng)上一些美麗可愛的小金魚,讓它們陪伴著我們讀書;教學(xué)樓的樓梯分上下兩行,讓同學(xué)們能夠自由、暢通無(wú)阻地穿梭于教室和操場(chǎng)之間;每到放假的時(shí)候都要給花草樹木澆水、捉蟲,讓它們茁壯成長(zhǎng)。

同學(xué)們啊!學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方,也是我們的家園,我們要愛護(hù)她。

寫學(xué)校環(huán)境的作文(篇2)

八月無(wú)憂無(wú)慮的日子已逝然而去,又迎來(lái)開學(xué)季九月。九月,我從一名小學(xué)生變成一名中學(xué)生,將踏入新的階段,走進(jìn)新學(xué)年,認(rèn)識(shí)新學(xué)校。

秋風(fēng)伴著我走入新校園的大門。從校門前放眼望去,悠悠的白云,湛藍(lán)的天空映著校園這條筆直的水泥路。兩旁,高大挺拔的大樹。微微躬著腰,風(fēng)微微掠過,樹上的葉子沙沙沙的響,像是在歡迎我們的土兵在鼓掌。

走在樹下,好奇的我,睜著圓溜溜的眼睛,滴溜溜的東瞧礁,西瞅瞅。右手邊有個(gè)地理園。哎!我像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大聲告訴身旁的好友。星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光撒在我們身上,一同走向新的教學(xué)樓

再走50米左右,一座假山池在水泥路中央。再往前瞧,一個(gè)藍(lán)綠紅色的操場(chǎng)在我眼前停留,學(xué)長(zhǎng)們?cè)诖蚯?。我轉(zhuǎn)過頭,翰英樓這三個(gè)大字映在我胸海里,這就是我們的教學(xué)樓。

走上一層層的階梯,等我又向新班級(jí)進(jìn)了一步。我從二樓大廳穿過,走進(jìn)七年四班,個(gè)個(gè)陌生的面孔,使我的心如小兔亂撞一樣,砰砰直跳。我找了個(gè)位子坐下,接過入學(xué)通知書靜靜等侍新同學(xué)的到來(lái)。大約十分鐘后,班上的人差不多都到齊了,我們的班主任鄭老師清清嗓,為我們介紹起班級(jí)與校園。發(fā)好書,就開始排位子了。與我一同坐的是一位女生,叫阿劼。她有著超短的頭發(fā),一雙微微凹的眼睛,大大的,一眨一眨。上面的睫毛又濃又長(zhǎng),稍微聳起的鼻梁,使她的五官十分立體。讓人第一眼就覺得這個(gè)女生不好惹,但是她卻有一副平易近人,可愛機(jī)靈的面孔。

上了幾天課,各科的老師我都見過了,我最喜歡語(yǔ)文老師與歷史老師了。語(yǔ)文,本就是我最喜歡的科目,上了初中也不例外。語(yǔ)文老師的課講得非常仔細(xì),通俗易懂,我上課就更專心了。歷史老師非常幽默,是我們大家的開心果。他上課從不讓人覺著乏味,整堂課都能讓我們專心聽講,講到幽默之處時(shí)又會(huì)讓我們捧腹大笑。常常我心里會(huì)想:初中真好呀!

上了初中,我不再是小學(xué)時(shí)懵懂的孩子,我已成為一名中學(xué)生。在新的學(xué)校里希望我的學(xué)業(yè)能步步升高,三年后考上好的高中!

寫學(xué)校環(huán)境的作文(篇3)

親愛的同學(xué)們:

你們好!

我們的校園多美啊!春天百花齊放,夏天樹木蔥郁,秋天果實(shí)累累,冬天雪花紛飛。我在校園里學(xué)習(xí)已經(jīng)六年了,清晨,小鳥聽我們讀書,下午夕陽(yáng)陪我回家,我與校園揮手告別。我與校園朝夕相處,使我與她有著濃厚的感情。

可是吧,在這個(gè)美麗的校園中,卻存在一些人為的問題:高年級(jí)同學(xué)剛清掃干凈不久,地上就有很多果皮紙屑;廁所里,水龍頭在傷心的流淚;校園里的花草樹木被糟蹋得面目全非;還有,地上有很多只用了幾頁(yè)紙的本子已經(jīng)被丟棄,水溝里還塞滿了垃圾保護(hù)校園環(huán)境。像這樣不節(jié)約資源,浪費(fèi)資源的'現(xiàn)象還有很多

這使得校園變得很臟,如果你們?cè)谶@樣的環(huán)境下學(xué)習(xí),你愿意嗎?所以,我向同學(xué)們提出建議:

一:不隨意踐踏樹木,不亂摘花,不能進(jìn)花圃里玩,在班里宣傳愛護(hù)花草樹木。

二:珍惜資源:上個(gè)學(xué)期沒用完的本子可以用來(lái)做草稿本,先用鉛筆寫,再用水性筆寫。用完水時(shí)及時(shí)擰緊水龍頭。

三:不亂扔果皮紙屑,要扔進(jìn)垃圾桶,看到垃圾時(shí)要及時(shí)清理,看到別的同學(xué)扔垃圾時(shí),要好言相勸。

四:在自己班里出黑板報(bào)時(shí),多出內(nèi)容有關(guān)保護(hù)環(huán)境,珍惜資源的內(nèi)容。

希望同學(xué)們能采取我的建議,讓我們這個(gè)校園變得更加美好!

寫學(xué)校環(huán)境的作文(篇4)

“綠色學(xué)校”一個(gè)令人怦然心動(dòng)的名字,“綠色學(xué)?!币粋€(gè)讓人倍感清新的所在。社會(huì)在呼叫綠色,時(shí)代在祈盼綠色,創(chuàng)建綠色的校園是我們大家義不收留辭的責(zé)任。

現(xiàn)在社會(huì),伴跟著物質(zhì)文明的迅速發(fā)展,人類生存環(huán)境的日益精益求精化也相繼而來(lái)。黃土高原的水土流失,三北荒漠的風(fēng)沙肆虐,自然林遭到砍伐,淡水資源受到污染,綠色在減少,生命在消亡,天災(zāi)、人禍?zhǔn)沟厍驈膩?lái)沒有象今天這樣不堪重負(fù)。

放眼我們的校園,高聳的教授教養(yǎng)大樓,讓人油然而生一種莊重、肅穆的感覺。它是儲(chǔ)藏科學(xué)的殿堂,它是孕育人才的搖籃。但若僅此一斑,失去了活動(dòng)的觀感,也就失去了先前的韻味。由于這是沒有綠色的顏色,由于這里缺少生命的躁動(dòng),一如嬌小玲瓏艷的牡丹要有綠葉的襯托方顯雍收留華貴的氣度。一方綠地,滿眼春色,不但能給校園注入生命特有的氣味,還為莘莘學(xué)子營(yíng)造了一處修身養(yǎng)性的花園,更不失為金瓦琉璃間的世外桃園。

是?。≡谶@樣的環(huán)境下我們應(yīng)該促使全員參加綠化校園的`流動(dòng)應(yīng)該知道一個(gè)人的氣力是有限的,少數(shù)人的氣力也是有限的,只有促進(jìn)全體師生共同努力,“人心齊,泰山移”,在創(chuàng)建綠色校園的流動(dòng)中才能取得豐富的成果。

寫學(xué)校環(huán)境的作文(篇5)

花園似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然。一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下,更平添了一份勃勃的生機(jī),形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風(fēng)搖曳,襲來(lái)了一股花卉的幽香,送來(lái)了一陣青草的新鮮,更帶來(lái)了學(xué)習(xí)的氣息,沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步在這“成長(zhǎng)的家園”里,在“風(fēng)”中接受陽(yáng)光般的沐浴,在細(xì)雨中接受他的洗禮,這種感覺實(shí)在妙不可言!

于是三步并作兩步,來(lái)到了學(xué)習(xí)的天堂,靜靜地聽著瑯瑯的讀書聲,仿佛身臨其境;再仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子,而且個(gè)個(gè)精神抖擻,他們的聲音響徹了清晨的校園,裝飾著清晨的校園,令無(wú)限風(fēng)光的校園錦上添花!在振興中學(xué)里,處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛,處處充滿著詩(shī)情畫意……

在校園里,不僅充滿了鳥語(yǔ)花香,綠樹成蔭,而且錯(cuò)落有致的教學(xué)樓更是平添了一份美景。

一進(jìn)校園,便可以看見我們經(jīng)常出入的圖書館,在這里,同學(xué)們的身影比比皆是,他們?cè)谡J(rèn)真地翻閱著書本,以此來(lái)充實(shí)他們知識(shí),拓展他們的思維,陶冶他們的情操。在振中,還有美麗的地理生物園,種滿了茁壯成長(zhǎng)的花卉,待到時(shí)機(jī)成熟,就會(huì)競(jìng)相綻放,爭(zhēng)奇斗艷,把濃郁的連同無(wú)限的生命力撒向大地。

當(dāng)然還少不了我們學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)樓,信息樓,音樂室,歷史室,民樂室……簡(jiǎn)直就是應(yīng)有盡有,在這么優(yōu)美學(xué)園中讀書,可以說是一種享受呢!

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