描寫老師的作文四年級。
當下是寫作最好的時代，作文也能鍛煉大家的溝通能力。只有仔細觀察，才能從生活現(xiàn)象的細節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”。怎么樣才能把作文寫得又快又好呢？有請駐留片刻，編輯為你推薦描寫老師的作文四年級，大家不妨來參考。希望你能喜歡！
從小到大，教我的老師有許多，其中，令我最難忘的是小學(xué)一年級時曾教我的語文老師徐老師，她的臉總是慈祥的笑著，她的言行舉止至今仍浮現(xiàn)在我的腦海。
記得當時，我們剛剛踏進小學(xué)的校門，覺得一切都很新奇，上課時，我們依舊在那里講話，根本無視老師的存在，而老師沒有生氣，而是笑著對我們說：“你們的話可真多，肯定都是一個個小作家?！倍旱梦覀冃α恕＿^幾天以后，我們的紀律也好了起來。
開學(xué)的第一次考試，我們班的林強同學(xué)考試成績并不理想，徐老師也沒有責怪他，而是說了一句話：“失敗乃成功之母?！庇谑?，在老師和同學(xué)的幫助下，林強同學(xué)果然考出了好成績。還有一次，放學(xué)時，突然下起了傾盆大雨，一個又一個的家長把自己的孩子接走了，可還有一個同學(xué)，因為沒有雨傘，所以被“困”在了學(xué)校里，徐老師發(fā)現(xiàn)了他，便對他說：“你的家住在哪兒，我來送你回家，等那位同學(xué)到了家，徐老師已經(jīng)濕透了，他正準備說一聲謝謝，但徐老師卻悄悄的走了。
雖然徐老師只教了我們兩年，但在她那里我學(xué)會了做人的道理，做“真人“的道理，她那慈祥的臉，我永遠也忘不了。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘。
我的老師是一個嚴格的老師。
她的眼睛小小的，圓圓的，像黑寶石似的，看起來那么黑，那么亮，黑得讓人看不透，仿佛一個無底洞，深不可測。眨眼睛的時候，眼睛上面的長長的睫毛，忽閃忽閃的，像兩排美麗的扇子。她的嘴巴特別好看，紅紅的顏色，就像一顆晶瑩的小櫻桃，但是生氣起來，那嘴巴里的語言絕對能變成一串串子彈把你射的體無完膚!
有一次期末考試，一發(fā)下試卷，我就刷刷地做起試題來，一切順利，我正在暗自高興，突然，出現(xiàn)了一道難題，我冥思苦想，怎么想都想不出解題的思路?？纯粗車瑢W(xué)在刷刷刷地做試卷，我的心情立刻急躁起來，這可怎么辦啊，這是一道大題，看樣子最少值五分，如果做不出來，我豈不是慘透露!不行，我必須想個辦法，把題做上就是今天的終極目標!
就在這時，老師居然低下頭去玩手機，哈哈，天無絕人之路，我立刻從桌洞里抽出課本不停地翻著，但是手越抖越厲害，始終翻不到我想看的那一頁!
我一著急，手一抖，課本居然掉到地上了，發(fā)出了“砰”的一聲，老師立刻抬起頭來，走下講臺，仔細尋找聲音的來源，五米，四米，三米，二米……老師離我越來越近，我馬上撿起課本，打算放入桌洞，卻被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴厲的眼神看著我說到：“你干什么，居然敢在我的眼皮子底下看課本，你找揍啊!扣除50分?！蔽业恼麄€身體像被雷劈過似的，一癱在了位子上，我的眼前出現(xiàn)了媽媽失望的眼神，和爸爸寬大的巴掌。我原本能得一根油條和兩個雞蛋的，現(xiàn)在卻因一時糊涂成績變成了一個鴨蛋，我以后一定不抄了!
看看，我的老師是不是很嚴厲啊!yjS21.com
每當提起教師這個偉大的名字時，我心里不禁油然而生地想起我的語文老師，劉老師。
我們是個自主、樂學(xué)的班級，但也有很多調(diào)皮的同學(xué)。記得有一次，我和我們班一些同學(xué)在那邊"起舞弄清影",剛好被老師撞了個正著，同學(xué)們都認為"難逃此劫"了，老師肯定會大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說："同學(xué)們有如此雅興，怎么不請老師分享呢?"聽完這話，同學(xué)們都大笑起來。老師抓住這個機會說："課前準備是否充分，會直接影響到上課的效果……"老師說完，我們都低下了頭。
記得還有一次，快過六一了，我們要排練一個節(jié)目，跳爵士舞。每個星期二、四、六的晚上我們幾個同學(xué)都要去練跳舞。別的同學(xué)走后，劉老師帶我們幾個人先去奶吧喝奶，還特別告訴我們，只能喝奶，不能喝別的。我們知道，這都是為我們好。眼看就要到舞廳了，一條車流量多而快的`馬路橫在我們面前。這時，劉老師挺身而出，伸手示意讓兩旁的車輛停下。我們既安全，又快速地通過了"馬路河".送我們過來，劉老師本可以回家，可是，劉老師堅持在門口等。不一會，又下起了大雨。我們的舞廳開著暖風都難以抵擋寒冷。外面，漆黑又冰冷的樓道伸手不見五指，劉老師依然在等著。雖然我看不到劉老師有多么冷，但樓道里不時傳來聲聲跺腳聲和打噴嚏聲。等我們練完，一開門，寒風迅速地沖了進來，寒冷無比，我都快要冰凍了。再一看劉老師，她的耳朵和鼻子都凍紅了?，F(xiàn)在已經(jīng)八點二十分了，我們都回家準備睡覺，可劉老師還要備課。深夜，螢火蟲回家了，星星也睡覺了，大家都睡了，只有老師窗前還點著柔和的光。
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘，五天忙碌，六七不休，八思九想，十分用心。百般教誨，千言萬語，滴滴汗水澆灌桃李滿天下。今天是教師節(jié)，祝親愛的劉老師，節(jié)日快樂，健康美麗!
我最敬佩的老師是羅老師，是我一年級的老師。
羅老師留著一頭長發(fā)，特別喜歡穿裙子，她對每一位學(xué)生都非常好，開學(xué)的幾天，她都會到每一位學(xué)生家里家訪，了解學(xué)生家里的情況。六一的時候，羅老師還會給我們準備很多本子和筆當做禮物。羅老師也是很嚴格的，只要哪位同學(xué)的作業(yè)沒有及時完成，羅老師就會讓他補完作業(yè)，補完才能回家。
有一次，老師叫我到她的辦公室。她讓我寫字，一直寫到工整為止，不工整不準回家。我寫了快半個鐘頭，我當時非常恨老師，心想：不就是寫字嗎？有必要寫那么工整嗎？真是氣死我了！過了一會兒，老師看了我的字，點點頭說：”可以回家了?！敖K于讓我回家了，我飛快地跑回了家。到了家，我把我被老師叫到辦公室的事告訴了媽媽，媽媽說：”老師這是為你好，如果不寫好字，那以后就不會有前途的?！奥犃藡寢尩倪@番話，我覺得有道理，我不應(yīng)該生老師的氣。
從此以后，我都會寫好工整的字，在也不會被哪位老師留在辦公室里了。
這就是我最敬佩的老師——羅老師。
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作文應(yīng)該被每位學(xué)生重視起來，作文是人與人之間溝通的另外一種方式，一篇好的作文文字要簡練，語言要豐富。那么好的學(xué)生作業(yè)作文是怎么寫的呢？有請駐留一會，閱讀我們?yōu)槟阏淼乃哪昙壸魑拿鑼懢拔?，歡迎閱讀，希望你能喜歡！
我喜歡的地方很多，但我最喜歡的地方就是學(xué)校了。
我的學(xué)校里有一顆梧桐樹，它高大，挺拔，它陪伴我們成長！那棵梧桐樹就像我們形影不離的好朋友。春天，我們在梧桐樹下玩耍，夏天我們在梧桐樹下乘涼，秋天，我們在梧桐樹下野餐；冬天，我們在梧桐樹下堆雪人、打雪仗，高興極了！
除了胡爺爺種的梧桐樹，我們學(xué)校還有一個眼睛湖，眼睛湖上有一座小橋，眼睛湖里還有一條條小魚，每當走到小橋上看著眼鏡湖里的魚，心情非常好！
對了，我們的操場非常的大，每當走到操場的時候，我的耳邊就會回蕩起運動會時的景象，同學(xué)們?yōu)閰⒓拥耐瑢W(xué)加油；喝彩。走到學(xué)校的中央正趕上“小蜜蜂讀書節(jié)”的活動，同學(xué)們買書，賣書，都有收獲。
這就是我們的校園，有胡爺爺種的梧桐樹，有眼睛湖，還有操場，我愛我們的學(xué)校，也愛學(xué)校的那些景物，更愛我的同學(xué)和老師。
春姑娘走了，夏姐姐馬上就要到了，植物、動物也做起了迎接夏天的準備。
花兒把花瓣梳理得整整齊齊；小草也隨著風，跳起舞來；大樹公公彈起“莎莎莎”的琴聲，好美啊！
動物們也在排練呢！瞧，小鳥和知了在放聲歌唱；蝴蝶和蜻蜓在練習舞蹈，各各都忙碌著。
今天，夏姐姐來了，晚上有一場舞會，夏姐姐看到他們都非常歡迎她，就說：“謝謝你們，這是我過得最快樂的一次晚會。”篇六：夏天的顏色?
我常常想，夏天是什么顏色呢？
早晨，我在公園散步。我問小草，小草說：“夏天是綠色的，因為夏天到處一片新綠！”我又問小花，小花說：“夏天是五彩繽紛的，因為夏天到處都有我們花兒的身影?！庇謫栔耍诵Σ[瞇地說：“夏天當然是金色的，因為夏天驕陽似火到處撒滿金色！”我走在彎彎曲曲的小徑上，問天空：”天空，夏天什么顏色？”天空哈哈大笑地說：“夏天是藍色的，因為夏天到處晴空萬里?！蔽矣謫柶咸?，葡萄說：“夏天是紫色的，因為夏天結(jié)滿了葡萄！”
同學(xué)們依你們看，夏天到底是什么顏色呀？
“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。”大家還記得這句詩嗎?真正的西湖可比這詩美上千倍、萬倍!我早就想去領(lǐng)略一下西湖的“廬山真面目”了，這天，爸爸媽媽終于有空帶我去了，我真是太興奮了!
經(jīng)過一段長途跋涉，我們來到了位于“人間天堂”杭州的西湖。剛走進大門，首先映入眼簾的是那美麗純凈的湖水。我興奮地朝著爸媽大喊：“快看快看!西湖!”我就像瘋了似的，站在那兒大喊大叫，引來周圍不少人的注意。沒想到早晨的西湖人還真不少呢。早上有一些霧，周圍白茫茫的一片，就像一個在睡夢中還未醒來的娃娃，大家都不忍驚醒她，所以顯得比平常格外寧靜。爸爸媽媽和我也陶醉在這種靜謐的景色中……
依依不舍地離開了那個沉睡的“小精靈”后，我們就來到了一個小橋上，湖面上的荷花還只是呈花苞狀，荷葉已經(jīng)竟有不少了，我看著看著，就到了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景象去了，相信那時比現(xiàn)在一定還會更美!我做著我的白日夢，爸爸媽媽叫了我一聲，我才如夢初醒。
西湖，山水婉約，如仙境一般。一年四季的更是景色各異，多姿多彩。尤其是春日的西湖美景，更是別具一格!這時候，西湖的山是綠的，那種綠，像西湖龍井一樣的清新。有沒得弧線勾勒出整個山的輪廓，柔和的色彩將群山渲染成美妙的靈魂。整個山都變得綠瑩瑩的，可愛中透露著一種神秘感。在山下眺望山頭，云霧籠罩，山頂上有什么呢?看來這也是一個不解之謎呀!
西湖的湖水在這個季節(jié)整個也是浸沒在綠色中的。濃濃的湖水就像大山的醬汁源源不斷的流出來。我置身于青山綠水間，滿眼都被美景給占據(jù)了，腦海里大都是“翠色 欲流、曲院風荷、柳浪聞鶯、三潭印月”這些美詞，令我充滿無限美好的遐想……
在西湖中有座被稱為“小瀛洲”的小島，你知道么?島的旁邊矗立著石塔，我細細地觀察了一下，每座石塔都由基座、圓形塔身、寶蓋和六邊小亭主城，它身上還精致的穿鑿了五個規(guī)則的小圓孔。三座石塔久經(jīng)風雨，外表更是傷痕累累，剝蝕不堪。
據(jù)說：月圓之夜，在三潭中各點上一枝蠟燭，從孔內(nèi)便可望見月亮。好啦，這次就游到這兒了!輕風夾著荷花的清香，呼叫著溜過花叢，我順著荷花的清香、綠浪的翻騰往回家的路走，漸漸地，越來越遠了、遠了……
走進天長小學(xué)的校門，向左穿過1號教學(xué)樓就到天鵝園了。
天鵝園可美了，兩旁有三棵桃樹，春天一到，就會看見枝干上開滿艷麗的桃花，它們總是掛著粉紅的微笑，有時同學(xué)們走過去，它們就害羞的低下了頭。桃樹旁那棵桂樹高高的伸長脖子，秋天到來，它發(fā)出迷人的香味。中間立著一座白色雕塑，雕塑分為兩部分，下面的底座上寫著“飛向明天”這四個大金字，上面有一只白色天鵝仰著頭，展開雙翅，騎著白天鵝的小男孩一手拽著書包，舉起手中的金鑰匙飛向明天。
在這兒有很多同學(xué)們快樂的回憶，我和小伙伴們愛到桃樹下，挖樹干上的桃膠，據(jù)說那是很好的補品呢，女生還喜歡搖桂花樹的枝干，讓桂花灑滿一地，頓時四周清香一片，在二樓的皮猴子男生們總喜歡靠在欄桿上，伸手去摘桃子。
這里還能讓天長學(xué)子們樹立遠大的理想，那白色雕塑里的金鑰匙，打開知識的大門，打開智慧的大門，打開飛向未來的大門。每個小學(xué)生走到這兒，都會把胸脯挺得高高的，望著那座白雕塑，心里想著要像那個小男孩一樣，飛向未來，在這兒讓理想變成現(xiàn)實。因為這座雕塑，激勵了無數(shù)天長學(xué)生，讓他們振作起來。至今，每位小學(xué)生也都是這樣，每年都有很多從天長出去的人才，回到美麗的天長校園，望著這座雕塑，回憶著小學(xué)生活。
我希望這個美麗的、充滿快樂回憶的天鵝園一直保留下去，我相信所有天長學(xué)生都會從這里飛向未來。
今天，我們班去周浦花海秋游。
我們剛下車，就被眼前的景色迷住了，各種各樣的花兒盡收眼底。遠遠望去，紅的好似一團熊熊燃燒的烈火；黃的好似一隊閃閃發(fā)光的金子；白的好似一片巨大的云朵懸掛在天邊……
而旁邊的野菊花兒也不甘示弱，它們努力地挺直纖柔的腰肢，努力地把花骨朵綻放。我走上前，彎下腰細細地觀察其中的一朵花，又摸了摸花瓣：它的花瓣即柔軟又濕潤，宛如一片薄紗。
一陣涼風吹過，有一股芳香撲面而來。我們聞香而去，來到了一片花海前。這兒的花姹紫嫣紅，即看不完，也看不厭。許多花迷在花叢中跑來跑去，舉著相機，左拍一張，又拍一張。
突然一只蝴蝶飛了起來，它在花間翩翩起舞，忽高忽低，忽快忽慢。漸漸地，它可能是疲倦了，停在一朵花瓣兒上不動彈了。
一眨眼，已經(jīng)到了晌午。我們上了車，但仍舊沉浸在花香之中……
今天天氣真好，我們一家去公園散步。來到公園一看，啊，公園可真美??！
公園的花壇可真美麗。有的花才剛長出花骨朵兒，像剛睡醒的小孩在打哈欠；有的花已經(jīng)長出花苞了，露出鮮嫩的臉蛋向人們打招呼；還有的花已經(jīng)全盛開了，五顏六色，芬芳迷人。蝴蝶來了，圍著花兒翩翩起舞，不肯離去；蜜蜂來了，流連在花叢中，歡快地做游戲。
來到草地上，抬頭一看，萬里無云，碧空如洗，出巢的鳥兒成群結(jié)隊地一邊飛翔，一邊唱歌。再看一看這草坪，小草已經(jīng)長得十分茂密，給大地穿上了一件綠色的新衣。草地上，人們有的在玩游戲，有的在放風箏，有的在野餐……最有趣的是小朋友們吹出的泡泡，在陽光的映射下，這片草地變成了彩色的樂園。
穿過草地，來到小河邊，我看見的是清澈見底的河水。明亮的陽光灑在小河上，小河映出河岸樹叢的一片綠。當我撒下幾顆魚食，魚兒爭先恐后地聚集了過來，游動時蕩起的圈圈波紋似乎在為風兒伴奏。
這一座公園真是又美麗又整潔！
夏日的陽光是熱情的。她奔放、豪爽。她用自己身體的熱量來照亮大地。
夏日的暴風雨是猛烈的，它是那么狂暴，那么的“肆無忌憚”。
夏天來了，下了一場猛烈的暴雨。這場暴風雨飄到森林，飄到田野，飄到深山上，它無情地抽打著樹木，柳樹則張開懷抱，擁抱著猛烈的暴風雨。它似乎以為這是一種美的享受，此時是一種幸福。而楊樹呢，它則是把手臂合擾上，享受這猛烈的暴風雨。
夏天的陽光是最炎熱的，在暴風雨過后，它出來了，放著高溫，就是為了把淋濕了的樹葉烘干，要把陸地上的水珠灑干，好讓孩子們盡情玩耍。誰知，小草一伸懶腰，太陽就像跟隨小草跑似的，放出強烈而耀眼的光，讓小草受不了了，小草只好把身子縮短一些，免得被曬干了。
夏天也是一個會哄孩子們玩的媽媽。她領(lǐng)著她的孩子們到處玩耍。她吹了一口氣，讓孩子們感到?jīng)鏊?，她們玩著、跳著、微笑著，舞蹈著，高興著，她們盡情玩耍，盡情地微笑，花兒們也忍不住了，也跟著一起玩了起來，它們好像很高興，樂的嘴都合不上了。
熱情、豪放、浪漫、永恒，編成了夏天品質(zhì)的絕美光環(huán)。我們所以要擁抱夏天，此時就是要享受驕陽，讓我的人生充滿溫暖：享受風雨，讓我們的人生充滿力量；享受綠色，使我們的靈魂在生命的成長中得到安祥和祥和。
擁抱夏天，我們與夏天同樂。
校園的早晨是恬靜的。霧氣彌漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來。太陽漸漸地升起來了。剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。接下來又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。一瞬間，太陽一下子騰空而起。太陽升起來了!太陽眉毛眼睛了!太陽露出笑臉了!它仿佛代表著新的一天的開始?；ú輼淠緜円脖粏拘蚜恕Ｄ闱?這朵花的花瓣上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢!不一會，露珠又從花瓣上滾落下來。校園里的空氣也十分的新鮮。它有點清涼，有點濕潤，也會讓你感到十分的輕松。
校園的早晨也是熱鬧的?；@球場上正進行著激烈的比賽。幾個老師正打籃球，你來傳球，他來射籃分配的井井有條。剛到學(xué)校的同學(xué)把書包放在一旁，也開始早跑。他們跑了兩圈就累得氣喘吁吁了。
校園的早晨更是緊張的。教室里，小組長們可忙壞了，這邊的作業(yè)還沒有整理好，那邊的作業(yè)有堆成了山。組長們有的在收作業(yè)，有的在批改作業(yè)，忙得不亦樂乎。其他的同學(xué)一交好作業(yè)就開始晨讀。領(lǐng)讀的同學(xué)站在講臺上，手里拿著一本書，大聲的朗讀起來。其他的同學(xué)跟著讀了起來。一個同學(xué)在讀，另一個同學(xué)也跟著讀。頓時，教室里書聲朗朗，一陣又接著一陣，一次比一次響亮。老師來了，站在門口環(huán)視了一下，臉上露出了滿意的笑容。上課鈴聲響了，同學(xué)們開始上課了。
寫作文就是借助文字來再現(xiàn)生活，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。好的作文是需要我們用時間和心思去打磨的，優(yōu)秀的作文要怎么寫才能寫出來呢？經(jīng)過搜索和整理，欄目小編為大家呈上四年級作文我的親人，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。
老奶奶出出進進就她一個人，畢竟上了年紀，走路拄著拐棍。她腿腳不方便，該買的不能及時去買，該做的不能及時去做。小紅看在眼里，就想：老師說，我們要幫助那些有困難的人，我也該幫助老奶奶做點兒事。少先隊員應(yīng)該懂得尊敬老人，照顧老人呀！
一天，她看見老奶奶剛換下來的被單、衣服沒有洗，就悄悄地拿著竹桶，系上圍裙開始洗衣服。她先把衣服浸濕，再用肥皂搓洗一遍，然后用洗衣棒捶打著衣服，最后把它們擰干凈。小紅一邊洗，一邊自言自語：“呀，這些衣服可真沉，老奶奶年紀這么大了，洗衣服多累?。】晌夷昙o輕，有的是力氣?！奔毤毜暮怪閾綕M了小紅的額頭。
這時，老奶奶邁著蹣跚的腳步從屋里出來了，用袖口擦了擦眼角，把小紅摟在懷里，用手輕輕撫摸著她的頭，布滿皺紋的臉緊貼在小紅的白嫩紅潤的臉蛋上，老奶奶穿著黑色樸素的衣裳，激動地說：“你真是個好孩子！你這么幫助我，真是比我的女兒還親呀，我該怎么謝你呢？我總是讓你忙著，奶奶真過意不去?！毙〖t不好意思的低下頭，嘴巴抿著，連忙說：“不，老奶奶，您說到哪里去了，我以后還要為您做更多的事情呢！”老奶奶的兩眼濕潤了，臉上的皺紋舒展開，再也說不出話來。多么感人的畫面??！
這溫馨感人的場面，讓我深深感受到，“不是親人，勝似親人”的含義。
陽光明媚的早晨悄悄地來了，燦爛的陽光漸漸地灑滿了美麗的小村莊。
很早很早以前，在一個小村莊里有很多戶人家。村子里住著一位慈眉善目的老奶奶，似乎永遠都不會生氣，老奶奶平常都是獨來獨往，不過，她有一個女兒在縣城教書，好幾個月才回來一次，所以老奶奶每天的活都自己干，有什么傷心事情自己扛著。老奶奶是苗族人，村里還有一個小姑娘叫小青，她很愛幫助別人，是個熱心腸，永遠都不肯閑著，小姑娘老想著助人為樂，這個小姑娘才18歲呢！
有一次，老奶奶去打水，打算洗衣服，小青看見了，急忙跑過去幫老奶奶打水，打完水，小青幫老奶奶運回了家，接著，小青想：我一定要幫助老奶奶。接著，小姑娘開始幫老奶奶洗衣服。小姑娘正在用圍裙擦著手，老奶奶進來了，激動的放下拐杖，走了過去，使勁地親了一口，對小姑娘說：“謝謝你。
在一個山清水秀的村子里，住著一位一位年邁的老奶奶和一位小姑娘，還有其他鄰居。老奶奶頭戴黑色頭巾，身穿單衣長袍，滿臉皺紋。一看就知道她是苗族的。小姑娘的名字叫做小晶，他的媽媽經(jīng)常幫助老奶奶做家務(wù)活，還對小晶語重心長地說：“孩子，奶奶年齡大了，手腳不方便，還是拿拐杖走路的，你要經(jīng)常幫老奶奶做家務(wù)活?！笨墒切【н€小，只能幫老奶奶擦擦桌椅掃掃地。過了幾年，小晶長大了，會洗衣，做飯……能幫老奶奶做更多家務(wù)活了。
有一天，小晶來到老奶奶家，一進門，映入眼簾的是一大捧臟衣服和床單，可是沒看見老奶奶。她接著向前走，突然發(fā)現(xiàn)老奶奶躺在床上，小晶自言自語地說：“老奶奶一定是太累了，這些衣服我洗了。”說完小晶系好圍裙，把那捧臟衣服放入竹籮里，背上竹籮快步走向小溪邊。小晶把把竹籮放到地上，挽起袖子，拿了一件臟衣服，蹲下洗了起來。她先把衣服放入水中弄濕，擦上肥皂，用手使勁地搓，然后再把衣服放入水中，用水洗干凈后再擰干，放到竹籮里。小晶按照同樣的方法將其他衣服也洗干凈了。此時溪水臟了一大片，也弄濕了她的布鞋，小晶洗得滿頭大汗，但她卻覺得這很值得。
回到老奶奶家，小晶正要準備曬衣服，老奶奶聽到了聲音，那桌拐杖從屋里慢慢地走了出來。當她看到小晶把衣服都洗干凈的時候眼睛濕潤了，她抬起手擦了擦，一把將小晶摟住，對他說：“你老是為奶奶做這么多的事，奶奶真不知道該怎么感謝你?！毙【Р煌５亟g著圍裙，不好意思地說：“您說哪里話呢，這時我應(yīng)該做的，以后我還要幫您做更多家務(wù)活呢！”說完小晶臉上飛起了紅暈。
是啊！人間處處顯真情，小晶和老奶奶雖然不是親人，但卻勝似親人。
在一個偏遠的小村莊里，住著一位一百多歲的老太太，她非常的孤獨。她的女兒出國了，一直都沒有回來。周圍的一些好心人每天都會來幫她。
小紅每天放學(xué)都會到她的房子里去幫助做家務(wù)，有一天小紅放學(xué)回來，到了這座小屋里看到老太太正在睡覺，就偷偷的把所有的臟衣服都給搬到河邊。在河邊她洗呀洗呀，洗了好長時間，她的手都凍得通紅。但是她還是堅持了下去，一件，兩件，三件終于洗完了。她抱著洗完的衣服來到了老太太家，把衣服晾好，然后幫老太太把家里所有家務(wù)事都做好了。老太太醒了，看到了小紅在幫她做事情，感動得眼淚都滴下來了。抱住小紅說：你真是我的好孫女兒??！小紅說：＂我就給您當孫女吧！＂鄰居看到了也深受感動，贊不絕口。
小紅一有時間就會去看望老太太，幫著干活，陪著老太太說話，后來，這個老太太一點兒也不孤獨了。
前，有一個小女孩，她四年級了，已經(jīng)放暑假了，她的名字叫做圓圓。
放暑假了，圓圓在家里，覺得很無聊，就想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。她走了一會，走累了，就坐在大石頭上面，休息了一會。突然，她眼前一亮，看見了前面有一個小屋子，里面住著一位和藹可親的奶奶。她走上前去，說：“奶奶，我可以去里面喝一口水嗎?”奶奶說：“當然可以了?！眻A圓進去了，突然看見破爛的桌子上放一個籃子和搓衣板，還有那些洗衣粉和臟衣服，圓圓說：“您是要去洗衣服嗎?”“對呀。”奶奶說。圓圓說：“奶奶，您看您都這么老了，這樣的事情不能讓你孩子做嗎，還是您沒有孩子?！蹦棠陶f：“我的孩子去上高中了?！眻A圓又說：“奶奶，這件事情就交給我吧，我會處理好的。您就放心吧!”說完，圓圓就往小河邊跑去拿著木板，開始洗起衣服來，過了一會，奶奶見圓圓還沒有回來，就擔心起來了，原來是圓圓又從新洗了一遍。過了一會，圓圓回來了，奶奶看見了圓圓流了那么多的汗，就拿起新的手絹給圓圓擦了擦汗。
圓圓幫奶奶洗了衣服，奶奶高興得像吃了蜜一樣甜。
此刻，奶奶的心里早就把圓圓當成自己的女兒一樣關(guān)愛了，而圓圓也把奶奶當成親人了。
當下的我們都是需要懂得一點寫作的，寫作文實際上可以促進發(fā)展我們的理解能力，寫作文要先仔細思考題目的要求和寫作思路。你一般寫作文都是從什么地方寫起的呢？有請閱讀小編為你編輯的小學(xué)四年級學(xué)校作文通用，歡迎你參考，希望對你有所助益！
是我讀的一所學(xué)校，但是我覺得并不枯燥，還樂趣無窮。一朵朵鮮艷的花朵，一片片碧綠的草地，一張又一張活潑的笑臉，都讓我感覺到了快樂。
上語文課是我們上課笑得最多的一堂課。張老師不知道怎么的總是被同學(xué)們欺負，比如，張老師說：上課，起立，同學(xué)們請坐。這時候我們班大部分同學(xué)還會加一句：老師，請站。哈哈哈。而且語文張老師特別幽默，比如當一個人嘴欠的時候張老師會說：這個人真厲害，能從萬千詞語中找出讓自己挨打的詞語。而且他打人的時候，從其他地方看他是在打別人，但實際上他都是在打自己的手。
星期二、星期三吃完中飯以后，老師會讓我們?nèi)ゲ賵鐾妗２賵雠赃呌衅鞑氖?，里有鉛球、足球、籃球等球類，還有跳繩、飛盤等玩具。而我平常喜歡和同學(xué)們打籃球，有時候運氣特別好，五球全進了!有時候運氣卻特別差，投了五球一球也沒有進。
我的學(xué)校就是我的樂園，在我覺得非常快樂。
我們的學(xué)校
我們的學(xué)校是浙江省示范學(xué)校，也是省、市、區(qū)陶行知教育研究實驗基地，最近舟山市陶行知教育研究現(xiàn)場會在我校召開，提高了我校在全市乃至全省的知名度。
走進學(xué)校的大門，首先映入眼簾的是綜合樓正面墻上掛著的五個金光閃閃的大字教學(xué)做合一，這是原省教委主任邵宗杰給我校的題詞。走進操場，右邊豎著一排鐵網(wǎng)做的牌子，上面寫著中國陶行知研究會會長方明的手跡千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，為我校的教和學(xué)指明了方向。
走過教學(xué)樓，穿過密密的竹林，前面就是我們學(xué)校的學(xué)陶園地，你看：四年級同學(xué)種植的玉米伸出了紅紅的須頭；五年級同學(xué)種植的西紅柿結(jié)出了紅通通的果實；六年級同學(xué)培植的桃樹、蘋果樹、楊梅樹、李子樹上結(jié)滿了沉甸甸的果子，彌猴桃一串串的掛滿了枝頭。呈現(xiàn)出一派生機勃勃的豐收景象。
現(xiàn)在我們學(xué)校的老師認真教，學(xué)生勤奮學(xué)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，素質(zhì)教育碩果累累，正向著更高的目標邁進！
小作者通過對我校學(xué)陶氛圍、學(xué)陶園地豐收景象的描述，反映了我校對陶行知教育思想研究的成果。
未來的學(xué)校
轉(zhuǎn)眼間，50年就到了，未來的學(xué)校是怎樣的。你們想知道嗎？那我就告訴你吧！未來的學(xué)校是這樣的：
在一個美麗富饒的縣城定南，有一所閃爍著金色未來的名牌學(xué)校定南實驗學(xué)校。這所全市一流的學(xué)校，教學(xué)設(shè)備都是現(xiàn)代化的，就是學(xué)生的學(xué)習用品等也是現(xiàn)代化的，全都是用高科技制造的。比如說：桌子，桌子就是像一臺電腦，安裝了許多功能，學(xué)生寫字或做作業(yè)不用筆來寫，而是對桌子說一聲，我要寫字，桌面就會變成一個液晶顯示屏，還有一支像筆一樣的小木棒，你只要在液晶顯示屏里寫出你要寫的字，它就會顯示在屏幕上。如果你還要打印作文或其它的文章，你只要按一下多功能鍵，說我要打印材料，桌子就變成了打印機，你裝好紙就可以打印了，你說神不神圣。
這所學(xué)校有100多米高，學(xué)生上課或下課都是坐電梯，這里的老師都是智能型機器人，而且個個都是神奇的老師，無論是那國的文化樣樣都精通。在這所學(xué)校里，并不是用分數(shù)來衡量學(xué)生的好或壞，而是用鼓勵性評語來評價學(xué)生，所以，在這所學(xué)校學(xué)習的學(xué)生都很輕松，也就是說學(xué)生人人都可以成為天才、成為作家、成為。
未來的這所學(xué)校還是一個電子廠呢！學(xué)生可以在這座電子廠里學(xué)到很多在外面學(xué)不到的技術(shù)，人人都可以自己動手做自己想要的東西，自己的學(xué)習用品。如：電子美術(shù)作品、生物標本、等等，在電子廠里可以用你聰明的大腦，發(fā)揮你的聰明才智，創(chuàng)造出更多豐富多彩地作品。在這所學(xué)校里，學(xué)校的各門學(xué)科都是全開放的，學(xué)生想學(xué)習那國語言，就可以自由選擇，也可以用多功能學(xué)習電腦查找各種學(xué)習資料，并且有機會還會到月球上去考查呢！
轉(zhuǎn)眼間，50年后的學(xué)校是多么美呀！，如果我還是一個小孩，我肯定會到這所未來的學(xué)校去讀書。
我們該如何撰寫作文呢？寫作沒有方向，是一種無拘無束思想解放的方式，寫作可以使人清醒，免受周圍的打擾。其實多看、多學(xué)習一些優(yōu)秀的作文，是對寫作有好處的，我們陸續(xù)為大家整理了關(guān)于景物的作文四年級，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀！
我愛我的老師，因為我愛她的笑容。不管心里再煩，再傷心，再緊張，只要見到她的笑容，心里就會平靜許多。記得有一次語文考試，題目并不難，我很開心?？煽煲獙懽魑牡臅r候，我又開始擔心了，擔心自己因為粗心導(dǎo)致大量失分。也許你會說：多檢查幾次不就沒問題了。但是我不同，通常我檢查出3個錯誤中，會把其中2個做對的題改成錯的。當我正為這件事而擔憂的時候，田老師看中了我的心思。走到我的身邊，拿起我的試卷看了看，臉上露出了滿意的微笑，我忐忑不安的心突然一下平靜了。老師這一個微笑使我充滿了信心：我前面的題錯的一定極少，如果把作文寫好就一定能得高分。因為靜下心來了，寫作文時我文思泉涌，作文寫得非常棒，一分也沒扣，加上前面也做得不錯，結(jié)果一不小心，那次考試我取得了歷史最好成績?nèi)嗟?名的，并從此成績一直在班上遙遙領(lǐng)先。田老師的微笑給了我極大的幫助，樹立了我極大的自信，讓我取得一次次優(yōu)異的成績，她的微笑對于我來說就是無價之寶。
不到長城非好漢。今天，我也要登上長城，做一回好漢。
我們站在長城腳下，抬頭仰望。長城蜿蜒起伏，遠遠看上 去，就像是一條橫臥的巨龍，正準備一飛沖天呢!
我們開始登長城了。順著巨大的青石臺階往上走，發(fā)現(xiàn)臺階 的表面已經(jīng)凹凸不平，而且非常光滑。可想而知，有多少雙腳 曾經(jīng)走過這里呀!走了一會兒，腿有些不聽使喚了，又酸又 痛，便站在城墻邊休息。往下一瞧，樹木蔥蘢，郁郁蔥蔥，墻 體順山勢而建,十分險峻,城垛上有箭眼,果然易守難攻。
休息片刻，我們繼續(xù)向上登。路越走越陡，我心里十分緊 張，便開始打退堂鼓了?？墒?，我想：我一定要堅持住，當一 回好漢。于是，我下定了決心，使出了吃奶的勁，小心翼 翼的向上登。偶爾抬頭向上望去，發(fā)現(xiàn)長城上人流如潮，遠處 的人，就似乎是一個個小黑豆，緊緊的挨在一起，慢慢的向上 移動。堅持向上!我心里想著，終于登上了長城。
我靠在長城頂峰的城垛旁，撫摸著豬碌某親?，仿幅叐詳?/p>
我的校園是由三幢樓房組成的，分東、西、北三面。可能你從表面上會覺得平平無其，可是如果你深入進我們的學(xué)校里看，你會發(fā)現(xiàn)里面充滿了樂趣、春色、認真。
校園里面分三幢：一幢是音樂室，音樂室上有綜合室、科學(xué)室，最底有午休室。另外一幢是五年級教室，中間那幢二、三、四樓是教室，五樓是閱覽室、會議室、勞動室等，再上一層是天臺。
早上，一到八點整，那瑯瑯的讀書聲遍布整個校園，甚至連站門外也聽到，早讀過后，同學(xué)們在寬闊的操場上認真地做起早操。
如果有一天很多音樂課，你一定會特別有心情，因為每當上音樂課，那優(yōu)美的音韻和旋律就回傳到操場和課室。
上課鈴響了，同學(xué)們回到教室安靜地趴在桌子上，或者讀著書等老師來上課。
課室里桌椅一排排整整齊齊地擺放著，看上去像一排排哨兵；走廊、教室干凈得讓人賞心悅目。
下課了，同學(xué)們在操場上玩，跑步的像一只小老虎，跳繩的像一只只小蜻蜓，玩游戲的像一只只小雞。同學(xué)們的游戲方式真多?。?/p>
春天一到，那操場上的小樹長出嫩綠的樹苗，看著讓人心曠神怡。還有那走廊上的壇里的杜鵑花，開滿了整花壇，那艷麗的高貴的顏色，讓人看著仿佛像是變成了一位小公主，走進了花花世界......
我多姿多彩的校園啊，我為你而自豪，我為你而驕傲！
六年級讀后感題目：《我們愛科學(xué)》讀后感600字。鄧爺爺說過科學(xué)是第一生產(chǎn)力，所以科學(xué)的力量的巨大的，尤其是我讀了這篇文章對科學(xué)感覺更深刻了。
終于，我們戰(zhàn)勝了那么多的山路，走到了目的地，這地方也是度假村里的一塊，同學(xué)們就都找了個位置坐下來吃自己帶來的東西。我去了一個有秋千，又長滿竹子和大樹的地方，雖然挺難找，但也挺清靜的。剛坐下來，看見前面的一湖子水，吃著手里的零食，心情還真是好，不過，這心情可沒持續(xù)多久，因為，我看見幾個同學(xué)用小刀或修正液，在竹子上刻著誰誰誰到此一游，我上前去讓他們都別刻，不可以破壞樹木，但她們只聽一時，我走遠了些，又有幾個同學(xué)在樹上刻著字，真是執(zhí)迷不悟，這連一年級小朋友都知道的道理，為什么六年級了還不懂呢？于是，我又去說了她們，但有的說：他們都寫了呀！有的說：刻一點沒事的。都那么大了，還不知道保護樹木，真是不應(yīng)該。后來，同學(xué)們又去玩了好多的地方，也拍了幾張集體照，作為這次秋游的一個紀念，中午十分，我們帶著不舍的心情，離開了牛頭山。雖然心情有點小小的低落，但這次的秋游，留給我的記憶，還是最美麗的。
今天天氣真好，我們一家去公園散步。來到公園一看，啊，公園可真美啊！
公園的花壇可真美麗。有的花才剛長出花骨朵兒，像剛睡醒的小孩在打哈欠；有的花已經(jīng)長出花苞了，露出鮮嫩的臉蛋向人們打招呼；還有的花已經(jīng)全盛開了，五顏六色，芬芳迷人。蝴蝶來了，圍著花兒翩翩起舞，不肯離去；蜜蜂來了，流連在花叢中，歡快地做游戲。
來到草地上，抬頭一看，萬里無云，碧空如洗，出巢的鳥兒成群結(jié)隊地一邊飛翔，一邊唱歌。再看一看這草坪，小草已經(jīng)長得十分茂密，給大地穿上了一件綠色的新衣。草地上，人們有的在玩游戲，有的在放風箏，有的在野餐……最有趣的是小朋友們吹出的泡泡，在陽光的映射下，這片草地變成了彩色的樂園。
穿過草地，來到小河邊，我看見的是清澈見底的河水。明亮的陽光灑在小河上，小河映出河岸樹叢的一片綠。當我撒下幾顆魚食，魚兒爭先恐后地聚集了過來，游動時蕩起的圈圈波紋似乎在為風兒伴奏。
這一座公園真是又美麗又整潔！
我的家鄉(xiāng)在金平縣沙依坡鄉(xiāng)一個比較偏僻的小山村，那里有山，山峰綿綿不斷，有水、有田、山下有小河，環(huán)繞在山周圍，山山水水相互照應(yīng)，構(gòu)成了一幅美麗的畫。
春天是綠色，風兒從遙遠的地方吹來，像一雙溫暖的手撫摸著父老鄉(xiāng)親的臉，同時小草掀開了大地溫暖的被子。一同直起身子，給地球母親鋪上了地毯，真是一幅是綠色的圖畫。
夏天是五顏六色的，經(jīng)過一場大雨的洗滌，所有的小花都開放了。家鄉(xiāng)變得更爽了。
秋天是金色的，被彩筆涂上了紅黃兩種顏色，走進森林，地上已鋪滿了地毯，山下的農(nóng)田果實累累，金黃色的田里滾滾的麥浪，這是經(jīng)歷了多少風雨才得出結(jié)果，秋天是豐收的季節(jié)。
冬天是藍色的，天比以前更藍了，水比以前更清了，天上的云少了，它像一位老人訴說著往事。
脫貧攻堅的哨子吹響了，全國上下齊心協(xié)力，決戰(zhàn)脫貧攻堅。我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。大山深處的老家有了馬路、洋房、水泥地、籃球場社會的發(fā)展把小山村打扮得像世外桃源一般，這一切已經(jīng)出現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)。
學(xué)校，是我們共同熟悉的地方，是我們共同成長的地方，學(xué)校，是我心里最美麗的地方。
我們的學(xué)校，有花，有草，就像一個大大的花園，似乎所有的花草樹木都聚集在了這個大“花園”里，我們的學(xué)?；ú莘泵谶@個大“花園”里當然也少不了大樹爺爺?shù)凝嬜o。
在我們學(xué)校大門左邊的地方，有一棵大樹，這棵大樹長的很茂盛，一些凸顯在地面的的樹根邊撒滿了落葉。
樹樁上面，就是一簇簇的葉子，這棵樹似乎很有生命力，它筆直地立在那里。
仔細觀察，這棵樹的葉子很翠綠，就像一塊塊無瑕的翡翠，似乎沒有一點兒空隙。
它的樹高，高過教學(xué)樓，高過學(xué)校附近的幾棟大樓，它的樹枝很長，很粗壯。
在春暖花開的春天，這棵樹長滿了葉子，綠色的葉子，仿佛在學(xué)校中翩翩起舞。
在驕陽似火的夏天，這棵樹的葉子就更加茂盛了，你走近這棵樹下，一定馬上會覺得涼爽，這時，你的燥熱會慢慢消去。
在秋高氣爽的秋天，樹上的樹葉都變黃了，枯黃的樹葉隨風而落。
在北風呼嘯的冬天，這棵樹的樹葉都落得差不多了，但是，它還是堅強地立在那，等待著春天的來到……
校園里，這棵大樹，無論春夏秋冬，這棵樹還是一直立在那里，永遠的陪伴著我們。
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