兒童故事讀后感。
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在這個(gè)暑假我讀了《成語(yǔ)故事365》,這本書非常的精彩,這里面令我最深刻的是狐假虎威這個(gè)小故事。
它主要講述了:有一只老虎早上起來,看見一只狐貍,抓住狐貍說:讓我吃掉你吧狐貍說你不能吃我,我是上天派來的百獸之王,不信,你就跟我來上山走一走。狐貍領(lǐng)著老虎上山了。到了山上,刺猬看見了百獸之王的老虎,嚇得直跑。老虎因此相信了狐貍的話。老虎就走了。其實(shí),刺猬怕的是老虎而不是狐貍。這就是狐假虎威的由來。
現(xiàn)在人們用狐假虎威來比喻那些小人借助他人的力量來作威。
看了這篇文章,我們不能學(xué)習(xí)狐貍的狡猾不能總是吹牛說謊話。但是我們要學(xué)習(xí)狐貍的聰明才智,在危機(jī)的時(shí)刻領(lǐng)用自己的才智,用聰明保護(hù)自己。
段落我看完了成語(yǔ)故事365頁(yè).其中最讓我感興趣的是鑿壁偷光懸梁刺股.
鑿壁偷光是講以前有一個(gè)名叫匡衡的少年,非常好學(xué),很愛讀書,但他家里很窮買不起書,于是他只好去別人家里借書,但那個(gè)
有書的大戶要匡衡幫他干活才肯借書給他,還限制他白天干活晚上才能看書.于是夜晚,匡衡就拿著書在黑暗的房里看起書來,但沒
光怎么看呢?他想出個(gè)點(diǎn)子在別人家的墻壁上鑿一個(gè)小小的洞,這樣光就可以照進(jìn)來了就能看書了.從此每天晚上他就這樣看書.匡
衡發(fā)奮讀書勇于進(jìn)取的精神很值得我去學(xué)習(xí).我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境一定要好好珍惜努力學(xué)習(xí).
懸梁刺股這個(gè)故事訴說了戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦目不識(shí)丁,無所作為,受到別人的嘲笑,他為了有所成就便開始發(fā)奮學(xué)習(xí).每當(dāng)困了就用錐
子猛刺大腿,讓疼痛驅(qū)除疲倦繼續(xù)讀書.讀到這里我的眼睛濕潤(rùn)了....很敬佩他堅(jiān)強(qiáng)的毅力.想想我平時(shí)做事總是三天打魚兩天嗮網(wǎng).
讀了這本書我受益匪淺.今后我做任何事都要持之以恒.
最近我讀了《成語(yǔ)故事365》這本書。我覺得拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事講得很有意思,現(xiàn)在我就給大家講講拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事。
以前,有一個(gè)人他的性子很急。有一天,他種了一些秧苗,種下秧苗后,就希望秧苗立刻長(zhǎng)大成熟。他幾次去田里看秧苗,都沒看出秧苗長(zhǎng)高,心里很著急。有一天,他突然想:如果把秧苗往上拔一拔,秧苗不就長(zhǎng)高了嗎?想到這里,他快步跑到田里,把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。就這樣整整干了一天,他才把田里的秧苗都拔高了。晚上,他回到家里高興地對(duì)家人說:我今天辛苦了一整天,總算是幫田里的秧苗長(zhǎng)高了!
第二天,他的兒子跑到田里一看,原來綠油油的秧苗,現(xiàn)在全都枯黃了。
讀了這個(gè)故事,我懂得了做事要踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么著急,到頭來什么也沒有做好。
20世紀(jì)末,研究?jī)和睦淼膶I(yè)人員開始意識(shí)到這個(gè)問題,并著手把故事素材系統(tǒng)地應(yīng)用在治療兒童心靈的傷痛上面。以“說故事”的方式,借助精神分析的架構(gòu),找到通往兒童心靈秘密花園的路徑,美國(guó)的布蘭岱爾博士是這一探索中的佼佼者,在他最近的著作《兒童故事治療》中,通過詳盡的案例分析為我們展示了故事治療的獨(dú)特魅力。這是“一本與兒童長(zhǎng)期互動(dòng)的珍貴紀(jì)錄”,值得與兒童打交道的教育工作者認(rèn)真品味。
“在心的國(guó)度里,有好多好多顆心,他是唯一一顆破碎的心。他沒有朋友,也沒有人跟他玩,只有一棟小小的房子,他整天坐在里面,等到晚餐時(shí)間去吃飯。有一天他出門,遇見了一個(gè)女孩。他問:”你叫什么名字?“她說:”我是凱西?!八驼f:”我是蓋瑞?!皠P西又說:”你怎么了?“蓋瑞回答:”我很害羞。我是一顆破碎的心,一個(gè)朋友都沒有。“然后蓋瑞又問了凱西一些問題,他就開始跟凱西一起玩,一起吃飯,于是他們就變成了朋友。很快他就有了一顆完整的心,而不再是破碎的心了……”這是一個(gè)名叫那森的兒童講的故事,兒童在講述自己的故事時(shí)常常透露出期待和心聲。兒童的故事就像是通往童心俱樂部的邀請(qǐng)函,它可以讓我們一覽兒童的內(nèi)心世界。治療師通過回應(yīng)故事給那森傳遞了這樣的信息:這顆破碎的心遭受了痛苦,所以會(huì)破碎。我們要對(duì)它的愈合保持樂觀精神,這個(gè)過程需要長(zhǎng)時(shí)間付出努力,其間仍可能會(huì)受傷、沮喪甚至仇恨,而這些情緒也正是日常生活的一部分!想象我們自己將如何改寫那森的故事作為回應(yīng),也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不容易,因?yàn)檫@需要我們熟悉兒童的語(yǔ)言,用兒童的方式和視角來改寫他的故事,這不是一個(gè)早已淡忘了孩子的語(yǔ)言并且對(duì)傾聽孩子的聲音失去耐心的人可以做到的。書中完全展現(xiàn)了這一互動(dòng)的過程,各種有關(guān)具體操作的疑惑都可以在書中找到答案??磮D講故事所傳達(dá)的絕不僅僅是圖中所描述的客觀信息,那里包含著孩子豐富的內(nèi)心世界。這正是我們利用“故事”打開孩子心靈大門的鑰匙。
很多剛剛?cè)雽W(xué)的孩子面臨情緒困擾及適應(yīng)壓力,他們往往無法恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的感受,家長(zhǎng)和老師常常無法及時(shí)給予幫助。被同學(xué)欺負(fù)了,被老師批評(píng)了,心愛的寵物丟失了,爸爸媽媽吵架了,作業(yè)不會(huì)做了……孩子們往往無法確切地表達(dá)出自己對(duì)這些負(fù)面事件的感受。他們常常表現(xiàn)出摔東西、逃學(xué)、打架、上課搗亂等不當(dāng)行為問題,甚至肚子痛、尿床等軀體問題,這會(huì)使得老師和家長(zhǎng)無法察覺到這些行為問題背后所隱藏的情緒問題。所以從兒童口中講出的這些“故事”,并非平常意義上的“故事”。兒童期最突出的心理衛(wèi)生問題是行為問題,而行為問題背后常常隱藏著情緒問題。我們完全可以用常規(guī)的方式,比如在日常的教學(xué)工作中多留意孩子的語(yǔ)言,創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓孩子們表達(dá)自己,并迅速給予互動(dòng)反潰在班會(huì)上鼓勵(lì)孩子自己講故事,講自己的故事,鼓勵(lì)孩子們對(duì)同一故事背景發(fā)展出不同的后續(xù)情節(jié),并在問題情境中進(jìn)行角色扮演,這樣不僅培養(yǎng)了語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)也可以使孩子們表露出自己的情緒等方面的問題,互相發(fā)現(xiàn),進(jìn)而共同解決問題。高年級(jí)兒童,則更容易出現(xiàn)較為嚴(yán)重的行為問題:不完成作業(yè)、逃學(xué)、上網(wǎng)成癮……在這些行為的背后一定也有隱形的心理缺失,作為教師可以通過故事治療的方法,多觀察、多分析、樂于并且善于走進(jìn)兒童的心靈,對(duì)于糾正孩子的行為會(huì)有事半功倍的作用。當(dāng)然,善于覺察兒童故事中傳達(dá)的信息并能形成良好的互動(dòng),不僅僅需要技巧,更需要愛心和耐心。當(dāng)我們能夠以兒童的方式和步調(diào)與孩子展開對(duì)話,相信透過故事,我們必然會(huì)“有了然于心的頓悟,也會(huì)給孩子以歡樂和教育”。
本文《《畫在屋頂?shù)膼邸穬和适伦x后感》由讀后感大全整理,僅供參考。
《畫在屋頂?shù)膼邸纷x后感
一個(gè)平凡的爸爸因他三歲的女兒,在屋頂上畫了一人充滿愛的動(dòng)物園。一個(gè)天花板上的黑洞,因孩子豐富的想象力,變成了考拉的黑鼻子。一個(gè)孩子的想象力成為了這個(gè)感人故事的鑰匙。
這個(gè)故事,是從一個(gè)難看的窟窿眼開始的,它幸運(yùn)地長(zhǎng)出了一個(gè)三歲小女孩極富想象力的翅膀,和小女孩擁有更多的朋友,在純潔的世界里自由飛翔。而充滿父愛的爸爸,陪著她們?cè)谑澜缋镲w翔。然后,去觸碰那個(gè)滿滿都是童心的歡樂天堂。
每個(gè)孩子都是天使,在天使眼里,什么都是可以變得美好的。爸爸媽媽就是每個(gè)孩子的守護(hù)神,用愛來守護(hù)孩子們純潔的心。
二〇一三年五月二十六日星期日
這個(gè)假期我讀了《安徒生童話》中《海的女兒》讓我久久地回味。故事敘述了美麗的人魚公主和王子的故事:
故事的主人公小人魚公主和她的國(guó)王爸爸、奶奶、還有五個(gè)姐妹住在海里的人魚王國(guó)。小公主是海里最美麗的人魚,每個(gè)人魚都羨慕得要命。小公主救了一位英俊的王了并且深深地愛上了他,她非常向往人間的生活??墒?,要來到了人間生活必須是要擁有一雙腿。于是,小公主向巫婆要了一瓶能使尾巴變成腿的藥水。巫婆告訴她:喝了這瓶藥,你必須要忍受從今以后你每走一步就象被刀刺一下痛;有話也說不出的苦;如果王子和別人結(jié)婚你還會(huì)變成泡沫消失。小公主勇敢地喝下了藥水,忍受了所有的痛苦來到了王子的身邊,但是她的心里十分快樂。后來,對(duì)這一切一無所知的王子要和另一個(gè)公主結(jié)婚了,婚禮的晚上小公主默默地祝福了王子跳進(jìn)海里變成汽泡化為精靈升到了天國(guó)??赐赀@遍優(yōu)美的童話故事,美麗的小公主深深地吸引了我。小公主的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)而且善良。她為了追求幸福,勇敢地將美妙的聲音作交換;為了王子開心,強(qiáng)忍巨痛展現(xiàn)美麗的舞姿;她為了別人的幸福寧愿犧牲掉自己。
好人終有好報(bào)。勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小公主因?yàn)樯屏级@得永生,還得到永恒的幸福升入了天國(guó)。這個(gè)童話啟示我們:心地善良、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人,雖然會(huì)吃虧一時(shí),但不會(huì)吃虧一世。只要人人都懷有一顆優(yōu)美的心,幸福和快樂也會(huì)降臨到我們每個(gè)人的身上。
小朋友們,你知道田螺姑娘的故事嗎?今天咱們就來講講。
從前有一個(gè)孤兒叫謝端,鄰居們看他可憐,于是紛紛照顧他,就這樣,謝端長(zhǎng)成了一個(gè)大小伙子,他不好意思再讓村民們照顧他了,于是,他就在村口搭建了一個(gè)茅草屋,每天都勤勞的出去勞作,婉言謝絕了大家的幫助。
有一天,謝端干完了農(nóng)活,轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)一個(gè)田螺,足足有水壺那么大,雖然有些好奇,他還是努力的把田螺抱回家,放在水缸里養(yǎng)著。神奇的事情發(fā)生了,猜猜是什么?
謝端第二天勞作完回到家,發(fā)現(xiàn)家里整整齊齊、一塵不染,桌子上還有香噴噴的飯菜,他以為是隔壁的王大娘在幫自己,于是去道謝。王大娘說并不是自己,還聽到家里有聲音,以為是家里來客人了呢。
接下來的幾天,家里都被收拾的整整齊齊、一塵不染,還有香噴噴的飯菜,謝端更奇怪了,于是,他在村子里繞了幾圈,就蹲在窗口看。小朋友可以猜一下,謝端看到了什么?
一位仙女盈盈的從水缸里出來,熟練的打掃、生活、做飯。謝端推開門就問:姑娘是什么人,天天在我的家里做飯、打掃?
田螺姑娘說:我是天上的仙女,天帝念(覺得)你自由失去雙親,生性純良于是派我來照顧你,幫你發(fā)家致富,現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)我了,我就只能回去了,幸福日子你要靠自己去創(chuàng)造。說著就離去了,只留下一個(gè)田螺殼。
村民知道后,都為謝端感覺惋惜,他只是笑了笑,后來憑借他自己的努力,當(dāng)上了大官,并沒有忘記村民對(duì)自己的恩情,為他們做了很多的實(shí)事,還為神女建造了“素女廟?!?/p>
這就是田螺姑娘的故事,你可以根據(jù)線索找到田螺姑娘嗎?
線索:田螺姑娘頭上戴著藍(lán)色的小花;
她穿著一條粉色的裙子。
她的裙子上系著一塊白色的玉佩。(wWw.36gh.com 合同范本網(wǎng))
精彩的故事各有各的精彩,有趣的游戲?qū)映霾桓F。
在我國(guó)民間,有傳說門神是秦叔寶和尉遲恭,其實(shí)在更早的時(shí)候,是神荼和郁壘這對(duì)兄弟,他們會(huì)捉鬼,將捉來的鬼捆起來,喂老虎吃。至今,民間還保留著貼門神的習(xí)俗,鎮(zhèn)宅保民。
下圖是兩位財(cái)神,有十處不同,歡迎來找。
盲人摸象
今天我讀了《成語(yǔ)故事里》中的盲人摸象,故事講的是有幾個(gè)盲人摸一頭大象,他們每個(gè)人摸的部位都不一樣,結(jié)果得出了不同的結(jié)論,有的人說像柱子,有的人說像蛇,有的人說像扇子,有的......
這個(gè)故事告訴我們要看到事物的全面,不要只看到事物的一面。我以后做什么事情都要仔細(xì)觀察,不要象盲人摸象一樣只看到事物的一面。
黔驢技窮
譯文
黔這個(gè)地方?jīng)]有驢子,有個(gè)喜歡多事的人用船運(yùn)載了一頭驢進(jìn)入黔地。運(yùn)到后卻沒有什么用處,便把它放置在山下。老虎見到它,一看原來是個(gè)巨大的動(dòng)物,就把它當(dāng)作神,藏在樹林里偷偷看它。老虎漸漸地走出來接近它,小心謹(jǐn)慎,不知道它是個(gè)什么東西。一天,驢子一聲長(zhǎng)鳴,老虎非常害怕,逃到遠(yuǎn)處,十分恐懼,認(rèn)為驢子要咬自己,。然而老虎來來往往地觀察它,覺得驢子沒有什么特別的本領(lǐng)。漸漸地習(xí)慣了它的叫聲,又靠近它前前后后地走動(dòng),但老虎始終不敢和驢子搏擊。老虎態(tài)度更為隨便,碰擦倚靠、沖撞冒犯它。驢子發(fā)怒了,用蹄子踢老虎。老虎因此而感到欣喜,盤算此事,心想道:“驢子的本領(lǐng)只不過如此罷了!”于是跳躍起來,大聲吼叫,咬斷驢的喉嚨,吃完了它的肉,才離去。
暑假,我看了《少兒童話故事》這本書,其中,《狼和七只小羊》給我印象最深。這個(gè)故事主要講了羊媽媽出門了,小羊們自己在家,大灰狼知道了就去小羊家,想吃掉全部小羊。它闖進(jìn)了小羊家,把小羊嚇壞了,接著把六只小羊吞了下去,最后一只小羊藏得很隱蔽,沒有被發(fā)現(xiàn)。后來,羊媽媽回來了,最后一只小羊把情況告訴了媽媽,于是,羊媽媽帶著小羊來到大灰狼身邊,大灰狼睡著了,羊媽媽拿剪刀把大灰狼的肚子剪開,六只小羊跳了出來,羊媽媽往大灰狼的肚子里塞石頭。大灰狼醒了,要去喝水,因?yàn)槎亲永锏氖^太重了,大灰狼一頭栽到井里淹死了。
讀了這個(gè)故事,我覺得大灰狼來時(shí)六只小羊太驚慌了,很不鎮(zhèn)定,沒有藏好,而最后的一只小羊很鎮(zhèn)定,沒被大灰狼發(fā)現(xiàn),所以我們應(yīng)該像最后一只小羊那樣,遇到危險(xiǎn)時(shí)要保持冷靜,這樣才能想出辦法脫離危險(xiǎn)。
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