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我與地壇讀書筆記

發(fā)布時(shí)間:2023-02-13

我與地壇讀書筆記。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng),作者寫的作品里面,有很多精彩的細(xì)節(jié)。有關(guān)作品好的讀后感都具備哪些細(xì)節(jié)呢?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給你提供了以下的《我與地壇讀書筆記》。

我與地壇讀書筆記【篇1】

《我與地壇》是一位身殘者在一座廢棄的古園中對(duì)自己所見(jiàn)到的人生百態(tài)所發(fā)出的感悟、思索。作者以地壇作為寄托自己情感與發(fā)泄情感的地方,同時(shí)也是思考人生的佳境。

由于作者在“活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿”,他體驗(yàn)到了更多的人生的痛苦,但他依然在命運(yùn)中掙扎時(shí),找到了一片古園,在這里度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春、夏、秋、冬的輪回,深刻地感受每一個(gè)季節(jié)的特點(diǎn),體會(huì)每種人生的價(jià)值。

他思考了死與生。死是必然的歸宿,當(dāng)我們感到累了,上帝會(huì)自然安排我們休息。而活著,是我們一生都需想的問(wèn)題,即使活著是飽經(jīng)蒼桑的,世界仍然在運(yùn)轉(zhuǎn),古園依舊是古園,我們不能逃避,只能欣然接受,改變現(xiàn)在的自己。當(dāng)我們能擁有一片屬于自己的凈地了,應(yīng)理去心中的一絲雜緒,認(rèn)識(shí)真實(shí)的自我,進(jìn)行自我完善。思考人生是每個(gè)人的必備之路,不同的人,思索的結(jié)果、內(nèi)容不一。

史鐵生不僅思考著自己的逆境,他還在思考自己的親人所受的痛?!皶r(shí)間能證明一切”,作者始初并沒(méi)考慮到母親所感到的痛苦,只沉浸在自己的憂傷中,經(jīng)時(shí)間的醞釀,他感知到母親的忐忑與無(wú)奈。與此同時(shí),也鳴響了我心中的警鐘,母親對(duì)孩子的愛(ài)意志堅(jiān)韌、毫不張揚(yáng),而我媽媽正頑強(qiáng)地與病魔抵抗,同時(shí)還要承受不成器的我給她帶來(lái)的巨大痛苦。我應(yīng)慶幸我母親還在,我有機(jī)會(huì)能讓媽媽擺脫苦惱,并且除去我那一絲倔強(qiáng)與羞澀,不至于到時(shí)后悔莫及。因此,我感謝史鐵生的經(jīng)歷警醒了我。

在課本未節(jié)選的部分中,還有作者從各個(gè)方面詮釋所感受到的春夏秋冬;在園中曾經(jīng)出現(xiàn)的人們及對(duì)他們?nèi)松乃妓?;?duì)逆境人生的理解,差距是必然的;作者對(duì)自己的生涯理解;許多美好的事物只可意會(huì)不可言傳。

人生是如此復(fù)雜但卻純真、質(zhì)樸,以至于我們要用一生的時(shí)間去思考,作者在十五年的思考中,逐漸成熟,認(rèn)識(shí)更清晰,從失落、煩躁轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)重、深情。

如此大千世界,還需一片凈地,細(xì)細(xì)地品味人生。

 

我與地壇讀書筆記【篇2】

初次讀到史鐵生的《我與地壇》一文時(shí),覺(jué)得他是任xing抑郁的,甚至是自私無(wú)禮的。他在最狂妄的年紀(jì),突然地殘廢了雙腿,終日郁郁寡歡,面對(duì)自己母親的慈愛(ài)與關(guān)心,他總是冷漠,無(wú)所謂的,以至于后來(lái)母親離世,他悔恨、他無(wú)奈。對(duì)于他的母親總是懷著滿腔的同情……但隨著年齡的增長(zhǎng)、心智的成熟,再讀此文時(shí),心境與感受與之前大相徑庭。拜讀史鐵生的《我與地壇》,不錯(cuò),就是拜讀,因?yàn)槲以诶锩孀x到了非??少F的兩個(gè)字“感恩”。

何為“感恩”?感恩是什么?感恩二字在牛津字典給的定義是:“感恩”是樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)并且回饋他人;“感恩”是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上,一切的一切包括一草一木都對(duì)于我們的恩情。

感恩父母。天下沒(méi)有不是的`父母,我們一定要對(duì)父母抱著感恩的心,去孝敬他們,這不是閉著眼睛,父母說(shuō)什么就是什么,不管他們做了什么錯(cuò)事,是怎么樣不對(duì),天下沒(méi)有 不是的父母。很多不是的父母,我們還是要尊敬他們;不是尊敬、同意他們的錯(cuò)誤,而是尊敬他這個(gè)人。我們可以不同意他的錯(cuò)誤,可以在他的錯(cuò)誤問(wèn)題上和他們?nèi)フ劦俏覀儗?duì)他的態(tài)度是要尊敬的。沒(méi)有他們就沒(méi)有我們,始終抱著感恩的心去看待他們。與父母聊天交談,分享生活、學(xué)習(xí),讓他們了解我們生活中的喜怒哀樂(lè),讓他們覺(jué)得我們離他們并不遠(yuǎn),讓他們能感覺(jué)出我們對(duì)他們的依賴。而不是讓他們覺(jué)得我們離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),覺(jué)得我們隨時(shí)都可能飛出他們的世界,覺(jué)得不安與孤單。

感恩同事。在日常工作中要用心努力地做好每件事,爭(zhēng)取把問(wèn)題想周到,盡量使自己能做到事半功倍的效果。在工作中始終以提高工作效率和工作質(zhì)量為目標(biāo),積極主動(dòng)地了解工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)上報(bào),及時(shí)解決。在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,采納大家提出的合理化建議。

作為司法機(jī)關(guān)的一名成員,我們要堅(jiān)持按原則辦事,加強(qiáng)個(gè)人責(zé)任心培養(yǎng),履行司法職能,勇于負(fù)責(zé),積極主動(dòng),虛心向各位同事、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),配合單位各位領(lǐng)導(dǎo)完成每項(xiàng)工作,嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)章制度,不能馬虎,本著對(duì)事不對(duì)人的態(tài)度工作。

佛說(shuō):前世五百年的修行,換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)??梢?jiàn)我們的前世中有多么大的緣分呀!而珍惜緣分首先要懂得感恩,而感恩其實(shí)就是銘記身處逆境時(shí)同事的一句鼓勵(lì);在順境時(shí)同事的一句忠告;其實(shí)我們工作、生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)身邊每一位同事、領(lǐng)導(dǎo)給予的幫助和支持。無(wú)言不酬,無(wú)德不報(bào),投我以桃,報(bào)之以李。面對(duì)同事、領(lǐng)導(dǎo)的真誠(chéng),我們應(yīng)真誠(chéng)的感恩。

“感恩”是一種認(rèn)同,是一種回報(bào),是一種態(tài)度,是一種欽佩,是一種處世哲學(xué)。懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,每個(gè)人便都會(huì)擁有無(wú)盡的幸福和快樂(lè)。

我與地壇讀書筆記【篇3】

那是一節(jié)語(yǔ)文課,老師給我們推薦了《我與地壇》這本書。當(dāng)我第一時(shí)間看完這本書后,心中不由得萬(wàn)分感慨,這書,真是不一樣啊!

《我與地壇》的作者史鐵生,在21歲時(shí)雙腿癱瘓,在人最有活力的時(shí)候,患了嚴(yán)重的腎病。他稱自己“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作”。別人勸他去拜佛,去算卦,他不去;但他又是一個(gè)“信命”的人。因?yàn)樗挠^點(diǎn)是:一個(gè)人只有一條“命中注定”的路。不過(guò),他“信命”不代表不會(huì)和命運(yùn)抵抗。在幾次悲觀地欲自殺而未果后,他總算覺(jué)悟道:無(wú)差別不世界。隨后,在一身重病下寫出了《我與地壇》這本記錄了他整個(gè)辛酸生活的巨著。

《我與地壇》中講述了作者在雙腿殘廢下,又找不到工作與去路,兩重絕望之際,“走”進(jìn)了地壇,從此與地壇結(jié)下了不解之緣,直到寫這散文集的十幾年里,就再也沒(méi)有長(zhǎng)久的離開(kāi)過(guò)它。作者從這滄桑古老的園子中得到了人生的啟迪。

我把史鐵生和自己比較了一下,只是一下,就放棄了。因?yàn)樵娇?,云與泥的差距就越遠(yuǎn)。史鐵生在生命本該最精彩的時(shí)候重病纏身,最后仍不放棄希望,我在生活中只要碰到一點(diǎn)小困難就退縮;史鐵生雙腿殘疾,仍然堅(jiān)持寫作,我呢,

無(wú)論做什么事情都是三天打漁,兩天曬網(wǎng);史鐵生在困境中能夠自悟出人生哲理,自我安慰,而我只會(huì)愈來(lái)愈消極,事情搞砸了就怨這怨那。

從今以后,我要學(xué)習(xí)史鐵生的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、不屈不撓并“破后而立”的精神,懂得不被世上的“不公平”所困惑、影響,并且能夠在逆境中尋求機(jī)遇,沖出困境。

我與地壇讀書筆記【篇4】

網(wǎng)上看了史鐵生寫的文章《我與地壇》,禁不住淚如雨下。

一個(gè)雙腿殘廢、身患尿毒癥的人能 寫出如此 深沉、凝重而又不 失人情味的文章,簡(jiǎn)直就是不可思議。究竟是什么信念在支撐著他面對(duì)一次又一次的打擊?他的意志是否在一次次的錘煉中得到磨礪?從他的文章中,更多看到的是他對(duì)生活的贊美和留戀,很少有埋怨和責(zé)備,面對(duì)困境,他選擇的是理性對(duì)待,而不是盲目逃避。二十歲,是人生最美好、燦爛的年齡 時(shí)候雙腿殘廢,從此坐上了輪椅,輪椅伴隨他走過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月,誰(shuí)能體會(huì)他所承受的諸多痛苦?風(fēng)干的歲月,似水的年華,沒(méi)有人可以想象,一個(gè)原本風(fēng)華正茂的青年,在一座荒蕪蒼涼的園子里孤獨(dú)行走十五年是種怎樣的生命煎熬?

生與死是作者思考最多的內(nèi)容,對(duì)生命的思考也一直貫穿全文。對(duì)生活的無(wú)所適從讓他在煎熬中不斷蛻變,由一個(gè)性格暴躁、意志消沉的人蛻變?yōu)橐粋€(gè)熱愛(ài)寫作、珍惜生命、理性探討生活、信仰、愛(ài)情的作家,由一個(gè)弱者成長(zhǎng)為強(qiáng)者,需要經(jīng)歷怎樣刻骨銘心的轉(zhuǎn)變?用筆走出來(lái)的人生,是何其艱辛和酸澀,而他在輪椅上思索人生,從生命的絕境中突圍的心路歷程又不是常人所能承受的。

和史鐵生相比,我所遭遇的只是微不足道的挫折,但它確確實(shí)實(shí)存在過(guò),也曾讓我深切體會(huì)到了什么是痛苦和折磨。兩年前的意外導(dǎo)致我的右腳踝粉碎性骨折,突如其來(lái)的打擊讓我一蹶不振。以前的我興趣廣泛,爬山、打球、攝影都是我的最愛(ài)。可惜我的生活發(fā)生了徹底改變,那個(gè)生龍活虎的我不復(fù)存在,一切熟悉的人和事都漸漸淡出我的視線,生活中只剩下無(wú)休無(wú)止的傷痛的折磨和無(wú)數(shù)次的功能訓(xùn)練,我為此彷徨、迷失、消沉,對(duì)生活失去了信心,仿佛世界末日來(lái)臨,我的人生從此一片灰暗。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的治療和艱苦的訓(xùn)練,我已經(jīng)在一次次的打擊中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和忍耐,意志更加堅(jiān)定,從容走出人生的低谷。人只有經(jīng)歷過(guò)困境的考驗(yàn),才能更加珍惜目前擁有的一切,梅花香自苦來(lái)的日子不遠(yuǎn)了,現(xiàn)在迎接我的將是幸福的生活,希望就在腳下!

我與地壇讀書筆記【篇5】

這學(xué)期,我讀了《我與地壇》這本書后,我才了解了著名的殘疾作家——史鐵生,雖然他遭遇了巨大的挫折,但是他最終戰(zhàn)勝自我,重拾生活的信心。他是那么堅(jiān)強(qiáng),在他的筆下我沒(méi)有感到絲毫的悲傷與憂愁。剛開(kāi)始我并不知道他的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)源于何處,抑或是自己,可能是朋友,還可能是其他親人。讀了這篇《我與地壇》的文章,我才有了答案。

21歲那年,正值青春煥發(fā),陽(yáng)光四射的年齡,一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病讓他不能站立,不能像其他人一樣跑跳,不能像其他人一樣行動(dòng)自如,對(duì)于他來(lái)說(shuō)無(wú)異于晴天霹靂。這樣的變故讓他暴躁不安,經(jīng)常想自尋死路,整日在生與死之間徘徊……是母親在這片似乎貧瘠的荒涼的土地上播下了生命的種子,然后,是一對(duì)老人,一個(gè)唱歌的青年,一個(gè)弱智的妹妹和他的哥哥,一個(gè)飲者,一個(gè)長(zhǎng)跑者……是他們讓這個(gè)這顆種子發(fā)芽長(zhǎng)大,是寫作讓他的這片荒涼的土地變得百花盛開(kāi),百草豐茂,生機(jī)勃勃,又是他自己細(xì)心呵護(hù)這片花園,使自己重燃對(duì)生命的渴望……

人生難免有挫折,可能是天災(zāi)也可能是人禍。生活中有無(wú)數(shù)遇到挫折困苦的人,因?yàn)橐庵镜谋∪踅Y(jié)束了自己那寶貴的生命,留給親人無(wú)數(shù)的痛楚。但我要說(shuō),花兒謝了,明年還是會(huì)盛開(kāi),太陽(yáng)落下去了,明早還是光芒四射,人的生命只有一次,我們應(yīng)該好好珍惜,利用自己有限的生命,實(shí)現(xiàn)自己的理想,為自己的目標(biāo)奮斗,去創(chuàng)造有意義的人生價(jià)值。當(dāng)自己站在自己理想的山峰上時(shí),我們是多么驕傲、自豪和快樂(lè)。海倫。凱勒雖然失明依然寫出了世界名著《假如給我三天光明》,貝多芬雖然晚年失聰,可是依然譜出了最美妙的音樂(lè),還有張海迪、霍金等等。他們雖然身患?xì)埣玻且廊粚?duì)生命充滿了向往,用他們堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難。生命是寶貴的,無(wú)論何時(shí)何地,無(wú)論遇到多大的挫折,我們都不能輕言放棄對(duì)生的希望。

正如高爾基所說(shuō):世界上的一切光榮和驕傲,都來(lái)自母親。作者能夠有生活的信心也要?dú)w功于他的母親。史鐵生的母親是慈愛(ài)的,是堅(jiān)強(qiáng)的,是偉大的。為了自己的兒子能夠犧牲自己,為了自己的兒子,能夠付出一切,?;蛟S不僅是史鐵生的母親,天下所有的母親也是這樣,對(duì)自己的兒子充滿了愛(ài),這種愛(ài)無(wú)私偉大,這種愛(ài)柔情似水。生病時(shí),守在你身旁,為你操勞,遇到挫折時(shí),她給你安慰,犯了錯(cuò)誤時(shí),她嚴(yán)厲批評(píng),乖巧聽(tīng)話時(shí),她又給你溫暖的微笑,在我們眼里她似乎是無(wú)所不能的,可卻并不知道,為了我們她付出了多么大代價(jià)與痛苦……

生活中還有許許多多的人在關(guān)愛(ài)著我們:親人、老師、朋友、同學(xué)……難道他們不是我們生活的力量嗎?

讀了這篇文章后,我受益匪淺,它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng),讓我懂得了母愛(ài)的偉大與無(wú)私,知道了生命的寶貴。讓我們珍惜時(shí)光,為了明天拼搏努力!

我與地壇讀書筆記【篇6】

這本書是在史鐵生20xx年12月30日出版的,第二天的凌晨,史鐵生就永遠(yuǎn)離開(kāi)我們了。本來(lái),這是我們送給他的一個(gè)新年大禮,現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想,《我與地壇》其實(shí)是史鐵生送給我們每個(gè)人的禮物。史鐵生以他的毅力和智慧,度過(guò)了四十年的輪椅生涯,寫下了數(shù)百萬(wàn)字的作品,成為當(dāng)代有成就的作家。他的影響和貢獻(xiàn),遠(yuǎn)超于文學(xué)之上;他給予讀者的,不僅是精美潔凈的文字,更是健康的精神、深沉的愛(ài)和對(duì)人生真諦的探尋?,F(xiàn)在,他走了,但他的精神永遠(yuǎn)存在?!段遗c地壇》是史鐵生在講他自己的故事,我們可以從中重新認(rèn)識(shí)史鐵生,深刻理解史鐵生。(摘自網(wǎng)絡(luò))——題記

暑假,又重讀了史鐵生的《我與地壇》。打開(kāi)這本書,看到的是史鐵生坐在輪椅上笑著的一張照片,照片下面是幾行文字:

我一直要活到我能夠,歷數(shù)前生,你能夠與我一同笑看,所以,死與你我從不相干——史鐵生《永在》

史鐵生是堅(jiān)強(qiáng)、微笑著面對(duì)生活的。雙腿殘廢后,他無(wú)數(shù)次地思考過(guò)生死。他說(shuō):死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。

我在想,如果沒(méi)有地壇,殘廢后的史鐵生該去哪里?他又將會(huì)去哪里呢?如果沒(méi)有地壇,他去哪里找一個(gè)云淡風(fēng)輕、無(wú)人打擾、寧?kù)o廣闊的天地里去思考生死、思考人生呢?可以說(shuō),是地壇造就了一個(gè)作家史鐵生。不!是他對(duì)生命的堅(jiān)強(qiáng)意志成就了一個(gè)作家史鐵生!不過(guò),也幸虧有地壇,能給他一個(gè)安靜的去處,一個(gè)安靜思考的空間。這是不是宿命?

“地壇離我家很近。或者說(shuō)我家離地壇很近??傊缓谜J(rèn)為這是緣分。地壇在我出生前四百年就坐落在那兒了,而自從我的祖母年輕時(shí)帶著我父親來(lái)到北京,就一直住在離他不遠(yuǎn)的地方——五十多年間搬過(guò)幾次家,可搬來(lái)搬去總是在它周圍,而且是越搬離它越近了。我常覺(jué)得這中間有著宿命的味道:仿佛這古園就是為了等我,而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。

它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽然殘廢了雙腿。……十五年前的一個(gè)下午,他為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。”

《我與地壇》是憂傷的、安靜的、孤獨(dú)的,如果史鐵生出了名之后,他的母親還活著,該有多好!“她想,只要兒子能活下去哪怕自己去死呢也行,可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著,兒子得有一條路走向自己的幸福?!蹦苡H眼看到兒子撞開(kāi)了一條幸福的路,對(duì)有一個(gè)殘疾兒子的母親來(lái)說(shuō),這該是一件多么放心的一件事!這該是多么幸福!多么欣慰呀!兒子有了一條幸福的路可走,他就不會(huì)思考死的事情了,它就能堅(jiān)強(qiáng)地活下去了。這是史鐵生的母親對(duì)兒子的祝福和希冀??墒?,生活往往不給我們想要的?!霸谖业念^一篇小說(shuō)發(fā)表的時(shí)候,在我的小說(shuō)第一次獲獎(jiǎng)的那些日子里,我真是多么希望我的母親還活著?!弑檎麄€(gè)園子卻怎么也想不通:母親為什么就不能再多活兩年?為什么在她兒子就快要碰撞開(kāi)一條路的時(shí)候,她卻忽然熬不住了?莫非她來(lái)此世上只是為了替兒子擔(dān)憂,卻不該分享我的一點(diǎn)兒快樂(lè)?……上帝為什么早早地召她回去呢?很久很久,迷迷糊糊地,我聽(tīng)見(jiàn)了回答:‘她心里太苦了。上帝看她受不住了,就召她回去?!宜坪醯玫揭稽c(diǎn)兒安慰,睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)風(fēng)正從樹(shù)林里穿過(guò)?!?/p>

我想讓那些叛逆期的孩子讀讀這句話:

“我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子,千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng),羞澀就更不必,我已經(jīng)懂了,可我已經(jīng)來(lái)不及了。”

“多年來(lái)我頭一次意識(shí)到,這園中不單是處處都有過(guò)我的車轍,有過(guò)我的車轍的地方也都有過(guò)母親的腳印?!?/p>

我想對(duì)每一個(gè)長(zhǎng)大了的人說(shuō):“愛(ài)我們的母親吧!”

我想對(duì)那個(gè)長(zhǎng)跑家說(shuō):“別人不在意我們,這沒(méi)什么大不了的!關(guān)鍵是你真真實(shí)實(shí)地跑了這一程,這就足夠了。我們經(jīng)歷了,我們努力了,表面上的東西往往有時(shí)是虛無(wú)的,只有內(nèi)心靈魂的潔凈才能打動(dòng)人心?!?/p>

我想把這本書推薦給每一位母親,在孩子生日那天,請(qǐng)你鄭重地把這本書交給你身邊的小少年(少女),告訴他(她):生活是美好的,但也并不是一帆風(fēng)順的,每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,都會(huì)遇到不可知的困難,重要的是我們?nèi)绾蚊鎸?duì),如何思考人生。

早晨,醒來(lái)后,推開(kāi)窗,讓夜晚的清風(fēng)穿過(guò)窗紗,飄進(jìn)廳堂,請(qǐng)你打開(kāi)這本書;午后,當(dāng)陽(yáng)光暖暖地照進(jìn)門檻,請(qǐng)你搬一張小椅子,坐在那兒,翻開(kāi)這本書,感受它的溫暖和愛(ài);夜晚,當(dāng)萬(wàn)籟俱寂,請(qǐng)你倚在床頭,輕輕翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè),和她私語(yǔ),讓此刻你的靈魂和文字交融。

我與地壇讀書筆記【篇7】

它等待我出生,然后它等待我活到最傲慢的年齡,突然使我的腿殘廢?!弊x了史鐵生的我與地壇,我體會(huì)到了他不尋常的生活和他頑強(qiáng)的意志。

20年,人生中最美好的年齡。如果說(shuō)生命是一個(gè)開(kāi)花的過(guò)程,那么花朵在二十歲的時(shí)候就會(huì)盛開(kāi)。史鐵生此時(shí)雙腿癱瘓。他丟了工作,找不到出路,生活一片模糊。他很生氣,他很迷茫,他似乎覺(jué)得活著沒(méi)有意義。他每天都去地壇打發(fā)時(shí)間,有時(shí)候整天都呆在那里。

史鐵生看到荒蕪的院子里,但沒(méi)有下降,逐漸看到光明的一面世界,終于走出陰影,開(kāi)始了寫作生涯,勇敢,堅(jiān)強(qiáng)地活下去......

看完后,我很感慨。沒(méi)有人能夠幸免尷尬,困惑的時(shí)候,越是困難,越要勇敢面對(duì)。

三年級(jí)時(shí),我面對(duì)這樣一個(gè)具有巨大的轉(zhuǎn)變:轉(zhuǎn)學(xué)。從老家轉(zhuǎn)學(xué)到了中國(guó)北京。入學(xué)教育考試是少不了的。老家學(xué)英語(yǔ)是比較晚的,這里的同學(xué)我們已經(jīng)發(fā)展可以把自己的想法用英語(yǔ)進(jìn)行自由地選擇表達(dá)設(shè)計(jì)出來(lái),而我認(rèn)為只是企業(yè)僅僅通過(guò)認(rèn)識(shí)存在幾個(gè)方面單詞罷了。入學(xué)學(xué)生考試的成績(jī)作為自然高不了,這讓我一度悲傷與焦慮。上英語(yǔ)課如同聽(tīng)天書,完成家庭作業(yè)也十分復(fù)雜艱難,我簡(jiǎn)直失落影響到了極點(diǎn)。我默默地問(wèn)自己:“李子萌,這還是以前的你嗎?難道你的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)要一直差下去嗎?”“不,絕對(duì)不是不行!”我一面不斷學(xué)習(xí)著課本的內(nèi)容,一面借來(lái)以前的課本,聽(tīng)著,讀著,強(qiáng)記著。爸爸也在每天下班后給我一些耐心輔導(dǎo),給予我巨大的幫助。漸漸地,我成了我國(guó)英語(yǔ)專業(yè)課上老師發(fā)言最積極的那一個(gè),在第一次使用英語(yǔ)水平考試的時(shí)候他們居然拿到了滿分。這對(duì)于需要一個(gè)從幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的孩子一般來(lái)說(shuō)都是可能算不了什么,但對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),其中一種付出的努力和得到的快樂(lè)誰(shuí)又能夠更加懂得。

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