關(guān)于幼兒園大班教案設(shè)計(jì)系列

幼兒園大班教案設(shè)計(jì)。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面由小編幫大家編輯的《關(guān)于幼兒園大班教案設(shè)計(jì)系列》，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

關(guān)于幼兒園大班教案設(shè)計(jì)(篇1)

幼兒園大班藝術(shù)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽表現(xiàn)皮影的動(dòng)態(tài)，感受皮影表演的樂(lè)趣。

2、知道皮影戲是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種，產(chǎn)生喜愛民間藝術(shù)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮影戲的視頻、PPT、皮影道具、剪刀、記號(hào)筆、炫彩棒等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞皮影（意圖：了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活動(dòng)、側(cè)面表現(xiàn)手法。）

請(qǐng)小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，謎底是中國(guó)人發(fā)明的，是中國(guó)傳統(tǒng)文化。說(shuō)話不用自己嘴，幾根木棍撐筋骨，關(guān)節(jié)能夠動(dòng)一動(dòng)，扁扁身體會(huì)表演。

1、師：小朋友，前幾天我們一起在電腦上看了皮影戲，你們覺(jué)得皮影戲好看嗎？

教師小結(jié)：是呀！皮影戲是我國(guó)最古老的劇種之一，是中國(guó)人發(fā)明的，演員用木棍或者用線拎著就可以演出精彩的故事。它的演出很方便，連外國(guó)人也很喜歡呢！

2、師：今天老師帶來(lái)了一些皮影的圖片，這些圖片上的動(dòng)作都是不一樣的，一起來(lái)看看吧！

欣賞PPT13：請(qǐng)幼兒來(lái)模仿動(dòng)作。

師：你們模仿的都很像，這些皮影人的每個(gè)關(guān)節(jié)都可以活動(dòng)，這樣表演起來(lái)才生動(dòng)，大家才愛看。

跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

欣賞ppt3：皮影人非常的特別、是我們中國(guó)人的驕傲。你覺(jué)得皮影人哪里最特別？

小結(jié)：皮影人衣服的線條非常優(yōu)美，都穿著大大的袖子，就像梯形一樣，舞動(dòng)起來(lái)很好看。

二、制作皮影（意圖：感受皮影的動(dòng)態(tài)特征。）

1、師：今天我們班級(jí)的皮影戲劇場(chǎng)開幕了，要來(lái)表演節(jié)目，大家鼓掌歡迎哦。

小小皮影戲劇場(chǎng)還卻很多的演員，我們一起來(lái)做皮影人吧。

師：我已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了皮影的頭和身體，還缺什么？（四肢）

師：那皮影人的四肢都是什么形狀的呢？

2、欣賞PPT56。

師：皮影人的手臂和腿都有點(diǎn)像梯形。

師：現(xiàn)在開始做手臂了，先拿一塊云彩紙，然后用記號(hào)筆在紙的最上面畫出梯形的手臂，還有關(guān)節(jié)，以后再用剪刀沿著輪廓把它剪下來(lái)，剪的時(shí)候要將手臂分成兩部分。手臂已經(jīng)好了，用回形針把它連起來(lái)。

師：誰(shuí)來(lái)試一試做另外一只手臂。（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。）

教師將事先準(zhǔn)備好的兩條腿連接到身體上。

師：我的皮影人已經(jīng)做好了，可以開始表演了，你們也去試試吧！

3、幼兒表現(xiàn)。

師：這些皮影人的五官都是側(cè)面的，你們自己畫一畫，然后將衣服裝扮好，畫好四肢，裝飾一下再剪下來(lái)和身體進(jìn)行連接。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)皮影人四肢的特征。

（2）幫助其進(jìn)行四肢與身體的連接。

（3）提醒幼兒進(jìn)行衣服的裝飾。

三、表演皮影（意圖：體驗(yàn)皮影會(huì)動(dòng)的樂(lè)趣。）

師：皮影戲表演開始了，你的皮影做了什么動(dòng)作呀？

關(guān)于幼兒園大班教案設(shè)計(jì)(篇2)

幼兒園大班綜合教案

活動(dòng)背景：

如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女、長(zhǎng)期處于眾星捧月的地位，加上家長(zhǎng)重智輕德的教育傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我為中心，只知獲取，不懂給予，眾人為我的心理傾向。前不久，一項(xiàng)現(xiàn)代兒童生存狀況調(diào)查顯示；90%以上的孩子有惟我獨(dú)尊的傾向。具體表現(xiàn)為：他們很少幫父母做家務(wù)，沒(méi)有覺(jué)得父母掙錢辛苦，也很少幫助別人。這是我國(guó)現(xiàn)行教育的一種悲哀，即在為孩子付出大量的愛的同時(shí)忽略了最好重要的東西讓孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)如何去愛自己父母、學(xué)會(huì)如何去愛親人、學(xué)會(huì)如何去愛周圍的人、愛大家。結(jié)合幼兒園建構(gòu)式課程大班主題活動(dòng)《七彩世界》，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)大班綜合活動(dòng)《愛意濃濃》。在這節(jié)活動(dòng)中我們是以母愛為支點(diǎn)，逐步延伸到愛親人、愛周圍的人、愛大家。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察了解媽媽的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛媽媽、家人及周圍人的情感。

2、通過(guò)活動(dòng)了解自己的成長(zhǎng)離不開媽媽及周圍人的關(guān)懷，懂得感恩。

3、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力及動(dòng)手能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件：媽媽照顧孩子《媽媽多么辛苦》；

2、生日蛋糕；

3、小熊布娃娃

4、紅卡紙片若干、剪刀若干，簍子若干，大畫紙上畫若干愛心、彩筆若干、愛心樹若干棵；

5、電子琴一架。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）情景感染導(dǎo)入

1、教師和幼兒向客人教師問(wèn)好。

2、教師自我介紹和幼兒依次做一些親密的動(dòng)作。嗨，小朋友，大家好，我是你們的新朋友，我叫郭老師，看到你們；我好開心呀！我從心底里愛上了你們。教師摸摸幼兒頭，拉拉手，親親額頭，擁抱幼兒等。

3、師幼、幼兒之間相互擁抱，營(yíng)造愛的氛圍?，F(xiàn)在你們讓我感受到了濃濃的愛意。

（二）溫馨談話，說(shuō)說(shuō)媽媽的愛

1、師：你們的可愛感染了我，是誰(shuí)把可愛的你帶到了這個(gè)世界？（媽媽）

２、運(yùn)用肢體語(yǔ)言講述故事《猜猜我有多愛你》有一只小熊和媽媽也來(lái)到我們這里，讓我們一起聽聽它們的故事。

聽完配手勢(shì)問(wèn)a：故事里的小熊愛媽媽這么多||，媽媽愛小熊那么多||，誰(shuí)的愛多一些？

３、問(wèn)：你們的媽媽平常是怎樣關(guān)心愛護(hù)你們的？她為你做了哪些事情？（幼兒自由講述：媽媽洗衣、買菜、做飯、做家務(wù)、買學(xué)習(xí)用品等多種多樣的愛）。

（三）體會(huì)媽媽的愛

1、幼兒看課件，進(jìn)一步感受媽媽的愛。（配樂(lè)《獨(dú)光里的媽媽》）。

師：我們的媽媽一直是愛我們的，讓我們隨著一個(gè)小寶寶去感受媽媽的愛吧！[放課件①媽媽懷孕，照顧孩子（安撫寶寶；給寶寶喂奶、喂飯；教寶寶學(xué)走路、學(xué)說(shuō)話；接送寶寶上學(xué)；教育寶寶；天熱為寶寶打扇；天冷為寶寶織毛衣、加衣服；下雨為寶寶撐傘；天晴為寶寶遮陽(yáng)；生病照顧寶寶；夜晚哄寶寶睡覺(jué)等）]。

2、師：孩子們，看完之后，你心里有什么感受（教師激發(fā)幼兒說(shuō)出內(nèi)心的動(dòng)人的話：我很感動(dòng)；媽媽很辛苦；我愛媽媽；媽媽很偉大；媽媽真好）

3、小結(jié)：是的，孩子們，最疼、最愛、最牽掛我們的人永遠(yuǎn)是誰(shuí)？（媽媽），媽媽的愛是世界上最偉大的愛。讓我們一起來(lái)唱出心中對(duì)媽媽的那份愛。（唱《世上只有媽媽好》）

（四）愛意濃濃，表達(dá)愛意

1、為媽媽過(guò)生日

①師：我們的媽媽這么辛苦，那么愛我們，我提議我們一起來(lái)給媽媽們過(guò)一個(gè)生日吧！

②配樂(lè)《祝你生日快樂(lè)》舉行給媽媽過(guò)生日活動(dòng)。（點(diǎn)蠟燭唱生日歌說(shuō)祝福語(yǔ)吹蠟燭分享蛋糕）

a、師：孩子們：你媽媽知道你的生日嗎？（知道）你知道媽媽的生日是哪一天嗎？（不知道），希望回去問(wèn)媽媽，并且要記住，今天就借這個(gè)集體生日會(huì)來(lái)為媽媽祝福吧！（教師端出蛋糕，點(diǎn)上蠟燭）。

b、唱生日歌（配樂(lè)）

c、說(shuō)祝福語(yǔ)。師：你想祝愿媽媽什么？（集體和個(gè)別：祝媽媽生日快樂(lè)；祝媽媽永遠(yuǎn)幸福；祝媽媽身體健康、萬(wàn)事如意；祝媽媽永遠(yuǎn)美麗、快樂(lè)）。

師：你想送媽媽什么禮物？為什么？（如：送媽媽一條圍巾，媽媽脖子怕冷等）

師：多美好的祝福呀，希望小朋友要孝敬媽媽。媽媽愛你，讓我們一起發(fā)自內(nèi)心說(shuō)我愛媽媽，再說(shuō)一句我愛媽媽，再動(dòng)情一些：我愛媽媽。

d、師：讓我們一起為媽媽吹蠟燭吧?。ㄓ變悍窒淼案?，吃完進(jìn)行衛(wèi)生教育）。

2、唱出愛意，跳出愛意

①師：此時(shí)此刻，老師好感動(dòng)，你愛你的媽媽，還愛誰(shuí)呢？（幼兒自由說(shuō)）誰(shuí)來(lái)告訴我，你為什么愛他？（幼兒大膽講述）你們身邊的人這么愛你們，為你們付出了許多，讓我們用歌聲舞蹈來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們的愛意吧！

②配彈琴伴奏即興唱跳《我愛大家》。

③配動(dòng)作唱歌

1 1 5 5 | 6 6 5 － | 4 4 3 3 | 2 2 1－ | 5 5 4 4 | 3 3 2－ |

爸爸媽媽 我愛你， 親人朋友 我愛你。 我愛我家 愛我家，

5 5 4 4 | 3 3 2－ |1 1 5 5 | 6 6 5 － | 4 4 3 3 | 2 2 1－ ||

我愛大家 愛大家。 爸爸媽媽 我愛你， 親人朋友 我愛你。

（基本動(dòng)作為親一親，抱一抱，劃大家心）

3、為大家制作愛心禮物（配樂(lè)《感恩的心》）

①師：現(xiàn)在我們心中充滿了濃濃的愛意；讓我們一起來(lái)分享這份愛意，把愛制成禮物送給大家吧！

②師：制作禮物需要工具呀！哦，土豆，神秘妙妙工具！小朋友彎下腰，看看妙妙工具在哪里？（椅子下）端出來(lái)吧！妙妙工具是些什么？（剪刀、紅卡紙）小朋友端好簍子起立，向后轉(zhuǎn)，我們可以用什么當(dāng)桌子？（椅子）請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋用妙妙工具制作成愛心卡，寫好名字掛到后面的愛心樹上去吧！

③教師和幼兒把愛心卡掛到愛心樹上。

④師：（展示愛心紙）這兒還有好多愛心，孩子們，讓我們把愛填的滿滿的，把愛送給客人老師。

⑤師：引導(dǎo)幼兒涂愛心卡，共同把愛心紙托過(guò)去送給客人老師。把愛送給別人是快樂(lè)的！

⑥送完禮物，師幼手拉手圍著愛心樹唱《感恩的心》。

關(guān)于幼兒園大班教案設(shè)計(jì)(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一些常見的蔬菜及其特定切面的紋樣。

2、根據(jù)蔬菜擺放的位置，嘗試畫出其前后位置及蔬菜內(nèi)部的紋樣。

環(huán)境與材料：

洋蔥頭實(shí)物及圖片、黃瓜實(shí)物及圖片(有切開和不切開的)、玉米、蓮藕、南瓜、胡蘿卜等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察蔬菜外形及切開面

1、出示PPT課件。

師：看看有些什么蔬菜?誰(shuí)能用完整的話一次介紹2~3種蔬菜，說(shuō)出蔬菜的顏色及形狀?

2、出示切開的實(shí)物洋蔥頭，觀察并交流。

師：看看這是什么?切開來(lái)會(huì)是什么樣子的呢?(教師切開洋蔥)師：洋蔥里面美嗎?你在洋蔥里面看到了什么秘密?

師：看到洋蔥切開來(lái)有一條線，彎彎的像雨滴形。剛才是豎著切開來(lái)的，橫著切開;來(lái)會(huì)是什么樣呢?(教師再切開洋蔥)

師：如果我們用筆寶寶畫，會(huì)是什么樣?(出示范例)

3、出示黃瓜的橫切面作品師：看看這是什么蔬菜?切開來(lái)像什么?里面有什么?

4、出示課件，觀察其它蔬菜的切面交流師：這些是什么蔬菜?你能說(shuō)出她們的秘密嗎?如果用筆寶寶畫的話怎么畫?先畫什么再畫什么?

二、幼兒作畫、教師指導(dǎo)

1、說(shuō)說(shuō)捉迷藏師：在畫面里你看到了什么?誰(shuí)在前面?誰(shuí)躲在后面?

2、畫畫捉迷藏師：把這么多的蔬菜組合在一起就會(huì)變成一幅美麗的畫，在這幅畫里你一定要讓你的蔬菜寶寶玩捉迷藏的游戲。

3、幼兒自選座位，觀察蔬菜，并嘗試作畫。

師：看看桌子上有哪些蔬菜?什么蔬菜在前面?什么蔬菜在后面?畫的時(shí)候要先畫前面的蔬菜，再畫躲在后面的蔬菜。

三、欣賞交流師：我們看看這些蔬菜寶寶有沒(méi)有玩捉迷藏的游戲?

關(guān)于幼兒園大班教案設(shè)計(jì)(篇4)

教案匯總：

大班其他教案：感知立體圖形

大班其他教案：感知立體圖形

幼兒園大班親子活動(dòng)教案：幾何圖形《畫積木》

幼兒園大班親子活動(dòng)教案：守恒練習(xí)《拼圖形》

大班其他教案：圖形間的關(guān)系

大班其他教案：有趣的圖形汽車

大班其他教案：分析圖形特征

大班其他教案：圖形的聯(lián)想與分類

大班其他教案：拼拆圖形

大班其他教案：圖形重疊

大班其他教案：找圖形中心點(diǎn)

大班其他教案：圖形找家

大班教案：圖形寶寶找家

大班教案：復(fù)習(xí)圖形

大班教案：有趣的圖形娃娃

大班教案：圖形想象畫

大班其他教案：勇闖圖形屋

關(guān)于幼兒園大班教案設(shè)計(jì)(篇5)

幼兒園大班藝術(shù)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過(guò)圖譜提示理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)嘀嘀嘀嘀嘀嘀答樂(lè)句。

2、感受三拍子歌曲優(yōu)美、抒情的旋律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏。

2、《小籬笆》歌曲 磁帶。

3、圖譜。

活動(dòng)流程：

1、游戲?qū)?/p>

師：春天來(lái)了，開出你們的小汽車跟老師一起去郊游好嗎。（老師帶領(lǐng)幼兒用《小籬笆》中的旋律唱滴滴滴滴滴滴答模仿汽車開動(dòng)的聲音）

2、引導(dǎo)幼兒傾聽，感受歌曲

（1）、播放一遍歌曲錄音

提問(wèn)：歌曲中提到了什么？唱出了春天的哪些變化？

（2）、幼兒交流自己的想法

（3）、再次播放歌曲錄音，讓幼兒驗(yàn)證自己的想法。

3、圖譜學(xué)歌詞

（1）、出示圖譜

提問(wèn)誰(shuí)能用好聽的句子說(shuō)出這幅畫中有什么？

（2）、老師邊指圖譜邊有節(jié)奏的朗誦歌詞

4、引導(dǎo)幼兒分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)

（1）、這首歌聽上去有什么感覺(jué)？

（2）、老師彈奏樂(lè)曲，讓幼兒隨音樂(lè)做拍肩、拍腿等動(dòng)作。感受三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)，體驗(yàn)樂(lè)曲舒緩的感覺(jué)。

5、老師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)游戲?qū)W唱歌曲

（1）、老師帶小朋友們手拉手圍成圓圈，通過(guò)跳圓舞曲的形式有表情的演唱歌曲

（2）、啟發(fā)幼兒想象；微風(fēng)吹進(jìn)小籬笆給人的感覺(jué)很連貫，很優(yōu)美。幼兒自由創(chuàng)編三拍子的舞蹈動(dòng)作，老師帶幼兒把動(dòng)作加到歌曲當(dāng)中集體或分組演唱歌曲。

小結(jié)及反思

1、在看圖譜環(huán)節(jié)沒(méi)有讓幼兒之間以不同的形式互動(dòng)交流。

2、在幼兒基本會(huì)唱歌曲后，讓幼兒表演了幾個(gè)單一的動(dòng)作后就集體展示了，個(gè)別小朋友的興奮狀態(tài)還未被完全激發(fā)，應(yīng)該再給孩子更多的時(shí)間讓孩子自由唱唱，表演表演。

關(guān)于幼兒園大班教案設(shè)計(jì)(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、尋找夏天的不同，嘗試給夏天的物品分類。

2、感受夏天的氣息，體驗(yàn)親子合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與爸爸媽媽一起在家里尋找“夏天”，了解一些夏天用來(lái)驅(qū)熱的物品。

2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：貨架、夏天物品圖片、冷飲

活動(dòng)流程：導(dǎo)入——說(shuō)一說(shuō)——分一分——吃一吃

活動(dòng)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入

師：夏天到了，動(dòng)物園里的小動(dòng)物快熱死啦!他們很想知道怎么樣舒舒服服的過(guò)夏天。

(幼兒自由說(shuō)一說(shuō)夏天驅(qū)熱的方法)

師：哦，小朋友們說(shuō)了那么多的方法，夏天可以吃冰激凌(或其他吃的東西)，可以穿裙子，可以吹空調(diào)……這些都是夏天要用的東西。

二、 說(shuō)一說(shuō)

銜接語(yǔ)：前幾天啊，我請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起在家里尋找了“夏天”，讓我們一起來(lái)看看你們都找到了什么?(出示ppt，讓幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn))

師：咦，這些是誰(shuí)找到的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

(幼兒訴說(shuō)在家里找到的與夏天有關(guān)的東西，教師幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，幫助總結(jié)“原來(lái)這些都是夏天里好吃的東西”“這些是夏天里可以穿的物品”“這些是夏天里面可以用的東西”)

三、 分一分

銜接語(yǔ)：動(dòng)物園里的大象啊想要開一家小店，讓動(dòng)物朋友們可以變得涼快一點(diǎn)!可是它遇到了一點(diǎn)小麻煩，它進(jìn)了很多很多的貨物，沒(méi)有辦法整理啦，它想請(qǐng)小朋友們幫助它整理貨架，你們?cè)敢鈫?(出示三個(gè)貨架)

師：在整理之前啊，我請(qǐng)小朋友們來(lái)看看這三個(gè)貨架，你們發(fā)現(xiàn)了什么?

師：恩，小朋友發(fā)現(xiàn)啊這個(gè)貨架上冰激凌、西瓜的圖片，它代表我們要在這個(gè)貨架上放一些夏天的好吃的東西。

師：這個(gè)貨架上有短裙、短袖、涼帽的圖片，它表示我們?cè)谶@個(gè)貨架上要放夏天里身上可以穿戴的東西。還有其他夏天要用的物品，我們就把它放在第三個(gè)貨架上。

師：好了，我們要去給大象幫忙了。你們拿好小籃子和爸爸媽媽一起行動(dòng)吧!

(幼兒和家長(zhǎng)一起操作。家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒把籃子里的貨物放到哪個(gè)倉(cāng)架上)

四、吃一吃

師：大象的店終于可以開張啦!(音樂(lè)鞭炮聲)為了犒勞下大家的辛勤勞動(dòng)，大象給我們準(zhǔn)備了冷飲哦!(幼兒吃冷飲，體驗(yàn)夏天的快樂(lè))

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