校園中班健康領(lǐng)域教案精選(9篇)

中班健康教案。

教案可以讓講的知識(shí)能夠輕松被小朋友吸收，成為一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的中班老師，我們要做好教案課件的前期撰寫(xiě)。這樣才能避免實(shí)際教學(xué)中應(yīng)對(duì)不足的情況，讓小朋友們?cè)谡n堂和老師互動(dòng)起來(lái)，那么一篇好的中班教案要怎么才能寫(xiě)好呢？以下內(nèi)容是我們整理，主題為“校園中班健康領(lǐng)域教案”，希望您閱讀后有所收獲！

校園中班健康領(lǐng)域教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、為壯壯尋找健康便便的方法,了解健康飲食需要合理搭配.

2、知道均衡飲食對(duì)身體的重要。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppT、食物圖片、肉類(lèi)、蛋類(lèi)，豆類(lèi)等小零食、一次性盤(pán)子、牙簽

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出話(huà)題，激發(fā)興趣。

提問(wèn)：你覺(jué)得什么樣的便便才是健康的便便？

小結(jié)：健康的便便黃黃的，長(zhǎng)得像香蕉。

二、尋找方法，健康搭配。

1、黃色精靈

提問(wèn)：壯壯能拉出香蕉大便嗎？

小結(jié)：黃色精靈家族能讓人變得有力氣。

2、綠色精靈

提問(wèn)：綠色精靈很調(diào)皮，它們藏在這些圖片里，你能把它找出來(lái)嗎？

小結(jié)：我的家族成員可以保護(hù)人類(lèi)不生病，幫助排便更通暢。

3、紅色精靈

提問(wèn)：紅色精靈家族都有些什么成員呀？

小結(jié)：紅色精靈家族成員，它可以讓人變得強(qiáng)壯！

4、健康搭配

校園中班健康領(lǐng)域教案【篇2】

【設(shè)計(jì)意圖】

《指南》中提出4-5歲幼兒動(dòng)作發(fā)展的要求：“能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式、鉆爬”。

在日常生活中，中班的孩子喜歡鉆爬的游戲活動(dòng)，在平時(shí)的活動(dòng)中幼兒就喜歡鉆山洞、爬地墊及扮演一些角色。因此我想到通過(guò)設(shè)置游戲情境，讓游戲情境賦予活動(dòng)更多的趣味性。因此我設(shè)計(jì)了“戰(zhàn)地營(yíng)救”的活動(dòng)。讓孩子們扮演戰(zhàn)士去營(yíng)救，鉆爬過(guò)各種障礙，

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．通過(guò)體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2．通過(guò)情境游戲的方式，培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

3．幼兒享受游戲的樂(lè)趣。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)情境游戲的方式，培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.空間準(zhǔn)備：開(kāi)闊的場(chǎng)地、部分布置好的游戲環(huán)境

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：桌子四張、墊子7個(gè)、半圓拱橋5個(gè)、輪胎8個(gè)、椅子8張、繩子四根、奶粉罐、紅牛罐、積木

3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有基本的鉆爬經(jīng)驗(yàn)

【活動(dòng)過(guò)程】

一、話(huà)題引導(dǎo)，熱身活動(dòng)。

1．師：小朋友們你們好，我是一名解放軍戰(zhàn)士，我們的動(dòng)物村的重要東西被敵人拿走了，上級(jí)命令我們將物資取回來(lái)，中二班的小戰(zhàn)士們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

幼伴隨音樂(lè)踏步入場(chǎng)。

2．熱身活動(dòng)。

師：你們看到了嗎？前方就是戰(zhàn)場(chǎng)（伴隨一陣槍聲，教師指著前方提前布置好的活動(dòng)場(chǎng)地），動(dòng)物村的重要東西就在那里，我們?nèi)サ侥抢锏穆飞峡赡鼙容^危險(xiǎn)，你們準(zhǔn)備好了嗎？

師：“前方的路被石頭擋住了，我們大家一起搬開(kāi)?！?/p>

師：“前方有一條河，我們要跨過(guò)那些石頭才能渡過(guò)河?！睅ьI(lǐng)幼兒大步走，活動(dòng)幼兒的下肢。

師：“前方要蹲走著，以免敵人發(fā)現(xiàn)?！?/p>

師：“前方有地雷，請(qǐng)跟我跳著走?！睅ьI(lǐng)幼兒雙腳并攏連續(xù)跳。

......

二、基本活動(dòng)---戰(zhàn)地營(yíng)救

(一)幼兒探索鉆爬的基本動(dòng)作。

教師帶領(lǐng)幼兒蹲著走來(lái)到陣地，播放戰(zhàn)地背景音樂(lè)，教師制造戰(zhàn)地游戲情景。（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)站立時(shí)敵人會(huì)發(fā)現(xiàn)我們）

1．師：在營(yíng)救小動(dòng)物之前我們先要熟悉通往敵人的道路，每一位解放軍要熟悉每一條路。敵人隨時(shí)有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)我們，請(qǐng)注意隱蔽自己，千萬(wàn)別站起來(lái)。

幼兒自由選擇道路進(jìn)行鉆爬練習(xí)。播放戰(zhàn)地背景音樂(lè)。

三條路徑：

路徑1：墊子（爬）

路徑2：半圓拱橋（鉆爬）

路徑3：輪胎（爬）

小結(jié)：不被敵人發(fā)現(xiàn)只有爬著過(guò)去再爬著回來(lái)

幼兒選擇不同的路徑再次嘗試；教師小結(jié)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（二）營(yíng)救行動(dòng)。教師增加路徑難度。

1.取回動(dòng)物村重要東西。教師增加三條路徑的難度。

師：昨天敵人將動(dòng)物村的重要的東西（小積木）全都拿走了，接下來(lái)我們要跨越烽火線(xiàn)將敵人拿走的動(dòng)物村的東西拿回來(lái)，敵人將道路設(shè)置了更加難的障礙，你們能保護(hù)自己不被發(fā)現(xiàn)嗎？

教師請(qǐng)幼兒觀(guān)察三條路徑增加了什么？墊子上增加了桌子，圓形拱橋增加了凳子（兩個(gè)凳子的椅背上方栓上一根繩子，幼兒要從繩子下面爬過(guò)去），將兩個(gè)輪胎立起來(lái)放在另外的輪胎上，幼兒從輪胎的洞爬過(guò)。

每條路徑的另一邊都有一個(gè)籃子裝有積木，幼兒爬過(guò)障礙取回東西放在前面的籃子里，直到每條路徑的積木全都運(yùn)回來(lái)才算完成任務(wù)，幼兒課隨意選擇和更換路徑。

幼兒完成任務(wù)后，進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng)小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒。

2.為前線(xiàn)戰(zhàn)士運(yùn)送食物。增加路徑難度（路徑1：一個(gè)桌子下方增加一個(gè)墊子，一個(gè)桌子下方增加兩個(gè)墊子；路徑2：將繩子的高度降低；路徑3：將四個(gè)輪胎立起來(lái)分別放在另外四個(gè)輪胎上），增加運(yùn)送物的體積。

師：解放軍們，對(duì)面正在跟敵人戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士們又餓又渴，我們要給他們送去食物，你們有信心完成任務(wù)還不被敵人發(fā)現(xiàn)嗎？

播放戰(zhàn)地背景音樂(lè)。

幼兒將食物運(yùn)送到前線(xiàn)，每條路徑的食物都運(yùn)送完了即為完成任務(wù)，幼兒可自由選擇和更換路徑。

幼兒完成任務(wù)，請(qǐng)幼兒回到安全地帶。播放舒緩的音樂(lè)。

師：謝謝你們，因?yàn)槟銈兊挠赂液蛨?jiān)持，戰(zhàn)士們得到了食物和水，你們是最棒的解放軍。

四、放松活動(dòng)

1．小結(jié)活動(dòng)并加以鼓勵(lì)。

2．放松活動(dòng)：播放舒緩的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰，并發(fā)放勇敢勛章。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的是以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬的戰(zhàn)地營(yíng)救情境性游戲。為了讓情景更加真實(shí)，我剪接了活動(dòng)專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)，包括槍聲、戰(zhàn)地進(jìn)行曲等在活動(dòng)中我提供的材料的投放由少到多，由易到難，每條路徑本身就有難易上的區(qū)別。

本次活動(dòng)具有趣味性和挑戰(zhàn)性，活動(dòng)結(jié)束后孩子們特別有成就感，班上有一個(gè)能力比較弱、膽子很小的小女孩先是選擇的路徑1，后來(lái)又選擇了路徑2，活動(dòng)后她顯得特別的興奮，活動(dòng)讓孩子獲得了比較大的成就感，我想是挑戰(zhàn)了自我的成就感吧。不但趣味性濃同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

校園中班健康領(lǐng)域教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)，知道牙齒健康的重要性。

2、培養(yǎng)幼兒在觀(guān)察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。

3、 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、電腦、視頻、教學(xué)圖片（正常牙齒圖片和齲齒圖片 ）

2、了解本班幼兒得齲齒的情況 每人一把牙刷

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出牙齒課題。

1、出示牙齒模型，講述牙齒的作用：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，它幫助我們消化食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。

2、觀(guān)看正常牙齒圖片，對(duì)比看齲齒圖片，有什么發(fā)現(xiàn)？“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？齲齒也叫蛀牙、蟲(chóng)牙。

二、了解齲齒形成原因（放視頻1部）

1、帶著問(wèn)題看視頻。提問(wèn)：寶寶怎么了？（牙疼）醫(yī)生說(shuō)寶寶的牙齒怎么了？（患齲齒了）多大的幼兒容易患齲齒？（學(xué)齡前兒童容易患齲齒）

2、師：齲齒是由于口腔內(nèi)的細(xì)菌侵蝕牙齒造成的。當(dāng)我們吃完食物，剩余的食物殘?jiān)鼤?huì)被吸附于牙齒表面，會(huì)被細(xì)菌發(fā)酵分解生成酸。牙齒經(jīng)過(guò)一段時(shí)間便逐漸被溶解、軟化、脫鈣、破壞，最后出現(xiàn)齲洞；齲齒的病變，是由淺到深，由小到大，齲齒有淺齲、中齲、深齲三種；從無(wú)癥狀到疼痛難忍，逐漸發(fā)展加重的。齲蝕破壞牙釉質(zhì)和牙本質(zhì)淺層，在牙齒表面出現(xiàn)黑洞（淺齲）；齲蝕破壞到牙本質(zhì)，遇到冷、熱、酸甜等的刺激，便會(huì)有酸軟疼痛的感覺(jué)（中齲）；如病變擴(kuò)大到牙本質(zhì)的深層，接近牙齒的髓腔，已經(jīng)形成（深齲）了?，F(xiàn)在，小朋友互相看一看，哪個(gè)小朋友有齲齒，他們的齲齒是什么樣？嚴(yán)重嗎？（找3個(gè)有不同程度齲齒的小朋友到前面，和圖片比較，告訴小朋友，齲齒有淺齲、中齲、深齲三種）

三、預(yù)防齲齒的要點(diǎn)（視頻2部）

1、了解齲齒的危害，齲齒是怎么得的？（喝碳酸飲料、飯后不漱口、吃零食……。）得了齲齒怎么預(yù)防？得了齲齒有什么不舒服的地方？怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？

2、小朋友討論防止齲齒的辦法：（每天早晚刷牙，飯后漱口，少喝碳酸飲料，特別減少吃零食和次數(shù)，睡前刷牙后就別再吃東西了，涂氟，窩溝封閉，定期檢查。）

四、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法（放視頻3部）。

1、。正確刷牙方法：

（1）先用上下刷的方法刷上排和下排每顆牙齒的外面。

（2）用同樣的方法刷牙齒的里面。

（3）將牙刷放平，刷咀嚼食物的牙齒面，也叫咬頜面。

2、預(yù)防齲齒的要點(diǎn)：正確刷牙，使用含氟牙膏；養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣；

局部涂氟，窩溝封閉；還要定期檢查，及時(shí)就醫(yī)。

師總結(jié)：不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。

五、游戲：《寶寶一起來(lái)刷牙》

放《護(hù)齒歌》小朋友都知道了齲齒形成的原因，知道了要預(yù)防齲齒的形成，并掌握正確的刷牙方法。小朋友一定要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，早晚刷牙的好習(xí)慣，現(xiàn)在我們一起來(lái)刷牙，讓我們也懂得牙齒的重要，知道每天早晚要刷牙，好不好？一起來(lái)吧，動(dòng)起來(lái)！

六、延伸教育：教育幼兒要愛(ài)護(hù)牙齒，牙齒對(duì)我們非常重要，要用正確的方法保護(hù)自己的牙齒，并擁有一口健康、漂亮的牙齒。

校園中班健康領(lǐng)域教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí)，知道人的情緒會(huì)變化，會(huì)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒。

2．懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．氣溫溫度計(jì)一個(gè)。

2．臉譜圖：興奮、高興、傷心。

3．可調(diào)式情緒溫度計(jì)若干。

4．磁帶：《快樂(lè)舞》、《小熊的葬禮》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1．提問(wèn)：氣溫的變化用什么表示？教師出示氣溫溫度計(jì)，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來(lái)表示。2．認(rèn)識(shí)情緒，知道人的情緒也會(huì)變化。

（1）請(qǐng)幼兒分別欣賞《快樂(lè)舞》和《小熊的葬禮》的音樂(lè)，感受自己的情緒的變化。

（2）出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識(shí)：興奮、高興、傷心，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有過(guò)這樣的情緒。

（3）認(rèn)識(shí)情緒溫度計(jì)：知道情緒同氣溫一樣會(huì)變化，可以用情緒溫度計(jì)來(lái)記錄自己的情緒。

①幼兒操作自己的情緒溫度計(jì)，并同旁邊的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的情緒。

②請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的情緒溫度計(jì)給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣？使幼兒懂得情緒溫度計(jì)不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。

3．通過(guò)故事，了解情緒對(duì)健康的影響。

（1）提問(wèn)：你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒服，對(duì)身體最有益。

（2）講故事《小兔過(guò)生日》、《長(zhǎng)頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過(guò)分高興和過(guò)分傷心對(duì)身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是高興鼓勵(lì)幼兒平時(shí)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒，讓自己天天都有高興、開(kāi)心的情緒，這樣本另會(huì)學(xué)得更好，身體會(huì)更健康。

校園中班健康領(lǐng)域教案【篇5】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解諾如病毒的危害、癥狀。

2、預(yù)防諾如病毒的方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩圖若干及視頻。洗手用品。

三、活動(dòng)過(guò)程：

師：小朋友。有一種小東西，進(jìn)入我們?nèi)梭w之后就會(huì)讓我們生病，使我們拉肚子、肚子好痛，還會(huì)嘔吐，非常痛苦。這種可惡的小東西就是諾如病毒。出示圖片。

師：打開(kāi)視頻，看看生動(dòng)的介紹。(完畢。)小朋友，你們看那些生病的孩子是不是好痛苦呢?又要打針，又不能上學(xué)。

師：我們要不要防止諾如病毒進(jìn)入人體呢?當(dāng)然要。首先，我們要做到：大便小便之后，以及吃東西前要洗干凈小手。教師示范洗手標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，小朋友模仿。

師：還有，我們平時(shí)不要吃生的魚(yú)和肉，水果也要洗得好干凈才吃。千萬(wàn)不能直接喝水龍頭流出來(lái)的水，我們要喝溫開(kāi)水或涼開(kāi)水。出示圖片。

師：放假在家里或者出去玩，不要去多人的地方，也不能到街邊擺攤的人那里買(mǎi)食品吃。出示圖片。要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾、食品，不踩臟椅子、桌子、床等家具。

師：出示圖片。如果你有肚子痛、拉肚子、嘔吐，就就及時(shí)告訴爸爸媽媽?zhuān)M快去醫(yī)院看病，這樣就好得快點(diǎn)。然后，就要在家里好好休息，等完全康復(fù)，過(guò)了3天才可上學(xué)。

春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，?？谑幸Ｓ變簣@為家長(zhǎng)朋友們分享相關(guān)“諾如病毒”的防控知識(shí)，希望大家引起重視!親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，讓我們家園攜手共同做好“諾如病毒”的防范措施，讓寶貝們遠(yuǎn)離疾病，健康、快樂(lè)每一天。

老師給孩子們分享預(yù)防諾如病毒措施

1、堅(jiān)持做好每日晨、午檢工作，認(rèn)真執(zhí)行一摸、二看、三問(wèn)、四查的原則，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，并且要用肥皂或流動(dòng)水洗手，尤其是飯前和便后以及外出歸來(lái)后。

七步洗手歌

兩個(gè)好朋友，手碰手。

你背背我，我背背你。

來(lái)了一只小螃蟹，小螃蟹。

舉起兩只大鉗子，大鉗子。

我跟螃蟹點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭。

螃蟹跟我握握手，握握手。

校園中班健康領(lǐng)域教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道刷牙的好處，會(huì)正確掌握刷牙的方法。

2、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅(jiān)持早晚刷牙。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件、大嘴狗手偶，教師用的畫(huà)紙、記號(hào)筆

2、幼兒自帶牙具，小鏡子

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)新朋友

1、教師在畫(huà)紙上畫(huà)出新朋友“牙寶寶”，邊畫(huà)邊向幼兒講述“牙寶寶”的故事。

提出問(wèn)題：牙寶寶為什么哭?它為什么會(huì)疼?

2、引導(dǎo)幼兒回憶：你的牙齒有沒(méi)有疼過(guò)?學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。

二、觀(guān)察討論：了解齲齒及其危害

1、觀(guān)看齲齒的圖片：

播放課件引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，牙齒生病會(huì)變黃，有黑點(diǎn)和牙洞，這些生病的牙齒就叫齲齒，也就是我們平時(shí)說(shuō)的蛀牙。

2、幼兒照鏡子，自己看一看并互相找一找有沒(méi)有齲齒。

3、說(shuō)一說(shuō)齲齒給我們?cè)斐傻膫Α?/p>

三、知道怎樣保護(hù)牙齒

1、提出問(wèn)題：怎樣才能不讓牙齒生病呢?

2、幼兒互相討論，自由發(fā)言。

3、播放課件，說(shuō)一說(shuō)圖片上哪些小朋友做得對(duì)。

4、教師小結(jié)：堅(jiān)持早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬東西等。

四、出示大嘴狗手偶，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：

1、提出問(wèn)題：

小朋友們會(huì)刷牙嗎?刷牙需要用到哪些東西?你是怎么刷牙的?

2、請(qǐng)大嘴狗老師示范正確的刷牙方法。

(1)上牙從上往下刷(2)下牙從下往上刷

(3)咬合面來(lái)回刷 (4)里里外外都要刷

3、幼兒到前面用手偶示范刷牙的方法。

4、師幼共同唱歌做動(dòng)作鞏固刷牙的方法。

五、課堂延伸，小結(jié)

1、看圖片認(rèn)識(shí)一些能讓牙齒更健康的食物。

2、師：今天我們學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，也知道了如何保護(hù)我們的牙齒，小朋友們以后一定好好保護(hù)自己的牙寶寶，做個(gè)護(hù)牙小衛(wèi)士。

3、幼兒帶著自己的牙具隨音樂(lè)《刷牙歌》走出活動(dòng)室，到盥洗室繼續(xù)練習(xí)刷牙。

校園中班健康領(lǐng)域教案【篇7】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)兩腿夾球跳，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。

2.培養(yǎng)游戲的規(guī)則和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、松鼠家：海綿墊子、平衡木、鐵圈、大箱子。

2、歡快音樂(lè)3、皮球人手一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)師：今天我們和皮球做游戲，先來(lái)做做皮球操。

幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動(dòng)作，伸臂、跳躍、扭腰、轉(zhuǎn)腳

二、自由探索玩球的方法師：請(qǐng)小朋友與皮球做做游戲，等下把最好玩的方法與大家一起分享。

幼兒交流玩法，請(qǐng)孩子介紹：你是怎么玩球的？

三、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)

1、教師向幼兒分享夾球跳，請(qǐng)幼兒自由練習(xí)。

2、探索夾球跳不掉的方法，再次練習(xí)。

師：夾球跳時(shí)出現(xiàn)什么問(wèn)題？誰(shuí)有好方法，不讓球掉下去？

重點(diǎn)練習(xí)夾球不掉下，教師數(shù)數(shù)。

4、交流后，組織幼兒一起練習(xí)，教師引導(dǎo)幼兒邊跳邊數(shù)。

要求幼兒跳時(shí)身體直、不掉球。

四、游戲活動(dòng)

1、引出游戲名字《小松鼠運(yùn)果子》，引起幼兒興趣。

2、介紹游戲、請(qǐng)一名幼兒示范。

夾球跳過(guò)草地--過(guò)獨(dú)木橋（把球頂在頭上）--夾球跳過(guò)水坑3、集體游戲1）幼兒自由選擇小組，為自己組數(shù)人數(shù)、并取隊(duì)名。

2）集體游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，宣布游戲開(kāi)始。

3）游戲后，交流。

為什么輸了？再次幫助幼兒提升夾球跳的方法。

皮球還可以幾個(gè)人玩？引導(dǎo)孩子想合作玩球的方法。

五、放松運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)幼兒把球當(dāng)按摩器，給同伴敲敲背，滾動(dòng)，給自己敲肩、手臂。

校園中班健康領(lǐng)域教案【篇8】

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》指出：“要培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”。在吸引幼兒的同時(shí)，也要關(guān)注到活動(dòng)中的“美”，包括“道具”、“動(dòng)作”、“形態(tài)”。隨著主題活動(dòng)《在秋天里》向《寒冷的冬天》的過(guò)度，我班幼兒對(duì)周邊的環(huán)境變化有了明顯的感知。在一次戶(hù)外散步的過(guò)程中，孩子們偶然發(fā)現(xiàn)很多螞蟻正在搬運(yùn)東西，幼兒對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，活動(dòng)結(jié)束后幼兒積極主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)了很多有關(guān)螞蟻的常識(shí)。于是針對(duì)幼兒這一生成點(diǎn)，我和孩子們一起搜集了大量關(guān)于螞蟻的資料：螞蟻在秋天儲(chǔ)食過(guò)冬的自然現(xiàn)象?！段浵佭^(guò)冬》的活動(dòng)由此產(chǎn)生，旨在使幼兒通過(guò)互相配合練習(xí)多人齊步走，并鍛煉幼兒的動(dòng)作的形態(tài)美以及力量美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)互相配合練習(xí)多人齊步走，努力協(xié)作完成游戲。

2.在活動(dòng)中感受互相合作的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

?重點(diǎn)：感受互相合作的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅

?難點(diǎn)：在互相配合中練習(xí)多人齊步走，要求步伐整齊一致，“螞蟻”各身體部位不分離。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

?物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.螞蟻搬運(yùn)食物的場(chǎng)景

2.螞蟻過(guò)冬的食物；

3.平衡木各若干，大型活動(dòng)器械；

4.小糖果若干；

5.毛巾若干。

?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬的自然現(xiàn)象

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.創(chuàng)設(shè)情境：小螞蟻們，天氣越來(lái)越冷，今天要和媽媽一起出去找糧食準(zhǔn)備過(guò)冬，你們準(zhǔn)備好了么，我們要出發(fā)了。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起運(yùn)糧

1.關(guān)鍵提問(wèn)：小螞蟻是怎么走路的？

（一）初步探索螞蟻?zhàn)呗?/p>

1.幼兒2-3人一組自由組合練習(xí)多人齊步走，“螞蟻”各身體部位不分離。

2.關(guān)鍵提問(wèn)：剛才我們?cè)趯W(xué)走路的過(guò)程中遇到了麻煩，想一想這是為什么呢？（幼兒自由討論）

3.追問(wèn)：有沒(méi)有什么好辦法，誰(shuí)來(lái)試一試？（幼兒示范）

4.小結(jié)：小螞蟻?zhàn)呗返臅r(shí)候每個(gè)人都要方向一致，并保持相同的速度才能成功。

（二）再次嘗試

1.關(guān)鍵提問(wèn)：剛才的好方法你們學(xué)會(huì)了么，我們?cè)賮?lái)試試看。

2.繞過(guò)障礙物。幼兒自主選擇路線(xiàn)練習(xí)障礙式多人齊步走，教師參與并鼓勵(lì)幼兒積極嘗試各條路線(xiàn)。

小結(jié)：在繞過(guò)障礙物的時(shí)候要保持相同的速度才能成功。

（三）團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起運(yùn)糧

1.搬運(yùn)路線(xiàn)。

2.運(yùn)糧：幼兒按照自身經(jīng)驗(yàn)可自由選擇搬運(yùn)路線(xiàn)，到達(dá)目的地后按照?qǐng)D片標(biāo)記將“糧食”歸類(lèi)。

3.游戲過(guò)程中教師注意幼兒出汗情況；并時(shí)刻提醒幼兒注意安全，鼓勵(lì)幼兒不怕困難，勇往直前。

4.要求：一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。

三、運(yùn)糧成功，體驗(yàn)快樂(lè)

1.我們運(yùn)了滿(mǎn)滿(mǎn)一大推的糧食，這下可以安安心心過(guò)冬了，大家一起美美地睡個(gè)午覺(jué)休息一會(huì)兒吧。

2.收整衣物

校園中班健康領(lǐng)域教案【篇9】

活動(dòng)名稱(chēng)：好玩的雪碧瓶

活動(dòng)目標(biāo)：

1．游戲“騎自行車(chē)”將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動(dòng)中，復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

2．幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3．通過(guò)“給小動(dòng)物找食物”的游戲，練習(xí)繞著跑的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：空的雪碧瓶20只，音樂(lè)磁帶，獎(jiǎng)?wù)?0枚。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

1．做“騎自行車(chē)”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí)，練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走。

師：小朋友們，我們一起騎上自行車(chē)到游樂(lè)場(chǎng)去玩好嗎？（好）馬路上車(chē)很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車(chē)的時(shí)候，可不能撞車(chē)呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車(chē)出發(fā)吧。

2．幼兒和教師一起玩“騎自行車(chē)”的游戲，復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

二、激發(fā)情緒

1．隨著音樂(lè)做瓶子的律動(dòng)。

師：游樂(lè)場(chǎng)到了。你們聽(tīng)游樂(lè)場(chǎng)里傳來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，好嗎？

2．放音樂(lè)，幼兒持瓶隨著音樂(lè)跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作。

三、引導(dǎo)探索

1．幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車(chē)、跳舞，好不好玩那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣ǎ黄鹜嫫饋?lái)吧。

2．幼兒探索瓶子的多種玩法，活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

3．重點(diǎn)練習(xí)繞過(guò)瓶子，“S”型跑的技能。

⑴．師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法，我們一起來(lái)試一下。（練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。

⑵．師：請(qǐng)小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。

4．游戲“給小動(dòng)物找食物”

⑴．師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了，對(duì)面有許多食物，請(qǐng)小朋友們繞過(guò)障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎？注意障礙很危險(xiǎn)，小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑，誰(shuí)完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)隆＃ㄓ變河螒颍?/p>

⑵．師：小朋友們都拿到食物了嗎？那我們給小動(dòng)物們送去吧。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間，組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，而且通過(guò)活動(dòng)中的“給小動(dòng)物運(yùn)糧”的游戲，我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過(guò)程中側(cè)身相讓的能力。

活動(dòng)讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性，給他們帶來(lái)了活動(dòng)的快樂(lè)。

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