[熱門]描寫有動物的作文(精選3篇)

描寫動物的作文。

學(xué)習(xí)工作中，大家都跟作文打過交道吧。寫作是人類精神生活與實(shí)踐活動的重要組成部分。人們會流連忘返在優(yōu)秀的作文里，你是不是也會因?yàn)椴恢廊绾蝿庸P而煩惱？幼兒教師教育網(wǎng)編輯陸續(xù)為大家整理了描寫有動物的作文，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

描寫有動物的作文【篇1】

我家里養(yǎng)了一條金毛犬，它是一條母狗，所以它就叫小美。

你可別小看小美，它可聰明了。在我過十歲生日的那天，我就對小美說：“今天有許多人來，如果有人怕你，那你該怎么辦呢？”小美立馬鉆進(jìn)自己的狗窩里，把門給關(guān)上了。我笑了笑說：“現(xiàn)在沒有人，你出來吧?！毙∶绖傄怀鰜砭蛧遗埽孟裨谡f：“小主人，你又逗我玩?！?/p>

小美可臭美呢！你別看它平時(shí)那么乖，但有時(shí)要帶它出去，就必須要給它穿衣服，給它的頭上扎一個(gè)漂亮的小辮子。

小美如果玩起來能把你嚇?biāo)馈Ｎ乙挥锌站蛶∶廊ネ?，我和我的小伙伴去公園里玩，小美也鬧著要去，我沒有辦法了，也只好帶它去了。到了公園里，小美狂跑起來，像一條有許多天不出來的狗，我好不容易才拉住它，當(dāng)拉住它的時(shí)候我已經(jīng)累得滿頭大汗了。小美又看到了一只很小的狗，又狂奔過去。我大叫道：“小美，快回來吃棉花糖了！”我還以為它不過來的，結(jié)果一下子就過來了。那為了不讓它在公園里亂跑，把我自己吃的棉花糖也給小美吃了。

小美還和魚打過架呢！那一天，爸爸釣了一條大魚回來，因?yàn)樾∶罌]有看過魚，就對魚“旺旺旺”的在狂叫起來，好像在說：“你個(gè)小妖怪從哪里來的？說你是什么怪呀？我怎么沒見過你呢？”小美見魚不回答，它就開始用前爪打魚了。我就上了趟廁所，這小美就跳進(jìn)了魚桶里和魚打架去了。我說了半天它才懂桶里跳出來，但是還叫了起來，好像在說：“我今天就不和你打了，改天我再和你打?！边@就是我家的小金毛犬——小美。

描寫有動物的作文【篇2】

我家養(yǎng)了10只可愛的小金魚，它們可是我五歲時(shí)奶奶送我的。它們有一個(gè)滑溜溜的小身子，兩顆黑色的小豆豆似的眼睛，一張時(shí)不時(shí)形成“o”一樣的小嘴巴和一張像一把張開的扇子一樣的小尾巴，湊成了小巧玲瓏，機(jī)靈可愛的小金魚們。它們幼小的身體在燦爛陽光的照耀下顯得閃閃發(fā)光。我和它們還發(fā)生過許多件又有趣又難忘還又好玩的事呢！

調(diào)皮

有一天，我正在津津有味兒地看著我最愛不釋手的動畫—《喜羊羊與灰太狼》！忽然，一陣潑水聲從我耳邊閃過。我大吃一驚，心想：小魚兒們是不是在玩“金魚跳水缸”？我大驚失色，急急忙忙的跑到魚缸前，原來只是水濺到了地上了，我嘆了一口長氣，心里想：你們這群小家伙還讓我操心呢！一只金魚用一個(gè)優(yōu)美的轉(zhuǎn)身，尾巴一翹，一團(tuán)水“飛”到天上，又從天而降，不偏不倚的；落在我身上，我頓時(shí)成了一個(gè)“落水雞”了！狼狽極了。小金魚們有的在歡快的游來游去，有的你推我搡，像是在比力氣，還有的則更放肆，用尾巴對著你，擺來擺去。

“裝死”

有一天晚上，我準(zhǔn)備起來上廁所，路過魚缸時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的小可愛們躺在底下，一動不動。我便放聲大哭：“嗚—嗚—我的小金魚們死了呀！”小魚兒們似乎被我的叫聲吵醒了，游了起來，我一看歡天喜地地呼喊道：“太好了，我的小金魚們起死回生了！”爸爸被我吵醒了，邊打著呵欠邊走出來。我把事情告訴了爸爸，爸爸笑了，說：“魚兒睡覺時(shí)是睜著眼睛的，因?yàn)樾◆~兒沒有眼簾的呀！”“哦—”我點(diǎn)點(diǎn)頭。小魚兒們也非懂似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，便睡覺去了。

貪吃

如果幾天沒喂食物給金魚吃，它們會餓得哇哇大哭，會不停地用頭撞墻，似乎在說：“小主人給我吃吧！我快餓死了?！边@時(shí)我就會放幾粒魚食進(jìn)去。小金魚們看見了，便會一擁而上，擠得水泄不通。它們不管三七二十一直接把魚食塞進(jìn)嘴里，我說：“慢點(diǎn)吃，別咽到了！”它們很聽話，乖乖地走了。我仔細(xì)一看，原來是它們飽了，食物吃光了！我發(fā)現(xiàn)一條沒有搶到食物的小金魚垂頭喪氣地游到了角落里。我輕輕地撒了5顆進(jìn)去，這條金魚一看，連忙游到上面，聞了聞看了看有沒有毒，沒毒了，便輕輕地吸，斯文地吃了起來，等其它條金魚還沒反應(yīng)過來，那條魚也已吃完了，它們追著那條魚滿魚缸追趕，我捧腹大笑，笑得我肚子疼，還說不出話來了。

打架

我家的小金魚還時(shí)不時(shí)就打架。有一次，它們打架，我便在旁邊觀戰(zhàn)，五條一隊(duì)，它們先沖上去，圍繞在對手的周圍，似乎在看對手有什么弱點(diǎn)。忽然，其中一隊(duì)沖上去，扭打成一團(tuán)，互相撕咬對方的鱗片，水一次一次地飛濺到外面。用尾巴來掃打?qū)Ψ降念^。以三比三的分?jǐn)?shù)打成平手，但有兩條被咬得遍體鱗傷，真是慘不忍睹??！“哎！”我長嘆一聲，誰叫它們就愛打架呢？

除了它們愛打架，其它的我都喜歡。你們喜歡嗎？

描寫有動物的作文【篇3】

在我的老家有一只雞王。它全身通紅，一翹一翹的大尾巴上略微帶點(diǎn)紫、紅、橙、藍(lán)四種色彩，能夠稱上“雞中龍鳳”了。它黃色的雞喙十分尖利，兩只逵猩竦難劬Ι戲醬髯乓歡セ鷙斕“皇冠”，好一副帝王相！

它十分的英勇，簡直是雞屆中的“戰(zhàn)斗雞”。當(dāng)領(lǐng)國的鴨軍浩浩蕩蕩地進(jìn)攻時(shí)，它便毫不猶豫地率領(lǐng)“雞兵”去會會這幫“不速之客”。它身先立足，與雞兵們英勇無畏地沖向敵人，將鴨兵們打得潰不成軍。最后將鴨兵們打得“嘎嘎”亂竄，作為最后勝利的號角。此時(shí)，我也會調(diào)皮地參與這場戰(zhàn)爭，對著雞群大喊一聲，我也要滅滅雞群的威風(fēng)。所有的雞被我這一大嗓門嚇得紛紛逃散，只有雞王用它那兩只黑珍珠般的眼睛直勾勾地盯著我，毫不退縮，毫不畏懼。

當(dāng)然，作為“一國之君”肯定免不了有驕傲的本相。打了勝仗后的它更得意，向它的臣民們“喔喔”地叫了幾聲，高昂著頭，大踏步地來回踱步。接著在新占的地盤上用鋒利的爪子在地上刨幾下，并用喙向不服氣的“雞民”們送去幾個(gè)“下馬威”，把它們嚇得瑟瑟發(fā)抖。收服公雞后，它還時(shí)不時(shí)在母雞身邊來回晃悠，把其它公雞羨慕得死去活來。它們對雞王大概是又恨又敬畏吧。

這就是我們家的雞王，一位英勇而又傲嬌的公雞。

編輯推薦

[熱門]描寫誠實(shí)的作文精選

大家對于作文接觸應(yīng)該不少，寫作是一種思維活動，幫助我們思考解決難題。寫作之前的知識經(jīng)驗(yàn)，會給作文帶來很好的效果。哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？在這里，你不妨讀讀描寫誠實(shí)的作文，供你參考和使用，請收藏和分享。

描寫誠實(shí)的作文【篇1】

我家養(yǎng)了一只鴿子，豐滿的羽毛灰灰的，一對朱砂眼，清晰有神，閃閃發(fā)亮。它的頸上長著一圈紫得發(fā)綠的羽毛，仿佛佩戴著一條項(xiàng)鏈，美麗極了，尾巴張開時(shí)像一把大扇子。從外表看，給人一種敏銳、善飛的感受。記得有一次，爸爸去公主嶺拉地瓜，把鴿子帶去了。爸爸到了公主嶺就把鴿子放了。晚上爸爸回來，剛一進(jìn)屋，我就迫不及待地問：鴿子呢？爸爸問：沒飛回來嗎？我生氣地說：我不叫你拿去放，你非拿去放?？矗瑏G了吧！晚飯時(shí)我一點(diǎn)不想吃，腦子里總是想著鴿子。晚上睡覺時(shí)，我做夢都夢見鴿子飛回來了。第二天早晨，我悶悶不樂地把門打開，忽然一陣熟悉的咕咕聲傳到我的耳朵里，我急忙往房上看，可把我樂壞了，我家的灰鴿子飛回來了！它一邊叫一邊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好像在說：小主人，快給我拿食來，我餓極了。我剛把食拿來，它一下子飛到了我的肩上，我急忙把它抱住親來親去，好像久別重逢的老朋友那樣親密。wWw.去年暑假的一天，爸爸在家里忙著干活，我和奶奶去買菜，臨走時(shí)把那只可愛的灰鴿子也帶去了。奶奶買了很多菜，我們拿不動，我猛地想出還是讓我的伙伴幫這個(gè)忙吧。我的伙伴好像看出了我的用意，在我的手里不住地點(diǎn)頭。可是沒有筆和紙?jiān)趺磳憲l子呢？我向過路的叔叔借了一支筆，寫好了條子，把它綁在鴿子腿上。我輕輕地摸著它的頭說：快飛回家把爸爸找來。我把它使勁往天上一扔，它直接朝家的方向飛。不大一會兒，爸爸果然騎著自行車來了。我自言自語地說：它真是我的好伙伴。今年開學(xué)，我就上四年級了，爸爸怕影響我的學(xué)習(xí)，背著我偷偷地把灰鴿子賣了，我知道后心里很難過。從那以后我就像丟了魂似的，整天想灰鴿子，吃不好睡不好。每天放學(xué)回家，我都不由自主地到鴿子窗看一看，里面空空的什么也沒有，我默默地說：再見了，我的伙伴！轉(zhuǎn)眼間半個(gè)多月過去了，我難過的心情好了一些。一個(gè)星期天，我寫完作業(yè)，正在門口玩，突然發(fā)現(xiàn)有一只鴿子歪歪斜斜地落到我家房上。我急忙走近一看，真不敢相信自己的眼睛，我的伙伴怎么回來了呢？我驚喜交加，趕緊拿起食盒叫它，嘴里自言自語地說：千萬別生我的氣，都怪爸爸把你賣了。我把它拿在手里一看，它的兩只翅膀的羽毛被人抓得殘缺不全，它的一只腿不知被誰打折了，還滴著血呢。我趕緊拿藥布給它包扎，邊包邊想：多么頑強(qiáng)的精神，多么驚人的毅力呀！我愛我的鴿子，愛它忠于主人，能吃苦的精神和千里征途不迷路的本領(lǐng)。我忠實(shí)的伙伴為什么能從幾百里以外飛回家來，對我來說始終是個(gè)謎。

描寫誠實(shí)的作文【篇2】

小時(shí)候常做傻事，曾被大人們當(dāng)做笑料談?wù)摚脖淮笕藗冐?zé)怪過。可我心中總是一片坦然，從來不加掩飾，也不去辯解。媽媽認(rèn)為小時(shí)候做傻事是因?yàn)樘煺嬗字?，上學(xué)后就該好了。可不知為什么，媽媽想錯(cuò)了。

記得有一次“上面”來人檢查，要找同學(xué)去座談。

主任、老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫到一塊。主任對我們進(jìn)行一次短暫的“愛校教育”后，沖老師使了個(gè)眼神，便匆匆離開了。老師語重心長地說了幾句，又叮囑我們：“如果人家問咱們作業(yè)留多少，你們就說做半小時(shí)。如果問一天上幾節(jié)課，就說上六節(jié)。如果？？”老師千叮嚀萬囑咐地說了一番，我們都極不情愿卻又被迫地記住了。

我們來到會議室。那里早已坐了幾個(gè)人，主任坐在校長身旁與校長說著什么，在一旁還有幾個(gè)人，也在說著話。那幾個(gè)陌生人問了我們一些問題。同去的同學(xué)都按教師教的說了。我卻把那些話拋開，站了起來問：“叔叔，我能說幾句嗎？”那幾個(gè)人笑著說：“說吧，你們的學(xué)校條件很好，很可能成為窗口學(xué)校?！蔽彝送ｉL、主任，他們知道我們班正在開展“演講與口才”的活動，便向我點(diǎn)頭微笑。我又一次問：“我，我能說實(shí)話嗎？”“當(dāng)然要說實(shí)話?！币粋€(gè)干部模樣的男子說。校長和主任的笑容馬上消失了。主任站了起來，滿臉堆笑地說：“這是咱們教育局局長，你好好給他介紹咱學(xué)校?！闭f完，她背對著局長對我笑了一下。我知道那笑意味著什么。

我向前走了一步，班長在后邊扯我的衣襟，我打掉她的手，說：“叔叔，剛才他們說的都是假話。我們每天作業(yè)都留的很多，有時(shí)要寫到晚上十點(diǎn)鐘？？”我看見局長和陪同人員都有些驚訝。校長拿茶杯的手有些顫抖，滿是皺紋的臉上呈現(xiàn)出焦急。主任剛開始很驚訝，緊接著她就用不滿的目光望著我。

我一口氣說了許多。局長拍拍我的肩，說：“好孩子說實(shí)話，你們會有好日子過的?！本珠L回頭看了一眼校長，校長尷尬地笑了一下。

我們回到班級。我像預(yù)料中的一樣被老師叫了出去。經(jīng)過一番“狂轟濫炸”，我仍是一片坦然，毫不低頭。老師搖了搖頭，“這孩子，傻透了。”

現(xiàn)在想起來，我也不由自己地感慨：“那時(shí)真傻！”

描寫誠實(shí)的作文【篇3】

我們一定要誠實(shí)

晚上，我悄悄地從我的零錢包里拿了二十元，趕緊放進(jìn)書包里，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。

第二天一到學(xué)校，我就馬上把錢給了方晨軒，并囑咐她一定要給我買來。放學(xué)后，一想到我要有一個(gè)密碼鉛筆盒了，心中不時(shí)美滋滋的。但是我又不敢表現(xiàn)出來，以免被媽媽發(fā)現(xiàn)?？墒堑诙?，方晨軒把二十元錢還給了我。原來，密碼鉛筆盒賣完了。我好傷心。

剛好那天要交語文報(bào)報(bào)名費(fèi)。我想也沒想就把二十元給了老師。老師找我8個(gè)硬幣。下午我跳繩時(shí)，口袋里的硬幣跟著我一起蹦蹦跳跳。這下大事不好，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽從我口袋里拿出硬幣，鐵著臉，問：“這是哪來的？”我低頭不語，害怕地想：說還是不說呢？我一邊想著，一邊使勁搓著手，一直猶豫不決。最終，我還是一五一十地告訴了媽媽事情的經(jīng)過。媽媽聽了，語重心長地對我說：“任何事情都是隱瞞不住的。小孩子有什么事情一定要和爸爸媽媽商量?！?/p>

經(jīng)過那一次，我明白了紙是保不住火的，一定要做一個(gè)誠實(shí)的人。

描寫有特長的人作文600字通用

日常生活中有很多會有寫作文的習(xí)慣，寫作就是表達(dá)一個(gè)個(gè)新奇、好玩、有意思的想法的過程。寫出一篇優(yōu)質(zhì)作文是值得欽佩的，如何寫出高質(zhì)量的作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《描寫有特長的人作文》，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

描寫有特長的人作文(篇1)

每個(gè)人都有自己的特長，我的特長是吹笛子。笛子的演奏是非常講究的，首先，笛膜的粘貼，笛膜沒粘好，吹出來的聲音就不夠清脆，其次，指法也很講究，指肚壓力的輕重，直接影響發(fā)音的準(zhǔn)確性，最后，吹奏時(shí)姿勢的好壞，不僅是演奏形象的問題，更重要的是直接影響到呼吸以及各種技巧的靈活引用。

笛子是用竹子做的，很容易摔壞，所以每次練習(xí)后我都會小心翼翼把笛子放好，笛子有長有短，長一點(diǎn)的笛子吹出來的聲音比較沉重，短一點(diǎn)的笛子吹出來的聲音比較清脆，我比較喜歡用短笛子吹，親戚朋友來我家時(shí)，我都會很自信地吹上一兩首，每當(dāng)聽到他們夸獎(jiǎng)我的時(shí)候，我都非常自豪。

笛子是名族樂器，適合給原生態(tài)歌曲伴奏，當(dāng)然，我覺得笛子獨(dú)奏更好聽，從古至今，人們都很喜歡笛子，所以我一直希望當(dāng)一名笛子演奏家。

描寫有特長的人作文(篇2)

一次偶然的機(jī)會，我在音樂學(xué)?？吹綆讉€(gè)學(xué)生在吹笛子，美妙的音樂使我沉醉其中。媽媽看出我的心聲，趁熱打鐵地對我說：孩子，想不想學(xué)吹笛子？我正巴不得有這樣的好機(jī)會呢！我馬上說：想，我太想學(xué)了。于是媽媽給我報(bào)了笛子班。

第一堂笛子課，我拿著新笛子，心里美滋滋的，笛子上有十個(gè)孔，其中一個(gè)孔上粘著笛膜，通過笛膜的顫動發(fā)出美妙的音樂。老師吹了幾首動聽的曲子，我羨慕極了，迫不及待地拿起笛子就吹，可是不管怎么吹始終也吹不出聲音。老師演示給我看，教我如何吹笛子，把笛子口放在嘴邊，轉(zhuǎn)動十五度再吹，手指配合著按口，就吹出音律了。我仔細(xì)地聽著，心里想：原來吹笛子也有這么大的學(xué)問?。÷犃死蠋煹慕虒?dǎo)，我掌握了竅門。我很鎮(zhèn)定地拿起笛子，平穩(wěn)地放在嘴邊使勁地一吹，哈，終于吹出聲來了！我喜出望外，高興地跳了起來。很快一堂課就結(jié)束了。

回到家中，我想起老師對我說得要鄞加練習(xí)才會成功，于是開始認(rèn)真地練習(xí)吹笛子。功夫不負(fù)有心人，在我不懈地練習(xí)下，終于學(xué)會了吹笛子。

通過學(xué)習(xí)吹笛子，使我明白了學(xué)習(xí)任何本領(lǐng)，都要鄞學(xué)苦練才能成功。三天打魚，兩天曬網(wǎng)可不行?。〕晒ζ鋵?shí)無處不在的，并沒有大小之分。我們在羨慕別人的成功，感嘆自己的平凡渺小時(shí)，不妨經(jīng)常做一些力所能及的事情，這樣也能感受到成功的滿足和喜悅。任何事情，只要盡力去做就一定能成功！

描寫有特長的人作文(篇3)

“光陰似箭，日月如梭。”一轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

我的愛好很多，如:畫畫、音樂、制作、跳舞……其中我最喜歡的是跳舞，為什么說我喜歡舞蹈，那要從二年級說起。

一天，我和小伙伴們一起去大禮堂看表演，當(dāng)我看到精彩的舞蹈表演后，心里暗暗下決心加入學(xué)校的舞蹈隊(duì)，認(rèn)真訓(xùn)練要與這些演員門比一比。后來，我如愿以償加入了舞蹈隊(duì)，當(dāng)然在訓(xùn)練中也會遇到困難的。例如一次，我壓腿壓得實(shí)在太累了，我就坐下來休息一下，被隊(duì)長發(fā)現(xiàn)了，她說我偷懶，還用腳踢了我一下。我滿肚子的氣，一邊哭一邊跑回家。回到家后，奶奶問我為什么哭？我說：“我以后也不跳舞了，跳舞太辛苦了。”奶奶說：“孩子，做什么事都會遇到困難的，你一定要堅(jiān)持到底，奶奶相信你一定行的。奶奶對你有信心。”聽了奶奶的話，我又向?qū)W校跑去。后來，在比賽中，我的舞蹈得了第一名。告訴你一個(gè)秘密，我希望中國的舞蹈走遍世界，沖出亞洲。不過，我暫時(shí)還不能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲疫€只是班里的小小舞蹈家而爾！

描寫有特長的人作文(篇4)

小時(shí)候，看到演員們穿著漂亮的衣服站在華麗的舞臺上唱歌、舞蹈、彈琴……心里煞是羨慕，夢想著自己也能擁有一技之長。

終于有一天，我也踏入了學(xué)特長——彈古箏的行列，這一學(xué)就堅(jiān)持了七年時(shí)間。在這段學(xué)古箏的道路上，有失敗的辛酸、有收獲的甘甜、有難言的苦辣，真可謂：苦辣酸甜都嘗盡。辛酸的淚剛開始學(xué)古箏，我是饒有興趣，每天都要自覺地練習(xí)?？赡苡捎谀挲g小，曲子總是彈不熟練，再去上課時(shí)，老師就會問：“在家是不是沒好好練琴呀？你看人家和你一起學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)超過你了，你得加油啊！”雖然老師說話的語氣仍是那樣和藹可親，但我的心里卻很難過：明明練琴了，為什總是彈不好？每每想到這里，眼淚就忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。幸好在媽媽的鼓勵(lì)和老師的幫助下，我逐漸邁進(jìn)了學(xué)古箏的門檻。難言的苦辣彈古箏遠(yuǎn)不如欣賞古箏曲那樣輕松自在。學(xué)古箏只學(xué)不練，就等于沒學(xué)，可練琴則需要足夠的耐心和堅(jiān)韌的毅力。練琴是件很枯燥的事情，隨著學(xué)習(xí)的深入，彈奏的曲子難度越來越大，為了熟練，一遍一遍重復(fù)機(jī)械地練習(xí)，不知什么時(shí)候我對彈琴產(chǎn)生了厭倦，產(chǎn)生了放棄的念頭。這時(shí)，媽媽開導(dǎo)我說：“做什么事都不可能不勞而獲，一定得有付出，想要上臺表演、參加比賽，你就一定要堅(jiān)持下來，已經(jīng)學(xué)這么長時(shí)間了，如果就這樣放棄那多可惜呀！”最終我決定不放棄，繼續(xù)堅(jiān)持是因?yàn)椋何腋杏X如果放棄了，幾年的努力都白費(fèi)了，爸爸媽媽該多失望，一個(gè)決定會帶來許多種傷害，我不想讓努力白費(fèi)，不想讓大家失望，所以我堅(jiān)持了下來！收獲的甜蜜付出就有回報(bào)，真的是這樣！例如，客人來我家，“喲！這是什么呀？”我就會大聲回答：“這是古箏。”完了之后，會讓你彈幾首給他聽，彈得好，他們會狠狠的夸你一次：“你看人家，才多大呀，就彈得這么好，長大絕對能成音樂家！”。當(dāng)然，我也有參加過比賽，要參加比賽，之前的努力是必不可少的，我進(jìn)了復(fù)賽，可惜，由于發(fā)高燒卻與決賽說拜拜了。慢慢的開始參加考級，在去年的暑假里我已順利地通過了八級考試，還考了個(gè)優(yōu)秀！我想這就是努力的回報(bào)、風(fēng)雨后的陽光吧！學(xué)什么特長都需要堅(jiān)持，都需要這樣的一個(gè)心態(tài)，都要明白付出就會有回報(bào)，陽光總在風(fēng)雨后！堅(jiān)持就是勝利！

[熱門]描寫寒春的作文匯總3篇

相信每個(gè)人都或多或少接觸過寫作文吧，寫作文有助于自己養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，好的作文，不僅在考試上可以獲得高分，也能提升自我價(jià)值?？戳撕芏鄷犃撕枚嗾n，寫不出好作文？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的[熱門]描寫寒春的作文匯總3篇，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

描寫寒春的作文【篇1】

春天是最美好的季節(jié)，俗話說，一年之計(jì)在于春。我愛春天，因?yàn)樗幌裣奶炷菢友谉?，也不像冬天一樣寒冷，又因?yàn)樗且荒曛凶钣谢盍Φ囊粋€(gè)季節(jié)，萬物早已準(zhǔn)備回到春的懷抱了。

在公園的草坪，小草伸了伸懶腰向高處的太陽公公揮了揮手，說：太陽公公，您好?。∥覀冇忠娒媪?。太陽公公說：哈哈，小草兒你出來啦，你一來我就知道，春姑娘來了。呵呵呵！太陽公公，我今年一定要比去年長得更加綠，我要大家都喜歡我！小草有這樣的心態(tài)就不怕我們的家園不再美麗了。

花兒也開起來了。在我們校園的操場附近就有許多樹，一到這個(gè)時(shí)候就紛紛開出美麗的花朵，使人贊嘆不已。

不僅是小草花朵，就連動物也起床了。

大家都應(yīng)該聽過《小燕子》這首歌吧，是啊，里面的內(nèi)容還真對呢，有時(shí)你向天上望的時(shí)候，說不定還能看見一群大雁朝南飛呢！如果你生活在農(nóng)村里，當(dāng)你去田野的時(shí)候，說不定會聽見一陣陣蛙叫呢;如果在河塘附近，或許能看見一群小孩拿著杯子在捉蝌蚪呢;如果晚上你在樹林邊，說不定還會有一陣接著一陣的蟬叫呢！

人們也都充滿了活力。在公園里隨處可見一群群小孩在玩耍，有的在放風(fēng)箏，有的坐在蹺蹺板上玩，有的則在捉迷藏。是不是春天也在跟我們捉迷藏呢？是啊，春姑娘她來無影去無蹤?。±先艘渤錆M著活力，一群人在那練太極。還有的則在用公園的器具鍛煉身體呢！到了晚上這兒地盤就屬于叔叔阿姨們了。在那放好錄音機(jī)，這兒就是他們練舞的天地了。

春天就是這樣充滿活力！

描寫寒春的作文【篇2】

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸?！闭f的多么好啊！但又何止是“綠”？

在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象?。〈禾鞂儆诤⒆觽?，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？

但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足?。　笔堑?，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

描寫寒春的作文【篇3】

春姑娘邁著輕快的腳步降臨人間，萬物復(fù)蘇。

小花園可熱鬧了。春風(fēng)微微地吹拂，像一把梳子梳理著柳樹嫩綠的柔枝。草地好像一塊綠地毯，任由我在上面自由自在地漫步。五顏六色的杏花開起了花會，說笑間，她們綻開了幸福的笑臉。

而桃樹，有的花兒正含苞欲放，有的已繁花似錦，粉紅的，這兒一團(tuán)，那兒一簇，看起來漂亮極了！爸爸使勁地?fù)u了下樹干，只見花瓣們在空中翩翩起舞，活像一個(gè)個(gè)花精靈，我大喴：“下花雨了，粉色的花雨，好香的花雨呀！”媽媽在一旁咯咯地笑著。

隨著彎彎曲曲的小路，我走進(jìn)一個(gè)亭子，向遠(yuǎn)處望，只見一片茂盛的竹林，在春風(fēng)的吹拂下?lián)Q上了青翠的衣服，挺直了身子，好似一位位挺拔的戰(zhàn)士。

再往前走是小池塘，春天到了，池水融化了，潺潺流動，清澈見底。小金魚也浮出水面快活地游泳，它們有的追逐嬉戲，有的吐泡泡兒，還有的不時(shí)來個(gè)跳龍門。瞧，那兒還有只烏龜，興致勃勃地浮到水面呼吸新鮮空氣，跟在魚兒后面慢吞吞而又開心地玩著。好一幅和睦的畫卷！我向池塘里面扔了一些面包渣，小金魚們一擁而上，你爭我搶。那只烏龜也加快了速度，劃動著它的四肢前去搶東西吃。它們真可愛?。?/p>

春天的腳印無處不在，每一步都會令你贊嘆不已！

[熱門]關(guān)于動物的三百作文精選

學(xué)生時(shí)期我們經(jīng)常需要寫作文，寫作是用真情實(shí)感來表達(dá)自己內(nèi)心的想法。寫作文的時(shí)候要注意語言生動，內(nèi)容具體，不會寫作文，到底要怎么辦？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地編輯了“關(guān)于動物的三百作文”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

關(guān)于動物的三百作文 篇1

寫作思路：繽紛的世界可以是寫一處景物。選仙人球來寫，先直接點(diǎn)題，用對比的手法突出仙人掌的特點(diǎn)：堅(jiān)強(qiáng)；接著寫仙人掌的樣子；然后寫仙人掌的生活習(xí)性，再借物喻人，贊美解放軍叔叔；最后在結(jié)尾贊美仙人掌與開頭相呼應(yīng)。例文我家養(yǎng)了許多花，它們爭奇斗艷，可是我最喜歡的是仙人掌，雖然它沒有玫瑰的艷麗，沒有牡丹的嬌貴，也沒有九里香的香味，它總是默默無聞地站在那里，不會去引人注目，但我喜歡它的頑強(qiáng)。仙人掌的顏色是墨綠色的，綠得健康，綠得倔強(qiáng)。一眼望去仙人掌像一個(gè)個(gè)綠色的手掌。它的葉子就是那一根根刺，你可別小瞧那一根根小刺，它可以不澆水，而且在沙漠地帶有特別多仙人掌，聽說它那一根根刺，可以給它留住水分和養(yǎng)分，讓它更加滋潤。只需一點(diǎn)點(diǎn)水，它就可以頑強(qiáng)地生活。所以我非常喜歡仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)。雖然它外表不好看，而且看上去有點(diǎn)可怕，但它身上有許多東西值得我學(xué)習(xí)。仙人掌可以藥用，也可以食用，具有清熱解毒，消腫止痛，健脾止瀉，安神利尿等功效。仙人掌對人無所求，但有頑強(qiáng)的生命力，就像保衛(wèi)國家的解放軍叔叔，他們在嚴(yán)寒的風(fēng)雪中站崗；在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌頑強(qiáng)的精神的體現(xiàn)嗎？我愛那墨綠色的具有頑強(qiáng)生命力的仙人掌！

關(guān)于動物的三百作文 篇2

我家是個(gè)小小的動物園，讓我?guī)闳タ纯磩游飯@里兇猛的獅子，勤勞的黃牛和乖巧的小貓吧！

兇猛的獅子

我的媽媽有著錦繡的眼睛，柔軟的頭發(fā)，非常漂亮，但我卻以為她是一只兇猛的獅子，為什么這樣說呢？由于她很嚴(yán)格。記得有一次，我由于做錯(cuò)了幾道口算題，她就罵了我。她皺著眉頭，眼睛兇狠狠的瞪著我，就像是獅子捕獵一樣。但有時(shí)候她也是一只比較溫柔的獅子，有一次打排球，我把花盆打翻了，我認(rèn)為媽媽會罵我，但她卻沒有反而非常溫柔地安慰我。

勤勞的黃牛

我的爸爸個(gè)子很高，頭發(fā)短短的，我以為他是一頭勤勞的黃牛，你知道是為什么嗎？由于他很忙碌，天天他都要早起，迅速地去寧波工作。一直到晚上七點(diǎn)才回來，良多時(shí)候我都見不到他。但有時(shí)候我以為他是一頭貪吃的黃牛，每次去奶奶家時(shí)，他老是吃好多西瓜，還吃一些零食，可一到晚飯時(shí)間他依舊吃良多。

乖巧的小貓

我是一只乖巧的小貓，為什么這樣說呢？由于我很乖巧。上課的時(shí)候我會當(dāng)真聽講，功課也會很當(dāng)真地做。但我也是一只愛哭的小貓，我有一次忘帶數(shù)學(xué)功課本，由于擔(dān)心老師會批評我，眼淚就像雨滴一樣一滴一滴地往下掉。

這就是我們家的動物園，你覺得你們家的動物園都有些什么樣的“動物”呢？

關(guān)于動物的三百作文 篇3

我糊口在一個(gè)像動物園一樣的家，有虎王媽媽，有變色龍爸爸，有小小豬我。

虎王老媽

聽，媽媽的虎吼功又開始了，“魏子林還不快去寫功課?！蔽业亩涠伎毂徽鹈@了。當(dāng)我做完功課時(shí)，她又吼道：“字不像字，跟抽象畫似的。”當(dāng)我又寫完時(shí)，她又叫道：“還沒背誦呢，趕快去背，別磨唧了?！蔽覌尩匚灰彩歉芨艿?，全家都得聽她的，我爸上次不小心打倒牛奶，我媽就叫我爸去罰站20分鐘。我們家不但我怕她，老爸也怕她。就像老虎是森林之王，而我媽是家庭之王。

變色龍老爸

我爸爸他的性格，一會兒好，一會兒急躁，一會兒活潑，一會兒懶惰。他的性格跟一只變色龍似的。有一次，我爸打輸了球賽，回家坐在那氣憤，可過一會兒他吃完冰棒，心情忽然變好，說：“固然輸了，但是我們贏得了最佳集團(tuán)獎(jiǎng)。”有時(shí)他活潑得要死，一直追著我到處跑，害我們倆都被媽媽揍了一整理。有時(shí)他又變得特別懶，我要他跟我玩，他就說他累了，要睡覺。這就是我愛變來變?nèi)サ睦习帧?/p>

小豬我

這個(gè)世界上，我最喜歡的就是成千上萬的美食啦！有讓我垂涎三尺的燒土豆，有讓我流連忘返的聞名小吃面線糊，有讓我垂涎欲滴的火鍋……但是我有時(shí)候也特別懶，你看，“魏子林呀，幫媽媽扔一下垃圾。”“不要，我還沒看完呢！”“哎，你這個(gè)懶惰的小肥豬，這個(gè)毛病到底什么時(shí)候才能改！”

這就是我家——小小動物園，歡迎您的到來，免票哦！

關(guān)于動物的三百作文 篇4

我家的狗狗叫樂維，這個(gè)不用說你也知道吧，因?yàn)榍懊娴淖魑挠袑憽Ｎ业墓饭酚幸惶焐×?，爸爸媽媽都在幫它治病呢?/p>

樂維有一天什么都不吃，連它最愛吃的狗糧都不吃了。以前樂維叫貪吃狗的，難道現(xiàn)在是不吃狗了，我有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心它。

我爸爸想幫它治好病，給它喝了一點(diǎn)牛奶。它好像好了一點(diǎn)點(diǎn)，我才放心一點(diǎn)。但是樂維的病還沒有完全好，我爸就帶它去了醫(yī)院。原來樂維的病是感冒。于是醫(yī)生就給樂維打了三針，再讓它吃了幾顆藥片，樂維好多了。我的媽媽還上網(wǎng)買了一箱藥，不過要等三天才能到。在藥還沒有到的時(shí)候，爸爸繼續(xù)給樂維喝牛奶。樂維只有在開心的時(shí)候才吃飯，不然它就不吃飯。等藥到的時(shí)候，爸爸馬上就去拿了。晚上爸爸喂樂維吃藥，樂維死活不吃，最后還是爸爸硬逼著樂維吃的。

時(shí)間一天一天地過去，樂維的病也好了，樂維又變成了貪吃狗。

樂維的病好了，我們一家也放心了，樂維真是一只讓人傷腦筋的狗呀！

關(guān)于動物的三百作文 篇5

繽紛的世界可以是寫一處景物。用對比的手法突出仙人掌的特點(diǎn)：接著寫仙人掌的樣子；然后寫仙人掌的生活習(xí)性，再借物喻人，贊美解放軍叔叔；最后在結(jié)尾贊美仙人掌與開頭相呼應(yīng)。例文我家養(yǎng)了許多花，可是我最喜歡的是仙人掌，雖然它沒有玫瑰的艷麗，沒有牡丹的嬌貴，也沒有九里香的香味，不會去引人注目，但我喜歡它的頑強(qiáng)。仙人掌的顏色是墨綠色的，綠得健康，綠得倔強(qiáng)。一眼望去仙人掌像一個(gè)個(gè)綠色的手掌。它的葉子就是那一根根刺，你可別小瞧那一根根小刺，而且在沙漠地帶有特別多仙人掌，聽說它那一根根刺，可以給它留住水分和養(yǎng)分，讓它更加滋潤。它就可以頑強(qiáng)地生活。所以我非常喜歡仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)。雖然它外表不好看，而且看上去有點(diǎn)可怕，但它身上有許多東西值得我學(xué)習(xí)。仙人掌可以藥用，具有清熱解毒，安神利尿等功效。仙人掌對人無所求。

關(guān)于動物的三百作文 篇6

我喜歡我的那只已上天堂的小倉鼠，還沒取名字就死了。它很可愛又好動。

它怎么可愛和好動呢？讓我給你講講吧。它在籠子里總是閑不住，要來成功大逃亡，可是無濟(jì)于事。它有時(shí)又不好動了，就算我把“牢門”打開，它又不出來了。記得有次，我把它帶出門了，它當(dāng)時(shí)精力旺盛。我把門一打開，它像一顆子彈一樣飛奔而出，把看起來像一座大山一樣的阿姨嚇了一大跳。但她卻說這只小倉鼠很可愛。小倉鼠聽了這話，一下子停了下來，然后轉(zhuǎn)過身來。它好像聽懂了阿姨的話，安靜的坐了下來。

還有一次，它在籠子里又蹦又跳，我想逗它玩。把籠子一翻，它居然像蝙蝠一樣倒掛在籠子上了一會，最后還是掉了下來。它吃飯時(shí)很可愛，喜歡背對著我們吃，好像不讓我們看到它吃飯的模樣。有一天，當(dāng)我睡覺以后起來看它時(shí)，它已經(jīng)死了。

這只倉鼠雖死了，但它會一直在我心中。這就是我的動物，你喜歡嗎？

關(guān)于動物的三百作文 篇7

你們家有“動物”家人嗎？哈哈！我就有。

“動物一號”--“老虎”媽媽。假如你惹她氣憤了，那可是晴天霹靂啊！有一次，我不小心弄壞了“老虎”媽媽最喜歡的限量版口紅。心想，這下完蛋了！我連忙躲進(jìn)了我家的菜園子里。不一會兒“老虎”媽媽回來了，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她最愛的口紅被弄壞了，氣得仰天呼嘯，只見她怒氣沖沖地走到菜園子里一把把我揪了出來，這下我徹底沒救了……所以，千萬不要惹“老虎”媽媽氣憤，否則后果很嚴(yán)峻。

“動物二號”是我的“大熊”爸爸。他的肚皮圓滾滾的非常可愛！但是肥胖給“大熊”爸爸也帶來了不少困擾，好比常常生病。最近，“大熊”爸爸下定決心要跑步減肥，有時(shí)我也會陪他一起跑。

“動物三號”是我的“猴子”妹妹。她很淘氣，“老虎”媽媽剛收拾完的房間，就被“猴子”妹妹弄得亂七八糟，“老虎”媽媽的脾氣又爆發(fā)了……“猴子”妹妹很智慧，每當(dāng)這時(shí)，她就會把所有的“罪責(zé)”推到我一個(gè)人身上，我已經(jīng)被她“移禍”無數(shù)次了。毫無疑問，我老是那只可憐的“替罪羊”，誰讓爸爸媽媽總要我讓著“猴子”妹妹呢。當(dāng)我不理她的時(shí)候，“猴子”妹妹又會來哄我，我就只好勉為其難地原諒她吧。

“動物四號”就是我了，在“老虎”媽媽的眼里，我就是個(gè)“小樹懶”。實(shí)在我不是“小樹懶”，而是“小兔子”，由于我老是喜歡蹦蹦跳跳、喜歡玩……

這就是我的“動物”一家，是不是很有趣呢？

關(guān)于動物的三百作文 篇8

我有一個(gè)幸福又的家，家里有爸爸，媽媽和我。我們分別代表三種動物，儼然是個(gè)“動物園”。

爸爸生肖屬牛，為人謙和敦厚，沉穩(wěn)內(nèi)斂，像一頭老黃牛。平時(shí)對家里人十分溫順，樂于把家里的重任扛在肩上，我時(shí)常在他身上爬來爬去。揪他的眉毛和頭發(fā)，挖他的鼻孔，抓他的耳朵，有時(shí)還騎馬或打馬毽?？砂职忠稽c(diǎn)也不氣憤，反倒樂呵呵的和我打鬧，媽媽常說她沒個(gè)正形，沒有父親的威嚴(yán)和形象。他反駁說說：“一個(gè)丫頭電影，有沒有小子，拿威嚴(yán)來干什么？可爸爸真氣憤起來，又叫人害怕。有一次媽媽在外面打了一個(gè)通宵的麻將，輸了好幾千塊。爸爸憤怒了，把媽媽罵慘了，說她是個(gè)敗家娘們兒，要向外公外婆“退貨”，我在旁邊大氣也不敢出，又害怕又迷惑：為什么要向外公外婆“退貨”呢？

媽媽的生肖屬蛇，乍寒乍熱，讓人捉摸不透。我媽媽對我比較嚴(yán)格，一會摟著我“法寶法寶”地叫著，一會又沖我大聲呼嘯：由于我在墻上畫了一只希奇的小鳥。我造作業(yè)時(shí)，最害怕的就是媽媽在旁邊看，她一看我字寫錯(cuò)了，或題算錯(cuò)了，就對我吼起來。沖動起來還會對我高高舉起巴掌，嚇得我趕快縮起脖子。爸爸說媽媽的性子像她的生肖“蛇”一樣，時(shí)冷時(shí)熱，深不可測。不外現(xiàn)在好了，我現(xiàn)在上四年級了，有些功課媽媽不會做了。對此，媽媽表示也很無奈，只好退位讓賢，老爸上崗了。

我的生肖屬虎，有時(shí)還真不怕事兒。爸爸媽媽說我從小性格很強(qiáng)勢，和其他小朋友玩的時(shí)候一定是頭子，做壞事的時(shí)候也一定是主謀，后來上幼兒園也是一樣，不外挨罵也是最多的，主要被媽媽罵的媽媽在家里就是我的克星。但是我在家里是爸爸的克星，我一哭一鬧，他就投降了。對，媽媽這招不行，得到的是臭罵的挨打。

我們這個(gè)家里，我屬虎克我爸爸，我媽媽屬蛇克我，我爸爸屬?？宋覌寢尅Ｔ谶@個(gè)“動物園”里，我們“相生相克”，我們相親相愛，是和諧一家人。

小學(xué)作文描寫人物精選3篇

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“小學(xué)作文描寫人物”。

作文是我們語文考試中必不可少的一部分，寫作文可以和朋友相互交流彼此的經(jīng)歷，有時(shí)，一些優(yōu)秀作文可以給我們寫作時(shí)很多靈感，您是不是不太清楚作文怎么寫呢？以下是欄目小編為大家整理的“小學(xué)作文描寫人物 ”,希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

小學(xué)作文描寫人物【篇1】

我的母親是一個(gè)溫柔，大方，和藹可親的人。

媽媽有一雙大眼睛，一頭長發(fā)，可在歲月的洗禮后，已兩鬢斑白。

記得有一次，我半夜突然發(fā)燒，爸爸也不在家，媽媽趕快為我穿好衣服，背我去離家最近的醫(yī)院?？墒牵^(qū)里已經(jīng)空無一人，就連路燈也熄滅了。在我的印象中，媽媽是很怕走夜路的，可她為了我走了很長時(shí)間的夜路。到了醫(yī)院，她趕緊招呼剛剛才休息的醫(yī)生。醫(yī)生急忙為我檢查了身體，媽媽在一旁的走廊上焦急地等待著檢查的結(jié)果。當(dāng)知道醫(yī)生確定了我沒有太太問題，她才松了口氣。媽媽一直陪著我，一直到我睡著。

第二天，我醒來后，看見媽媽的眼睛里布滿血絲，一臉疲憊地說：“醒了？我去給你拿藥，醫(yī)生說要趕快吃藥?！笨匆妺寢屖菪〉纳碥|漸漸遠(yuǎn)去，我的眼睛不由自主地蒙上了一層霧水。

我的病好了，可媽媽卻病倒了。弟弟告訴我，在我生病的這段時(shí)間里，媽媽一直在我身邊陪伴著我，幾乎沒有合眼。我再也忍不住了，淚水像水龍頭一樣的往外涌，我瞬間覺得，媽媽是那么那么的愛我。

媽媽的愛就藏在生活的瑣事里，我只是在那一刻才真正覺得"父愛如山，母愛似海"的真正含義。

小學(xué)作文描寫人物【篇2】

我們身邊有許多讓我敬佩的人，其中，我爺爺一絲不茍的精神讓我特別敬佩。

我的爺爺是個(gè)七十幾歲的農(nóng)村人，他從前是個(gè)工廠的廠長。他退休后在家里沒事干，便學(xué)起了畫畫。

一天，我看到爺爺面帶微笑地拎著兩袋東西回家。我好奇地打開袋子一看，里面有一盒顏料、一卷紙、一個(gè)調(diào)色盒和幾支筆。只見爺爺把顏料倒進(jìn)調(diào)色盒里，又往調(diào)色盒里加了點(diǎn)水……一切準(zhǔn)備都完了后，爺爺高興地笑了。

爺爺開始畫畫了，他畫的是鵝。他鋪開第一張紙，拿起筆畫了起來。畫完了，他拿起畫看了看，說：“不行，再來一張。”說完，爺爺鋪開了第二張紙，拿起筆又畫了起來。他有時(shí)工筆細(xì)描，把鵝的每一個(gè)部位一絲不茍地畫了下來，有時(shí)揮筆速寫，很快畫出了水紋。畫完后，爺爺拿起了紙，滿意地笑了笑。

正當(dāng)我以為爺爺要畫完時(shí)，突然，爺爺皺起眉頭說：“呀，那里畫錯(cuò)了。不行，再來一次?！睜敔斢咒侀_了第三張紙畫起來……就這樣，一次又一次，一張又一張，爺爺終于畫出了他自己滿意的鵝。

我一直站在旁邊看著。爺爺畫畫這種執(zhí)著、一絲不茍的精神真是值得我們學(xué)習(xí)啊！他是我最敬佩的人。

小學(xué)作文描寫人物【篇3】

張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點(diǎn)，有趣的是他的痣上還長著幾根毛呢。張老師上課是很嚴(yán)肅，可下課是還是會和我們一起開玩笑的，和我們的關(guān)系很好。

有一次，我們問張老師：“張老師，您的痣可不可以給我們摸一下。”“不行，你們摸了我會掉錢的，而且會掉500元的。”張老師笑著答道。我們異口同聲的說：“騙人的，這怎么可能呢？”張老師嚴(yán)肅地說：“真的，我什么時(shí)候騙人的。”但瞬間張老師就忍不住笑了起來，我們也哈哈大笑起來。

張老師很用心教我們寫作文。他說作文是語文中最見功夫的地方，作文寫的好了，語文的基礎(chǔ)也不會差到哪里去。為了提高我們的作文水平，張老師還為我們班創(chuàng)辦了《班級雛鷹評價(jià)周報(bào)》，將我們較好的作文放到周報(bào)上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關(guān)于如何寫好作文的課：讓啞巴說話、將石人趕走……張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。

張老師的字寫的很好，他常說：一個(gè)人的字就是一個(gè)人的第二張臉，字寫好了，很多的習(xí)慣就會養(yǎng)成，你的成績也會跟著提高的。他還常說，在考試過程中，除了要選好材，將字寫好是得高分的關(guān)鍵。如果字寫得不好，改卷的老師看見你的字糊里糊涂，會一下子就扣你很多分。

張老師在課堂上，常常叫我們跟著他寫題目。假如有比較難寫的字，老師就會讓我們在桌子上比劃幾遍。

張老師工作積極負(fù)責(zé)，是一個(gè)值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啟蒙教師。我會以優(yōu)異的成績來報(bào)答您！

老師點(diǎn)評：寫人的文章就是要通過一些典型的事例來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。寫事的開頭最好要有一個(gè)總述句，讓人對你將要寫的內(nèi)容有一個(gè)總體的感受，這樣做條理就清楚了。