挪威森林讀書筆記。
古語言:粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華。這句就告訴我們讀書的重要性,所以我們在平常要多讀一些具有知識含量的經(jīng)典書籍。閱讀完相關作品以后,相信心中會有不少的心得,為了以后回想起當初閱讀時的感想,我們可以寫一篇讀書筆記,如何在讀書筆記中全面的總結自己的收獲呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過整理,為你編輯了挪威的森林讀書筆記,僅供參考,希望能為你提供參考!
村上春樹的《挪威的森林》算得上是我迄今為止看過的最棒的一本小說之一。當初為何要選擇買這本書呢?或者說為什么會選擇讀這本長篇小說呢?——初衷只是為了打發(fā)無聊的時間罷了?,F(xiàn)在回想起來,人生若是能讀到這本小說,簡直是太棒了。就像村上先生描述《了不起的蓋茨比》一樣:信手翻開一頁,讀上一段,一次都沒讓我失望過,沒有一頁使人興味索然。何等妙不可言的杰作!——這也是《挪威的森林》給我的感受。
怎樣孤獨的人才能作出如此“神作”?在小說中的享受孤獨的渡邊,還是渴望真愛的綠子,我看到了自己:一個熱愛孤獨,也愛冷清;愛群居,也愛獨處的我。如果世界上有一味良藥能夠治愈孤獨,我想應該是《挪威的森林》吧?從唯美的文字中,我看出了綠子對愛的渴望:春天里的毛茸茸的熊,抱著它在長滿三葉草的山坡上滾一下午;字里行間也體現(xiàn)出渡邊盡管愛好孤獨,卻也不忘追求直子:療養(yǎng)院中的吉他聲,聲聲入耳,直擊內心,震懾靈魂。
如果世界上有美好的愛情,我相信它一定活在村上春樹的筆下;如果世界上真正愛獨處的人,我相信他一定是被村上所感染著。讀完這本書,我不禁感嘆村上的文筆,在簡樸中尋找愛請與孤獨。要以怎樣的心態(tài)才能將美好且凄慘的愛情故事與令人窒息的孤獨相融合?這本是兩個對立面,但卻被他融合的如此完美。
讀這本書之前,我不敢獨自一人做任何事。與其說不敢,不如說抗拒孤獨。就連獨自去上廁所,去食堂吃飯都會感覺很失落,會感覺自己是像是被全世界拋棄一樣,路人的眼神也總是令我不安和恐懼。我總是努力混入各種群體,后來才發(fā)現(xiàn)并不是所有的群體都能容下這么一個我。直到領會了村上筆下的孤獨,我發(fā)現(xiàn)原來孤獨是不可避免總要面對的一件事,就像他說:哪里會有人喜歡孤獨,不過是不喜歡失望罷了。
后來慢慢的,我試著去接觸這個陌生的孤獨,這個所謂獨自一人成長的過程。剛開始,我總是帶著耳機,用玩手機,聽音樂來躲避路上成雙成對的路人的眼光。其實他們并沒有看我,沒有人會注意一個低頭獨自行走的人,這些我幻想出來的目光不過是內心深處的恐懼而已。漸漸地我慢慢習慣了這種感覺,終于可以放下手機,摘掉耳機,獨自走向目的地。
后來,試著獨自一人去圖書館,享受難得的孤獨。第一次到圖書館時,我選擇了人群密集的地盤,還隨身攜帶者劉同的《你的孤獨雖敗猶榮》作為“護身符”。又過了段時間,我發(fā)現(xiàn)我根本不需要這種心里暗示。我自己一個人也挺好的。我開始選擇了人稀稀落落的地盤,還是覺得不夠安靜?,F(xiàn)在的我會到圖書館的最頂樓,選擇一個陽光剛好照進來的位置,享受書和孤獨帶給我的喜悅。
“每天留一兩個小時的時間給自己,一個人能做的事,我能想許多?!贝迳洗簶淙缡钦f。的確,每天留一兩個小時的時間給自己的內心,叩問自己的靈魂,激發(fā)內心深處的孤獨再好不過了。有一種孤獨會使我不再羨慕成雙成對的情侶,不再羨慕成群結隊的路人——那樣的生活我向往過,那樣的伙伴我也有過。只是一個人的獨處會讓我變得更優(yōu)秀而已,僅此而已。
午后陽光味道的青春文學記載著最好的人生歲月,可毋庸置疑的是,當這樣的題材泛濫時,再美好的“小時代”也變成得食之無味,只讓人覺得毫無新意。
《挪威的森林》此作與我而言,無疑是青春列車駛進晨曦前的冷霧,展開的是與陽光不同的景致,不同卻相同的與他類青春般純粹。
不必如文學研究般列下提綱、大費周章的研究人物性格,純粹的人物性格足夠鮮明,仿若鮮活的人物就在文字間靜靜敘述自己故事??ǚ蚩ㄊ降碾[喻、匪夷所思的轉折,都在此作中少見。閱讀過后只覺是聆聽作者娓娓道來的,散落在秋葉與暖陽中剩下的記憶碎片,埋藏的將要逝去的青春往事,略帶些孤獨凄婉的可聞可見的些許經(jīng)歷。從“獻給許許多多的祭日”開始的灰色點綴,再借主人公之口說出“……過去人生旅途中失去的許多東西……”,“……記憶到底還是一步步離我而去了。我忘卻的東西實在太多了……”,“……于是我死死抓住這些已經(jīng)模糊并且時刻模糊下去的記憶殘片,敲骨吸髓地利用它來繼續(xù)我這篇東西的創(chuàng)作。”
村上春樹先生顯然是極為擅長敘述故事的。他善用筆尖創(chuàng)作攝影作品,在靜態(tài)的定格色彩基礎上劃出獨屬于文學的動態(tài)與深邃,天臺上漸漸遠去的螢火蟲回憶往事時,從紙頁間透出的些許寒涼。我自是不足以評論這樣的描寫是否到位,但就我個人而言,這樣的色彩深刻于刻意灑下的寸尺陽光。作者將一種新式的愛情分離后展開了人物之間的情感和事件,戀愛以一種在普通情感作品中難見的特殊形式將直子,渡邊和綠子三人糾纏。愛在精神與肉體上未能達成統(tǒng)一,這是整個作品脫離俗套功不可沒的特點之一。
我翻開書,看見自己色彩斑駁的青春。
誰沒有過迷惘的青春?懷疑朋友的友情,無視父母的親情,對存在的意義和世界的真相提出質疑?;旎熵恢奥吩诤翁?,只得相信自己,一個人蜷縮得更緊。
人活于世,無非迷惘于未來,糾纏于情感,徘徊于成敗,超脫于生死,這些都是一個階段一個階段來的。而在現(xiàn)在這個社會,十八、九歲這個年紀,我們已接觸到了全部,并深深陷入其中。
在旁人看來,我們只是自說自話的無病呻吟。“哪有如此多的苦痛落在你們身上,等到你們長大了就知道這個世界上比這個殘酷的事物還多著呢!”誠然,在他人眼里,這些莫名的傷感都是無用且乏味的。但對于我們來說,我們被種種迷惘糾結所纏繞不勝其煩,其苦痛怎輕于他人?
我苦于這些事情無人訴說,形單影只地走在成長的道路上,邂逅了《挪威的森林》。
從書中我看見了自己,也看見了跨越時間的真理。
初讀時,我看見了一種在世人眼中稱之為頹廢的生活和思想。主角渡邊無所謂明天如何,對大多數(shù)人漠不關心,按照自己的步調行走人生,平時去大學上課,周末呆在宿舍洗衣服和晾衣服,到了晚上去打工,如此反復。這種人生無所謂好不好,誰都沒有資格對別人的人生指指點點。只是我想,在一味追求成功與榮耀的現(xiàn)在,能不受周圍環(huán)境與世俗理念影響,保持著自己的個性與信念,實在難能可貴。這點給我感觸頗深。
《挪威的森林》是日本作家村上春樹于1987年所著的一部長篇愛情小說。
故事講述主角糾纏在情緒不穩(wěn)定且患有精神疾病的直子和開朗活潑的小林綠子之間,展開了自我成長的旅程。
我通篇讀下來,不知到為什么總有一種不可名狀的悲傷縈繞在心頭,我讀到的是渡邊等人內心的孤單和迷茫,永澤有著令人羨慕的家世和外表,有著無與倫比的絕妙口才和魅力,卻沉迷于酒吧與旅店中,在女孩子身上浪費時間和生命,他不知道這么做的意義,迷茫又虛妄地過著他的人生,他不同情自己,認為這是卑劣的人才會做的事為了滿足自己的渴求而選擇逢場作戲,拒絕與其他人進行心靈的交流,只對自己的所思和所感以及如何行動感興趣,把自己和別人分開來考慮事情,對外界十分冷漠,或許別人會羨慕他在女孩子中間的游刃有余,我卻覺得他十分孤單,身邊形形色色無數(shù)人從他身邊走過。去問沒有人能夠真正走進他的心。與他交流。
物以類聚,人以群分,從永澤身上也能看出渡邊的一些特性,在我看來,無論是活潑開朗的小綠還是純凈清澈的直子還是直爽的玲子還是其他人,都沒能夠讓渡邊敞開過心扉,他在很多女性身邊游走,對性這種事渾不在意,所做的即是為了滿足生理上的空虛,他在自己的內心給自己鑄造了一個世界,但他與永澤有不同,他并不是拒絕與他人交流,正如他所言,沒有人喜歡孤獨,只是不愿意失望,直子陷入孤獨中無法自拔,她身處的地方在作者的筆下如同伊甸園一般靜謐美好,卻是一個人純凈的孤島,她無法尋求到治療的方法,只有在死亡中尋找自己的解脫,生與死的好壞如何定義呢,有的人艱難地在泥沼中踱步,前前后后看不到出路,無論走到何處,只有一望無際的灰暗泥沼在延續(xù)著,在生的正中央,一切以死為中心不斷地旋轉著,死不是生的對等,而是潛伏在我們的生活之中,在直子死亡那刻,我的心也同樣跟著渡邊一同起伏,摯愛失去所帶來的悲哀是無法治愈的。
但文中并不是只有那種悲涼,反而在其中孕育這希望,渡邊學著從這種悲哀中掙脫開來,并從中領悟真理,幸好他身邊還有小綠相伴,她是點燃渡邊的一束光。是他活下來的支柱,他對小綠的愛能融化整個森林里的老虎,也能使世界重新溫暖起來。
從我讀《挪威森林》到今天寫讀后感已經(jīng)過了一段時間,書中提到的一些人物的名字已記不太清,村上是如何描寫自然的美景也已有些模糊,但是大致的情節(jié)卻又一一在目。讀完這本書之后我又專門抽出時間將甲殼蟲樂隊演奏的《挪威的森林》和伍佰演唱的《挪威的森林》聽了數(shù)遍。記得渡邊君就是在機場聽到《挪威的森林》這支曲子并回憶起他年輕時的經(jīng)歷的。
人都有一種懷舊的心理尤其是在他失落的時候。一個人經(jīng)歷了許多人事的變遷,心態(tài)上應該是比較平和的,而最讓人難忘的恰恰是年輕時的愛情,一首熟悉的歌曲會令我們想起當年喜歡過的男孩(女孩)的模樣,一幅相同的場景也會讓我們記起當年的故事。不管是怎樣一個人成功的,或不成功的男人,或女人在他(她)的心底深處,總是銘記著一段往事。
所以如果我沒記錯的話,小說中的開頭并沒有詳細的交代渡邊現(xiàn)在的生活情況,僅僅因為那感傷的曲調,令他想起了往事。對于全文我在印象中主要把問題歸成了以下幾點:
首先,小說中絕大部分內容寫的是渡邊上高中的事情。一個高中生的憂郁和孤獨,卻用性的方式來緩解,我不認為是件好事。我認為生理的宣泄,只能緩解暫時的困惑,卻不能徹底擺脫掉抑郁,反而會養(yǎng)成依賴。如同不能忍受疼痛的人,用毒品來減輕疼痛,一般并不能從根本上來解決。記得當年歌德寫《少年維特之煩惱》之后,有很多的年輕人向維特學習,選擇自殺??磥砦膶W的導向作用是不可低估的,那么我們的文學評論者在極力抬高這部作品的價值的時候,有沒有考慮過它有可能會引起的負面效果。
其次,渡邊是不是好學生。當然沒有固定的評價標準,但是一個被父母辛辛苦苦送出家門去讀書的學生,心思卻不放在學習上,那他還不如直接告訴他的父母,再不要浪費他們的血汗錢了。所以從這點來看,渡邊的苦悶極不成熟,完全是一種青春期綜合癥了。
再次,有人認為:當一個人對現(xiàn)實社會感到恐懼,而無法逃避的時候,只有選擇死亡。直子是這樣做的。當然渡邊不是這樣做的,他選擇出去流浪一個月,這是逃避??珊髞碛只貋砹?,這卻不是逃避,這也正是我們大都數(shù)人的生活經(jīng)歷。
其實我們每個人何嘗不是一個路人呢!我以路人的眼光來看渡邊,反之亦然。人與人完全默契,并與之溝通完全無障礙,簡直如同天方夜譚。我們應該怎樣去評價一部文學作品呢?如果人人都叫好,是不是真的完美無缺呢?我認為人性的完美,就在于它的真實,優(yōu)點與缺點,健全與殘缺,理智與感性,清醒與糊涂等等等等。
所以我看到的是一個真實的渡邊。因為年輕,所以憂愁。
每一部文學作品都或多或少的對社會與時代有所反映。六十年代的日本的具體情況,我不了解,但是我想渡邊之所以有如此的苦悶與孤獨,一定與大時代背景分不開的。社會的低迷狀態(tài),自然使得人頹廢。我不能理解渡邊那時的行為,這恐怕就是所謂的時代與時代間的代溝吧!
對《挪威森林》一書我沒有要求大家接受我的觀點,就如同你不能強求我接受你們的觀點一樣,知人論世或者論世知人同樣重要!正如馬克思所說:人是一切社會關系的總和。人不可能脫離社會獨立存在,所以人的思想與行為,必然受到時代的影響。那么渡邊的失落與頹廢,就有了它存在的理由與合理性。
“我拿起聽筒揚起臉,飛快地環(huán)顧電話亭四周。我現(xiàn)在在哪里?我不知道這里是哪里,全然摸不著頭腦。這里究竟是哪里?目力所及,無不是不知走去哪里的無數(shù)男男女女,我在哪里也不是的場所的正中央,不斷地呼喚著綠子。”
讀完《挪威的森林》這最后一段,眼淚奪眶而出。
看過村上春樹的另一本書《我在跑步時,想些什么》,他那種帶著淡淡思緒的惆悵,帶著淡淡惆悵地思考深深地打動著我。而在《挪威的森林》里,那壓抑的情感,那深沉的悲涼竟自始至終,揮之不去。青春之河靜靜流淌,有過多少記憶,無奈,追求,夢幻,瘋狂,留下的只有心口處掏不出的痛,只有一夜夜綿綿不絕的思,只有永不愈合地傷汩汩地掙扎……
直子,玲子,綠子……我們的曾經(jīng)!
即使青春老去,紅顏不在,即使江河易道,歲月變換,那曾經(jīng)拂過額頭的清風,那曾經(jīng)照耀過的`明月,那曾經(jīng)對視過的眼睛也會漫卷記憶……合上書,耳邊還有那一聲呼喊:“請你記住我,記住我這樣存在過。
《挪威的森林》算是我看過的第二本日本文學作品,同《活著,即修行》一樣都是直白的,直白的都露骨,挪威的森林深刻讀后感。我讀小說從來沒有把里面的人物全部記住,這本小說是我唯一的一個記住了所有出現(xiàn)的人物的小說。
如同當年讀《花季雨季》一樣,我錯過了這本作品風靡一時的盛景。別人幾年前讀得心潮澎湃的作品,我到現(xiàn)在才想起來或許該翻翻。
沒想到高中時寫為周記的那篇《花季雨季讀后感》,竟可以原搬過來給《挪威的森林》。當然,十幾來我必然是有成長的,至少不會再憤慨為什么這樣的書有那么多人追,合上最后一頁,只是長舒一口氣。
相較于歡快的記憶,人們總是對糾結陰郁的感覺更不能釋懷。得不到的,沒抓緊的,尤其是痛苦辛酸中還能品到一絲甘甜的,理由充分到一輩子都揮之不去。只是大多數(shù)人還是向往陽光的。陰郁的思緒在心里悄悄找個角落藏起來,然后和看來單純快樂的人一起走接下去的路。至少這樣,不會懷疑起自己放聲大笑的權力和勇氣。
或許我真的錯了,又晚了很多年去讀一本原本會引起很多感慨的好書。我也很想走那條路,大家都走的那條。
一種從頭至尾的安靜與祥和,我喜歡這樣的平淡,這個不應當叫做乏味,是一種生活的真正體現(xiàn),其實平常的生活就是這樣,沒有太多波瀾,很平靜的。對于寫作的手法,我一直強調,我很喜歡村上的文字,或者說是林少華先生的翻譯,有一種阡陌的詩意,感覺似曾相識,又感覺似乎有些陌生,骨子里還有一點吊兒郎當,一副玩世不恭的氣息。讀過所有村上的文字,就是只有《挪威的森林》才最具有生活的味道,其中彌漫著我們日常的縮影,感覺在文字中可以找到自己,可以感受自己的過去和現(xiàn)在,乃至未來。
對于渡邊君來說,直子就是回憶,綠子就是現(xiàn)實,而玲子就是一閃而過但是不容易忘記的短暫停留。如同現(xiàn)實的生活,每個人或多或少的遇見一些人一些事情,然后開始在腦海里慢慢劃分他們的類別,經(jīng)過時間的洗禮我們知道他們的重要性,并且深刻的認識他們之間的區(qū)別與聯(lián)系。其實,很多時候這三者是矛盾的,因為如果說不能將三者融為一體,那么只能選擇其一,在已經(jīng)過去的歲月里,似乎已經(jīng)不能把握過往,短暫停留是因為不能留的住,那么現(xiàn)實呢,是否還有可能不再成為回憶?今日聽到如此一句,對于遙遠的事情我們應該樂觀,對于眼前的現(xiàn)實我們應該悲觀。如此一個對于我來說的大人物對我說了這樣一句話,我突然覺得一直還真的有人站在我一遍,因為我是一直這樣做,也是這樣想的。生活中的問題如同牛毛,而很多卻是需要超越自己現(xiàn)時的極限才能完成的,有時候悲觀一點有什么不對呢?
渡邊對于直子的回憶是痛苦的,記得以前曾經(jīng)提及過,對于過往的回憶,無非有三種:第一,對于美好事物的回憶,因為美好,希望經(jīng)?;匚叮瑥闹心芨惺艿叫腋:涂鞓?;第二,因為過往中有著經(jīng)驗可以琢磨,需要時?;仡櫍枨蟾嗟恼嬷坏谌?,過往中有莫名的苦痛經(jīng)歷,棄之不舍,但是回憶起來又有點隱隱作痛。然而很多人還是不斷的回憶,無論得到的是什么,只是不斷地回憶。
記得第一次看村上的《挪威的森林》的時候,心中有一種強烈的刺痛和不安,不曾想到有一個人,一個我對于他來說如此陌生的人能如此精確的描繪出我當時的生活和心理,隨即放下書,不愿意去可以用別人的故事來詮釋自己似曾相識的生活。時間畢竟會洗滌一切,讓很多的過往變得已經(jīng)沒有印記,當我第二遍、第三遍乃至更多遍的領會村上文字的時候,越來越多的是發(fā)掘文字中更深層次的意境和寫作的風格。生活就是這樣,我們有了新的目標,我們心中依然有著年少時純潔的夢想,不會因為一些什么別的而做過多的停留。
最喜歡的是《森林》的開始和結尾,很有詩意,很有一種讓人神傷的感覺。對于最后渡邊仰天長嘆,我自己到底在哪里的時候,我想很多人都會捫心自問,曾經(jīng)的有一段時間,我們自己似乎在生活中迷失了自我,找不到方向。對于我們這個年紀的人來說,存在于成年和孩子之間,似乎很多時候永遠的長不大一樣,所以對待生活對待人和事物有一種依賴感,還有一種無所適從的狀態(tài),難免迷失自己,找不到前進的路。
《森林》對于我來說是一部徹底反映現(xiàn)實生活,現(xiàn)實社會的文字作品,從中可以了解生活的細節(jié),人生的起伏。最重要的是活著,真實的活在這個世界上,因為活著,我們需要考慮的是如何更好的活下去。
最近讀了村上春樹的《挪威的森林》之后我想了很多。
“死并非生的對立面,死潛伏在我們的生之中。直子的死使我明白:無論諳熟怎樣的哲理,也無以消除所愛之人的死所帶來的悲哀。無論怎樣的哲理,怎樣的真誠,怎樣的堅忍,怎樣的柔情,也無以排遣這種悲哀。我們唯一能做到的,就是從這片悲哀中掙脫出來,并從中領悟某種哲理。然而領悟后的任何哲理,在繼之而來意外悲哀面前,又是那樣的軟弱無力?!?/p>
以上這段話是主人公渡邊在經(jīng)歷木月、直子雙雙死去后,領悟一些哲理后的一種悲慟的心情。這段話其實也給了我很大的心靈的震撼,我十分偏愛這段話。哪怕渡邊能夠面對直子死去的現(xiàn)實,然而他卻逃脫不了失去心愛女人的精神折磨。于是,他會說:“我明白‘死并非生的對立面,死潛伏在生之中’的哲理,但我仍是在繼之而來的意外悲哀面前,顯得那樣軟弱無力。”看吧,這是一段多么令人心疼的內心獨白,而我,而我們又何嘗不是這樣?
小說結局最終以直子死去、渡邊打算去找回丟失的綠子為結尾,也正好是體現(xiàn)了那是已三十八歲的村上的心理狀態(tài)。很多人都說,書里的主人公渡邊實則就是村上青春歲月里的大部分折射。所以說,村上以這樣的結局收尾,正是想告訴人們,他的這本《挪威的森林》的書正是寫給自己青春的墓志銘。已經(jīng)三十八歲的村上,已經(jīng)沒有了那段青春歲月里的迷惘、掙扎以及與現(xiàn)實相悖的理想,唯有的只是歲月沉淀下來的對現(xiàn)實生活的篤定、堅忍。大抵,這也是我將題目命名為“寫給青春的墓志銘”的緣由。
總而言之,這就是我的讀后感。
一場春雨連下三天,是《挪威的森林》給我的直觀感受。
再淡的酒喝多了也要醉,那么迄今為止,最讓我沉醉其中的小說,就是《挪威的森林》了。
村上春樹評價《了不起的蓋茨比》時說:“隨便翻開其中的一頁,從沒讓我失望過?!边@本書用來評價村上自己的作品,也同樣合適。
我試圖用語言來描述這樣一部在很長一段時間內被我反復閱讀的作品,但“喜歡”這樣的字眼,總顯得不夠一針見血,有一種巴掌拍在海綿上的無力感。在村上的語言中,“喜歡”,應該是“就像全世界所有的細雨落在全世界所有的草坪上一樣喜歡你”,應該是“春天的原野里,你正一個人走著,對面走來一只可愛的小熊,渾身的毛好像天鵝絨,眼睛圓鼓鼓的,它這么對你說道:“你好,小姐,和我一塊打滾玩好嗎?”,應該是那杳然而逝的“午后初秋的魔力”。村上非常善于用這樣的語言,將人物細膩復雜的情感世界展現(xiàn)給讀者。初讀時可能覺得寡淡無味,但卻在反復閱讀中越發(fā)明麗。正是一種“再淡的酒喝多了也要醉”的感受。
年歲漸長,閱歷漸豐,幾年前看過的書重新翻出來讀,絕對會有不同的感受。初中時背誦“大道之行也,天下為公,選賢與能……”時,只覺得朗朗上口,大學里偶然想起這篇文章,頓覺得胸中激蕩,豪氣頓生。
初二時,第一次讀《挪威的森林》,平淡的行文很符合我處在叛逆期時百無聊賴的心境。綠子的愛恨分明的個性也很對我的胃口。對于沉迷在幼稚的言情網(wǎng)絡小說中的十三四歲的少女,這樣的一部作品無疑如同一陣清風。我開始反復閱讀它。
高中時離家讀書,世間不會事事如意的道理成為我的第一次成長的收獲,我渴望像永澤一樣成為生活的強者,“不要同情自己,同情自己是卑劣懦夫干的勾當”,這句話不知不覺影響了我的性格。
我開始欣賞向永澤性格中“目標明確”的特質。人活著,就應該知道自己想要的是什么并為之奮斗不是嗎。在別人通過了外務省考試無不慶幸的時候,永澤已經(jīng)開始了西班牙語的學習。我想,忙忙碌碌的人,他們是在工作,還是只是在勞動,取決于他們是否有清晰的人生規(guī)劃。與其說步步為營,一路戰(zhàn)斗的永澤有多開心,倒不如說碌碌無為將會使他萬分痛苦。這是很多次當我為自己的無能感到痛苦時的領悟。
綠子,整部小說中最生機勃勃的人物。每次她一出場,總會讓我感到生活的歡愉。有滋有味的談論用買胸罩的錢買煎蛋鍋,省吃儉用學到一手正宗的關西口味料理;隨口撒謊說父親去了滿地牛糞的烏拉圭;對自家的“小林書店”大加諷刺;渡邊忽視她的新發(fā)型時,她寫下“恨不得你跌一跤才好,可惜你并沒有”的便條。沒有一絲一毫的惺惺作態(tài)。當渡邊讓她感到失望時,她對他說“我現(xiàn)在不想和你說話”,眼神好像在凝視百米外的一堆廢墟。耐讀的文學作品,一定不是用馬景濤式的咆哮來描寫感情——“?。∥覍δ愫檬檬?!”當你用凝視百米外的廢墟一樣的眼神看一個人的時候,那才是真的失望。那樣的眼神拍成影視作品的話,一定非常有張力。
從小說的結尾來看,渡邊最后很有可能選擇了綠子,這也是我認為的最好的選擇了,如果我有太太的話,我也希望她是一個像綠子一樣懂的生活的樂趣的人?!澳鞘且粋€溫柔而安穩(wěn)的吻,一個不知其歸宿的吻......我們從晾衣臺上久久地望著光閃閃地房脊、煙如紅腦袋蜻蜓,心情不由得變得溫煦、親密起來,在無意中想以某種形式將其存留下來,于是我們接了吻,就是這種類型的吻?!边@樣溫煦、親密的關系,很令人向往啊!
木月、直子、直子的叔叔、初美、直子的姐姐,或許還有敢死隊,他們都選擇了以最極端的方式結束生命??刹恢獮楹危也⒉粫X得書中的氛圍過分壓抑,相反我在其中體悟到了生命的美好。記得玲子是這樣對渡邊說的,“就連我這樣身心不健全的人,都覺得生命如此美好,真的。所以請務必努力追求幸福?!泵看慰吹竭@段話,都覺得很美好,像初秋午后的陽光。
玲子是書中最明白怎樣與生活和解的人了吧?!霸陲L和日麗的天氣里蕩周于美麗的湖面,我們會既覺得藍天迷人,又深感湖水多嬌——二者同一道理。不必那么苦惱??v令其聽其自然,世事的長河還是要流往其應流的方向,而即使再竭盡人力,該受傷的人也無由幸免。所謂人生便是如此。”力不從心的挫敗感,努力卻徒勞的無力感,總是讓人焦灼煩躁,年歲漸長,我似乎也開始漸漸懂得了這樣的道理——世事的長河總還是要流往其應流的方向。過于強求,人生的發(fā)條或許就會“砰”的一聲讓你的生活分崩離析。
邁入20歲的我,從一個其余一切都要圍繞著學業(yè)展開的年紀,突然進入到“我的需求不再只是學習,而我還沒有適應好這點”的狀態(tài),當我事事順遂時,我感覺我是快樂爽朗的綠子,當我夜半向朋友哭訴時,我覺得我是脆弱的直子,想要的東西太多卻一無所有的自己也必須像永澤一樣變得冷酷堅硬勇往直前,但是大部分的時間里,我感到孤獨,正如渡邊游離在主流之外,與外界只剩有限的一絲聯(lián)系。
究竟明天怎樣呢,“務必要努力追求幸?!?,我仿佛聽見松子慈愛的聲音。
日本作家村上春樹的《挪威的森林》不知道大家讀過沒有。如果還沒有讀,我勸大家還是不要讀了。至于為什么我會這樣說,請聽我慢慢道來!
前幾天,一個朋友打電話問我在忙什么呢!我說沒忙什么,在讀一本小說而已!她就問我讀的什么小說。我說是村上春樹的《挪威的森林》。沒想到她立即大叫,說她的一個朋友告訴她這本書是不能讀的。當時我已經(jīng)讀了一多半了,就剩下最后十幾頁!自己想了一下,也感覺這本書讀的不值!這本書里面寫的東西,讀來神經(jīng)兮兮的,要是你的心理承受能力不強,非得讀成神經(jīng)質不可!
這本書的主人公,十八歲的年紀,正直青春年華,也是最易產生沖動的青春期!他的高中時最親密的朋友,木月和直子是一對戀人,三人經(jīng)常一起出游,密不可分。主人公在和木月打完臺球的那天夜里,木月在自己家的車庫里離奇地自殺身亡,從此給主人公的心理造成一種不可言說的陰影!而木月的女朋友,直子也悲傷的不知所措!
主人公在經(jīng)歷了木月的離奇自殺身亡和高中時的一段戀情后,依然決然地分了手,孤身來到東京一所私立大學讀書。這一時期對主人公來說這是一段迷茫的時期。直到木月死了半年后,在東京的某個車站主人公又遇到了直子!從此,主人公和直子有了進一步的交往,甚至說有了一段說不清楚的感情故事,甚至連主人公自己都不知道是對是錯!在兩人交往過程中,直子從不談起木月的死,她是那么深深地愛著從小青梅竹馬的木月!在直子二十歲生日那天,主人公和直子發(fā)生了性關系,并發(fā)現(xiàn)直子還是個處女。第二天一早,直子就離開主人公回到了老家,后來就不知不覺進了一個精神療養(yǎng)院進行療養(yǎng)!
主人公在直子走后,一直通過書信與直子交往,一直到直子在療養(yǎng)院附近的山林中上吊死去。在此期間,主人公除了在東京讀書,打工和一些糜爛的生活外,曾兩次到直子的療養(yǎng)院看望過直子,試圖讓直子面對生活,并盼望直子精神早點好起來,好過來跟自己一起生活。主人公在校期間,通過跟綠子的交往,也對綠子產生了一定的感情,但一直沒有發(fā)生實質性的越軌行為,因為主人公對直子的健康一直抱有一絲幻想!也可以說,主人公對直子的感情和主人公與綠子的感情之間,總存在一定的矛盾在里面,這也是主人公內心痛苦的來源!更主要的是主人公與直子,木月三人之間的關系,一直困擾著主人公的內心生活!
書中出現(xiàn)的主要人物有,主人公(渡邊君)、直子等,伴隨著一些小人物有木月、敢死隊、永澤、綠子、玲子等。
主人公:主人公是現(xiàn)代都市大學生的典型代表!主人公面對的事學業(yè)、生活、工作和愛情!在面對大學生活的無聊和孤獨時,主人公雖說有著太多無奈,但對于現(xiàn)狀又感到無能為力,生活仍要繼續(xù)!于是,主人公只好在現(xiàn)實生活中尋找驅趕孤獨和寂寞的方式,尋找一點點安慰!于是,他除了看書沒有其他愛好,沒有很多的朋友,上課也是一個人座,甚至沒有同學知道他的名字!在直子離開他之后,他跟僅有的幾個朋友之一,永澤學著出去跟女孩子鬼混,以便打發(fā)自己內心的孤獨!后來,他連根女孩子鬼混都嫌麻煩,終于麻木了!就連和綠子的交往,主人公也是從內心的無聊和無所事事開始的!
既然生活如此無聊,那主人公為何還要活在這個世界上呢!說道這里,我們不得把這本書的所有人物思考以便。主人公與直子、綠子的交往可以說是主人公內心的孤獨和生活到了無聊至極所致,但深入思考一下,我們也可以說是人們對愛情的渴望!但愛情的追逐過程中,活生活中難免會有踟躕、迷茫、孤獨或無助產生!這些負面情緒產生之后,就需要合理的途徑發(fā)泄或排遣!如果這種生活中的負面情緒不能得到及時的發(fā)泄或排遣,那人肯定就會發(fā)瘋,得神經(jīng)病,神經(jīng)崩潰甚至死亡!直子就是一個活生生的例子!敢死隊、永澤、綠子等,依次出現(xiàn)在主人公的生活中,給主人公孤獨無聊的生活,恰如其分地添加了一些調味品,能夠幫助主人公排遣或轉移自己生活中的苦悶,不至于使主人公走向極端!
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