[熱門]小學數(shù)學線上教學總結(jié)簡短1000字(通用11篇)

小學數(shù)學線上教學總結(jié)。

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時間總在生活的忙忙碌碌中悄然流逝，劃過指尖，歲月匆駛。這一階段的工作即將結(jié)束，此時就可以做個總結(jié)，看看自己的成長。做好工作總結(jié)，可以在未來的工作中提升工作效率。那么你知道怎么書寫優(yōu)秀的總結(jié)嗎？經(jīng)過搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈現(xiàn)“小學數(shù)學線上教學總結(jié)簡短”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

小學數(shù)學線上教學總結(jié)簡短 篇1

學期即將結(jié)束，按教學計劃開展教學活動已進入復習階段，期末復習，如果不講究科學的態(tài)度和方法，那么對學生來說，就必須感到很乏味。所以調(diào)動學生的復習進取性很重要。為了更好的提高復習效率，突出尖子生，重視學困生，提高中等生，有的放矢的做好復習，特制定本復習計劃。

人教版小學數(shù)學第十一冊。

1、使學生進一步理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算法則。比較熟練地計算分數(shù)乘、除法，會口算簡單的分數(shù)乘、除法。進一步理解認識倒數(shù)，理解比的意義和性質(zhì)，比較熟練地求比值和化簡比。

2、使學生比較熟練地進行分數(shù)四則混合運算，提高計算速度。會應(yīng)用學過的運算定律進行簡便運算。

3、使學生能夠解答比較容易的分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題，提高綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題本事，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情景，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題本事。

4、使學生進一步牢固理解并掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積，能應(yīng)用圓的周長和面積公式解決常見的實際問題；進一步理解軸對稱的意義，會畫對稱軸。

1、全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進行梳理，查漏補缺。

2、堅持以人為本的教學理念，確保學生的主體地位，經(jīng)過組織討論、合作學習等多形式的組織復習活動，讓學生參與復習的全過程，鞏固已學過的學習方法，不斷提高自學本事，培養(yǎng)探索精神。

3、加強知識的縱橫聯(lián)系，以學生為主體，引導學生主動地進行復習和整理，重視在學生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上注意加強知識間的聯(lián)系，使學生獲得的概念、法則、性質(zhì)系統(tǒng)化。對于易混淆的資料要加強比較，（如求比值與化簡比）使學生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

4、強化應(yīng)用題的基本訓練，常見數(shù)量關(guān)系的積累和運用，使學生牢固掌握應(yīng)用題的解題步驟和基本方法，不斷提高學生的分析本事與解題本事。

5、強化本事培養(yǎng)。在復習數(shù)學基礎(chǔ)知識的同時，注意學生各種本事的培養(yǎng)。如，復習四則運算，在學生理解運算法則的基礎(chǔ)上，經(jīng)常性地進行訓練，不斷提高計算的正確率，培養(yǎng)學生合理、靈活運用計算方法的本事。又如，復習圓的周長和面積時，經(jīng)過各種直觀手段發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)測量和畫圖的技能。

6、加強反饋，注意因村施教。復習時要注意抓重點，有針對性，加強反饋，及時根據(jù)學生的學習情景調(diào)節(jié)教學過程，使各種程度的學生得到有效發(fā)展。

7、適當補充設(shè)計練習題，強化訓練，進一步發(fā)展他們思維的

小學數(shù)學線上教學總結(jié)簡短 篇2

3月11日，新冠疫情的再次爆發(fā)，讓全體師生云端相聚。第一小學結(jié)合上級文件和學生實際，精心制定教學計劃，在全體師生的共同探索與努力下，線上教學工作平穩(wěn)、順利地開展，并取得了一定的成效。

一、解讀文件明確方向

在收到市教育局下發(fā)的“停課不停學”通知后，我校領(lǐng)導班子高度重視，召開專項會議，成立線上教學領(lǐng)導小組，全面部署各項工作，制定詳細工作方案，科學安排各學科教學內(nèi)容，要求各個年組就線上教學制定詳細的周工作計劃，并第一時間將教學時間、教學內(nèi)容、授課方式通知到家長，使線上教學落到實處，保證線上教學有序進行。

二、群策群力優(yōu)化內(nèi)容

為了有效提升線上教學質(zhì)量，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，我校各教研組在分管領(lǐng)導的帶領(lǐng)下開展線上研討工作，針對線上教學中出現(xiàn)的難點和問題，共同尋求解決方法和有效策略，形成了“隨時發(fā)現(xiàn)隨時教研”的良好氛圍，通過實時交流分享經(jīng)驗，互幫互助，提高教學質(zhì)量。

三、聽課“把脈”引領(lǐng)前行

為了解學生學習效果和教師授課情況，以鄭森校長為核心的教學領(lǐng)導每日深入云端課堂，觀察教師的教和學生的學，捕捉課堂教學中的每個細節(jié)，認真記錄、及時總結(jié)，提出建議。

為規(guī)范教師線上教學行為和教學方式，了解學校線上教學情況。四平市教育學院田璐主任，雙遼市進修學校王艷秋主任、張娜、陳彤、商慧萍幾位教研員多次深入云端課堂進行聽評課指導活動，與授課教師進行深入的交流，肯定其優(yōu)點，并提出了合理的建議。

四、直播加答疑白板變黑板

為了更好提升教學效果，我校采用“直播+線上答疑”形式進行線上教學，并將希沃白板應(yīng)用到在線課堂中。借助白板可以輕松創(chuàng)建生動精彩的課堂，將書寫、批注、演示、互動等功能有效結(jié)合，更好地吸引學生進行線上教學。使教師教得更輕松，學生學得更快樂。白板變黑板，增添了活力，優(yōu)化了過程，使得線上教學更加高效。

同時，為了更好了解線上教學效果，提高線上教學質(zhì)量，3月25日，我校設(shè)計并下發(fā)了《第一小學線上教學調(diào)查問卷》，通過問卷形式共回收了1352份有效調(diào)查問卷，對線上教學的課前預(yù)習、聽課狀態(tài)、課堂效率、課后作業(yè)數(shù)量及批改情況等問題進行調(diào)查。為后期調(diào)整教學模式或教學內(nèi)容提供依據(jù)。

五、寓教于樂五育并舉

為了促進中小學生全面發(fā)展，雙遼市第一小學注重五育并舉。讓每一位學生都能在五育并舉中健康成長。

音樂教師精心錄制了防疫歌曲、手勢舞等活動視頻，給學生帶來別樣的音樂體驗。美術(shù)教師鼓勵學生發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作，為抗疫一線的逆行者們祝福！體育教師針對居家的局限性，制作了適合室內(nèi)練習的熱身操、健身操、力量練習等視頻，讓學生科學的鍛煉。心理健康教師設(shè)計適合學生理解和接受防疫安全教育，注重培養(yǎng)學生的心理健康和自我心理調(diào)節(jié)的本領(lǐng)。

六、特色活動致敬先鋒

為有效降低疫情對學生成長的影響，切實增強特殊時期育人實效性，第一小學通過一系列活動落實立德樹人根本任務(wù)。

1、為應(yīng)對學生防疫期間可能出現(xiàn)的恐慌、焦慮等心理狀況，緩解學生心理壓力，按市進修學校要求組織全校學生收看由市進修學校錄制的《中小學生居家學習心理防護要點》和心理疏導視頻。引導學生做到不信謠、不傳謠，不輕視、不恐慌，營造健康、科學、樂觀的防疫氛圍。

2、云端升旗，厚植愛國情懷。利用線上進行升旗儀式，向偉大的祖國和人民致敬、向抗疫一線的英雄致敬。

3、錄制每周一次“阻擊疫情，線上德育不停歇”系列活動，對居家好習慣、涵養(yǎng)好家風、抗疫“心”防線等方面進行德育教育，培樹學生優(yōu)良品質(zhì)。鼓勵同學們做好自我管理、養(yǎng)成居家好習慣，并積極參與到勞動中去。

4、致敬逆行者，傳播戰(zhàn)“疫”正能量。開展繪制手抄報、錄制短視頻等豐富多彩的為抗疫助力活動。

待春暖，花開；

盼春來，疫去。

讓我們脫離云端，校園重聚。

小學數(shù)學線上教學總結(jié)簡短 篇3

從“真愁人”到“真好玩”，原來我這個進行線上教學的老師也重新認識了學習的本質(zhì)是什么，重新了解到了學習的關(guān)鍵在哪里。在“停課不停學”的宗旨下，我的線上教學工作算是圓滿完成了，現(xiàn)將這兩個多月的線上教學總結(jié)如下：

一、“停課不停學”的“學”是指什么

在這一次疫情的影響下，我想我們每一位進行線上教學的老師都進行了“停課不停學”的“學”是指什么的自問自答，本人也不例外。我以為這個“學”，不單單是指學習的方式有所變化，也指學習的內(nèi)容有待各位教學的老師認真審視了。在學習的方式上，無疑現(xiàn)在的線上教學是我們所有老師進行教學的重點方式，但我以為這種方式不是唯一的方式，我們每一位老師都可以在具體情況具體分析下對自己的學生進行有針對性的展開學習，不能因為全國都在進行線上學習便要求自己班上的學生都進行線上學習，萬一有家庭沒有這個條件怎么辦呢？這次的疫情，不僅是考驗我們?nèi)珖舷箩t(yī)護人員的時刻，也是考驗我們每一位老師的時刻。

二、學習在線上也在線下，在課本之外

對于這一次的線上教學，我也在教學的過程中也意識到了一些我們老師都需要重視起來的問題。我們班的學生家庭都是有條件線上學習的，可到底還是有學生家庭是無法進行線上學習的，那么在這樣的情況下，我們每一個老師的教學應(yīng)該如何展開呢？我以為這次的疫情真是一本“大書”，我們這些老師可以針對這次的疫情，對我們的學生展開一些相關(guān)問題的探討，讓每個年級的學生都能夠主動探索關(guān)于這個世界關(guān)于這次疫情的學習，這不正是一次非常好的機會，讓孩子們認識世界嗎？不是對課本上知識的學習才叫做學習，我們作為老師，應(yīng)該給孩子們樹立一種“對所有未知的探索才叫做學習”的觀念，讓我們學生從小就懂得積極主動地學習。

三、育人環(huán)境需要學校和家長共同打造

在這一次的線上教學過程中，我也注意到我們老師和學生們的家長需要極好的配合起來，共同打造育人的環(huán)境，讓孩子們能夠在一種創(chuàng)造性的環(huán)境中去學習，而不是模式化的線上或者線下的學習中，學習一些課程以內(nèi)的學習。我們可以通過一次突發(fā)的疫情共同來打造孩子們學習的良好環(huán)境，我以為這樣才可以把學生們的學習引到正途上去。

小學數(shù)學線上教學總結(jié)簡短 篇4

懷著忐忑不安的心境進入遠程研修平臺學習，理解教師的培訓，我開始充滿了迷茫，不明白到底是怎樣樣的學習，以為反正只是搞搞形式，走走過場而已，可是幾天之后，經(jīng)過看其他教師的作業(yè)、評論、文章;看看課程團隊專家的指導意見、提議，不由得使我對遠程培訓有了嶄新的認識。

遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。每一天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。

看看我身邊的教師，他們執(zhí)著的如同小學生，認真，虛心，好學，教師的職責心與好學的精神在此展露無余。新課程提倡我們教師培養(yǎng)學生科學探究本事，而自主合作探究是學生學習數(shù)學的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)數(shù)學教師而言，都是一場新的革命。所以我們應(yīng)抓住每一天，每一節(jié)課，關(guān)注課程改革，學習，思考，研究，積極主動地參與到課程改革中，從各方面挑戰(zhàn)自我，改變自我，完善自我。培訓中，教師們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解，精彩的點評，生動的舉證，全新的理念，無不使我震撼;教師們的學識、儒雅無不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對數(shù)學教學改革進入了更深層次的思考，深感自我的靈魂在提升，視野也逐漸敞亮，內(nèi)心似乎走向了澄明……

這次培訓，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅定了從事數(shù)學教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，還需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學習不止”，我踐行波斯納的“經(jīng)驗+反思=成長”。我必將一如既往腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定地走下去……

經(jīng)過學習和培訓、實踐和反思，我學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了挖掘與借鑒，學會了如何不斷超越、突破自我的極限而成長;在那里，我們苦并收獲著，累并歡樂著。

1、目標明確

經(jīng)過短短的十天的培訓學習，使我對新課程目標的確定，也對新課程有了深入的理解。教授們講課資料的豐富，教育理論與實踐經(jīng)驗的緊密結(jié)合，生動的案例，都讓我受益匪淺。每一天與教師們共同交流，共同探討與反思教育教學中的問題，讓我永生難忘。

2、專業(yè)知識的增長

本次學習，不可是在專業(yè)知識上的深化拓展，經(jīng)過作業(yè)和點評、在線交流，更多的是對自我的教育教學進行了回顧與反思，在學習中反思，在交流中成長，這是我對本次培訓的深刻感受。

3、知識本事、素質(zhì)修養(yǎng)的提高

經(jīng)過這次學習，我的知識本事、素質(zhì)修養(yǎng)都有很大程度的提高。對以后的教學更有信心，更能全身心的投入到工作中，以后的時間里，我必須會勤奮的學習、用睿智的反思、歡樂地交流、并意氣風發(fā)的成長。

總之，經(jīng)過學習和培訓、實踐和反思，我學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了挖掘與借鑒，學會了如何不斷超越、突破自我的極限而成長;在那里，我們苦并收獲著，累并歡樂著。最終深深的感悟：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

小學數(shù)學線上教學總結(jié)簡短 篇5

疫情又一次突襲，3月14日，老師與學生再次一起開啟了線上教學。轉(zhuǎn)眼線上教學一周了，作為一名數(shù)學老師，疫情期間的線上教學感受頗多。

疫情期間國家中小學云平臺提供了優(yōu)質(zhì)的教學視頻，為了能夠讓孩子們每一節(jié)課、每一個知識點的網(wǎng)絡(luò)學習更加全面，我除了認真研讀教材外，還認真觀看每一個教學視頻，在網(wǎng)絡(luò)上搜索視頻補充，將教學視頻進行整合，讓每一節(jié)的內(nèi)容更加充實。每天安排學習任務(wù)時，先讓學生預(yù)習學習內(nèi)容，試做題時畫出難以理解的部分，這樣觀看視頻時才能夠抓住重點。

為了讓知識得到及時有效的鞏固，我在網(wǎng)絡(luò)上為孩子們選擇各種類型的習題，讓每一節(jié)課的知識能夠得到有效的練習，并利用QQ、微信單獨輔導錯題，努力做到每一個孩子理解每一道題

教學期間我會及時與家長進行溝通，調(diào)整教學方式和管理措施，讓孩子能夠有效的學習。

網(wǎng)絡(luò)教學有其優(yōu)點也存在一些缺點，比如我們不能保證每一個孩子都能上網(wǎng)；自覺性差的孩子在缺少監(jiān)管的情況下學習效率大打折扣；數(shù)學學習對于缺乏獨立思考能力的孩子來說，會利用各種平臺進行答案的查閱，掩蓋了其學習的真實性等等問題。

小學數(shù)學線上教學總結(jié)簡短 篇6

疫情伊始，我校就對線上教學積極應(yīng)對，制定了詳細的線上教學實施方案。學校提供后勤保障，教務(wù)處、年級組提供技術(shù)支持和方法指導，班主任會同家長全方位監(jiān)督，科任教師全身心投入，全方位確?！巴Ｕn不停學、停課不停教”。全方位進行線上教學已經(jīng)過去一周多的時間，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、課前積極發(fā)動，做好上課準備

在將學生放走之前，教務(wù)處已發(fā)布《關(guān)于直播課有關(guān)工作安排的通知》及其補充，并及時制定了《邳州市八義集高級中學線上教學實施方案》，將課程表和作息時間表發(fā)在學校大群里和年級組小群里，同時要求班主任把課表和作息時間表發(fā)給學生家長，為上好網(wǎng)課做好最備。年級組要求各班級抓緊組建家長和學生的微信群和QQ群，組建釘釘上課群，班級開好班會強調(diào)上課紀律，年級組指導任課教師著手上課準備，為線上教學做好準備。

二、提供技術(shù)支持，加強技術(shù)普及

學校和年級組在微信群里對利用釘釘上課進行技術(shù)指導，組織老師討論解決如何課堂互動，如何組織作業(yè)，如何測驗，如何學習管理等教學問題，討論交流釘釘和騰訊會議等不同平臺使用的優(yōu)劣點，指導教師使用數(shù)位板等教學工具，在技術(shù)上提高教學的`有效性。

三、加大督查力度，提升學習效率

年級組加強了線上教學的監(jiān)督檢查力度，通過三個方面的舉措形成學校、教師、家長、學生四方互相監(jiān)督的網(wǎng)課巡查系統(tǒng)。

一是組建年級組上課反聵群，將班干納入年級組統(tǒng)一管理，班干及時將每天老師的上課情況、學生的出勤情況、聽課情況反饋到群里，年級組將每天的反饋情況及時向老師進行通報。

二是科任老師將每一節(jié)課上課情況反饋到年級組群里，及時向班主任反饋學生出勤和聽課情況，班主任及時通過班級群和電話聯(lián)系家長糾正學生的不認真的行為。

第三、通過線上教學日志、問卷調(diào)查等形式，聽取學生意見并及時反饋任課教師，以督促教師及時改進教學。

四、做好常規(guī)檢查，鞏固教學成果

除了對教師、學生上課情況進行巡查，學校還組織教務(wù)處工作人員對教師的教學常規(guī)和學生的學習常規(guī)進行檢查。鼓勵教師上傳自己教案、PPT課件，要求教師將學生的作業(yè)情況、學生的線上作業(yè)批改情況及時反饋到群里。

讓我們?nèi)f眾一心，打贏“戰(zhàn)爭”，守衛(wèi)生命，靜享春暖花開、四月芳菲！

小學數(shù)學線上教學總結(jié)簡短 篇7

線上教學總結(jié)，新年的爆竹聲還未響起，一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響，一位不速之客——“新型冠狀病毒”的侵襲，牽動著數(shù)億中國人的心。

作為教師，在抗議的關(guān)鍵時刻，應(yīng)堅定信念，明確自己的使命與責任。疫情當前，離校不離教，停課不停學，積極開展線上教學，通過QQ、釘釘?shù)榷喾N形式，通過名校課堂、教師直播或者錄播等多種學習方式幫助孩子學習；對孩子上交的作業(yè)留下精彩的評語，表揚做得好的地方，提出一些期望；對一些孩子和家長反映的問題，提供一些小方法，幫助孩子在家更好的學習。時刻關(guān)注孩子的學習情況，確保孩子的學習不因疫情停滯，

疫情當前，停課不停學，我們一年級數(shù)學組在線上討論之后決定，組織本年級學生從2月10號開始，每天早上8點半觀看河南省名校課堂安排的直播，并根據(jù)當天直播內(nèi)容布置作業(yè)。由于手中教材有限，我們關(guān)注各種與教學有關(guān)的公眾號，尋找合適的學習資料、視頻，我們組的每一個人發(fā)現(xiàn)好的資源，都及時分享，資源共享，為孩子們的學習群策群力。

下午是批改作業(yè)的時間，兩三點的時候大概能交一半的作業(yè)，對這些作業(yè)批改之后，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給孩子和家長，讓孩子再次訂正上交。對有疑慮的孩子和家長答疑解惑，對一些家長反應(yīng)的問題，提供一些小方法；給每一個孩子的作業(yè)留下精彩的評語，表揚做的好的地方，提出一些期望；對錯誤較多的共性問題，統(tǒng)一講解，發(fā)在qq群和釘釘群上。在晚上的時候第二次批改，由于孩子看了講解，做對的孩子也大大增加。對于一些錯誤太多的孩子單獨溝通，有針對的再講解。當天的作業(yè)錯誤較多的地方，在我們組里討論，第二天再次布置，加以鞏固。

由于名校課堂與我們的教學進度不符，我們在后期進行直播教學和錄播教學。首先是我們組每一個老師認真?zhèn)湔n，精心準備兩節(jié)復習課，對前面所學知識進行復習，幫助孩子們梳理知識點。在直播開始前先對前一天作業(yè)進行講解，并進行口算練習，然后再開始復習。根據(jù)當天復習內(nèi)容布置作業(yè)，鞏固練習。第二，網(wǎng)上尋找好的教學資源，提前進行錄制，每天定時給學生播放，并根據(jù)當天知識講解內(nèi)容布置作業(yè)。

小學數(shù)學線上教學總結(jié)簡短 篇8

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。3月17號之前，教師們就已儲備好教案、繼2022春的直播經(jīng)驗，線上教學順利開展。

線上教學方面

一、校長及包年級領(lǐng)導開啟線上巡課，做到規(guī)范管理，有序開展線上教學。

線上巡課

二、多種形式教學，保證學生學有所獲

1、微信答疑。鼓勵學生跟著云平臺上播的進行學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。

2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。

3、直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。

4、堅持閱讀，拓寬學生知識面。

5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學生好習慣。

6、各個班級使用了不同的打卡小程序，比如作業(yè)登記簿、接龍、班級小管家等等，不管哪種小程序，功能大同小異，在此不再贅述。因為年級的線上教學安排非常緊湊(包段到人，即一天分成三個時段，每位老師負責一個時段)，所以學生都要在下課前完成打卡，對于不能準時打卡的學生，各班、各科都有不同的做法，比如群內(nèi)通報、電話聯(lián)系家長，罰抄等等。

三、家校協(xié)同，保證育人有合力

以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。

四、后期教學計劃

在傾聽各科老師和組內(nèi)老師的經(jīng)驗分享上，結(jié)合第一周線上教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認真開展隨后的線上教學，并使得線上教學的效果更佳，例如為了方便學生考勤管理，要求學生統(tǒng)一改名為：班級+班級學號+姓名，又如為了上課更有針對性(因為互動性不如線下)，課前教師利用自己創(chuàng)建的學科答疑解惑微信群統(tǒng)計好學生的問題。

五、線上教學問題

第一、雖然有各種各樣的方法督促學生學習，但是畢竟學生在網(wǎng)絡(luò)的那頭，加之授課規(guī)模大(50人以上)，無法兼顧到所有的學生。第二、因為沒有線下的測試，至于線上教學的效果問題，教師還是有點心理沒底。第三、不自律的`學生會不會掛機學習。第四、長時間使用電腦對學生視力的影響。

六、線上授課滿意度調(diào)查

為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度，提升我校的教學服務(wù)質(zhì)量，更好的為學生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

我校將認真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導依據(jù)。

疫情當前，閆莊小學全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念；用實際行動，詮釋大愛師魂；用激情與擔當，戰(zhàn)勝疫情；用敬業(yè)與智慧，為學生保駕護航！

小學數(shù)學線上教學總結(jié)簡短 篇9

2022年3月13日，新冠疫情再次席卷我們的校園生活，在新的一輪疫情防控期間，我們嚴格執(zhí)行市教育局及鎮(zhèn)教育管理中心下發(fā)的線上教學的相關(guān)指導文件，線上教學的模式不得不再次重啟。時至今日，我校數(shù)學科組“辛勤”的教師們，齊心協(xié)力，全力支持與配合疾控中心以及學校的防控措施，開展停課不停學，停課不停教的教學工作。為使學生在家就能輕輕松松地完成學習任務(wù)，我校數(shù)學科組，多管齊下，制定了如下教學策略。

線上教研：群策群力，教研同心

在3月12日，我校根據(jù)市教育局的方針，制定了相關(guān)線上“停課不停教、停課不停學”的線上教學方案。數(shù)學科組各位科任教師積極響應(yīng)并行動，多次開展線上教研會議，商討制定學科線上教學計劃及直播教學模式，搜集并整理優(yōu)質(zhì)的線上教研資源，并在線上教研會議上提出直播教學過程中遇到的問題，群策群力，互幫互助，共同解決。

線上教學：信息助力，相見云端

疫情無情，人間有情。在停課不停學通知下發(fā)后，數(shù)學科組的每位老師認真貫徹落實，提升自身信息化素養(yǎng)，開始研究釘釘應(yīng)用直播平臺各項功能，并互相學習當一名教學“主播”的技巧?？平M每位教師勇于擔當，勇于挑戰(zhàn)，每天精備課、細選題、勤批改、攏問題、設(shè)評講、重關(guān)注，讓學生體驗到線上學習亦有“家”的溫暖！

疫情當前，阻擋不住孩子們認真探索求知的精神。線上直播學習的孩子們，每天都很期待著自己班的“主播”老師上線直播，個個都認真學習，全神貫注，生怕一個不留神，錯過了老師精彩的知識“演講”。這別具一格的“網(wǎng)絡(luò)”課堂，正不斷地加快了互聯(lián)網(wǎng)+教育，信息高度融合的云課堂步伐！

線上答疑：交互反饋，排憂解難

教師“線上教學”，不僅僅是簡單的知識傳播，還需與學生和家長交互與反饋。居家線上學習的過程中，學生大腦里可能存在許多“問號”，家長煩惱不知如何指導。這時，學生和家長“身邊”總會及時出現(xiàn)一位熱心老師，時時刻刻為學生答疑解惑，為家長排憂解難。

線下作業(yè)：精改作業(yè)，顯露真情

疫情可怕，雖然阻擋師生相聚，卻阻擋不住師生情。在這過去的線上教學兩周時間里，數(shù)學科組的科任教師做到了主動為學生提供學習資源和學習條件，通過釘釘應(yīng)用平臺家校本功能布置線上學習任務(wù)及作業(yè)，同學們提交的每一份作業(yè)，教師們都做到精心批改與留言指導，與學生開展一段“隔空對話”，使學生高效完成各項學習任務(wù)，充實自我。

興趣學習：學業(yè)重要，身心第一

學生一整天忙碌的網(wǎng)課學習，甚至連續(xù)幾天的線上學習，會對數(shù)學產(chǎn)生疲憊感。因此，老師們在組織制定教學任務(wù)的同時，不忘開設(shè)趣味數(shù)學的學習，在有效提高學生學習數(shù)學的興趣的同時，促進學生的身心健康發(fā)展。

教師布置趣味作業(yè)

在疫情防控期間，我校數(shù)學科組有組織、計劃，結(jié)合各項信息技術(shù)開展線上+線下教學，順利并出色地完成各項教學任務(wù)，學生們在老師的精心指導下，不僅完成了每日的線上學習任務(wù)，還提高自身學習的積極性與主動性，充分發(fā)揮了他們的自主學習能力，培養(yǎng)了學習興趣。

疫情無情人有情，油小數(shù)學科組的老師們，以積極共進的工作熱情，嚴謹負責的工作態(tài)度，真正實現(xiàn)了“停課不停學，停課不停教”的目標，讓我們同舟共濟，共克時艱！

小學數(shù)學線上教學總結(jié)簡短 篇10

線上教學總結(jié)三個月的線上教學時光，或許可以說是我語文教學生涯中一段令人難以忘懷的探險時光吧！也不是沒有進行過線上教學，只不過連著進行三個月的線上教學，可以說還是第一次，興許也會是唯一的一次吧！畢竟相對于面對面授課教學來說，這樣的線上教學方式，還是不太好管理，不管是對于家長來說還是對于我們老師來說，要想在線上把孩子們的學習抓好，挑戰(zhàn)還是太大了。

在最開始進行線上教學的工作中，我和我的學生們一樣，內(nèi)心充滿了不適應(yīng)。一不適應(yīng)全程拿著麥進行教學，二不適應(yīng)全程需要面對這鏡頭給孩子們講課。或許其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應(yīng)，但我想大家多多少少都會有不習慣天天進行線上教學這樣的方式吧！

不過好在我們年級組每天線上教學結(jié)束了之后，都會進行線上研討會，會把每一位教師在線上教學過程中遇到的問題都匯總起來，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進的希望。我們每天都會召開小小的線上探討會，慢慢的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對策了。

后來慢慢適應(yīng)了線上教學的每日進行后，身為小學語文教師的我，也在線上教學的過程中找到了一些教學的樂趣。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)現(xiàn)小學生對語文的學習興趣還是非常濃厚的，縱然線上教學讓他們有一些不適應(yīng)，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲，讓大家在游戲中感受到語文的魅力，這群孩子是可以比我們這群做語文老師的，更加喜歡語文的。

這段時間線上教學工作，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來也認為自己實在是成成太多了，作為一名教師，我時刻都在準備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學生負責，都需要堅持講課，努力的去為學生們講課，同時也打造優(yōu)秀的學生，不辜負了學校的期望，得到學生的一個認可，也是我一直都在追求的東西，這段時間以來上網(wǎng)課的經(jīng)歷，我也總結(jié)一下。

但是期間遇到的問題也有很多，比如說在上課的時候網(wǎng)速是一個很大的羈絆，在我講課的時候，有的時候網(wǎng)速不好，也會導致卡頓，然后就延慢了上課進度，甚至有時候網(wǎng)絡(luò)卡了，還是沒卡，我自己也不清楚，讓學生們上課起來非常的吃力，也讓我講課講的非常吃力，這是遇到的一個嚴重的問題，不僅僅是我網(wǎng)速卡，有的時候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實也有卡頓的時候，這就造成了非常大的麻煩，后來我意識到了這個問題，我一直在強調(diào)，如果說有學生沒有聽進去，可以再私下問我一些知識點，我都會耐心的去解答，我知道有問題，我們就一定要去克服，去忽視不重視起來肯定是不對的，在大家的堅持下面，我們度過了這段時間以來的上課經(jīng)歷。這段時間線上教學工作，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來也認為自己實在是成成太多了，作為一名教師，我時刻都在準備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學生負責，都需要堅持講課，努力的去為學生們講課，同時也打造優(yōu)秀的學生，不辜負了學校的期望，得到學生的一個認可，也是我一直都在追求的東西。

小學數(shù)學線上教學總結(jié)簡短 篇11

那段時間已經(jīng)過去了，進行了一段時間的線上教學，讓我感受很多，也讓我嘗試著一種不一樣的教學方式，這種教學方式是非常特別的，線上教學以前從來沒有過的新，對了，這么一次之后，讓我感受很多很多，因為自己從來沒有接受過這種教學方式，所以在面對的時候也是有一點陌生，不知道怎么去面對，也不知道是這種上課方式學什么，能不能聽得進去？這些都是一些問題，所以我在過去的一段時間當中也是準備了很久很久，在工作當中，非常的細心，做好自己的工作，也就這段時間的線上教學，我總結(jié)一番。

首先是在教學方法上面，作為一名數(shù)學教師，我還是比較擔心學生們在這個過程當中能不能理解得了，因為數(shù)學是一門的課程，有時候在直播上課，線上上課的過程當中可能會出現(xiàn)一些問題，學生們對于我講課的一個方式，一個了解也不是非常的直觀，想到這個時候，我是非常擔心的，這段時間下來我也嘗試了很多，我也看到了，確實是有這么一些情況，學生們還是有些手足無措，有些東西畢竟是一些深奧的，特別是上課的時候，我講的時候有部分學生還是聽不懂的，這就可以上課，造成了一些麻煩，造成了一些障礙，我也是比較無奈，但是我還是在克服這些困難，一步步的，耐心的給學生們?nèi)ブv解，我認為這是我的職責所在。

雖然說這種上課方式是陌生的，但是我一直都在堅持著，我也相信自己能夠做好這些，給自己很多很多的鼓勵，雖然沒有隔了很多壓力，但是我一直在這過程當中會非常用心，積累的非常非常多的教學經(jīng)驗，也是緊張的吧，雖然這過程當中積累了這么多的駕駛經(jīng)驗，但是我還是希望自己能夠進一步的去嘗試，更加深奧的東西，讓自己在未來的教學當中有更深層次的體會，這次的線上教學雖然讓我成長了很多，但是我沒有驕傲，我也知道這樣的教學方式是我應(yīng)該去掌握的，未來或許會有相似的問題，做好足夠的準備去應(yīng)對，是作為一名教育工作人員，應(yīng)該要學會的東西，我一直在為這一點努力著，我都相信自己能夠在下一階段的工作當中做得更好，保持好心態(tài)，作為一名數(shù)學教師，我時刻的明白自己的職責，也當然在這個過程當中體會了很多很多，這段時間就可以證明我是真的非常用心，我也在這一點鐘中的工作當中得到了自己相應(yīng)的一個成長，我會更加努力的。