七色花語文下冊(cè)教案系列

七色花語文下冊(cè)教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是由小編為大家整理的“七色花語文下冊(cè)教案系列”，請(qǐng)馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

七色花語文下冊(cè)教案 篇1

教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生做一個(gè)善良、助人為樂的人。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個(gè)故事。

教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。

教學(xué)難點(diǎn)理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會(huì)小姑娘的美好心靈。

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課，明確閱讀要求

二、學(xué)生帶著問題自己讀課文

要求：

1、借助拼音，把課文讀通。多讀幾遍，把課文讀順。

2、按閱讀提示的要求回答問題。

三、自學(xué)匯報(bào)

1、指名分小節(jié)朗讀，匯報(bào)朗讀情況。

2、匯報(bào)自學(xué)的詞句。

3、說一說文章講了一個(gè)怎樣的故事？

4、從這篇課文中都體會(huì)到了什么？

5、學(xué)生根據(jù)自學(xué)情況質(zhì)疑。

四、全班交流，精讀解疑

1、練讀小姑娘使用七色花的經(jīng)過，分析哪一片花瓣用得最有意義。

2、分段朗讀課文，說說說珍妮的每片花瓣都是如何使用的？體會(huì)小姑娘的心理變化。

3、你認(rèn)為珍妮是個(gè)怎樣的人？注意讀一讀珍妮所想、所說的話，仔細(xì)分析，認(rèn)真思考，要把你的觀點(diǎn)和看法講清楚。

五、課堂小結(jié)

六、想象拓展

1、要是你有一朵七色花，你會(huì)怎么用？

2、把你的想象寫下來，注意寫完后讀一讀，把語句寫通順。

板書

16七色花

迷路第一朵━回家

‖第二朵

得到七色花第三朵

‖第四朵任性

使用七色花第五朵

第六朵

第七朵━幫助別人，最有意義。

七色花語文下冊(cè)教案 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能讀準(zhǔn)注拼音的生字，理解詞語的意思。

2、能正確地回答課后習(xí)題第1、2題，所提出的4個(gè)問題。

3、能正確有感情地朗讀課文，有感情地朗讀習(xí)題3的三個(gè)句子。

4、感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的小男孩而感到快樂的思想感感情，培養(yǎng)關(guān)心幫助有困難的人的思想品德。

二、課時(shí)安排共2課時(shí)。

第一課時(shí)

（一）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

（１）決全文生字讀音及詞語意思，了解課文主要內(nèi)容。

（２）學(xué)習(xí)課文１、２自然段，會(huì)回答課后習(xí)題１的兩個(gè)問題。

（３）學(xué)會(huì)正確有感情地朗讀１、２自然段。

（二）教學(xué)過程

（１）聽歌曲，談話揭題。

板書課題：七色花

（２）初步感知課文，了解主要內(nèi)容。

思考：Ａ、這篇課文的主要人物是誰？

Ｂ、講了一件什么事？

（３）自學(xué)課文

要求：Ａ、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)生字讀音，聯(lián)系上下文理解詞意思，并給各自然段標(biāo)上序號(hào)。

Ｂ、帶著課后１、２兩題的４個(gè)問題在讀課文，思考并試著劃出有關(guān)句子。

Ｃ、找出不懂的地方，做上記號(hào)。

（４）檢查部分自學(xué)情況。

Ａ、指名分自然段朗讀課文，注意正音。

Ｂ、討論沒弄懂的詞語意思。

Ｃ、指名回答習(xí)題１的兩個(gè)問題。

（５）學(xué)習(xí)１、２自然段。

Ａ、齊讀第１自然段。用一句話概括主要內(nèi)容。

Ｂ、指名讀第二自然段。用一句話概括主要內(nèi)容。

Ｃ、１、２兩個(gè)自然段主要寫了什么？

（６）指導(dǎo)有感情朗讀１、２自然段。

（７）作業(yè)。

Ａ、給下列帶點(diǎn)字注上拼音。

（n）（sī）（su）（jiāng）

珍妮撕下打碎凍僵

Ｂ、用一句話寫出１、２自然段的主要內(nèi)容.

七色花語文下冊(cè)教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)2個(gè)字。

2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀時(shí)要有一定的速度。

3．讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)到凡事都應(yīng)該為別人著想，逐漸培養(yǎng)先人后己的良好品格。

教學(xué)步驟

（一）導(dǎo)入新課

今天我們學(xué)習(xí)第16課《七色花》。

（二）初讀課文，整體感知，了解課文大意

1．出示預(yù)習(xí)提綱

（1）借助漢語拼音把課文讀通，不懂的詞語查字典。

（2）思考：

①珍妮得到一朵神奇的七色花，以后發(fā)生了什么事情？

②珍妮手中的七片花瓣都是怎樣用掉的？

③你認(rèn)為哪一片用得最有意義？為什么？

④你要是有一朵七色花，你會(huì)怎么用？

2．檢查預(yù)習(xí)效果，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

（1）指名讀課文，檢查讀音是否正確。

（2）讀課文，提出不理解的詞語，學(xué)生討論交流，教師指導(dǎo)。

3．指導(dǎo)朗讀課文。

（三）總結(jié)、擴(kuò)展

這篇文章主要講了什么？你明白了什么？

（四）整體回顧課文

教案點(diǎn)評(píng)：

這是一篇略讀課文，教師注意指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于本課的閱讀學(xué)習(xí)中。憑借閱讀提示或預(yù)習(xí)提綱，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生讀書思考、討論，培養(yǎng)學(xué)生能聯(lián)系上下文了解課文內(nèi)容的能力。在學(xué)習(xí)中滲透德育教育：學(xué)習(xí)小姑娘真心助人，做有意義的事。

探究活動(dòng)

同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這篇童話故事你有什么想法嗎？是不是有一種不吐不快的欲望在心中蠕動(dòng)、萌發(fā)，快拿起筆把你的心聲寫下來。

1．我想對(duì)小女孩說

2．他跑呀，跑呀，珍妮怎么也趕不上?。ɡm(xù)寫）

3．我也要寫一個(gè)童話故事，題目為：

4．讀后感。

5．

七色花語文下冊(cè)教案 篇4

許林老師執(zhí)教的小學(xué)語文注提教材二年級(jí)18課《七色花》是課題主體參與、分層教學(xué)、異步達(dá)標(biāo)的課堂教學(xué)展示課，我就主體參與、分層教學(xué)、異步達(dá)標(biāo)三方面進(jìn)行曲點(diǎn)評(píng)。

一、充分體現(xiàn)以人為本、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來，表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、童話導(dǎo)入：

童話是低年級(jí)孩子最感興趣的，老師生動(dòng)的講述故事把學(xué)生帶入童話世界，學(xué)生正讀得津津有味的時(shí)候，教師提出問題：你們想知道珍妮用這朵神奇的七色花做什么？學(xué)生說：想那就從課文中尋找答案吧！此時(shí)把學(xué)生的注意力全部集中到文本中，學(xué)生迫切地想知道答案，從而激發(fā)學(xué)生求知的欲望，使學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來。

2、閱讀教學(xué)過程中從學(xué)生的感受入手。教師問：通過課文，你知道珍妮和威嘉是怎樣的孩子？從哪自然段中感受到的？這個(gè)問題對(duì)于學(xué)生而言都有所感受，學(xué)生有話可說，并且在教學(xué)中教師尊重學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)，使學(xué)生能夠參與進(jìn)來。

3、通過不同形式的讀：自主讀書、分角色讀、表演詩(shī)等使學(xué)生愿意到學(xué)習(xí)中來。

4、有效的合作學(xué)習(xí)擴(kuò)大學(xué)生的參與面。

二、分層教學(xué)表現(xiàn)在：

1、問題分層：

上課開始教師提出的問題是從學(xué)生讀出的感受入手你認(rèn)為珍妮和威嘉是怎樣的孩子？從哪自然段中感受到的？這個(gè)問題是貫穿整個(gè)教學(xué)過程中的，具有開放性、具有彈性。對(duì)于不同的學(xué)生感受到的多少不同，感受到的深淺層次不同，體現(xiàn)分層。

2、學(xué)生分層：

從教師的評(píng)價(jià)語中體現(xiàn)學(xué)生分層。如教師說：你終于發(fā)言了你的聲音變大了等等。

3、閱讀分層：

閱讀教學(xué)中首先讓學(xué)生感悟讀，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，師生共同評(píng)價(jià)，增加學(xué)生讀書的欲望，學(xué)生都愿意讀，最后通過理解讀到高潮。

4、對(duì)文體的理解分層：

課文中第8自然段，主要是通過動(dòng)作體現(xiàn)小女孩的內(nèi)心活動(dòng)，沒有一句語言，抓動(dòng)詞理解本文，讓學(xué)生帶動(dòng)作讀，然后讓學(xué)生帶動(dòng)作唱？語，最后學(xué)生把美好的祝愿送給所要送的人時(shí)都是帶動(dòng)作說的，后兩步是對(duì)文本的內(nèi)化過程，體現(xiàn)了立足文本超越文本。

三、異步達(dá)標(biāo)表現(xiàn)在：

1、異步達(dá)同標(biāo)：

通過不同的方式方法，不同的教學(xué)手段，不同的教學(xué)策略使學(xué)生完成一個(gè)目標(biāo)，就是理解小女孩是個(gè)善良的小姑娘，告訴我們?yōu)槿艘焉?，通過學(xué)生的表現(xiàn)，學(xué)生達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。

2、異步達(dá)異標(biāo)：

在閱讀中看出，每個(gè)學(xué)生的閱讀能力都有不同層次的提高，完成課標(biāo)中規(guī)定的最低要求，大部分學(xué)生能有感情的朗讀。

不足之處：

1、譜曲時(shí)目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，可是學(xué)生跟一個(gè)學(xué)生調(diào)跑，形成一個(gè)調(diào)，沒有達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，這時(shí)教師就通過了，這個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，教師應(yīng)再來一遍，重新提出要求，達(dá)到這個(gè)預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、學(xué)生唱時(shí)沒有唱完，教師就讓學(xué)生坐下，這是由于教師緊張?jiān)斐傻摹?/p>

七色花語文下冊(cè)教案 篇5

（一）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

（１）學(xué)習(xí)課文３11自然段，會(huì)正確回答習(xí)題２兩個(gè)問題。

（２）學(xué)習(xí)有感情地朗讀習(xí)題３的三個(gè)句子，正確朗讀３－11自然段。

（３）感受珍妮用最后一片花瓣幫助一個(gè)雙腿有病的小男孩而感到快樂的思想感情，培養(yǎng)關(guān)心幫助有困難的人的思想品質(zhì)。

（二）教學(xué)過程

（１）談話引入新課。

（２）提問找出重點(diǎn)段。

１）、珍妮用七色花的７片花瓣幫她做了７件事。

２）、你認(rèn)為哪片花瓣用得最有意義？為什么？

（３）學(xué)習(xí)10、11自然段。

１）、找出寫最后一片花瓣的有關(guān)段落。

２）、輕聲讀。思考并討論：這部分內(nèi)容按什么順序?qū)?，先寫什么，再寫什么，最后寫什么?/p>

３）、讀第10自然段。想象，當(dāng)時(shí)珍妮會(huì)怎么想。

４）、小男孩站起來，高興地跑啊跳啊。這時(shí)，為什么珍妮心里充滿快樂？

５）、用珍妮碰到什么困難或想要什么時(shí)，就撕下一片花瓣幫她做了什么事的格式說說這部分主要內(nèi)容。

６）、朗讀。

（４）總結(jié)學(xué)法。分５步：

１）、找（找相應(yīng)段落）

２）、讀（讀有關(guān)內(nèi)容）

３）、思（思考幾個(gè)問題）

４）、概括（概括主要內(nèi)容）

５）、朗讀

（５）用同樣的方法自學(xué)３～９自然段。

（６）討論交流。

（７）３～７自然段主要寫什么？用兩個(gè)字概括。

板書：用花

看板書回答習(xí)題２的兩個(gè)問題。

（８）總結(jié)全文。

１）、正確有感情地朗讀全文。

２）、談?wù)勛x后感。

３）、質(zhì)疑。

４）、如果你得到一朵神奇的七色花，你會(huì)用它幫你做哪些事？

（９）作業(yè)，復(fù)述課文。

七色花語文下冊(cè)教案 篇6

教學(xué)要求

1讀懂課文知道課文講一件什么事

2有感情朗讀全文，體會(huì)珍妮哪朵花用的最有意義，從中你明白了什么？

3引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，明白該怎樣做一個(gè)有用的人，怎樣更好的為人們做貢獻(xiàn)，幫助別人。

重點(diǎn)關(guān)鍵

1朗讀全文體會(huì)文章中心。

2引導(dǎo)學(xué)生理解七色花中哪一朵用得最有價(jià)值。

課時(shí)劃分

一課時(shí)

預(yù)習(xí)作業(yè)

讀懂課文，找找珍妮得七色花各是怎么用掉得？如果你也有一朵你會(huì)怎么用

教學(xué)過程

一談話導(dǎo)入

1同學(xué)們你們見過七色花嗎？

生;沒有

2你們猜猜七色花在你得印象中會(huì)是什么樣的？

學(xué)生自由回答。

3大家都想知道七色花是什么樣子，今天，老師就帶你們一起去看看珍妮手中的七色花是怎樣的，它又為珍妮帶來了什么/

4板書課題，齊讀。

二自由讀課文，在讀懂的地方做批注，在不懂的地方記號(hào)。

1生自由大聲讀課文，師巡視。

2檢查預(yù)習(xí)中生字詞，出示部分字詞，指名讀，及時(shí)糾正讀音。

3著重指導(dǎo)以下生字。

招牌，舔，陌生，合攏，羨慕，小心翼翼。

4指名分段朗讀，知道文中講了七色花的什么事？

5找找看珍妮用七色花實(shí)現(xiàn)了哪些心愿？你最喜歡哪一個(gè)？為什么？

6生自由討論完成，暢所欲言。

生自由發(fā)言。

7大家都說得真好，現(xiàn)在同桌之間互相說;把你認(rèn)為珍妮做得不對(duì)的或者你十分欣賞珍妮的地方都拿來說一說，并討論一下如果你有一朵七色花你會(huì)怎么做？

8同桌討論，交流。

9指名發(fā)言，說說如果你有七色花你會(huì)怎么做？

10說的真棒，那你么為什么要這樣做/

三總結(jié)

大家剛才都說得真棒，說到老師心坎里去了，如果我也有一朵七色花，我一定把它讓給最需要得人，和你們大家一樣當(dāng)一名有利于人們得人，為人民做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

七色花語文下冊(cè)教案 篇7

罕見的七色花，七片花瓣，七種顏色。更為神奇的是，每撕下一片花瓣就可

以許下一個(gè)心愿。今天，我從天上降到了人間?？吹搅嗽S多國(guó)家已進(jìn)入了高科技的時(shí)代，但還有一些國(guó)家正在貧困的水深火熱之中，甚至有些小國(guó)家還被其它國(guó)家欺壓，因此，我毫不猶豫地撕下我的第一片花瓣，這片花瓣是綠色的，我拿著它暗暗地祝愿著：讓每個(gè)國(guó)家都有繁榮的經(jīng)濟(jì)，讓和平永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐在世界的每一個(gè)角落。我剛祝愿完，一道綠光就從我身邊慢慢擴(kuò)大，最后，分散在世界的每一個(gè)角落上了。第二天，就傳來了佳音，許多貧困的國(guó)家變富裕了，戰(zhàn)爭(zhēng)也煙消云散了。

這時(shí)，我的對(duì)面走來一個(gè)人，他自言自語地說：嘿！你說這非典怪不怪，剛剛過去了，專家預(yù)測(cè)冬季又來了，真讓人提心吊膽。我聽了，轉(zhuǎn)眼珠一想，對(duì)了，我不是可以用我的一片花瓣讓SARS病毒永遠(yuǎn)消失嗎？我不再多想，從自己的身子上撕下那片白色的花瓣，拋向空中，心中默默地祝愿著：讓SARS病毒從此消失吧，讓人們過上安寧的生活吧。想完，一片白光從我身邊飛過，飛到有非典病人的國(guó)家里去了。

我還有五片花瓣我自言自語地說道。干什么呢？忽然，我想到前幾天聽說農(nóng)村孩子都不能上學(xué)，是因?yàn)闆]有學(xué)校，對(duì)我飛快地撕下紫色的那一片，希望它給農(nóng)村的孩子擁有一座漂亮的學(xué)校，明亮的教室。接著，我把我第四片藍(lán)色的花瓣，讓世界的沙漠變成了綠洲，把我第五片紅色的花瓣，讓臺(tái)灣回歸祖國(guó)。把我第六片灰色的花瓣，讓所有的山坡種上樹木。最后我只剩下一片花瓣了，我非常想讓全世界所有的動(dòng)物有自己的家，自由自在地生活，可我又不想結(jié)束自己寶貴的生命，但是我想我也不能自私自利，把地球重新變得更加美麗是我最大的心愿，我小心翼翼地撕下最后一片金色的花瓣，拋在空中，一剎那間，我消失了，我消失在整個(gè)世界中了。但我沒有白白浪費(fèi)自己寶貴的一生，因?yàn)槲規(guī)褪澜缱隽嗽S多有意義的事情。

七色花語文下冊(cè)教案 篇8

罕見的七色花，七片花瓣，七種顏色。更為神奇的是，每撕下一片花瓣就可

以許下一個(gè)心愿。今天，我從天上降到了人間?？吹搅嗽S多國(guó)家已進(jìn)入了高科技的時(shí)代，但還有一些國(guó)家正在貧困的水深火熱之中，甚至有些小國(guó)家還被其它國(guó)家欺壓，因此，我毫不猶豫地撕下我的第一片花瓣，這片花瓣是綠色的，我拿著它暗暗地祝愿著：讓每個(gè)國(guó)家都有繁榮的經(jīng)濟(jì)，讓和平永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐在世界的每一個(gè)角落。我剛祝愿完，一道綠光就從我身邊慢慢擴(kuò)大，最后，分散在世界的每一個(gè)角落上了。第二天，就傳來了佳音，許多貧困的國(guó)家變富裕了，戰(zhàn)爭(zhēng)也煙消云散了。

這時(shí)，我的對(duì)面走來一個(gè)人，他自言自語地說：嘿！你說這非典怪不怪，剛剛過去了，專家預(yù)測(cè)冬季又來了，真讓人提心吊膽。我聽了，轉(zhuǎn)眼珠一想，對(duì)了，我不是可以用我的一片花瓣讓SARS病毒永遠(yuǎn)消失嗎？我不再多想，從自己的身子上撕下那片白色的花瓣，拋向空中，心中默默地祝愿著：讓SARS病毒從此消失吧，讓人們過上安寧的生活吧。想完，一片白光從我身邊飛過，飛到有非典病人的國(guó)家里去了。

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