教育扶貧工作總結(匯總10篇)

扶貧工作總結。

時光在不經意中流逝，轉眼間這一段時間的工作即將過去了。需要寫好這段時間的工作總結，在工作上需要人具有一定的反思性，而這種反思性會更好的體現在個人的總結回顧當中。應該從哪里開始寫工作總結呢？或許"教育扶貧工作總結"是你正在尋找的內容，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

教育扶貧工作總結 篇1

xx年來，我校教育工作在上級領導的指導下，認真學習貫徹黨和國家的新農村建設指導員《關于進一步推進農村義務教育階段農民素質的實施意見》，以提高學生素質，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和人為中心，以實施義務教育“一校一品”建設工程為中心，以提高家長素質為重點，進一步提高家庭教育水平，促進了學生身心健康的全面發(fā)展。具體工作如下：

一、領導重視，認真組織實施

我校的領導十分重視家庭教育工作。學校建立健全了家庭教育領導組織機構，明確了家長應具備的基本條件：一是教育責任。把家庭教育作為學校教育的重要內容和工作重要部分，實行校長負責制;二是家長學校宣傳教育工作。學校領導堅持每學期召開一次會議，學校領導認真聽取家長的意見和建議。

二、認真抓好家長學校的工作

為了使家長進一步明確自己的職責，樹立主人翁意識，家長學校制定了教育教學計劃和家長培訓計劃，使家長們明確了自己所承擔的教育重要性，家庭子女在家庭中應該怎么做，怎么做的問題，以及家庭成員的基本情況。

三、認真組織實施

一是組織家長參加了市、縣教育局舉辦的家長學校培訓班，并且在培訓過程中，注重學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)等，家長們都很認真地學習，認真記筆記，不斷提高了自己的法律知識和理論水平。

二是通過學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪知識》，使家長們懂得了自己的義務和法律責任，增強了教育孩子知法、守法意識和自我保護能力，提高預防和處理家庭學生問題的能力，為孩子健康成長創(chuàng)建了良好的環(huán)境。

四、加大宣傳力度

我校采取各種有效措施，大張旗鼓地進行宣傳教育。xx年來，我們采取校內與校外相結合，集中與分散相結合。利用校會、板報、宣傳欄等形式開展豐富多彩的法制宣傳教育活動。每學月一次的“家校合唱比賽”活動，家長學校組織家長學習，觀看法制宣傳片，并開展一次家長開放日活動，讓家長了解法律知識，掌握正確的教育方法，從而提高學生法律素質和自我保護能力。

在學生中開展“小手拉大手，幫困助學”活動，讓貧困生通過活動感受到學校、家庭的關心與溫暖;進一步加大了“小手拉大手”扶貧助學的力度，使每一名學生都有一個良好的學習環(huán)境。

教育扶貧工作總結 篇2

一、精準扶貧助學。

全面落實建檔立卡貧困家庭學生從從學前教育到高等教育資助政策。一是全面排查20xx年春季各學段建檔立卡學生信息。經全面摸底排查，全縣共落實學前教育至高中、中職學段春季建檔立卡學生4005人，其中學前教育354人，小學2033人，初中1169人，普通高中375人，中等職業(yè)教育71人。二是對縣外就讀建檔立卡學生郵寄資助政策落實函。對縣、鎮(zhèn)扶貧部門反饋和學校排查出的190名縣外就讀學生，縣教體局對所在學校郵發(fā)正式函件，督促落實貧困家庭學生相關資助政策。三是各學校整理上報本學段春季建檔立卡學生資助發(fā)放明細表，縣財政資金到位后，第一時間將資助金撥付到學生銀行卡中。

二、抓好控輟保學。

依據縣扶貧辦提供的春季最新的貧困戶數據，已完成數據比對、分析。待春季開學學生入校后，將逐一核實數據比對結果，對未按時入校的學生，將安排專人入戶尋訪，確有輟學的，全力勸返復學或實施送教。針對近期全縣脫貧攻堅普查活動中反饋的26戶貧困家庭存在疑似失輟學情況，經逐一走訪核查，排查出23戶25名適齡兒童，3戶沒有適齡兒童。經確認，該25名適齡兒童前期已摸清基本情況，并分類做了處理（不具有學習能力的重度殘疾兒童14人、在看病1人，重復1人，春季開學后勸返復學的5人、經勸返仍然不愿返校的4人，安排教師為其送教。）

三、提升辦學條件。

在去年完成扶貧工作重點村義務教育薄弱學校改造和幼兒園新建及改擴建任務的基礎上，今年規(guī)劃建設大田集鎮(zhèn)滿白寺幼兒園、天宮廟鎮(zhèn)單莊幼兒園、天宮廟鎮(zhèn)高莊村幼兒園等8處幼兒園，將于近期開工建設。

四、加強隊伍建設。

今年全縣計劃完成教師招聘200人，其中70%以上傾斜到農村學校。根據今年全縣中小學教師年度培訓計劃，對中小學教師的教學技能培訓將集中在第二季度進行；目前，全縣幼兒園長和教師培訓正在進行中，共培訓幼兒園長和幼兒教師1040名。

五、落實定向招生、專項招生計劃。

依托縣職教中心，近年來先后招收74名建檔立卡貧困戶的子女接受中等職業(yè)教育，通過冠名班、訂單培養(yǎng)的模式，使學生能夠學到一技之長，為家庭增收、家庭脫貧提供技能保障。由于疫情影響，建檔立卡類的貧困考生專項計劃和農村地方專項計劃，省招考院尚未下文。待省招考院下文后，我們將積極做好宣傳和爭取工作。20xx年市教育局反饋我縣畢業(yè)20xx屆部屬和省屬公費師范生共42名，目前已按照省教育廳要求提前預留編制和崗位；20xx年上報公費師范生需求計劃共計46名。

教育扶貧工作總結 篇3

為掌握全縣農村教育工作實情，提高教育扶貧實效，教育局積極開展進鄉(xiāng)村、進學校、進家庭“三進”活動，就教育精準扶貧工作進行了專題調研，進一步摸清了全縣教育特別是貧困山區(qū)學校辦學情況，并就如何有效實施教育精準扶貧進行了思考。

一、教育扶貧所做主要工作

我縣是典型丘陵地貌，大部分學校為山區(qū)學校，典型特點是“點多、面廣、人少、路遠”，即教學點多，學校輻射面廣，學生人數少，交通不便。全縣現有各級各類公辦學校xx所，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中25所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)九年一貫制學校4所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學25所、村級小學(教學點)216所(個);全縣在校學生xxxx人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)在校學生xx人，農村小學適齡兒童入學率100%、小升初比例98.16%;現有農村幼兒園xx所(公辦5所)，村小附設學前班145個，在園幼兒xxx人，農村學前三年幼兒入園率81.4%。近年來，我縣從著力改善農村尤其是貧困村學校辦學條件、優(yōu)化農村師資隊伍和做好扶貧濟困助學工作入手，不斷提升農村學校辦學品質，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，有效實施教育扶貧工作。

1.不斷加強農村學?；A設施建設。20xx年以來，我縣先后被省教育廳列為全省教育園區(qū)建設、教師周轉宿舍建設、農村公辦學前教育和全國營養(yǎng)餐工程、農村薄弱學校食堂改造等5個試點縣，爭取到項目資金7個多億，先后改擴建學校校舍5.1萬平方米，裝備學校圖書7.3萬冊，實驗器材、音體美教學器材和現代教育技術設施等9.25萬件，農村學校辦學條件明顯改善，先后有48所學校被義務教育合格學校;改建增設村小附屬學前班89個;建設教師周轉宿舍1萬多平方米。極大地改善了農村學校尤其是邊遠山區(qū)學校教育教學條件。

2.著力強化農村教師隊伍建設。近三年來，全縣招聘的義務教育學校教師，全部分配到農村學校任教;同時，組織選派了近百名城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到農村學校、偏遠地區(qū)學校、薄弱學校支教援教，定期組織骨干教師、學科帶頭援助農村學校開展兼職授課和教學交流活動，為農村學校教師進行示范指導和傳、幫、帶，有效提升農村教師師能素養(yǎng)。

3.全力開展扶貧濟困助學工作。積極落實教育惠民政策，不斷加大濟困助學力度。在全面落實義務教育“一免一補”普惠政策的同時，全力做好困難幼兒補助、義務教育困難寄宿生補助、中等職業(yè)教育助學金和免學費、貧困高中生補助以及貧困準大學生補助等工作，僅20xx年發(fā)放各類助學資金xx萬元，受惠學生xx多學生，解決了眾多貧困學生讀書難問題。

4.努力倡導社會捐資助學。在認真實施好政府層面的教育惠民政策的基礎上，廣泛宣傳扶貧助學工作，努力在全社會營造捐資助學的良好氛圍，積極倡導行政、企事業(yè)單位與社會愛心人士開展慈善助學活動，匯聚社會正能量。據不完全統(tǒng)計，20xx年來，先后接受社會各界義工組織、愛心人士捐資建校助學金930多萬元，其中助學金260多萬元，惠及學生近3000人次。

二、存在問題及原因分析

從調研情況來看，一些農村尤其是貧困村教育還存在不少的問題，制約著脫貧致富的進程。

1.部分村級學?；A設施薄弱、設備匱乏。①基礎設施薄弱。薄弱。全縣農村小學有B、C級危房13萬多平方米，大部分都集中在村小和教學點，其中相當一部分還是上世紀八、九十年代建設的磚木結構瓦房，建設標準低，屬于C級危房;配套設施差，生活用房、運動場地等緊缺。如，江口優(yōu)新小學和河坑小學教室、教工宿舍等均為80年代建造的磚瓦房，現仍在使用。②教學設施匱乏。②教學設施匱乏。對比省定標準，全縣邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)尤其是貧困村的學校教學設施缺口很大，其余5所學校教學儀器配備不完善，課堂教學基本還停留在黑板加粉筆的模式上。簡陋的教學條件和落后的教學模式無法滿足教育需求，許多家長不惜花重金將子女轉入城鎮(zhèn)學校寄宿或者租房陪讀，這在無形中增加了邊遠村群眾的教育開支，教育成本的增加在一些貧困山村則直接造成了一些孩子的輟學。

2.村級學校教師普遍年齡老化、結構失衡。由于農村學校尤其是邊遠山村學校位置偏遠、工作條件較差，大部分年輕教師不愿意到村小和教學點任教。現在主要是原來民辦代課轉正教師，或家在本地的中年教師在支撐村級小學(教學點)的教學，這部分教師大部分年齡偏大、學歷偏低、教學方法比較傳統(tǒng)，基本為初高中學歷。同時，農村邊遠學校教師學科結構不合理，“教非所學”問題突出，很多村小都沒有專職英語教師，或由其他學科教師兼任，或由中心小學派員走教

3.扶貧助學政策針對不夠強、缺乏精準?，F有“一免一補”、困難寄宿生補助、學生營養(yǎng)餐等扶貧助學政策，帶有“普惠性”，缺乏精準性，有“撒胡椒面”的現象，而且標準不高，如貧困寄宿生補助，受助率達30%多，這其中相當一部分非屬貧困學生或者說非屬特別貧困學生;同時，因為受助面偏大，導致人均受助資金偏少，小學為500元/學期/生，初中為620元/學期/生，不能完全解決問題，因此，少數貧困生不能順利完成九年義務教育。

4.愛心助學重物質資助、輕情感激勵。當前不少學生特別是一些留守學生、貧困學生、后進學生有自卑感、孤寂內向，存在膩學厭學心理，但無論是政府層面還是慈善機構以及愛心人士層面，對留守學生尤其是貧困學生注重給予物質資助，而忽略了情感交流、精神激勵和心理關注。從調研情況看，一部分接受過捐助的貧困學生，感恩意識和上進心不夠強，而且少數學生還有被可憐、被施舍的感覺，有些甚至有依賴、等待等消極心理。

三、對策與建議

20xx年元旦前夕到河北省阜平縣考察時指出，治貧先治愚，把下一代的教育工作抓好，把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來，是扶貧根本之策。針對我縣教育扶貧的實際，特別是存在的不足和問題，我縣教育精準扶貧要緊緊圍繞“有標準化校舍讀書，有專業(yè)化教師教書，讓貧困生都讀得“有標準化校舍讀書，有專業(yè)化教師教書，讓貧困生都讀得起書，讓學生陽光快樂更好讀書”的思路，定向施策，精準起書，讓學生陽光快樂更好讀書”的思路，定向施策，精準發(fā)力，保障每個孩子都能享受公平、優(yōu)質的教育，不斷增強發(fā)力，保障每個孩子都能享受公平、優(yōu)質的教育，不斷增強貧困家庭的“造血”功能，阻止貧困現象代際傳遞。貧困家庭的“造血”功能，阻止貧困現象代際傳

教育扶貧工作總結 篇4

xxxx年中共縣工業(yè)集中區(qū)工作委員會（以下簡稱黨工委）根據縣委、縣政府關于開展“領導掛點、部門包村、干部幫戶”活動的要求，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，結合黨的群眾路線教育實踐活動的開展，堅持以做好幫扶規(guī)劃為基礎、促進農村發(fā)展為重點，采取“全方位、立體化、經常性、重實效”的幫扶方式，全面完成了全年“掛包幫”活動及百鄉(xiāng)教育扶貧工作各項目標任務?，F將情況總結如下：

一、加強領導，為“掛包幫”工作提供組織保障

按照縣委、縣政府的安排，黨工委結對幫扶鎮(zhèn)村?！皰彀鼛汀比蝿沾_定后，黨工委及時成立了“領導掛點、部門包村、干部幫戶”工作領導小組。同時制定了“掛包幫”活動實施方案，科學規(guī)劃，責任到人，構建起了齊抓共管“掛包幫”工作的良好運行機制。真正把“掛包幫”活動納入黨工委工作總體目標，列入重要議事日程。確保了“掛包幫”活動思想到位、認識到位、措施到位。

黨工委多次召開“掛包幫”活動專題會議，對“掛包幫”工作進行宣傳動員和安排部署，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，增強廣大干部職工開展“掛包幫”的責任感、積極性和主動性。做到了“四個明確”即明確“掛包幫”活動的指導原則、目標要求，明確“掛包幫”活動的總體安排、方法步驟，明確“掛包幫”活動的工作重點、任務、目的，明確“掛包幫”工作聯系人。

二、認真開展調查研究，編制“掛包幫”工作規(guī)劃

為摸清鎮(zhèn)村的基本情況、發(fā)展優(yōu)勢、特色產業(yè)以及存在的問題和不足，找準工作的結合部，選準工作開展的切入點。黨工委與鎮(zhèn)黨委政府、村多次進行座談，開展詳細的調查摸底，制定了“掛幫包”活動規(guī)劃和年度實施計劃。在編制規(guī)劃的過程中，堅持科學發(fā)展和因地制宜的原則，做到既符合上級的方針、政策，又符合村里的發(fā)展實際。黨工委量力而行，為村的發(fā)展提供積極的支持和幫助。

三、深入群眾，大力開展幫扶活動

從解決群眾最急、最需、最盼入手，黨工委幫助村兩委爭取帶動經濟發(fā)展的資金和項目，強化班子隊伍建設，加強基礎設施投入力度，帶動當地經濟的全面發(fā)展。

一是黨工委領導積極帶頭幫扶。黨工委主要領導先后多次親自帶隊，深入幫扶村開展調研及結對幫扶工作，深入到田間地頭和農戶家中了解情況，召開干部座談會，認真了解村情、民情及產業(yè)發(fā)展情況，進行實地的調研指導。幫助制定幫扶措施，號召當地干部群眾解放思想、更新觀念、樹立信心、自力更生、勤勞致富。

二是派出干部駐村幫扶。積極落實縣委、縣政府的部署，選派縣工管委干部駐村開展“掛包幫”活動，加強與村兩委的常態(tài)化溝通、協調，落實具體幫扶項目。

三是開展干部結對幫扶。在調查摸底的基礎上，確定了村15戶困難戶作為結對幫扶對象。采取干部“一幫一”的方式對15戶困難戶進行結對幫扶。縣工管委全體干部分批次深入到貧困戶家中開展結對幫扶工作，了解困難戶的家庭情況，幫助他們分析貧困原因，科學制定幫扶措施，圓滿完成了幫扶任務。今年9月，黨工委為村小學校學生送去價值6000元的學習和生活用品，幫助他們解決一些實際問題，并以此鼓勵同學們認真學習，努力上進，從小養(yǎng)成良好的生活習慣。

四是加強村級組織建設。黨工委高度重視結對村的村級組織建設，自籌資金1．8萬元幫助村兩委進行活動室的擴建、改建工程。組織兩委干部和群眾進行致富技術的學習，幫助提高村級干部的領導能力和群眾的致富能力，發(fā)揮他們在新農村建設中的重要作用。

五是加強基礎設施建設。支持和幫助群眾整治和維修村內公路，解決“行路難”的問題；支持和幫助開展農業(yè)綜合開發(fā)，解決“種田難”的問題；支持和幫助解決增加變壓器容量的“用電難”問題。

六是積極指導配合好村兩委換屆工作。今年初是村委進行換屆的一年。村委換屆的各項工作十分繁忙，為了減輕村委換屆工作的負擔。黨工委積極努力，幫助、指導村委換屆的各項工作，并成功完成了村委的換屆任務。

四、工作不足及今后的努力方向

黨工委xxxx年度的“掛包幫”工作，雖然取得了一些成績，但與組織的要求、群眾的期盼還有一定的差距，主要表現在：

1．相對于群眾眾多的扶持項目要求，單位融資能力有限，幫扶資金投入偏少。

2．提升、調整產業(yè)結構困難，群眾致富項目偏少，發(fā)展路子不寬。

3．對村民教育培訓力度不夠，村民掌握的致富技術有限，自身致富的造血能力不高。

今后，縣工業(yè)集中區(qū)黨工委將按照縣委、縣政府的總體部署，積極發(fā)揮“掛包幫”聯系單位的優(yōu)勢，采取切實可行的“掛、包、幫”措施，繼續(xù)搞好黨建共建活動、繼續(xù)鞏固發(fā)展主導產業(yè)和致富技術的培訓、繼續(xù)開展結對幫扶、力所能及的提供資金幫助改善村辦公環(huán)境、幫助做好勞務輸出工作、著力維護村社穩(wěn)定、深入推進彝區(qū)健康文明新生活運動，確?！皰彀鼛汀被顒尤〉脤嵭?。

教育扶貧工作總結 篇5

在全縣中小學校長培訓會上，張志雄主任發(fā)表了重要講話，為全縣中小學校長培訓指明了方向。張志雄校長的講話深入淺出，通俗易懂，既為我們在今后的工作指明了前進的方向;又對我校工作提出了殷切期望。

張志雄校長的發(fā)言為我們在今后工作中進一步做好校長工作指明了目標。張校長結合我校工作的實際，對我們做好校長工作提出了具體的要求，他強調了學校的管理要以人為本，堅持以人為本的管理思想，他強調要把學校的教育教學和師生的發(fā)展放在第一位。

在培訓會上，張校長結合我們學校的現狀，為我們做了精彩的講話，他強調了學校的人才培養(yǎng)要注意兩個方面：一是要讓學生充分的發(fā)展;二是培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新能力。我們學校的人才培養(yǎng)方向是學生的人格培養(yǎng)，這就要求學校校長要注意人的能力和創(chuàng)造力的發(fā)展，因此，校長必須要不斷完善自己，不斷學習，努力做好學生的榜樣，學習他們勤奮刻苦的學習態(tài)度，勤勤懇懇、踏踏實實的工作作風，做好學校的各項管理工作，以身作則。這也是一個合格校長應該有的品質。

張志雄校長的講話為我們在今后的工作指明了方向，他還對我們的培訓工作提出了具體的要求。首先，要做一名有愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，熱愛教育，熱愛學生，教書育人的優(yōu)秀教師。其次，要樹立終身學習的觀念。只有在思想上有新的突破，工作上才有新的起色，校長要善于學習，在學習中成長。第三，要加強學習。只有不斷的學習，才能與時俱進地適應新形勢，新任務，才能不斷提高自己的業(yè)務水平。第四，要有一種創(chuàng)新的精神，做好本職工作。我們的工作不僅需要一股勇氣，更需要一種智慧來支撐，來不斷探索。校長要具有創(chuàng)新能力，要有一股勇氣，要有持之以恒的精神，來不斷提高自己的業(yè)務水平?？傊?，這次培訓是一次對我們自身的一次提升和洗禮，也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一次極好的提升，更是我們自身素質的又一次提高。

教育扶貧工作總結 篇6

教育局2020年教育扶貧工作總結

根據要求，現將區(qū)教育局2020年教育扶貧工作開展情況匯報如下:

一、教育行業(yè)扶貧工作開展實施情況

(一)建檔立卡學生信息動態(tài)變化信息情況

今年以來，繼續(xù)實現建檔立卡家庭經濟困難學生資助全覆蓋，不斷完善從學前到高中、多層次、全覆蓋的建檔立卡家庭經濟困難學生資助體系，按照學段全覆蓋，對象無遺漏，結果全告知要求，教育補助建檔立卡戶398戶， 414名學生(春季發(fā)放375人、秋季發(fā)放336人)50.5575萬元，免除學雜費(春季30人、秋季25人)3.22萬元。全區(qū)義務教育鞏固率達100%，未發(fā)生因貧失學輟學的情況，實現不讓一個孩子因家庭經濟困難而失學的目標。

(二)加強全面改薄工程項目后續(xù)管養(yǎng)，發(fā)揮校舍最大使用效益，切實為民辦事

在全區(qū)教育系統(tǒng)組織開展了以基建采購突出問題專項治理為主要內容的三個專項治理行動和校舍維修大排查工作，全面改薄項目未發(fā)現問題，我局要求各校加強后續(xù)管養(yǎng)，發(fā)揮校舍最大效益，讓老百姓感受到政府對教育的支持和關注。

(三)對適齡殘疾兒童送教上門服務

相關學校定期組織對適齡殘疾兒童送教上門服務，截至目前已經開展送教上門服務130余次。

二、幫扶村相關工作開展實施情況

我局嚴格按照區(qū)扶貧辦要求，落實幫扶工作，積極開展春夏秋冬四季攻勢、五級書記遍訪貧困戶和教育扶貧領域作風問題專項治理等行動。

(一)四季攻勢開展情況

1.春季攻勢開展情況

一是嚴格按照省市區(qū)文件要求，認真做好建檔立卡家庭經濟困難學生資助工作。將省教育廳下發(fā)的建檔立卡學生數據與區(qū)扶貧辦、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的國辦系統(tǒng)數據進行了仔細比對、排查。二是學校核實學生在校情況，最終確定春季學期受資助建檔立卡家庭經濟困難學生名單。三是到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展教育扶貧工作督查及政策宣傳活動，實地走訪建檔立卡貧困生戶，了解其家庭經濟情況，向其宣傳教育扶貧政策，并查看了扶貧手冊教育扶貧記錄情況。

2.夏季攻勢工作開展情況

一是制定了《XX區(qū)教育局夏季攻勢工作方案》，根據方案有序開展各項工作。二是開展了教育扶貧工作督查及走訪活動，粘貼教育扶貧政策明白紙，進一步加強教育扶貧政策宣傳力度，同時查看了扶貧手冊教育扶貧記錄情況。三是于6月底前已將學生受助信息告知學生本人和家長。各高中階段學校給本校本省戶籍的建檔立卡貧困戶家庭學生家長寄送由學校簽章、學生本人簽字的致家長朋友的一封信，告知其子女本學期在校受助情況。四是及時補發(fā)新增動態(tài)建檔立卡戶學生資助。8月中旬已根據建檔立卡系統(tǒng)動態(tài)調整情況，對于新增的名建檔立卡學生立即給予了資助。

3.秋季攻勢開展情況

一是制定了《區(qū)教育局脫貧攻堅秋季攻勢和五級書記遍訪貧困對象集中排查月活動實施方案》;二是印發(fā)《XX市XX區(qū)教育脫貧攻堅工作大排查實施方案》至全區(qū)各校，要求對照方案認真開展大排查行動，并及時梳理問題進行整改，確保教育扶貧工作落到實處。三是開展走訪慰問。全局相關科室和所有幫扶干部認真開展大排查工作，對所幫扶長潭村貧困戶全部走訪慰問了一遍，認真核對扶貧手冊，查找問題，及時整改。

4.冬季攻勢開展情況

一是認真學習文件精神。召開黨組會、黨員會、中心組理論學習擴大會議認真學習《習近平扶貧論述摘編》和《關于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)三年行動的實施意見》，要求各科室、各校要把學習宣傳《習近平扶貧論述摘編》和貫徹落實習近平總書記關于扶貧工作的重要論述作為當前和今后一個時期脫貧攻堅工作重點任務來抓，認真學習領會，抓好貫徹落實，切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要講話上來，自覺用習近平總書記關于扶貧工作的重要論述武裝頭腦、指導實踐、推動工作。二是集中開展扶貧檔案梳理和建檔立卡戶學生信息核對工作。10月至11月下旬，區(qū)教育局全體幫扶干部到幫扶村長潭村開展扶貧檔案整理歸檔工作4次;同時下發(fā)通知至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要求進一步核對建檔立卡戶學生信息，根據變動信息將資金發(fā)放到位，確保無遺漏。三是深化作風建設，著力抓好扶貧領域作風問題專項治理。持續(xù)開展扶貧領域作風建設整治活動，專項排查脫貧攻堅相關問題，尤其是全面改薄項目資金、建檔立卡學生資助資金使用情況，全面落實脫貧攻堅責任制，杜絕形式主義官僚主義，以更加務實的作風全力做好考核評估各項準備工作。四是加強扶貧宣傳，著力營造脫貧攻堅良好輿論氛圍。持續(xù)深入宣傳習近平總書記關于扶貧工作的重要論述。11月23日，我局邀請市電臺記者，做好我局脫貧攻堅送教上門服務素材的挖掘和總結，集中力量宣傳我區(qū)精準扶貧、精準脫貧的亮點和特色。注重扶貧同扶志扶智相結合，創(chuàng)新文化扶貧形式，加大脫貧攻堅政策宣傳力度，拓寬宣傳渠道，不斷營造濃厚的輿論氛圍。

(二)萬民黨員幫萬戶和五級書記遍訪貧困對象活動

2020年，局機關幫扶干部嚴格做到每月至少入村幫扶1次，局主要負責人先后14次前往長潭村開展幫扶走訪活動，直接給予各類支持資金近4萬元。五級書記遍訪貧困對象活動中，局黨組成員共遍訪20次，同時全面落實 萬名黨員干部幫萬戶活動，制定了年度幫扶工作計劃，調整教育局黨員干部、兩代表一委員共12人聯系幫扶23戶貧困戶。今年10月省督查組來我區(qū)督查反饋，我局牽頭幫扶的長潭村1戶扶貧戶手冊中致貧原因空缺、1戶政策知曉率低的問題已整改到位。

(三)教育扶貧領域作風問題專項整治行動

召開了有關會議，學習省教育廳、省扶貧辦關于做好建檔立卡貧困戶家庭學生資助工作的相關通知精神，對我區(qū)現在執(zhí)行的教育扶貧政策進行再解讀。結合教育工作實際，制定了《開展教育扶貧領域作風問題專項治理實施方案 》，明確了治理目標、治理重點。同時對照教育扶貧領域作風問題專項治理重點，進行了分門別類的自查，即思想認識和政策學習方面、資助資金落實及監(jiān)管方面、政策宣傳群眾知曉方面。經自查，教育扶貧資金嚴格發(fā)放程序、明確受助對象，無資金使用不規(guī)范現象。但在教育資助政策群眾知曉率方面，還存在一定的差距。我局已及時制定了整改措施，通過制發(fā)宣傳材料、學校宣傳、幫扶干部入戶走訪宣傳等方式，加大宣傳力度，提高了群眾知曉率。

三、積極做好2020年工作

2020年，我局將按照省市區(qū)要求，進一步做好教育扶貧各項具體工作，確保智力扶貧工作堅決落實到位;同時加強同長潭村的溝通對接，積極組織業(yè)務人員參加各類扶貧知識培訓活動，不斷提高工作人員扶貧業(yè)務水平，切實做好幫扶工作。

教育扶貧工作總結 篇7

尊敬的各位領導，同志們：

下午好！我是廣州市商貿職業(yè)學校老師，20xx年3月至今，被局派駐梅州市豐順縣新東村開展扶貧工作。駐村兩年多來，先后和駐村干部胡安、羅川方一起共事，我們克服了沒有農村生活經驗、語言不通、遠離親人等各種困難，按照局黨委工作部署，積極、主動地開展工作，實實在在搞扶貧、真心真意幫農民。現將兩年多來的駐村工作情況向大家做一個簡單的匯報。

一、堅持入戶走訪，摸清基本情況

進駐新東村后，為了及時摸清全村及幫扶戶的基本情況，為盡快制定幫扶計劃提供第一手資料，我和駐村同事在村干部陪同下每天早起晚歸前往各個自然村，深入貧困戶家中、田間、豬圈等實地調查收入來源、貧困原因等基本情況，走訪小村長、老干部和老黨員了解新東村歷史和現況。僅用一個月時間就走遍了分布在崇山峻嶺之中的145戶貧困戶?！半p到”工作鋪開后，為使幫扶工作更有針對性，我們仍堅持入戶走訪，并在走訪中學習當地語言和農業(yè)知識。經過兩年的努力，我基本做到了“三得”：認得、聊得、曉得?！罢J得”每位貧困戶，姓甚名誰，家住何方；能與農戶“聊得”來,基本懂得客家話；“曉得”各村、各戶的基本情況，也通過學習“曉得”許多種養(yǎng)殖方面的農業(yè)知識。

二、探索新路子，推動產業(yè)幫扶

三、熱情接待、密切聯系，配合各單位做好幫扶到戶工作

四、用真心幫農民，用愛心辦公益

駐村以來，我們認真學習貫徹局關于“雙到”工作的會議和文件精神，積極配合局“雙到”辦和各幫扶單位開展幫村扶戶工作和公益活動。在市教育裝備中心、教研室、保健所、市二中、市六中、司法學校、商貿學校等單位大力支持下，新東小學有了新電腦、新圖書，新東的孩子們有了新校服、新書包，新東的衛(wèi)生站有了新設備、新藥物，新東村有了新的橋、新的路，有了新面貌。與此同時，我和駐村同事沒有忘記自己教師的身份，主動擔任新東小學課外輔導員，指導學生電腦操作和組織學生課后活動，晚上義務為學生輔導功課，暑假還在村里播放電影。平日我們一齊湊錢，為五保戶和孤寡老人送上大米和食品、毛毯和棉被；為去世的老人送上白金和花圈以表慰問；對村里造橋、修路等公益事業(yè)也積極捐款，以盡微薄之力。通過這些實實在在的工作，使村民感受到我們幫扶工作是真心實意的。

開展扶貧“雙到”工作以來，在教育局的正確領導下，在各幫扶單位的給力支持下，通過大家的共同努力，我局先后被評為梅州市和廣州市“雙到”工作先進單位，幫扶的新東村先后被評為廣東省“雙到”工作插紅旗村、梅州市“雙到”先進村。我本人在去年被評為省、市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員，還榮幸當選為廣州第十次全國共產黨代表大會代表。在此，我衷心感謝局領導對我的關懷與教導，感謝各幫扶單位領導及聯絡員的大力支持，感謝局“雙到”辦和駐村同事的指導與配合，感謝商貿學校領導對我的關心和支持。最后，我還要感謝我的家人特別是剛懷孕的妻子對我工作的理解和支持。

扶貧工作沒有結束，我的駐村任務也沒有完成。下一步，我將按照省、市和局黨委對扶貧開發(fā)“雙到”工作的部署和要求，一如既往地以滿腔的熱情和認真負責的態(tài)度，扎實做好扶貧工作，為圓滿完成上級交給的任務而努力。

謝謝大家！

教育扶貧工作總結 篇8

根據上級文件精神，我校在縣教育局的正確領導下，認真開展了“扶貧助學”活動?，F將開展“扶貧助學”工作情況總結如下：

一、領導重視，精心組織

我校始終將此項工作作為學校工作的重中之重，在教育局的高度重視下，在校委會領導的大力支持下，成立了以校長為組長的工作領導小組，具體負責學校的扶貧助學工作，確保扶貧助學工作落到實處，取得實效。同時，為確保扶貧助學工作的順利開展，我校還制訂了《貧困生幫扶方案》、《扶貧助學獎懲制度》、《扶貧助學貸款管理辦法》，并在各項工作上有的放矢地開展。

二、廣泛宣傳發(fā)動，營造扶貧助學良好氛圍

為使幫扶工作有序、規(guī)范、有效地開展，我校還利用學校電教設備和班隊課、宣傳窗等宣傳教育資源，通過多種形式向學生宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。

我校還利用班隊課、晨會課時間，以小組為單位，以個別幫扶、多幫幫助的形式，對學困生進行個別教育，并組織開展結對幫扶、“手拉手”結對等互助活動，進一步提高了貧困生幫扶的成效。

三、開展活動，確保幫扶措施落到實處

我校根據實際情況，充分利用校內外教育資源，通過多種渠道，采取有效的措施，幫助困難生轉變觀念，樹立明確的學習、生活觀。

一是利用各種形式組織了幫扶教師學習業(yè)務理論知識，提高教師素質;二是通過開展幫扶活動，使幫扶教師掌握了一定的幫扶技能，使幫扶教師能夠在實踐中不斷成長，不斷進步。

四、加大扶貧助學力度，確保幫扶質量

我校的幫扶工作，從學年的xx月份開始，每個幫扶教師幫扶一名特困生。幫扶工作做得好壞，關系到每個學生的健康成長，關系到學校的聲譽。為了使幫扶工作扎實開展，我們采取了以下措施：

1、學校成立扶貧領導小組，由校長擔任組長，主持幫扶工作

2、學校定期或不定期的對幫扶學生進行思想、學習等方面的培訓。

3、定期舉辦座談會，征求他們對學校的意見和要求，了解幫扶工作的進展情況，聽取他們對教育、教學等方面的建議。

五、做到了扶貧助學“一條龍”、“兩個機制”

我們在幫扶工作中，做到了“三個結合”：“一把手”與“幫扶對象”的結合，“一幫一”與“多幫一”的結合。幫扶對象主要是學生，使幫扶工作真正做到了“四個結合”，即與幫扶對象“結對子”和幫助學生“結對子”相結合?！叭齻€機制”即：幫扶工作主體是校長，幫扶教師和幫扶對象要結合。學校與幫扶教師主要是教師結對子，在幫扶過程中，要求幫扶教師堅持做到“四個一”即與一名教師簽訂幫扶責任狀，與一名家長結對子，與一名貧困生結對子，結對時間、人數、幫助措施一樣，做到了“四個結合”：即幫扶教師在幫扶教師心中樹立起一個良好的形象，幫扶教師能夠樹立起自強不息的信念，能夠樹立起自尊、自立、自強不息的精神，能夠樹立起克服困難的勇氣，樹立起克服困難的信心，樹立起勇攀高峰的決心，做到了“五個結合”：一是幫扶教師要與學生結對子，要關心學生的學習，生活;二是幫扶教師要與幫扶對象結隊子，要幫助學生解決實際困難和具體問題;三是幫扶教師要與幫扶對象結為朋友，要關注幫扶對象的全面發(fā)展，幫扶教師要與其結成幫扶對子，要關心幫扶對象的生活，生活上給予他一點自己的空間，要培養(yǎng)幫扶教師與幫扶學生“結對子”的能力;四是幫扶教師要與其結對子，要關心幫扶對象的學習，生活上給予幫助，要培養(yǎng)幫扶教師與幫扶學生“結對子”的能力。

六、做到了扶貧助學“一條龍”、“兩個機制”

幫扶工作是一項長期、艱巨、持久的工作，我校將把此項扶貧助學工作作為一項長期而艱巨的工作來抓，進一步完善了學校、社會、家庭三結合的長效機制，形成了幫扶工會、家庭、學校三位一體的教育網絡。

教育扶貧工作總結 篇9

根據省、市、縣關于扶貧幫困的有關要求，根據縣委組織部安排，我校在縣關工委的具體領導下，深入貫徹落實黨的精神，以“”重要思想為指導，深入落實黨的群眾路線教育實踐活動，以實施農村貧困人口脫貧致富實踐活動為契機，以構建和諧校園為目標，認真做好了扶貧幫困工作?，F將工作總結

一、領導重視，措施到位

1、領導重視

我校成立了以校長為組長的領導小組，領導小組下設扶貧幫困工作小組，具體負責扶貧幫困工作。

2、工作措施落實

我校在教育活動中，采取切實可行的辦法，加大宣傳力度，營造扶貧幫困的社會氛圍。學校領導與貧困學生結對幫扶，通過開展各種形式的幫扶與扶助學活動，幫助貧困生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想品德，形成優(yōu)良的生活環(huán)境和健康的心理，從而提高學生的綜合素質。

二、加強領導，精細管理

學校建立了扶貧幫困工作小組，并把扶貧幫困工作列入重要議事日程，定期開展活動，定期召開專題會議，部署扶貧幫困工作，落實工作措施，確保工作措施的落實。

三、加強宣傳，營造氛圍

扶貧幫困工作是一項長期而艱巨，任務非常艱巨的任務，我校在上級部門的正確領導下，在全校師生的共同努力下，在全體教師的配合下共同努力下，全校學生、教職工的共同努力下，全校共收到貧困生捐款22534元，其中，貧困生79名，貧困生12名;貧困生2名;貧困生2名;貧困生3名。通過廣泛開展多形式、多渠道的宣傳活動，使全校學生家庭經濟困難的學生的思想覺悟有較大的提高，為扶貧幫困工作的順利開展打下堅實的思想基礎。

四、精心安排，確保實效

我校根據上級關于扶貧幫困工作的安排部署，結合我校實際情況和特點，認真抓了落實工作，確保各項工作順利實施。

首先我們在校長的帶領下開展了扶貧幫困活動，在我校開展以下活動：

3、在全校師生中廣泛宣傳，讓貧困的學生和教師明白，扶貧幫困的意義及其意義。

4、學校利用升旗儀式對全校學生進行了關于扶貧幫困的宣傳教育和培訓，要求每位學生要樹立“人人有困難，人人有希望”。

5、學校利用校園廣播、校園網宣傳扶貧幫困的意義和做法，并向全體教師和家長發(fā)出了“一定幫助貧困學生”的倡議。

6、各班利用板報、主題班會、校園廣播進行扶貧幫困的主題教育。

7、在全校師生中積極宣傳，讓全校師生都來關心扶貧幫困這一事業(yè)，共同來關心和幫助困難學生，共同來關心和幫助其健康成長。

8、在各班開展了扶貧幫困活動，讓全校師生在關心愛護下，學會自愛，學會生活，形成了良好的社會氛圍。

9、各班開展了“愛與責任”、“愛心”、“感受愛與幸?！钡纫幌盗薪逃顒?。

10、學校組織開展了“學會感恩、愛與奉獻”、“我與祖國同成長”、“我愛我家鄉(xiāng)”等主題班隊會活動;

11、學校組織開展了以扶貧幫困為主題的“手拉手”活動。

12、開展了扶貧幫困活動月活動。

五、取得成效：

13、各班主任老師、各位學生都表示，通過開展扶貧幫困活動，使貧困生得到了及時的幫扶，學習上、生活上、思想上都有很大的進步，形成了良好的互助精神。

14、通過扶貧幫困工作，使得我校教師、特困生的思想覺悟有了很大的提高，學校、教職工和教職工的關系更加和諧，為扶貧幫困工作的順利開展打下了堅實的思想基礎。

15、通過扶貧幫困工作，我校師生的幫扶意識有了很大的提高，為教師教育教學能力的提高打下了堅實的基礎。

16、學校對扶貧幫困工作進行了認真總結，并對扶貧幫困工作進行了深入的探索，取得了一定成效。

六、今后努力方向

17、通過開展“三幫”活動，幫助貧困生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;幫助貧困生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;幫助貧困生找到正確的學習方法，形成有自己特色、有特色的生活學習方式。

18、通過開展“一幫

教育扶貧工作總結 篇10

根據市、區(qū)教育工會和區(qū)教育局關于認真開展“學?！狈鲐毠ぷ鞯陌才牛倚Ｔ趨^(qū)教委和校長室的直接領導下，以“”重要思想為指導，認真貫徹黨的教育方針，堅持科學的辦學思路，以黨的和三中全會精神為指導，深入貫徹落實，以“創(chuàng)新精品，實現卓越”為辦學目標，以加強師資隊伍建設為切入點，充分發(fā)揮教師、教育骨干和教科研先鋒作用?，F將我校的扶貧幫困工作總結匯報如下：

一、加強領導，落實責任

我校領導高度重視扶貧幫困工作，把扶貧幫困工作擺上重要議事日程，成立了扶貧幫困工作領導小組，校長任組長，校長為副組長，各班班主任任成員的扶貧幫困工作領導小組，具體負責本班扶貧幫困工作的組織、實施和日常管理工作。

二、加強宣傳，營造氛圍

我們通過召開班主任教師會議及主題班會等形式，進行扶貧幫困宣傳。我們充分利用班會課、宣傳欄、黑板報等各種宣傳手段，大力營造扶貧幫困良好社會氛圍。

三、精心安排，加強領導

我校根據幫扶工作的安排，我們制定了“貧困生幫扶計劃”，并成立了扶貧幫困領導小組，具體實施幫扶工作和日常管理工作，確保了我校貧困生幫扶工作的順利進行。

四、加強組織領導，落實責任

我校為了讓扶貧幫困工作落到實處，我校建立了一支由教導主任、班主任、任課教師、班主任組成的扶貧幫困工作領導小組，具體負責我校扶貧幫困工作的開展。并把扶貧幫困工作與學校德育工作緊密結合，堅持“三結合”制：與貧困生結對子、與貧困學生結對子。同時，我們還建立了貧困生檔案，對貧困生情況進行真實的記載。

五、開展了一系列豐富多彩的活動，極大的調動了貧困生參與的積極性

我們堅持“”重要思想為指導，深入開展扶貧幫困活動，取得了較為顯著成效。

一是在全體教師的共同努力下，我校的貧困生扶貧工作進一步得到加強。二是通過活動的開展，極大的調動了貧困生參與的積極性，激發(fā)了貧困生的學習熱情，增強了他自愿為貧困生獻愛心的意識。并且，通過活動的開展，增強了我校全體教師、特別是貧困生對未來的信心與決心，增強了我校貧困生的社會責任感，使我校貧困生能得到及時有效的幫助。

六、開展“一幫一”活動

我們堅持“兩個結合”的扶貧幫困工作，一是幫助貧困學生制定學習目標，幫助其達到自我發(fā)展的目標，同時也讓家長對其孩子的在校表現給予充分的認可，使他們感到社會主義教育的重要性。二是開展幫扶活動，通過活動的開展，促使學校在幫扶中逐步形成了“扶貧幫困”的良好氛圍。

七、存在的問題及下一步打算

雖然我校扶貧工作取得了一些成績，但與區(qū)教委和校長室的要求相比，還存在著一些不足，主要有以下幾個方面，需要進一步努力：

一是扶貧幫困工作制度還需要完善。

二是扶貧幫困工作隊伍和教師隊伍建設仍舊需要進一步加強。

在以后的工作中，我們將一如既往地堅持以為指導，以改革創(chuàng)新為動力，深入學習貫徹黨的教育方針，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)、樹新風，爭當學習型教育工程的模范實踐者。我們相信，在上級主管部門的領導下，在全體教職員工的共同努力下，我校扶貧工作會有更加輝煌的業(yè)績!

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