老師口頭禪。
下課鈴聲響起時(shí)老師說:先別下課,我再講兩分鐘!耽誤大家?guī)追昼?,我再講最后一道題?。≈v完就下課!~~愿意把它分享與朋友嗎?下面是編輯幫大家整理的老師的口頭禪23條,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
1、你能運(yùn)用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎?試試看。
2、這道題我都講了800遍了,這又是一道送分題!
3、同學(xué)們,科學(xué)是奧妙無窮的,也是永無止境的。讓我們堅(jiān)持不懈的去尋求這些真知吧!
4、大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題,我們相信,只要通過大家的努力,其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理,只要大家勤于思考,勇于設(shè)想,一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)!
5、同學(xué)們,我們這節(jié)課認(rèn)識了人民幣單位元、角、分,知道了他們間的十進(jìn)關(guān)系,我們還學(xué)會了兌換人民幣,今天回家后,把我們所學(xué)到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。
6、同學(xué)們觀察得真仔細(xì),找到這么多小秘密,真棒。
7、我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜!”“對吧?!?/p>
8、你太棒了!不隨波逐流,能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點(diǎn)的?
9、又不是幫我學(xué),是你們自己學(xué)本事
10、你認(rèn)識的字真多,真是“識字大王”啊!
11、從歷史的角度看,你做錯(cuò)了題,就是在篡改歷史。
12、大家都認(rèn)識長方體了,如果把它的面畫下來,會造什么圖形呢?現(xiàn)在我們就來認(rèn)識它。
13、某某同學(xué),下課來我辦公室一趟。
14、我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力,以后吃虧的是你們,你們以為會是我嗎?!你們考得好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒有,工資我照拿!
15、“明天高考了,你們再看看書,我再看看你們”
16、剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查,了解到那么多儲蓄知識,真了不起?,F(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會了怎樣計(jì)算利息,真是太棒了,老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色,大家說能不能辦到?
17、這節(jié)課我們認(rèn)識了幾種基本圖形的組合圖形,從中發(fā)現(xiàn)了很多有趣的問題,在我們的周圍,只要我們留心觀察,啟動聰明的小腦筋,就會發(fā)現(xiàn)更多有意思的問題。小朋友,你們要好好學(xué)習(xí),掌握真本領(lǐng),去探索大自然中無窮盡的奧秘。
18、本次測驗(yàn),價(jià)格基本反映了價(jià)值水平,但明顯有通過不正當(dāng)競爭獲得高分的。
19、剛才大家討論了這么多計(jì)算方法,在這些方法中哪種方法最間便。
20、你們是老師心目中最棒的孩子,現(xiàn)在老師需要你們的幫助!
21、同學(xué)們,再過幾天,就是我們自己的節(jié)日--六.一兒童節(jié)了, 為了歡度六.一,同學(xué)們想?yún)⒓舆@項(xiàng)活動嗎?(投影練習(xí)題)現(xiàn)在同學(xué)們已圓滿完成了任務(wù),那么就讓我們用歌聲來表達(dá)心中的歡樂,隨歌聲放飛我們心中的理想吧?
22、屠夫(butcher)這個(gè)詞怎么記呢?屠夫天天殺豬,殺得都煩了,看見豬肉會怎樣呢?當(dāng)然不吃了??!屠夫說:不吃不吃!就是butcher??!
23、下課鈴聲響起時(shí)老師說:先別下課,我再講兩分鐘!耽誤大家?guī)追昼?,我再講最后一道題啊!講完就下課!
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這道題這么明顯,A一看就是錯(cuò)的,A錯(cuò)的話B也就錯(cuò)了,C一看就不可能,那么正確答案就是D了。~~這方面的句子還有哪些呢?經(jīng)過小編精心整理,推出回憶老師們脫口而出的經(jīng)典口頭禪,還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站!
1、為什么這些物體的形狀都是圓錐體,它們有什么共同點(diǎn)呢?
2、講話的同學(xué)上講臺上來,你來講,我來聽。
3、同學(xué)們,很多數(shù)學(xué)知識都是相互聯(lián)系,相互貫通的。我們在學(xué)習(xí)時(shí)要做到舉一反三,運(yùn)用舊知識來學(xué)到更多的新知識。
4、收下作業(yè)!什么?!作業(yè)忘在家里了,你怎么不把自己忘家里呢?吃飯?jiān)趺淳筒煌浤兀?/p>
5、上課吃零食的同學(xué)打掃衛(wèi)生一周。
6、由操作過渡到總結(jié)算理:將52根小棒平均分成2份,你是按什么順序分的?為什么不先分2根?所以我們進(jìn)行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計(jì)算時(shí),要先從什么位算起?
7、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位,這三個(gè)數(shù)位各是什么呢?它們是怎么排列的?
8、放學(xué)留下來抄半小時(shí)詞組。
9、你的表達(dá)能力真棒,同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。
10、都低著頭干嘛?!我看誰低著頭,我就點(diǎn)誰!對,那個(gè)誰你上來做下這個(gè)題。
11、同學(xué)們,今天利用學(xué)具自己動手操作,通過比較,討論的辦法解決了自己提出的問題,學(xué)得很投入,老師相信,只要大家勤于思考,勇于設(shè)想,團(tuán)結(jié)協(xié)作,一定會有更多的發(fā)現(xiàn)!
12、同學(xué)們,我在講兩分鐘咱們就下課。
13、都低著頭干嘛?看黑板的知識點(diǎn)!看我講課??!
14、你和同學(xué)賽跑得了第一,老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你賽跑一樣得第一的。
15、同學(xué)們,學(xué)習(xí)年月日的知識有趣嗎?今天學(xué)的知識大家弄明白了嗎?10年以后,當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時(shí),1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了,所以我們一定要珍惜今天的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),同學(xué)們做得到嗎?
16、你們一定要記住,只有學(xué)習(xí)才能改變自己。
17、α阿花,β憋它,γ甲馬,δ呆它,ε愛破戲樓。
18、同學(xué)們真聰明,沒想到大家用這么多剪拼的方法,推導(dǎo)出了梯形面積公式,看來集體的智慧是無窮的,這節(jié)課同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,動手動腦,在活動中學(xué)到了知識,增長了智慧,你們有什么感受?
19、看同學(xué)們這么聰明,分?jǐn)?shù)的意義就讓大家自己來總結(jié),好嗎?
20、你坐得真端正!注意力真集中!
21、今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓,對于不是平均分的這組圓,同學(xué)們將來在學(xué)習(xí)中還會遇到,同時(shí),大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題,但我相信,只要大家勤于思考,勇于設(shè)想,一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn),增長更多的見識,謝謝大家,再見。
22、希望下節(jié)課,你是第一個(gè)回答問題的人!
23、同學(xué)們不用老師講,學(xué)會了化簡小數(shù),利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么?請同學(xué)們帶著這個(gè)問題自學(xué)例4。
24、你們考好了我又不會漲工資
25、多有創(chuàng)意的想法!你真聰明!
26、比較分?jǐn)?shù)大小的方法有很多,其中最主要的方法是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,那么還有哪些方法呢?同學(xué)們有興趣,可以自己去探索其中的奧秘!
27、知識來源于生活。所以說,勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識,又何談發(fā)明呢?我們要向……學(xué)習(xí),細(xì)心留心觀察身邊的奧秘。
28、同學(xué)們,生活中時(shí)時(shí)刻刻有數(shù)學(xué),事事有數(shù)學(xué),因此,我們應(yīng)該愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。
29、以前我們學(xué)習(xí)過求平均數(shù)的方法,今天,我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法,這兩種方法有何異同點(diǎn)呢?希望你們下課后自己閱讀課本,把這個(gè)問題攻克掉,好嗎?
30、“明天高考了,你們再看看書,我再看看你們”
31、第×組的××同學(xué)可真棒!為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢!
32、你的聲音真好聽,你能再大聲讀一遍嗎?
33、今天,我們是用什么方法學(xué)習(xí)8加幾的?小朋友們學(xué)得很好,下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用湊十法計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法,大家有信心學(xué)好嗎?
34、就你們啊,是我?guī)н^最差的一屆學(xué)生。
35、尊重(欣賞)別人,你會得到更多人的尊重(欣賞)!
36、這個(gè)算式中藏著一個(gè)小秘密。誰能找到這個(gè)小秘密他就會變得更聰明,算9加幾就會更快。
37、通過剛才大家用眼看,用手比和用腦想,誰知道了1米等于多少厘米?
38、給我去門口站著,好好反醒反醒。
39、“你瞅啥捏???外邊有那么好看嗎?
40、通過剛才的觀察,我們已經(jīng)知道了一年有12個(gè)月,7個(gè)大月。4個(gè)小月,1個(gè)特殊的2月。那怎樣記住一年中的大、小月呢?課本上介紹了一種好方法,可以在左拳上數(shù),怎么數(shù)呢?請同學(xué)們看教材的一段話,師巡視指導(dǎo)看課本。
41、你講的小故事真精彩!老師和同學(xué)們都被吸引住了,你能再講一個(gè)嗎?
42、今天我們學(xué)習(xí)了什么?你知道了哪些知識?你還知道哪些知識?你買練習(xí)本的錢是哪里來的?(對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,要愛護(hù)人民幣。)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家有什么收獲?
43、數(shù)學(xué)一定要學(xué)好,否則以后出了學(xué)校大家都以為你們的數(shù)學(xué)是我教的!
44、難題最怕認(rèn)真的人,你就很認(rèn)真。
45、通過你的發(fā)言,老師覺得你不僅認(rèn)真聽,而且積極動腦思考了,繼續(xù)加油!
46、本節(jié)課,你們學(xué)會了哪些知識?你是怎么學(xué)會的?圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們:新知識是通過舊知識推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中,有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的,希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。
47、通過學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn):日常生活中處處有數(shù)學(xué),處處用到數(shù)學(xué),希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。
48、你真聰明,比老師分析得還好!
49、即使你摔倒了,老師一樣為你喝彩。因?yàn)槟氵~出了別人不敢邁出的一步。
50、為幫助我們更清楚地弄清題意,我們邊讀題邊畫線段圖。
51、老師不說你多么優(yōu)秀,但你是——與眾不同的。
52、一份耕耘,一份收獲,同學(xué)們,體驗(yàn)到成功的喜悅了嗎?
53、這節(jié)課你都學(xué)會了什么?......小數(shù)點(diǎn)個(gè)不高,作用大,只要把它的位置移一下,數(shù)的大小就變化了,我們千萬不能輕視它。
54、你雖然沒有完整地回答這個(gè)問題,但你能大膽發(fā)言就是好樣的!
55、請你來談?wù)勥@個(gè)問題。我從你的眼中看出來,你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧!
56、真棒!這肯定是一個(gè)“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
57、我再講5分鐘。
你一直都是聰明的孩子,要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下,那可就太棒了!~~你是否關(guān)注類似的句子呢?以下內(nèi)容是懷念老師常說的那些搞笑口頭禪由我們?yōu)榇蠹艺淼模瑲g迎閱讀,希望朋友們能夠喜歡。
1、你真聰明,用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題!
2、這是X軸,這是Y軸,我在這里放個(gè)P。
3、從這些地方可以看出,長方體在我們?nèi)粘I钪须S處可見,十分重要。因此,我們需要去研究它、認(rèn)識它。
4、同學(xué)們,今天利用學(xué)具自己動手操作,通過比較,討論的辦法解決了自己提出的問題,學(xué)得很投入,老師相信,只要大家勤于思考,勇于設(shè)想,團(tuán)結(jié)協(xié)作,一定會有更多的發(fā)現(xiàn)!
5、剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米,幾角不夠1元,可以用小數(shù)零點(diǎn)幾米,零點(diǎn)幾元來表示。在日常生活中,我們常常會遇到這樣的情況(出示例題),用小數(shù)又該怎樣表示呢?
6、我給大家舉個(gè)例子……我再給大家舉個(gè)例子……我最后再給大家舉個(gè)例子……
7、老師經(jīng)典語錄之“看我干啥,我臉上有答案呀?!”
8、你很像一個(gè)小老師,不僅管好了自己,而且把自己的小組也管理得很好!
9、“額,感覺......”
10、這道題,前幾天已經(jīng)講過了,誰上來解答一下。
11、今天,大家學(xué)得真好,認(rèn)識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進(jìn)關(guān)系?;丶液?,請把學(xué)到的知識講給爸爸、媽媽聽,把你的零花錢一分一分地?cái)€起來,比比看誰是儲蓄小能手,好嗎?
12、同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話:科學(xué)上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
13、剛才老師給同學(xué)們設(shè)計(jì)了一份練習(xí),同學(xué)們做得挺好,大家能不能利用今天整理的這些常用的計(jì)量單位,聯(lián)系生活實(shí)際,以小組為單位來設(shè)計(jì)一些精彩題目呢?
14、你們是我?guī)н^最差的一屆
15、你的表達(dá)能力真棒,同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。
16、從歷史的角度看,你做錯(cuò)了題,就是在篡改歷史。
17、你很富有創(chuàng)造力,離科學(xué)的距離越來越近了。
18、就你們啊,是我?guī)н^最差的一屆學(xué)生。
19、老師不說你多么優(yōu)秀,但你是——與眾不同的。
20、當(dāng)把兩個(gè)完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后,你發(fā)現(xiàn)了什么問題?
21、“沒人舉手是吧,那我要點(diǎn)名了”
22、同學(xué)們,你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時(shí)所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑,想一想、猜一猜圓可能有哪些特征?
23、別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么!
24、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
25、聽你們的朗讀是一種享受,你們不但讀出了聲,而且讀出了情,我很感謝你們。
26、這幾名同學(xué)匯報(bào)的很好!大家掌聲鼓勵他們。既然同學(xué)們的動手能力這么強(qiáng),我想動腦能力肯定也不差。現(xiàn)在,同學(xué)們根據(jù)你們的演示、討論,看誰能很快完成下面的填空,并且歸納。
27、剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查,了解到那么多儲蓄知識,真了不起。現(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會了怎樣計(jì)算利息,真是太棒了,老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色,大家說能不能辦到?
28、誰愿意來為大家做個(gè)示范?展示一下自己的本領(lǐng)!
29、今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法,小朋友想一想在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí),應(yīng)該注意哪些問題?
30、別嫌老師嘮叨!我說這些,都是為你們好……
31、這道題,前年沒考,去年沒考,今年肯定會考。劃重點(diǎn)??!
32、如果給你一張地圖,讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠(yuǎn),你會嗎?當(dāng)你學(xué)會比例尺,你就能辦到了。
33、同學(xué)們討論得很熱烈,合作得非常好?,F(xiàn)在哪個(gè)小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
34、同學(xué)們,我在講兩分鐘咱們就下課。
35、本節(jié)課,我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積,這種方法叫轉(zhuǎn)化法,它對你有什么啟迪嗎?對,利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知,在今后的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們可以充分利用這一方法。
36、你能運(yùn)用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎?試試看。
37、你的語言組織得這么好,可見你的語言表達(dá)能力非常強(qiáng)。
38、大家知道,要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學(xué)習(xí)過程推導(dǎo)幾何圖形面積的公式時(shí),總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法,將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式呢?那么像這樣的圖形怎樣割補(bǔ)?割補(bǔ)以后又怎樣推導(dǎo)呢?下面我們就來研究這兩個(gè)問題,先研究割補(bǔ)的辦法。
39、大家知道蓋一幢大樓,架一座大橋前,設(shè)計(jì)師都要先設(shè)計(jì)平面圖,今天我們學(xué)習(xí)了比例尺,也來當(dāng)一次小小的設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一個(gè)操場的平面圖,大家愿意嗎?
40、珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。讓我們每個(gè)熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒,好嗎?
41、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì),說得也很好!
42、大家聽明白沒有?!誰沒聽明白請舉手!
43、今天,××同學(xué)開動腦筋,認(rèn)真想,細(xì)心算,順利地解答出了問題,值得我們大家學(xué)習(xí)。
44、這個(gè)知識點(diǎn),必考。
45、你是個(gè)愛動腦、會提問的好孩子,掌聲送給你。
46、這道題我都講了800遍了,這又是一道送分題!
47、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的計(jì)算方法,是什么方法?怎樣進(jìn)行計(jì)算?還有不明白的嗎?能告訴我,你是通過什么方法學(xué)會的嗎?通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么感受?
48、真是好樣的,你的作品真的是非常出色!
49、教大家四個(gè)用法,包你打遍英語角無敵手:Oh yes./Oh no./Really?/I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍?
50、同學(xué)們真聰明,想出了幾種不同的折法。老師請你們想一想,盡管折法不同,折出的形狀不一樣,但每份為什么都能用四分之一表示呢?
51、希望下節(jié)課,你是第一個(gè)回答問題的人!
52、我再講5分鐘。
53、你真會動腦筋,比老師想的還要好。
以前我們學(xué)過用直線上的點(diǎn)表示整數(shù)1、2、3、……,能不能用直線上的點(diǎn)來表示分?jǐn)?shù)?邊說邊畫。~~你是否在尋找類似的句子呢?以下內(nèi)容是老師上課喜歡不斷重復(fù)的口頭禪由我們?yōu)榇蠹艺淼模瑲g迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。
1、請這節(jié)課學(xué)會的同學(xué)舉手,誰能用百分?jǐn)?shù)說一句話說明現(xiàn)在同學(xué)們舉手的情況?現(xiàn)在四個(gè)組的人數(shù)同樣多,寫25%這個(gè)百分?jǐn)?shù)表示第一次離場的同學(xué)占全班人數(shù)的百分之幾?第一次可走多少人?(一組同學(xué)離場)再寫25%(第二組離場)問:再寫一個(gè)什么百分?jǐn)?shù),大家都離場?
2、你是敢于嘗試的勇士,好極了!
3、教大家四個(gè)用法,包你打遍英語角無敵手:Oh yes./Oh no./Really?/I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍?
4、今天學(xué)習(xí)了乘法口訣,2的口訣有幾句?3的口訣有幾句?4的口訣呢?你發(fā)現(xiàn)了什么?
5、同學(xué)們,現(xiàn)在老師不看全年天數(shù),也不看二月份天數(shù),同樣能判斷出某一年是平年還是閏年,你們相信嗎?不信你考考老師?!翱疾坏沟模〈蠹蚁胝莆者@一訣竅嗎?下面我們一起來研究。
6、你是一個(gè)聰明愛思考的好學(xué)生,你的進(jìn)步讓老師高興!
7、通過前面的練習(xí),我們對哪些知識進(jìn)行了整理,你都有些什么收獲?
8、同學(xué)們有強(qiáng)烈地合作意識和共創(chuàng)精神,非常好。
9、數(shù)學(xué)計(jì)算是非常嚴(yán)密的,同時(shí)也非常的靈活,希望同學(xué)們能夠靈活的運(yùn)用簡便方法進(jìn)行計(jì)算。
10、這幾名同學(xué)匯報(bào)的很好!大家掌聲鼓勵他們。既然同學(xué)們的動手能力這么強(qiáng),我想動腦能力肯定也不差?,F(xiàn)在,同學(xué)們根據(jù)你們的演示、討論,看誰能很快完成下面的填空,并且歸納。
11、剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米,幾角不夠1元,可以用小數(shù)零點(diǎn)幾米,零點(diǎn)幾元來表示。在日常生活中,我們常常會遇到這樣的情況(出示例題),用小數(shù)又該怎樣表示呢?
12、do是照妖鏡??!大家要記牢!
13、這個(gè)知識點(diǎn),必考。
14、“沒人舉手是吧,那我要點(diǎn)名了”
15、你一直都是聰明的孩子,要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下,那可就太棒了!
16、你是個(gè)愛動腦、會提問的好孩子,掌聲送給你。
17、剛才同學(xué)們畫了一個(gè)圓,并且很快把圓剪開拼成了一個(gè)近似的長方形,同學(xué)們真聰明,你能否再用你聰明的大腦推導(dǎo)出圓的面積公式呢?老師相信你能行,快推推看。
18、圓有多少條高?請同學(xué)們觀察手中的圓柱體,然后將你的結(jié)論說給同學(xué)們聽。
19、同學(xué)們,在過去的許多數(shù)學(xué)課中,大家都是通過動手實(shí)驗(yàn),動腦思考,自己歸納出新知識的,這一節(jié)課,老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過去的探索精神,自己來推導(dǎo)出長方體和正方體體積的計(jì)算方法。大家有信心嗎?
20、這節(jié)課,同學(xué)們通過合作學(xué)習(xí),共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計(jì)算公式,真了不起,下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計(jì)算,希望同學(xué)們會有更精彩的表現(xiàn)!
21、希望下節(jié)課,你是第一個(gè)回答問題的人!
22、你太棒了!不隨波逐流,能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點(diǎn)的?
23、看黑板干嘛?快把知識點(diǎn)抄下來?。?/p>
24、看來我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生,老師希望你們在計(jì)算時(shí)能象剛才一樣認(rèn)真檢查,仔細(xì)演算,養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
25、這節(jié)課你都學(xué)會了什么?......小數(shù)點(diǎn)個(gè)不高,作用大,只要把它的位置移一下,數(shù)的大小就變化了,我們千萬不能輕視它。
26、同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你會用哪幾種方法計(jì)算長方形的周長?哪種方法最簡便?我們最好用第幾種解法?
27、機(jī)會的大門永遠(yuǎn)為那些作好準(zhǔn)備的人敞開著,他——就是其中一個(gè)。
28、放學(xué)留下來抄半小時(shí)詞組。
29、你雖然沒有完整地回答這個(gè)問題,但你能大膽發(fā)言就是好樣的!
30、你們是我?guī)н^最差的一屆
31、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?你是怎樣來學(xué)會新知識的?
32、你們是老師心目中最棒的孩子,現(xiàn)在老師需要你們的幫助!
33、看我干嘛?我臉上有字嗎?快點(diǎn)看書!
34、同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義,誰能用小數(shù)把下面等式中的分?jǐn)?shù)表示出來?(出示等式:天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。)對!人必須勤奮才能成為天才!祝同學(xué)們都能成為天才!
35、都低著頭干嘛?看黑板的知識點(diǎn)!看我講課??!
36、在日常生活中,大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力,其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理,只要大家勇于思考,勇于探索,一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。
37、大家聽明白沒有?!誰沒聽明白請舉手!
38、我們能正確的判斷兩個(gè)比能不能組成比例了,那么比例的各部分名稱是什么?請看課本(Р46)看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。
39、這道題,前幾天已經(jīng)講過了,誰上來解答一下。
40、以前我們學(xué)習(xí)過求平均數(shù)的方法,今天,我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法,這兩種方法有何異同點(diǎn)呢?希望你們下課后自己閱讀課本,把這個(gè)問題攻克掉,好嗎?
41、大膽一些,勇敢一些,經(jīng)過努力,成功一定會屬于你。
42、×××,你今天表現(xiàn)得真好。
43、今天我們學(xué)習(xí)了什么?你知道了哪些知識?你還知道哪些知識?你買練習(xí)本的錢是哪里來的?(對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,要愛護(hù)人民幣。)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家有什么收獲?
44、長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀!給你一堆積木,請你當(dāng)建筑師,設(shè)計(jì)出美麗的高樓大廈。
45、同學(xué)們,學(xué)習(xí)年月日的知識有趣嗎?今天學(xué)的知識大家弄明白了嗎?10年以后,當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時(shí),1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了,所以我們一定要珍惜今天的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),同學(xué)們做得到嗎?
46、如果給你一張地圖,讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠(yuǎn),你會嗎?當(dāng)你學(xué)會比例尺,你就能辦到了。
47、剛才我們認(rèn)識的這些長方體,如果把它們畫下來該是什么樣的呢?下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
48、不會就給我死記硬背。
49、這道題超綱了,以后你們高中老師會講!
50、同學(xué)們,我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)中不斷探索,獲取更多知識,好嗎?
剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米,幾角不夠1元,可以用小數(shù)零點(diǎn)幾米,零點(diǎn)幾元來表示。在日常生活中,我們常常會遇到這樣的情況(出示例題),用小數(shù)又該怎樣表示呢?~~喜歡這些短句嗎?也許以下內(nèi)容“老師緊張時(shí)最容易說出的口頭禪”合你胃口!更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
1、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
2、老師不說你多么優(yōu)秀,但你是——與眾不同的。
3、體育老師今天不舒服,今天體育課我們復(fù)習(xí)一下語文/數(shù)學(xué)/英語……
4、同學(xué)們,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,我們已經(jīng)掌握了,那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中?同桌討論。
5、圓有多少條高?請同學(xué)們觀察手中的圓柱體,然后將你的結(jié)論說給同學(xué)們聽。
6、“明天高考了,你們再看看書,我再看看你們”
7、智力競賽快結(jié)束了,小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實(shí)非常聰明,我們出了這么多難題,都沒有難倒他們,真棒!
8、同學(xué)們,今天利用學(xué)具自己動手操作,通過比較,討論的辦法解決了自己提出的問題,學(xué)得很投入,老師相信,只要大家勤于思考,勇于設(shè)想,團(tuán)結(jié)協(xié)作,一定會有更多的發(fā)現(xiàn)!
9、你的想法很有創(chuàng)見!老師愿你在這方面大膽實(shí)踐,早日成為“ 速算小能手”!
10、請同學(xué)們把今天學(xué)到的知識,變?yōu)樨S碩的果實(shí)貼在這棵大樹上,你們愿意嗎?
11、收下作業(yè)!什么?!作業(yè)忘在家里了,你怎么不把自己忘家里呢?吃飯?jiān)趺淳筒煌浤兀?/p>
12、大家從圖上看到了11-9=2,如果沒有這幅圖,你怎樣算出11-9的得數(shù)呢?(然后師教算法)好,同學(xué)們把你準(zhǔn)備的學(xué)具拿出來,聽老師說,你們擺,看誰擺得快。
13、講方程式變換的時(shí)候喊道:“同學(xué)們注意!我要變形了!”
14、請同學(xué)們觀察兩個(gè)算式,你能發(fā)現(xiàn)什么?
15、他聽得可認(rèn)真了,會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子!
16、今天體育老師請假,我們改上語文。
17、今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓,對于不是平均分的這組圓,同學(xué)們將來在學(xué)習(xí)中還會遇到,同時(shí),大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題,但我相信,只要大家勤于思考,勇于設(shè)想,一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn),增長更多的見識,謝謝大家,再見。
18、你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上!
19、我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力,以后吃虧的是你們,你們以為會是我嗎?!你們考得好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒有,工資我照拿!
20、大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題,我們相信,只要通過大家的努力,其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理,只要大家勤于思考,勇于設(shè)想,一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)!
21、從這些地方可以看出,長方體在我們?nèi)粘I钪须S處可見,十分重要。因此,我們需要去研究它、認(rèn)識它。
22、本節(jié)課,我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積,這種方法叫轉(zhuǎn)化法,它對你有什么啟迪嗎?對,利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知,在今后的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們可以充分利用這一方法。
23、α阿花,β憋它,γ甲馬,δ呆它,ε愛破戲樓。
24、同學(xué)們討論得很熱烈,合作得非常好。現(xiàn)在哪個(gè)小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
25、“跟著感覺走,一分都沒有?!?/p>
26、同學(xué)們,現(xiàn)在老師不看全年天數(shù),也不看二月份天數(shù),同樣能判斷出某一年是平年還是閏年,你們相信嗎?不信你考考老師。“考不倒的!大家想掌握這一訣竅嗎?下面我們一起來研究。
27、希望下節(jié)課,你是第一個(gè)回答問題的人!
28、你的想法太新奇了!老師要向你學(xué)習(xí)!
29、你是敢于嘗試的勇士,好極了!
30、同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識是通過同學(xué)們獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會的,希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法,學(xué)好數(shù)學(xué),掌握更多的文化知識,為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
31、我們能正確的判斷兩個(gè)比能不能組成比例了,那么比例的各部分名稱是什么?請看課本(Р46)看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。
32、講話的同學(xué)上講臺上來,你來講,我來聽。
33、你真聰明,不僅掌握了知識,而且注意探索新方法、新思路,真了不起。
34、通過上面兩組題的計(jì)算,你又有哪些發(fā)現(xiàn)?
35、誰愿意來為大家做個(gè)示范?展示一下自己的本領(lǐng)!
36、同學(xué)們由上往下觀察,知道了小數(shù)點(diǎn)向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?,F(xiàn)在我們由下往上觀察,能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢?
37、這一節(jié)課,我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄,如果能多有幾個(gè)這樣的同學(xué),那么我們的課會更精采。
38、你很自信,自信是走向成功的開始!
39、其實(shí)你很聰明,就是不好好學(xué)。
40、通過學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn):日常生活中處處有數(shù)學(xué),處處用到數(shù)學(xué),希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。
41、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子,老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子!
42、你真勇敢!敢回答別人不敢回答的問題。
43、今天,我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?用什么方法計(jì)算?怎樣計(jì)算?還有什么不懂嗎?
44、今天,××同學(xué)開動腦筋,認(rèn)真想,細(xì)心算,順利地解答出了問題,值得我們大家學(xué)習(xí)。
45、剛才同學(xué)們討論得非常好,匯報(bào)得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作,大家都把長方行剪拼成了平行四邊行,雖然剪拼方法不一樣。但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn),為了共同的發(fā)現(xiàn),同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵對方一下。
46、你們考好了我又不會漲工資
47、給我去門口站著,好好反醒反醒。
48、同學(xué)們,我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)中不斷探索,獲取更多知識,好嗎?
49、聽你們的朗讀是一種享受,你們不但讀出了聲,而且讀出了情,我很感謝你們。
50、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么樣的應(yīng)用題?這樣的題我們可以怎樣思考?
51、剛才我們認(rèn)識了人民幣,人民幣上有兩個(gè)不同民族的人頭像,它象征著全國各族人民大團(tuán)結(jié),所有的錢幣上都有國徽,代表著我們偉大的祖國。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣,把錢儲存起來,支援國家建設(shè),同時(shí)還要愛護(hù)人民幣,不要在上面亂寫亂畫,亂折亂撕。
52、老師真高興,你能勇敢地舉手并站起來回答問題,大膽地說出你的想法吧!
53、請這節(jié)課學(xué)會的同學(xué)舉手,誰能用百分?jǐn)?shù)說一句話說明現(xiàn)在同學(xué)們舉手的情況?現(xiàn)在四個(gè)組的人數(shù)同樣多,寫25%這個(gè)百分?jǐn)?shù)表示第一次離場的同學(xué)占全班人數(shù)的百分之幾?第一次可走多少人?(一組同學(xué)離場)再寫25%(第二組離場)問:再寫一個(gè)什么百分?jǐn)?shù),大家都離場?
54、都低著頭干嘛?看黑板的知識點(diǎn)!看我講課??!
55、這一節(jié)課,我們認(rèn)識了三角形,還能用所學(xué)知識解決生活中的問題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的,因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)!
56、剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米,幾角不夠1元,可以用小數(shù)零點(diǎn)幾米,零點(diǎn)幾元來表示。在日常生活中,我們常常會遇到這樣的情況(出示例題),用小數(shù)又該怎樣表示呢?
57、這個(gè)你們初中老師沒講過?
58、你提出的問題可真多!你注意觀察周圍的事物,可真細(xì)心??!
59、我告訴你們,不想聽的都給我睡覺,(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位,這三個(gè)數(shù)位各是什么呢?它們是怎么排列的?~~有哪些類似的句子推薦?欄目小編特意為大家收集整理了“會讓學(xué)生捧腹大笑的老師口頭禪”,希望朋友們會喜歡。
1、老師很佩服你的鉆勁兒!
2、你真會動腦筋,比老師想的還要好。
3、又不是幫我學(xué),是你們自己學(xué)本事
4、這節(jié)課,同學(xué)們討論得多么好啊,希望你們遇事多動腦,多動口,一定會有更大的收獲。
5、剛才我們認(rèn)識了人民幣,人民幣上有兩個(gè)不同民族的人頭像,它象征著全國各族人民大團(tuán)結(jié),所有的錢幣上都有國徽,代表著我們偉大的祖國。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣,把錢儲存起來,支援國家建設(shè),同時(shí)還要愛護(hù)人民幣,不要在上面亂寫亂畫,亂折亂撕。
6、同學(xué)們通過操作實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)出了圓錐體的計(jì)算公式,我們學(xué)的好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的,老師希望你們像科學(xué)家們那樣,在今后的學(xué)習(xí)活動中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實(shí)驗(yàn),就一定能獲取更多的知識,將來一定能成為國家的棟梁。
7、我昨天晚上批改了你們班的試卷,氣得我一宿沒睜眼!這么簡單的都不會!
8、看黑板干嘛?快把知識點(diǎn)抄下來啊!
9、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的計(jì)算方法,是什么方法?怎樣進(jìn)行計(jì)算?還有不明白的嗎?能告訴我,你是通過什么方法學(xué)會的嗎?通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么感受?
10、最后,希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞,但也可以很普通,很簡單。
11、你很勇敢,聲音再大一點(diǎn),好嗎?
12、在今天,在這節(jié)課上,老師充分的領(lǐng)略到了21世紀(jì)少年的風(fēng)采,老師被你們所感動,同學(xué)們,明天一定是屬于你們的!
13、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?是怎么來學(xué)會這個(gè)知識的?
14、你能用歌謠形式記一下大小月嗎?
15、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。老師相信,你們這些后來者一定能居上。
16、老師不說你多么優(yōu)秀,但你是——與眾不同的。
17、今天,大家學(xué)得真好,認(rèn)識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進(jìn)關(guān)系?;丶液?,請把學(xué)到的知識講給爸爸、媽媽聽,把你的零花錢一分一分地?cái)€起來,比比看誰是儲蓄小能手,好嗎?
18、這節(jié)課,你們要看什么電影?!老師給你們放!
19、同學(xué)們,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,我們已經(jīng)掌握了,那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中?同桌討論。
20、明天把你家長叫來。
21、一份耕耘,一份收獲,同學(xué)們,體驗(yàn)到成功的喜悅了嗎?
22、同學(xué)們,今天我們通過實(shí)驗(yàn),知道了圓錐體計(jì)算公式是怎么推導(dǎo)出來的。是的,我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的,但是,老師也希望你們在今后的學(xué)習(xí)活動中不斷探索,獲取更多的知識,好嗎?
23、老師真高興,你能勇敢地舉手并站起來回答問題,大膽地說出你的想法吧!
24、只要你努力,我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的。
25、同學(xué)們,我們這節(jié)課認(rèn)識了人民幣單位元、角、分,知道了他們間的十進(jìn)關(guān)系,我們還學(xué)會了兌換人民幣,今天回家后,把我們所學(xué)到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。
26、這道題這么明顯,A一看就是錯(cuò)的,A錯(cuò)的話B也就錯(cuò)了,C一看就不可能,那么正確答案就是D了。
27、講方程式變換的時(shí)候喊道:“同學(xué)們注意!我要變形了!”
28、你比老師想得還要多,你真行!
29、這幾名同學(xué)匯報(bào)的很好!大家掌聲鼓勵他們。既然同學(xué)們的動手能力這么強(qiáng),我想動腦能力肯定也不差?,F(xiàn)在,同學(xué)們根據(jù)你們的演示、討論,看誰能很快完成下面的填空,并且歸納。
30、我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜!”“對吧。”
31、當(dāng)把兩個(gè)完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后,你發(fā)現(xiàn)了什么問題?
32、你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上!
33、開頭么總是引出下文,結(jié)尾么總是總結(jié)上文的,中間么動不動就來個(gè)承上啟下。
34、我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力,以后吃虧的是你們,你們以為會是我嗎?!你們考得好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒有,工資我照拿!
35、剛才我們對圖形進(jìn)行剪、移、拼,找到了計(jì)算平行四邊形面積的辦法,現(xiàn)在你們想不想利用這些知識解決一些實(shí)際問題呢?
36、你是個(gè)愛動腦、會提問的好孩子,掌聲送給你。
37、我們能正確的判斷兩個(gè)比能不能組成比例了,那么比例的各部分名稱是什么?請看課本(Р46)看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。
38、同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義,誰能用小數(shù)把下面等式中的分?jǐn)?shù)表示出來?(出示等式:天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。)對!人必須勤奮才能成為天才!祝同學(xué)們都能成為天才!
39、整層樓就你們班最吵
40、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
41、我再講5分鐘。
42、高中吃點(diǎn)苦讀書,上了大學(xué)你們就輕松了,就自由了!
43、同學(xué)們說得很好,老師真替你們高興!
44、這個(gè)問題如果讓我們來做,該怎樣解決,現(xiàn)在請各小組討論討論。
45、“我再上兩分鐘就下課”
46、哎呀,這蘋果畫的,我的天!這是一個(gè)在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果!
47、你真行!一次比一次有進(jìn)步!
48、評價(jià)愛遲到的同學(xué):……同學(xué),你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的,找出遲到的原因并克服它,你便會成為一個(gè)遵守時(shí)間的孩子。
49、這節(jié)課體育老師有事,我來上英語課,老師好
50、本節(jié)課,我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積,這種方法叫轉(zhuǎn)化法,它對你有什么啟迪嗎?對,利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知,在今后的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們可以充分利用這一方法。
51、我給大家舉個(gè)例子……我再給大家舉個(gè)例子……我最后再給大家舉個(gè)例子……
52、初次合作,同學(xué)們給老師留下了非常好的印象,我們有機(jī)會會合作得更好。
53、這道題,前幾天已經(jīng)講過了,誰上來解答一下。
54、真是好樣的,你的作品真的是非常出色!
55、以前我們學(xué)習(xí)過求平均數(shù)的方法,今天,我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法,這兩種方法有何異同點(diǎn)呢?希望你們下課后自己閱讀課本,把這個(gè)問題攻克掉,好嗎?
56、通過剛才大家用眼看,用手比和用腦想,誰知道了1米等于多少厘米?
57、試一試,你能行。
58、尊重(欣賞)別人,你會得到更多人的尊重(欣賞)!
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同學(xué)們,在過去的許多數(shù)學(xué)課中,大家都是通過動手實(shí)驗(yàn),動腦思考,自己歸納出新知識的,這一節(jié)課,老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過去的探索精神,自己來推導(dǎo)出長方體和正方體體積的計(jì)算方法。大家~~類似的句子還有哪些呢?知您所需,幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《老師上課的經(jīng)典口頭禪》,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!...
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你和同學(xué)賽跑得了第一,老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你賽跑一樣得第一的。~~你是否在整理類似的句子呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“盤點(diǎn)各科老師的經(jīng)典口頭禪”,供大家收藏參考,希望能提供一些幫助。...
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