寫一個(gè)事物的作文(模板8篇)

一個(gè)事物的作文。

當(dāng)我們還是學(xué)生的時(shí)候，我們經(jīng)常寫作文，通過寫作讓我們更能感受語言的魅力，提高自身綜合能力?；c(diǎn)時(shí)間寫讓人滿意的作文還是很值得的，有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編收集并整理了“寫一個(gè)事物的作文(模板8篇)”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

寫一個(gè)事物的作文(篇1)

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作為21世紀(jì)的接班人，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”小時(shí)侯我以為你很美麗“領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時(shí)侯我以為你很神氣。說上一句話也驚天動(dòng)地，長大后我就成了你。才知道那間教室，放飛的是希望，教師。一個(gè)多么平凡而又神圣的名字。我打心眼崇拜老師。是老師教我們識(shí)字。是老師教給我們做人的道理。是老師帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。從我踏進(jìn)學(xué)校門檻的那一刻起”我無時(shí)無刻都是在老師的關(guān)懷下成長“你用人類最崇高的感情——愛，播種春天。播種希望，播種力量，你的職位是那么崇高。哪位科學(xué)家不是在老師的教導(dǎo)下。逐漸進(jìn)步。最終成為科學(xué)家。那么老師。的母親，白色的粉末將你黑發(fā)染白，你的眼神又多了一條皺紋。你把畢生的精力都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。你的精神是多么可貴。敬愛的老師。作為21世紀(jì)的接班人，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律，的四有新人。長大后成為一名人民教師”來繼承你默默無聞、無私奉獻(xiàn)、不索求回報(bào)的精神”繼續(xù)為下一代作出貢獻(xiàn)，讓教育事業(yè)的脊梁永垂不朽，長大后我將成為你“

寫一個(gè)事物的作文(篇2)

未來的房子未來的房子是一個(gè)全能而又現(xiàn)代化的房子。房子的地板是用高極合成木制成的，地板上一塵不染，安裝著一個(gè)地下吸塵器，紙屑剛剛落地，就會(huì)被地下吸塵器吸走，丟進(jìn)垃圾桶里。假如你認(rèn)為墻壁臟了呢，就把貼在墻上的墻紙撕掉，墻上的墻紙會(huì)自動(dòng)再生，墻紙還可以吸收太陽能呢。墻紙把夏天吸收的太陽能釋放出來，頓時(shí)讓你仿佛置身在暖和的春天里；墻紙把冬天吸收的冷空氣釋放出來，讓屋子里馬上涼爽起來，還可以擋住紫外線，它可以擋住噪音！房子的家具還可以相互移動(dòng)的呢！你只要在總控制電腦上輸入你想要調(diào)換的家具，兩個(gè)家具就換了位置，你再也不用費(fèi)力搬家具了！門就會(huì)自動(dòng)開，讓客人進(jìn)去，然后打電話通知主人，假如主人說不熟悉這個(gè)人的話，那多功能門就會(huì)自動(dòng)反鎖，鎖在屋里，未來的房子是多么的方便而且實(shí)用呀！讓我們一起用自已的聰明，一起來創(chuàng)造未來的房子吧！(2) 未來的房子一場(chǎng)甜美的夢(mèng)又開始了……未來的房子，未來的房子，我終于擁有一幢未來的房子啦！房子里又紅、黃、藍(lán)、綠、4個(gè)按鈕，自然就有很多功能啦。房子就會(huì)移動(dòng)了。它會(huì)帶你去看潮濕的熱帶雨林，它會(huì)帶你去寧靜的海邊，讓你聆聽大海的聲音；它會(huì)帶你去遙遠(yuǎn)的森林，讓你愉快地放松心情；它會(huì)帶你去神秘的北歐，讓你體驗(yàn)一下雪白的北國風(fēng)情……黃色按鈕又有什么用呢？當(dāng)然是改變墻的顏色了哦。墻面會(huì)變成生機(jī)勃勃的綠色，讓人一進(jìn)門就感嘆：墻面會(huì)變成涼爽的藍(lán)色”人就不會(huì)再覺得熱了，墻面會(huì)變成黃色。

寫一個(gè)事物的作文(篇3)

人教版九年級(jí)上冊(cè)四單元作文：讀《事物的答案不止一個(gè)》有感-600

《事物的正確答案不止一個(gè)》是語文書里的一篇課文，它通過一個(gè)問題告訴我們，要從多角度看事物，要善于創(chuàng)新。我的感悟也正是這個(gè);我是從“不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。”里有感而發(fā)的。

我們知道，宇宙是無窮無盡的，它大得讓我們無法想像，但這里面大多都是無邊無際的黑暗，就算是亮度比太陽高幾億倍甚至幾十億倍的大恒星，也不能照亮所有的黑暗。這句話中，把諸如愛因斯坦之類的偉人比作明亮的恒星，那我們可不可以把創(chuàng)造的世界就看成宇宙，把世界上的每一個(gè)人都看成是組成那無盡星空的微小部分呢?由此可見，創(chuàng)造的世界是如此之大，而占據(jù)其中的'我們又為何不能成為這其中一顆發(fā)光的星?如果你認(rèn)為我們只是這大宇宙中的一點(diǎn)點(diǎn)小灰塵，所以不能創(chuàng)造、不能發(fā)光的話，我會(huì)告訴你，你的前半句是對(duì)的，后半句就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

是啊，我們雖卑微且不值一提，但是你知道一顆小有成就的藍(lán)色恒星是怎樣形成的嗎?它就是由一團(tuán)由灰塵組成的星云凝結(jié)成的!如果我們能順利變成一顆小小的恒星，我們不是和那些偉人越來越像了?當(dāng)然，宇宙無限，知識(shí)無窮，微小的光可以照亮自己，卻不能照到更遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀儾荒芫痛藵M足，我們要做到的不僅僅是成為一顆發(fā)光的恒星，更是要把自己的光照到更黑、更遠(yuǎn)、更需要光亮的宇宙深處去，讓它亮至整個(gè)宇宙!

那么，若我們就是一顆小小的灰塵，我們?cè)撛鯓幼兂擅髁恋暮阈?、又該怎樣把自己的光芒送到更遠(yuǎn)的地方呢?

寫一個(gè)事物的作文(篇4)

在我的童年里，發(fā)生過一件值得令人回憶的事。在那天早上，天氣晴朗，陽光明媚，太陽公公笑瞇瞇地對(duì)大家撒放溫暖。我獨(dú)自一人在大街上走著。街上熱鬧極了，有人在誑街，有人在閑談，有人在做買賣，到處都是喧嘩一片。我的眼睛周圍晃動(dòng)，一轉(zhuǎn)眼間，看見一個(gè)老人和一個(gè)七八歲的小孩在糾纏，也不算是糾纏。我忍不住好奇心，走過去一看。那個(gè)七八歲的小孩子手里拿著一個(gè)破碗，碗里裝著幾毛錢，一身的破衣裳，穿著一雙破鞋子。那個(gè)慈祥的老人也可能是經(jīng)濟(jì)不好吧，身穿的衣服也比不了那個(gè)小孩好。老人手里拿著一百元，硬塞向小孩的懷里，那個(gè)小孩說話了：“老奶奶，我不能要你的錢呀?！薄昂⒆?，你小，你還要讀書，有美好的未來。我都年近八詢了，也話不了多久，可別浪費(fèi)這些錢呀。拿去，拿去照顧自已?！崩先税涯清X放進(jìn)孩子的手里?！安荒苎?，我雖自小沒有親人，但我還有孝心，您老人家儲(chǔ)存的錢，我咱能要呀?！蹦莻€(gè)孩子好像下定了決心，雙眼里反射出了對(duì)老人的孝心。那雙智慧的眼睛，閃爍的堅(jiān)定光芒是不容改變的。小孩拿著錢。又塞進(jìn)了老人的手里。小孩子轉(zhuǎn)了一個(gè)身，飛快地走了，慢慢地小時(shí)了在人群里一個(gè)充滿孝心的小孩子，一個(gè)充滿愛心的老人在糾纏?？墒撬麄儾皇亲鰤氖?，而是一件人見了都會(huì)起伶惜之心的事。如果大街上都像老人一樣充滿愛心卻是回憶無窮，意義深刻。

寫一個(gè)事物的作文(篇5)

多年前，英國《泰晤時(shí)報(bào)》出了一個(gè)標(biāo)題問題，公然征求謎底，標(biāo)題問題是：從倫敦到羅馬最短的道路是哪條?

良多人都從地輿位置的角度找謎底，結(jié)果都落選了，只有一個(gè)謎底獲獎(jiǎng)：一個(gè)好朋友。

獲獎(jiǎng)人說：我沒有單從地輿的角度想問題，而是另辟新徑。

我們回想一下，其他謎底錯(cuò)了嗎?沒有。這個(gè)獲獎(jiǎng)謎底同樣準(zhǔn)確。只不外一個(gè)是從地輿角度，一個(gè)是從人道角度。統(tǒng)一個(gè)問題可以得出不同的準(zhǔn)確謎底。

考慮一下下面這個(gè)問題：一個(gè)圓，一個(gè)三角形，一個(gè)半圓，哪個(gè)圖形與其他兩個(gè)不同?按通常的思維，這道題一定只有一個(gè)謎底，可再想一想呢?選三角形是由于它是獨(dú)一一個(gè)用直線構(gòu)成的圖形。選圓是由于它是獨(dú)一一個(gè)用曲線圍成的封鎖體系。選半圓是由于它是獨(dú)一一個(gè)用曲線和直線共同圍成的圖形。瞧，這道題有三個(gè)謎底，可這三個(gè)謎底都是挑不出毛病的。

再者，1+1在大多數(shù)人看來只有一個(gè)謎底，即是二，可它在化學(xué)中就小于二。就這樣一個(gè)看似如斯簡樸的問題也有好多個(gè)謎底。

如斯看來，拘泥于一個(gè)準(zhǔn)確謎底是極沒必要的。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，同樣一篇文章從不同角度看也有不同感悟，同樣一件事，用不同的方法去解決，終極結(jié)果或許都一樣。條條大路通羅馬，連巨匠畢加索的畫都褒貶不一，我們又何必只在一個(gè)謎底上找出路呢?

而在我們的糊口中，以為準(zhǔn)確謎底只有一個(gè)的人實(shí)際上是迷信權(quán)勢(shì)巨子。我們經(jīng)常把對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)基于權(quán)勢(shì)巨子、專家們的觀點(diǎn)。但權(quán)勢(shì)巨子是有成就的人，不是準(zhǔn)確謎底。就拿畢加索的畫來說，印象派權(quán)勢(shì)巨子說這是稀世之作，唯美派權(quán)勢(shì)巨子說是垃圾，這些都是專家們的設(shè)法主意，可他們即便是專家，意見也同樣不一樣嘛!說他們錯(cuò)誤也有理，說他們準(zhǔn)確也對(duì)，可以說，他們都是準(zhǔn)確的，也都是錯(cuò)誤的。從不同的角度看，準(zhǔn)確謎底真的不只一個(gè)。

由此看來，事物的謎底從不同的角度看是不同的。記住，事物的準(zhǔn)確謎底永遠(yuǎn)不只一個(gè)。

寫一個(gè)事物的作文(篇6)

很多人都從地理位置的角度找答案，結(jié)果都落選了，只有一個(gè)答案獲獎(jiǎng)：一個(gè)好朋友。

我們回想一下，其他答案錯(cuò)了嗎？沒有。這個(gè)獲獎(jiǎng)答案同樣正確。只不過一個(gè)是從地理角度，一個(gè)是從人性角度。同一個(gè)問題可以得出不同的正確答案。

再者，1＋1在大多數(shù)人看來只有一個(gè)答案，等于二，可它在化學(xué)中就小于二。就這樣一個(gè)看似如此簡單的問題也有好多個(gè)答案。

而在我們的生活中，認(rèn)為“正確答案只有一個(gè)”的人實(shí)際上是迷信權(quán)威。我們常常把對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)基于權(quán)威、專家們的觀點(diǎn)。但權(quán)威是有成就的人，不是正確答案。就拿畢加索的畫來說，印象派權(quán)威說這是稀世之作，唯美派權(quán)威說是垃圾，這些都是專家們的想法，可他們即便是專家，意見也同樣不一樣嘛！說他們錯(cuò)誤也有理，說他們正確也對(duì)，可以說，他們都是正確的，也都是錯(cuò)誤的。從不同的角度看，正確答案真的不只一個(gè)。

寫一個(gè)事物的作文(篇7)

《事物的準(zhǔn)確謎底不止一個(gè)》是語文書里的一篇課文，它通過一個(gè)問題告訴我們，要從多角度看事物，要善于立異。我的感悟也恰是這個(gè);我是從不問可知，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。里有感而發(fā)的。

我們知道，宇宙是無限無盡的，它大得讓我們無法想像，但這里面大多都是無邊無涯的黑暗，就算是亮度比太陽高幾億倍甚至幾十億倍的大恒星，也不能照亮所有的黑暗。這句話中，把諸如愛因斯坦之類的偉人比作明亮的恒星，那我們可不可以把創(chuàng)造的世界就看成宇宙，把世界上的每一個(gè)人都看成是組成那無盡星空的微小部門呢?由此可見，創(chuàng)造的世界是如斯之大，而占據(jù)其中的我們又為何不能成為這其中一顆發(fā)光的星?假如你以為我們只是這大宇宙中的一點(diǎn)點(diǎn)小灰塵，所以不能創(chuàng)造、不能發(fā)光的話，我會(huì)告訴你，你的前半句是對(duì)的，后半句就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

是啊，我們雖卑微且不值一提，但是你知道一顆小有成就的藍(lán)色恒星是怎樣形成的嗎?它就是由一團(tuán)由灰塵組成的星云凝聚成的!假如我們能順利變成一顆小小的恒星，我們不是和那些偉人越來越像了?當(dāng)然，宇宙無窮，知識(shí)無限，微小的光可以照亮自己，卻不能照到更遠(yuǎn)，由于我們不能就此知足，我們要做到的不僅僅是成為一顆發(fā)光的恒星，更是要把自己的光照到更黑、更遠(yuǎn)、更需要光亮的宇宙深處去，讓它亮至整個(gè)宇宙!

那么，若我們就是一顆小小的灰塵，我們?cè)撛鯓幼兂擅髁恋暮阈?、又該怎樣把自己的毫光送到更遠(yuǎn)的地方呢?

寫一個(gè)事物的作文(篇8)

在我的童年里，發(fā)生過一件值得令人回憶的事。太陽公公笑瞇瞇地對(duì)大家撒放溫暖。我獨(dú)自一人在大街上走著。街上熱鬧極了，到處都是喧嘩一片。我的眼睛周圍晃動(dòng)，看見一個(gè)老人和一個(gè)七八歲的小孩在糾纏，也不算是糾纏。我忍不住好奇心，走過去一看。那個(gè)七八歲的小孩子手里拿著一個(gè)破碗，碗里裝著幾毛錢，一身的破衣裳，穿著一雙破鞋子。那個(gè)慈祥的老人也可能是經(jīng)濟(jì)不好吧，身穿的衣服也比不了那個(gè)小孩好。老人手里拿著一百元，硬塞向小孩的懷里，那個(gè)小孩說話了：老奶奶“我不能要你的錢呀，孩子。也話不了多久，可別浪費(fèi)這些錢呀。拿去照顧自已，老人把那錢放進(jìn)孩子的手里。我雖自小沒有親人。您老人家儲(chǔ)存的錢。那個(gè)孩子好像下定了決心，雙眼里反射出了對(duì)老人的孝心，那雙智慧的眼睛，閃爍的堅(jiān)定光芒是不容改變的，小孩拿著錢。又塞進(jìn)了老人的手里”小孩子轉(zhuǎn)了一個(gè)身，飛快地走了。