快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案1000字(精選10篇)

六一兒童節(jié)教案。

教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。如今編寫(xiě)教案對(duì)于教師而言已經(jīng)是一件很平常的事。在教案中，應(yīng)明確寫(xiě)出本課的難點(diǎn)是什么及突破難點(diǎn)的措施和方法。一篇課堂教案要如何去撰寫(xiě)呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特意收集和整理了快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。

2、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)感。

3、感受節(jié)日的歡快氣氛。

4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、用彩色聲線（毛線、塑料包裝繩等）和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。

2、配套磁帶或CD。

活動(dòng)過(guò)程

1、在歡快的樂(lè)曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

2、感受理解新歌。

（1）提問(wèn)：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么？交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。

（2）教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。

3、學(xué)唱歌曲。

（1）在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。

（2）放慢速度，輕聲學(xué)唱。

（3）練習(xí)。

4、有表情地歌唱。

（1）體驗(yàn)節(jié)日將到的快樂(lè)情緒，探索如何表現(xiàn)歌曲。

（2）提供道具，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。

教學(xué)反思：

六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福，這種幸福是把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)與收獲這種理念。活動(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn)，去感受，使六一慶?；顒?dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)！

小百科：1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議，中國(guó)和其他國(guó)家的代表憤怒地揭露了帝國(guó)主義分子和各國(guó)反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。會(huì)議決定以每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，撫養(yǎng)權(quán)，為了改善兒童的生活，為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國(guó)家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。

快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)于和同伴或家人一起過(guò)節(jié)，充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

2.知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日，也是全世界小朋友共同的節(jié)日。

3.通過(guò)比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻(xiàn)出愛(ài)心，幫助他么過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

5.感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

活動(dòng)過(guò)程：

1.活動(dòng)前。教師與幼兒一起裝飾活動(dòng)室。

2.各地幼兒歡慶六一的錄像。

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀察環(huán)境，導(dǎo)入活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。

啟發(fā)幼兒思考：今天是什么節(jié)日？我們可以怎樣慶祝自己的節(jié)日？

師幼共同小結(jié)：六一國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天，全世界小朋友都會(huì)歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們?cè)谶@一天都會(huì)收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節(jié)目來(lái)慶祝節(jié)日，真是開(kāi)心極了。

2.觀看錄像，分享節(jié)日的快樂(lè)。

將收集到的各地小朋友歡慶六一的錄像播放出來(lái)，請(qǐng)幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂(lè)。其中既有中國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像，也有外國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像，還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過(guò)節(jié)的錄像。

組織幼兒討論：外國(guó)的小朋友是怎樣歡慶六一的？貧困山區(qū)的小朋友又是怎樣慶祝的？看到貧困山區(qū)的小朋友你有什么想法？你準(zhǔn)備怎樣幫助他們？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：六一是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，他們就可以和小朋友一樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)啦！

3.師幼獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)大家把自己準(zhǔn)備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友，讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂(lè)和幸福。

4.師幼共同表演節(jié)目，歡慶六一。

活動(dòng)建議與提示：

1.此活動(dòng)已安排在六一兒童節(jié)前或當(dāng)天開(kāi)展。

2.活動(dòng)后一定要請(qǐng)幼兒一起家將禮物送給某個(gè)福利院的或貧困山區(qū)的小朋友，然后請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3.請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的意愿準(zhǔn)備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。

小百科：兒童是國(guó)家的未來(lái)，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)，一直是世界各國(guó)努力的目標(biāo)，一年一度的“六一國(guó)際兒童節(jié)”就是專門(mén)為兒童們?cè)O(shè)立的節(jié)日。

快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫(huà)面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場(chǎng)面，發(fā)展幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)能力。

3、引導(dǎo)幼兒大膽選用色彩，渲染節(jié)日氣氛。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5、參與節(jié)日游戲。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫(huà)面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場(chǎng)面，發(fā)展幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

節(jié)日活動(dòng)照片、示范畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程：

一、用六一兒童節(jié)的照片導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

教師展示六一活動(dòng)的照片，與幼兒交談，進(jìn)一步回憶和再現(xiàn)六一活動(dòng)的情景，啟發(fā)幼兒談一談自己參加了什么活動(dòng)?表演了什么節(jié)目?最喜歡什么活動(dòng)、什么節(jié)目?

二、教師根據(jù)幼兒的回答和照片，總結(jié)六一活動(dòng)內(nèi)容，并交代作畫(huà)要求：六一時(shí)我們進(jìn)行了豐富有趣的慶?；顒?dòng)，小朋友都和爸爸媽媽玩了各種各樣的游戲，有的玩了金蟬脫殼的游戲，有的玩了鉆圈的游戲、、、、、、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這些活動(dòng)畫(huà)出瞇。我們要畫(huà)出六一兒童節(jié)的歡樂(lè)場(chǎng)面。六一節(jié)很熱鬧，我們可以用鮮艷的色彩來(lái)畫(huà)。想好了，就把它畫(huà)下來(lái)。

三、幼兒作業(yè)，教師允許小朋友輕聲交談、提問(wèn)。教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，從不同角度表達(dá)節(jié)日的場(chǎng)面和氣氛。

四、小朋友互相贈(zèng)送并講解作品，分享歡樂(lè)。

五、結(jié)束活動(dòng)。

快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案 篇4

一、教學(xué)重點(diǎn)的定位

說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

（一）情感與態(tài)度

1.積極自主地開(kāi)展節(jié)日慶祝活動(dòng)，積極參加各種慶“六一”的活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感。

2.能動(dòng)腦提出自己的想法，增強(qiáng)學(xué)生小主人的意識(shí)，感受創(chuàng)作的樂(lè)趣和成功的喜悅。

（二）知識(shí)與技能

1、開(kāi)闊視野，提高收集信息的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生策劃、想像、創(chuàng)作、表現(xiàn)的能力以及與同伴合作交流的能力。

（三）過(guò)程與方法

課前，學(xué)生通過(guò)調(diào)查詢問(wèn)、觀察、上網(wǎng)、閱讀等方式來(lái)收集資料，感受六一這個(gè)節(jié)日，課中嘗試用觀看視頻圖片、討論交流、想象活動(dòng)、表演活動(dòng)等方法進(jìn)行體驗(yàn)。

說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：

一年級(jí)下冊(cè)第四單元《知了叫，夏天到》的教學(xué)目標(biāo)是：讓兒童感受童年生活的美好，引導(dǎo)學(xué)生自信、自愛(ài)、積極向上；樂(lè)于參加有意義的活動(dòng)，養(yǎng)成健康、文明的生活和活動(dòng)習(xí)慣；感受觀察生活、探究生活、創(chuàng)意生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習(xí)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的方法?！犊鞓?lè)的兒童節(jié)》是本單元的第一課，結(jié)合單元主題，把本課教學(xué)重點(diǎn)定位為：引導(dǎo)學(xué)生感受兒童節(jié)的歡樂(lè)氣氛和生活的美好，愿意參加有意義的活動(dòng)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，能夠提出自己的建議或看法。而此教學(xué)重點(diǎn)體現(xiàn)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“對(duì)自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題有探究的興趣”、“能用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理運(yùn)用”等內(nèi)容。從本課教材來(lái)看，本課由我們一起慶祝兒童節(jié)、兒童節(jié)小知識(shí)；來(lái)自家庭和社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)；珍惜幸福的童年，回報(bào)家庭和社會(huì)，關(guān)注有困難的兒童共三部分組成，而這三大主題部分都是圍繞我們這一教學(xué)重點(diǎn)采取層層遞進(jìn)方式設(shè)計(jì)的。

二、教學(xué)重點(diǎn)的分析

“六一“兒童節(jié)是孩子們最喜愛(ài)、最盼望的節(jié)日。這是小學(xué)生在上小學(xué)后度過(guò)的第一個(gè)兒童節(jié)，小學(xué)生過(guò)兒童節(jié)與幼兒園有什么不同呢？幼兒園時(shí)期的兒童節(jié)，盡管老師安排的節(jié)目非常豐富，孩子們也玩得很開(kāi)心，但是卻缺乏主動(dòng)參與，自主策劃的意識(shí)。因此，在上小學(xué)后的第一個(gè)兒童節(jié)，老師就要有意識(shí)地借助這個(gè)節(jié)日，讓孩子們除了積極參與有意義的活動(dòng)外，還要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，為自己的節(jié)日活動(dòng)出謀劃策，充分發(fā)揮孩子們的自主、合作的精神，通過(guò)節(jié)日體驗(yàn)發(fā)展學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)造精神，以及關(guān)心他人、社會(huì)的品德行為。

三、教學(xué)重點(diǎn)的解決方法與過(guò)程

本課以現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉，通過(guò)討論交流、想象活動(dòng)、表演活動(dòng)、觀看圖片視頻、收集資料，音樂(lè)和語(yǔ)言的渲染等活動(dòng)的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生通過(guò)回憶、觀看、交流等方式感受到六一的快樂(lè)，感受作為小主人，積極提出活動(dòng)建議并被采納的成功感；同時(shí)，通過(guò)對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生同情之心并學(xué)會(huì)關(guān)注，學(xué)會(huì)同情他人，懂得熱愛(ài)生活。

根據(jù)本課內(nèi)容，為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我以組織學(xué)生活動(dòng)的形式設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)活動(dòng)：

活動(dòng)一 我們想這樣過(guò)“六一”

1．說(shuō)一說(shuō)，幼兒園時(shí)我們?cè)趺催^(guò)“六一”。

引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在幼兒園過(guò)“六一”的情境，激發(fā)學(xué)生的愉快情緒。

2．議一議。

小組交流：成為小學(xué)生，想怎樣過(guò)“六一”呢？

3．確定班級(jí)慶“六一”活動(dòng)方案。

活動(dòng)二 我為大家添快樂(lè)

1．收集謎語(yǔ)，進(jìn)行猜謎語(yǔ)比賽。

2．手工比賽，手工作品展。

3．我為大家表演。

活動(dòng)三 寬了的盛會(huì)

1．“六一”兒童節(jié)活動(dòng)圖片展。

2．說(shuō)一說(shuō)：自己參加了什么活動(dòng)？自己最喜歡的活動(dòng)是什么？

活動(dòng)四 外國(guó)小朋友的“六一”節(jié)

1．外國(guó)小朋友慶祝兒童節(jié)的圖片資料展。

2．介紹非洲國(guó)家的缺衣少藥的落后狀況。

3．討論是不是所有外國(guó)小朋友都能開(kāi)心過(guò)兒童節(jié)呢？

快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案 篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。

2、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用彩色聲線（毛線、塑料包裝繩等）和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。

2、配套磁帶或CD。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、在歡快的樂(lè)曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

2、感受理解新歌。

（1）提問(wèn)：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么？交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。

（2）教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。

3、學(xué)唱歌曲。

（1）在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。

（2）放慢速度，輕聲學(xué)唱。

（3）練習(xí)。

4、有表情地歌唱。

（1）體驗(yàn)節(jié)日將到的快樂(lè)情緒，探索如何表現(xiàn)歌曲。

（2）提供道具，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。

快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒自主節(jié)慶的意識(shí)，感受長(zhǎng)輩們對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，逐漸懂得感恩。

2、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)收集資料、決定節(jié)慶的方式，并學(xué)習(xí)自己策劃、自己實(shí)施。

3、引導(dǎo)家長(zhǎng)觀察幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出的能力，知道真正地尊重孩子就是相信孩子、放手讓他們?nèi)L試，在活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、鍛煉能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)積累“六一”的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

1、激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)日的向往。教師在“六一”前夕，通過(guò)談話提出問(wèn)題：“馬上要過(guò)什么節(jié)日了?”

2、與幼兒討論了解節(jié)日的辦法。教師引導(dǎo)：“老師也在收集資料，小朋友也可以收集資料，我們大家一起來(lái)交流”。

3、討論收集資料的辦法。教師鼓勵(lì)幼兒用找報(bào)紙、上網(wǎng)、看書(shū)、問(wèn)成人等方法尋找答案。

(二)準(zhǔn)備必要的材料

1、廢舊紙盒、各種彩紙、書(shū)寫(xiě)紙筆等。

2、幼兒園內(nèi)的角色游戲材料、區(qū)域材料都可供幼兒使用。

(三)自主設(shè)計(jì)“六一”活動(dòng)安排

1、教師引導(dǎo)幼兒按組為單位作為一個(gè)合作小組，討論本組的慶祝方式。并將討論的意見(jiàn)用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。

2、準(zhǔn)備什么材料由小組做記錄，分頭收集。

3、師生共同商定活動(dòng)日期。

4、幼兒向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)。自己設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函，教師提示邀請(qǐng)函的要素(時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容)缺一不可，自己帶回家交給父母。

5、教師在活動(dòng)開(kāi)展之前了解每個(gè)小組的設(shè)計(jì)情況，做到有針對(duì)性地提出改進(jìn)的意見(jiàn)。

6、師生共同布置活動(dòng)場(chǎng)地和環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)集體談話活動(dòng)

1、教師：兒童節(jié)快要到了，我們都查過(guò)資料，誰(shuí)來(lái)告訴我們兒童節(jié)是怎么來(lái)的?

2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性：“今天我們小朋友特別能干，自己把爸爸媽媽請(qǐng)來(lái)和我們一起慶祝節(jié)日。我們用掌聲向他們表示熱烈歡迎。在活動(dòng)的最后我要向家長(zhǎng)公布一個(gè)我和孩子們之間的秘密”。

3、教師引導(dǎo)幼兒：“老師知道，爸爸媽媽為了我們的節(jié)日都做了很多準(zhǔn)備，老師和小朋友都特別想知道”

4、請(qǐng)小朋友來(lái)告訴大家。請(qǐng)幼兒逐一發(fā)言，教師作必要的點(diǎn)評(píng)。

5、教師繼續(xù)引導(dǎo)：“剛才小朋友們將自己的爸爸媽媽為我們節(jié)日所做的事情都告訴我們了。你們聽(tīng)了有什么感覺(jué)?”“是不是覺(jué)得爸爸媽媽特別愛(ài)護(hù)和關(guān)心我們?”“我們?cè)鯓幼霾拍軋?bào)答爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)呢?”“平時(shí)應(yīng)該怎樣做呢?”

(二)幼兒表演自己排練的節(jié)目

1、們都準(zhǔn)備了什么節(jié)目?請(qǐng)幼兒每組派一名代表將本組的創(chuàng)意設(shè)計(jì)告訴大家。其他小朋友可以補(bǔ)充。

2、每組將自己設(shè)計(jì)好的創(chuàng)意展示給爸爸媽媽看。有的是表演歌舞，有的兒歌朗誦，武術(shù)表演，還有的合作畫(huà)一幅畫(huà)請(qǐng)爸爸媽媽欣賞。教師提示幼兒表演節(jié)目時(shí)可以邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參加。如：用簡(jiǎn)單的樂(lè)器伴奏、和著節(jié)奏鼓掌等。

(三)邀請(qǐng)爸爸媽媽和我一起表演

方式一：以家庭為單位表演節(jié)目。

方式二：家長(zhǎng)單獨(dú)表演節(jié)目。

方式三：家長(zhǎng)參與到小組表演中。

快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案 篇7

一、指導(dǎo)思想：

一年一度的“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個(gè)節(jié)日，也是幼兒園最重要的一個(gè)節(jié)日，為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)而有意義的節(jié)日，新民鎮(zhèn)第二幼兒園舉行“多彩童年?放飛夢(mèng)想”為主題的慶?；顒?dòng)，此次活動(dòng)本著“陽(yáng)光、快樂(lè)、熱烈、安全”的原則和要求，以此次活動(dòng)為契機(jī)，使我園藝術(shù)教育活動(dòng)做到常態(tài)化，努力提高我園藝術(shù)教育工作的質(zhì)量和水平，展現(xiàn)我園全體師幼熱愛(ài)祖國(guó)、朝氣蓬勃、勇于探索、健康向上的精神風(fēng)貌。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)本次活動(dòng)提高幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而讓幼兒度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造我園的良好形象。為了使慶祝活動(dòng)順利有效地進(jìn)行，特制定本方案。

三、活動(dòng)主題：

主題：“多彩童年?放飛夢(mèng)想”

四、活動(dòng)內(nèi)容：

文藝節(jié)目表演

五、活動(dòng)時(shí)間：

5月30日下午16：30――18：00

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

xxx第二幼兒園大院

七、參加對(duì)象：

xxx第二幼兒園全體師幼及家長(zhǎng)

八、組織機(jī)構(gòu)：

1、領(lǐng)導(dǎo)組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、職責(zé)：

（1）組長(zhǎng)：

（2）副組長(zhǎng)：

蘇英負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)安排（包括出入場(chǎng)、演出秩序及會(huì)場(chǎng)秩序。）（3）主持人：

教師：

幼兒：

（4）保衛(wèi)工作：

（5）保健工作：

（6）安全工作：

（7）班級(jí)幼兒秩序：由本班三位老師負(fù)責(zé)。

（8）攝影、攝像：

（9）音響設(shè)備：

九、“六一”兒童節(jié)文藝匯演節(jié)目具體要求：

1、本次節(jié)目?jī)?nèi)容以反映慶?！傲弧眱和?jié)為題材，本著健康向上、陽(yáng)光、快樂(lè)、熱烈、安全的原則和要求；主題鮮明、形式多樣、富有感染力，展現(xiàn)我園師幼天真、活潑、熱愛(ài)祖國(guó)、朝氣蓬勃、勇于探索、陽(yáng)光健康的精神風(fēng)貌。

2、節(jié)目形式以歌曲（獨(dú)唱、合唱）、舞蹈（獨(dú)舞、集體舞）、健美操、童話劇、情景劇、小品、國(guó)學(xué)表演、快板、器樂(lè)、武術(shù)、及語(yǔ)言類節(jié)目為主，由老師和幼兒共同創(chuàng)作編排。

3、每個(gè)節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”，每個(gè)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5分鐘。

4、以班級(jí)為單位，小班每個(gè)班出1個(gè)精品節(jié)目，中班1―2個(gè)節(jié)目，大班至少2個(gè)節(jié)目，由班上三位老師負(fù)責(zé)編排幼兒節(jié)目。

5、為了保證節(jié)目的質(zhì)量，各班在4月中旬將節(jié)目?jī)?nèi)容、參演人數(shù)上報(bào)園長(zhǎng)處以便幼兒園統(tǒng)一安排。

6、各班組織家長(zhǎng)清理場(chǎng)地果皮紙屑。

7、按順序依次退場(chǎng)。

十、注意事項(xiàng)：

1、各班班主任要高度重視，認(rèn)真組織，要樹(shù)立“安全第一”的思想，認(rèn)真做好活動(dòng)期間幼兒的安全教育與管理，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

2、各班主任必須指揮本班幼兒按指定區(qū)域、位置就坐，不得中途退場(chǎng)，注意個(gè)人周邊環(huán)境衛(wèi)生，不得在活動(dòng)場(chǎng)地上和園內(nèi)亂扔廢棄物和垃圾。

3、家長(zhǎng)不得將自家飼養(yǎng)的貓、狗等家畜帶來(lái)幼兒園。

4、所有女家長(zhǎng)不得穿高跟鞋、短褲、背心等奇裝異服。

5、觀看演出時(shí)不得在活動(dòng)期間打太陽(yáng)傘，以防遮擋扎傷他人，可以自備涼帽做好防曬工作。

6、家長(zhǎng)不得私帶瓜子、花生等零食進(jìn)園。

7、家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備1―2瓶礦泉水。

8、所有參演人員在16：20以前服裝、化妝到位，確保演出前服裝、化妝完整性。

9、所有工作人員在16：20到場(chǎng)，協(xié)助演出前工作。10.指導(dǎo)教師時(shí)刻注意演出進(jìn)程，臺(tái)上正在演出時(shí)確保后臺(tái)有2個(gè)節(jié)目候場(chǎng)；演出時(shí)指導(dǎo)教師在音響老師處應(yīng)急、指導(dǎo)。

11、演出時(shí)，在主持人報(bào)幕的同時(shí)開(kāi)始登臺(tái)準(zhǔn)備，但力求安全、快速、安靜、準(zhǔn)確到位。

12、演出結(jié)束時(shí)，指定演員根據(jù)安排登臺(tái)謝幕。

13、演出結(jié)束后，幼兒交給家長(zhǎng)管理，仍然到指定位置就坐，不得大聲喧嘩。

14、所有參演節(jié)目音頻伴奏資料演出前一天上交到負(fù)責(zé)人手上，并注明曲目位置及節(jié)目名稱，演出后統(tǒng)一領(lǐng)回。

15、所有參演人員及工作人員務(wù)必聽(tīng)從舞臺(tái)總調(diào)度安排，確保演出成功。

16、主持人（老師）組織好整體會(huì)場(chǎng)秩序，演出期間不得在舞臺(tái)前來(lái)回走動(dòng)、竄流，以免影響攝像效果。

快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案 篇8

幼兒園六一兒童節(jié)教案：“六一”節(jié)真快樂(lè)

目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過(guò)“六一”節(jié)的歡快情景。

2、鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開(kāi)心的時(shí)刻。

3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂(lè)之情。

準(zhǔn)備

1、幼兒園過(guò)“六一”節(jié)的錄象片段。

2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)?、交流?/p>

3、紙、筆。

過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂(lè)。

（1）昨天是什么日子？這天你過(guò)得怎么樣？

（2）討論：為什么覺(jué)得快樂(lè)？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過(guò)“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）

2、講述別人的快樂(lè)。

（1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時(shí)高興的樣子都拍下來(lái)了，我們來(lái)看一看錄象里誰(shuí)很快樂(lè)，他在做什么？

（2）你看到誰(shuí)很快樂(lè)，他在做什么？

3、講述最感興趣或最高興的一件事。

“六一”節(jié)使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么？

4、用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的快樂(lè)。

（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂(lè)，讓我們把它畫(huà)下來(lái)吧！

（2）幼兒作畫(huà)，教師鼓勵(lì)幼兒把最感興趣的情景或最開(kāi)心的事畫(huà)下來(lái)。（播放歌曲“慶祝六一”）

（3）把先畫(huà)好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。

（4）集體欣賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹一下作品。

5、下一節(jié)課我們?cè)侔堰@些畫(huà)打扮一下，老師把它們訂起來(lái)做成一本“六一”小畫(huà)冊(cè)，早上爸爸媽媽送你來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)他們翻翻我們的小畫(huà)冊(cè)，讓他們一起來(lái)分享我們的快樂(lè)，好嗎？

快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案 篇9

一、活動(dòng)目的

一年一度的“六一”兒童節(jié)是學(xué)生最期盼的節(jié)日，為了豐富學(xué)生們的課余生活，努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍，使同學(xué)們?cè)诜e極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于讀書(shū)、熱愛(ài)校園生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)德向善的品行，度過(guò)一個(gè)有意義的“六一”兒童節(jié)。經(jīng)學(xué)校研究，決定在“六一”兒童節(jié)舉行“書(shū)香潤(rùn)善心”主題系列慶?；顒?dòng)。

二、活動(dòng)安排

(一)主題升旗儀式

活動(dòng)時(shí)間：6月1日上午x：00

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

活動(dòng)程序：具體由_主持本次升旗儀式;頒發(fā)五月份五星級(jí)班級(jí)獎(jiǎng)牌、宣布班級(jí)習(xí)慣小標(biāo)兵名單。

(二)圖書(shū)換購(gòu)活動(dòng)

1.活動(dòng)時(shí)間：6月1日上午x：30點(diǎn)—_：30點(diǎn)

2.活動(dòng)地點(diǎn)：校園操場(chǎng)及甬路。

3.活動(dòng)程序及要求：

(1)各班主任在活動(dòng)前布置學(xué)生帶需換購(gòu)7成新書(shū)籍，并做好動(dòng)員工作。要求學(xué)生所帶購(gòu)書(shū)款不得超過(guò)20元。也可隨帶小手工藝術(shù)品，切勿捎帶食品與玩具。

(2)班主任把學(xué)生所帶書(shū)籍分成兩部分，一部分?jǐn)[放本班書(shū)攤，一部分學(xué)生拿在手上去換購(gòu)。最好分成小組，組內(nèi)輪流看守和外出換購(gòu)。

(3)各班在活動(dòng)當(dāng)天下午提前按指定地點(diǎn)擺放桌子設(shè)書(shū)攤。用卡紙做宣傳牌貼在桌子前方。

(4)各班主任準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生有序開(kāi)展活動(dòng)。

各組可靈活組織安排，確保有序富有實(shí)效即可。

4.相關(guān)人員安排：

(1)正副班主任：制作各班讀書(shū)宣傳牌，準(zhǔn)備書(shū)籍，擺設(shè)書(shū)攤。

(2)家委會(huì)：協(xié)助正副班主任組織學(xué)生有序進(jìn)行換購(gòu)圖書(shū)。

(2)德育處：安排各班書(shū)攤地點(diǎn)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、組織。

(3)團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、安排本組所有事宜;撰寫(xiě)活動(dòng)報(bào)道。

5.安保處：現(xiàn)場(chǎng)組織安全。

6.辦公室：拍照。

7.總務(wù)處：準(zhǔn)備四個(gè)捐款箱。

(三)愛(ài)心捐款，看望兒童福利院孩子

1.上午十點(diǎn)左右，學(xué)生自愿捐款，有序?qū)⑺桢X(qián)款投往各組募捐箱內(nèi)。各班自派2名學(xué)生做好捐款記錄，匯總錢(qián)數(shù)后交_老師。

2.下午3點(diǎn)左右，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家委會(huì)和學(xué)生代表前往兒童福利院看望孩子們。

(四)班級(jí)慶祝

1.活動(dòng)時(shí)間：6月1日下午x：30——x：20

2.活動(dòng)地點(diǎn)：各班內(nèi)進(jìn)行

3.活動(dòng)要求：各班有秩序的組織進(jìn)行慶?；顒?dòng)，當(dāng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)到班內(nèi)時(shí)，全體起立齊唱國(guó)歌，對(duì)各班國(guó)歌演唱做一個(gè)點(diǎn)評(píng)。慶祝結(jié)束后各班清掃好室內(nèi)外衛(wèi)生。

快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解剪紙形象夸張、色彩鮮艷、對(duì)稱及鏤空等基本特點(diǎn)

2、初步嘗試合作剪紙，師幼共同布置快樂(lè)六一剪紙場(chǎng)景

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力

4、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

5、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已有對(duì)六一兒童節(jié)的體驗(yàn)

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：六一節(jié)表演錄像一段、剪刀、各種顏色的蠟光紙，固體膠若干；一張大的空白卡紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放錄像，引起幼兒經(jīng)驗(yàn)共鳴

1、教師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像

問(wèn)：這群畫(huà)著妝，穿著漂亮衣服的小朋友是誰(shuí)呢？

你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢？

你們喜歡六一兒童節(jié)么？為什么？

2、師總結(jié)：六一節(jié)真美好，這一天我們可以化美美的妝，穿漂亮的衣服，站在舞臺(tái)上給大家表演節(jié)目，還有好玩兒、有趣兒的六一節(jié)禮物呢！

二、激發(fā)幼兒的剪紙興趣

1、師：這么精彩的六一節(jié)，看到小朋友們這么開(kāi)心的笑臉，我真想留住這一精彩的瞬間。你們有什么好的方式能夠把六一的快樂(lè)場(chǎng)景留下來(lái)么？

（幼兒自由討論各種表現(xiàn)形式，逐漸引入剪紙這一主題）

2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色，今天，金老師想和小朋友們一起用最傳統(tǒng)的方式，最喜慶的顏色來(lái)記錄這一快樂(lè)的節(jié)日。

3、再次播放幼兒六一節(jié)的快樂(lè)場(chǎng)景錄像，引導(dǎo)幼兒自信觀察六一節(jié)人物的表情、動(dòng)作、服飾、以及幼兒園周圍的自然環(huán)境和裝飾環(huán)境。

三、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作

1、引導(dǎo)每個(gè)幼兒將自己六一的發(fā)型、動(dòng)作、服飾以及表情先用筆畫(huà)下來(lái)，在用對(duì)稱剪的形式表現(xiàn)出來(lái)

2、分組合作：幼兒分組表現(xiàn)太陽(yáng)、白云、小鳥(niǎo)、彩旗、舞臺(tái)、鮮花、觀眾等其他環(huán)境

3、幼兒將創(chuàng)造的內(nèi)容，在空白卡紙上，進(jìn)行藝術(shù)粘貼，使其豐富精彩，呈現(xiàn)六一的快樂(lè)場(chǎng)景

4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂(lè)跳舞，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

活動(dòng)延伸：

生活中，讓我們格外難忘的場(chǎng)景、畫(huà)面還有許多，我們都可以用剪紙的形式將其表現(xiàn)出來(lái)，幼兒回家后也可以獨(dú)自創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場(chǎng)景，帶入園和同伴分享自己的快樂(lè)經(jīng)驗(yàn)！

活動(dòng)反思：

本次剪紙活動(dòng)，選擇了六一這一幼兒比較感興趣的內(nèi)容，通過(guò)錄像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼兒關(guān)于六一這一經(jīng)驗(yàn)的共鳴，他們能夠說(shuō)出許多在六一這一特殊節(jié)日里發(fā)生的快樂(lè)事情。我抓住這一時(shí)機(jī)，及時(shí)的，自然地導(dǎo)入了剪紙這一主題，引起了幼兒想要親子動(dòng)手，把六一的快樂(lè)場(chǎng)景留住的這一美好愿望。

活動(dòng)中，我沒(méi)有范例，更沒(méi)有示范，完全的放手，讓幼兒自己去探索，去想象，去創(chuàng)造。并設(shè)計(jì)的合作這一環(huán)節(jié)，不僅增進(jìn)了大家之間的情誼，也讓幼兒在剪紙活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。在布置環(huán)境這一環(huán)節(jié)中，孩子們情緒高漲，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的，還聽(tīng)到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌，對(duì)此活動(dòng)十分感興趣，達(dá)到了我的預(yù)設(shè)目標(biāo)，我感覺(jué)很欣慰。

此次活動(dòng)既迎合了孩子的興趣，又給了孩子們一定的審美感受，了解了我們中國(guó)民間文化，很有教育價(jià)值，只要孩子喜歡剪紙，愿意剪紙，即使剪的不好，可以一次次的去探索，去創(chuàng)造，我相信一定會(huì)越來(lái)越好的。

活動(dòng)中，我的活動(dòng)方式和策略還存在著許多不足和問(wèn)題，需要改進(jìn)的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，讓自己更快地提高!

小百科：在冷戰(zhàn)期間，東西德國(guó)在兒童節(jié)上做法迥然不同。首先，日期就不一樣：東德定在6月1日，西德定在9月20日；其名字也不同：東德稱為“國(guó)際兒童節(jié)”(internationalerKindertag)，西德稱為“世界兒童節(jié)”(Weltkindertag)。另外，節(jié)日的傳統(tǒng)也有區(qū)別。

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