幼兒園勇敢的我教案4篇

幼兒園教案。

提前做好準備絕對是一個好習慣，教師可能會根據課程提前準備教案，教案是教師實施課堂教學的操作性方案，教案真的很難寫嗎？為此，幼兒教師教育網編輯從網絡上精心整理了《幼兒園勇敢的我教案》，相信你能從本文中找到需要的內容。

幼兒園勇敢的我教案 篇1

【教育目標】

1．嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，充分練習一下平衡、跳躍等動作。

2．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

3．培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調的能力。

4．遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

【活動準備】

1.人手一張小椅子

2.輕柔音樂

【活動過程】

（一）利用情景進入游戲的準備活動

師：今天天氣真好！我們一起去看看大海。

（幼兒隨著音樂進入活動場地）看海水真藍、我們到海里玩一玩吧?。ㄓ變弘S著歡快的音樂做游泳操）鯊魚來啦！我們趕緊跳上“石頭”躲起來。（教師快速跳上最前面的一張椅子上，幼兒也爭先恐后地找一張椅子跳上去）。

師：大鯊魚游走了，這些椅子幫了我們很大的忙。那今天張老師就來帶你們一起來進行我們的勇敢者的游戲。在這個過程中，可能會遇到很多的困難，但我們一定要不怕困難，一定要勇敢地前進，好不好？

我們先來和我們的椅子打個招呼，你們想一下，平時大人見面時是怎樣打招呼的？引導幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來和你的小椅子打招呼，用你的小鼻子去和椅子來打招呼，首先來用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！現(xiàn)在老師又改規(guī)則了，親椅子腿的時候你的腿不能彎曲，該怎么辦呢？動動腦筋想辦法。很好，我喜歡有爭議的想法。太棒了，你真有想法。

（二）我和椅子做游戲

師：我發(fā)信號，你們一起來做動作，好不好？先坐好，手放在膝蓋上。

開始：1、請把兩只手舉起來，放下；請把你的左手舉起來，放下；請把你的右手舉起來，放下；請把你的左腿抬起來，放下；請把你的右腿抬起來，放下；請把你的雙手舉起來雙腿抬起來，很好，放下；請拍手3次，來，和我一起數(shù)：123，請拍腳3次，請拍手和拍腳3次，很好。

2、請雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個方向轉動，來，聽我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸開雙手，做蹲起動作，重復3次，轉2次圓圈。

3、請站到你的椅子的后邊，雙手扶住椅子，右腿慢慢抬起，頭向上看，鍛煉一下我們的平衡能力，很好來:1234，換另一只腿，很好。鍛煉了平衡能力，再來看一下我們的`彈跳能力。我說上山，你就踩到小椅子上去，我說下山，你就跳下來。明白了么？一定要聽清楚老師的口令，好不好？來，試一下。

4、做了這么多的動作，老師有點累了，你們要不要休息一下？好，現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能著地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，對，很好。用你的雙手握住雙腳，對，成了一只小花籃了，讓我來看看這花藍的質量怎么樣？不錯，很好。

（三）勇敢者的游戲

下邊我們要進行屬于我們勇敢者的游戲了，你們敢不敢？很棒，你們都是勇敢自信的孩子。在進行的過程中，一定要注意安全，一定要養(yǎng)成保護好自己的安全的好習慣，能不能做到？好，我們開始：

1、跨欄組合

把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對面。

2、爬山洞

把兩把小椅子反過來連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過。

3、鉆山洞

男孩相對而站在小椅子上手搭對方肩膀，小女孩依次通過。男女孩互換再進行一次。debasrideb.com

（四）競賽游戲

男孩女孩各站一隊，進行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完。

游戲結束，孩子搬著自己的小椅子踏著音樂節(jié)拍走出音體室。

幼兒園勇敢的我教案 篇2

一、活動目標

發(fā)展幼兒的投擲能力。

培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守記律的品質。

二、重點與難點

有控制地用力向前擲物。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設

聽過解放軍叔叔打仗的故事或看過軍事表演。

廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報紙制作的“石頭”為碉堡、席子團起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車(五至六輛)紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。

四、設計思路

投擲練習對幼兒來說既有一定的學習難度，又比較單調乏味。怎樣在體育活動設計中，根據幼兒學習的年齡特點，將單一枯燥的、活動量又不大的投擲動作練習變?yōu)橛幸欢ɑ顒恿亢途毩暶芏炔堄星槿さ幕顒佑螒?，是此次活動能否成功的關鍵所在。

本設計力圖通過學習解放軍、紅藍兩隊炸敵陣地和炸坦克這三個游戲情節(jié)的安排，將投擲練習寓于快樂的游戲活動之中，既指導了幼兒的投擲技巧，發(fā)展了幼兒的手臂力量，又全面的鍛煉了幼兒身體的其它部位，并培養(yǎng)了幼兒機智、勇敢的優(yōu)良品質。

五、活動流程

扮演角色活動身體——探索學習集體練習——變換角色難度練習——結束游戲放松身體

扮演角色，活動身體

(1)教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮。教師喊口令，幼兒進行隊列練習。

(2)教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領?根據幼兒的回答，師生一起模仿解放軍叔叔本領：打槍——上肢運動;拼刺刀——下蹲運動;開炮——體轉運動;騎馬——全身運動。教師引導幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

2、探索學習、集體練習

(1)教師啟發(fā)：現(xiàn)在我們要練習扔手榴彈的本領，學會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把幼兒分成紅藍兩隊，各自站在紅線和藍線上，用力向前投擲手榴彈(雪碧瓶)并力爭投過前方的橡皮筋

(2)教師在觀察幼兒探索學習的基礎上，請1~2名幼兒進行示范，教師說明動作要領：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的“手榴彈”用力投過“封鎖線”。

(3)幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習，教師隨機指導，指導中可運用集中，分散和個別指導的形式來糾正幼兒的動作，調動幼兒學習的積極性。

3、變換角度、難度聯(lián)系

(1)教師啟發(fā)：“全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進行軍事演習。紅隊做‘坦克兵，’藍隊投炸彈‘坦克’?，F(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開始，看是‘坦克’先攻克‘陣地’，還是‘手榴彈’將‘坦克’全炸毀?！庇變焊髯赃M入角色，紅隊兩人一組鉆進席筒為“坦克兵”，向藍隊滾動前進，藍隊躲入“戰(zhàn)壕”(小椅子后)為“投彈手”，待坦克駛近開始向他們投彈。

(2)教師吹哨子，雙方進行實戰(zhàn)演習。

(3)紅隊、藍隊交換角色再次演習。每次演習結束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，并設計自己隊進攻的方案。教師亦可參與某一隊的活動。

4、結束游戲，放松身體

教師吹哨子，全體幼兒集合，大家一進講評，表揚在游戲中表現(xiàn)機智、勇敢克服困難、堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。

六、活動建議

制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替。

平時早鍛活動中可利用席筒或紙盒，鼓勵幼兒一人或兩人合作鉆進去，向前爬動前進，饒有活動的趣味。

幼兒園勇敢的我教案 篇3

幼兒園大班綜合教案

設計思路：

進入大班后孩子們變得勇敢了，從談話中我常常知道他們有的能夠獨自在房間里睡覺了，有的敢下水游泳了但是我也發(fā)現(xiàn)隨著學習負擔的加重，有部分孩子產生了退怯、自怨的消極心態(tài)，甚至有的產生了極不健康的心理，《綱要》中提出要注重孩子健康發(fā)展，不僅體現(xiàn)在身體素質上，更要從心理上去呵護他們，所以產生了本次活動。由說勇敢找勇敢到聽聽大人們的寄予，幫助孩子們樹立自信，形成遇事不慌張、不放棄，勇敢地面對困難、解決困難的良好心理品質。

活動目標：

1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經驗，能夠圍繞話題大膽表達自己的意愿和想法。

2、鼓勵幼兒在學習中遇到困難時，勇敢面對并解決它，對自己要有信心。

活動準備：

前期經驗：幼兒有獨處的經歷、日?；顒又懈惺苓^自己勇敢

物質準備：錄音磁帶（廣告錄音、家長的話）、字卡、抗震小英雄圖片等

活動過程：

一、認讀字卡，說一說勇敢

要求：大膽說說自己在生活的勇敢表現(xiàn)，了解克服恐懼心理很勇敢。

1、提問：什么是勇敢？你是勇敢的孩子嗎？表現(xiàn)在哪里？

你有一個人在家的經歷嗎？當時心情怎樣？有什么辦法讓自己不害怕

2、情景獨處時有人敲門，怎么辦？

3、小結：除了不怕疼，不哭很勇敢，獨處時克服恐懼，遇到突發(fā)事件能想出辦法也是勇敢的表現(xiàn)。聽了你們的介紹，我感到你們的確比以前勇敢了。

二、看看說說，找一找勇敢

要求：進一步認識勇敢的行為，知道學習時面對困難有信心也是勇敢的表現(xiàn)

1、聽廣告夸夸爸爸的勇敢

提問：誰的爸爸很勇敢？什么行為并不是勇敢的表現(xiàn)？

2、出示圖片，找一找勇敢的人

提問：為什么說他們是勇敢的人？

理解詞語：見義勇為，舍己救人

3、爸爸媽媽們有些什么話要對我們說，我們一起來聽聽。

提問： **媽媽說了什么？為什么學本領時不抱怨，不放棄也很勇敢？

4、小結：現(xiàn)在我們是大班的孩子了，要學習新的本領，將來上小學學習更多更高的本領，遇到困難時有信心也是一種勇敢的表現(xiàn)。讓我們一起努力，勇敢地面對學習時遇到的困難，克服它，做個勇敢的孩子，你們有信心嗎？

幼兒園勇敢的我教案 篇4

一、活動目標：

1、鞏固從高處向下跳，學習從高處向側方下跳。

2、培養(yǎng)幼兒良好的體育活動常規(guī)，激發(fā)幼兒大膽勇敢的精神，提高自我保護能力。

二、活動準備：

木椅子、鞋架臺階、電腦、沙包（35）、小旗（4）、紅領巾（4）、場地擺放木椅子（16）

三、活動過程：

（一）開始部分：

1、以《向前沖》的音樂入場：小朋友，今天我們要學小小兵（小海軍）去完成一個任務，來，我們出發(fā)吧！一路縱隊跑步入場，再變成四路縱隊。

2、基本動作：小小兵（小海軍）們立正、向前看齊、向左轉、向右轉、原地踏步走、立正、稍息。

3、熱身音樂《小海軍》：我們小小兵的本領可多了，會……我們一起跟音樂，學學小小兵。

（二）基本部分：

1、幼兒脫下外套，放入相應筐。

2、學習向側面跳下的動作

*"小朋友們到老師身邊，看，老師帶來了什么？"--出示椅子。"小小兵要用椅子來干什么？"

*"小小兵告訴老師，我們從椅子上可以向下跳（教師從椅子上向前下方跳下），還可以從椅子上向邊上跳，你們誰會？"--請個別幼兒試一試，教師以小小兵的語氣強調，腳掌要輕輕落地，教師示范1~2次，再請個別幼兒試試。

*幼兒自由選擇一樣用具，如臺階、椅子、鞋架，練習往側下方跳，強調腳掌要輕輕落地，教師巡回指導，及時表揚。

3、游戲《小小兵》：

*以接到任務的語氣集中幼兒，告訴幼兒小小兵發(fā)現(xiàn)敵人，我們要去消滅敵人。

*教師用4把椅子，講解示范游戲方法。

*排隊，到游戲場地進行游戲。游戲1次后，教師及時評價，游戲第二次。

（三）結束部分：

評價幼兒表現(xiàn)，以《洗澡歌》做放松動作。整理游戲用具。

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幼兒園中班主題活動教案：我快樂我勇敢——我是勇敢小寶貝

周一上午 魔奇魔奇樹（一） 健康：挑戰(zhàn)極限——攀爬游戲

周二上午 區(qū)域活動

周三下午 音樂：勇敢的孩子

周四下午數(shù)學：調皮的小猴

周五上午社會：勇敢小寶貝嘉獎會 美術：勇敢創(chuàng)意大聚會

語言：魔奇魔奇樹（一）

活動目標：

1、傾聽故事，理解故事情節(jié)及故事表現(xiàn)勇敢品格的內涵。

2、大膽、清楚地表達自己對故事的理解和想法。

活動準備：

掛圖10號；《小朋友的書?我快樂 我勇敢》；磁帶及錄音機。

活動過程：

1、引入。

老師帶來一個很好聽的故事和小朋友分享，大家仔細聽聽這個故事里都講了什么。

2、初步熟悉與欣賞故事。

教師出示掛圖，分段講述故事并提問。

◆出示掛圖1，講述故事第1~3自然段。

提問：故事里提到哪些人？豆太每天晚上要做什么？爺爺又要怎么做？

◆講述故事第4~6自然段。

提問：里面有棵什么樣的樹？什么樣的人才能看到魔奇魔奇樹？豆太認為自己能看到嗎？

◆出示掛圖2，講述故事第7~9自然段。

提問：晚上發(fā)生了什么事？豆太是怎么做的？他看到了什么？

◆出示掛圖3，講述故事第10~11自然段。 （把這個自然段省略了，因為豆太經過這樣的事，還是不會自己去解小便，

還需要爺爺陪去，我覺得要傳遞給孩子正面的力量，所以就不講了。）

提問：爺爺說了什么？豆太敢一個人去小便了嗎？

3、進一步熟悉與理解故事。

◆幼兒閱讀《小朋友的書?我快樂 我勇敢》第23~26頁“魔奇魔奇樹”，逐幅說說畫面表達的內容。

◆播放故事錄音，完整欣賞故事一遍，請幼兒邊聽故事，邊閱讀圖書上的相關畫面。

◆交流討論：你認為豆太是一個勇敢的小孩嗎？為什么？

勇敢的小孩會做了些什么事？

4、經驗延伸。

你們怕天黑嗎？為什么？（請幼兒一起討論，說說天黑為什么不可怕）

說說你不怕天黑的勇敢故事。

活動反思：

這是一個篇幅比較長的外國的神話故事，主要是講一個勇敢的孩子能看見這棵神奇的魔奇魔奇樹，

其實故事中雖然能傳遞給孩子一些成為勇敢的孩子應該怎樣做的信息，但是，故事的結尾卻是又

回到了豆太原來的狀態(tài)，還是需要爺爺一起陪著去解小便，我認為在孩子心目中，豆太已經成為

了一個勇敢的孩子，所以，就省略了故事的結尾，留給孩子一個勇敢的豆太的形象。故事的語言

太長，也不怎么適合孩子學習，主要是學習勇敢的精神。我認為重點抓住了就可以了。

健康：挑戰(zhàn)極限——攀爬游戲

活動目標：

1、在攀爬活動中，鍛煉膽大、勇敢、不怕困難。

2、體驗體育活動帶來的成功感、快樂感，增強自信。

3、發(fā)展動作的靈活性、協(xié)調性。

活動準備：

長梯子2把；墊子若干張；攀登架。

活動過程：

1、熱身活動，激發(fā)興趣。

◆教師帶領幼兒慢跑到攀爬區(qū)。

四路縱隊散開做熱身活動。（頭部運動、伸展運動、四肢運動、膝關節(jié)運動、全身運動，四拍和八拍為一節(jié)）

2、示范并講解攀爬的動作要領及注意事項。

◆教師進行攀爬表演。（爬上竹梯、攀登架）

◆幼兒個別練習攀爬。

你們誰是勇敢的小朋友？敢不敢來試一試。（有幼兒來嘗試爬上竹梯，其余幼兒仔細觀察爬的動作，用掌聲來祝賀他的成功）

◆師幼一起說說怎樣攀爬以及注意的事項。（手要抓得緊，腳要踩得穩(wěn)，眼睛仔細看，注意力集中）

3、幼兒第一次嘗試。

◆請幼兒嘗試攀爬攀登架。

◆請幼兒嘗試攀登傾斜的竹梯（一端架在地上，一端架在高度80厘米的攀登架上，傾斜度約30），然后從同一側攀登架上爬下，教師特別鼓勵幼兒要勇敢、要大膽。

◆說說活動的體驗和感受。（完成以后心里感覺怎樣，還想試試嗎，第二次還會害怕嗎）

4、幼兒第二次嘗試。拓展挑戰(zhàn)內容，進一步體驗挑戰(zhàn)的快樂。

設置兩組難度，讓幼兒自由選擇嘗試（下面墊子保護）

◆增加高度（一端離地150厘米，傾斜度45），完成后可以取得小勇士獎章。

◆在增加高度的基礎上，鼓勵幼兒攀越（即爬到梯子頂端后，鼓勵幼兒越過攀登架并從另一側下），完成后取得大勇士獎牌。

教師注意保護，提醒幼兒要膽大，要注意安全。

5、放松活動。

幼兒集合，一起做放松游戲“雪人融化”。

音樂：勇敢的孩子

活動目標：

1、學唱歌曲，掌握歌曲切分音符、三連音的唱法，表現(xiàn)勇敢和自信。

2、嘗試將自己的勇敢經歷創(chuàng)編成讀白內容，體驗創(chuàng)編的快樂。

活動準備：

磁帶及錄音機。

活動過程：

1、說一說：勇敢是什么。

◆說說我們畫的“勇敢是什么”。

小朋友們，我們創(chuàng)編了？勇敢是什么的兒歌，也把它做成了“勇敢小貨車”，讓我們我們一起說一說“勇敢是什么”。（請幼兒講述“勇敢小火車”上的內容）

◆開火車游戲。

請每個幼兒以開火車的形式輪流說一句：勇敢是什么。

2、欣賞歌曲，熟悉、理解歌詞。

老師把小朋友編的兒歌唱一唱，請你們聽一聽。

◆教師范唱，讀白部分使用了幼兒說出的2～3句兒歌內容。

提問：歌曲中你聽到了什么？你最喜歡哪一句，為什么？

3、幼兒學習歌曲。

◆教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏。

◆按節(jié)奏學說歌詞。（正確打出切分節(jié)奏和三連音的拍子）

◆配上音樂學唱歌。

◆組織幼兒學唱歌曲。

4.創(chuàng)編讀白內容，完整演唱歌曲。

◆在教師指導下，集體創(chuàng)編獨白內容，完整演唱歌曲。

◆小組討論獨白內容，完整演唱歌曲。

活動反思：

本次活動三連音是難點，幼兒總是唱起來不連貫，要一口氣完整地唱完，而且音高有高低的變化，

幼兒完成起來非常的難，由于歌曲本身歌詞簡單，曲調簡短。教師總是不斷地反復練習三連音部

分，幼兒學起來沒有什么興趣，教師在讓幼兒學習三連音可以用多種方式，這樣幼兒學起來會比

較輕松，學起來速度會快。最后，我還請幼兒進行表演，等歌曲唱完以后，把念白讓幼兒來表演，

教師再彈一遍曲調，幼兒很喜歡。

數(shù)學：調皮的小猴

活動目標：

1、學習封閉狀排列物體的數(shù)數(shù)，提高數(shù)數(shù)能力。

2、能用各種方法做起始點標識，獨立完成數(shù)數(shù)，并將結果記錄下來。

3、體驗用不同方法數(shù)數(shù)帶來的樂趣。

活動準備：

1、《小朋友的書?數(shù)學》。

2、圍成圈的小猴圖片一張、圖案呈封閉狀排列的日用品ppt、大記錄表一張。

3、筆與幼兒人數(shù)相等；夾子、小紅點、橡皮泥每組一份。

活動過程：

1、幼兒游戲“拉個圓圈走走”，學習封閉狀排列物體的數(shù)數(shù)。

◆請10名幼兒手拉手拉成圈玩游戲“拉個圓圈走走”。

◆引導幼兒用自己的方法來數(shù)一數(shù)手拉手游戲的小朋友有幾位。

◆請幼兒嘗試用自己的方法來數(shù)數(shù)。你怎么記住開始數(shù)的地方？

豐富匯詞：起點，開始數(shù)的地方叫起點。

◆教師根據幼兒的方法進行小結：從起點開始數(shù)，就能決定數(shù)到哪里為止，不重復數(shù)也不漏數(shù)。

2、數(shù)小猴，學習用各種方法在起點做標識。

◆出示拉成圓圈的小猴圖片：有幾個小猴在游戲？用什么辦法數(shù)得清楚，不會重復數(shù)。

◆引導幼兒用確定起點的方法來數(shù)數(shù)。

請個別幼兒說出自己的方法，教師根據幼兒說的方法在記錄表上記錄。

幼兒使用《小朋友的書?數(shù)學》第16頁“調皮的小猴”，運用自己的方法做起點標識，數(shù)清楚小猴有幾只。

3、幼兒操作練習封閉狀排列的數(shù)數(shù)方法并記錄。

◆引出操作。

我們學會了把排成圓圈的物體數(shù)清楚的方法，現(xiàn)在我們用這種方法幫助下后把它家一些物體上的花紋頁數(shù)清楚。

◆提出操作要求。

使用《小朋友的書?數(shù)學》第17頁“數(shù)一數(shù)”，請幼兒數(shù)一數(shù)每件物品上排列的花紋數(shù)量，把答案用圓點記錄在物品下面的（）里。

◆交流數(shù)數(shù)方法。

社會：勇敢小寶貝嘉獎會

活動目標

1.能說出開展本主題活動所進行的三個以上的活動。

2.能大膽的說出自己的進步，能積極參與嘉獎會并接受表揚。

3.為小朋友的進步感到高興，愿意向小朋友學習。

活動準備

1.《小朋友的書?美工》

2.活動前做好“勇敢寶寶”獎章。

活動過程

1.復習兒歌《勇敢是什么》。

呈現(xiàn)幼兒畫的勇敢火車，由教師帶領幼兒一起朗讀兒歌。

2.活動回顧

呈現(xiàn)一些活動照片，引導幼兒看照片，回憶進行過的活動。

提問：你們喜歡這些活動?為什么喜歡？

3.說說勇敢小寶貝的故事。

每個小朋友在這兩個星期的學習中都有很多進步，都變得更勇敢了。你們能說說自己在哪些方面變得更勇敢了嗎？（請幼兒說自己的進步，教師及其他幼兒可以補充）

4.頒發(fā)勇敢寶寶獎章。

每個小朋友都變得更勇敢了，我們都是勇敢小寶貝，老師今天有給小朋友頒發(fā)“勇敢寶寶”的獎章。（教師給幼兒逐一佩戴，佩戴時說：“×××你是勇敢小寶貝，因為你……）

美術：勇敢創(chuàng)意大聚會

活動目標

1.嘗試運用創(chuàng)意點子克服心中害怕的事。

2.運用繪畫的方式表達克服害怕的方法。

活動準備

1.《小朋友的書?我快樂 我勇敢》。

2.勇敢創(chuàng)意點子記錄表。

活動過程

1.幼兒間互相交流記錄表的內容。

我最害怕的一件事是什么？

我是用什么好辦法來幫助你克服害怕的？

創(chuàng)意點子的名字是什么？

2.集體合作“創(chuàng)意點子夾心蛋糕”。

◆小朋友們想出了許多好辦法來幫助自己克服害怕，但是我們還有很多問題沒有解決，你們愿意來幫助小朋友想出更多克服害怕的好點子嗎？

◆選擇一個小朋友害怕的實例作為主題，小朋友提出解決問題的創(chuàng)意點子，教師以繪畫的方式記錄，并制作成夾心蛋糕。

例：害怕一個人睡覺怎么辦？（夾心蛋糕）

第一層蛋糕：睡前聽好聽的故事。

第二層蛋糕：早睡早起，養(yǎng)成好的生活習慣。

第三層蛋糕:晚上開個小燈。

第四層蛋糕：聽催眠曲。

第五層蛋糕：鼓勵自己“我已經長大了，不用害怕”，要相信自己。

3.閱讀并交流。

閱讀《小朋友的書?我快樂 我勇敢》第14～16頁“我害怕，我會……”

◆分組選定一個害怕主題，談論克服害怕的方法。

◆用繪畫表現(xiàn)“我害怕，我會……”（圍繞一個主題進行表現(xiàn)）

◆每個小組將畫的好的作品訂成繪本，寫上封面。

幼兒園中班主題：我歡樂 我勇敢

主題說明：

此主題活動是從孩子情緒的理解和調節(jié)及勇氣與意志的訓練兩條線索，設計了“快樂”和“勇敢”兩個小主題。此主題按子主題分兩周進行有效的主題活動。

到了中班下學期，幼兒的身心發(fā)展進入了另一個小小的轉折期。他們的情緒變得更敏感了，但情緒理解與調節(jié)能力的不足，使他們經常會體驗到在保持情感和行為的平衡方面的困難。有時他們會通過語言和劇烈的身體動作來發(fā)脾氣，有時也會表現(xiàn)出很溫和、很關切的樣子。他們已經有一定的獨立性，且敢于迎接挑戰(zhàn)，但經驗的不足也常常使他們在面對困難與未知事物時，表現(xiàn)出恐懼、害怕與畏難的心理。這些心理若不加以恰當?shù)囊龑?，則會影響幼兒健康個性的形成。根據中班下學期幼兒的這些身心特點，我們從情緒的理解與調節(jié)及勇氣與意志的訓練兩條線索來設計了“快樂”和“勇敢”兩個小主題。

“快樂”的設計旨在通過一系列與情緒理解與調節(jié)有關的故事、游戲、手工制作、歌曲、律動等活動，引導幼兒知道生氣與快樂是人人都會有的基本情緒，并學習恰當?shù)乇磉_自己的情緒；了解導致生氣與快樂的主要原因，并掌握創(chuàng)造快樂與排解不良情緒的基本方法；同時在活動與游戲中增進幼兒之間的互動、分享與相互交流的能力，增進他們對友情與親情的理解。

“勇敢”的設計旨在通過一系列與害怕和勇敢相關的故事、游戲、藝術及實踐活動，讓幼兒知道勇敢就是能面對自己遇到的各種困難和害怕；并通過觀察與學習，學會表達和分辨自己的害怕，掌握克服害怕的常用方法；同時，還通過各種創(chuàng)意體驗與實踐練習來增強克服和面對困難或害怕的勇氣。

在實施中，進行“快樂”這一主題時，可以在班級中建立“心情角”，讓幼兒隨時隨地用合適的方法表達自己的情緒。也請家長經常關注、詢問孩子的情緒感受，提供力所能及的幫助。進行“勇敢”這一主題，可以拍下幼兒勇敢行為的照片張貼起來，用繪畫等形式來張貼和交流幼兒克服各種害怕的小點子，增強幼兒面對害怕的信心。在主題進行前可發(fā)給每位家長一份勇敢小寶貝主題計劃書，介紹主題的大致內容和實施目的，以及需要家長配合的要點，引導家長積極參加。

幼兒園中班教案《我真勇敢》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《我真勇敢》含反思》

中班教案《我真勇敢》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒從小獨睡的好習慣，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，感受黑夜的美好,鼓勵幼兒自己睡，幫助幼兒克服怕黑的心理障礙，在游戲中體驗好奇、擔心、向往、希望等多種情感、培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難，樂于接受挑戰(zhàn)等心理品，快來看看幼兒園中班《我真勇敢》含反思教案吧。

活動目標：

1、感受黑夜的美好,鼓勵幼兒自己睡，幫助幼兒克服怕黑的心理障礙。

2、培養(yǎng)幼兒從小獨睡的好習慣，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

3、在游戲中體驗好奇、擔心、向往、希望等多種情感、培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難，樂于接受挑戰(zhàn)等心理品質。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

1.材料準備：

①VCD：《大頭兒子小頭爸爸》、“黑夜的美景（螢火蟲的背景音樂）”；搖籃曲

②遮光布、情景創(chuàng)設：《找小貓》

2.場地準備：

布置“黑洞”

活動指導：

（一）、談話引入

欣賞夜景，感受黑夜的美好(請幼兒欣賞一段VCD，請小朋友看看那是哪里的夜景）

交流討論：

1、這是哪里的夜景？美不美？你們喜歡嗎？(南靖江濱公園夜景真美，隨機向幼兒滲透愛家鄉(xiāng)的情感教育)

2、這么美的夜晚你會做什么？（散步、在江濱公園玩等等，散步完回來做什么呢？睡覺）

3、你是自己睡嗎？還是和誰睡？（請個別幼兒說說，表揚自己睡的小朋友）

（二）、觀看VCD，知道黑夜并不可怕

1、播放故事《大頭兒子小頭爸爸》前一節(jié)。（小朋友看一段故事，想想大頭兒子睡覺的時候為什么害怕？）

討論：大頭兒子睡覺的時候為什么害怕？

2、播放第二節(jié)，留下懸念。（媽媽告訴大頭兒子可能是風吹的聲音，真是風吹的聲音嗎?)大頭兒子想了解到底是怎么回事?半夜起來拿著照相機把真相拍了起來.猜猜閣樓上的怪物到底是什么？

討論：半夜里發(fā)生了什么事情？

3、觀看結果，了解真相。

討論：怪物可能是什么呢？（原來那怪物是老鼠，大頭兒子知道真相后，自己獨睡了。）

（三）、共同小結、培養(yǎng)幼兒從小獨睡的好習慣。

A：平時小朋友聽到風吹的聲音,打雷下雨聲,走路的腳步聲、、、等等，小朋友用不用害怕（不用）。

B：南靖的夜景那么美，我們住在南靖也很安全。（萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。）

小結：世界上并沒有妖魔鬼怪，根本就不用怕。

（四）、游戲“我真勇敢”。

教師：“咦，好像有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命？(哦，好像是小貓的哭聲)請小朋友聽聽那聲音是從那里傳來的？（在黑乎乎的小洞里。)

1、請個別勇敢的孩子先進黑洞救出小貓。（老師請最勇敢的小朋友來救小貓回家）

提問：你是怎么去救小貓的？你鉆黑洞時害怕不害怕、怎么樣才能讓自己不害怕呢？

A、進去的時候想想高興的事，或者一邊走，一邊唱唱歌，就不會害怕。

B、里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，慢慢走，就不會出危險，也不會害怕。

小結：幫助幼兒克服怕黑心理（表揚敢嘗試鉆黑洞的小朋友，鼓勵不感嘗試的小朋友，告訴他其實黑洞里象黑夜里一樣,小朋友不用怕黑.）

2、教師提出游戲要求：

要求：

A：一個接一個，不能推擠才不會出危險。

B：要走過小橋，鉆過黑洞到半山坡救其余迷失的小動物。

3、幼兒游戲，教師指導。

4、表揚勇敢，不怕困難，樂于接受挑戰(zhàn)的幼兒。

活動延伸：

歌表演《搖籃曲》（天黑了我們回家把小動物送回家吧。）

教學反思：

1、活動以健康為主，滲透其它領域為輔的整合教育在活動中，教師能以健康教育為主線，滲透了語言、情感、社會等方面的內容。如：以欣賞江濱公園的夜景入手，主動探索、尋找、感受江濱公園黑夜的美好，有機地對幼兒進行愛家鄉(xiāng)的情感教育；同時讓幼兒結合自己的生活經驗，自由表達心里的感受：這么美的夜晚你會做什么？是自己睡嗎？還是和誰睡？發(fā)展幼兒的語言表達能力；其次，通過觀看幼兒喜愛的《大頭兒子和小頭爸爸》錄相，內容貼近幼兒的生活，提升幼兒的感性認識，在通過觀看、留下懸念、了解真相、共同小結中幫助幼兒克服怕黑的心理障礙，培養(yǎng)幼兒獨睡的好習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。

2、活動能注重面向全體、關注個體需要在整個健康教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放、健康的環(huán)境，同他們一同探索。在個別幼兒怕黑而不敢穿過山洞時，教師始終做幼兒的支持者、引導者，幫助幼兒克服黑夜的恐懼，順利度過自己獨睡的不安心理過程。

3、電教化設備用得恰如其分，各種教育資源有機整合在活動中，多次利用電教化教育手段，如觀看美麗的江濱公園夜景、觀看大頭兒子獨睡的情景等，使社區(qū)資源和網絡資源有機融合，讓幼兒觀賞完夜景，由衷地產生了熱愛家鄉(xiāng)的情感；大頭兒子那獨睡的情景猶如孩子們的親身體驗，起到了共鳴，為活動的順利開展提供了有利的保障。

小百科：勇敢指不怕危險和困難，有膽量，不退縮。

幼兒園中班優(yōu)秀主題教案《我快樂、我勇敢》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班優(yōu)秀主題教案《我快樂、我勇敢》含反思》

中班優(yōu)秀主題教案《我快樂、我勇敢》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒了解導致生氣與快樂的主要原因，學習創(chuàng)造快樂與排解不良情緒的基本方法，知道生氣與快樂是人人都會有的基本情緒，學習恰當?shù)乇磉_自己的情緒，學習與小朋友互動、分享與交流，增進快樂的體驗，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀主題《我快樂、我勇敢》含反思教案吧。

主題目標：

1．知道生氣與快樂是人人都會有的基本情緒，學習恰當?shù)乇磉_自己的情緒。

2．了解導致生氣與快樂的主要原因，學習創(chuàng)造快樂與排解不良情緒的基本方法。

3．學習與小朋友互動、分享與交流，增進快樂的體驗。

4．知道勇敢就是能面對自己遇到的各種困難和害怕，增強克服困難和害怕的勇氣。

5．學習表達自己的害怕情緒，掌握克服害怕的常用方法。

6．培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

活動內容：

1．快樂魔法（活動有：是蝸牛開始的、我不想生氣、快樂碰碰車、制作開心玩具、消氣商店、我好快樂、誰的花樣多、哈哈笑、著火了、沒有得到五角星、小花籽找快樂、我最高興的事情等。）

2．我是勇敢小寶貝（活動有：魔奇魔奇樹、我們都有哪些害怕的事、勇敢的獅子王辛巴、三只羊過橋、調皮的小猴、勇敢是什么、勇敢的小三毛等。）環(huán)境創(chuàng)設：

3．主題墻創(chuàng)設：布置＂我快樂、我勇敢＂的主題墻飾。

4．逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。

區(qū)域創(chuàng)設：

閱讀區(qū)：增添有關＂我快樂、我勇敢＂方面的圖書，圖卡、兒歌圖等等。

科探區(qū)：投放各種尺子、電珠，供幼兒探索。

布貼區(qū)：提供一些輔助材料，讓幼兒用布來裝飾。

噴染區(qū)：提供白紙剪窗花，利用噴染的技能制作布窗花。

主題區(qū)：提供與主題相關的材料供幼兒操作，如圖譜、頭飾、彩紙等。

亮亮超市：提供超市物品，制定超市規(guī)則等。

家長工作：

請家長引導孩子做個快樂的自己，學習創(chuàng)造快樂，學習和小朋友一起分享。在生活中做個勇敢的好孩子。

活動反思與建議

根據中班下學期幼兒的這些身心特點，我們從情緒的理解與調節(jié)及勇氣與意志的訓練兩條線索來開展了本主題。通過活動，讓幼兒折疊勇敢就是能面對自己遇到的各種困難和害怕；通過觀察與學習，學會表達和分辨自己的害怕，掌握克服害怕的常用方法。除此之外，通過活動與游戲，增進幼兒之間的互動分享與相互交流的能力，增進他們對親情與友情的理解。

小百科：快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是從內心由內到外感受到一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)。

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