《別餓壞了那匹馬》讀后感。
讀完作品之后，我們不妨把我們對書中的感受及時記錄下來。書中人物的特點，我們能寫讀后感記錄心中所想，您一定也在為寫好讀后感而發(fā)愁吧！在這里，你不妨讀讀最新《別餓壞了那匹馬》讀后感，供你參考和使用，請收藏和分享。
別餓壞了那匹馬讀后感
這篇課文講的是身無分文的我經常在一個殘疾青年的書攤上看書，可是我沒有錢，所以總是偷偷看，然后溜走，可是那個青年知道坐著在偷看書，但并沒有揭穿。
而是滿足了我看書的愿望。父親知道后卻狠狠的教訓了我，還讓我以后扯馬草換錢后再去看書，可是馬草不好賣啊，那個青年知道后編造了一個善意的謊言說自己家的馬要馬草，所以我以后的馬草就賣給了那個青年，最后我才知道那個青年都是騙我的，他為了滿足我看書的愿望，買下了我的馬草。我知道真相后非常感動！
這篇文章表達了作者對那么殘疾青年的贊美，贊美了他的高尚品德。生活中雖然不能撒謊。但是也少不了善意的謊言，這或許對他人是有好處的，當我讀到一堆焦焉枯黃的馬草堆在那里，這些天我賣給他的所有馬草。可是那匹馬呢？那匹正香甜吃著我的馬草的馬呢？
我的眼淚都快要擠出來了，這是一片感人肺腑的文章，讀到可以讓人流眼淚的文章。那位青年雖然自己的日子不好過，但他放棄了利益，得到了一些沒有用的馬草的這種高尚品德，怎能不使我們感動，又有誰會不感動呢？
我想，我們就算不能象文中的青年那樣，也要做一個象作者一樣愛讀書的孩子！
別餓壞了那匹馬讀后感
生活很復雜，由于種種原因，不得不隱瞞真相。有人說，說假話就是撒謊，人要講誠信，不能撒謊；而有人則認為，生活中有時候也需要“善意的謊言”。一開始我也認可第一種想法，有句名言還說:不精不誠，不能動人?？墒?，當我學過一篇文章——《別餓壞了那匹馬》后，想法就改變了。
文章講的是殘疾青年和作者的故事:作者酷愛讀書，即使沒有毛票，也偷偷地看書，守書攤的是殘疾青年，他的爸爸得知后，扇了他兩個耳光，責備他的做法，隨后又讓他扯馬草換錢，但馬草并不好賣，在賣不了馬草的日子里，就強迫自己不去看書，殘疾青年為了讓他可以多讀些書，便謊稱自己家中養(yǎng)著一匹馬，說要每天都買他的馬草，最后又說別餓壞了那匹馬。當作者得知他沒有馬時，并沒有去怪殘疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此可以看出殘疾人是個用心良苦的人。顯然，文章中的殘疾青年撒了謊，而且是善意的，但是，最后的結果卻很美好，作者吸收到了更多的知識，同時也領悟到了人間真情的真諦。
所以說，人不是必需得誠信，有時候，編織一個善意的謊言，也會給對方帶來好處。不過，如果為了達到自己的某個目標而去撒謊，那就是惡意的，我們不應該那樣做，雖然給自己帶來了好處，卻有可能傷害了別人。
再讀《別餓壞了那匹馬》
課文三次寫到“別餓壞了那匹馬”：第一次是“我”把馬草賣給殘疾青年，離開書攤時，青年囑咐“我”的話。他的話，看起來是對自己家的那匹馬的關心，不讓它餓著，實則是讓我減輕賣馬草的辛苦，讓“我”把精力用在看書上。第二次是青年看見“我”背著馬草走向書攤時，吩咐妹妹碧云的話。這話既是說給妹妹聽的，暗示妹妹不要讓“我”知道真相；更是說給“我”聽的，讓“我”能更安心地看書。青年既幫助了“我”，又很好地維護了“我”的尊嚴。第三次是“我”對青年說的話。每天“我”都想象這馬“香甜地吃這我的馬草”的情景。
今天，我又重新翻開書復習，覺得第一次青年說的還有另一個意思——我們以前學過《竊讀記》，主人公林海音到最后想起國文老師的話：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”我覺得在《別餓壞了那匹馬》這篇課文中，“那匹馬”指的是“我”，因為青年不想讓“我”少讀書，別餓壞了那匹馬就是別餓壞了“我”。
想必，你們大家看了第三單元的課文都覺得很感人吧？是啊，那位守書攤的殘疾青年和那位裝耳聾的教授……他們好偉大??！
守書攤的那位殘疾青年，他只為了那位作者能夠開心、快樂的看書，而不為看不到書而傷心就編了一個謊，能夠讓作者心安理得的看書，他是多么的善良??！想知道他編的是一個什么謊嗎？他編的是：別餓壞了那匹馬。因為啊，他知道啦作者要賣馬草賺錢，當然啦，馬草也不是那么的好賣啊。殘疾青年便撒了一個善意的謊言，告訴作者他家有一匹馬。叫作者賣給他。就這樣，瞞著作者讓作者能夠在這里開開心心的在書的世界里遨游……他多么的偉大??！
我曾經看過這樣一個故事：一架運輸機在沙漠里遇到沙塵暴而迫降，但飛機已經嚴重損毀，無法恢復起飛，通訊設備也損壞，與外界通訊聯絡中斷。9名乘客和1名駕駛員陷于絕望之中。求生的本能使他們?yōu)闋帄Z有限的干糧和水而動起干戈。緊急關頭，一個臨時搭乘飛機的乘客站了出來說：“大家不要驚慌，我是飛機設計師，只要大家齊心協力聽我指揮，就可以修好飛機?！边@好比一針強心劑，穩(wěn)定了大家的情緒，他們自覺節(jié)省水和干糧；一切井然有序，大家團結起來和風沙困難作斗爭。
十幾天過去了，飛機并沒有修好；但有一隊往返沙漠里的商人駝隊經過這里，搭救了他們。幾天后，人們才發(fā)現，那個臨時乘客根本就不是什么飛機設計師，他是一個對飛機一無所知的小學教師。有人知道真相后就罵他是個騙子，憤怒地責問他：“大家命都快保不住了，你居然還忍心欺騙我們？”小學教師說：“假如我當時不撒謊，大家能活到現在這個時候嗎？”
想必，就這么一個故事你們還不是不太相信吧。那我就再說一個吧！有一個學生，他對長跑是并不是很在行的，但在一次的測試中，老師告訴他的長跑速度比其他同學快，而且還說他有機會代表學校參加比賽，叫他好好努力，那位學生聽了老師的話之后非常興奮，因為一直認為自己沒有長跑天賦的他，竟然能代表學校參加比賽。從這天起，他真正喜歡上了長跑，并且每天堅持起來跑步，過了一段時間后，本來完全不能代表學校參加比賽的他，竟然真的被選上了。
善意的謊言有的時候是不可缺少的，如果沒有了善意的謊言，將有多少人的自尊心將會受到打擊，所以，請不要講善意的謊言所遺棄！我希望大家能夠適當的說一些善意的謊言，謊言也可以給別人帶來快樂，只要是善意的即可，記住，一定要是善意的哦！
在暑假里，我讀完了六年級上冊的語文書后感受頗深，尤其是《別餓壞了那匹馬》這篇文章使我真正的懂得了為人處事的道理。在這篇文章中，我認識了一個喜歡讀書的我，一個看書攤的殘疾青年和一個嚴厲的爸爸。
這篇文章主要講了在作者五歲那年他喜歡到學小旁邊的一個書攤偷偷看書，在偷看書的時候，我連他的臉都不敢看一下。有一次，我正在看《紅巖》這部小說，當我看到江姐忍受酷刑十指連心的疼痛直錐我的心。我淚流不止。偶然抬頭拭淚時，瞥見了輪椅上的他正定定地看著我，突然爸爸闖了進來一把奪走我的書翻了一下還給了那青年拽著我就走了。晚上爸爸教訓我讓我不能白看書可以上山采馬草換錢從那次以后我便上山采馬草換錢，可是到后來，馬草沒人要，那個年輕人已知收購馬草說是給馬吃，直到有一次我發(fā)現了年輕人那里根本沒有馬。
在這篇文章里我懂得了殘疾年輕人的高貴品質，寧愿欺騙我，也讓我看書。他這種品德在現實社會中難道不復存在嗎?難道我們只能讓這種人存在于書面之中嗎?
在讀完了《別餓壞了那匹馬》文章后，我的腦海中總是出現殘疾青年對作者寬厚的一笑，在作者賣不出馬草時給予他的幫助，還在作者發(fā)現真相后那抱歉的一拍……這一切都是什么?都是愛的驅使。
每當作者放學時，學校不遠的書攤便成了他的天堂，他每次都會看幾則小故事，羞愧不已的他根本不敢去看守書攤的殘疾青年的臉。但青年每天早上那寬厚的一笑才使他忐忑不安的心平靜下來。那一笑中包含的是什么?是愛，博大，無私。
父親不讓作者去書攤白看書，告訴他可以扯馬草換錢看書，但馬草并不好賣，一次作者經過書攤時，青年先是一愣，繼而眼睛一亮，青年收下了他的馬草，作者又可以泰然的看書了。那一亮中包含了什么?是愛，堅毅，肯定。
一次青年的妹妹不在，作者為了“別餓壞了那匹馬”，獨自去送馬草。眼前的一切讓他驚呆了，根本沒有馬，只有一堆枯蔫焦黃的馬草。青年在他肩頭輕輕一拍，抱歉的說：你看書吧。這是什么?是愛，是一個美麗的謊言。
青年用一次次行動告訴了作者：讓書充滿墨香，讓愛永遠芬芳!
謊言，是指撒謊，這是一個貶義詞。但是善意的謊言呢？它不是欺騙、不是居心叵測，是為了他人的幸福和希望而適度地撒一些小謊。今天，我有幸讀到了許申高先生寫的《別餓壞了那匹馬》這一篇課文，我被文中擺書攤的殘疾青年所遍的善意的謊言，深深地感動了。
《別餓壞了那匹馬》，作者許申高，自由撰稿人，主要從事小說、散文、故事、記實等多種文體的創(chuàng)作，他的作品以感人見長，在圈內有催淚專家之稱。是的，果然名不虛傳，看了《別餓壞了那匹馬》這一篇文章，我忍不住潸然淚下
《別餓壞了那匹馬》主要寫了酷愛讀書的我天天去小書攤蹭書看，父親為維持殘疾青年生計令我賣馬草賺錢，殘疾青年為了讓我能夠看書，謊稱家中有馬買下我所有馬草，一次送馬草時我得知了真相，深受感動的故事。
文中殘疾青年明知我在偷看書，卻一直沒有阻攔；當我背著馬草四處找買主，他謊稱自家的馬正缺馬草，從而買下我的馬草。從這些足以看出殘疾青年的善解人意、善良、樂于助人。讀到這里，仿佛有一股暖流流遍了我的心里，人間自有真情在。如果是一個正常的人，能夠這么做，都是值得贊揚的事。更何況還是一個坐在輪椅上的殘疾青年呢？他雖然殘疾，但是卻有一顆善良的心，這怎么能叫人不感動呢？文章的最后寫道：我點了點頭，使勁忍著，沒讓眼淚掉下來。這樣的結尾言盡意未絕，我相信文中的我內心更是充滿感動和感激，他被殘疾青年善意的謊言而感動，更感激青年給他這樣一個有書可以讀的機會，從此自會更加珍惜讀書的機會、從而發(fā)奮圖強，做一個有用的善良的、樂于助人的人。文中在那個物質、精神匱乏的年代，我即使去割馬草、賣馬草，不辭勞苦也要看書，看到這里，想到現在我們一些人生活在環(huán)境優(yōu)美、整天吃飽喝足，卻不愛讀書的人，不覺得很慚愧嗎？我這種酷愛讀書的境界不正值得我們學習嗎？
善意的謊言是出于美好愿望的謊言，就如文中殘疾青年為了滿足我看書的愿望而說的善意謊言一樣，生活在貧困的年代，我對書如饑似渴的求知愿望，由于遇到殘疾青年這樣具有善良的心靈的好人，終于達到如愿于償，能坐下來好好讀書。正是因為殘疾青年有一顆金子般的心。這樣善意的謊言、這樣善良的人，不正值得我們學習嗎？
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