教師節(jié)送給老師的名言警句摘錄59條

教師節(jié)名言警句。

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專(zhuān)題：“教師節(jié)名言警句”。

“即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這?！苯處煿?jié)送給老師的名言警句是編輯花時(shí)間整理的句子，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。在很多的作文里，都需要用到名人格言這個(gè)素材，名人格言能夠幫助我們?cè)诶Ь持姓业缴某隹凇?/p>

1、從師倡德，常垂德范，立德當(dāng)先德望高。(邢偉川)

2、君子藏在身上，待時(shí)移動(dòng)。--佚名

3、咱們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。

4、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)!

5、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長(zhǎng)。

6、我對(duì)你的思念很深很深，如同窗外的夜色一樣。在這萬(wàn)簌俱寂的時(shí)候，我真想喚醒一只已歸巢休息的鳥(niǎo)兒，讓它為我捎去對(duì)你的一片相思之意。

7、萬(wàn)卷書(shū)，百回講，談古論今，桃李滿(mǎn)園。 (李寶琴)

8、您把人生的春天奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李，卻給自我留下了冬的干凈雪的潔白冰的清純…祝您節(jié)日愉悅!您，在嚴(yán)厲中讓咱們學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人，在關(guān)懷中使咱們成長(zhǎng)，在期盼中送咱們遠(yuǎn)走，在辛勞中架起又一座橋梁!

9、尊重孩子，不要急于判斷他是好是壞。--盧梭

10、不說(shuō)不表示不惦念，不見(jiàn)不表示不牽掛，不是嗎?

11、一粒種，千滴汗，春播秋收，五谷豐登;

12、人生如夢(mèng)，是您為咱們播種夢(mèng)的種子。讓咱們的夢(mèng)生根發(fā)芽。我愛(ài)您，老師!人生旅程上您為我點(diǎn)燃期望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧多謝您!老師。

13、感恩報(bào)國(guó)，芝蘭四季吐芬芳。(崔鋼兵)

14、指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦;

15、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲&&老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

16、葉是花的陪襯，根才是花的所以。唯有老是的辛勤，才會(huì)鑄就學(xué)子的輝煌。

17、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。

18、從事教育二十載，深深地體會(huì)到百年樹(shù)人的道理，深深體會(huì)到教師的酸甜苦辣。今日恰逢教師節(jié)收集一些有關(guān)教師的名人名言，獻(xiàn)給做教育工作的.人和支持熱愛(ài)教育工作的朋友們。

19、您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……

20、烏申斯基說(shuō)：教師是認(rèn)得范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光?！獮槿藥煴?/p>

21、我沒(méi)有很想你，只是在不高興的時(shí)候會(huì)想起你，你是我第一個(gè)想要傾訴的人。我想你，但只是想你而不打擾你

22、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。教師，多謝您!

23、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在這一天，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

24、從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子。——蘇霍姆林斯基

25、春滿(mǎn)江山綠滿(mǎn)園，桃李爭(zhēng)春露笑顏東西南北春常在，唯有師恩留心間。

26、把你們教好那是一項(xiàng)科研成果，我馬上可以調(diào)到中科院去了。

27、是你教會(huì)問(wèn)“成功”始終的兩撇該如何勾勒。我最親愛(ài)的——老師。

28、園丁的汗水，在綠葉上閃光。教師的汗水，在心靈中結(jié)果。園丁的夢(mèng)境，是花的芳香，葉的濃蔭。教師的夢(mèng)境，是稚甜的笑臉，瑯瑯的書(shū)聲。

29、思念成河，再也無(wú)法承載沒(méi)有你的海洋

30、整個(gè)城市都睡了，只剩我和我的心事不能寐，夜未央、情卻濃。怎么辦?那個(gè)一天不見(jiàn)就想念的人，又占據(jù)我的腦海里

31、一支粉筆兩袖風(fēng)華，三尺講臺(tái)四季晴雨，獻(xiàn)五韜六書(shū)七藏八卷，發(fā)九思十想，教必有方滴滴汗水滋潤(rùn)桃李芬芳天下;

32、“三人同行，其一我也，彼二人者，一善一惡，則我從其善，則我從其善而改其惡焉。

33、好想回到當(dāng)初，一會(huì)不聯(lián)系就想念，一天不見(jiàn)就抓狂的狀態(tài)!都是我自己作的，不怪別人

34、河流把我們推向浩瀚的大海，黎明給我們帶來(lái)了美麗的早晨；親愛(ài)的老師，你把我們引向了壯麗的生活。

35、老師是路燈，為我們照亮人生的道路。

36、玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂?！膁ebasrideb.com

37、ECONOMIST是一本很不錯(cuò)的雜志，大家以后如果去英國(guó)的話(huà)，手上拿一本ECONOMIST，就具備了一個(gè)英國(guó)上流社會(huì)人士的外部特征。

38、魏書(shū)生說(shuō)：誰(shuí)是學(xué)生命運(yùn)的主人，顯然是學(xué)生自己，誰(shuí)是班級(jí)的主人，顯然應(yīng)該是全班學(xué)生。班級(jí)管理中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為班級(jí)的管理者。

39、如果你沒(méi)有遇到一個(gè)讓你一天不見(jiàn)就想念的人，那說(shuō)明他(她、并不是對(duì)的那個(gè)他(她、。

40、老師，這個(gè)耀眼的名字，將永遠(yuǎn)像一顆燦爛的明星懸在我們的胸前。

41、學(xué)習(xí)任何知識(shí)的途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?！ɡ騺?/p>

42、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

43、您在歲月里凈化著我們的思想，您用微笑呵護(hù)著我們的心靈。您用智慧領(lǐng)航，于是學(xué)海里精彩不斷。

44、學(xué)生尊重教師的唯一來(lái)源在于教師的道德和才能。--愛(ài)因斯坦

45、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害?！獝?ài)因斯坦

46、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這

47、您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！

48、秋田溢金，秋木流丹，秋果出綠陰。(高金泉)

49、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨?/p>

50、執(zhí)教育人，甘做人梯，以人為本人才俊;

51、教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論性格還是智慧，都不能充分或自由地發(fā)展。--羅素

52、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池?！嵺?/p>

53、唯有學(xué)而不厭的先生，才能培養(yǎng)出學(xué)而不厭的學(xué)生?！招兄?/p>

54、10.如果把校園比作花園，我們是含露小花，老師便是那綠葉，沒(méi)有你們，我不懂美麗。

55、我崇拜偉人和名人，但我更渴望把我的尊重和贊美獻(xiàn)給一個(gè)普通人――你，我的老師。

56、陶行知說(shuō)：要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員要躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員要躬親共守；————為人師表

57、淡淡的月，喚出疏星，蒙蒙的霧，點(diǎn)亮流螢，漸漸地，夜深了，你，睡了嗎?，我，還在想你

58、一個(gè)人在學(xué)校的表面成績(jī)和高排名是不可靠的。唯一的關(guān)鍵點(diǎn)是你是否真的喜歡你所學(xué)的東西，你是否真的感興趣--鄒韜奮

59、田老師是一個(gè)普普通通的小學(xué)教師，但他教課很有特色，他每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。這些故事，有思想，有人物、有形象、有情趣，使“我”聽(tīng)得入迷。就這樣，作者在田老師門(mén)下受業(yè)四年，聽(tīng)到了上千個(gè)故事，并在幼小的心田里，播下了知識(shí)的種子。

延伸閱讀

勤儉節(jié)約的名言警句摘錄(42條)

節(jié)儉是一種態(tài)度，和富裕程度無(wú)關(guān)，節(jié)儉是我們的一種生活態(tài)度，我們要在生活中理性消費(fèi)，不浪費(fèi)。你印象最深的關(guān)于節(jié)儉的名言警句是什么？為滿(mǎn)足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“勤儉節(jié)約的名言警句”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

勤儉節(jié)約的名言警句(篇一)

1.有德行的人之所以有德行，只不過(guò)受到的誘惑不足而已；這不是因?yàn)樗麄兩顔握{(diào)刻板，就是因?yàn)樗麄儗?zhuān)心一意奔向一個(gè)而無(wú)暇旁顧。——鄧肯

2.君子以?xún)€德辟難?！吨芤追瘛?/p>

3.奢侈是民族衰弱的起點(diǎn)。

4.德之共也；侈，惡之大也?！蹲髠髑f公四年》

5.一個(gè)人最傷心的事情無(wú)過(guò)于良心的死滅?！?/p>

6.世上惟一沒(méi)有被污染的.愛(ài)——那便是母愛(ài)?！謬?yán)

7.飽時(shí)省一口，餓時(shí)得一斗。

8.黃金本無(wú)種，出自勤儉家。

9.世界缺水、中國(guó)缺水、城市缺水，請(qǐng)節(jié)約用水。

10.萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，疼我孰知父母？——《小兒語(yǔ)》

11.半截粉條猶愛(ài)惜公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反謂余為算細(xì)人?！焯亓?/p>

12.儉則寡欲，侈則多欲?！巍に抉R光《訓(xùn)儉示康》

13.知恥近乎勇?！浊?/p>

14.良心是由人的知識(shí)和全部生活方式來(lái)決定的。——馬克思

15.儉則足用，儉則寡求，儉則能夠成家，儉則能夠立身?！豆沤駡D書(shū)集成·家范典》

16.理智要比心靈為高，思想要比可靠?！郀柣?/p>

17.節(jié)儉是你一生中食之不完的美筵?！獝?ài)默生

18.一勺勺積累的東西，不好用桶倒出去?！_克族

19.君子憂(yōu)道不憂(yōu)貧。

20.克勤克儉糧滿(mǎn)倉(cāng)，大手大腳倉(cāng)底光?！袊?guó)諺語(yǔ)

21.有錢(qián)時(shí)擺闊，沒(méi)錢(qián)時(shí)挨餓。

勤儉節(jié)約的名言警句(篇二)

22.節(jié)約好比燕銜泥，浪費(fèi)好比河決堤。---諺語(yǔ)

23.在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。

24.一飽之需，何必八珍九鼎？七尺之軀，安用千門(mén)萬(wàn)戶(hù)？

25.精打細(xì)算夠半年，遇到荒年不受難。

26.會(huì)吃的吃千頓，不會(huì)吃的吃一頓。

27.節(jié)儉是致富的秘訣?！?guó)

28.凡不能儉于已者，必妄取于人?！濉の红赌夸浝镅浴?/p>

29.父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則婦不順也?！媳背ゎ佒?/p>

30.奢侈是民族衰落的起點(diǎn)。

31.節(jié)約時(shí)間勝過(guò)儲(chǔ)存金銀。——諺語(yǔ)

32.我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難?！惗喾?/p>

33.輕而多取，吾寧寡而儉用。——弘一大師《格言別錄》

34.囚其國(guó)家，去其無(wú)用之費(fèi)，足以倍之。——先秦《墨子節(jié)用上》

35.節(jié)儉是你生命中食不完的美筵。

36.為政之要，曰公與清。成家之道，曰儉與勤。——宋·林逋《省心錄》

37.節(jié)約比賺錢(qián)更有好處。

38.惜水愛(ài)水節(jié)水，從我做起。

39.入于污泥而不染不受資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。

40.靜以修身，儉以養(yǎng)德。——諸葛亮《誡子書(shū)》

41.君子以?xún)€德辟難，不可榮以祿?！惹亍兑讉鳌し瘛?/p>

42.德之共也：侈，惡之大也。——先秦《左傳莊公二十四年》

夸教師的名言名句(摘錄30條)

要有一顆金子般的心，要善于發(fā)現(xiàn)他人身上的閃光點(diǎn)。在很多的作文里，都需要用到名人格言這個(gè)素材，名人格言對(duì)我們的人生具有很好的啟示作用，什么樣的名人格言會(huì)更好地幫助大家呢？小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的夸教師的名言名句， 為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

1、教育是一首詩(shī)，一首永遠(yuǎn)充滿(mǎn)青春活力，燃燒生命激情的詩(shī)。

2、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

3、教學(xué)就是不斷反省的過(guò)程，只有不斷地反省自己才能不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

4、不過(guò)，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒(méi)有別種目的。夸美紐斯

5、播下一種心態(tài)，收獲一種思想，播下一種思想，收獲一種行為，播下一種行為，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

6、老師是領(lǐng)跑者，帶領(lǐng)我們奔向未來(lái)。

7、老師的責(zé)任不僅要為學(xué)生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生懷疑。

8、“桃李滿(mǎn)天下”，是教師的榮耀。--值此曰麗風(fēng)清秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆!我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)如意!傷感文章

9、教師要成為終生學(xué)習(xí)者，厚積而薄發(fā)，用智慧和知識(shí)，奠定學(xué)生的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。

10、沒(méi)有愛(ài)的教育，不是真正意義上的教育，只是動(dòng)物本能式的訓(xùn)練。

11、在咱們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用性命的火炬，為咱們開(kāi)道。

12、人生的道路是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵的時(shí)候只有幾步，特別是在年輕的時(shí)候，而初中階段就是人生的第一步。

13、教師的心像春天，溫暖每個(gè)孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過(guò)錯(cuò)。

14、人生有限，人生之路我們不可能把它延長(zhǎng)，但我們卻有能力把它拓寬。

15、沒(méi)有冷落，只有溫暖，沒(méi)有歧視，只有尊重，沒(méi)有管制，只有引導(dǎo)，沒(méi)有灰心和失望，只有熱情奔放和幸福成長(zhǎng)。

16、我最欣賞的教育，就是在自然狀態(tài)下一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的影響。

17、找到每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路。

18、教書(shū)育人，功德無(wú)量。

19、教師組織教學(xué)的能力在于集中學(xué)生的注意，并且保持他們的注意。

20、教育的真正意義，不僅僅是為了現(xiàn)在，更重要的為了將來(lái)。

21、當(dāng)把學(xué)校所學(xué)的東西忘記以后，還剩下來(lái)的才是教育。

22、一個(gè)希望的眼神，能令受挫的學(xué)生點(diǎn)燃自信之光。

23、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)?！n愈

24、教育的奧秘就在于不只看到他今天是誰(shuí)，而在于看到他明天可能是誰(shuí)。

25、要有一顆金子般的心，要善于發(fā)現(xiàn)他人身上的閃光點(diǎn)。

26、在教學(xué)改革中應(yīng)注意發(fā)揮廣大師生的積極性，多方面集中群眾的智慧。

27、做一名快樂(lè)輕松的教師，就是努力在孩子們身上挖掘愛(ài)的潛能。

28、以問(wèn)為線(xiàn)，以學(xué)定教，讓學(xué)生引領(lǐng)我們的課堂教學(xué)。

29、對(duì)待教學(xué)要有衣帶漸寬終不悔的執(zhí)著，對(duì)待學(xué)生要有心底無(wú)私天地寬的胸懷。

30、如果把學(xué)校教學(xué)質(zhì)量比喻是水的話(huà)，那么學(xué)校行政后勤工作就是保證水滾滾向前流淌的渠。

感謝老師教導(dǎo)的名言名句摘錄

隨著時(shí)代的變遷文化知識(shí)的積累，無(wú)論是在日常的學(xué)習(xí)還是閱讀中，應(yīng)該都閱讀過(guò)感恩老師的名言名句，名言警句是人們?cè)趯?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提煉和總結(jié)，是歷史文化精華的積淀，那您知道感恩老師的名言名句有哪些呢？根據(jù)大家的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意準(zhǔn)備了“感謝老師教導(dǎo)的名言名句”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

1.學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?/p>

2.為學(xué)莫重于尊師、——譚嗣同

3.教師是人類(lèi)靈魂的工程師

4.教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

5.只有我們付出了真心，才能贏得孩子的愛(ài)心；只有我們付出了愛(ài)心，才能讓孩子擁有陽(yáng)光的一生。

6.教義應(yīng)當(dāng)使人們愛(ài)上訓(xùn)誡，而不是愛(ài)上教師?！喔?/p>

7.沒(méi)有不好的學(xué)生，僅有不好的教師?！疤K聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基

8.保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)?！K霍姆林斯基

9.要記住，你不僅僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基。

10.教師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

11.用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)教師節(jié)曰的祝賀！

12.老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

13.不師者，廢學(xué)之漸也。

14.您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。祝您生日快樂(lè)！

15.您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。

16.您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

17.您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

18.老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線(xiàn)。

19.夫子溫良恭儉讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？——孔子《論語(yǔ)·學(xué)而》

20.歷史是時(shí)代的見(jiàn)證，真理的火炬，記憶的生命，生活的教師和古人的使者?！魅_

21.您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

22.老師，他是人類(lèi)靈魂的工程師。

23.三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

24.人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈

25.對(duì)美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長(zhǎng)開(kāi)辟了廣闊的天地?！踉X夫

26.孩子的成長(zhǎng)需要你們的關(guān)懷與輔佐，對(duì)你的感激無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但卻記在心中！祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康！孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴粒?/p>

27.教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基

28.采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

29.片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》

30.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

31.一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢！老師，謝謝您！中秋快樂(lè)！

32.國(guó)將興心貴師而重傅?！盾髯哟舐浴?/p>

33.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。

34.掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)、

35.凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！R梭

36.透過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，使我欣喜的看到，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)所作的一切努力，孩子們與老師之間已經(jīng)架起了溝通的橋梁，老師們把自己當(dāng)作孩子們的好朋友，鼓勵(lì)的眼神，親切的問(wèn)候，一個(gè)笑臉，一個(gè)動(dòng)作……這些都包涵著對(duì)孩子們的肯定和鼓勵(lì)。孩子們?cè)谶@樣溫暖而簡(jiǎn)單的環(huán)境下，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)著，看到這一切，做為家長(zhǎng)，我由衷地感到欣慰，十分感謝老師，在那里祝身體健康，一帆風(fēng)順！

37.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修《答祖擇之書(shū)》

38.搖落深知宋玉悲,風(fēng)流儒雅亦吾師.____杜甫《詠懷古跡五首·其二》

39.劉紹棠是著名作家，從事文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，很有成就、是誰(shuí)培育了他，是誰(shuí)使他開(kāi)了竅呢？是他的啟蒙老師——田老師、

40.書(shū)本也是好教師，活用才能成功?！惏仓?/p>

41.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>

敬老孝親的名言警句摘錄

在文化知識(shí)越來(lái)越重要的當(dāng)下，在我們學(xué)習(xí)或者閱讀的過(guò)程中，應(yīng)該經(jīng)常會(huì)讀到孝親敬老的名言，名言經(jīng)過(guò)歷史積淀和考驗(yàn)，對(duì)后人有重要的指導(dǎo)意義和警戒作用。哪些孝親敬老的名言一定要細(xì)品呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編已為您準(zhǔn)備好了《敬老孝親的名言警句》，歡迎閱讀，希望幼兒教師教育網(wǎng)小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。

敬老孝親的名言警句【篇一】

1.若教眼底無(wú)離恨，不信人間有白頭。

2.爹娘面前能盡孝，一孝就是好兒男；翁婆身上能盡孝，又落孝來(lái)又落賢。意思是：孝敬父母就是好兒男，孝敬公公、婆婆，能落個(gè)既孝敬又賢惠的名聲?！秳駡?bào)親恩篇》

3.誰(shuí)拒絕父母對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰(shuí)就首先失去了做人的機(jī)會(huì)。

4.丑惡的海怪也比不上忘恩的兒女那樣可怕。英國(guó)莎士比亞

5.德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾參中夫四德者也。

6.《送母回鄉(xiāng)》 宋李商隱 停車(chē)茫茫顧，困我成楚囚。 感傷從中起，悲淚哽在喉。

7.父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。意思是：父母呼喚，要趕快答應(yīng)；父母有命令，應(yīng)趕快去做?！钬剐恪兜茏右?guī)》

8.守節(jié)自誓，親誨之學(xué)。____歐陽(yáng)修《畫(huà)地學(xué)書(shū)》明朝甑復(fù)空，母子相持哭。

9.孝子之至，莫大乎尊親?！献?/p>

10.父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。——《論語(yǔ)·里仁第四》

11.孔子說(shuō)；“父母在世，不遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，如果要出遠(yuǎn)門(mén)，必須有明確的去處?！背鲎裕ù呵铮墩撜Z(yǔ)·里仁第四》。

12.子曰：孝，天之經(jīng)，地之義，民之行也?？滴?/p>

13.慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。孟郊

14.父母者，人之本也。——司馬遷

15.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子

16.慈母愛(ài)子，非為報(bào)也?！紳h〗劉安

17.親愛(ài)我，孝何難；親惡我，孝方賢。注釋?zhuān)焊改柑蹛?ài)我，做到孝有什么困難呢；父母厭惡我，仍盡孝，才為賢德。出自（清）李毓秀《弟子規(guī)》。

18.慈善行及至親，但不應(yīng)僅此為止?！焕?/p>

19.意思是：孝敬父母就是好兒男，孝敬公公、婆婆，能落個(gè)既孝敬又賢惠的名聲。出自《勸報(bào)親恩篇》。

敬老孝親的名言警句【篇二】

20.弟子入則孝，出則弟！意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬愛(ài)兄長(zhǎng)！--出自（春秋）《論語(yǔ).學(xué)而第一》！

21.〖漢〗劉安十月胎恩重，三生報(bào)答輕。《勸孝歌》一尺三寸嬰，十又八載功。

22.教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！剪敿{

23.字嚴(yán)世上惟一沒(méi)有被污染的愛(ài)——那便是母愛(ài)。字嚴(yán)成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。

24.《勸孝歌》老母一百歲，常念八十兒?！秳裥⒏琛纷鹎按饶冈?，浪子不覺(jué)寒。

25.《封泰山樂(lè)章.太和》張說(shuō)（唐）孝敬中發(fā)，和容外彰。

26.父母和子女，是彼此贈(zèng)與的最佳禮物。

27.母親的心是兒女的天堂。意大利諺語(yǔ)

28.我今雖老病，所憂(yōu)不在此。 憂(yōu)在半酣時(shí)，尊空座客起。

29.世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚。但丁

30.《格言聯(lián)璧》父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長(zhǎng)我，育我，顧我，復(fù)我?！对?shī)經(jīng)》父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則婦不順也。

31.有的兒女使我們感到此生不虛，有的兒女為我們留下了終身遺憾。

32.挾泰山以超北海，此不能也，非不為也；為老人折枝，是不為也，非不能也?！f子

33.____杜甫《石壕吏》辛勤三十日，母瘦雛漸肥。____白居易《燕詩(shī)示劉叟》思爾為雛日，高飛背母時(shí)。____白居易《燕詩(shī)示劉叟》霜?dú)屘J花淚濕衣，白頭無(wú)復(fù)倚柴扉

34.老人受尊敬，是人類(lèi)精神最美好的一種特權(quán)。法司湯達(dá)

35.養(yǎng)兒方知娘辛苦，養(yǎng)女方知謝娘恩?！毡局V語(yǔ)

36.慈孝之心，人皆有之?！K轍

37.人生最美的東西之一就是母愛(ài)，這是無(wú)私的愛(ài)，道德與之相形見(jiàn)拙。

38.意思是：好飯先給父母吃，好衣先給父母穿。出自《勸報(bào)親恩篇》。

敬老孝親的名言警句【篇三】

39.感恩即是靈魂上的健康?！岵?/p>

40.當(dāng)時(shí)父母念，今日爾應(yīng)知。____白居易《燕詩(shī)示劉叟》

41.哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。

42.南風(fēng)吹其心，搖搖為誰(shuí)吐？ 慈母倚門(mén)情，游子行路苦。 甘旨日以疏，音問(wèn)日以阻。舉頭望云林，愧聽(tīng)慧鳥(niǎo)語(yǔ)。

43.孟子曰：“親親，仁也；敬長(zhǎng)，義也。”——出自（春秋）《孟子·盡心上》注釋?zhuān)好献诱f(shuō)：“親愛(ài)父母親，便是仁；尊敬兄長(zhǎng)便是義。”

44.七夕醉答君東湯顯祖，玉名堂開(kāi)春翠屏；傷心拍遍無(wú)人會(huì)，自掐檀痕教小伶。

45.我們幾乎是在不知不覺(jué)地愛(ài)自己的父母，因?yàn)檫@種愛(ài)像人的活著一樣自然，只有到了最后分別的時(shí)刻才能看到這種感情的根扎得多深。

46.生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)?！醴?/p>

47.為了孩子，我的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重。馬克思

48.意思是：孝是天經(jīng)地義的。出自《孝經(jīng)》。

49.母羊要是聽(tīng)不見(jiàn)她自己小羊的啼聲，她決不會(huì)回答一頭小牛的叫喊。 ---莎士比亞

50.要知親恩，看你兒郎；要求子順，先孝爹娘?！端难浴?/p>

51.慢人親者，不敬其親者也。

52.青山悲吟聲聲淚，聲聲呼嚴(yán)父；碧水苦訴字字血，字字哭慈母?！秾?duì)聯(lián)集錦》

53.長(zhǎng)幼有序?！献?/p>

54.父母的美德是一筆巨大的財(cái)富?！R拉斯

55.父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！墩撜Z(yǔ)》

56.一個(gè)老人能夠得到的最好收獲不過(guò)是家人的仁慈和愛(ài)，統(tǒng)領(lǐng)和敬畏已不再是他的武器?！ǚ▏?guó)）蒙田

教師節(jié)老師格言(摘錄62條)

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“教師節(jié)老師格言”。

“即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這?！辈还苁窃谌沼浝镞€是在作文里，都有要用到名人格言的時(shí)候，閱讀名人格言可以增強(qiáng)我們的文化水平，你知道有哪些有趣的名言警句呢?以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理的《教師節(jié)老師格言》， 希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

教師節(jié)老師格言(1--21條)

1、師如雪中炭，師如夜中燈，師如雨中傘，師如晨中露，師如春中雨。

2、蘇霍姆林斯基說(shuō)：如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，是天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，()那你就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上哦那個(gè)是研究這條幸福的道路上來(lái)。教育教學(xué)的研究者

3、葉是花的陪襯，根才是花的所以。唯有老是的辛勤，才會(huì)鑄就學(xué)子的輝煌。

4、10.如果把校園比作花園，我們是含露小花，老師便是那綠葉，沒(méi)有你們，我不懂美麗。

5、北虜壞亭障，聞屯千里師?！拍?/p>

6、如果有人有一瞬間的膽怯，也許就會(huì)放棄幸運(yùn)在這一瞬間向他伸出的香餌。--大仲馬

7、打動(dòng)童心的最佳方法是慷慨而誠(chéng)懇地贊揚(yáng)他們的每一次進(jìn)步。

8、孜孜不倦，成就桃李天下;循循善誘，開(kāi)創(chuàng)華夏文明。

9、走廊里，留下了老師匆忙的腳印;黑板上，印下了老師深深的筆跡;校園中，滿(mǎn)是老師們耕耘的汗水……老師啊，老師啊，為我們付出了那么多，為何不求回報(bào)?親愛(ài)的老師啊.為何只求桃李滿(mǎn)天下……

10、老師，這個(gè)耀眼的名字，將永遠(yuǎn)像一顆燦爛的明星懸在我們的胸前。

11、一天不見(jiàn)我寶貝兒子，就想念的不行，今晚就能見(jiàn)到了，爸爸媽媽想死你了

12、　20.寫(xiě)出一份真摯，描出一片熱情，捧出一把赤誠(chéng)。感謝您，老師!

13、陶行知說(shuō)：要學(xué)生做的事，教職員躬做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員要躬學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員要躬守。

14、三人行必須有我的老師；選擇好的，選擇壞的。--孔子

15、東北的河水跟我們這不一樣，一年有兩次汛期，所以東北人一年有兩次淹死的機(jī)會(huì)。

16、劉紹堂是一位著名的作家，從事文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，取得了巨大的成就。誰(shuí)培養(yǎng)了他，誰(shuí)讓他開(kāi)悟了？是他的啟蒙老師田老師。

17、一方黑板為田地，播種希望帶萌芽;辛勤耕耘灑汗水，只為護(hù)芽茁壯長(zhǎng);等到秋日碩果累，昔日心血亦成甜。

18、龍飛四海，鳳納千祥，立言立德頌恩師。(苗云澤)

19、知識(shí)是春風(fēng)，能吹化心潮的冰層;知識(shí)是清泉，能滋潤(rùn)心田的禾苗;知識(shí)是氧氣，能解救心房的窒息;知識(shí)是火花，能映紅心頭的昏暗。而知識(shí)的源頭是老師，在我們學(xué)習(xí)生涯中為我們點(diǎn)亮指路明燈。老師是我們?nèi)松凶钪匾娜酥弧?/p>

20、教師，就像一朵鮮花，枯敗了卻留下芳香。

21、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。

教師節(jié)老師格言(22--42條)

22、，老師――只有這個(gè)光輝的名字，人類(lèi)靈魂的工程師才能像大海一樣豐富，像藍(lán)天一樣深邃！

23、我們是初生的旭日，老師引導(dǎo)我們成為耀眼的驕陽(yáng)。

24、春雨潤(rùn)本，春風(fēng)拂葉，春暉暖新蕾;

25、秋田溢金，秋木流丹，秋果出綠陰。(高金泉)

26、陶行知說(shuō)：要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員要躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員要躬親共守；————為人師表

27、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)、教師節(jié)的名言警句、——葉圣陶

28、星光染白您的雙鬢，晨輝刻下您的皺紋，老師，您是那流盡燭淚的蠟炬，您是那化作春泥的落紅。

29、租書(shū)或借書(shū)可以促進(jìn)孩子盡快把一本書(shū)看完。

30、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備?！獝?ài)迪生

31、指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦;

32、尊師重教是傳統(tǒng)美德，也是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的希望所在。

33、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長(zhǎng)。

34、您有百年大計(jì).教育為本的理念;您有燃燒自己.照亮別人的情懷;您有誨人不倦.勤勉敬業(yè)的品德;您有淡泊名利.甘為人梯的精神。

35、一個(gè)人在學(xué)校的表面成績(jī)和高排名是不可靠的。唯一的關(guān)鍵點(diǎn)是你是否真的喜歡你所學(xué)的東西，你是否真的感興趣--鄒韜奮

36、咱們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。

37、君子藏在身上，待時(shí)移動(dòng)。--佚名

38、園丁，高貴的稱(chēng)號(hào)，祝你桃李遍天下，春暉遍地。

39、田老師是一個(gè)普普通通的小學(xué)教師，但他教課很有特色，他每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。這些故事，有思想，有人物、有形象、有情趣，使“我”聽(tīng)得入迷。就這樣，作者在田老師門(mén)下受業(yè)四年，聽(tīng)到了上千個(gè)故事，并在幼小的心田里，播下了知識(shí)的種子。

40、陶行知說(shuō)：要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生身教重于言教

41、美國(guó)著名心理學(xué)家霍德華。加德納《智能的結(jié)構(gòu)》提出多元智能理論，9種智能：言語(yǔ)，音樂(lè)，邏輯，視覺(jué)，身體，自知自我認(rèn)知，交往，自然觀(guān)察者

42、思念成河，再也無(wú)法承載沒(méi)有你的海洋

教師節(jié)老師格言(43--63條)

43、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念?！獮跎晁够?/p>

44、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這

45、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。

46、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈

47、老師，美麗的耕耘者，美麗的播種者。是你用美麗的陽(yáng)光，用美麗的雨露滋潤(rùn)，我們的心是綠草如茵，鮮花如錦。

48、十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連六藝五經(jīng)四書(shū)三字，抒兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血培育英才澤披神州。

49、詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

50、魏書(shū)生說(shuō)：誰(shuí)是學(xué)生命運(yùn)的主人，顯然是學(xué)生自己，誰(shuí)是班級(jí)的主人，顯然應(yīng)該是全班學(xué)生。班級(jí)管理中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為班級(jí)的管理者。

51、一支粉筆兩袖風(fēng)華，三尺講臺(tái)四季晴雨，獻(xiàn)五韜六書(shū)七藏八卷，發(fā)九思十想，教必有方滴滴汗水滋潤(rùn)桃李芬芳天下;

52、鰲頭榮立時(shí)，備念恩師：瀝血嘔心培學(xué)子。曾五更燈火，數(shù)載風(fēng)霜，芳園播愛(ài)心，紅桃燦放三千樹(shù);

53、校園里溫存的美好，除了友情，還有那難忘不能忘的師恩。

54、玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊。

55、您在歲月里凈化著我們的思想，您用微笑呵護(hù)著我們的心靈。您用智慧領(lǐng)航，于是學(xué)海里精彩不斷。

56、你的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友誼更純潔。老師的愛(ài)是世界上最偉大.最高潔的。

57、春滿(mǎn)江山綠滿(mǎn)園，桃李爭(zhēng)春露笑顏東西南北春常在，唯有師恩留心間。

58、園丁的汗水，在綠葉上閃光。教師的汗水，在心靈中結(jié)果。園丁的夢(mèng)境，是花的芳香，葉的濃蔭。教師的夢(mèng)境，是稚甜的笑臉，瑯瑯的書(shū)聲。

59、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎樣會(huì)綻開(kāi)那么多完美的靈魂之花啊，

60、“三人同行，其一我也，彼二人者，一善一惡，則我從其善，則我從其善而改其惡焉。

61、愚蠢的行動(dòng)可以讓人陷入貧困；投入時(shí)機(jī)的行動(dòng)可以讓人發(fā)財(cái)。--克拉克

62、烏申斯基說(shuō)：教師是認(rèn)得范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——為人師表

教師節(jié)的名言警句68句

萬(wàn)卷書(shū)，百回講，談古論今，桃李滿(mǎn)園。 (李寶琴)。在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)名人名言都不陌生吧，優(yōu)秀的名人格言可以激發(fā)我們奮斗的精神，你在找的哪些至理格言呢？根據(jù)你的需要，我們精心整理了教師節(jié)的名言警句， 如果對(duì)這個(gè)話(huà)題感興趣的話(huà)，請(qǐng)關(guān)注本站。

教師節(jié)的名言警句(1--23條)

1、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池?！嵺?/p>

2、意思是：人即使本質(zhì)很好，又有聰明才智，但也要向老師學(xué)習(xí)，這擇高尚的朋友互相幫助。——《荀子》

3、平行直線(xiàn)，交叉直線(xiàn)，異面直線(xiàn)，線(xiàn)線(xiàn)意切情深。(葛曉光)

4、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨?/p>

5、北虜壞亭障，聞屯千里師?！拍?/p>

6、啊，老師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的!

7、老師是我們?cè)谏母改?！`父母撫養(yǎng)我們的老師來(lái)教育我們！

8、因此，要果你想改革一個(gè)國(guó)家，你必須首先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一的辦法就是教育。--張伯苓

9、感恩報(bào)國(guó)，芝蘭四季吐芬芳。(崔鋼兵)

10、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

11、一天不見(jiàn)我寶貝兒子，就想念的不行，今晚就能見(jiàn)到了，爸爸媽媽想死你了

12、萬(wàn)卷書(shū)，百回講，談古論今，桃李滿(mǎn)園。 (李寶琴)

13、您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！

14、您把人生的春天奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李，卻給自我留下了冬的干凈雪的潔白冰的清純…祝您節(jié)日愉悅!您，在嚴(yán)厲中讓咱們學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人，在關(guān)懷中使咱們成長(zhǎng)，在期盼中送咱們遠(yuǎn)走，在辛勞中架起又一座橋梁!

15、把你們教好那是一項(xiàng)科研成果，我馬上可以調(diào)到中科院去了。

16、這題選錯(cuò)的同學(xué)，我強(qiáng)烈建議你立即下沉到地底。

17、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)，沒(méi)有機(jī)會(huì)，這是弱者最好的供詞。--佚名

18、老師的汗水是我的營(yíng)養(yǎng)。

19、老師就像是海水，賜予了我們這些貝殼，五彩斑斕的顏色。

20、授業(yè)傳薪《步步高》。(潘一之)

21、老師，美麗的耕耘者，美麗的播種者。是你用美麗的陽(yáng)光，用美麗的雨露滋潤(rùn)，我們的心是綠草如茵，鮮花如錦。

22、不悱不啟，不悱不發(fā)?！鬃?/p>

23、這題如果你答闊葉林的話(huà)，我會(huì)毫不猶豫代表地理學(xué)，把你打死。

教師節(jié)的名言警句(24--46條)

24、一支粉筆兩袖風(fēng)華，三尺講臺(tái)四季晴雨，獻(xiàn)五韜六書(shū)七藏八卷，發(fā)九思十想，教必有方滴滴汗水滋潤(rùn)桃李芬芳天下;

25、是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

26、假設(shè)美德既有知識(shí)，那么毫無(wú)疑問(wèn)美德是由教育引起的。--蘇格拉底

27、你今天的工作，卻建設(shè)了祖國(guó)的明天；你的教學(xué)在課堂上，但成就在祖國(guó)的四面八方。

28、傳道解惑茹苦含辛,似蠟炬春蠶風(fēng)尚;

29、執(zhí)一根教鞭勤勤懇懇點(diǎn)中外。站三尺講臺(tái)兢兢業(yè)業(yè)到古今。

30、我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心田、我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路、

31、節(jié)慶雙旬，校生百媚，載舞載歌歡玉局;

32、，老師――只有這個(gè)光輝的名字，人類(lèi)靈魂的工程師才能像大海一樣豐富，像藍(lán)天一樣深邃！

33、 我若是CEO，您就是CEO的老師。我若是總統(tǒng)，您就是總統(tǒng)的母親。不管我將來(lái)人生的路將是怎樣，我都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您，老師!咱們鐘愛(ài)您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和咱們通融的心。

34、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念?！獮跎晁够?/p>

35、杜甫《春夜喜雨》中的一句教師是人類(lèi)靈魂的工程師 ——斯大林 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱

36、好想回到當(dāng)初，一會(huì)不聯(lián)系就想念，一天不見(jiàn)就抓狂的狀態(tài)!都是我自己作的，不怪別人

37、五月，等你回來(lái)。是風(fēng)吧，帶去了我日夜的思念?還是漫天飄飛的柳絮，捎去了我整顆心都在期盼的想念。是五月，聽(tīng)說(shuō)你要?dú)w來(lái)，我守著一座城池，在這里靜靜的等候，等待你的歸來(lái)。

38、蘇霍姆林斯基說(shuō)：教育兒童通過(guò)周?chē)澜绲拿?，人的關(guān)系的美而看到精神的高尚，善良和誠(chéng)實(shí)發(fā)揮學(xué)校社會(huì)家庭作用借以陶冶情操凈化心靈，培養(yǎng)審美情趣。

39、我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干涸的`心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。

40、老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。--佚名

41、荷蘭比利時(shí)。 (佚名)

42、你的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友誼更純潔。老師的愛(ài)是世界上最偉大.最高潔的。

43、淡淡的月，喚出疏星，蒙蒙的霧，點(diǎn)亮流螢，漸漸地，夜深了，你，睡了嗎?，我，還在想你

44、從師倡德，常垂德范，立德當(dāng)先德望高。(邢偉川)

45、不想向孩子學(xué)習(xí)的人不配當(dāng)孩子的丈夫。--陶行知

46、陶行知說(shuō)：要學(xué)生做的事，教職員躬做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員要躬學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員要躬守。

教師節(jié)的名言警句(47--69條)

47、ECONOMIST是一本很不錯(cuò)的雜志，大家以后如果去英國(guó)的話(huà)，手上拿一本ECONOMIST，就具備了一個(gè)英國(guó)上流社會(huì)人士的外部特征。

48、經(jīng)師易求，人師難得?！侗敝軙?shū)》

49、踏上過(guò)無(wú)數(shù)道臺(tái)階，終于步入輝煌，攀上了頂峰。請(qǐng)你面對(duì)清風(fēng)明月，捫心自省，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用肩膀托你到高處去領(lǐng)受人世的風(fēng)景。

50、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

51、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

52、田老師是一個(gè)普普通通的小學(xué)教師，但他教課很有特色，他每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。這些故事，有思想，有人物、有形象、有情趣，使“我”聽(tīng)得入迷。就這樣，作者在田老師門(mén)下受業(yè)四年，聽(tīng)到了上千個(gè)故事，并在幼小的心田里，播下了知識(shí)的種子。

53、十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連六藝五經(jīng)四書(shū)三字，抒兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血培育英才澤披神州。

54、在我心目中，你是最嚴(yán)厲的父親，也是最善良的母親；你是無(wú)名英雄，也是教壇名師。

55、我沒(méi)有很想你，只是在不高興的時(shí)候會(huì)想起你，你是我第一個(gè)想要傾訴的人。我想你，但只是想你而不打擾你

56、不說(shuō)不表示不惦念，不見(jiàn)不表示不牽掛，不是嗎?

57、學(xué)生尊重教師的唯一來(lái)源在于教師的道德和才能。--愛(ài)因斯坦

58、君子藏在身上，待時(shí)移動(dòng)。--佚名

59、當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。

60、強(qiáng)國(guó)要科技，科技需人才，人才靠教育，教育要教師!教師需付出，付出……千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡那年那月;萬(wàn)水千山，隔不斷縷縷師恩。

61、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。

62、學(xué)習(xí)任何知識(shí)的途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。——波莉亞

63、不肖者，年雖高于我，我必遠(yuǎn)之。慎勿談人之短，切莫矜己之長(zhǎng)。 --引自《紫陽(yáng)朱氏宗譜》朱熹文

64、秋田溢金，秋木流丹，秋果出綠陰。(高金泉)

65、陶行知說(shuō)：要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生身教重于言教

66、你是嚴(yán)冬的炭火，是炎熱陰涼湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師，你言傳身教，教育有方，甘為人梯，令人難忘！

67、老師，您頭上的白發(fā)，也是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

68、講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師，愛(ài)是不能忘記的!老師，多謝您!

魯迅名言警句摘抄(摘錄25條)

這些（以前的）人身攻擊的文字中，有盧冀野作，有郭沫若的化名之作，先生一定又大吃一驚了罷，但是，人們是往往這樣的。~~每個(gè)人都喜歡讀相似的句子，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時(shí)間專(zhuān)門(mén)編輯了魯迅名言警句摘抄(摘錄25條)，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

1、名聲的起滅，也如光的起滅一樣，起的時(shí)候，從近到遠(yuǎn)，滅的時(shí)候，遠(yuǎn)處倒還留著余

2、正經(jīng)有余，胡說(shuō)不足。

3、每一新制度，新學(xué)術(shù)，新名詞，傳人中國(guó)，便如落在黑色染缸，立刻烏黑一團(tuán)，化為濟(jì)私助焰之具，科學(xué)，亦不過(guò)其一而已。此弊不去，中國(guó)是無(wú)藥可救的。

4、凡作者，和讀者因緣愈遠(yuǎn)的，那作品就于讀者愈無(wú)害。古典的，反動(dòng)的，觀(guān)念形態(tài)已經(jīng)很不相同的作品，大抵即不能打動(dòng)新的青年的心（但自然也要有正確的指示），倒反可以從中學(xué)學(xué)描寫(xiě)的本領(lǐng)，作者的努力。

5、天下本無(wú)所謂閑事，只因?yàn)闆](méi)有這許多遍管的精神和力量，于是便只好抓—點(diǎn)來(lái)管。為什么獨(dú)抓這一點(diǎn)呢？自然是最和自己相關(guān)的，大則因?yàn)橥侨祟?lèi)，或是同類(lèi)，同志；小則，因?yàn)槭峭瑢W(xué)，親戚，同鄉(xiāng)，——至少，也大概叨光過(guò)什么，雖然自己的顯在意識(shí)上并不了然，或者其實(shí)了然，而故意裝癡作傻。

6、有時(shí)候仍不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚?dòng)谇膀?qū)。

7、多有只知責(zé)人不知反省的人的種族，禍哉禍哉!

8、至于中國(guó)的所謂手段，由我看來(lái)，有是也應(yīng)該說(shuō)有的，但決非"以夷制夷"，倒是想"以夷制華"。然而"夷"文那有這么愚笨呢，卻先來(lái)一套"以華制華"給你看。

9、文人不免無(wú)文，武人也一樣不武。說(shuō)是"枕戈待旦"的`，到夜還沒(méi)有動(dòng)身，說(shuō)是"誓死抵抗"的，看見(jiàn)一百多個(gè)敵兵就逃走了。

10、子手&&所以智識(shí)非鏟除不可。

11、不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪，可以或許載著不驕傲的人前進(jìn)。

12、無(wú)產(chǎn)者的革命，乃是為了自己的解放和消滅階級(jí)。

13、將先前一切自欺欺人的希望之談全都掃除，將無(wú)論是誰(shuí)的自欺欺人的假面全都撕掉，將無(wú)論是誰(shuí)的自欺欺人的手段全都排斥。

14、某一一種人，—定只有這某一種人的思想和眼光，不能越出他本階級(jí)之外。

15、萬(wàn)家墨面沒(méi)蒿萊，敢有歌吟動(dòng)地哀。心事浩芒連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。

16、我就是?？丛熘{專(zhuān)門(mén)雜志之一人，但看的并不是謠言，而是謠言作家的手段，看他有怎樣出奇的幻想，怎樣別致的描寫(xiě)，怎樣險(xiǎn)惡的構(gòu)陷，怎樣躲閃的原形。造謠，也要才能的，如果他造得妙，即使造的是我自己的謠言，恐怕我也會(huì)愛(ài)他的本領(lǐng)。

17、文學(xué)有階級(jí)性，在階級(jí)社會(huì)中，文學(xué)家雖自以為"自由"，自以為超了階級(jí)，而無(wú)意識(shí)地，也終受本階級(jí)的階級(jí)意識(shí)所支配，那些創(chuàng)作，并非別階級(jí)的文化罷了。

18、我也還有一點(diǎn)野心，也想到廣州后，對(duì)于"神士"們?nèi)匀患右源驌簦瓌?chuàng)造社聯(lián)合起來(lái)，造一條戰(zhàn)線(xiàn)，更向舊社會(huì)進(jìn)攻，我再勉力寫(xiě)些文字。

19、口重溫歷史歷史上都寫(xiě)著中國(guó)的靈魂，指示著將來(lái)的命運(yùn)，只因?yàn)橥匡椞瘢瑥U話(huà)太多，所以很不容易察出底細(xì)來(lái)。正如通過(guò)密葉投射在莓苔上面的月光，只看見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)的碎影。

20、他們之所謂復(fù)古，是回到他們所記得的若干年前，并非虞夏商周。

21、我哪里是天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作和學(xué)習(xí)上的。

22、我想不做"名人"了，玩玩。一變"名人"，"自己"就沒(méi)有了。

23、但我以為一切文藝固是宣傳，而一切宣傳卻并非全是文藝，這正如一切花皆有色（我將白也算作色），而凡顏色未必都是花一樣。革命之所以于口號(hào)，標(biāo)語(yǔ)，布告，電報(bào)，教科書(shū)……之外，要用文藝者，就因?yàn)樗俏乃嚒?/p>

24、將文章當(dāng)作古董，以不能使人認(rèn)識(shí)，使人懂得為好，也許是有趣的事罷。但是結(jié)果怎樣呢？是我們已經(jīng)不能將我們想說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。韓愈蘇軾他們，用他們自己的文章來(lái)說(shuō)當(dāng)時(shí)要說(shuō)的話(huà)，那當(dāng)然可以的。我們卻并非唐宋時(shí)人，怎么做和我們毫無(wú)關(guān)系的時(shí)候的文章呢。即使做得像，也是唐宋時(shí)代的聲音，韓愈蘇軾的聲音，而不是我們現(xiàn)代的聲音。然而直到現(xiàn)在，中國(guó)人卻還耍著這樣的舊戲法。

25、這些（以前的）人身攻擊的文字中，有盧冀野作，有郭沫若的化名之作，先生一定又大吃一驚了罷，但是，人們是往往這樣的。