四年級(jí)工作計(jì)劃。
在快節(jié)奏的職場(chǎng)中,一份好的工作計(jì)劃是非常重要的。工作計(jì)劃需要具有邏輯性地來(lái)進(jìn)行撰寫,怎么樣去潤(rùn)色工作計(jì)劃的內(nèi)容呢?以下是編輯為您整理的一些與您需要相關(guān)的資料《四年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃》,或許你能從中找到需要的內(nèi)容!
一、班級(jí)基本情況
新學(xué)期我班共有42名學(xué)生,男生30人,女生12人。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來(lái)說(shuō),班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,但容易浮躁,需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少,需加強(qiáng)體育鍛煉。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。并 發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康。
三、常規(guī)教育方面
剛過(guò)完暑假,新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)習(xí),這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
四、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律,首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“努力做的最好?!?/p>
2、課間紀(jì)律,課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“看雜志、做游戲、排球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。
五、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校和數(shù)學(xué)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”“五嚴(yán)”。在有限的時(shí)間內(nèi),學(xué)生可以獲得必要的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,同時(shí)可以提高數(shù)學(xué)能力,從而為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
二、教學(xué)措施
1、以能力為中心,以基礎(chǔ)為基礎(chǔ),調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功
3、腳踏實(shí)地做好實(shí)施工作。內(nèi)容和消化當(dāng)天,加強(qiáng)檢查和實(shí)施每日和每月的通關(guān)演習(xí)。每周練習(xí),每次考試一章。通過(guò)每周一次的練習(xí),突破一些重點(diǎn)和難點(diǎn),在考試的每一章檢查差距和填空,考完試再對(duì)每一章的不足之處進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
4、周練章考,認(rèn)真把握試題選擇,認(rèn)真把握高考脈搏,注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,注重能力的考查,注重思維的層次性(即解題的多樣性),及時(shí)引入一些新題型,加強(qiáng)應(yīng)用題的考察。每次考試都堅(jiān)持集體研究,努力提高考試效率。
5、注意所選的例子和練習(xí):
6、精心規(guī)劃合理安排,根據(jù)數(shù)學(xué)的特點(diǎn),注重知識(shí)和能力的提高,增強(qiáng)綜合解題能力,加強(qiáng)解題教學(xué),使學(xué)生提高解題探究能力。
7、從“貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際”的角度,選擇典型的數(shù)學(xué)與生活、生產(chǎn)、環(huán)境、科技等方面的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),有計(jì)劃、有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生,給學(xué)生更多鍛煉各種能力的機(jī)會(huì),從而達(dá)到提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的目的?;A(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生,不脫離基礎(chǔ)知識(shí),能力未必強(qiáng)?;A(chǔ)知識(shí)在教學(xué)中不斷應(yīng)用于解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。
三、對(duì)自己的要求——實(shí)施各方面的教學(xué)
1、認(rèn)真教每一節(jié)課
備課時(shí)要從實(shí)際出發(fā),精心設(shè)計(jì)每節(jié)課,分工協(xié)作,用集體智慧制作課件,充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段服務(wù)教學(xué),45分鐘內(nèi)提高課堂效率。
2、嚴(yán)格控制考試,認(rèn)真做好每次復(fù)習(xí)資料和練習(xí)
教材要要求學(xué)生根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的練習(xí),教師要給予檢查和必要的點(diǎn)評(píng),教師要提前指出自己沒有做的問(wèn)題,以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。三類習(xí)題(大習(xí)題、限時(shí)訓(xùn)練、月考)試題制作分工落實(shí)到每個(gè)人(月考試卷由備考組制作,大習(xí)題、限時(shí)訓(xùn)練試卷由其他老師制作),經(jīng)組長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)后才能使用。
注重考試質(zhì)量和試卷分析,定期組織備考組老師分析學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到對(duì)策,及時(shí)解決,確保學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不斷提高。
3、做好批改作業(yè),加強(qiáng)疏導(dǎo)
四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(6篇)6
一、本學(xué)期工作目的要求:
依據(jù)規(guī)范教研組要求,這個(gè)學(xué)期做好各類教學(xué)資料編寫上傳工作,系列主題式教研活動(dòng)通過(guò)各類公開課和集體研討活動(dòng)實(shí)施。具體,對(duì)于高一教師繼續(xù)做好與原來(lái)的高一教師交流工作,交流新教材的教學(xué)方式方法,教學(xué)理念以及教學(xué)要求(特別是度的控制),繼續(xù)做好經(jīng)驗(yàn)、資料積累工作,使得新教材的教學(xué)更趨成熟,繼續(xù)做好學(xué)法指導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好培優(yōu)工作,為明年的浙江省聯(lián)賽做好準(zhǔn)備;高二做好選修課教學(xué),及時(shí)交流教學(xué)體會(huì)并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),為以后幾屆教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)資料,同時(shí)抓好培優(yōu)工作,為四月浙江省聯(lián)賽以及十月全國(guó)聯(lián)賽做準(zhǔn)備;高三第一輪復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練同步進(jìn)行,要全面打?qū)嵒A(chǔ),在學(xué)好最后幾單元內(nèi)容的同時(shí)注意提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力;注意教學(xué)進(jìn)度,做好第二輪專題復(fù)習(xí)與考前輔導(dǎo)工作,在高考時(shí)取得好成績(jī)。
二、具體措施:
通過(guò)各類公開課和集體研討活動(dòng)讓全組教師共同來(lái)探討提高課堂教學(xué)效率與實(shí)施新課程理念等方面的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。抓好“五認(rèn)真”的落實(shí),通過(guò)全面了解學(xué)生把握好教學(xué)要求,課堂教學(xué)過(guò)程中重視調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維,積極參與教學(xué)以提高40分鐘效率;注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)以及解題策略、方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)地有效率的學(xué)習(xí);切實(shí)做好備課組的集體研討,在減輕教研工作量同時(shí)收到獨(dú)自備課收不到的效果;重視教學(xué)反饋工作,特別是單元過(guò)關(guān)考試的集體探討,把學(xué)生學(xué)習(xí)中問(wèn)題盡早解決在下單元教學(xué)之前;抓好第二課堂工作,讓成績(jī)好的同學(xué)在課外有進(jìn)一步的提高,為競(jìng)賽打基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)安排
周次
日期
活動(dòng)主題
主持人
完成情況
6三月高二新教材公開課(文)竺美月
8四月高二(上)新教材教學(xué)體會(huì)談康文龍
8四月浙江省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽李興隆、康文龍
9四月數(shù)學(xué)解題方法指導(dǎo)(專題講座)李興隆
10四月高三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課鄔建方
11五月高二新教材公開課(文)李雪于
11五月高三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)課毛亦飛
12五月(專題講座)函數(shù)、數(shù)列與不等式毛永寶
17六月高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽何大柯、竺本君
轉(zhuǎn)眼間,就已經(jīng)在xx班擔(dān)任了三年的班主任了。時(shí)間不知不覺已經(jīng)過(guò)去了一半,這些孩子們卻依然每天都很快了。畢竟是小學(xué)生,快樂(lè)的童年還有三年自然要好好的享受。但是作為老師,尤其是身為班主任,我要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任,就是帶領(lǐng)好這些小學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上前進(jìn),在做人的路上走正。
四年級(jí),既然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一半,那么對(duì)教育的方法也要稍作變動(dòng)。要在這個(gè)心得學(xué)期,讓他們認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)成了大孩子,已經(jīng)是不再是當(dāng)初的小朋友。要在年齡成長(zhǎng)的同時(shí)連同學(xué)識(shí)以及思想一起進(jìn)步!為此,我定下如下的計(jì)劃:
一、前進(jìn)方向的調(diào)整
向著新的方向前進(jìn),就意味著領(lǐng)頭人要率先做出改變。而我,作為班主任,首先就要在心態(tài)中改變。
今后的學(xué)習(xí)生活中,我要讓他們更加的理解到自己已經(jīng)長(zhǎng)大的事實(shí),多去鼓勵(lì)他們,在班級(jí)的事情上,多讓他們?cè)囍约禾幚?。?duì)于班級(jí)的管理,也要漸漸的松開一些,但還不能完全的放手。要讓他們?cè)诓煊X到自己的擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑫r(shí),也要管理好他們,不讓他們走錯(cuò)了路。
我認(rèn)為,作為班主任,懂的漸漸的松手是很重要的,今后的課堂和學(xué)校都會(huì)是學(xué)生的,由學(xué)生自我的發(fā)展會(huì)有更好的效果。但是,松手不等于放手,我依然會(huì)牢牢的把握住底線,在他們?cè)竭^(guò)雷區(qū)之間出手制止并加以引導(dǎo)。
二、對(duì)教學(xué)的管理
四年級(jí),也不早了,我們教師也會(huì)加重學(xué)習(xí)的強(qiáng)度,作業(yè)和教學(xué)方面都會(huì)強(qiáng)化。但是,正是在這樣的學(xué)習(xí)壓力下,就會(huì)容易出現(xiàn)不好的情況。
首先,“抄”這種情況可能會(huì)變得非常頻繁。我已經(jīng)見識(shí)過(guò)了不少,畢竟突然提升學(xué)習(xí),讓很多的同學(xué)不得不減少玩耍的時(shí)間,這也導(dǎo)致他們?nèi)菀鬃呱线@條歪路。對(duì)此,我們要聯(lián)合老師和家長(zhǎng),一起來(lái)抵抗這種事情,在家監(jiān)督,在校檢查,做到兩頭抓,禁止這樣的壞習(xí)慣的養(yǎng)成,將學(xué)生帶到學(xué)習(xí)的正道上來(lái)。
三、和家長(zhǎng)的聯(lián)合
現(xiàn)在正是為了養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,要在這個(gè)事上做到最好,不僅需要老師的轉(zhuǎn)變,家長(zhǎng)也必須上心,多與家長(zhǎng)交流是必須的。但是不能只是我們一昧的在管理,學(xué)生畢竟是主題,我們要多去聽取學(xué)生的思想,多去引導(dǎo),而不是強(qiáng)制的要求,但是不得不說(shuō),有的時(shí)候該有強(qiáng)壓力的時(shí)候也不能放松。
四、結(jié)束語(yǔ)
四年級(jí)看其來(lái)風(fēng)平浪靜,但其實(shí)早已風(fēng)起云涌。如何將這群孩子平安健康的送過(guò)小學(xué)的這段學(xué)習(xí)階段,就是我們這些老師的任務(wù),但永遠(yuǎn)不要忘了,家庭對(duì)學(xué)生的影響是必不可少的。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期從學(xué)校工作計(jì)劃和本班的班情出發(fā),抓好本班級(jí)管理工作,尤其是班中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,提高學(xué)生道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,努力使自已的班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、班級(jí)基本情況
本班原有46名學(xué)生,本學(xué)期有2位插班生,現(xiàn)有48名。其中女生23個(gè),男生25名男生。外地生17人,本地生21人 。這個(gè)班級(jí)是我從二年級(jí)開始自己一手帶上來(lái)的,對(duì)他們也有著深厚的感情,對(duì)他們的情況我都比較熟悉,這有利于我能更好地管理這個(gè)班級(jí)。本班大多數(shù)學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,同學(xué)之間相處融洽,但也存在著個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生,偶爾作業(yè)不做,上課愛做小動(dòng)作。還有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差,一部分學(xué)生在課堂上不專心聽講,有的知道卻不懂表達(dá),上課不舉手回答問(wèn)題,缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣。本學(xué)期的重點(diǎn)就放在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,針對(duì)班中江洪峰、肖紅兵、彭健壯、張磊等幾名同學(xué),采用特別的管理方式,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、工作目標(biāo):
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
四、具體工作措施
1、德育方面
(1)、做好學(xué)生情緒穩(wěn)定工作。春節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,家家都要走親訪友,小孩子還可以得到壓歲錢。加上本學(xué)期授課時(shí)間比往常少了2周,所以要盡快地穩(wěn)定學(xué)生的情緒,讓他們從"節(jié)日綜合癥"中擺脫出來(lái),進(jìn)入到豐富多彩的校園生活中來(lái)。
(2)、利用晨間談話時(shí)間,繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,為他們形成健康的人格做好鋪墊。
(3)、增強(qiáng)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。以往學(xué)校舉行一樣活動(dòng),選派的人員大多是這幾個(gè),沒什么懸念。有時(shí)會(huì)有學(xué)生在私底下輕聲地說(shuō):又是某某人,我都沒份的?,F(xiàn)在我事先把學(xué)校本學(xué)期的'活動(dòng)告訴他們,不點(diǎn)名誰(shuí)參加,讓他們自己做好準(zhǔn)備,踴躍報(bào)名參加。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)了個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),獲獎(jiǎng)時(shí),也提高對(duì)自己的自信心。
本學(xué)期將繼續(xù)利用三項(xiàng)競(jìng)賽的評(píng)比活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。利用各項(xiàng)學(xué)科或體育小型競(jìng)賽,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,讓班級(jí)里的每一位學(xué)生都能主動(dòng)為班級(jí)出力,并會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)出力而感到自豪。
(4)、培養(yǎng)班干部 得力的班長(zhǎng)可謂是班主任的"第一把手,有時(shí)光靠班長(zhǎng)的管理力量還不夠,還要下面的小干部配合,我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
2、智育方面
(1)、繼續(xù)關(guān)注后進(jìn)生,做好補(bǔ)差工作,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的管理和指導(dǎo),特別是班中父母常年不在家,由哥哥或者爺爺奶奶管的孩子,及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)狀況,減少班級(jí)中的后進(jìn)生,促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是班中江洪峰、肖紅兵、彭健壯、張磊等幾名同學(xué),采用特別的管理方式,成立后進(jìn)生小組,以獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)制,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
(2)、加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng),充分發(fā)揮家庭教育在學(xué)生學(xué)習(xí)生活德育中的重要作用。上學(xué)期我對(duì)25戶的孩子進(jìn)行了家訪,效果很好。這學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家訪,并做好家訪記錄。特別是班中的莊葉元,希望通過(guò)家訪能讓她盡快地從父母離婚的陰影中擺脫出來(lái)。
3、文體衛(wèi)生
(1)、落實(shí)晨檢,做好甲流的預(yù)防工作。春季是流感的高發(fā)期,雖然大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)接種過(guò)甲型H1N1L流感疫苗,但我們也不能掉以輕心。天早自習(xí)前,做好晨檢工作,如有異常情況,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,到醫(yī)院就診。同時(shí),利用晨間談話時(shí)間,做好宣傳教育工作。
(2)、加強(qiáng)兩操一舞,落實(shí)體藝2+1項(xiàng)目。積極配合學(xué)校體育組的工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間操、眼保健操和集體舞的管理。本學(xué)期進(jìn)了2位來(lái)自吉林的插班生,她們對(duì)我們這里的課間操、集體舞和眼保健操很陌生。因此,我選派了班中認(rèn)真負(fù)責(zé)的3位同學(xué),在課余時(shí)間教他們做操,使她們盡快地適應(yīng)這里的校園生活。同時(shí),積極開展大課間活動(dòng)和體育活動(dòng)課,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)跳繩、立定跳遠(yuǎn),能在學(xué)期結(jié)束時(shí),有一個(gè)提高。在寫字課時(shí)間,監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持"天天練"。四年級(jí)要求用鋼筆、方格紙書寫,糾正學(xué)生在臨寫時(shí)的不足之處。
(3)、加強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí):個(gè)人要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。班級(jí)衛(wèi)生:每天三次分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
(4)、豐富圖書角,增長(zhǎng)課外知識(shí)。本學(xué)期打算去圖書館借書,每位學(xué)生一本,規(guī)定一星期看一本,然后交流各自的感受。看完后,和同桌、前后桌或者其他的同學(xué)交換著看,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
五、活動(dòng)安排:
三月份:
1、學(xué)生報(bào)名、注冊(cè)
2、寒假活動(dòng)小結(jié),寒假作品評(píng)比展示
3、開展"我做21世紀(jì)新雷鋒"活動(dòng)
4、慶"三八"三個(gè)一活動(dòng)
5、"好習(xí)慣,我養(yǎng)成"行規(guī)教育之用膳習(xí)慣養(yǎng)成篇
6、出第一期主題黑板報(bào)
7、迎3.12植樹節(jié),建立中隊(duì)"植物角"。
四月份:
1、"好習(xí)慣,我養(yǎng)成"行規(guī)教育之衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成篇
2、"祭掃英烈,告慰忠魂"祭掃烈士活動(dòng)
3、立定跳遠(yuǎn)比賽
4、出第二期主題黑板報(bào)
5、舉行"尋烈士的足跡"年段隊(duì)會(huì)
6、舉行"小風(fēng)箏迎世博,我為世博添風(fēng)采"活動(dòng)
五月份:
1、校數(shù)學(xué)小競(jìng)賽
2、"好習(xí)慣,我養(yǎng)成"行規(guī)教育之乘車習(xí)慣養(yǎng)成篇
3、開展"勞動(dòng)最光榮" 主題教育活動(dòng)
4、拔河比賽
5、校語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽
6、出第三期主題黑板報(bào)
7、舉行"校園世博館"小制作評(píng)比演示活動(dòng)
六月份:
1、校第五屆藝術(shù)節(jié)
2、慶祝六一兒童節(jié)
3、仰臥起坐比賽
4、迎六一活動(dòng)成果展示暨校第四屆書法精英賽
5、"好習(xí)慣,我養(yǎng)成"行規(guī)教育之文明禮貌習(xí)慣養(yǎng)成篇
6、挑戰(zhàn)校園吉尼斯活動(dòng)
7、出第四期主題黑板報(bào)
本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)(2)班班主任工作,以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為己任,對(duì)學(xué)校、社會(huì)、家庭、學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé),努力工作為了使學(xué)生能夠盡早適應(yīng)學(xué)習(xí)新階段,為了更好地開展工作,也為了在班級(jí)管理中突出以下三個(gè)特色:養(yǎng)成教育有特色,書香活動(dòng)出特色,班級(jí)管理要特色。制定班級(jí)工作計(jì)劃如下:
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
四年(2)班共有47名學(xué)生,24名女生,23名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)困生較多,有8名學(xué)生,他們不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常不完成作業(yè)等等。
二、基本措施和做法。
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),班主任的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
1、了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。
為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我計(jì)劃采取以下幾種途徑:與學(xué)生交談,有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談,充分了解學(xué)生的基本情況,帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;不定期檢查學(xué)生的作業(yè),展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生;進(jìn)行家訪,了解
學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。
2、組織學(xué)生參加每周一的升旗儀式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育;組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體,使學(xué)生有健康的身體;加強(qiáng)班級(jí)值日制度的完善,對(duì)他們進(jìn)行環(huán)境教育、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)等方面的教育。
3、組織和培養(yǎng)班集體。
班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的,需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作,進(jìn)行組織和培養(yǎng)。
(1)確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
4、切實(shí)抓好行為規(guī)范教育,以德為本。
(1)全面規(guī)范行為習(xí)慣,提倡團(tuán)結(jié)友愛,講文明禮貌,提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
(2)從小事做起、從自我教育做起,大家行動(dòng),樹立良好班風(fēng),好人好事堅(jiān)持天天記。
(3)愛護(hù)公共財(cái)物,每個(gè)學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起,嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。
(4)加強(qiáng)課間操進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的指導(dǎo),規(guī)范眼保健操,進(jìn)一步做到正確到位。
(5)狠抓課堂紀(jì)律,特別是非班主任課紀(jì)律,及時(shí)調(diào)查了解。
(6)經(jīng)常開展形式多樣,生動(dòng)活潑的班級(jí)活動(dòng),給學(xué)生提供一個(gè)個(gè)性發(fā)展的空間。
5、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)的態(tài)度教育,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。
(1)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,針對(duì)學(xué)生實(shí)際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。面向全體,培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)能力,逐步增強(qiáng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)信心和興趣。
(2)、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的突出問(wèn)題,嚴(yán)格要求,使作業(yè)進(jìn)一步規(guī)范、工整。在及時(shí)批閱和指導(dǎo)下,使學(xué)生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率,使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)得以及時(shí)的鞏固和吸收。
6、加強(qiáng)安全教育。
為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作。日常工作應(yīng)該做細(xì)做實(shí),加強(qiáng)安全宣傳,多提醒,多查詢,時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。
(1)、利用晨會(huì)、集會(huì)、板報(bào)、圖片展等形式,開展安全知識(shí)教育。
(2)、利用班隊(duì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí),法律意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
(3)、利用突發(fā)事件加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
7、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對(duì)學(xué)困生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)學(xué)困生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,曉之以理。
8、保持家校聯(lián)系,促進(jìn)班級(jí)工作更順利地進(jìn)行。
對(duì)于學(xué)生的在校表現(xiàn),及時(shí)地與家長(zhǎng)做好聯(lián)系溝通,通過(guò)家訪,打電話等形式,讓家長(zhǎng)更好地了解孩子,理解學(xué)校的工作。
9、其他方面
與各課任老師多溝通,加強(qiáng)管理。班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。
一、指導(dǎo)思想
蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)共安排了24篇課文,教材準(zhǔn)確把握語(yǔ)文課程的目標(biāo)定位,著力培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文,豐富語(yǔ)言積累,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力和口語(yǔ)交際能力,提高學(xué)生的文化品位和審美情趣,培養(yǎng)良好的個(gè)性和健全的人格,促進(jìn)其德、智、體、美的和諧發(fā)展。
二、教材分析。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課本,共分四個(gè)部分:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)作、課文和單元練習(xí)。
1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共3課,指導(dǎo)學(xué)生讀書要有選擇,學(xué)會(huì)作讀書記號(hào),留心觀察事物。
2、“課文”共安排24課,分為7個(gè)單元。選文題材廣泛,體裁多樣,為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)文,獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng),促進(jìn)全面和諧的發(fā)展,提供了充裕的材料。本冊(cè)生字均安排在課文里。繼續(xù)采用“識(shí)寫分流”的辦法。課文后的練習(xí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約、實(shí)用。一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述;二是要求學(xué)生用鋼筆描紅;三是讀、抄常用詞語(yǔ),鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字;四是聯(lián)系語(yǔ)境理解詞語(yǔ)、句子,學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式等,學(xué)習(xí)分析自然段,學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容等方面的練習(xí);五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”,讓學(xué)生模仿其中的句式、段式、立意、寫法等,進(jìn)行局部仿寫練習(xí),以便提高學(xué)生的表達(dá)能力。
3、“習(xí)作”共安排了7課,“以貼近學(xué)生生活,注重實(shí)踐、體驗(yàn)“為宗旨,在內(nèi)容安排上富有兒童情趣,在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣,在操作練習(xí)上提供多各選擇,以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作,并在習(xí)作的過(guò)程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識(shí)。
4、“單元練習(xí)”共7個(gè),以綜合性為主,包括字詞句方面、朗讀背誦方面、寫字方面和口語(yǔ)交際。意在豐富語(yǔ)言教育的內(nèi)涵,提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。
三、學(xué)情分析。
本班共有學(xué)生55人,男生27人,女生28人。經(jīng)過(guò)思想教育和文化知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)有了一定的思想覺悟和文化基礎(chǔ),語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣很濃,上課時(shí)大都能認(rèn)真聽講,平時(shí)能勤于朗讀背誦,多閱讀課外書,知道要認(rèn)真寫好鋼筆字等等。但大班額嚴(yán)重影響著教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況參差不齊。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,書寫馬虎,學(xué)習(xí)懶惰,怕吃苦,學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力比較弱。特別是部分學(xué)生的習(xí)作能力有待提高,從整體來(lái)說(shuō),學(xué)生有了習(xí)作的興趣,但動(dòng)筆前的構(gòu)思還不夠,作文缺少創(chuàng)意。行文中,出現(xiàn)不具體、不生動(dòng),個(gè)別文章空洞無(wú)味。而后進(jìn)生的習(xí)作語(yǔ)句不通、不連貫,作文水平還很低。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
(2)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,專心聽講的習(xí)慣。
(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。
(4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查實(shí)際典,主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
(5)繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字,毛筆字的習(xí)慣。
(6)繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
(7)能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養(yǎng)讀書做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。
2、漢語(yǔ)拼音。
繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。
3、識(shí)字寫字。
(1)能準(zhǔn)確認(rèn)讀338個(gè)生字。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字214個(gè),能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱。
(3)繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字,寫得正確、端正、整潔。
(4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字,寫得端正紙面干凈。
4、口語(yǔ)交際。
(1)能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。
(3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問(wèn)題,做到語(yǔ)句完整,意思連貫。
(4)能當(dāng)眾說(shuō)話,愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,做到語(yǔ)句比較通順,態(tài)度大方,有禮貌。
(5)討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言,說(shuō)清楚自己的.意思。
5、閱讀。
(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會(huì)分角色朗讀課文。
(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。
(3)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語(yǔ)的意思。
(4)能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
(5)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞,初讀課文,提出問(wèn)題。
(6)能閱讀程度合適的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容。
6、習(xí)作。
(1)留心周圍的事物,樂(lè)于書面表達(dá)
(2)能把自己看到、聽到、想到、做過(guò)的寫明白具體。
(3)學(xué)寫書信。
(4)能夠正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)。
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