[薦]《幼兒園教師》觀后感集錦

《幼兒園教師》觀后感。

欄目小編特地為你收集整理“《幼兒園教師》觀后感”。隨著時(shí)代發(fā)展，看電影是人們主要休閑的方式之一，優(yōu)秀的影視作品通常能夠深入我們的內(nèi)心。人最真實(shí)的感受都來(lái)源于視覺(jué)，觀后感可以提高我們的文筆，讓我們?cè)趯?xiě)作時(shí)的思路更加清晰。歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

《幼兒園教師》觀后感(篇1)

讀了一本好書(shū)后，我不禁感慨萬(wàn)千。我突然讀到了于永平老師的《學(xué)前課程與快樂(lè)童年》，我覺(jué)得我在短短幾個(gè)月內(nèi)參與工作的許多工作方法和教育策略都沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的價(jià)值和目標(biāo)。很多時(shí)候，我們過(guò)分追求教育結(jié)果，忽視了教育過(guò)程給兒童帶來(lái)的多元智能發(fā)展機(jī)會(huì)。很多時(shí)候，我們沒(méi)有很好地利用地域和環(huán)境給孩子帶來(lái)的學(xué)習(xí)興趣，錯(cuò)過(guò)了孩子探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。很多時(shí)候，我們并沒(méi)有成為真正的向?qū)Ш椭С终?。機(jī)械灌輸沒(méi)有充分發(fā)揮兒童的主體性。

讀完這本書(shū)后，我腦海中自然浮現(xiàn)出三種觀點(diǎn)：

1生活就是教育，教育就是生活，教學(xué)就是其中之一。

幼兒園課程的核心價(jià)值是豐富兒童生活，促進(jìn)兒童生活。幼兒園課程應(yīng)關(guān)注兒童的生活。兒童生活是幼兒園課程的基礎(chǔ)&只有在關(guān)注兒童生活、關(guān)注兒童生活的課程中，兒童才能快樂(lè)、豐富、感受挑戰(zhàn)，真正享受快樂(lè)的童年,“這是書(shū)中的原話(huà)。生活化課程設(shè)計(jì)的核心任務(wù)是讓孩子們?nèi)プ?。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該首先關(guān)注孩子們想要什么、能做什么，然后關(guān)注老師能為他們做什么。孩子們?cè)谧鍪虑榈倪^(guò)程中獲得經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展。孩子們的“做”包括觀察、探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、交流、欣賞等活動(dòng)，讓孩子積極學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的主體性。張學(xué)門(mén)指出：“體驗(yàn)不是一件特殊的事情，體驗(yàn)來(lái)自與環(huán)境的接觸&”張學(xué)門(mén)提出的“生活體驗(yàn)”觀陳鶴琴的意思是幼兒園的課程是現(xiàn)實(shí)的，我們應(yīng)該從社會(huì)生活、風(fēng)俗習(xí)慣和自然物體中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。余老師書(shū)中的一些文章，如兒童表演區(qū)、兒童博物館、圖書(shū)館、99間科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、民間工藝作坊、喂養(yǎng)區(qū)、微型社區(qū)、烹飪區(qū)、種植園等，都強(qiáng)調(diào)“生活就是教育，教育就是生活，教學(xué)就是一個(gè)”的觀點(diǎn)。

2.認(rèn)真衡量各個(gè)環(huán)境區(qū)域和角落的課程價(jià)值，結(jié)合孩子的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子在快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境中獲得有意義的知識(shí)和技能。

余先生的書(shū)中提到的許多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)價(jià)值是顯而易見(jiàn)的，并且受益匪淺。課程資源和教材應(yīng)來(lái)源于生活。在文章中，各功能室的設(shè)置給了孩子們更多的學(xué)習(xí)空間。例如：科學(xué)發(fā)展室、喂養(yǎng)區(qū)、兒童圖書(shū)館、兒童博物館、表演區(qū)等。讓我們想象一下，孩子們?cè)谶@些活動(dòng)室中玩耍和探索是多么快樂(lè)。因此，幼兒園應(yīng)積極開(kāi)發(fā)相關(guān)資源，遵循兒童規(guī)律，有目的、有系統(tǒng)地解放兒童的手和思想。因此，教師應(yīng)該仔細(xì)衡量每一門(mén)課程對(duì)孩子的價(jià)值，讓孩子在快樂(lè)和快樂(lè)的學(xué)習(xí)中掌握一些實(shí)用的知識(shí)和技能。

3.只有當(dāng)老師有一桶水時(shí)，他才能給學(xué)生一杯水。幼兒園應(yīng)該有效地幫助教師提高和成長(zhǎng)。教師也要不斷豐富自身文化修養(yǎng)，成為合格的支持者和引導(dǎo)者，積極樂(lè)觀地開(kāi)展學(xué)前教育事業(yè)。

從幼兒園課程文化的角度出發(fā)，從教師的知識(shí)中可以看出，教師在人類(lèi)知識(shí)的傳播中起著決定性的作用。教師在任何方面知識(shí)的缺乏都會(huì)直接影響學(xué)習(xí)者的發(fā)展。學(xué)前教育是一種不分人、不分學(xué)科的特殊教育方式，在這種環(huán)境下，教師必須為兒童德、智、體、美的全面發(fā)展承擔(dān)必要的教育責(zé)任。保育與教育的結(jié)合，也使我們必須時(shí)時(shí)刻刻充實(shí)各方面的知識(shí)，努力成為成功的支持者和引導(dǎo)者。在增加教師的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)方面，我認(rèn)為第一幼兒園在這方面給予了教師很大的幫助。我受益匪淺。幼兒園組織的多次教研和外出學(xué)習(xí)，使我們不斷拓展知識(shí)面和教育視野。使用有效的方法幫助教師將使教師更快更好地成長(zhǎng)。余先生在書(shū)中提到的威爾遜教授對(duì)教師的關(guān)心、認(rèn)可和情感的看法，也讓我感到我有決心以更加進(jìn)取和樂(lè)觀的態(tài)度，最終把學(xué)前教育事業(yè)做好。當(dāng)然，教師本身也應(yīng)該結(jié)合孩子現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，從課程實(shí)施者到課程設(shè)計(jì)者，從課程設(shè)計(jì)者到課程建設(shè)者，讓孩子在我們創(chuàng)造的環(huán)境中獲得必要的知識(shí)和技能。

作為一名幼兒教育工作者，我們必須樹(shù)立正確的兒童觀、發(fā)展觀和教育觀。這些正確的觀念滲透在余老師的字里行間。讓我們一起努力，在他的理論指導(dǎo)下，分享有價(jià)值、有意義的快樂(lè)課程，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的童年。

《幼兒園教師》觀后感(篇2)

7月16日由中央電視臺(tái)、北京利暢天揚(yáng)文化傳媒有限公司出品的電視劇《高山清渠》正式上映，該劇講述了“時(shí)代楷?！秉S大發(fā)，帶領(lǐng)村民歷時(shí)30于年在絕壁上開(kāi)鑿出一條“生命渠”的感人故事，《高山清渠》不僅僅帶給了我們心靈上的震撼、帶給了我們對(duì)人生觀、價(jià)值觀的思索，更多的是啟發(fā)了我們對(duì)優(yōu)秀黨員的感悟，作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，不僅要做艱難困苦面前的“愚公”，也要做為民謀福矢志不渝的“癡情人”。

為民謀福黨員干部要做敢想的“癡心”人?！坝信畬幫粕窖孪?，千萬(wàn)別嫁草王壩?！比彼牟萃鯄未澹谑锇肃l(xiāng)是出了名的窮，草王壩村山高巖陡，雨水淌落下來(lái)根本留不住，距離草王村幾公里外就有充沛的水源，但是高山險(xiǎn)阻成了引水進(jìn)村的最大的阻礙，也讓鑿渠引水成了“癡心妄想”，黃大發(fā)他敢想人所不敢想，立志要為村民鑿渠引水、讓大家都吃上大米飯，正是這樣一個(gè)“癡心妄想”的念頭，支撐著他堅(jiān)定的走到了最后。敢想是打破陳規(guī)、現(xiàn)狀、思想禁錮的利斧，像一盞引路的明燈，會(huì)指引我們走向新的道路，或許這條道路崎嶇難行，或許這條道路風(fēng)雨兼程，或許這條道路成敗未知，但是作為一名共產(chǎn)黨員，我們一定要有敢想的勇氣，敢于打破常規(guī)，敢于挑戰(zhàn)那不肯能的可能，敢于在工作中不拘一格、推陳出新為人民謀取更大的幸福。

為民謀福黨員干部要做敢干的“癡情”人。黃大發(fā)是孤兒，從小穿“百家衣”、吃“百家飯”長(zhǎng)大，靠著黨的關(guān)懷和近鄰的幫助一步步成長(zhǎng)，一顆赤子之心誓要引水進(jìn)村、志拔山村窮根，以此來(lái)回報(bào)父老鄉(xiāng)親、回報(bào)黨和祖國(guó)，他不但敢想，還敢用30余年的歲月來(lái)來(lái)踐行他的赤子情懷。這樣為國(guó)為民的大情懷，這種堅(jiān)定不移的“癡情”，正是我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，空想誤時(shí)實(shí)干才能成事，我們要有敢想的勇氣還要有敢干的氣魄，危急關(guān)頭、艱難困苦黨員不想誰(shuí)能想？黨員不敢誰(shuí)還敢？黨員不干誰(shuí)來(lái)干？我們都曾對(duì)著莊嚴(yán)的黨徽宣誓：“對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作?！蹦俏覀兙鸵_踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的做好每一項(xiàng)工作，有困難我們克服它，有危險(xiǎn)我們戰(zhàn)勝它，失敗了我們從頭來(lái)，用干事的態(tài)度和決心干好事，以此來(lái)踐行我們的誓言，以此來(lái)我們對(duì)黨的忠貞，做一個(gè)體民情、察民意、辦民事、愛(ài)人民的“癡情”人。

為民謀福黨員干部要做敢拼的“癡狂”人?！按蟀l(fā)渠”被稱(chēng)為“天渠”，是因?yàn)閺乃吹氐讲萃鯄未逡M(jìn)過(guò)大小9處懸崖、10多處峻嶺，要引水進(jìn)村就要在懸崖峭壁上鑿出一條渠來(lái)，缺技術(shù)、缺資金、缺人，第一次修渠歷時(shí)10年以失敗告終，不服輸?shù)狞S大發(fā)從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)水利知識(shí)，多方籌集資金，四處奔走給村民做工作要繼續(xù)修渠，這股子不達(dá)目的不罷休的“癡狂”勁，不破樓蘭終不還的“狠”勁，就是他身上流淌著的優(yōu)秀黨員的光輝。擔(dān)得起優(yōu)秀的人自有其卓越之處，我們當(dāng)捫心自問(wèn)，面對(duì)重重困難我們是否能初心不改？面對(duì)生死關(guān)頭我們是否能坦然處之？面對(duì)屢屢失敗我們是否能重拾信心？沒(méi)有一蹴而就的成功，面對(duì)生活給與的考驗(yàn)我們是否敢豁出性命去拼一回、搏一回、瘋狂一回？為人民服務(wù)僅有五字，卻字字重逾千金，我們每一位黨員同志當(dāng)知重負(fù)重、奮力前行，為我們愛(ài)的民愛(ài)的黨“癡狂”一回，哪怕只做好一件事也無(wú)愧我們胸前的黨徽和我們?cè)S下的誓言。

問(wèn)渠那得清如許，只緣鑿渠“癡心人”。黃大發(fā)老支書(shū)用他的一生告訴了我們：共產(chǎn)黨員的“癡”，是堅(jiān)定的信念、是迎難的決絕、是無(wú)悔的付出，我們要把人民的向往當(dāng)做我們奮斗的目標(biāo)，并且為著這個(gè)目標(biāo)不懈努力，用我們無(wú)限的熱情投入到為人民服務(wù)的偉大事業(yè)中去，為我們中國(guó)夢(mèng)苦干實(shí)干、奮勇當(dāng)先。

《幼兒園教師》觀后感(篇3)

《童年的秘密》這本書(shū)的作者瑪利亞蒙臺(tái)梭利，是享譽(yù)全球的幼兒專(zhuān)家，意大利歷史上第一位學(xué)醫(yī)的女性和第一位醫(yī)學(xué)女博士。她獨(dú)創(chuàng)的“蒙氏幼兒教育法”風(fēng)靡了整個(gè)西方世界，深刻的影響著世界各國(guó)，她還反思了成人對(duì)兒童的教育，指出兒童的很多問(wèn)題源于成人對(duì)兒童的錯(cuò)誤方式以及對(duì)他們產(chǎn)生的壓抑，向成人提出了警示。

本書(shū)的內(nèi)容共有30章，好的觀點(diǎn)實(shí)在很多，我就對(duì)我感受比較深的幾點(diǎn)闡述一下吧。

一、成人應(yīng)該受到控告—在成人中進(jìn)行徹底的變革

在與兒童相處的過(guò)程中，成人會(huì)慢慢變得自私自利、以自我為中心。即使他們能夠說(shuō)服自己這是出于對(duì)兒童的愛(ài)和自我犧牲，但實(shí)際上他們卻在無(wú)意識(shí)中壓抑了兒童個(gè)性的發(fā)展。

二、兒童發(fā)展的秘密

兒童在敏感期擁有一種特殊的內(nèi)在活力，能夠以驚人的方式自然而然的吸收和學(xué)習(xí)。當(dāng)兒童的敏感性受到外界的干擾和阻礙時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生抑郁或憤怒的情緒。我們不能漠視兒童的心里發(fā)展，應(yīng)該去幫助他們。這種幫助并不在于塑造兒童，在于觀察兒童心理發(fā)展的外在表現(xiàn)，為兒童的心靈成長(zhǎng)提供支持。

三、睡眠失調(diào)是兒童成長(zhǎng)的障礙

成人應(yīng)該努力去了解兒童的需要，這樣才能給兒童提供一個(gè)適宜的生長(zhǎng)環(huán)境，滿(mǎn)足兒童內(nèi)在的需求。不要把兒童當(dāng)做沒(méi)有生命的個(gè)體，不要在他們年幼的時(shí)候隨心所欲地支配他們，在他們長(zhǎng)大以后還要求他們惟命是從。成人必須認(rèn)識(shí)到：在兒童成長(zhǎng)中，成人只能起一種次要作用;成人必須盡可能地了解兒童，這樣才能給兒童提供適當(dāng)?shù)膸椭Ｒ驗(yàn)閮和瘸扇巳跣〉亩?，要想讓兒童充分發(fā)展自己的個(gè)性，成人就一定要控制自己，學(xué)著傾聽(tīng)孩子的心聲，并把孩子和傾聽(tīng)孩子的心聲當(dāng)成一項(xiàng)神圣的職責(zé)。請(qǐng)把兒童當(dāng)做人看，而不是成人的附屬品，兒童應(yīng)該是一個(gè)完整的個(gè)體，在社會(huì)在生活的意義上，要做到兒童與成人的平等。

四、兒童的教育—“兒童之家”的三條準(zhǔn)則

兒童只有生活在一個(gè)不受約束的環(huán)境中，即在一個(gè)與他們的年齡相適應(yīng)的環(huán)境中，才能使他們的心理生活自然而然地獲得發(fā)展，并展現(xiàn)他們內(nèi)心的秘密。兒童對(duì)活動(dòng)的需要幾乎比食物的需要更為強(qiáng)烈。教育所要求的只有一項(xiàng)：通過(guò)孩子的內(nèi)在力量來(lái)達(dá)到自我的學(xué)習(xí)。兒童應(yīng)該得到成人的愛(ài)，而不是成人忙于生活所殘余的愛(ài)。兒童心靈上的許多烙印，都是成人無(wú)意間烙下的。

五、偏離正軌的兒童（神游、抵觸、依附、占有欲、支配欲、自卑感、恐懼、說(shuō)謊）

當(dāng)游移不定的心靈找不到可以停靠的對(duì)象時(shí)，就容易被圖像和符號(hào)所吸引，一旦兒童發(fā)生這種心理失調(diào)，就會(huì)坐立不安、到處亂動(dòng)等表現(xiàn)。這些孩子看上去活力充沛、難以控制，但他們進(jìn)行的活動(dòng)卻毫無(wú)目的。他們可能剛剛著手做一件事情，但沒(méi)過(guò)一會(huì)就將其拋之腦后，又開(kāi)始干新的事情，因?yàn)樗麄兊男乃挤稚⒌皆S多不同的事物上，無(wú)法集中在某個(gè)對(duì)象上。對(duì)于兒童由于心理失調(diào)表現(xiàn)出的這種散漫和不守規(guī)矩，成人可能會(huì)進(jìn)行懲罰或者耐心地容忍對(duì)待，但實(shí)際上，對(duì)兒童的這種幻想，我們是持贊成和鼓勵(lì)的態(tài)度的，并把它視為兒童創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

六、父母的使命

父母不是孩子的創(chuàng)造者，只是他們的監(jiān)護(hù)人。父母應(yīng)真摯地關(guān)懷孩子，將保護(hù)孩子作為崇高的使命來(lái)履行，為了這個(gè)使命，父母應(yīng)該將落到大自然賦予我們的愛(ài)孩子的本能上的灰塵洗滌干凈，努力去理解這份愛(ài)的本質(zhì)。父母對(duì)子女的愛(ài)，應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的深刻情感的外露，而不應(yīng)存在有任何私心或懈怠。這是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)引起父母的重視，父母也應(yīng)為了兒童的權(quán)利而抗?fàn)帯?/p>

通過(guò)讀閱《童年的秘密》這本書(shū)，讓我頗受感悟，從中認(rèn)真反思，自己在教育孩子方便有很多錯(cuò)誤的方面。日常生活中運(yùn)用大人的權(quán)力去抑制了孩子的自發(fā)性活動(dòng)，孩子是獨(dú)立而特殊的存在，他有權(quán)接受正規(guī)和非正規(guī)的教育，以及有權(quán)享有促進(jìn)身體、心理、精神道德、智能的權(quán)利。面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，我們應(yīng)該像蒙臺(tái)梭利那樣，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)引導(dǎo)、學(xué)會(huì)等待，用“有準(zhǔn)備的”適宜環(huán)境引導(dǎo)孩子的內(nèi)在生命力，并耐心的等待孩子完成其內(nèi)在的心理變化，而不是用我們成人自以為是的“對(duì)孩子好”去打擾其破繭而出的過(guò)程，造成人所皆知的“拔苗助長(zhǎng)”的嚴(yán)重后果。特別是在今天我們國(guó)家的教育環(huán)境下，為了“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”，孩子除了考試、作業(yè)之外還要上各種興趣班、補(bǔ)習(xí)班、家教等等，試問(wèn)小小的心靈是否能承受呢?我們是新一代的家長(zhǎng)，我們中間很多人接受過(guò)高等教育，反思一下在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中有多少是父母之命?有多少是自主權(quán)利?所以當(dāng)我們?yōu)槿烁改傅臅r(shí)候，我們要給我們的孩子創(chuàng)建一個(gè)與他年齡相適合的環(huán)境，使他們的心理生活自然地發(fā)展，傾聽(tīng)孩子的心聲，把理解和傾聽(tīng)孩子作為一種職責(zé)，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

《幼兒園教師》觀后感(篇4)

教育是一門(mén)藝術(shù)，從事這門(mén)藝術(shù)的是教師。學(xué)前教育更是一門(mén)藝術(shù)，因?yàn)樗鎸?duì)的是還不能正確表達(dá)意愿、不能很好控制自己情緒的娃娃，以及深?lèi)?ài)著娃娃的家人。精通這門(mén)藝術(shù)需要教師熱愛(ài)這門(mén)藝術(shù)，了解這門(mén)藝術(shù)所針對(duì)的不同對(duì)象，掌握這門(mén)藝術(shù)的技巧，并不斷反思，積累經(jīng)驗(yàn)，沉著應(yīng)對(duì)。讀到序中的這些話(huà)語(yǔ)，讓我明白了教育的意義，對(duì)于學(xué)前教育做了一個(gè)很好的解釋。讓我有了更濃厚的興趣想看看這本書(shū)中講了些什么。

初看目錄，本書(shū)從班級(jí)建設(shè)、家長(zhǎng)工作、來(lái)園準(zhǔn)備、來(lái)園接待等等方面一一闡述，我想是有作者的用意的。常常我們都會(huì)談?wù)撃衬嘲嗉?jí)的常規(guī)好、上課認(rèn)真之類(lèi)的話(huà)，班級(jí)建設(shè)做好了，才會(huì)有之后的上課常規(guī)好等等，那樣幼兒也會(huì)從各個(gè)方面獲得成長(zhǎng)，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。家長(zhǎng)工作的重要性我相信所有教師都明白，《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！?/p>

閱讀了書(shū)中“游戲”這一節(jié)讓我感觸頗深，幼兒的自主性游戲是最讓我感到困惑的。它不像集體活動(dòng)那樣可以先前預(yù)設(shè)，有教材來(lái)讓我們分析研究，再一步步設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，然后將它靈活的搬到課堂上。在自主游戲中由于幼兒的活動(dòng)受到具體事物的影響，如果沒(méi)有符合他們需要的材料、不受干擾的空間和時(shí)間，他們就會(huì)覺(jué)得玩不起來(lái)，需要教師在幕后給幼兒的游戲做好服務(wù)。我一直為如何做好這樣的服務(wù)以及游戲之后如何講評(píng)、怎么樣在講評(píng)的過(guò)程中能讓幼兒有所提升。在書(shū)中“試試這樣做”中告訴了我一些措施，如“允許幼兒根據(jù)自己的興趣點(diǎn)選擇游戲材料，但與幼兒一同建立必要的游戲規(guī)則，并提醒遵守?！苯又忠砸恍?shí)例來(lái)告訴我怎么在游戲的時(shí)候一步步的順應(yīng)幼兒的喜好、興趣、需要來(lái)設(shè)置之后的游戲，并在一次次的游戲中加以豐富，讓中班幼兒逐步能夠?qū)W會(huì)玩“小醫(yī)院”的游戲。我知道以后要細(xì)致的觀察幼兒的游戲及時(shí)的發(fā)現(xiàn)他們的需要，再給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，這樣逐步提升讓幼兒在快樂(lè)的游戲中獲得成長(zhǎng)。

應(yīng)彩云老師的文章《靜靜的水長(zhǎng)長(zhǎng)地流》我讀到“教師只有達(dá)到眼里只有孩子而無(wú)他人的境界，才可能處“波瀾”而不“驚”。這句話(huà)讓我產(chǎn)生了無(wú)限的共鳴，是啊教師的眼里應(yīng)該只有孩子呀！但愿我們?nèi)缢?，靜靜而悠長(zhǎng)地流。讓我們這般清澈的水去滋潤(rùn)孩子們幼嫩的心靈，讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

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經(jīng)典電影對(duì)我們的人生是很有益的。也可以讓我們收獲不一樣的看法，這時(shí)我們可以用寫(xiě)觀后感的方式來(lái)記錄我們內(nèi)心的想法，觀后感如同其字面意思，觀看電影后獲得的感想和感悟。一篇優(yōu)秀作品觀后感怎么寫(xiě)呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)整理的“聽(tīng)說(shuō)觀后感”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

聽(tīng)說(shuō)觀后感 篇1

《紅樓夢(mèng)》里的史湘云是個(gè)快人快語(yǔ)，性情豪爽的姑娘，在第三十七回，湘云偶然興起，說(shuō)要做東邀眾姐妹一起海棠詩(shī)社。她就沒(méi)有想過(guò)自己從小沒(méi)有了父母，在家只能聽(tīng)叔叔嬸嬸的，銀兩的事自己根本做不了主。因此，薛寶釵向她建議：“既然要開(kāi)社，那就要做東，雖然只是個(gè)玩意兒，各方面也要考慮周全，自己要方便，不能得罪人，大家也要玩得開(kāi)心，再說(shuō)家里你又不能自己做主，這種事你嬸嬸肯定不樂(lè)意干的，還會(huì)埋怨你無(wú)中生事”寶釵的一席話(huà)提醒了湘云，倒讓她躊躕起來(lái)了。寶釵又道：“這樣吧，我們當(dāng)鋪里有個(gè)伙計(jì)，前段時(shí)間送了幾斤他家的肥螃蟹過(guò)來(lái)。你把那些姐妹都請(qǐng)來(lái)，大家就當(dāng)作是普通一聚。等她們都散了，我們幾個(gè)再一起作詩(shī)，然后找些肥螃蟹，取些好酒，再配些水果，這樣一來(lái)豈不是又省事又有趣嗎”湘云聽(tīng)了，心中自是感激不盡，覺(jué)得她想的非常周到。寶釵又笑道：“我是真心為你好，你可千萬(wàn)別多心，覺(jué)得我看不起你，那樣的話(huà)咱們兩個(gè)就白好了?！毕嬖坡?tīng)了忙表示自己是把寶釵當(dāng)成親姐姐一樣看待的，絕不會(huì)有這樣的想法，很明顯，從這段對(duì)話(huà)中，我們可以看出薛寶釵是個(gè)很會(huì)說(shuō)話(huà)的人，三言?xún)烧Z(yǔ)既能達(dá)到自己的目的又能安撫史湘云，使對(duì)方對(duì)自己倍加信任，這就是說(shuō)話(huà)的藝術(shù)

說(shuō)話(huà)要有藝術(shù)，很多人跟別人講話(huà)時(shí)總是不能把意思表達(dá)清楚，說(shuō)話(huà)含含糊糊的，令人一頭霧水，這是表達(dá)能力欠佳的一種表現(xiàn)，良好的溝通能力，首要條件就是要能夠清楚表達(dá)出你的想法，所以說(shuō)話(huà)時(shí)用詞要簡(jiǎn)單明了、內(nèi)容要有組織有條理，這個(gè)是最基本的說(shuō)話(huà)技巧，因?yàn)槲覀冋f(shuō)出去的話(huà)就是潑出去的水，要對(duì)自己的言行舉動(dòng)負(fù)責(zé)，英國(guó)作家尼基斯坦頓在《溝通圣經(jīng)-聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位》里就說(shuō)過(guò):會(huì)說(shuō)話(huà)是一種藝術(shù)，這是一種高超的技巧，知道該如何溝通才能達(dá)到自己的目的，其實(shí)無(wú)論是怎樣的溝通背后都會(huì)有四大目標(biāo)：被接收、被理解、被接受、使對(duì)方采取行動(dòng)，只要沒(méi)達(dá)到其中一個(gè)目標(biāo)，那么這就是一個(gè)失敗的溝通，生活中很多人跟自己熟悉的家人朋友溝通起來(lái)完全沒(méi)問(wèn)題，但一遇到陌生人就會(huì)顯得緊張、忐忑，說(shuō)話(huà)毫無(wú)邏輯，思想混亂，跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速也會(huì)突然加快很多，吐字不夠清晰，半天說(shuō)不到正事上，這種不自然生硬的說(shuō)話(huà)方式是很難得到上司的賞識(shí)，所以我們最需要做的就是放松自己，太過(guò)于緊張，神經(jīng)會(huì)蹦斷的，當(dāng)我們學(xué)會(huì)用自然的語(yǔ)氣跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話(huà)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他也不是什么三頭六臂的大人物，這些缺點(diǎn)也許并不是因?yàn)樾愿癖容^內(nèi)向的原因，很有可能是你不會(huì)說(shuō)話(huà)

《溝通圣經(jīng)-聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位》的作者尼基斯坦頓是一位杰出的咨詢(xún)顧問(wèn)，多年來(lái)他一直從事著溝通能力培訓(xùn)的工作，有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論知識(shí)，他涉及的領(lǐng)域涵蓋了管理、溝通、商業(yè)英語(yǔ)、領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)發(fā)展等各方面，并經(jīng)常在校園講述溝通課程，他在此書(shū)中就全面地給我們介紹了溝通中遇到的各種障礙和解決的方法

都說(shuō)熱戀的情侶智商會(huì)比較低，因?yàn)樗麄兠刻於紩?huì)被甜言蜜語(yǔ)炮轟，根本分不清哪句真哪句假，所以很多人會(huì)說(shuō)，不要看對(duì)方說(shuō)了什么，而是看對(duì)方做了什么，同理，溝通也是如此，雙方交流時(shí)，通常不是看對(duì)方說(shuō)了什么，而是看對(duì)方如何說(shuō)，朱元璋出身貧寒，他做了皇帝之后難免有昔日的窮鄉(xiāng)親來(lái)找他要點(diǎn)好處，有位兒時(shí)玩伴見(jiàn)到他時(shí)，仗著當(dāng)年的兄弟情，當(dāng)著文武百官的面大嚷起來(lái)：“哎呀，朱老四，你還記得有次咱倆一塊偷豆子吃，背著大人用破瓦罐煮，豆還沒(méi)煮熟你就先搶起來(lái)，結(jié)果瓦罐被打爛了，豆子撒了一地，你當(dāng)時(shí)也是餓壞了，只顧著滿(mǎn)地抓豆子吃， 不小心把紅草葉子當(dāng)豆子吃進(jìn)肚子里，還把自己給噎著了。還是我聰明，想到了辦法，用青菜葉子幫你把紅草葉子吞進(jìn)肚子里，救了你一命呢，怎么，不記得啦”

還沒(méi)等這個(gè)玩伴說(shuō)完， 朱元璋就聽(tīng)得很不耐煩了， 他非常惱怒，覺(jué)得這個(gè)兒時(shí)的玩伴一點(diǎn)眼力見(jiàn)都沒(méi)有， 居然當(dāng)著文武百官的面揭自己的短，還說(shuō)他比自己聰明，這還了得，于是大怒道: “拉出去砍了! ”而同一件事，另一位玩伴的說(shuō)法卻完全不同，他說(shuō)：“當(dāng)年皇上您攻破罐州城，不僅把湯元帥嚇跑，還抓住了想要逃跑的豆將軍，此時(shí)不自量力的紅孩兒卻前來(lái)阻撓，還好有菜將軍前來(lái)救駕?！敝煸奥?tīng)完后心情非常舒暢，覺(jué)得這個(gè)人很會(huì)說(shuō)話(huà)，過(guò)往那些難以啟齒的事情在他口中說(shuō)出來(lái)竟然有種輕飄飄的幽默感，于是大大方方地把御林軍賞給對(duì)方管理

人與人之間的溝通總會(huì)存在這樣或那樣的障礙，就像朱元璋這個(gè)例子一樣，之前的那位玩伴他想表達(dá)的意思無(wú)非是希望能夠仗著當(dāng)年的兄弟情給自己謀一份遠(yuǎn)大前程，但他不會(huì)說(shuō)話(huà)，說(shuō)出來(lái)的話(huà)聽(tīng)到朱元璋耳朵里就是“這個(gè)人是過(guò)來(lái)揭短的”所以他因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)話(huà)不但沒(méi)得到想要的，反而失去了性命，《溝通圣經(jīng)》上說(shuō)過(guò)“有效溝通的主要障礙，其實(shí)是我們個(gè)人對(duì)文字意義詮釋的區(qū)別”因?yàn)檎Z(yǔ)言是由文字組成的，我們每個(gè)人的性別、年齡、生活方式、興趣愛(ài)好、性格都不同，所以對(duì)文字意義的詮釋也會(huì)有著很大的區(qū)別，其實(shí)不論什么樣的溝通，只要提前考慮到原因（目的）、對(duì)象、時(shí)間和地點(diǎn)、內(nèi)容（主題）、方式這五個(gè)方面，就能讓我們的溝通更有效果

一個(gè)語(yǔ)言往往會(huì)伴隨著一個(gè)非語(yǔ)言信息，什么是非語(yǔ)言信息呢？它的專(zhuān)業(yè)名詞又叫““后設(shè)溝通”，就是我們每做的一件事都是溝通，即使我們一句話(huà)也不說(shuō)，所有在文字之外的，用來(lái)闡釋他人所說(shuō)的話(huà)的線(xiàn)索都是非語(yǔ)言信息，也包括我們熟知的“肢體語(yǔ)言”和“沉默的語(yǔ)言”

在生活中，你是不是常遇見(jiàn)這樣的事呢：當(dāng)朋友在跟你聊天時(shí)，一邊心不在焉地回應(yīng)你，一邊卻又不停地在看手機(jī)，這就說(shuō)明他已經(jīng)很不耐煩了，想盡快結(jié)束這次的談話(huà)；當(dāng)上司對(duì)下屬大力贊揚(yáng)起來(lái)時(shí)，他的表情卻是緊繃的，臉上的笑意也不達(dá)眼底，只是嘴角輕輕扯了起來(lái)，這就說(shuō)明他并不是真心想要贊揚(yáng)這位下屬的；這些都是非語(yǔ)言溝通，很顯而易見(jiàn)的，當(dāng)語(yǔ)言溝通與非語(yǔ)言溝通發(fā)生矛盾時(shí)，人們都會(huì)下意識(shí)地選擇相信非語(yǔ)言溝通所表達(dá)出來(lái)的意思，因?yàn)榉钦Z(yǔ)言溝通是一個(gè)我們?cè)谧约荷砩献羁床坏?、在別人身上最看得到的渠道

很多人都說(shuō)“沉默是金”其實(shí)這句話(huà)在某些場(chǎng)合下使用卻是大大的不妥，比如當(dāng)我們?cè)谂_(tái)上需要一些觀眾進(jìn)行互動(dòng)時(shí)，但他們卻保持著沉默，這時(shí)主持人就會(huì)顯得特別尷尬，很難暖和場(chǎng)內(nèi)的氣氛；當(dāng)情侶間吵架了，一方卻沉默以對(duì)，吵架的另一方就會(huì)覺(jué)得自己在唱獨(dú)角戲，無(wú)論說(shuō)什么對(duì)方都不會(huì)作回應(yīng)，這就是所謂的冷暴力，很容易使兩人的感情發(fā)生破裂的危險(xiǎn)，這種沉默是給溝通的雙方豎起了一道高高的堵墻，但當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)比較敏感的訴說(shuō)者，他想把埋藏內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)時(shí)，這時(shí)我們卻需要扮演一個(gè)沉默者，安靜的做對(duì)方的傾聽(tīng)者，鼓勵(lì)他說(shuō)出來(lái)，所以說(shuō)，沉默的語(yǔ)言是一把雙刃劍，用好了，它就是很有力的溝通工具，用不好，它就會(huì)是雙方的一堵墻

《紅樓夢(mèng)》里的薛寶釵可以針對(duì)不同場(chǎng)合、不同對(duì)象把話(huà)說(shuō)到人心坎里，因此能贏得上至賈母下至丫頭婆子的一致喜愛(ài)，她這種說(shuō)話(huà)的藝術(shù)很容易讓賈母記住她，并把她當(dāng)作親閨女看待，這種待遇對(duì)于寄人籬下的薛寶釵來(lái)說(shuō)，是有利而無(wú)害的，所以學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的技巧，能讓我們?cè)谏钪谢飧鞣N無(wú)形的尷尬，溝通不到位，一切白浪費(fèi)正是這個(gè)理

聽(tīng)說(shuō)觀后感 篇2

“愛(ài)情和理想都是很奇妙的東西，不用聽(tīng)，不用說(shuō)，不用被翻譯，就可以感受的到?！?/p>

天闊和秧秧因?yàn)檎`會(huì)對(duì)方是聽(tīng)障人士，一直都用比的談戀愛(ài)。天闊不嫌棄秧秧和小朋，還對(duì)爸媽說(shuō)秧秧有多好多好。在帶秧秧回家的前一天，天闊在秧秧背后說(shuō)要讓爸媽看到他對(duì)她的愛(ài)，這也是秧秧第一次聽(tīng)到天闊說(shuō)話(huà)，但是因?yàn)樘扉煵缓靡馑籍?dāng)面表白，所以秧秧也沒(méi)有說(shuō)穿真相。第二天，秧秧和天闊爸媽見(jiàn)面，天闊爸媽一直夸贊天闊，最后問(wèn)道“你愿意嫁給他嗎?”，秧秧回答“我愿意”，大家才知道原來(lái)天闊和秧秧都會(huì)說(shuō)話(huà)。

天闊爸媽雖然是搞笑的，但是卻感動(dòng)了我。當(dāng)天闊媽媽和爸爸說(shuō)，一起去學(xué)手語(yǔ)，兒媳婦安靜很好，我感受到天闊爸媽對(duì)天闊的愛(ài)。當(dāng)天闊爸媽在紙上寫(xiě)出一連串天闊夸獎(jiǎng)秧秧的話(huà)，說(shuō)天闊也是一樣，問(wèn)秧秧愿意嫁給天闊嗎，突然被這對(duì)夫妻的善良和對(duì)兒子的愛(ài)感動(dòng)。

另外，秧秧和小朋的姐妹情深，也很感人。秧秧為了讓小朋專(zhuān)心練習(xí)游泳，辛苦打工。當(dāng)小朋因?yàn)槭軅荒軈⒓訆W運(yùn)會(huì)時(shí)，為夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)的小朋可惜，也為秧秧的傷心心疼。小朋知道秧秧和天闊的事情，鼓勵(lì)秧秧接受天闊。后來(lái)小朋又可以去參賽，秧秧和天闊去賽場(chǎng)幫她加油。

秧秧為了小朋辛苦打工，為了小朋學(xué)啞語(yǔ)。小朋鼓勵(lì)秧秧去愛(ài)。這些姐妹之間的親情是溫馨的、感人的。最后小朋終于可以參加奧運(yùn)會(huì)，為了夢(mèng)想打拼。秧秧和天闊為小朋加油的身影，讓我感受到了親情和理想。

這部戲沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言和煽情的戲碼，卻讓我們靜靜的體會(huì)到親情、愛(ài)情和為理想努力。靜靜的體會(huì)，也許比語(yǔ)言的描述更深入人心。

聽(tīng)說(shuō)觀后感 篇3

讀了周蜜蜜寫(xiě)的《聽(tīng)！聽(tīng)！說(shuō)不完的風(fēng)中傳奇》，令我深有感觸?！堵?tīng)！聽(tīng)！說(shuō)不完的風(fēng)中傳奇》主要講述了小鳥(niǎo)之之，她因?yàn)樘熨Y聰穎，聽(tīng)得懂樹(shù)家族的語(yǔ)言，這種神奇力量讓他結(jié)識(shí)了公園的榕樹(shù)伯伯。榕樹(shù)伯伯給她介紹了多位老朋友——林村許愿樹(shù)、錦田樹(shù)屋、荔枝窩樟樹(shù)等，這些樹(shù)木屹立數(shù)百載，見(jiàn)證一個(gè)城市的變化發(fā)展。

他們說(shuō)出了樹(shù)和人的親密關(guān)系。其中印象最深刻的故事是：《書(shū)屋守候三百年》，這個(gè)故事講了錦田樹(shù)屋為了保護(hù)他主人的書(shū)屋堅(jiān)持的活下去，守住這間書(shū)屋。直到八年后，村民陸陸續(xù)續(xù)回來(lái)，但就是看不見(jiàn)錦田樹(shù)屋的主人，有人說(shuō)他在半路被土匪殺了，當(dāng)那是他言，不愿意相信，他一心一意地等啊等啊，不知過(guò)了多少年，就是不見(jiàn)他主人的身影，有些人起了壞心，想霸占書(shū)屋。錦田樹(shù)屋氣極了，用一條條氣根，把書(shū)屋一圈一圈地包起來(lái)，總之，有錦田樹(shù)屋在，就有書(shū)屋在！幾百年過(guò)去了，他和書(shū)屋合二為一，成為遠(yuǎn)近知名的錦田樹(shù)屋。

通過(guò)這些故事，讓我感受到了錦田樹(shù)屋對(duì)主人忠誠(chéng)，為了保護(hù)主人的書(shū)屋，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨也值得，似乎錦田樹(shù)屋要讓普天之下的人都知道，樹(shù)木也是有情有意的！另外就是居住在城市里的現(xiàn)代人，大都與大自然脫了節(jié)。他們對(duì)周邊的自然景觀漠不關(guān)心，遺棄了人與樹(shù)共生共存的基本伙伴理念，錯(cuò)誤地相信樹(shù)木是可有可無(wú)的糟粕，狹隘地以為樹(shù)木只是個(gè)人類(lèi)享用或揮霍的資源，冷酷地破壞樹(shù)木及其生存環(huán)境。所以，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該要和大自然做朋友，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，和睦相處！

聽(tīng)說(shuō)觀后感 篇4

內(nèi)容簡(jiǎn)介：他是命運(yùn)線(xiàn)上最交錯(cuò)纏綿的祝昔陽(yáng)，她是在寂寞里奔跑沉默的沈青蘭，他是俊朗挺拔執(zhí)著前行的畢嘉豪，他是在時(shí)光機(jī)里貼上守護(hù)標(biāo)記的周小丟，這樣一群少年，他們?cè)谝粋€(gè)叫葵花街的地方，上演著成長(zhǎng)與迷惘，奔跑與跌倒，冷漠與離散。在小小的世界里演繹小小的執(zhí)著、背叛、錯(cuò)過(guò)、夢(mèng)想，還有愛(ài)。這是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事，也許也是你自己的故事。我們需要為這些尚好的年華和心情，披星戴月地尋找一個(gè)角落可供安放和寄托，就在《聽(tīng)說(shuō)每顆星都會(huì)寂寞》里。

聽(tīng)說(shuō)每顆星都會(huì)寂寞讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)與離散，信仰與背叛的故事。這個(gè)故事客觀地說(shuō)了現(xiàn)代人的心態(tài)。每一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇傷害與打擊，經(jīng)歷了挫折困難，而站不起來(lái)的孩子，慢慢變了一個(gè)墮落的人，但也展現(xiàn)了他們陽(yáng)光的積極的一面，寄托了作者最真摯的希望！希望每一個(gè)人，在經(jīng)歷那些傷痛之后，都不自己放棄自己，依然微笑著相信這個(gè)世界的真，善，美。成功......

聽(tīng)說(shuō)每顆星都會(huì)寂寞讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：就這樣的故事怎么也能給個(gè)如此高端的評(píng)價(jià)。 先說(shuō)女主，一開(kāi)始是身世凄涼一無(wú)所有，等到了故事中后就已經(jīng)跟著各路男友在法國(guó)餐廳吃豪華大餐，身邊遇到的一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)居然都能隨口來(lái)幾句矯情到死的情話(huà)。最后比較看來(lái)反倒是杜曉曉更像個(gè)爺們，感情作者筆下的男人......

聽(tīng)說(shuō)觀后感 篇5

有些不行能的事，曾在腦海中奔騰，讓精神得回滋養(yǎng)。夢(mèng)幻，乃是人們自幼小時(shí)，對(duì)將來(lái)的向往與想像。制造未來(lái)的世界、粉飾殘暴的實(shí)際、和將不行能化為能夠、-成績(jī)夢(mèng)幻，就是“電影”所負(fù)擔(dān)的肩負(fù)。

有一部電影，它是為了聽(tīng)障奧運(yùn)而拍的，它叫《傳聞》。電影中的女主角有個(gè)姐姐，她是聽(tīng)奧的拍浮選手，男主角則是要接管便利店的小住持。因?yàn)榕鹘亲杂妆沩氁樟辖憬悖鴮W(xué)會(huì)手語(yǔ)，男主角是之前學(xué)過(guò)手語(yǔ)，他們兩位都誤感到對(duì)方是聽(tīng)障人士，而用手語(yǔ)相互攀談，顯明兩邊都是正凡人，可以平常地溝通，然而，由于誤解的關(guān)系，從來(lái)維持著用手語(yǔ)談話(huà)。到最終，他們相愛(ài)，男方講解女方給家人看法時(shí)，才解開(kāi)這場(chǎng)誤解。

這部電影與其余一般的戀情片分別的地點(diǎn)，即是它的對(duì)白很少，幾近都是用手語(yǔ)表白。這類(lèi)特別的表白式樣，讓一般的談話(huà)也變得濃情深情。因?yàn)榕鹘且袚?dān)巨大的貸款，她的工作是陌頭伶人，天天所能得回的收入其實(shí)不安定。有一次，她和男主角去吃面時(shí)，付錢(qián)是一塊銅板一塊銅板付的，那個(gè)場(chǎng)景，讓我的心忽然被揪緊了。我生活在衣食無(wú)虞的環(huán)境中，歷來(lái)沒(méi)有領(lǐng)會(huì)過(guò)掙錢(qián)的勞累，也不曾云云付過(guò)錢(qián)。它讓我更加愛(ài)惜所具有的，更明白：錢(qián)是得來(lái)不容易的，不能輕易地濫用父母的汗水。

大概，《傳聞》這部電影描寫(xiě)的是很卑鄙的故事，不如《鐵達(dá)尼號(hào)》具有廣漠的場(chǎng)景，有的不過(guò)卑鄙的街道；不過(guò)，這部電影萬(wàn)萬(wàn)不止是談情說(shuō)愛(ài)，因在手語(yǔ)當(dāng)中，有著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心與關(guān)切。而那份談話(huà)的“隔膜”，更是這部電影中的主題地方。

聽(tīng)說(shuō)觀后感 篇6

內(nèi)容簡(jiǎn)介：長(zhǎng)著翅膀的大灰狼最溫馨最有愛(ài)的治愈系大作，新生代華語(yǔ)言情最不可錯(cuò)過(guò)的溫暖與感動(dòng)，珍貴歲月里怦然心動(dòng)的愛(ài)情，用一首歌的時(shí)間，看盡他們地老天荒，月榜、季榜、半年榜三冠王！

聽(tīng)說(shuō)姻緣命中注定讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：按理來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事就是個(gè)非常美好治愈的讀物，讀著讀著就會(huì)嘴角上揚(yáng)，心里暖暖的?？晌揖谷辉诮咏哪┑臅r(shí)候流淚了，不是為秦宋和婷婷哈，而是被秦宋的父母感動(dòng)了。也許現(xiàn)實(shí)中不會(huì)有張璞玉這樣可愛(ài)的婆婆，到老還是有些“幼稚”。平時(shí)看似傻里傻氣的她會(huì)主動(dòng)放棄丈夫秦蘊(yùn)的第三次手術(shù)，別人可以不理解，因?yàn)檫@世界上懂她的只有秦蘊(yùn)。相戀相守的一生是?福的，分別定是刻骨銘心的。當(dāng)她對(duì)即將離開(kāi)的秦蘊(yùn)笑著要求他表白并說(shuō)以后都不會(huì)機(jī)會(huì)這是最后一次了，內(nèi)心是得有多大的勇氣，她的心是有多么的痛。能陪你走到最后的身邊人不是父母、不是孩子，只有那個(gè)執(zhí)手相攜的那個(gè)人，情深不壽，這話(huà)不假，但結(jié)束僅僅是那一刻，愛(ài)情的美好依舊會(huì)在彼此的心中留存，比永遠(yuǎn)還遠(yuǎn)。

聽(tīng)說(shuō)姻緣命中注定讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：這本故事很言情，很溫暖，就好象冬天里的小火爐，看的人心里暖洋洋的；又象春天里穿過(guò)綠色樹(shù)葉照射到屋子里的陽(yáng)光，懶懶的、暖暖的，讓人止不住的微笑；更象是甜蜜的初戀，只要想起就會(huì)臉紅心顫。這樣的故事真好，小禽獸和小老師真是天作之合??！

聽(tīng)說(shuō)觀后感 篇7

《聽(tīng)說(shuō)》是一部扣人心弦、溫馨感動(dòng)的電影，以一位照顧著立志參加聽(tīng)奧的聽(tīng)障游泳選手的家人秧秧與另一位善用手語(yǔ)之聽(tīng)人天闊的戀愛(ài)為主軸，在偶然之下與家中經(jīng)營(yíng)港式燒臘店的天闊相識(shí)，言語(yǔ)的溝渠無(wú)法阻撓愛(ài)情的火苗，他們以手語(yǔ)搭建起溝通的橋梁，努力摸索生命中的一切可能與未來(lái)，《聽(tīng)說(shuō)》觀后感。

這部電影相當(dāng)特別，有60%都是用手語(yǔ)表達(dá)，是我看過(guò)最安靜的一部電影。從一開(kāi)始的手語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)方式，天闊對(duì)秧秧的好感，秧秧忽略了照顧好小朋，自己對(duì)小朋的自責(zé)，觀后感《《聽(tīng)說(shuō)》觀后感》。開(kāi)始遠(yuǎn)離天闊。

這部戲最讓我感動(dòng)流淚的是，小朋取消資格而與朋友喝酒晚歸，引起秧秧的愧疚，小朋向秧秧表明別在依附她的夢(mèng)想，秧秧也應(yīng)該有自己的人生，找尋屬于自己的夢(mèng)想，姊妹深情手語(yǔ)溝通過(guò)相擁而泣。一部沒(méi)有聲音的電影，都可以讓人淚流滿(mǎn)面真的好厲害，在無(wú)聲的語(yǔ)言，發(fā)著內(nèi)心的感情，一樣都可以觸碰人類(lèi)的最脆弱的神經(jīng)。

四年后，在一起的天闊與秧秧一同為參加臺(tái)北聽(tīng)障奧運(yùn)的'小朋加油。字幕打上"愛(ài)情跟夢(mèng)想都是很奇妙的事情，不用聽(tīng)不用說(shuō)也不用被翻譯，就能感受到它"結(jié)束?，F(xiàn)在也很少有導(dǎo)演能拍出如此純美的愛(ài)情電影了，關(guān)于愛(ài)情和夢(mèng)想，只要你還在污濁的現(xiàn)實(shí)中對(duì)愛(ài)情對(duì)夢(mèng)想還有期待就可以看這部電影。

聽(tīng)說(shuō)觀后感 篇8

《聽(tīng)說(shuō)我們不曾落淚》講述的是談夏昕十三歲那年，回到家發(fā)現(xiàn)母親因?yàn)楦赣H有了外遇自殺，雖然沒(méi)有死亡，但是從此她就開(kāi)始討厭所有破壞別人家庭的第三者。當(dāng)她踏入大學(xué)校園，認(rèn)識(shí)了很多人，并與曾經(jīng)爸爸的外遇狹路相逢，又邂逅了傅亞斯友情、陰謀、不解、誤會(huì)紛至沓來(lái)，她只能默默承受。

看這本小說(shuō)，我用了一個(gè)白晝和半個(gè)夜晚的時(shí)間。隨著故事慢慢的走，用心去和每個(gè)人物交流。我一直沒(méi)有流淚，知道夜幕降臨，滿(mǎn)天繁星，只有我一個(gè)人，才靜靜地流淚，靜靜的品味。

談夏昕的命運(yùn)是曲折的，她也是不幸的。但是她的故事卻沒(méi)有傷感，只是百轉(zhuǎn)千回后一絲痛徹心扉，卻始終沒(méi)有撕心裂肺的大喊，那些痛苦都留給自己承受?？此娜松哪?，留下一段刻骨銘心的回憶。

傅亞斯，他身不由己，他從來(lái)沒(méi)有自己的自由，曾經(jīng)他以為自己可以沒(méi)有翅膀靠自己去飛。但他錯(cuò)了，離開(kāi)了家，他卻什么都做不了，有人或許期待富足的生活，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這是一種不得不承受的束縛，別無(wú)選擇。

彭南西，他是一個(gè)守護(hù)者，也是一個(gè)付出者，但他的生活似乎永遠(yuǎn)圍著別人，我不懂，最終他得到了什么，但是，我想他的嘴角會(huì)永遠(yuǎn)掛著一抹淺笑。

季柯然承受的痛苦不是一般人能承受的，如果一個(gè)人苦日子過(guò)怕了，就會(huì)不擇手段去想得到好的生活，她的人生是痛苦，但是淚痕早已干了，留給她的，只是不會(huì)流血卻依然疼痛的傷疤。

周舟是個(gè)執(zhí)著的瘋子，她不是傻子，但她太瘋狂。她的人生沒(méi)有得到過(guò)真實(shí)的關(guān)心，她抱著最后一絲希望去試探，得到的只是明白自己，是個(gè)笑話(huà)。

林朝陽(yáng)一個(gè)追星族，剛開(kāi)始我會(huì)覺(jué)得她是的無(wú)敵大花癡。之后，才知道她身上隱藏的不為人知的傷痛，因?yàn)槊腥鄙倌撤N東西，所以才會(huì)喜歡LEN，崇拜LEN，因?yàn)樗?jīng)以為他身上有她缺少的東西。但后來(lái)，她卻發(fā)現(xiàn)，他和她一樣

人生，沒(méi)有死的人永遠(yuǎn)沒(méi)有資格去評(píng)論它是好是壞。旅途那些被人誤解的事情和其他因素而不能如愿的事情太多。而我，只是一個(gè)陌生人，進(jìn)入了談夏昕的大學(xué)生活，他們都很痛苦，結(jié)局他們也是痛的。但是我卻不認(rèn)為這是個(gè)悲劇，他們的痛苦讓他們獲得了一種幸福時(shí)無(wú)法領(lǐng)會(huì)的一種東西，那種東西無(wú)法用言語(yǔ)形容，只是一種青春疼痛后撕扯的微涼。

青春，各種各樣的故事。成長(zhǎng)，無(wú)窮無(wú)盡的孤單。旅途，閑非閑是的目光。記憶，不痛不癢的感覺(jué)。傷口，后知后覺(jué)的疼痛。無(wú)法做到盡善盡美，但是可以盡心盡力。每個(gè)人，都要記住堅(jiān)強(qiáng)，傷口不再疼痛，而是微涼，讓傷口在春天開(kāi)出花朵，陰霾的時(shí)刻，讓心去感受陽(yáng)光。

人生有傷口，陽(yáng)光才照射的進(jìn)來(lái)。別樣疼痛，這樣的痛算什么。

聽(tīng)說(shuō)觀后感 篇9

是在一個(gè)凌晨四點(diǎn)讀完的《聽(tīng)說(shuō)我們不曾落淚》。我走到陽(yáng)臺(tái)上放空，依依不舍地與小說(shuō)中的他們道別。他們的生活在繼續(xù)，可這畢竟是現(xiàn)實(shí)，我們也得生活下去，不管糟糕與否。

后來(lái)我對(duì)朋友說(shuō)，我最喜歡的主角是季柯然。

她尖叫：她好壞噢！我愛(ài)傅亞斯，他才帥嘛！

我無(wú)言。面對(duì)她花癡一般的眼神，我很想告訴她，傅亞斯是我非常看不起的一類(lèi)男生（傅亞斯粉，對(duì)不住啦?。鎸?duì)感情懦弱無(wú)能，口上說(shuō)愛(ài)卻羞于表現(xiàn)，面對(duì)舊愛(ài)顏夢(mèng)，一次次傷害夏昕，不愿解釋?zhuān)３Ｍ媸й?。這些，都是沒(méi)有責(zé)任感的表現(xiàn)。相反，季柯然小時(shí)候的確很苦，長(zhǎng)大后的她迷戀物質(zhì)，有些虛榮，但是她敢于愛(ài)彭西南，敢于說(shuō)敢于做，雖然她最后救談夏昕時(shí)有些死心眼，不肯承認(rèn)其實(shí)她對(duì)夏昕沒(méi)有什么所謂的怨恨，但我眼中的她還是蠻可愛(ài)的，她很真實(shí)。

故事里的每個(gè)人都有秘密。夏昕恨當(dāng)年奪父的張?jiān)娫?shī)，傅亞斯與顏夢(mèng)的過(guò)往愛(ài)戀，季柯然坎坷艱辛的血淚成長(zhǎng)路，林朝陽(yáng)對(duì)吸毒者的憎惡《聽(tīng)說(shuō)》真是一次讓人暢快淋漓的宣泄。就好比當(dāng)你酷暑難耐，突然從天而降一盆冰涼的水那樣暢快。

這樣一本好書(shū)，一定要感謝它的親媽?zhuān)?號(hào)同學(xué)。她也是我一直很喜歡的一個(gè)寫(xiě)手，她樂(lè)觀，積極，向上。一個(gè)九零后的女孩子，真實(shí)，努力上進(jìn)，充滿(mǎn)正能量。我欣賞著她，從《全世界陪我終結(jié)》到《聽(tīng)說(shuō)我們不曾落淚》，我看到了她完美的蛻變，日漸強(qiáng)大而豐滿(mǎn)的羽翼，編織著一個(gè)又一個(gè)反復(fù)美麗而又錯(cuò)綜精彩的夢(mèng)境。

我跌入她編織的夢(mèng)境，我知道，我很難走出來(lái)。我沉浸其里，沉睡不愿醒。

然，生活還是要繼續(xù)。我也相信，7號(hào)想告訴我們的是，我們都會(huì)獲得屬于自己的幸福，對(duì)生活千萬(wàn)不要絕望。只要相信，生活就不會(huì)虧待你，只要希望，幸福會(huì)不期而至

世上有談夏昕與傅亞斯的遺憾錯(cuò)過(guò)，但也有季柯然與彭西南的小小幸福。凡事不能只看陰暗面。

但是，我還是誠(chéng)摯希望，7號(hào)的下一部長(zhǎng)篇，能有一個(gè)溫暖圓滿(mǎn)的結(jié)局，少一些傷害，多一些美好，希望和理解。

我愛(ài)世界上每一個(gè)受過(guò)傷的你們，祝你們都能獲得屬于自己的幸福。

7號(hào)同學(xué)，作為一個(gè)織夢(mèng)者，你也一定要幸福。

謝謝7號(hào)，謝謝生活，謝謝自己。

祝我們都幸福。

聽(tīng)說(shuō)觀后感 篇10

有些不可能的事，曾在腦海中奔流，讓心靈得到滋潤(rùn)。幻想，乃是人們自幼小時(shí)，對(duì)未來(lái)的憧憬與想像。創(chuàng)造將來(lái)的世界、美化殘酷的現(xiàn)實(shí)、以及將不可能化為可能、成就幻想，便是“電影”所肩負(fù)的責(zé)任。

有一部電影，它是為了聽(tīng)障奧運(yùn)而拍的，它叫《聽(tīng)說(shuō)》。電影中的女主角有個(gè)姐姐，她是聽(tīng)奧的游泳選手，男主角則是要繼承便當(dāng)?shù)甑男‘?dāng)家。由于女主角自幼便需要照顧姐姐，而學(xué)會(huì)手語(yǔ)，男主角是之前學(xué)過(guò)手語(yǔ)，他們兩位都誤以為對(duì)方是聽(tīng)障人士，而用手語(yǔ)互相交談，明明雙方都是正常人，可以正常地溝通，可是，因?yàn)檎`會(huì)的關(guān)系，一直保持著用手語(yǔ)談話(huà)。到最后，他們相愛(ài)，男方介紹女方給家人認(rèn)識(shí)時(shí)，才解開(kāi)這場(chǎng)誤會(huì)。

這部電影與其他普通的愛(ài)情片不同的地方，就是它的對(duì)白很少，幾乎都是用手語(yǔ)表達(dá)。這種特殊的表達(dá)方式，讓普通的語(yǔ)言也變得濃情蜜意。由于女主角要負(fù)擔(dān)龐大的貸款，她的工作是街頭藝人，每天所能得到的收入并不穩(wěn)定。有一次，她和男主角去吃面時(shí)，付錢(qián)是一塊銅板一塊銅板付的，那個(gè)場(chǎng)景，讓我的心突然被揪緊了。我生活在衣食無(wú)虞的環(huán)境中，從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)賺錢(qián)的辛勞，也未曾如此付過(guò)錢(qián)。它讓我更加珍惜所擁有的，更明白：錢(qián)是得來(lái)不易的，不能隨意地浪費(fèi)父母的汗水。

或許，《聽(tīng)說(shuō)》這部電影描述的是很平凡的故事，不如《鐵達(dá)尼號(hào)》擁有壯闊的場(chǎng)景，有的只是平凡的街道；但是，這部電影絕對(duì)不只是談情說(shuō)愛(ài)，因在手語(yǔ)之中，有著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心與關(guān)懷。而那份說(shuō)話(huà)的“隔閡”，更是這部電影中的焦點(diǎn)所在。

[薦]魯濱孫漂流記觀后感700字集錦

閑暇之余，我們往往會(huì)選擇打開(kāi)一部電影或電視劇，看完電影后我們學(xué)到許多人生智慧。網(wǎng)絡(luò)上，很多都在談?wù)摰?，觀看了以后讓人眼前一亮。想要撰寫(xiě)出優(yōu)秀的觀后感，必須先看懂原作。那么作品的觀后感主要由哪些內(nèi)容組成呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)精心收集整理的魯濱孫漂流記觀后感,帶給大家。僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

魯濱孫漂流記觀后感【篇1】

《魯濱孫漂流記》是無(wú)人不曉的一本書(shū)，“魯濱孫”是個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn)，勇敢，機(jī)智的人，他讓我很“佩服”在船上的幾十人里，就他一個(gè)人存活下來(lái)了，他是幸運(yùn)的，但幸運(yùn)的同時(shí)上天給了他一大大的考驗(yàn)。在荒無(wú)人煙的島上“魯濱孫”他用他的智慧生存下來(lái)了，他在饑餓時(shí)―尋找食物，他在口渴時(shí)―尋找水源。就這樣活了下還交到了一個(gè)很好的伙伴。

“魯濱孫”他讓我明白了，人在不同的環(huán)境下要學(xué)會(huì)“生存”這字眼寫(xiě)起來(lái)很簡(jiǎn)單，看起來(lái)也很容易，但坐起來(lái)卻很難，如果換做是我，在荒島上我會(huì)不知所措，會(huì)哭，會(huì)著急，會(huì)慌張，會(huì)擔(dān)心，會(huì)很無(wú)助等等。在荒島上魯濱孫從不會(huì)生火，不會(huì)做飯，很多個(gè)不會(huì)，到會(huì)自己生火，會(huì)建房，會(huì)種麥谷，會(huì)飼養(yǎng)動(dòng)物，會(huì)照顧自己，這些都是需要時(shí)間，需要自己的努力。

所以說(shuō)這本書(shū)讓我明白了，在無(wú)論遇到什么樣的困難的時(shí)候，我們要做的事情是不能退縮，不能放棄，要相信自己，要勇敢的去面對(duì)，要用智慧來(lái)打倒困難，不到最后不能夠氣餒。讓我懂得了，現(xiàn)在我們就像溫室里的花朵，在刮風(fēng)下雨的時(shí)候有人替我們遮擋，有爸爸媽媽的呵護(hù)，溫暖，處處依賴(lài)著父母，還沒(méi)有走到人生中的挫折中去，只有經(jīng)過(guò)困難，坎坷，挫折，我們才能堅(jiān)強(qiáng)，茁壯的成長(zhǎng)，這就是《魯濱孫漂流記》帶給我們的道理。

魯濱孫漂流記觀后感【篇2】

這個(gè)星期五，老師帶我們?nèi)タ戳恕遏敒I孫漂流記》的電影，魯濱孫在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，戰(zhàn)勝種種困難，頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神深深打動(dòng)了我。

《魯濱孫漂流記》講的是英國(guó)人魯濱孫在一次海上航行時(shí)，遇上大風(fēng)，船吹翻了，同伴們死在海里，只有他一個(gè)人被大浪沖到海島邊。魯濱孫一個(gè)人在一個(gè)無(wú)名的、沒(méi)有人居住的荒島上生活下去。他從翻了的船找到很多可以用、可以吃的東西，還帶回沒(méi)有淹死的一條狗，兩只貓。他在荒島上建了自己的住所，定居下來(lái)。魯濱孫每天在森林里打獵，并種了一些麥子，到了第四年終于吃到了自己種的糧食。有一天，魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印，他恐懼萬(wàn)分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下的，他擔(dān)心野人會(huì)來(lái)吃掉他，于是在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個(gè)地方圈養(yǎng)。后來(lái)魯濱孫救下了一個(gè)野人，取名為“星期五”。他開(kāi)始教化“星期五”，“星期五”對(duì)魯濱孫的忠誠(chéng)使他從仆人變?yōu)轸敒I孫的朋友。一天，魯濱孫被“星期五”喊醒，原來(lái)有一艘英國(guó)船只正在附近停泊著，這艘船上的水手綁架了船長(zhǎng)。魯濱孫和“星期五”救出了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)愉快地答應(yīng)帶他們回到英國(guó)去。魯濱孫把水手留在了島上，在他在這座島上生活了28年零2個(gè)月19天后，離開(kāi)了這個(gè)小島。

在一個(gè)惡劣的環(huán)境下，堅(jiān)持這樣長(zhǎng)的時(shí)間，我們不難想象，魯濱孫要戰(zhàn)勝多大的困難，要有多大的勇氣、意志和毅力??！在他遇到困難的時(shí)侯，魯濱孫就是憑著自身的力量，采取了許多自救的方法，最終使自己生存下來(lái)。這是一個(gè)多么巨大的力量，多么讓人敬佩啊！

魯濱孫學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)值得我們學(xué)習(xí)，我們也要做一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的人!

魯濱孫漂流記觀后感【篇3】

我有一個(gè)愿望，希望獨(dú)自遠(yuǎn)航環(huán)游世界。在大海上觀日出，賞日落。媽媽知道了我的愿望后，送了我一本書(shū)魯濱孫漂流記。她說(shuō)：孩子，希望這本書(shū)的精神力量可以讓你的愿望早日實(shí)現(xiàn)!

我打開(kāi)這本書(shū)的扉頁(yè)，就已經(jīng)看的入迷了。一氣呵成的很快就把著本書(shū)看完了。這部小說(shuō)講述了魯濱孫流落孤島，獨(dú)自生存二十多年的經(jīng)歷。從這本書(shū)里，我學(xué)到了很多哲理。

首先，做任何事情都不要放棄，更不要放棄對(duì)生的希望。二年前我們舉家來(lái)到了紐約，當(dāng)我一句英文都聽(tīng)不懂的時(shí)候，我很緊張，甚至不愿出門(mén)和人交往。因?yàn)槲沂裁炊疾幻靼?。就這在這時(shí)候，媽媽又重新拿出這本書(shū)對(duì)我說(shuō)：親愛(ài)的兒子，你最?lèi)?ài)的魯濱孫會(huì)給你很多力量和啟示的。于是我又一次想起當(dāng)魯濱孫被海水沖到島上一樣，他認(rèn)為那是一個(gè)完全不可能生存的孤島，認(rèn)為自己會(huì)很快被野人吃掉。可是求生的本能，又讓他不能坐以待斃，只有架起：救生信號(hào)。可是海風(fēng)一次次無(wú)情地吹滅了火焰。他才明白人不可以頑固地做同樣的事情，只有根據(jù)不同的生活環(huán)境，而改變自己的生活習(xí)慣。于是我走出家門(mén)，看見(jiàn)藍(lán)天上的白云，像一朵朵大大的棉花糖，綠色草地上很多玩耍的美國(guó)孩子都在和我主動(dòng)打著招呼，于是我不由自主地加入了他們的隊(duì)伍，一起玩起了橄欖球。我不再覺(jué)得孤單了。沒(méi)有多久，我已經(jīng)開(kāi)始和小伙伴們自然地用英文溝通和交流起來(lái)。

其次就是魯濱孫教會(huì)我：無(wú)論在哪里，我們都要用微笑面對(duì)一切。因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)苦中作樂(lè)的精神，感染了我。我也在紐約找到我的星期五~Brian。他幾乎每天都和我在放學(xué)后，一起踢足球，玩滑板，去圖書(shū)館看書(shū)。。。因?yàn)轸敒I孫有著頑強(qiáng)的生命力，學(xué)會(huì)捕獵，甚至還發(fā)現(xiàn)了谷物種子。所以說(shuō)用樂(lè)觀的雙眼去看世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣。他教會(huì)我遇到困難，不要怕，不要躲，勇敢地去面對(duì)。用微笑的心去面對(duì)一切，即使一多小花，都會(huì)散發(fā)出迷人的芬芳。

是這本書(shū)讓我明白一個(gè)道理，灰暗的日子是短暫的。生命的力量是無(wú)限的，強(qiáng)大的，雖然不能做到永恒，可是我依然堅(jiān)信，可以看見(jiàn)后天的太陽(yáng)。魯濱孫樂(lè)觀的精神，鼓勵(lì)著，陪伴著我在紐約剛開(kāi)始，最艱難的日子。讓我學(xué)會(huì)面對(duì)，更學(xué)會(huì)感恩，感恩所有給我?guī)椭娜?

魯濱孫漂流記他的冒險(xiǎn)，我的啟迪。

魯濱孫漂流記觀后感【篇4】

希望，一個(gè)多么溫暖的詞啊！美國(guó)詩(shī)人狄金森在《希望》一詩(shī)里寫(xiě)道：希望是個(gè)有羽毛的東西/它棲息在靈魂里/唱沒(méi)有歌詞的歌曲/永遠(yuǎn)/不會(huì)停息/在暴風(fēng)中/聽(tīng)來(lái)/最美/令人痛心的是這樣的風(fēng)暴/它甚至能窘困/那溫暖著多少人的小鳥(niǎo)/

我喜歡讀《魯濱孫漂流記》，不是因?yàn)橹魅斯畹捏@險(xiǎn)刺激。我是個(gè)女孩，我還不能想象如果真的置身于那樣的境地里，會(huì)不會(huì)痛苦地失去活下去的所有希望。不過(guò)，這部著作打動(dòng)我的，卻是那棲息在魯濱孫靈魂里的希望。

我想，這有羽毛的溫暖人的小鳥(niǎo)希望，一定住在魯濱孫的靈魂里，那樣可怕的荒島都沒(méi)有困住它。當(dāng)身處絕境時(shí)，他首先想到的是怎樣活下去。他是不幸的，他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗o緊地?fù)肀еＭ?。正如他所說(shuō)：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到聊以自慰的事情。通過(guò)對(duì)照，他意識(shí)到，雖然自己身處荒島，與人類(lèi)隔絕，飽受孤獨(dú)，但是能夠活著，獨(dú)免一死，身在熱帶，身邊沒(méi)有野獸，還有吃的，已經(jīng)是不幸中的萬(wàn)幸，從而鼓起生活的勇氣，一心一意地安排自己的生活。

我想到了鄰居阿姨，我一直以為她是個(gè)不幸的人，因?yàn)檐?chē)禍奪去了她的雙腿，我不理解她每天如花的笑臉?，F(xiàn)在我明白了，她的心中同樣住著希望。雖然她行動(dòng)不便，可那個(gè)叔叔很疼愛(ài)她，周?chē)娜四敲磻z惜她，女兒已經(jīng)上學(xué)，能幫媽媽做家務(wù)，人見(jiàn)人夸。她不依然是個(gè)幸福的人嗎？孩子漸漸長(zhǎng)大，日子越來(lái)越好，這么美好的希望陪伴著她，難怪她要笑著生活了！

小叮當(dāng)姐姐說(shuō)過(guò)：你四周一片黑暗時(shí)，你的心就是自己的明燈。是啊，魯濱孫的四周一片黑暗時(shí)，他的充滿(mǎn)希望的心，不就是他自己的一盞不滅的燈嗎？當(dāng)鄰居阿姨遇到災(zāi)難的時(shí)候，她的充滿(mǎn)希望的心，不也是自己的一盞不滅的燈嗎？我希望讀過(guò)《魯濱孫漂流記》的人，都能從他那二十多年孤獨(dú)苦難的生活中，看到閃著金色翅膀的小鳥(niǎo)希望，并擁有它！

魯濱孫漂流記觀后感【篇5】

這個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)了英國(guó)作家笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》，認(rèn)識(shí)了一個(gè)樂(lè)觀、聰明、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞的魯濱孫。

魯濱孫是一個(gè)英國(guó)人。有一次，魯濱孫乘船前往南美洲，途中遇到了大風(fēng)。船上的桅桿被吹斷了，船也翻了，同伴們都死在了海里。只有他一個(gè)人被大浪沖到了海邊。第二天，太陽(yáng)出來(lái)了，魯濱孫從船艙里找到了許多可以用、可以吃的東西。他走遍了荒島，選擇了一塊有水源、有樹(shù)蔭又可以防野獸的地方，在那兒搭起了一座簡(jiǎn)陋的帳篷。等他食物吃光了，他就拿著槍上山打獵，捕到?jīng)]有死的山羊便把他們?nèi)︷B(yǎng)起來(lái)，他還自己播種了一些麥子，吃到了自己種的糧食。獨(dú)自一人在荒島生存了二十六年后，他救了一個(gè)野人——星期五。兩年后，他和“星期五”救了一位被水手綁架的船長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)半年的海上航行，他終于回到了英國(guó)。

讀了《魯濱孫漂流記》這篇名著之后，我深刻地體會(huì)到了我與魯濱孫的差距。魯濱孫遇到困難堅(jiān)持不懈，永不放棄，而我遇到挫折，在失敗幾次后，我便不會(huì)再堅(jiān)持。魯濱孫與世隔絕，獨(dú)自生活了二十幾年，而我，只要一離開(kāi)自己的親人，就覺(jué)得自己不能生活，什么事兒都干不了。

學(xué)習(xí)了《魯濱孫漂流記》后，我從中懂得了一個(gè)道理：遇到困難要堅(jiān)持不懈，努力解決，懷著一顆樂(lè)觀的心對(duì)待。

魯濱孫漂流記觀后感【篇6】

魯濱孫是一個(gè)英國(guó)人，從小就喜歡冒險(xiǎn)和航海。在他十八歲那年，他離開(kāi)了父母獨(dú)自一個(gè)人去流浪。他給人家打過(guò)工、賣(mài)過(guò)藝、掃過(guò)街等。一直到第四個(gè)年，有個(gè)商人讓魯濱孫去航海。不幸的是，船發(fā)生了意外，所有的船員都死了，只剩下了魯濱孫一個(gè)人，他被海水沖到了一個(gè)荒島上，憑借他自己的勤勞和智慧以及堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，在荒島上他度過(guò)了二十一個(gè)年頭，最后終于獲救回到闊別已久的故鄉(xiāng)-英國(guó)。

讀了這個(gè)耐人尋味的故事，我覺(jué)得魯濱孫真是一個(gè)了不起的人，他身陷絕境，為了生存，必須一切從零開(kāi)始。他所面臨的艱難險(xiǎn)阻、所經(jīng)歷的孤獨(dú)、郁悶、絕望、掙扎、奮起、抗?fàn)幨浅Ｈ穗y以想象的。我佩服他的辛勤、勇敢、永不言棄的可貴精神。

我想到了在現(xiàn)實(shí)生活中的自己。小的時(shí)候，爸媽讓我上少年宮學(xué)電子琴，不知是畏難還是沒(méi)興趣，最終沒(méi)有學(xué)成。有一陣子心里形成一個(gè)計(jì)劃，要堅(jiān)持早晨到公園跑步，可是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，總是不了了之。

沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志，辦成一件事都難。魯濱孫永不言棄的精神在我心靈永駐。

魯濱孫漂流記觀后感【篇7】

書(shū)中寫(xiě)了：魯濱孫在島上生活了二十八年，在這二十多年中，魯濱孫經(jīng)歷了許許多多的困難。他在野人手中救下了星期五，并教它學(xué)母語(yǔ)，最后救出船長(zhǎng)，回到了英國(guó)。

魯濱孫的樂(lè)觀堅(jiān)定的精神深深地打動(dòng)了我，有次，我一個(gè)人來(lái)到了一個(gè)我從未來(lái)過(guò)的地方，這時(shí)，我竟不知道怎么回去。此時(shí)，我感覺(jué)很難過(guò)，但我想到了魯濱孫樂(lè)觀對(duì)待每一件事。于是，我就不斷地走，終于走回了家。

魯濱孫的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，有毅力，不畏懼的精神也深深地影響了我，我要學(xué)習(xí)他的品質(zhì)。有一次，語(yǔ)文布置了一篇作文，數(shù)學(xué)要寫(xiě)5頁(yè)的練習(xí)冊(cè)，要命的是英語(yǔ)也要寫(xiě)6頁(yè)練習(xí)冊(cè)。這么多的作業(yè)全湊到了一起，趕熱鬧似的。我回到家就拼命地寫(xiě)，直寫(xiě)到晚上十點(diǎn)，還有一些沒(méi)有寫(xiě)完，呵欠接連，真不想寫(xiě)了，睡一覺(jué)多好啊!可又一想到魯濱孫，我的這點(diǎn)困難又算什么呢?于是我又打起精神奮力寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì)兒我終于寫(xiě)完了，裝好書(shū)本作業(yè)后滿(mǎn)意地睡了，那晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)魯濱孫在荒島上說(shuō)我真有毅力，是他的好朋友。

至此，《魯濱孫漂流記》是我最喜歡看的一本書(shū)，是我的良師益友。

花了一周時(shí)間看完英國(guó)作家笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》，我深深地被書(shū)中的故事吸引了，深深被魯濱遜的精神打動(dòng)了。小說(shuō)講述了一位英國(guó)人魯濱孫在一次航海中不幸遇難，流落在荒島上，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于重返英國(guó)。

魯濱孫在極其險(xiǎn)惡困難地生活下，不斷的挑戰(zhàn)自己，用自己的雙手和智慧創(chuàng)造了房屋、糧食和用具，我為他那種自立自強(qiáng)精神贊嘆。他真是我的榜樣，我也要自己自立自強(qiáng)起來(lái)，不再是依偎在家人懷中且什么事都不用做的公主了。以前我在家中幾乎什么事都不用做，做完了作業(yè)就去玩，家里很忙的時(shí)候，我也不插手去幫忙，因?yàn)槲抑牢易隽艘沧霾缓?。看完《魯濱孫漂流記》以后，我覺(jué)得我應(yīng)該去實(shí)踐，動(dòng)手去做，讀后感《讀魯濱孫漂流記有感》。做不好就算是一次考驗(yàn)，更要需努力。

在這篇長(zhǎng)篇小說(shuō)中，我有一句最喜歡的名言：在幸與不幸的處境中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從已找到聊以自我安慰的事情。我對(duì)這句話(huà)的理解是：在非常不好的生活環(huán)境下，不要悲傷，憂(yōu)愁，應(yīng)該從里面找出一些有趣的事情來(lái)，并樂(lè)觀地去面對(duì)，你所有的不開(kāi)心事都會(huì)沒(méi)有的，快樂(lè)就在自己身旁。這句話(huà)運(yùn)用在我的學(xué)習(xí)生活中，讓我正確面對(duì)困難，樂(lè)觀面對(duì)生活。

《魯濱遜漂流記》真是一本好書(shū)，伴隨我成長(zhǎng)。書(shū)中人物散發(fā)的精神品質(zhì)深深激蕩著我的心靈，讓我堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，智慧勤勞面對(duì)今后的生活每一天。

我看了一本“小說(shuō)之父”英國(guó)作家笛福寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)叫《魯濱遜漂流記》。

這篇小說(shuō)的內(nèi)容是：一個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人，他喜歡航海和冒險(xiǎn)。有一次，魯濱遜乘海遭遇暴風(fēng)失事，流落到了一個(gè)荒無(wú)人煙的島上，在二十多年里救下了一個(gè)野人，并叫他“星期五”，然后救了一位船長(zhǎng)，返回了英國(guó)。

看完了《魯濱遜漂流記》我有很多感想。魯濱遜一個(gè)人能勇敢地在荒島上度過(guò)了二十多年，是多么勇敢啊!要是是我的話(huà)我肯定沒(méi)有勇氣在那生活二十多年，再說(shuō)我也不敢一個(gè)人去獨(dú)自冒險(xiǎn)。我完全沒(méi)有主見(jiàn)，也沒(méi)有膽量。只會(huì)聽(tīng)父母的意見(jiàn)，父母說(shuō)東，我絕對(duì)不敢往西。假如我離開(kāi)了父母，我就像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，找不到方向。完全不能自己生存。

遇到困難我只會(huì)退縮，不敢勇往直前。不敢用自己的勇氣去克服它、戰(zhàn)勝它。這樣我長(zhǎng)大了有什么用呢?不，我要像魯濱遜那樣，無(wú)論遇到了什么困難，都不能退縮，只能勇敢的面對(duì)事實(shí)。遇到什么困難都不要?dú)怵H，只能勇敢的面對(duì)它。要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能什么事情都依賴(lài)別人。什么事情都要靠自己。

有一次，我同媽媽到超市去買(mǎi)東西，我們買(mǎi)完后，媽媽突然想起忘記買(mǎi)面包了。媽媽回頭去買(mǎi)，我在超市的停車(chē)場(chǎng)里等媽媽。突然有個(gè)人問(wèn)我：“小朋友過(guò)來(lái)，我?guī)阗I(mǎi)東西?！蔽揖脱b作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。他看不行就跑過(guò)來(lái)把我抓住了。我就想起了魯濱遜的智慧勇敢。于是我掙扎他的手，說(shuō)我媽媽來(lái)了，就奮力向超市門(mén)口人多的地方跑去。他看了我一眼就跑了。

《魯濱遜漂流記》這篇外國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)，我明白到了：遇到了什么困難，不能退縮，只能勇敢的面對(duì)它。

魯濱孫漂流記觀后感【篇8】

讀完了《魯濱孫漂流記》，我知道了面對(duì)困難應(yīng)該怎么做，以及我們?cè)摀碛械拈W光的品質(zhì)。

《魯濱孫漂流記》主要講了魯濱孫乘船去南美洲的路上遇上了大風(fēng)，船翻了。來(lái)到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，戰(zhàn)勝了許多困難，生活了20多年，最后獲救回到英國(guó)的故事。魯濱孫雖然流落到了荒島上，可他的心態(tài)卻很好，并不因?yàn)樽约簺](méi)有了希望而放棄。這就是他為什么可以逃出生天的原因。

而我們也要具備像魯濱孫這樣的好品質(zhì)，在學(xué)習(xí)上遇到了一些困難，千萬(wàn)不要灰心，心態(tài)一定要放平，有沉著冷靜的品質(zhì)非常重要，沒(méi)準(zhǔn)下一次的題目你就做出來(lái)了呢!而且，魯濱孫是一個(gè)聰明機(jī)智的人。這一點(diǎn)，可以從他在上岸那次自制日歷看出來(lái)。他用刀子在方柱的兩邊刻一個(gè)斫痕，每七天刻一個(gè)大一倍斫痕，一個(gè)月再刻一個(gè)再大一倍的斫痕，這樣下來(lái)他就有了一個(gè)自制日歷了。這真是個(gè)不錯(cuò)的想法。比如遇到一個(gè)難題，我們就可以想不同的的方法入手做題。另外，魯濱孫還有一個(gè)做法，十分值得我們學(xué)習(xí)。那就是到了一個(gè)壞的處境，我們可以把好的壞的全都列出來(lái)，這樣你可以在壞處中找到一些安慰。這個(gè)方法特別適合在野外生存時(shí)使用。

我們也要這樣，在遇到困難的事情時(shí)不要慌張，如果你慌張了這件事就肯定做不好。冷靜下來(lái)，努力想出解決這個(gè)問(wèn)題的辦法。俗話(huà)說(shuō)的好：沉著冷靜是打敗困難的法寶。冷靜沉著，是每一個(gè)人士都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，要學(xué)會(huì)急中生智。

魯濱孫漂流記觀后感【篇9】

這個(gè)星期五，老師帶我們?nèi)タ戳恕遏敱d漂流記》的電影，魯兵遜在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，戰(zhàn)勝種。種困難，頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神深深打動(dòng)了我。

《魯兵遜漂流記》講的是英國(guó)人魯兵遜在一次海上航行時(shí)，遇上大風(fēng)，船吹翻了，同伴們死在海里，只有他一個(gè)人被大浪沖到海島邊。魯兵遜一個(gè)人在一個(gè)無(wú)名的、沒(méi)有人居住的荒島上生活下去。他從翻了的船找到很多可以用、可以吃的東西，還帶回沒(méi)有淹死的一條狗，兩只貓。他在荒島上建了自己的住所，定居下來(lái)。魯兵遜每天在森林里打獵，并種了一些麥子，到了第四年終于吃到了自己種的糧食。有一天，魯兵遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印，他恐懼萬(wàn)分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下的，他擔(dān)心野人會(huì)來(lái)吃掉他，于是在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個(gè)地方圈養(yǎng)。后來(lái)魯兵遜救下了一個(gè)野人，取名為“星期五”。他開(kāi)始教化“星期五”，“星期五”對(duì)魯兵遜的忠誠(chéng)使他從仆人變?yōu)轸敱d的朋友。一天，魯兵遜被“星期五”喊醒，原來(lái)有一艘英國(guó)船只正在附近停泊著，這艘船上的水手綁架了船長(zhǎng)。魯兵遜和“星期五”救出了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)愉快地答應(yīng)帶他們回到英國(guó)去。魯兵遜把水手留在了島上，在他在這座島上生活了28年零2個(gè)月19天后，離開(kāi)了這個(gè)小島。

在一個(gè)惡劣的環(huán)境下，堅(jiān)持這樣長(zhǎng)的時(shí)間，我們不難想象，魯兵遜要戰(zhàn)勝多大的困難，要有多大的勇氣、意志和毅力??！在他遇到困難的時(shí)侯，魯兵遜就是憑著自身的力量，采取了許多自救的方法，最終使自己生存下來(lái)。這是一個(gè)多么巨大的力量，多么讓人敬佩??！

魯兵遜學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)值得我們學(xué)習(xí)，我們也要做一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的人！

魯濱孫漂流記觀后感【篇10】

作者：胡艷聰

《魯濱孫漂流記》這本書(shū)讓我從魯濱孫身上學(xué)到了很多優(yōu)點(diǎn)，我也知道了遇事應(yīng)該自己想方法解決。

魯濱孫是一個(gè)英國(guó)人，他喜歡航海和冒險(xiǎn)，有一次他航海的過(guò)程中遇到了大風(fēng)，船上的桅桿斷了，船翻了，同伴們都死了，但是魯濱孫被沖到一個(gè)荒島上，魯濱孫克服了島上的重重困難和“星期五”在島上愉快的生活，最后又回到了英國(guó)。

魯濱孫是一個(gè)機(jī)智勇敢的人。

書(shū)中讓我記憶最深的一處是，他解決了荒島上各種問(wèn)題，他在荒島上種小麥，畜養(yǎng)山羊，他把自己種的小麥，收集起來(lái)磨成小麥粉，然后用小麥粉做成面包，他和“星期五”把面包蘸著羊奶吃，他還把羊奶做成奶酪，他還曬葡萄干，他把荒島建成了一個(gè)小城市，雖然只有他和“星期五”，但是過(guò)的還是很開(kāi)心。

看完這本書(shū)，我想到了自己，我在樓下面練騎車(chē)子，誰(shuí)知拐彎的時(shí)候摔倒了腿上破了一大塊，還流血了，以前我都是哭著回到家里，讓媽媽給我消毒，作文但是我看了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)后，這次我堅(jiān)強(qiáng)了、會(huì)想解決方法了，我想：“現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做，家里面有酒精和碘伏，回家自己消消毒應(yīng)該就會(huì)好了?！钡郊依?，我拿著酒精先把腿上的毒消一消，這次我忍著疼消完毒，而以前都是疼地哭了，接著就拿著碘伏把腿上摔得那一塊在摸了一遍，腿上的傷沒(méi)有幾天就好了，不再疼了。

《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，遇事要堅(jiān)強(qiáng)，冷靜下來(lái)想辦法，自己解決，不要什么事情都依靠大人。