幼兒園活動教案設(shè)計。
教師總是真正上帝的代言者，身為教師一定要學(xué)會為教學(xué)內(nèi)容做充足的準(zhǔn)備。教案可以幫助教師記錄教學(xué)效果，在寫教案時你一般會選擇什么方法呢？下面的“幼兒園的活動的教案設(shè)計”也許也許是你在尋找的內(nèi)容，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容！
幼兒園中班其他教案
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識常見的動物，感知動物的特征。
2.感受人類與動物之間親密的關(guān)系，增進(jìn)熱愛動物的情感。
活動準(zhǔn)備：
動物圖片，新聞視頻，幼兒用書。
活動過程：
一、交流
1. 你看過《動物世界》嗎？
2. 里面的小動物可愛嗎？那你最喜歡什么動物？
（幼兒回答簡單的小貓小狗）
3. 增加難度：現(xiàn)在你不僅要說說你喜歡的動物，并且要介紹一下。
如：老師喜歡長頸鹿，它的個子高高的，能吃到樹頂?shù)哪廴~。
幼兒回答時相應(yīng)出示動物圖片，請其他幼兒一起觀看。
二、播放新聞視頻《小蛇救人》
1.視頻里都講了誰？講了什么故事呀？（幼兒如果概括不出，教師簡單概括一下新聞內(nèi)容）
2.你覺得這位叔叔怎么樣？很好，他救了小蛇。
3.那這條小蛇呢？它也救了老奶奶。
小結(jié)：動物和我們一起生活在地球這個大家庭了，互相幫助，真快樂呀！
三、討論：如何保護(hù)小動物
你知道應(yīng)該怎樣保護(hù)小動物嗎？如果在街上看見受傷的小動物，你會怎么做？
四、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書
看圖說說，有哪些小動物？在你喜歡的小動物的括號里打勾。
一、主題來源：
一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。“節(jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)?！笆フQ老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過“快樂圣誕節(jié)”主題，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。
二、活動內(nèi)容：自制圣誕禮物
三、活動目標(biāo)：
1、能運(yùn)用已學(xué)過的技能為朋友制作禮物，增進(jìn)同伴間的友情。
2、樂意參與圣誕制作，體驗(yàn)制作禮物的樂趣。
四、活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干;
2、剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。
五、活動過程：
1、以談話引入，激發(fā)幼兒興趣。
(1)以出示圣誕禮物引入。
(2)與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的是什么禮物?
2、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”
3、引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計一份什么樣的禮物、送給誰等等。
4、幼兒自己設(shè)計一份圣誕禮物。
a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀，然后在上面進(jìn)行繪畫，粘貼等。
b)提醒幼兒注意安全。
5、幼兒互贈禮物。
在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道圣誕祝語。
一、活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒不怕冷的，勇敢的參加體育活動。
2、聽信號進(jìn)行走、跑、跳的動作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)本事。
二、活動準(zhǔn)備：
檢查幼兒的穿戴。
三、活動過程：
1、幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動作，并聽教師數(shù)1~10，當(dāng)數(shù)到10的時候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動了。
2、教師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲。
3、幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。
規(guī)則：教師說結(jié)冰時，幼兒必須停止各種動作，原地不動，誰動了，暫停游戲一次。
三、幼兒驗(yàn)證安裝結(jié)果
1.教師提供多個氣球，供幼兒驗(yàn)證自己的安裝結(jié)果，并要求他們記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。
(驗(yàn)證過程有著意想不到的困難，那11個幼兒很快敗下陣來，他們發(fā)現(xiàn)管子插在紅色口子上，不僅不能給氣球打氣，連那個打氣筒也像壞了似的，剛踩下去就徹底癟了。有不少幼兒第一個反應(yīng)就是“打氣筒是壞的!”“科藝?yán)鹊拇驓馔惨荒_踩下去還會彈回來，現(xiàn)在的這個怎么不彈回來呢?”他們一邊說，一邊去調(diào)換打氣筒，可是，換來的打氣筒依舊不見起色。好在，過程中很快也有人獲得了成功，當(dāng)他們歡呼時，一些幼兒發(fā)現(xiàn)那些成功的人是將管子插在藍(lán)色口子上的……他們又迅速將管子換到了藍(lán)色的口子上，這下終于成功了。)
2.教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的實(shí)驗(yàn)過程。
教師鼓勵已完成任務(wù)的幼兒去幫助沒有成功的幼兒。
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