一本書心得感悟。
幼兒教師教育網(wǎng)專題“一本書心得感悟”推薦內(nèi)容。
在一些事情過后,我們總會大徹大悟我們可以把它記錄在一首歌里。對學(xué)習(xí)或?qū)嵺`過程中產(chǎn)生的領(lǐng)悟和感想進行記錄,就形成了心得體會。那么,怎么才能寫好一篇全面的心得體會呢?經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理,推出一本書心得感悟,建議你收藏并分享給其他需要的朋友!
?老人與海》是海明威最負盛名的一部作品,曾榮獲1953年普利策獎和1954年諾貝爾文學(xué)獎,瑞典皇家科學(xué)院稱贊作者是“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù),文筆有力,自成一體,這在近作《老人與海》中得到了證明?!比欢?,我認為這部作品大獲成功的關(guān)鍵在于它刻畫了人性中永遠不能被打敗的堅強。
面對遠比自己強壯有力的對手,老人并沒有選擇退縮,而是調(diào)集手頭僅有的物資為保衛(wèi)戰(zhàn)力品與鯊魚奮力一搏。也許這一群又一群打不完的鯊魚贏了,因為它們奪走了全部魚肉,但我堅信老人永遠沒有被打敗,因為他在這場與整個大自然的惡戰(zhàn)中已經(jīng)實現(xiàn)了他的人生價值。無論他所處的環(huán)境多么險惡,面對的敵人多么強大,身邊的物資多么缺乏,他都沒有向命運低頭或放棄為理想奮斗?!拔視乃婪钆愕降住薄ⅰ叭瞬皇菫槭《摹边@兩句嘹亮的口號體現(xiàn)出了他在逆境中爆發(fā)出的可怕的巨大能量。圣地亞哥是精神上的圣者,理想上的贏家,他在這場心靈之戰(zhàn)中完勝!至于物質(zhì)上的利益,可以忽略不計了。
老人的鋼鐵意志讓我聯(lián)想到了體內(nèi)埋藏著幾百塊彈片的作者;聯(lián)想到了慘遭臏刑的軍事家孫臏;聯(lián)想到了全身癱瘓、雙目失明,又丟了手稿的作家奧斯特洛夫斯基??他們告訴了人們?nèi)诵缘膹姾泛蜕挠捕?,他們是永遠不能被打敗的英雄。
人生的道路荊棘叢生、溝壑縱橫,數(shù)不清的困難正等待著我們。面對它們我們必須拿出人類意志中最強硬的部分,毫不畏懼地前進,正如圣地亞哥所言:“一個人可以被毀滅,卻不能被打敗?!?/p>
這兩天,我被一部書深深地震撼并感動著?!澳阃底吡宋业挠白?,不論你在哪里,我都會一直想著你。”這是這部書的前序語,一下子吸引了我的目光,誘惑著一直往下看。這是一部令整個法國都為之動容的溫情療愈小說;這是一部令法國媒體驚嘆銷售比影子消失的速度還快的書。它的名字叫《偷影子的人》。
一個老受班上同學(xué)欺負的瘦弱小男孩,因為一種神奇的能力而變得強大:他能“偷別人的影子”。當(dāng)他的影子和別人的影子重疊時,就能看到別人的心事,聽見別人不愿說出口的秘密。慢慢地,他開始成為需要幫助的人的心靈伙伴,為每一個偷來的影子找到生命的小小光芒。這種能力一直從童年伴隨他長大成人。
他只是一個平凡,甚至不幸的人。從小,爸爸離開了他,去了另一個城市,他只能和媽媽相依為命;他在學(xué)校里不得人喜歡,他偷偷喜歡一個“美女”,叫伊利莎白,拼命想得到她一個垂憐的目光,而伊利莎白卻根本瞧不起他……無奈和恐懼圍繞著他,唯一和他作伴的只有呂克和自己的影子了……其實,這本書是想告訴我們:每個人都有不幸的一面,我們要超越自己,超越別人,就必須學(xué)會戰(zhàn)勝困境,戰(zhàn)勝自己。與影子對話,就是與心靈對話。
他又是幸運的,因為他遇見了克蕾兒,一個又聾又啞的女孩。在一個海灘上,他們兩個邂逅了,他們一起玩耍,一起用風(fēng)箏寫出大大的S和8,克蕾兒用風(fēng)箏寫出了“我想你”,而他則把影子的秘密告訴了她……短短兩個月,結(jié)下了一生的情緣。后來,他離開了。多年后,依然記得那個女孩——克蕾兒。當(dāng)他重回海灘時,發(fā)現(xiàn)克蕾兒已經(jīng)離開了這片海灘,只給他留下了一封信和風(fēng)箏的骨架。信中說克蕾兒去城市了,去追逐她的夢想——音樂??死賰鹤屗靼琢耍阂粋€人最重要的是清楚自己的追求,并為此付出努力,時間絕不會成為一個有夢想的人的絆腳石。
這部書以奇幻為線索,走得卻是溫馨情感的路線,男孩從懵懂到成熟,經(jīng)歷了親情、友情和愛情;讓我在閱讀時靜靜地淌著淚,感受到了溫馨、詼諧、愛、喜悅及悲傷。它也值得你去一看。
讀一本書心得體會
讀一本書心得體會這學(xué)期我讀了《學(xué)會選擇學(xué)會放棄》這本書。深有感觸,以下是自己的一點小小感悟,學(xué)會怎樣的選擇和懂得怎樣的放棄在我們?nèi)说囊簧惺呛蔚鹊闹匾?當(dāng)我們走過了童年的純真、少年的快樂,在經(jīng)歷了多次的失敗、打擊、挫折、坎坷中漸漸長大、成熟,才發(fā)現(xiàn)很多事情不能過于強求,無論內(nèi)心的感覺如何,堅持一定不要欺騙自己,要懂得放棄。人的一生,可供選擇的東西并不多,而要放棄的東西卻很多,“棄也是一種智慧”,放棄是智者面對生活的明智選擇,只有懂得適時放棄的人,才會活得精彩。當(dāng)然,放棄不是消極避世,而是另一種更實際更合理的追求。有得必有失,有失必有得,無所謂絕對的贏,也無所謂絕對的輸。人無法選擇自己的出生,但在人生的.道路上怎樣生活和工作中是有所選擇和放棄的。如果一生不懂得去選擇也不懂得去放棄,那一輩子就永遠也沒有快樂,甚至?xí)ズ芏唷?/p>
昨天的放棄決定今天的選擇,明天的生活取決于今天的選擇。人生如演戲,每個人都是自己的導(dǎo)演。只有學(xué)會選擇和懂得放棄的人,才能贏得精彩的生活,擁有海闊天空的人生境界。
做一個選擇的時候,意味著需要放棄其他的觀念、想法、物質(zhì)、甚至生命。選擇與放棄往往是同步的,選擇的反面既是放棄。放下一粒種子,收獲一棵大樹;放下一處煩惱,收獲一片清涼;放下一種偏見,收獲一種幸福。當(dāng)你放下足夠的時候,生命也將收獲一片藍天。
圣經(jīng)中有這樣一句話:人降臨的時候手是合攏的,似乎在說:“世界是我的?!碑?dāng)離開世界時手是張開的,仿佛在說:“瞧那,我什么都沒有帶走。”其實,人生就是一連串選擇與放棄的過程,有取就有舍,有舍才有得。該放棄的就要放棄,不是沒有恒心和勇氣,而是選擇進取的一種方式。
有人說:“讀書足以怡情,足以博彩,足以長才”使人開茅塞,除鄙見,得新知,養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界,書中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠是新的。所以,熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛讀書,讓目光投向更廣闊的時空,讓心靈溝通過去和未來,已知和未知。
世紀老人冰心說過:“讀書好,好讀書,讀好書?!边@是一句至理名言。讀一本好書,可以使心靈充實,使之明辨是非,使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書,則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。
“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”,攀登這人類進步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人,成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設(shè)者。
正如拿破侖·希爾所說的那樣,你無法選擇你的相貌,但是你可以選擇你的心情;你無法選擇生命的長度,但是你可以選擇生命的寬度;你無法選擇整個世界,但是你可以選擇幸福快樂。只要你覺得你是幸福的,那么毫無疑問你就是幸福。
有一天,我一做完作業(yè),就直接回房間看電視。
媽媽問:“前幾天給你買了”哈利·波特“看過了嗎?”我搖搖頭。“給你買的書你為什么不看?上次你想看到的”火把“我你買你轉(zhuǎn)身便隨手拋開了幾頁的結(jié)果,實在是我浪費錢。”
媽媽就是臉色鐵青,用銅鈴般的眼睛才會瞪著我。我知道,如果一個眼神我們可以通過殺人這樣的話,我已經(jīng)被媽媽給“嘁哩喀喳”了。我趕忙戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿起自己媽媽他們身邊找到那本《哈利·波特》,一頭扎進了城市書房。呼,總算沒有逃過一劫。我松了口氣,打量了學(xué)生一眼《哈利·波特》,“這分明是男孩才愛看的科幻書,我可是這個女孩啊!”我一邊犯嘀咕,一邊漫不經(jīng)老師心地工作看起來。
起初,我不明白這本書的內(nèi)容,但是當(dāng)我看到哈利·波特的父母被伏地魔,叔叔和嬸嬸住在家里被殺,從欺凌他們的兒子達德利———痛苦的時候,我開始跟哈利同情波特,我希望有人救他。懷著希望,我讀了。當(dāng)哈利·波特長大到11歲,是一個多的人———鄧布利多派海格收到的書面學(xué)校,遇到了一位好朋友羅恩在火車上學(xué),在學(xué)校的好朋友赫敏見面。哈利·波特終于有了自己的好伙伴,我為他感到高興。后來,為了保護魔法石三他們沒有被伏地魔帶走,勇于突破陷阱魔布各位老師的領(lǐng)導(dǎo)下,在最后一關(guān),只留下哈利·波特知道一個人。我在這本書中輸入的情況。
“都8點半了,你在干嘛?”正當(dāng)我讀得非常起勁時,媽媽的聲音把我從情節(jié)中拽了出來。我戀戀不舍地放下書,心卻依然可以沉浸在自己書中的精彩生活世界里。
二年級的時候,我在我母親的床邊,看到一本龍英臺寫的《親愛的安德烈》我想看看,但是看不懂。我不知道這封信是寫給誰的,也不知道andrea是誰。但是當(dāng)我四年級拿起這本書的時候,我讀到了一些。我突然意識到,同一本書在不同的時代閱讀,不僅可以看到自己的成長,而且可以在不同的心態(tài)下理解書中的內(nèi)容,獲得不同的靈感和收獲。
書籍是知識的源泉,是人類與世界的橋梁。無論什么類型的書,只要你想讀,它們都會成為你最真誠的伴侶。當(dāng)你真的愛上了書,世界就愛上了你。你的生活也會因為閱讀而變得美麗而漫長。
有書真好!
第一次知道《哈利波特與魔法石》系列,還是高中老師在課堂上給我們推薦的。
當(dāng)時正在晚自習(xí),語文老師突然走進了教室。將當(dāng)時才出到四卷的《哈利波特與魔法石》往講臺上一放,然后開始介紹了這本書怎么怎么好。具體說了啥不記得了,不過隱約記得她說到:“國內(nèi)的兒童文學(xué)家在見識到了這套書后,都應(yīng)該為自己想象力的匱乏而感到羞愧?!庇袔孜蛔x過《哈》的同學(xué)都非常興奮,紛紛應(yīng)和。
不過我在中學(xué)時候,多少有點逆反心的,凡是老師推薦的東西,第一反應(yīng)總是要反對幾下?!坝羞@么神?能比鄭淵潔寫的好?”
于是帶著不屑的表情,翻了翻同學(xué)的書。沒仔細看,就記得有什么巫師,魔法棒,巨怪,三頭犬之類的。然后就更加不屑了,這也就一般么,不就魔戒和希臘神話的東西么,這就為想象力羞愧啦?果然老師游戲玩的太少了。
然后,書一直沒讀。居然熬到了《哈利波特與魔法石》電影上映了,轟動一時,我也看了,買的碟。覺得也還行,雖然比《魔戒》要“幼稚”。但仍然裝出了一副忠粉的樣子,主要是跟班上女生能有更多共同話題,又能順便學(xué)習(xí)英語。
畢竟高中,學(xué)習(xí)壓力大。而且一年一部,都不記得追?!豆返?34都沒看,真正圈粉是第六部《半血王子》,當(dāng)時看的覺都沒心思睡了。好希望自己也能拿到一本大神注釋過的魔藥教材,(最后知道半血王子是斯內(nèi)普的時候好失望)。于是一連前追后追的,把電影看完了。
七年過去了,在圖書館偶然看到這本《哈利波特與魔法石》,感覺不讀是不是錯過了些什么啊?于是就借了回來。
才讀完第一本,我就發(fā)現(xiàn),高中老師誠不我欺。是我自己在愛做夢的年紀錯過了一場夢。
說“童心來復(fù)夢中身”是矯情了點,不過回頭補補,還是很有意思的。
劇情和人物
雖然不是沒有硬傷,但是整本書的劇情嚴謹,小陰謀隱藏者大陰謀,小麻煩引出大故事。人物,道具和情節(jié)層層推進一環(huán)扣一環(huán),寫的非常的引人入勝。
故事核心很簡單,一伙好奇的孩子,為了調(diào)查某些陰謀,不停的違反校規(guī)在學(xué)校里冒險,最后各顯神通通過重重困難,并在我方boss的幫助下挫敗了小boss復(fù)活大boss的計劃。但由于氛圍渲染的好,大小懸念不斷,讓故事非常具有可讀性。即使看過了電影,仍然想不停的往后翻。
第一冊定位清晰,是“少年文學(xué)”。在這個的框架下討論,人物可以說塑造的非常成功。
首先是敵我分明,好人特別可愛,壞人特別討厭。矛盾沖突明確,大的對立有:正邪對立:鄧布利多和哈利對伏地魔;中等的對立:格蘭芬多對萊斯特林;小的對立:哈利對馬芬。當(dāng)然,還有白給的:哈利對達力。
除主角外,好人有4個,金牌小弟羅恩,女神學(xué)霸郝敏,主角成長的終極目標(biāo)鄧布利多,扮演豬八戒成事不足敗事有余的海格。
不過書里最關(guān)鍵的人物,還是壞人,也有4個,分別各自壞出了自己的風(fēng)格,壞出了自己的水平。分別是:
大魔頭伏地魔,這個沒辦法,這書里就是要他最壞,他就壞的最徹底。不需要什么立體感。
然后,無數(shù)學(xué)生心中都有的這么一個討厭的老師,斯內(nèi)普,那就不喜歡你,就是要找你茬。也是壞的毫不掩飾,至少第一部看下來,不論是書還是電影,沒人會喜歡他。起碼要到第六部才有可能有改觀把。
在之后是馬芬,大概本來想欺負羅恩和哈利,發(fā)現(xiàn)他兩不好對付,(其實主要是郝敏不好對付)就開始欺負那威。不過效果是一樣的,就是負責(zé)欺負讀者,然后再被哈利他們教訓(xùn),讓讀者出氣的存在。
最后一個,還是白給的,達力。
另外,奇洛戲份太少,就算了,算在伏地魔里把。不算達力,這三個對頭,各自打自己的算盤,羅琳利用他們,織出大中小三張網(wǎng),構(gòu)成了嚴密而豐滿的故事。
缺陷和吐槽
這本書,最大的邏輯缺陷,大概就是霍格沃茲那個無比詭異的學(xué)院計分規(guī)則了吧,簡直就是草菅人命。說是規(guī)則,其實根本就沒規(guī)則,每個教授隨緣打分。愛打多少就打多少,愛扣多少就扣多少。更可怕的是,每個教授本身還是學(xué)院的成員,是要為自己爭榮譽的,既是裁判又是教練。不要臉的話,隨便扣你分,這還比個鬼啊,就看那個教授臉皮厚唄?
麥格作為我方人員,當(dāng)然公正無私,一視同仁,抓到了該怎么扣怎么扣,搞得像個中立裁判一樣。而遇到斯內(nèi)普這種公報私仇的,見哈利一次就扣一次,見一次扣一次的,怎么玩?誰能贏得了蛇院?
不過最無恥的還是鄧布利多,人家蛇院都開始慶祝勝利了。你張口就來,一人給五十分。雖說是大功一件,但也太隨意了。假如這時候斯內(nèi)普跳出來說,“不行,雖然立了功,但是還是在晚上跑出去玩,一人還得扣50”你怎么辦?校長說了算唄?
所以這個規(guī)則,本質(zhì)上就是鄧布利多說誰贏,誰就贏。鄧布利多不說話,就是斯內(nèi)普說誰贏,誰就贏。
不吐槽了,不過說實話,這個規(guī)則,雖然邏輯上不合理,不過對作者編故事來說,真是太方便了。想怎么壓抑就怎么壓抑,想怎么轉(zhuǎn)折就怎么轉(zhuǎn)折。你要改了它,很多地方還真的全改了。
另外,還要吐槽一點,讀的是人民文學(xué)xx年的版本,到第十六章,他們要過斯內(nèi)普的謎題,那個找解藥的邏輯推理題。怎么也做不出來,始終在想,這題不對啊,是不是少了什么條件?只能往后讀,然后想,郝敏果然聰明,這都能解得出來。難道羅琳為了凸顯郝敏和斯內(nèi)普的聰明,故意隱藏條件的?
后來查了一下才發(fā)現(xiàn),這應(yīng)該算是編輯的問題。這題要配合插圖的,這個版本就沒插圖,相當(dāng)于少個條件,當(dāng)然解不出來啦。劇情里,哈利和郝敏也是看的到瓶子大小的。圖和題一結(jié)合,很快就很推到出來結(jié)果,還有啥難的?看來這題的目的,果然是為了說明那句:“許多最偉大的巫師都沒有絲毫邏輯推理的本領(lǐng)”。算是完善世界觀的把,巫師也不是什么都比麻瓜強么。
教師讀一本書心得體會
教師讀一本書心得體會讀書是我們最有利的知識武器。通過書本我們可以充分利用業(yè)余時間,學(xué)到新的東西,擴展新的思路。總的來說,讀書對于我們個人成長有著許多好處: 讀書可以讓我們學(xué)到更多的知識,站在更高的高度來看問題,從而少犯錯誤,少走彎路。 牛頓說過他能取得如此巨大的成就,是因為站在巨人的肩上看得更遠,科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),我們還可以從中學(xué)到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關(guān)系,好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記
錄了人類的歷史,記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗和理論,才能在一個更高的高度上來看問題,不再犯同樣的錯誤。書本是前人智慧的結(jié)晶,通過讀書學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,讀書能夠促進個人的成長,人類社會的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣實現(xiàn)的。每個人都是從頭開始的,無論是什么樣的人,做出多么大的貢獻,人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性。 讀書開闊人的視野 書本中的知識可謂是包羅萬象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題,現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個領(lǐng)域的信息,必然會有礙于自身的發(fā)展,只有掌握更多方面的知識,才能使未來的不確定風(fēng)險降至最低。 讀書有助于我們樹立正確的人生觀 人生來無善亦無惡,關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,做一個于己于社會都有用的人。 所以我們要多讀書,讀好書,讀萬卷書行萬里路,做一個稱職的教師,以帶動教育事業(yè)蓬勃健康向上的發(fā)展。
讀書是我們最有利的知識武器。通過書本我們可以充分利用業(yè)余時間,學(xué)到新的東西,擴展新的思路。總的來說,讀書對于我們個人成長有著許多好處: 讀書可以讓我們學(xué)到更多的知識,站在更高的高度來看問題,從而少犯錯誤,少走彎路。 牛頓說過他能取得如此巨大的成就,是因為站在巨人的肩上看得更遠,科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),我們還可以從中學(xué)到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關(guān)系,好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記
錄了人類的歷史,記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認真的學(xué)習(xí)前人的`經(jīng)驗和理論,才能在一個更高的高度上來看問題,不再犯同樣的錯誤。書本是前人智慧的結(jié)晶,通過讀書學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,讀書能夠促進個人的成長,人類社會的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣實現(xiàn)的。每個人都是從頭開始的,無論是什么樣的人,做出多么大的貢獻,人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性。 讀書開闊人的視野 書本中的知識可謂是包羅萬象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題,現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個領(lǐng)域的信息,必然會有礙于自身的發(fā)展,只有掌握更多方面的知識,才能使未來的不確定風(fēng)險降至最低。 讀書有助于我們樹立正確的人生觀 人生來無善亦無惡,關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,做一個于己于社會都有用的人。 所以我們要多讀書,讀好書,讀萬卷書行萬里路,做一個稱職的教師,以帶動教育事業(yè)蓬勃健康向上的發(fā)展。
高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進步的階梯?!边@一點也沒有錯,書是人類進步的門路,是智慧的結(jié)晶,是知識的泉水。
雖然書是一些簡單而平凡的字,但在我的心目中有著重要的地位。讀一本好書就是和許多高尚的人講話,讀一本好書就是進入知識的海洋,讀一本好書就是一種美的享受。
有一次,我在看一本名字叫《神奇太陽花女孩》的書。這本書讓我哭過、感動過、憤怒過。這本書有些句子,讓我留下深刻的印象:你們讓我愈合,你們讓我燦爛,你們讓我得到世界上最好的友情,你們讓我在黑暗中開出明亮的花。這本書讓我明白了:應(yīng)該好好珍惜友情,懂得與他人和睦相處。
有一次,媽媽在午睡,我覺得非常無聊、郁悶,于是我悄悄拿了一本課外書來看。我被書中的故事迷住了,津津有味、如饑渴餓地看起來。這本書講主角要升初中了,非常不想離開朋友們。她還和樓上的新結(jié)識的朋友玩紙上。
正當(dāng)我看得如癡如醉時,突然覺得有一個黑影遮擋住了我的視線。我從后一看,原來是母老虎――老媽來了。我才知道我看得太入迷,不知道時間。
母老虎大聲如雷霆地吼道:“我不是叫你不要能看課外書的,下個星期就要數(shù)學(xué)測驗還不去復(fù)習(xí)?!蔽艺f:“課外書能使我們長知識、博學(xué)多才。
書能使愚蠢的人變得聰明的人。”母老虎牛氣沖天,一氣之下把書給撕了。我頓時驚呆了。仿佛老媽撕得不是書,而是我的心。老媽不知道書在我的心目中有多重要。那是,我的心都碎了,就像被一支劍插進我的心里!
書是人類的營養(yǎng)品,是人類的結(jié)晶。一本好書就是一艘船,在知識的海洋中航行。多讀書吧!書能使你受有不盡。讀書吧!書能使你懂得明白人生的哲理??熳x書吧!書能使你從愚蠢變得聰明。書是一位不會說話的老師,領(lǐng)導(dǎo)著、教導(dǎo)著我們。
暑期這段時間是閱讀的好時光,最近偶讀劉同的新作《向著光亮那方》。第一次知道劉同這個人還是看了青春勵志電影《誰的青春不迷?!罚湃リP(guān)注了劉同這個人。他是湖南師范大學(xué)中文系畢業(yè),青年作家,閑人光線影業(yè)副總裁。他是新近的作家,出版的《誰的青春不迷茫》、《你的孤獨,雖敗猶榮》等作品,創(chuàng)造近年青春書籍銷售記錄,被中國關(guān)心下一代委員會聘為“青年榜樣”。
看他的書總會有種暖暖的感覺,有感動、有悲傷,也有向往。這本《向著光亮那方》一看書名,就能知道這是一本勵志與關(guān)愛的書籍。書的封面有句話我非常喜歡:“抱怨身處黑暗,不如提燈前行。”《向著光亮那方》主題是光亮,是在茫茫黑暗中追逐希望,是和固有的積習(xí)一刀兩斷。為何是光亮?我們?nèi)松忻刻彀l(fā)生的故事總是與一些關(guān)鍵詞有關(guān),或不被理解?;驘o法轉(zhuǎn)彎。或失去原則?;驈牟幌嘈拧;蚋冻龃鷥r。或抗拒告別……只要你不害怕,去接納,這些青春中的敵人,假以時日,全是照亮人生的盞盞明燈。
若是你問我這本書寫的好不好,我不敢胡亂評價,只說自己翻開這本書的時候還有暖暖的陽光照進屋里,餓了書中抬起頭已經(jīng)華燈初上,吃飽了再把書讀完,外面已經(jīng)是安靜的夜?!断蛑饬聊欠健芬琅f是劉同的風(fēng)格,不講人生大道理,還是一個又一個故事,讓你讀了就想一直讀下去。
當(dāng)一個人需要光亮的時候,他是積極的;當(dāng)一個人找到光亮的時候,他是無畏的;當(dāng)一個人追逐光亮的時候,他是可敬的;當(dāng)一個人給予別人光亮的時候,他是溫暖的。我想知道你,也想知道自己,在通往未來的路途上,是否能點燃那些微光,一直向著光亮的方向前行。
《向著光亮那方》里面好的觀點很多,我最喜歡的是那句:“向下生根,向上開花?!鄙钪形覀兺攵呒娴茫庇谇蟪?,看了書我決定這次慢點走,先選擇向下生根,相信根基穩(wěn)固了,總有一天會向上開花。
不管你是恰逢瓶頸,還是沉到瓶底,不要抱怨身處何處,要時刻相信,只有自己才能找到照亮自己的希望,因為不論何時,人生都是剛剛開始,永遠朝向光亮的地方!
最近在看小說哈利波特,第六部哈利波特與混血王子快要看完了,越到最后越感觸頗深,尤其是關(guān)于勇氣,反抗,斗爭精神,做心中的自己。這再也不是兒童讀物了,而是涉及成年人的世界。
這些天沒有寫小說《長女三十》,也沒有寫《飲食男女》,而是看書以后發(fā)現(xiàn)自己在浩瀚書海里九牛一毛,自己特別渺小特別渺小,連里面的一滴水一粒沙都不夠,所以恨不得趕緊看完那些書,優(yōu)秀的書籍,但是讀書又不能囫圇吞棗,看完一定要理解,想象出字里行間的畫面,意境,中心思想,表達主旨,包括優(yōu)美的句子,需要各種滲透,消化,吸收,化為自己的精神食糧,這需要大量的時間和精力,并不是一朝一夕一蹴而就的事情。
所以,時間越久越知道自己需要學(xué)的東西很多很多,需要掌握的也是數(shù)不勝數(shù)。這時才深刻體會到書到用時方恨少。本來我也不是一個天資聰穎的人,需要勤奮,繼續(xù)勤奮,才有機會做成,而且到最后也不知道會不會達到自己期望的自己。
也許,我太熱愛寫作了吧,才會這樣選擇。朋友多次問我對未來的打算規(guī)劃,我回答她說我實在離不開寫作讀書這兩樣,離開一樣,我都渾身不得勁,特別特別難受。我不知道吸毒是什么感受,但我想應(yīng)該就是我這樣吧,離開就覺得生無可戀。我一點也不夸張,目前就是這樣的感受。這兩樣讓我覺得活著有意思。否則,活著太沒勁兒了,生不生,死不死的,半死不活。我討厭自己這樣活著,所以我想創(chuàng)造一個不一樣的我,我想孕育出不一樣的我,這可能是這輩子我最想完成并實現(xiàn)的愿望。
最后,加上一句,加油,一如既往的加油,做好自己,日復(fù)一日,年復(fù)一年,內(nèi)外兼修,也許某天有幸自己看到一個全新的自己。
是啊,人應(yīng)該愛自己,好好愛自己,自己成全自己,但不是要自私自利,也不是一味成全別人犧牲自己,該成全自己時還是要成全自己,要不然,像我這樣的人,注重生活自我感受的人,一定會后悔,遺憾,心想為什么年輕時不做真正的自己。
如果沒這種想法最好,就怕在某一個瞬間清醒覺悟,就怕自己忽然意識到自己活成自己不喜歡的自己。
時光不能倒流,人也不能再青春。
在第二篇第六章大概地將書分為“實用型”和“理論型”后,作者在第三篇又詳細地對書本進行了分類,并介紹了對各種不同讀物的讀法,當(dāng)然這里仍然是一本書的閱讀,即前三個層次的閱讀,換句話說就是仍然在討論“分析閱讀”。
第十三章主要介紹“如何閱讀實用型書”,文中作者將“實用型”書分為兩類,一類是像烹飪、駕駛手冊以及本書一樣是說明規(guī)則的,另一類主要談的事規(guī)則背后的原理,當(dāng)然是不同于那些理論型的書的。在閱讀這兩類“實用型”的書時,同樣需要問四個問題,當(dāng)然這里的問題有了點小變化。
第十四章介紹的是“如何閱讀想象文學(xué)”,作者指出想象文學(xué)需要讀者親身去體會、想象,它是在“闡述經(jīng)驗本身”,另外作者還告誡了讀者“在想象文學(xué)中,不要去找共識、主旨或論述”、“不要用適用于傳遞知識的,與真理一致的標(biāo)準來批評小說”。同樣作者也提出了“閱讀想象文學(xué)的一般規(guī)則”及閱讀時的注意事項。
十五章《閱讀故事、戲劇與詩的一些建議》中,開始先談到再快讀故事的前提下對用那幾個問題來提問自己;而史詩現(xiàn)代人雖然很少人閱讀了,但作者還是強調(diào)應(yīng)該閱讀那些經(jīng)典的史詩巨著;閱讀劇本就十分需要發(fā)揮想象,想象這幕劇正在隨著你的閱讀在眼前上演,這里作者著重強調(diào)了閱讀悲劇的重要性;最后作者對閱讀抒情詩提出了幾點意見,閱讀抒情詩要一氣呵成,不要局限于作者的背景材料,做好還能夠大聲朗讀。
十六章談的是“如何閱讀歷史書”,首先作者用了大量的事例對“歷史”這一詞作了定義,其次他提出了閱讀歷史書應(yīng)該提出的幾點問題,另外作者又把“傳記(自傳)”單獨拿出來討論。
十七章《如何閱讀科學(xué)和數(shù)學(xué)》之中,作者先是同樣提出了閱讀科學(xué)名著的幾點建議,他建議讀者可以通過科學(xué)術(shù)語找出作品的主旨。在談到閱讀數(shù)學(xué)時,他指出“數(shù)學(xué)其實是一種語言,我們可以向?qū)W習(xí)自己的語言一樣去學(xué)習(xí)它”。在說到閱讀科普書時,作者沒有給過多的意見,因為科普書本來就是普通大眾寫的,讀者閱讀時不會遇到太多問題。
十八章《如何閱讀哲學(xué)書》,作者先是通過詳細說明“哲學(xué)家提的問題”、“現(xiàn)代哲學(xué)的傳承”和“哲學(xué)的風(fēng)格”來讓讀者更深層地了解哲學(xué),隨后便提出了閱讀哲學(xué)的幾點提示,他提示讀者要花力氣“了解作者的詞義與基本主旨”,作者明確說出閱讀哲學(xué)最關(guān)鍵的就是理清思路去“思考”。最后作者還對閱讀“神學(xué)”和“圣經(jīng)”給了幾點建議。
第十九章《如何閱讀社會科學(xué)》是第三篇的最后一章,作者先是給讀者把“社會科學(xué)”下了個定義,并指出了閱讀社會科學(xué)的難易處,閱讀社會科學(xué)難是因為關(guān)于一個社會科學(xué)的問題我們有時要閱讀好多書,當(dāng)然這就不僅僅是“分析閱讀”所能滿足的了的了,這樣就引出了本書的第四篇也是正文的最后一篇《閱讀的最終目標(biāo)》。
輕輕合上這一本《哈利·波特》我思緒萬千,心早已飄到充滿魔法的霍格沃茨的學(xué)院中。這本書使我變得勇敢起來,也教會我許多道理。
這本書講了從小失去父母的哈利。波特生活在姨媽家,可他們對哈利波特一點也不好,最終有一天,哈利。波特得知自己父母是被伏地魔殺害的,就隨著海格去往魔法學(xué)院為自己的父母報仇。最終,經(jīng)過重重考驗和磨難后,完成了心愿,拯救了世界的故事。
這個故事中,我最喜歡哈利。波特,我要學(xué)習(xí)他勇敢,堅持不懈的精神。這本《哈利。波特》讓我讀得驚心動魄,十分有趣,主人公個個智勇雙全,值得每個人學(xué)習(xí)和贊揚,我們對待事情要一絲不茍。書中的精神食糧,讓我取之不盡,用之不竭,給我留下了深刻的印象。
相比起哈利。波特,現(xiàn)實生活中的我卻并非如此地勇敢。比如說以前,我學(xué)習(xí)騎自行車的時候,我在一旁久久不敢上車,好不容易把腳放上還沒坐穩(wěn)就摔倒了,腿上摔出了傷痕,正想放棄時。突然,想到了哈利。波特,對比起來我這點小傷算什么?我鼓起勇氣,又一次嘗試,經(jīng)過不懈努力,我終于學(xué)會了騎自行車,雖然腿受了傷,但一想,學(xué)會了自行車,付出的辛苦都是值得的。
勇氣是一種斗爭精神,它使我們產(chǎn)生力量使我們產(chǎn)生信心,使我們堅毅不屈。
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