《我要做好孩子》讀后感。
有很多人認(rèn)為,作文看似很難實(shí)則更難,通過寫作文可以提高我們的文字功底,多練習(xí)寫作,有利于知識(shí)儲(chǔ)備,提高學(xué)習(xí)能力。怎樣才算是思路清晰的作文呢?有請(qǐng)駐留一會(huì),閱讀小編為你整理的《我要做好孩子》讀后感700字合集,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。
最近,我讀了一本書,書名叫《我要做好孩子》,讀后我深受啟發(fā)。
這本書的主人公叫金鈴,她的臉蛋像兩個(gè)圓圓的肉塊,胖嘟嘟的。身高1.55米,體重50公斤,上六年級(jí),學(xué)習(xí)成績是中等偏上。她的爸爸媽媽都是大學(xué)畢業(yè)。媽媽叫趙卉紫,不熟悉的人容易聽成“卉子”,覺得像日本名字,從前王老師就問過金鈴:“你媽是不是有日本血統(tǒng)?”爸爸叫金亦鳴,是在本市最著名的一所大學(xué)里教書,副教授已經(jīng)當(dāng)了5年,目前正在往教授這道門檻上跨越。
我覺得像金鈴這樣的小女孩怎么就不能稱為好孩子呢?如果像她那樣的孩子還不是好孩子,那什么樣的孩子才是好孩子呢?書中刑老師的一句話我非常認(rèn)同:你已經(jīng)是好孩子了,一個(gè)能寫出這么好的文章的學(xué)生,憑什么不能成為好學(xué)生?老師現(xiàn)在已經(jīng)想得很通了,好學(xué)生的內(nèi)涵很豐富,它不完全是由100分組成的。老師相信你將來能做成了不起的事,是一個(gè)平凡而靈魂偉大的人。好好努力吧,金玲同學(xué),好孩子!
這本書令我最深有感觸的一句話是:“因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,我們班的好學(xué)生胡海,劉婭如......他們就是討人喜歡的貓!老鼠太可憐了,沒有人喜歡的動(dòng)物,活得太委屈了!”
我常常想:“金鈴和我真像?。 ?/p>
我在寒假里讀了《我要做好孩子》這本書。
這本書講的是新華街小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴身邊的故事。
我最喜歡的故事是《最后一個(gè)兒童節(jié)》,這篇文章講的是有一天老師問他們明天是什么日子,全班沒有一個(gè)人回答,直到老師說出了答案。金鈴聽到答案嚇了一跳,因?yàn)槊魈焓亲詈笠粋€(gè)兒童節(jié)了?!俺踔胁唤o兒童節(jié)放假的”老師說,隨后老師又說:“明天大家想干什么呢?”“看電影!吃零食!開聯(lián)歡會(huì)!”老師卻都搖頭。金鈴也想:兒童節(jié)不能就這樣過了。于是她站起來對(duì)老師說:“開班會(huì)!”老師笑著同意了。當(dāng)晚回到家,她翻箱倒柜費(fèi)了九牛二虎之力找到了一件粉色裙子,開心極了。第二天,女生全部裙子,男生西裝長褲。黑板上寫著幾個(gè)大字,金鈴還沒看清楚,老師就來了,她只得坐回去。老師說:“這次班會(huì)我們說一說自己的理想。”剛說完,就有人舉手。金鈴沒有想好,老師也沒有叫她。別的同學(xué)有的想當(dāng)科學(xué)家,有的想當(dāng)宇航員……大家爭(zhēng)先恐后地討論著,氣氛越來越熱烈,每個(gè)人心中都有著遠(yuǎn)大的理想,每個(gè)人都憧憬著美好的明天,班會(huì)結(jié)束了,卻點(diǎn)燃了大家的夢(mèng)想,也增加了對(duì)兒童節(jié)的依依惜別之情。金鈴回到家,收到了爸爸媽媽送的禮物,睡覺前,她默默念了一句兒童節(jié),永別了,才慢慢睡著了。
怎么樣啊,這本書不錯(cuò)吧,你也可以來看看啊。
我要做好孩子我已經(jīng)讀了好多遍了,為什么呢?因?yàn)檫@是一本很有趣的書。我最喜歡主人公金鈴了,我也要向她學(xué)學(xué)呢!
這本書主要講了:小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,是一個(gè)學(xué)習(xí)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”,他做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯?。最后,他和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
書中寫的一件事讓我感觸很深。有一次,金鈴參加了數(shù)學(xué)強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班,一次因老師遲到,幾個(gè)成績好的學(xué)生打打鬧鬧,把人家家里弄了一團(tuán)遭,老師來了,問他們?cè)趺戳??好學(xué)生卻說是金鈴和尚海弄得,結(jié)果他兩被罵了一頓。什么好學(xué)生,壞學(xué)生?難道成績不好,愛玩,就一定是壞學(xué)生嗎?相反有些好學(xué)生卻那么膽小,讓別人替你背黑鍋。
我么大家一定要向金鈴學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她樂于助人,學(xué)習(xí)她的懂事。好不好?
“讀一本好書就如同和許多高尚的人說話。”莎士比亞也曾說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?!辈诲e(cuò),如果沒有書籍,就好像生活沒有陽光;如果沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。
今年暑假里,我常常與書為伴,我讀了黃蓓佳阿姨的一系列叢書,《我飛了》、《親親我的媽媽》、《今天我是升旗手》……其中《我要做好孩子》讓我手不釋卷,思緒萬千。
金玲——是我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)“新朋友”。她圓嘟嘟的臉蛋,讓人一看見就想捏一捏,十分可愛。我是位女生,也許本人也是個(gè)小胖墩的緣故,我不由得對(duì)她親切起來,特想進(jìn)一步地了解她。金鈴活潑開朗、心地善良、樂于助人、敢作敢當(dāng)讓我佩服。提起助人為樂,我真有點(diǎn)像她耶,班上總同學(xué)們說我是“大嗓門”,總愛管閑事,老師說班級(jí)里沒有我可不行,說我總把班級(jí)管理得井井有條,如果在學(xué)習(xí)上加把勁就更好了。
好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是成績好嗎?我的成績一般般,特別是數(shù)學(xué),有時(shí)會(huì)摸不著頭腦,考得連自己也不敢相信為什么這么差。媽媽為此大傷腦筋,還“出口傷心”吶。主人公金鈴的學(xué)習(xí)成績一般般,她媽媽也是擔(dān)心,可憐天下父母心,父母總希望孩子的學(xué)習(xí)成績是班上名列前茅的??吹浇疴彽臄?shù)學(xué)成績由79分上升到97分,我希望這個(gè)奇跡發(fā)生在我的身上。什么最重要,是分?jǐn)?shù),不是,我看到了金鈴的一份執(zhí)著,一份堅(jiān)持。相信我有了這份執(zhí)著和堅(jiān)持,奇跡定會(huì)發(fā)生在我身上。
我們要有好思想。我們班上的“優(yōu)秀生”專心聽講,埋頭苦讀,但除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),當(dāng)班上同學(xué)發(fā)生沖突時(shí),他們卻不知所措,最多去老師那兒告狀。班上“皮大王”主動(dòng)黑板擦得干干凈凈,還把自己多余的學(xué)習(xí)用品借給別人。讓我們愛自己,也愛別人。
讀著金鈴的故事,就好像讀著自己的故事,有時(shí)我就成那個(gè)金鈴,感受到學(xué)習(xí),生活中的進(jìn)步和快樂。我對(duì)自己說,只要你用心做好每一件事,你就會(huì)變成好孩子的,善良、正直、勇敢、樂于助人。讓我們朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)吧!
這幾天我讀了一本《我要做好孩子》的書,雖然這是我第一次讀,但是我卻被書中的主人公——金鈴一次又一次的感動(dòng)。
六年級(jí)的小學(xué)生金鈴,是一個(gè)成績平平,但機(jī)敏善良正直的孩子,她為了做一個(gè)讓老師、家長都滿意的孩子,付出了超常的努力,并且為了保留自己的天真純潔和老師家長不得不發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),最終她和同學(xué)們充滿信心走進(jìn)升學(xué)考場(chǎng)的故事。
看完后,我開始捫心自問:在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我是否像金鈴那樣拼命?我是否像金鈴那樣堅(jiān)信自己?我是否像金鈴那樣勇敢自信?好吧,我不得不承認(rèn)我確實(shí)不如金鈴。我總是認(rèn)為我現(xiàn)在的成績蠻不錯(cuò)的,總與比我差的同學(xué)比,不敢比比我好的,所以我總是進(jìn)步不了。在自信這一方面,我就是典型的墻頭草,就比如在上課外班時(shí),老師出了選擇題,我明明選對(duì)了,卻因?yàn)椴粔蜃孕排c大波人選擇了錯(cuò)誤的答案。勇敢嘛……我連看一個(gè)我弟都不害怕的恐怖片都不敢,這一點(diǎn)還用解釋嗎?
我希望大家學(xué)習(xí)金鈴,得到更多的優(yōu)秀品質(zhì),為我們即將離開的六七班再征輝煌。
寒假里,我看過一本書,書名叫我要做好孩子。故事說的是一個(gè)六年級(jí)的女孩子金鈴,她機(jī)敏,善良,正直,喜歡幫助同學(xué),她平時(shí)喜歡看各種各樣的書,語文成績非常好,可是一碰到數(shù)學(xué)她就頭腦發(fā)昏。面臨小學(xué)畢業(yè),為了做個(gè)讓老師和家長滿意的好孩子,她在大家的幫助下重新樹立了自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,終于提高了數(shù)學(xué)成績。
這個(gè)故事告訴我們作為一名學(xué)生,光學(xué)習(xí)好是不能算一名真正的好孩子的。真正的好孩子要對(duì)自己充滿信心,面對(duì)困難要勇敢地接受挑戰(zhàn)!真正的好孩子要有一顆善良的心,懂得在別人有困難的時(shí)候給予幫助!真正的好孩子不怕犯錯(cuò)誤,知道自己錯(cuò)在哪里改正就好!
我想我現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了,以后也將要和金鈴他們一樣面對(duì)小學(xué)畢業(yè),以后到了高年級(jí),讀書一定會(huì)比現(xiàn)在要辛苦很多。學(xué)習(xí)任務(wù)重了,學(xué)習(xí)過程中遇到的困難也一定會(huì)增加,我一定要對(duì)自己有信心!故事中的金鈴喜歡看書,作文非常好,我也很喜歡看書,但是我的作文還不是很好,所以有時(shí)候常常有點(diǎn)怕寫作文和日記,現(xiàn)在我決心向金鈴一樣,要相信自己,平時(shí)多注意積累字詞,向班上作文好的同學(xué)取經(jīng),爭(zhēng)取把自己的作文能夠?qū)懙迷俸靡稽c(diǎn)。
我希望我們班的同學(xué)都能夠互相幫助,在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步,做爸爸媽媽和老師心目中的好孩子。
我是個(gè)愛看書的女孩。我看過的書有《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《我要做好孩子》、《上下五千年》這些書。其中,我最喜歡看《我要做好孩子》這一本書。
《我要做好孩子》是一本中國兒童文學(xué)書,作者是黃蓓佳。在這部文學(xué)作品里面,對(duì)我影響最深的是《要命的數(shù)學(xué)》這篇文章。文章的主人公——金玲,數(shù)學(xué)一向以來都不好。有一回,金玲數(shù)學(xué)考了70多分,在班里排名第47名。她害怕媽媽批評(píng),不想讓媽媽知道試卷已經(jīng)發(fā)下來了,就對(duì)媽媽說:“數(shù)學(xué)90分以上的才用簽字。” 媽媽聽了金玲的話什么也沒說,只是笑了笑。又一次數(shù)學(xué)測(cè)試了,金玲覺得自己這次數(shù)學(xué)測(cè)試肯定考得棒棒的,因?yàn)檫@段時(shí)間她刻苦努力學(xué)習(xí)多做練習(xí)題。誰知,她這次也只考得82分,在班里排名第33名。金玲經(jīng)過冷靜分析自己的試卷,發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的都是計(jì)算題,應(yīng)用題沒錯(cuò)。媽媽幫助金玲分析,這是粗心造成的。金玲下定決心改掉這個(gè)懵懵懂懂、粗心大意、馬馬虎虎的毛病。
你們知道嗎?我也有和主人公金玲一樣粗心大意的小毛病,考差了也害怕別人知道的。記得有一次,老師把我們的數(shù)學(xué)自助能力測(cè)評(píng)發(fā)下來,我迫不及待的打開了面積這部分內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)老師把我的作業(yè)上面的數(shù)字變成一個(gè)個(gè)紅色的圓圈。這時(shí),老師說:“今晚,要把數(shù)學(xué)自助能力測(cè)評(píng)帶回來給家長簽字。”突然,我想:“我錯(cuò)了這么多,萬一被媽媽看到了,她會(huì)批評(píng)我的。”這時(shí),我想到了三十六計(jì)中的一計(jì)——瞞天過海。我回到家時(shí),裝作不知道要家長簽字。之后,那紅紅的圓圈和空白的家長簽字一直刺痛著我的心,我害怕這些“秘密”被媽媽發(fā)現(xiàn)。提心吊膽過來一周后,終于到了周末。我下定決心請(qǐng)媽媽帶我去新華書店購買一些有關(guān)數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)書,還有口算題卡、小學(xué)生應(yīng)用題、列豎式書這樣的書,回家刻苦練習(xí)。經(jīng)過我每天堅(jiān)持認(rèn)真做練習(xí)可以幫助我成績的提高。周一,老師進(jìn)行了教學(xué)測(cè)試。過了幾天,試卷發(fā)了下來同時(shí)我發(fā)現(xiàn)我考了100分。我高興地拿試卷蹦蹦跳跳三步并兩步地跑回家告訴了爸爸媽媽這個(gè)好消息。他們也很開心!
經(jīng)過這一次深刻的經(jīng)歷,我更加明白了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的誠實(shí)守信、求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)。我們有缺點(diǎn)不僅要勇于面對(duì),還要腳踏實(shí)地、想辦法解決。我們要堅(jiān)持共產(chǎn)主義信念,實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們要做一名乖巧、刻苦努力學(xué)習(xí)的好孩子,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的舞臺(tái)上奮力揮鏟,讓祖國的未來充滿陽光 !
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