[最新]描寫數(shù)學(xué)的作文700字通用

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描寫數(shù)學(xué)的作文 篇1

我們上五年級了，有了許多變化，原來東樓變成了西樓，原來是四樓，現(xiàn)在是二樓就不用跑那么多樓層了（呵呵）。還有教室里的課桌原來一桌兩人變成了一桌一人太好了就不擠了。我們還轉(zhuǎn)走了一位學(xué)生，又轉(zhuǎn)來了三個(gè)轉(zhuǎn)班生。我們原來的數(shù)學(xué)老師不教我們了由穆老師教我們。還有我們語文老師苗老師變成了副班主任。穆老師變成了班主任。

我們的班主任老師：

我們的穆老師長著烏黑的短卷頭，瓜子臉，眼角還有些皺紋。

剛開始穆老師就給我們定了很多規(guī)矩比如說：當(dāng)老師說一二三一二就是讓我們準(zhǔn)備的三就要做好了如果做不好就一直保持著那個(gè)動作保持一節(jié)課。

上勞技課的時(shí)候，我們苗老師說了這個(gè)苗老師可厲害了他是從六七班轉(zhuǎn)來的，穆老師還是這個(gè)學(xué)校唯一的軍事化教學(xué)管理的?？啥嗳硕枷肴ツ吕蠋熒系哪莻€(gè)班可是我們把你位置有限只能轉(zhuǎn)三個(gè)人。聽說我們班那三個(gè)轉(zhuǎn)校生就是因?yàn)槟吕蠋焷淼摹Ｄ吕蠋熒险n的時(shí)候他喜歡小組討論討論完再講。這就是穆老師的教學(xué)方式。

所謂嚴(yán)師出高徒，我以后一定聽穆老師教課。等六年級畢業(yè)一定會有一個(gè)脫胎換骨的新的喬鑫喆。加油，喬鑫喆你一定行的！

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇2

【第1篇】

在這六年級的小學(xué)生活中，令我最難忘的一件事，就是李老師的第一節(jié)的數(shù)學(xué)課。

還記得在六年級之前，我在數(shù)學(xué)課上的發(fā)言一直是很積極的，成績也還算不錯?？删驮诩磳⑸狭昙墪r(shí)，我聽同學(xué)說，我們要換數(shù)學(xué)老師了，這個(gè)老師非常的嚴(yán)格，大家可要小心一點(diǎn)了。

自從我聽到這個(gè)消息后，心想：唉，以后的數(shù)學(xué)課我都不能積極發(fā)言了，因?yàn)槿f一錯了，老師可能會……雖然怕老師，但又不能不上課，于是，我還和以往一樣，背上我的書包，去上學(xué)了。

“什么!第一節(jié)課上數(shù)學(xué)！”我到班里后，就聽到了楊好菲的一聲大叫，心想：完了，第一節(jié)課就要倒霉了。

“叮，叮，?！彪S著一聲聲的鈴聲響起，第一堂課開始了，李老師拿著教課書，做了一下自我介紹，就開始上課了。李老師一開始問的問題都很簡單，于是我便條件反*地舉起了手，又忽地想起了如果說錯，老師會大發(fā)雷霆的樣子，于是又很快的把手縮了回去。

“來，請那位同學(xué)回答一下，你叫什么呀？”朝李老師地手指的地方看去，同學(xué)們的眼睛齊刷刷地看著我，我只覺得臉上像燒一樣，很燙！我站起來說：“我叫張宇萌，我覺得這個(gè)可以……

”李老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，不時(shí)的說：“恩，對?！蔽艺f完以后，閉上了眼，低下了頭，臉更燙了！“很好嘛，為什么不敢舉手呢？”“??？”我小聲說道。聽了老師的這一句話，我又鼓起勇氣看了看老師，而老師給我的一則是一個(gè)充滿了希望以及期待的一個(gè)笑容。李老師又說：“咱們上課就放開，想到了什么就說，也可以不用舉手說，說錯了也沒關(guān)系。”

在以后的數(shù)學(xué)課上，我可以大膽舉手，不僅是我，同學(xué)們也紛紛地回答問題。從這以后，我不管上什么課，老師提出的問題，只要我會，便舉手回答問題。

我們上數(shù)學(xué)課不僅是學(xué)習(xí)知識，還不時(shí)聽老師說一些他小時(shí)候發(fā)生的趣事，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，也使我們的數(shù)學(xué)課別有一番風(fēng)味。

這是我最難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課。

【第2篇】

今年暑假開學(xué)，我就是一名小學(xué)三年級的學(xué)生了。

這學(xué)期的數(shù)學(xué)課第一節(jié)講的是：時(shí)、分、秒。在二年級的時(shí)候，老師已經(jīng)給我們講過時(shí)針和分針。我知道一個(gè)鐘面上有12個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字之間有5小格，代表5分鐘，1小時(shí)有60分鐘，就是需要分針轉(zhuǎn)動一圈的時(shí)間。

老師用溫柔的聲音說：“同學(xué)們，請你們閉上眼睛，我數(shù)5個(gè)數(shù)字，你們睜開眼睛?！?、4、3、2、1’好的同學(xué)們，請睜開眼睛。剛才我數(shù)的5個(gè)數(shù)字，在我們生活中就是5秒鐘。今天我們學(xué)習(xí)時(shí)鐘的秒針。

秒針是鐘面上最細(xì)長的針，秒針每走一小格就是1秒，秒針走的特別快，等它走完一圈分針才走1小格，也就是1分鐘。我覺得好奇妙呀！秒是計(jì)量很短時(shí)間才會用到的，一般在進(jìn)行體育運(yùn)動的時(shí)候常常會使用到，它是比分更小的時(shí)間單位。

我越聽越入神，在數(shù)學(xué)王國的數(shù)字里竟然還有這么奧妙的知識。

老師告訴我們，一分一秒過去，時(shí)間就會悄悄從我們身邊溜走。永遠(yuǎn)都找不到了，同學(xué)們，學(xué)習(xí)中你們要好好珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間。我心里不禁懊悔起來，昨天玩電腦，媽媽一直提醒我，作業(yè)還忘記寫了，那我的時(shí)間不就白白浪費(fèi)了嗎？我望望身邊的同學(xué)們，大家都在聚精會神的聽課。

這節(jié)課我知道了60秒等于1分鐘，60分等于1小時(shí)，1小時(shí)就是3600秒。不但讓我收獲了很多知識還讓我知道珍惜時(shí)間，我非常喜歡上數(shù)學(xué)課，我一定會好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識。真是難忘的一節(jié)課呀！

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇3

每當(dāng)在我取得優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績的時(shí)候，都會想起一位老師。她是我的數(shù)學(xué)老師--陸老師。

陸老師最讓我難忘的，是她的眼睛。老師戴著一副眼鏡，但可以從她的眼睛看出一絲嚴(yán)厲。上課時(shí)老師的眼睛變成了千里眼，我們一有誰講話做小動作，都逃不過老師的千里眼。有一次，我跟同學(xué)講話，老師的千里眼立即出動，發(fā)現(xiàn)了我跟同學(xué)講話。于是當(dāng)眾批評了我你怎么講話啊！老師很生氣，許多同學(xué)都望向我。頓時(shí)讓我覺得很沒面子，從那是開始我就討厭陸老師。后來我才明白，原來老師這樣為了我上課認(rèn)真聽課。

我記得有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量很差，老師又很兇。我怎么改都不對。于是就讓我坐在老師旁邊改。我又怕，又沒思路十分著急。這時(shí)。老師便用溫和的聲音說別著急，我教你。老師便詳細(xì)講起來，我聽得很認(rèn)真。便很快就會了。以后我每天都專心聽講。

我一直很感激老師給我打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓我的學(xué)習(xí)變輕松了，我真誠對陸老師說：謝謝您老師！我一定用成績報(bào)答您。

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇4

我小學(xué)六年級時(shí)數(shù)學(xué)獲了全國競賽一等獎，好多同學(xué)都問我數(shù)學(xué)怎么學(xué)的。我當(dāng)然會告訴他們一些、技巧之類的。但最重要的一點(diǎn)是：數(shù)學(xué)老師劉老師對我的幫助。

劉老師，名叫劉衛(wèi)，小學(xué)六年級開始教我們數(shù)學(xué)。她長著橢圓形的臉，戴眼鏡，高高的個(gè)子，看上去身體很結(jié)實(shí)。說實(shí)在的，一開始，我并不覺得這個(gè)老師怎么好。在她的課堂上，經(jīng)常能聽到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴(yán)厲。有些同學(xué)可能是受不了這個(gè)老師，有的可能是被老師批評了后不服氣，背地里甚至給她起外號。

過了一段時(shí)間，劉老師發(fā)現(xiàn)我和其他幾個(gè)同學(xué)很有數(shù)學(xué)天賦，便專門給我們幾個(gè)開小灶。我對劉老師的態(tài)度逐漸開始發(fā)生改變了。

劉老師“私自辦輔導(dǎo)班”的事令我印象深刻。記得那時(shí)每個(gè)星期四下午放學(xué)后，劉老師會留下我們“四大天王”和一些喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)。“數(shù)學(xué)四大天王”自己準(zhǔn)備題，自己講，劉老師只是個(gè)“旁聽”。

記得一個(gè)星期四下午，該輪到我講題了。我把自己準(zhǔn)備的題目抄到黑板上，底下那些同學(xué)就有的自己“埋頭苦干”，有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙地討論?？吹轿页龅念}好多同學(xué)都做不出來，心里一陣得意之情。劉老師看到這個(gè)情況，對我說：“曲昊男，你給大家講講吧?！蔽耶吘故堑谝淮萎?dāng)“老師”，沒經(jīng)驗(yàn)，說話磕磕巴巴，語言也不是很嚴(yán)謹(jǐn)，可以說漏洞百出。下面好多同學(xué)挑我的刺兒，使我更緊張了。另外，我那時(shí)語言表達(dá)能力比較差，心里明白但講不出來。只好說：“這就得這么做?！眲⒗蠋熅蛻蚍Q這叫“曲氏定理”，還接著說，“叫‘曲氏公理’更好”。最后老師看我講不好，干脆替我講完了。

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇5

三年級時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師由原來的崔老師換成了石老師。也許是對崔老師的不舍，剛開始同學(xué)們都不喜歡石老師。

見到石老師的第一面，她給我留下的印象就是其貌不揚(yáng)。你看她的頭發(fā)彎彎的、卷卷的，就像一團(tuán)剛煮出來的方便面；眼睛很小，但時(shí)時(shí)閃爍著嚴(yán)厲的光芒；鼻子很矮，嘴巴卻很大。整個(gè)五官看起來是那么不協(xié)調(diào)。

石老師不僅長相不好看，對我們還十分的嚴(yán)厲，班上哪位同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)小錯她都不放過。有一次，我的作業(yè)本上錯了兩道小題，本以為改過來就可以了，但石老師最后讓我每題改十遍，還美其名曰是為了讓我長記性。

我氣呼呼地邊改邊想：哼！才錯兩題就讓我改二十遍，真是不可理喻！這樣一來，我更加討厭她了。

就這樣我一直討厭石老師，但后來一次偶然發(fā)生的事情讓我改變了對石老師的看法。一個(gè)星期三的下午，我們正在上體育課，體育老師解散后，我們坐在小石凳上玩。突然，從后面跑來一個(gè)同學(xué)，他手里拿著一把小刀在玩，不小心把我的手劃破了一道口子，瞬間我的手上流淌著鮮血，我又疼又害怕，急得不知所措。

旁邊的同學(xué)馬上就把石老師叫過來，我想：這下糟了，她又要罵我了，正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，石老師拿著一瓶碘酒和幾根棉花棒趕到我面前，只見她蹲下身，細(xì)心地用棉花棒蘸著碘酒溫柔的幫我擦著傷口，還不時(shí)地為我吹吹傷口，過一會兒問我：疼嗎？我覺得石老師這刻是最溫柔最美麗的，我真希望時(shí)間可以停留在這一刻。后來石老師再三叮囑我要小心，不能碰到傷口，并要我去休息。

這次我見到了不一樣的石老師，也讓我從此改變了對她的看法，在我眼里，我不再覺得她丑了，她是最美的老師！

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇6

一看見“老師”這兩個(gè)字，我的腦海中就浮現(xiàn)出一個(gè)人：高 高的個(gè)兒，戴一副深度近視眼鏡，頭發(fā)又硬又亂，身穿一件皺 皺巴巴的綠軍裝，軍裝上的褶子，組成了 一個(gè)個(gè)奇妙的圖案： 三角形、梯形、平行四邊形、多邊形，似乎在告訴人們，此人與 數(shù)學(xué)有關(guān)。是的，他是我的數(shù)學(xué)老師兼班主任—馬老師。

馬老師雖然整天和我們在一起，但我真正了解他，還是通 過這幾件亊……

有一天，老師的嗓子啞了。上課的時(shí)候，他用沙啞得幾乎 聽不清的聲音講課，一遍又一遍，仍是那樣詳細(xì)，那樣認(rèn)真，他 怕我們聽不清楚，便使勁地講，連脖子都像伸長了。我看著他 吃力的樣子，聽著他嘶噔的聲音，真希望他不要講了。平時(shí)我 總覺得數(shù)學(xué)課的時(shí)間是那么短，而今天卻感到它竟是這么長……

下午，我從家里找來了胖大海，用紙包起來，偷偷地放在 馬老師的桌子上。當(dāng)我正暗自慶幸沒被人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，馬老師 找我了，他說：“我今天在桌子上發(fā)現(xiàn)了 一個(gè)紙包，是不是你給 的？”哦！老師大概是從筆跡上認(rèn)出來了。而我卻故作鎮(zhèn)靜地說：“馬老師，什么紙包呀？讓我看看?！焙?！馬老師讓我蒙住了。

第二天，馬老師的嗓子好些了，我真高興。他在課堂上激動地說：“昨天，我在桌子上發(fā)現(xiàn)了 一包胖大海，但不知是誰這 的。今天，我當(dāng)著大家的面，謝謝他。同學(xué)們對老師這么尊敬， 我只有加倍地工作，才對得起同學(xué)們?！彼麆痈星榱耍业男囊彩菬岷鹾醯?。

期末到了，同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)。馬老師更是繁 忙，一會兒給這個(gè)補(bǔ)課，一會兒找任課老師詢問同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。一天，一個(gè)同學(xué)因小測驗(yàn)成績不好，怕媽媽打他，晚上沒敢回家。馬老師知道以后，可急壞了，趕緊來到這個(gè)同學(xué)家里， 與他的父母分頭去我。北京的冬夜，零下十幾度，馬老師騎著 車，頂著刺骨的寒風(fēng)，找到了王府井、北京站、東四、西單…… 也不知道穿過多少大街小巷，直到次曰凌晨一點(diǎn)半，才在一條 小胡同里找到了他。

早上，馬老師又像往常一樣早早地來到學(xué)忟。就在這天上午，他因胃出血住進(jìn)了醫(yī)院。我想，馬老師是為我們累病的，他住在醫(yī)院，一定非常掛念我們的學(xué)習(xí)，我只有考出好成績，才 能讓老師放心。

放假了，我第一件事便是去看馬老師。一進(jìn)病房的門，我 看見老師躺在床上，頭發(fā)胡子更長了，臉龐也瘦了。他枕邊放著一堆考卷，上邊是一張考試成績統(tǒng)計(jì)表。他第一句話就說： “海丹，你這次考得不錯呀！真讓人高興。唉！都怪我，如果不 病的話，再給你們輔導(dǎo)輔導(dǎo)，一定考得更好。那天，我胃疼得受 不了，便到醫(yī)院來，本想拿點(diǎn)藥挺過去，誰想一來就被送到了 急診室，打了四天四夜點(diǎn)滴?！彼f話的聲音很低，顯然是沒氣力。就是這樣，老師還把話題一轉(zhuǎn)說：“對了，你上次問我的那 道題還沒給你講。來，我現(xiàn)在告訴你?！闭f著，老師便趴在床上 又寫又畫圖，還用手比劃。他忘記了自己是個(gè)病人，好像又回 到了學(xué)校，我也不時(shí)地向他提出問題，忘記了自己是來探視 的。

開學(xué)了，馬老師又回到了學(xué)校。一次大掃除結(jié)束以后，已 是下午5點(diǎn)多鐘，許多同學(xué)都回家了，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)保 潔區(qū)沒有掃，馬老師又馬上動手干了起來。他蹲在樓梯上，用 手拿著鋸末，一個(gè)臺階一個(gè)臺階地擦。這時(shí)，我又累又餓，肚子 直叫。我一邊干活一邊想：“馬老師剛出院，病還沒有全好，又餓著干活，肯定受不了，可別再病倒了呀！同學(xué)們勸他又不走， 怎么辦呢？”誰知我們幾個(gè)人想到一塊兒，便一起商量對策，大 家把口袋里的錢都掏了出來，1角、5分、2分……湊夠了，便 去買了 一塊大巧克力，偷偷地放進(jìn)了馬老師的口袋里。

天黑了，馬老師和我們一起離開了學(xué)校。路燈下，只見他 那皺皺已巴的綠軍裝上，又添了許多塵土，頭發(fā)也更亂了，但 這個(gè)形象，在我眼里更加高大了。他使我想到很多很多：馬老師，一個(gè)普普通通的老師，和千千萬萬個(gè)老師一樣，默默無聞 地工作著。他既沒有上過報(bào)紙，也沒有上過廣播與電視，除了 他的學(xué)主，還有誰知道他呢？他的工資可能不高，也許他家里 還沒有彩電，沒有冰箱、但他擁有最寶貴的財(cái)富，就是同學(xué)們 熱愛他的一顆顆純潔的心。他那為教育事業(yè)獻(xiàn)身的忘我精神， 已經(jīng)像種子一樣，播進(jìn)了我們的心田。開花結(jié)杲的日子，不會 很遠(yuǎn)了！

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇7

昨天，一道關(guān)于撲克牌的填空題。題目是這樣的：下面的6張撲克牌中，分別抽出一張梅花和一張方塊，有（）中不同的選法。抽出的兩張撲克牌上的點(diǎn)數(shù)和有（）種，和是（）的可能性最大。

這道題的第二空很多人都騙了。

第一空大家都知道要填9，但是，做第二空的時(shí)候，我毫不猶豫地填寫了9，大家也和我一樣。試卷發(fā)下來，一看，這一道題居然是錯的，為什么呢？我反復(fù)讀了幾遍，難道我在一一列舉地時(shí)候錯了？于是，我又仔細(xì)地重新列舉起來：2+2=4、2+3=5、2+4=6、3+2=5、3+3=6、3+5=8、4+2=6、4+3=7、4+4=8，明明有八種呀？再回頭研讀題目，我的目光被點(diǎn)數(shù)和一下子吸引過去了，頓時(shí)恍然大悟，這樣的搭配是有9種，但這一題的落腳點(diǎn)在點(diǎn)數(shù)和上，這9種可能中和是有重復(fù)的，除去重復(fù)后結(jié)果應(yīng)該是5種，其中6出現(xiàn)了3次，可能性是最大的。

通過這道題，我明白了，細(xì)心讀題，關(guān)注細(xì)節(jié)，就一定會找到解決問題的突破口，一一列舉真是一種好的解決問題策略。

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇8

今天有一節(jié)十分有趣的數(shù)學(xué)課，老師教我們感受“千克”量詞。

早上，我吃力的提著一千克食物，大步大步地走向?qū)W校，哈哈，這么多零食，一定能讓他們大吃一驚。到了教室我都快累趴下了，大口大口地喘著氣。教室里熱鬧極了，每人都帶了不同的東西。我剛一進(jìn)來，就吸引了他們的注意力，他們一定好奇我的袋子里裝了啥？

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室。她輕松地拿起秤并笑著對我們說：“你們都帶了一千克東西嗎？快拿出來?！蔽覀兛焖俚啬贸鲆磺Э藮|西，異口同聲地對老師說：“帶了！”數(shù)學(xué)老師很滿意地笑了。她拿出稱給我們稱了不同東西的克數(shù)，我們一個(gè)個(gè)眼睛都直勾勾地盯著稱。

老師又讓我們說說一千克的重量，我馬上舉手：“一千克十分的重，要用力才能提起，我今天拿來的時(shí)候都累得氣喘吁吁啦！”我這個(gè)回答老師非常滿意，并表揚(yáng)了我。同學(xué)們也爭先恐后的說了好多，這節(jié)課大家都聊得熱火朝天。

下課，最喜歡的時(shí)候到了，因?yàn)榭梢猿晕夷脕淼囊磺Э肆闶沉?，我狼吞虎咽地吃了起來。這節(jié)數(shù)學(xué)課真是有趣極了。

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇9

當(dāng)數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，我就知道這個(gè)老師不同凡響。為什么呢？你瞧她長的多精神：濃濃黑黑的眉毛下掛著一雙炯炯有神的大眼睛。還有那高高的鼻梁和棱角分明的嘴巴······往講臺上一站，那氣勢就逼人三分！

她清了清喉嚨，便開口說道：“我姓陳，耳東陳。擔(dān)任你們的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在開始上課。上課！——同學(xué)們好！”呀！她的聲音實(shí)在太響太亮了！我們?nèi)嗤瑢W(xué)好像都給鎮(zhèn)住了，好一會兒我們才參差不齊地說：“老、老師，您好！”她皺了皺眉頭說道：“不行！拖拖拉拉的，不好聽！重來！”

在重復(fù)強(qiáng)調(diào)了幾次上課的規(guī)矩后，這才開始上課，雖然內(nèi)容娓娓動聽、引人入勝，但同學(xué)們還是心有余悸，不太敢隨便說話?？墒俏疫€是有一道題不懂，怎么辦？去問吧，我又不太敢，怕老師訓(xùn)我不認(rèn)真聽講；不去問吧，那到題就一直不會?？紤]再三，我還是壯著膽子去問了：“老師，這題到底是18℃呢？還是19℃呢？”由于怕老師怪我，所以我的聲音很小，誰知她輕松一笑，很快給我解答了這道題。說完還拍了拍我的肩膀說：“懂了吧，快去準(zhǔn)備一下下節(jié)課的東西哦，要養(yǎng)成好習(xí)慣?！蹦且豢?，我突然感到：有個(gè)這樣的數(shù)學(xué)老師真好啊！

接下來的數(shù)學(xué)課變得越來越有趣了······

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇10

新學(xué)期開始了，我們搬來了一位新數(shù)學(xué)老師，她長得不高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的臉上長著一雙有神的眼睛和高高的鼻子。

在第一節(jié)課上，他講了小數(shù)乘法。她問：“同學(xué)們，你們以前都學(xué)過乘法嗎？”我們說：“學(xué)過！”他又說：“好，那么我們來學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法。！”

她讓我們看到第2頁例題1，然后讓我們做，可大多數(shù)同學(xué)都不會，他就開始給我們講：“大家看，買3個(gè)燕子的風(fēng)箏，一個(gè)風(fēng)箏多少錢呀？”我們說：3.5元！”“那么3X3.5，3X5=15寫5進(jìn)1，3X3=9加1得10，最后3.5X3=10.5元同學(xué)們都會了么？會了就做一下地3頁的做一做，昨晚了給老師看！”過了一會兒，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)紛紛跑上講臺給老師看。我也沒發(fā)現(xiàn)她吵那些做錯的同學(xué)，而是耐心的給他們講?！昂?，我看大家都做完了，我來講一件第2組。大家跟我讀2.05X4，4X5=20寫0進(jìn)2，5X0=0加2得2，2X4=8，最后得8.20，可以把末尾的‘0’去掉！”

鈴聲響了同學(xué)們?nèi)猿两诶蠋煹闹v課中，雖然這節(jié)課只講了兩道題，可我們都聽得明明白白的。

畢老師的耐心激發(fā)了我們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。他真是我們的好老師！

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇11

有這樣一個(gè)故事，從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地“枯萎”了……

故事中的大芭蕉，使我想起了我們的老師，她們不正像故事中的“大芭蕉”嗎？

我們的數(shù)學(xué)老師——潘老師，經(jīng)常身穿西服，腳穿皮鞋，擁有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。360無死角的帥。

每當(dāng)學(xué)幾何課時(shí)，潘老師一進(jìn)教室。腋下夾著衣服三角尺，左手拿著課本，右手以自然下垂的形式，手里拿著一疊導(dǎo)學(xué)案。潘老師講課舉止活躍，但一點(diǎn)也不失紳士的風(fēng)度。每次黑板上寫完之后，瀟灑的轉(zhuǎn)過身，以優(yōu)雅的動作點(diǎn)起同學(xué)來回答他的問題。潘老師每次微笑時(shí)先左嘴角微微翹起，隨后右嘴角也跟著翹起來，像一個(gè)月牙一樣，彎彎的，笑的那么活潑那么帥氣潘老師每次一進(jìn)教室就會說：“把導(dǎo)學(xué)案拿出來?！睍r(shí)間久了也自然成了口頭禪，每次只要有導(dǎo)學(xué)案，他瀟灑進(jìn)教室后的第一句話就是：“把導(dǎo)學(xué)案拿出來?！睍r(shí)間久了，我們也意識到了，往后每次課前我們都習(xí)慣性地將導(dǎo)學(xué)案拿出來，擔(dān)仍能聽見他那句話，直到今天。潘老師從不打人，心地寬容，有寬容心，有時(shí)誰違紀(jì)了。他絕不會過來打你，而是在遠(yuǎn)處，用尖銳地目光瞪著你。直到你意識到了安靜下來為止。我們的潘老師有獨(dú)特的教學(xué)方式，是一位好老師?？?！這就是我們即帥，又寬容，又有獨(dú)特的教學(xué)方式的好老師。

描寫數(shù)學(xué)的作文 篇12

10月28日星期四陰

???下午，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。李老師說過要公布昨天測驗(yàn)的成績，所以一上課，我的心就俘抨地跳起來，生怕沒考好。

???李老師走進(jìn)教室，她的第一句話就是：“昨天的側(cè)驗(yàn)很不理想。有兩個(gè)同學(xué)不及格，只有七個(gè)同學(xué)超過九十分，三個(gè)同學(xué)得一百分。得滿分的有胡斌、王波、錢國潔?！蔽乙宦?，愣住了，什么？我一百分？不，絕對不可能。明明昨天交卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯了一題，難道是老師改錯了？

???等卷子一發(fā)下來，我一看，卷子上明明打著一個(gè)鮮紅的`“100”分，而那題也確確實(shí)實(shí)錯了。我想馬上站起來，告訴老師我那道題錯了。可又一想：如果告訴了老師，那我就不是一百分了；再說，除了我，再沒有第二人知道這件事。但是我又記起老師平時(shí)對我們說的話：“做人，要做一個(gè)誠實(shí)的人。”理智和虛榮展開了一場激烈的戰(zhàn)斗，一邊說廣要一百分吧，一百分，多光榮，……”一邊說：“要做一個(gè)誠實(shí)的人……”最后，理智占了上風(fēng)，我輕輕地吻了一下那個(gè)“100”，和它告別，來到老師面前……

延伸閱讀

描寫福建的作文700字通用

相信身為學(xué)生，對于作文是非常熟悉的吧，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。優(yōu)秀的文章能夠讓人過目不忘，作文怎么樣才能寫好？以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集的“描寫福建的作文”還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

描寫福建的作文 篇1

美麗的福建，我的家鄉(xiāng)，我的夢的美好起點(diǎn)。

我愛這個(gè)養(yǎng)育我的地方，愛她的山山水水，愛她的一草一木??我親愛的家鄉(xiāng)————美麗的福建，她雖沒有首都北京的繁華，沒有不夜城上海的璀璨，也不及廣州的氣派，但我愛她，勝過一切！如果我問家鄉(xiāng)的人們：““你喜歡福建嗎？”也許你們會輕輕松松地回答：““當(dāng)然啦！””在我聽完這個(gè)答案后，我會不屑，覺得可笑，你們口口聲聲地說愛，可你們?yōu)閻鄹吨T過行動嗎？

也許沒有，恐怕你們只是一味漠視她，讓她傷痕累累。那一天，爸爸媽媽帶我去著名的旅游圣地——平和靈通巖游玩。我一邊爬山一邊欣賞著迷人的景色。只見那傾瀉的瀑布、清新的空氣和高山、森林、湖泊組成了奇幻而又優(yōu)美的自然風(fēng)光。古人黃道周稱贊靈通巖比黃山“有過之而無不及”真是恰如其分！在半山的涼亭休息時(shí)，我遇到了一位衣著華麗、溫文爾雅的阿姨。然而那位阿姨的一個(gè)小小的動作，使我對她的敬意一落千丈。只見她將袋子和紙巾隨意扔掉，然后便揚(yáng)長而去。那擦手的紙巾隨風(fēng)飄落在山間，顯得格外刺眼。一下子，我對她的好感一落千丈。之后，來了對母子，他們很普通，但我卻被他們深深感動了：他們的手里提著兩個(gè)袋子，只見那位母親讓孩子去把垃圾都撿起來，說著，她自己也俯下身去撿垃圾。至今我還記得那位母親邊撿邊對孩子說的話：我們不能隨意亂扔垃圾，要熱愛我們的家鄉(xiāng)，保護(hù)好環(huán)境，讓她更美！那位阿姨啊，你美了自己，卻臟了環(huán)境。

你在一張小小的紙屑面前選擇視而不見，認(rèn)為它無關(guān)緊要，那么家鄉(xiāng)的景色再怎么美也會在一點(diǎn)點(diǎn)破壞中消失殆盡??如果身為福建人都能像那位母親一樣重視環(huán)保、熱愛家鄉(xiāng)，那么我們的福建一定是中國最美的省份！?所以我要用我的實(shí)際行動保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我的家鄉(xiāng)。每當(dāng)看到路上的紙張，我都會主動彎腰撿起；看到有人破壞綠化，我就上前勸阻；春天到了，我還和同學(xué)們一起植樹?盡管這些小事微不足道，但我愿意用我微薄的力量美化我們的福建，我的家鄉(xiāng)。

美麗福建，我的夢。讓福建更美，這便是我的夢。我會呼吁大家一起行動，讓這個(gè)夢成真，讓福建更美，變成江南一顆璀璨的明珠！

描寫福建的作文 篇2

歷史悠久、山青水秀的山城—長汀，是我的家鄉(xiāng)。那 里有柑桔、梨子、桃子、板栗等果品。我最愛的是板栗。

陽春三月，細(xì)雨如絲，正是百花爭奇斗艷的時(shí)節(jié)。板栗 樹也悄悄地抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。在陽光和雨 露的滋潤下，板栗樹長得郁郁蔥蔥。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一頂頂撐 開的綠絨大傘，充滿了生機(jī)；碧綠的枝葉像一把把蒲扇，被 柔和的春風(fēng)吹拂著。

春末復(fù)初，板栗樹上盛開著一串串條狀的毛茸茸的淡黃 色的花，不時(shí)散發(fā)出一陣陣誘人的清香。黃花綠葉，交相輝 映，給綠絨大傘增添了風(fēng)采。

金色的秋天到了，板栗樹在秋風(fēng)中哼著豐收的曲子。你 看，樹上結(jié)滿了圓圓的、長滿了堅(jiān)硬小刺、橡一只只小刺猬樣的板栗果。它先菇淡青的，不久就變成黃褐色的了。成熟 了的板栗，那長著小刺的外殼會自動裂開.露出褐色的果實(shí)。 毎一個(gè)帶刺的板栗果所含的果實(shí)不一樣。有的只有一個(gè)橢圓 形的果實(shí)，有的有兩三片半圓形果實(shí)。果實(shí)外部有一層堅(jiān)硬的外殼，剝開硬殼，再刮去里面一層薄薄的淡黃色的毛皮，才 現(xiàn)出那黃嫩新鮮的果肉。把板栗果肉放進(jìn)嘴里生吃，一嚼，就 發(fā)出“咯咯”清甜的響聲，嘴里甜滋滋的。如果把板栗果放 到鍋里一炒，那就更妙了，又香又甜的，果肉能使你口水直流， 非想吃個(gè)飽不可。許多在外地工作的長汀人.每到板栗收獲 的季節(jié)，就紛紛來信，讓家鄉(xiāng)的親人郵去板栗，好讓他們分 享分享家鄉(xiāng)特產(chǎn)的美味。

我愛家鄉(xiāng)的板栗。

描寫福建的作文 篇3

我的家鄉(xiāng)—福建省浦城，風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，有許多別具風(fēng)味的小吃。倘若你到我家鄉(xiāng)來作客，我愿意為你當(dāng)向?qū)В隳銍L一嘗我家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃—豆腐丸，一定叫你 大飽口福。

一提起豆腐丸，浦城人是老幼皆知的。只要你看一眼，禁 不住就會垂涎三尺：白嫩嫩的丸子，綠茵茵的蔥花，紅艷艷 的辣椒沫，外加一勺滾沸的肉骨頭湯；一碗到手，真是色、香、 味倶全。舀一個(gè)往嘴里一送，鮮、辣、噴香，清口滑潤，不 用嚼，輕輕一抿便可咽下，用不了三五分鐘，一碗便下肚，令人口服心舒啊！

每天早晨，家鄉(xiāng)的街頭巷尾，賣豆腐丸的攤點(diǎn)生意十分 興隆。趕著上班的人們，端一碗熱氣騰騰的豆腐丸，再配上 兩根油條，津津有味地吃著。退休養(yǎng)老的干部職工，圍著小 圓桌慢悠悠地品嘗著。我也是豆腐丸攤子的?？?，一吃就是 兩大碗。有時(shí)爸爸看著我那貪婪的樣子，風(fēng)趣地問：“還吃不 吃了？”我呢！總是瞇著眼睛笑著說：“肚子太小了，裝不下 去了 ！”

豆腐丸不僅味美，還可以治感冒。有時(shí)我感冒了，爸爸買回?zé)狎v騰的一碗豆腐丸給我，讓我一口氣吃完。這還真靈， 吃下去一會兒便出了一身熱汗。第二天，覺得精神爽多了。

豆腐丸還有個(gè)神奇的傳說呢！從前有個(gè)孤苦老人靠賣豆 腐為生。一天，他早早起來做豆腐，不料年老體衰，不小心 把豆腐打爛，無法成型，這可怎么辦呢？為生活所迫，他試 著用點(diǎn)干凈的豆腐加地瓜粉滾成丸子，煮成湯，嘗一嘗.味道蠻好。以后，人們又在豆腐丸里包上瘦肉餡，放進(jìn)骨頭湯， 逐漸成了人們經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的風(fēng)味小吃—豆腐丸。

親愛的朋友，歡迎你來我家鄉(xiāng)作客，嘗一嘗豆腐丸，飽飽口福，一定讓你回味無窮。

描寫福建的作文 篇4

我的家鄉(xiāng)福州位于東海之濱，又叫“有福之地”。我們福州四季如春，瓜果飄香，物產(chǎn)豐富。我們福州特產(chǎn)是魚丸，它的味道可口，非常好吃。我非常喜愛我的家鄉(xiāng)。我住在倉山區(qū)，又稱“臺南明珠”。我們福州最美麗的風(fēng)景區(qū)就數(shù)鼓山了。它不像武夷山那樣壯麗，也不像黃山那樣陡峭，但是非常美麗、秀美。福州最美麗的街道就是步行街了。街道兩旁綠樹成蔭、鮮花盛開，還有許多新建的高樓大廈。福州有個(gè)小小的島，它就是“中洲島”?！爸兄迧u”是不夜城，到了夜晚，島上人來人往、燈火通明，熱鬧非凡。福州最著名的兩座大橋就是解放大橋和三縣洲大橋，它們對促進(jìn)倉山區(qū)和臺江區(qū)的文化交流起到很大的作用。福州有許多名勝古跡和許多新建的高樓大廈、立交橋，站在高處一看，到處是綠樹，到處是現(xiàn)代化建筑。

每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，萬盞燈火大放光明，街道上的汽車一輛接著一輛，像一條發(fā)光的長龍，一座座高樓大廈嵌著像寶石一樣的五顏六色的燈，這五彩繽紛的燈光倒映在閩江水里，構(gòu)成了一幅美妙的圖案。

描寫紅葉菜的作文700字通用

我們陸續(xù)為大家整理了描寫紅葉菜的作文。我們的作文承載了我們最美好的青春，寫作可以鍛煉我們的語言表達(dá)能力。好的作文是可以引起讀者共鳴的。希望能對你有所幫助，請收藏！

描寫紅葉菜的作文【篇1】

秋晨,秋曲。

推窗暖陽入,晨曦與半點(diǎn)睡意相交融。

指尖輕觸窗,一絲涼意在指尖纏繞,泛金泛紅的秋葉迎風(fēng)而起,在空中打轉(zhuǎn),像一只翅膀撕裂了的紅蝶,與微擦。

樓上傳來鋼琴曲《秋日私語》,空靈傷感,如同流水般淌過。與此同時(shí),數(shù)片紅葉擦窗落,紅得唯美,也紅的凄涼,流離失所,和風(fēng)一起彷徨。

草叢中的蟋蟀目睹了一群紅葉在用舞動的秋葉舞曲。

葉落,風(fēng)息,音盡。像一切都未曾發(fā)生。不斷有紅葉繼續(xù)輕悠飄落,像跳躍的火焰,像散落的。

又是一年的,它們可否承載得起?

暖陽,秋曲,紅葉,隔窗凝望。

心扉瞬間被撞開,無數(shù)片紅葉像是雪花般飄落,沉入心湖。琴聲又響,空中飄浮的微塵竊竊私語。

低聲吟唱,秋意微涼。

山東濱州濱城區(qū)第三中學(xué)初二:卜書典

描寫紅葉菜的作文【篇2】

已是深秋，日漸微涼。穿過鋪滿青石的風(fēng)雨長廊，飄落的，打著旋，是那燃燒的紅葉。就像記憶中的那個(gè)人，熱烈而深沉。在夜的燈下，葉的影從濃重的黑暗中脫出。

愣住，是記憶破出封塵的復(fù)活

紅葉隨著那陣風(fēng)吹起，是觸目的紅，想起那個(gè)夜。

外婆，外婆。這從上面掉下來的是什么?紅紅的。那時(shí)年幼的我，并不知道什么是樹葉。外婆笑了笑，用手抱起還不到她腰高的我，把我放到她的大腿上，左手輕輕搖著扇子，那粗糙的右手輕輕捏著我的臉。那雙手很大，很溫暖。

我求知的臉望向外婆，她是個(gè)任時(shí)光在體內(nèi)縱橫的老人，也是家里最德高望重的長輩。似是被我的天真逗樂，她又笑了:傻瓜，這是樹葉啊。我眨著眼似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

外面，是夜。我吵著外婆帶我去院子里玩。

院子不大，擺著些簡單的雜物。院外的那棵樹，倚著墻，探進(jìn)院落，為小院增添一份冷月連江霜連天，紅楓巻葉滿別院的詩意。偶有小蟲翻草尖，驚草葉。蟬鳴悠遠(yuǎn)著，一輪玉盤獨(dú)處天空，月光輕柔照在我和外婆身上，小院被鍍上了一層白霜。而她搖著那大扇，將涼風(fēng)送往我身旁。

搖啊搖，搖到外婆橋，外婆對我笑瞇瞇，燒條鯉魚來吃吃

我用手肘撐著頭，斜斜歪著臉。風(fēng)吹得我有些倦意?；秀敝?，一片紅葉遮蔽了我的視線，于是，那張臉開始模糊。那眉，那眼，在風(fēng)中淡卻

紅葉依舊在空中蕩著，那鮮艷的紅清楚地向我訴說著。我想接住它，它又從指尖滑過，我無法接住它，就如當(dāng)年那些往事

我還深切記得外婆喜歡紅色，還記得我曾因?yàn)楹退€氣而打碎了那只外婆珍愛的大紅陶豬。

那一刻，世界是安靜的，她怔住了，隨即輕輕蹲下，顫的表情，只是抖的手想要去拾起碎片。她又忽然停住了，愣愣駐在那，風(fēng)吹著她的手，背對著我，我看不到她的表情，只看到那只手，泛黃，粗糙的掌紋經(jīng)過歲月的洗禮，變得模糊。

她只是惘然望著地上的碎片，看著外婆黯然的神情，我忽然有些不安。她沒說什么，靜靜的走了出去，靜靜地

我望向門外，是那沉重的背影。地上是深紅的碎片，似血似淚，是那尖銳的棱角，刺著我的眼，扎著我的心。

紅葉輕輕飄落在地上，燈光將我的背影拉長，斜斜鋪于石道。風(fēng)托著更多紅葉飄下。它們載著記憶，一振翅便是三千紅塵。紅葉似乎染紅了眼眸，外婆的聲影出現(xiàn)在這青石小道上，我于是撿起地上的葉，手指畫過光滑的葉背，我回憶著

作者：折桂七7沈穎錦金

描寫紅葉菜的作文【篇3】

秋天，咱們?nèi)ベp識舉世著名的香山紅葉。秋天的香山總是那么奇麗，令人沉浸。香山公園在北京的西郊，與玉泉山、萬壽山遙遙相對，古木茂密，群山環(huán)繞，是北京出名的旅游勝地。山中有許多殿堂、古剎，它們交相照映。

早晨，咱們搭車來到香山旅游，離香山還有一段間隔，就遠(yuǎn)眺望見香山上深紅一片，分不清哪里是坡，哪里是路。

一下車，我當(dāng)即向公園奔去。進(jìn)了北門，就聞聲潺潺的流水聲，聞到土壤披發(fā)發(fā)出的陣陣暗香。穿過眼鏡湖，咱們來到山腳下，仰望香山，山上一片赤色，猶如熊熊的烈火在焚燒，又像天邊飄落下來的一片彩霞，罩住了全部山峰。

咱們爬到半山腰。在紅樹林中，近看那些黃櫨樹，樹身并不十分巨大，但樹干上伸出的枝杈卻許多，樹冠像一把大傘；那一片片紅葉密密麻麻的長在枝頭，在輕風(fēng)中偷偷的抖動，不時(shí)飄落下來幾片，給山路鋪上了一條赤色的地毯，踩上去感到那么柔軟，那么舒暢。我靜靜地?fù)炱鹨黄t葉細(xì)瞧，那紅彤彤的葉面上有著明晰的葉脈；卵形的葉子，像一把團(tuán)扇；那色彩紅得極艷，像是畫家精心涂過的相同。這真是一幅心曠神怡的水彩畫呀！

咱們十分難題爬到山頂。站在“鬼見愁”上，瞭望山下，滿山一片火紅，無意偶爾點(diǎn)綴著幾點(diǎn)碧綠，真像在一塊紅彤彤的地毯上，披發(fā)落著幾塊無暇的翡翠，那是常青的松柏。彎曲的盤山路，像一條條玉帶，環(huán)繞著奇麗的香山。這時(shí)，我好像置身于一幅源源不中斷的畫卷中，真是“萬山紅遍，層林盡染”。

啊，奇麗的香山紅葉，我贊許你！

描寫紅葉菜的作文【篇4】

初春，又到了綠色泛濫的季節(jié)。點(diǎn)點(diǎn)嫩綠綴在枝頭梢上，迎著風(fēng)驕傲地高歌；片片深綠藏在新葉背后，閉上眼沉默不語。由深到淺，再由淺到深，一樹便成一幅漸變的風(fēng)景畫。

畫中漫天的綠色，我的眼卻被那醒目的一點(diǎn)紅深深迷住。她那么嬌艷，在這層層疊疊的綠樹中脫穎而出，讓人一下子就能尋到她的倩影；她那么驕傲，堅(jiān)定地屹立在枝頭，成為萬眾矚目的小太陽，其他葉原有的光澤，在太陽的烘烤下都蒸發(fā)了；她又那么孤獨(dú)，在茫茫綠海之中，再找不到與她同樣披著火紅霓裳的葉；她卻又那么嬌弱，當(dāng)調(diào)皮的風(fēng)兒想要捉弄捉弄她時(shí)，我真怕她從高高的枝頭飄然落下。

當(dāng)我的眼神久久地停留在她身上，我仿佛感到她也一刻不停地注視著我。那感覺如一見鐘情般奇妙。正午高懸的烈日錘煉出她一身獨(dú)一無二的火紅；傍晚溫婉的霞光又為她渲染上幾分風(fēng)情，那便是任風(fēng)雨都侵蝕不了的、獨(dú)一無二的標(biāo)志。走近了看，她的姿態(tài)帶著些許不屈與憤怒。萬千綠葉，沒有哪片不是伏著身子向前生長。她呢？與眾不同，她把腰桿兒挺得直直的，頗有一副大將軍的模樣，好像這滿樹的綠葉都是她的部下，都在向她俯首稱臣。她又像一個(gè)滿腔熱血的有志青年，在昂著頭對那些奴隸們說：為何要活得如此卑微！再仔細(xì)端詳，卻慢慢從這姿態(tài)中覺察出一絲仙氣。從葉柄到葉尖就如同一股從瓶中縹縹渺渺悠然飄向上空的仙氣，也不知她將何去何從。

壓低樹枝，我觸摸到了葉片。她還殘留著陽光的炙熱，從粗糙到光滑，從經(jīng)歷的傾盆大雨、恐怖雷聲，到雨后的彩虹、葉片上殘留的雨珠，直至一切歸于平靜。葉片上精致、細(xì)密的紋理已向我傾訴了關(guān)于她的一個(gè)又一個(gè)驚心動魄的卻已泛黃的故事。輕嗅，我聞到了雨水專屬的清麗與土地獨(dú)有的樸實(shí)，可為何還藏匿著一絲苦澀？我幻想雨中她婆娑的身影：一顆顆雨，滴落在葉片上，隨即綻開更小的雨珠，將她一襲紅衣打濕。小雨珠又凝成大水珠順著葉莖緩緩滑下，卻亦不忘留下一串點(diǎn)綴。而那串點(diǎn)綴終化為她苦澀的淚。

在你用心堆砌的辭藻中，我看到了一個(gè)細(xì)心的你。結(jié)構(gòu)緊湊，上下文承接精妙，那才是文章的魅力。即使它不完美，缺一個(gè)結(jié)局，卻又不免感動了人心，升華了主題。擅長運(yùn)用各種修辭，是這篇文章的精華所在，排比、比喻，各種看起來稀松平常的修辭被你運(yùn)用得出神入化。總的來說，這篇文章就像一塊美玉，即使白壁微瑕，但無傷大雅。

一幅幅你用心勾勒的畫面，在我眼前慢慢回放；一個(gè)個(gè)唯美的字詞如小溪流水般在我眼前跳躍著、流動著，心也跟著你的文章感動著。你的情、你的感都深深地融入字里行間，讀罷，不禁長嘆，好一篇美文！但是，一個(gè)漂亮的結(jié)局是不可少的，希望在你的精雕細(xì)琢之下，以你獨(dú)特的可愛魅力，為這篇讓人贊、讓人嘆的文章寫出一個(gè)讓人流連忘返的結(jié)尾！

一字一句描繪出一幅畫卷，一筆一畫一片葉子的故事，度過了一個(gè)冬天的火紅。在你的筆下出現(xiàn)，描寫范圍由大到小，紅葉的外貌一點(diǎn)點(diǎn)清晰，似乎還藏有她美麗的外表下辛酸的故事。一個(gè)她字就寫出了紅葉的惹人憐愛，使文章讀起來極富感情。

描寫紅葉菜的作文【篇5】

???從山腳下仰望，整座山在陽光的照耀下，十分耀眼、醒目，就像披了一件鮮紅色的斗蓬。那顏色十分明快，令人耳目一新。我頓覺來了精神，信步向上攀登。

???走在登山的小徑上。就好似置身于一望無際的火的海洋之中，四周到處是紅葉。樹上的葉子已經(jīng)紅透了，一片片仿佛都搖搖欲墜。微風(fēng)拂過，我頓覺眼前是一簇簇跳動的火焰，在頗有些涼意的秋天中的我，覺得渾身一陣發(fā)熱，大概是這可愛的片片紅葉所起的作用吧。樹上的紅葉有一部分已經(jīng)凋落，薄薄地鋪在地上，被人殊在腳下，但透過一絲塵土甲仍可看出它的本來面目：紅中透出一點(diǎn)兒黃色。一種憐惜感油然而生：這樣好的紅葉被人踐踏，太可惜了。但紅葉本身也許認(rèn)為并不足惜，因?yàn)樗鼈冎?，第二年的秋天。又會紅葉滿山。紅葉也具有“韌”的'性格。

???走到山的背陰面，我所看到的紅葉又是另一番景象，那是一種暗淡的紅色，猶如在山洞中燃燒的葺火映在洞壁上的顏色，給人一種凝重的感覺。

???無論是陽面、陰面、樹上、地上的紅葉都使我流連忘返；無論哪一種紅色，都給我一種特殊的感受。我確信，我已陶醉在這滿山的紅葉中了。

描寫紅葉菜的作文【篇6】

秋風(fēng)吹過吹紅了紅葉。紅葉嶺的紅葉真是無法比喻。

吹來一陣陣秋風(fēng)紅葉也和秋風(fēng)一起跳舞。那紅葉就像著了火的樹木一樣紅又像手掌一樣大轉(zhuǎn)眼間我爬上了山頂。那景色更是美麗！有的葉子是綠的有的是黃的還有的葉子是紅的。再加上秋天秋高氣爽的氣息我的心情是無比的高興、無比的快樂。

抬起頭看看在天上飛翔的大雁正急急地向南方飛去。

低下頭再看一看山坡上的菊花有白色的有紅色的還有黃色的。大大小小淺色百態(tài)。靠近菊花你會聞到一股清香的味道好像在告訴你秋天來了！

在果園里各種各樣的水果都成熟了你可以盡情地采摘。下山的路上你可以一邊走一邊吃蘋果。我一想起新摘的蘋果清香的味道我就真不想離開這里。

快回家的路上我還慢慢地回味著紅葉嶺的秋色。

我愛秋天我愛紅葉嶺的秋色。

描寫紅葉菜的作文【篇7】

在香山大門口，一個(gè)五顏六色的花池把噴泉捧在中間，噴泉會噴出不同的圖案，五顏六色的花叢上座落著五個(gè)福娃——貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。進(jìn)入大門，中央有一座小橋，下邊是一個(gè)池塘，池塘里有魚，還有落下的楓葉。在橋的兩邊有兩棵楓樹。左邊的那棵是黃色的，右邊的的那棵可真是愛美??！頭發(fā)竟是三種顏色，頭頂是金黃色的，中上方是紅色的，下方則是綠色的，美麗極了。欣賞完后，我們便開始向上走，才走三四步，就在眼前呈現(xiàn)了一個(gè)楚楚動人的“外國人”——楓樹，它的頭發(fā)是金黃金黃的，漂亮極了。在山下就有了這么好看的楓樹，那山上呢？我們迫不急待地向上走去。

路兩邊有著不同的植物，如野草莓、松樹等植物；還有幾棵高大粗壯的樹，我和弟弟都抱不住呢！但它們一點(diǎn)兒也不顯老，仍是長得那么茂盛。就這棵樹上，我們發(fā)現(xiàn)了一只小松鼠，它的警惕太高了，我還沒來得及觀察它，它就躥了。走在山路的一半時(shí)，有一個(gè)亭子，從亭子里向下望，紅綠交錯，景色美極了！

休息片刻后，我們便繼續(xù)向上走。一路上都是高大的樹。到了香爐峰時(shí)，我們看到了一大片無邊無際的楓葉紅；當(dāng)中還混合著一些綠油油的葉子，景色美極了！

一路上有說有笑地游賞完了香山的楓葉，游賞過后，在腦子里突然呈現(xiàn)出了一句詩：“霜葉紅于二月天”。香山的風(fēng)景真美?。∠闵降臈魅~真紅?。∠闵降腵空氣真好??！

描寫鄉(xiāng)村河的作文700字通用

作文是從小到大經(jīng)常練習(xí)，作文可以鍛煉我們的想象力，真正的作文必須是源于生活，且高于生活的。大家會擔(dān)心自己寫不好作文嗎？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上描寫鄉(xiāng)村河的作文700字通用，相信一定會對你有所幫助。

描寫鄉(xiāng)村河的作文 篇1

我出生在城市，長在城市。每當(dāng)從書本上看到豐富多彩的農(nóng)村生活，我總是充滿向往。幸好，我姨婆住在鄉(xiāng)下，我總算還有機(jī)會去感受一番鄉(xiāng)村生活。每次從姨婆家回來，我總是長時(shí)間沉浸在那自然、和諧的風(fēng)景中。

上個(gè)周末，媽媽又帶我去姨婆家，這正是豐收的季節(jié)。沿途的農(nóng)田，麥子已經(jīng)收割，只剩下半尺高的麥梗，野鳥呼朋喚友，歡快地在麥梗里蹦跳，遺落的麥粒把它們肚子填的圓鼓鼓的，然后就站在路旁的樹枝上高歌。路旁，總是一家人圍著一臺機(jī)器，婦女彎腰收麥粒，男人往機(jī)器里送麥桿，小孩在旁邊學(xué)著大人樣子，一會兒鏟麥子，一會兒扛麥稈，臉上抹滿灰塵，笑嘻嘻地像個(gè)大花貓。隨著轟隆隆地響聲，一顆顆飽滿的麥粒滾滾而下，金黃地鋪滿院壩。

伴著一路麥香，我們來到姨婆家。姨婆在院子前的菜地忙著。她一邊笑著招呼我們，一邊從菜畦的田埂走出來。她手上的竹籃里裝滿花花綠綠的菜，有綠綠的辣椒、白胖胖的豇豆、紅紅的西紅柿。我順手拿了一個(gè)黃瓜要往嘴里喂，媽媽趕緊阻止我：“洗一下，再吃?！?。我只好吐了吐舌頭，把黃瓜放回籃子。

姨婆進(jìn)了廚房。我們坐在院壩，一只黃色小狗在我們面前走來走去，我喂它餅干，它仰起頭聞了一下就默默走開了。不遠(yuǎn)處，一只母雞帶著一群小雞在覓食，每當(dāng)雞媽媽發(fā)現(xiàn)一個(gè)蟲子或者可以吃的麥粒，總是回頭喚它的孩子們。吃完后又隨著媽媽到別處去了。風(fēng)輕輕地吹，院子前的杏樹結(jié)滿青綠的果子，一串串的，沉甸甸地掛在枝頭，很誘人。媽媽說，再過一兩個(gè)月，我們就可以來吃又香又甜的杏子啦!

于是，我心里又開始充滿憧憬。似乎那酸的甜果肉已經(jīng)進(jìn)入口舌，那么香甜，那么迷人……

正當(dāng)我陷入無限遐想之時(shí)，只聽姨婆在屋里喊我們吃飯，我們趕緊幫忙挪桌子，擺椅子。一會兒功夫，十幾個(gè)菜就擺上了桌子。酸菜炒豆芽、韭菜炒木耳、西紅柿雞蛋……香噴噴的味道讓我直流口水。夾一筷子這個(gè)，好吃;再夾一筷子那個(gè)，也好吃。姨婆看我們吃得熱鬧，笑著說：“慢慢吃!慢慢吃!咱們自己菜園子多得是!”我說：“住在鄉(xiāng)下就是好，想吃啥就有啥?！痹掃€沒說完，夾在筷子上的一塊雞肉掉在地上，正巧臥在桌下的大黃狗翻身過來，叼起肉塊走到樹下獨(dú)自享受去了。

我們在院子里天高地闊地吃著，天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過歸巢的鳥兒，還有一大院子的大人小孩，繪成一幅溫馨的畫卷。

太陽掛在樹梢的時(shí)候，我們要回家了。當(dāng)我們轉(zhuǎn)過幾道山灣再回頭看時(shí)，姨婆家的房子已經(jīng)隱沒在一片暮色中。鄉(xiāng)村生活，樸實(shí)，安詳。無論什么時(shí)候，它都令人神往。

描寫鄉(xiāng)村河的作文 篇2

人們都說：鄉(xiāng)村風(fēng)景比城市好!我想也是，城市里只有幾盞昏暗的路燈照明，而鄉(xiāng)村卻有無數(shù)繁星照耀大地;城市里只有渾濁的運(yùn)河，而鄉(xiāng)村卻有清澈的小溪;城市里只有小小的公園，而鄉(xiāng)村里卻有一眼望不到邊的田野。

春天，鄉(xiāng)村的山一片綠色，像新生的竹筍，像翠綠的屏障，美麗的鮮花都紛紛綻開了迷人的笑臉，用自己的身體把青山裝點(diǎn)得更加生機(jī)勃勃。

夏天，田野里前幾天還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間，到處都是濃蔭。金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢;黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子，麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。

秋天，果園里的水果娃娃成熟了，他們哭著鬧著要叔叔阿姨把他們抱下來。

冬天，雪花姐姐跳著優(yōu)美的舞蹈從空中來到人間，屋頂上，樹上，山上，都可以看見她們身影。孩子們見了，紛紛跑出來，與雪花姐姐一起嬉戲，玩耍

鄉(xiāng)村里，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特的，城市沒有的風(fēng)景線。

描寫鄉(xiāng)村河的作文 篇3

徐徐地，我闊別了城市的高樓大廈，來到鄉(xiāng)村，走在鄉(xiāng)間陰涼的小路上。

青草的香味，彌漫在清新的空氣中，迎面撲來，愜意極了?？矗瑯渖夏谴渚G的顏色直逼你的眼睛，仿佛每片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動。一棵棵大樹手拉著手，肩并著肩站在一起，形成一張張巨傘，樹下的輿圖，露出斑雀斑點(diǎn)的細(xì)碎日影。大樹掩映著村莊，農(nóng)家的煙囪上飄著縷縷炊煙。

村里的小狗沖向我們，并且一個(gè)勁兒地舔著我的手，沒想到，這么多年沒見，它還認(rèn)得我。

傍晚，幾戶人家把桌椅飯菜都拿到院子里屋子前，有說有笑一邊吃著飯，一邊聊家常；幾個(gè)頑皮的小伙伴還借著微光打牌呢！

這時(shí)，枝頭歸巢的鳥兒也來湊熱鬧，它們在人們頭上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停；蟬鳴聲與紡織姑娘的織機(jī)聲匯成了一首悅耳的歌，一個(gè)唱完，另一個(gè)緊接著，絕不示弱，有的聲音溫柔似東風(fēng)，有的高亢似鑼鼓。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，我走在小路上，仔細(xì)地聽著這首“交響曲”。

晚上漆黑的夜空里偶爾聽到幾聲蛙鳴，猶如把一切都罩在魔法師的長袍里，讓辛勞了一天的人們在安靜的環(huán)境里好好休息，預(yù)備迎接明天的太陽。

這是一幅天然之景，也是一幅鄉(xiāng)村風(fēng)光之畫。鄉(xiāng)村景色——妙不可言！