關于幼兒園識字教案800字(合集10篇)

幼兒園識字教案。

教誨如春風，師恩似海深。給學生上課的時候，教案的作用性就顯現(xiàn)出來了。教案可以讓老師在進行授課的時候更加游刃有余，怎么才能讓教案寫的更加全面呢？欄目小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下關于幼兒園識字教案，供你參考，希望能幫到你。

關于幼兒園識字教案 篇1

1、游戲：照相

玩法：老師指著黑板的字，或手拿字卡，請小朋友給**字寶寶照相，小朋友做照相狀"咔嚓"一下。

2、游戲：踩地雷

玩法：請一個小組上臺面向黑板，老師或一個學生在一疊課文生字卡里任意抽出兩個或三個生字，展示給臺下的同學看作為地雷，注意制止臺下學生念出讀音，然后放回生字卡里面。面對黑板的同學來到生字卡前，輪流抽出其中一個生字，問臺下的同學："地雷是＊嗎？"抽不中的，臺下的學生就回答："地雷不是＊。"抽中了，學生就齊聲說："地雷就是＊，轟隆！"踩上地雷的同學回到座位。臺上的同學繼續(xù)抽讀生字，直到把所有的地雷找出來為止。這個游戲可以集體玩，也可以在小組里玩。學生在玩游戲的過程中不斷地開口讀各個生字，認識生字。

3、游戲：抽大獎

玩法：玩法跟踩地雷一樣，只不過把"踩地雷"更名為"抽大獎"，學生讀出了作為"大獎"的生字時，臺下的學生就會說："大獎就是＊"。玩的時候可以兩個小組同時上場，抽到大獎的同學可以為小組加分作為獎勵。

4、游戲：鉆山洞

玩法：這游戲適合集體來玩。老師和一個同學手拉手做一坐拱橋，組成一個山洞。請一個小組上臺，隨意拿出一個生字卡大聲念出來。臺下的同學跟著讀，讀完再說請進。老師和同學組成的山洞就會拱起來，該同學可以高高興興地過山洞。如果鉆山洞的同學念錯了，臺下的同學說："讀錯了，該讀＊。""山洞"就會放低來，該同學就要鉆過去。該游戲也可以兩個小組同時上臺玩。

5、游戲：剪刀石頭布

玩法：這是學生很喜歡的一個游戲，一般以兩個人玩為宜。玩的時候，學生一邊猜拳，一邊隨著猜拳的節(jié)奏讀生字，猜贏的學生當小老師，教另一個同學再讀一次或者用這個生字組一個詞。

6、游戲：飛行棋

玩法：把生字卡擺成"長龍"，兩個學生拋色子，拋出的數(shù)字是多少，就順著"長龍"讀幾個生字，讀到不會的字停飛一次。如果小組玩，可以多擺一副生字卡。

7、游戲：魔法變變變

玩法：這是由新字引出舊的生字的一個復習方法。一般集體進行。如學到"本"字，學生可以說，去掉一橫變成"木"，加上單人旁變成"體"等，老師把學生變出來的字也板書到新的生字旁邊作為比較，學生能變出很多學過或者自學學會的生字出來。

8、游戲：讀字爬山

玩法：把生字擺成金字塔的形狀，學生可以在小組里選代表來"爬山"。從底座生字讀起，每讀一層爬一層，讀到有生字不會讀的那一層，就畫一面小紅旗，看看哪一組爬得最高。

9、游戲：貓捉老鼠

玩法：這游戲可以兩個小朋友玩，也可以小組里玩。一名學生隨意擺出幾個生字，先給時間給其他同學認一認，讀一讀，等同學閉上眼睛后再隨意抽走一個，讓同學回憶抽走了哪一個字，猜出來就是貓捉到老鼠了，把那個生字獎給能回憶起來的同學。

關于幼兒園識字教案 篇2

一、 板書設計：

齊天大圣孫悟空，

不聽勸告鬧天宮，

不給玉帝做奴才，

反到人間做猴王。

二、幼兒基本情況分析：

一定的教學環(huán)境決定幼兒興趣與否，所以采用適應此刻幼兒年齡的寓言環(huán)境，必能激發(fā)其興趣，達到事半功倍的效果。

三、 活動準備：

1、 字卡

2、 蒼蠅拍

四、 活動過程：

1、歡迎大家進入“萌萌識字王國”，我們的口號是？（萌萌識字王國，識字真快樂?。土暽瞎?jié)課內容，讓幼兒積極回答問題拿到通向王國的四把鑰匙（即上節(jié)課的四個漢字）

2、請第一個小朋友用他的鑰匙請出“故事爺爺”。歡迎故事爺爺講故事。

3、 請第二個小朋友用他的鑰匙請出“智慧奶奶”。讓智慧奶奶出問題考考小朋友。

a.故事的主人公是誰？他被稱為什么？

b.他不聽勸告，做了一件什么大事？

c.他不給玉帝做奴才，反到人間做什么了？

4、 請第三個小朋友用他的鑰匙請出“兒歌哥哥”，讓兒歌哥哥教小朋友學兒歌。

5、 請第四個小朋友用他的鑰匙請出“游戲姐姐”，我們一塊做游戲認識字寶寶。

拍“蒼蠅”游戲

游戲規(guī)則：把四個字寶寶放在地上，讓一個小朋友在老師發(fā)號施令后，用蒼蠅拍拍那個字寶寶。后可增加難度，讓兩個小朋友一同搶打“蒼蠅”字寶寶，看誰打的又快又準。

五、 結束部分：集體背誦兒歌。

六、 教學反思：

新穎的教學環(huán)境吸引了幼兒注意，好玩的游戲讓幼兒積極投入其中，達到了預定教學效果。以后應多多動腦，真正做到讓幼兒“在學中玩，在玩中學?！?/p>

關于幼兒園識字教案 篇3

1、游戲：裝表情

玩法：教些帶感情色彩的動詞和形容詞，要有臉部表情。如教笑字，要帶動幼兒哈哈大笑，教哭字要和幼兒一起裝作哭的樣子；動作、表情的適當夸張，可加深幼兒識記。

2、游戲：釣魚識字

玩法：把字卡當作魚撤在地上，讓幼兒去釣，釣來一個字卡教一個字，此法可把幼兒認過的字當作魚讓幼兒釣。成人讀一個字，幼兒必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了魚。也可以幾個幼兒比賽看誰換釣到魚。這方法用來復習鞏固效果好。

3、游戲：表演識字

玩法：讓幼兒表演他最喜歡做的游戲，如幼兒喜歡當小大夫，就讓他坐到寫有醫(yī)生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方，打針這時候教育他識讀，醫(yī)、藥、病、針等，就不會太難。

4、游戲：吃東西識字

玩法：幼兒在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識讀字，興趣也會高些。如削菠蘿時教菠、蘿，切西瓜時教西、瓜，吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。

5、游戲：講故事識字

給幼兒講故事，邊講邊把故事中主要人物，關鍵情節(jié)在黑板上寫下來認一認，講完故事后讀一讀，讓幼兒復述時再認一認。這樣既不影響講故事、故事，認了字又可使幼兒把故事情節(jié)記得更牢。

6、游戲：游動物園識字

玩法：把許多字卡圍成一圈當作動物園的圍墻，圍墻里面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩，開哪個門進去呢？看門人說走鬃門進去安全，如果開錯門，老虎會逃出來咬人的，這時候要幼兒去鬃門，開對了才能進動物園，開錯了重開。進了動物園讓幼兒撿一個個的字卡來問：媽媽，這是什么呀？媽媽說：唷，好大的大老虎的虎字如果場地大，還可在動物園內再分隔成幾個猴、虎山、雞禽館、熊貓館之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞都教幼兒認讀。此法復習舊字，認新字，效果都很好。

7、游戲：踩字過河識字

玩法：地上畫兩條平行直線當作是一條河，河中間放若干個字卡當作橋，幼兒要從橋上過河去，先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上，讀錯了重教重讀。過了河還要從橋上返回來，再一個字一個字讀過來復習一遍，能做到一字不錯返回來的要大大表揚。

8、游戲：教布娃娃識字

讓幼兒當小老師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當學生，成人當班長喊起立、坐下識字此法用來復習已經學過的舊字有很好的效果。

9、游戲：出門之前識字

玩法：讓幼兒上兒童公園前，先要認一認兒童公園四個字。凡是幼兒迫切要求出去玩的時候，都可以先識幾個字再行動，到外婆家去也可以學外婆兩字，認認外婆家居住和街道、村莊、門牌號碼等。

10、游戲：紅綠燈

準備：寫有紅燈、綠燈的字卡。

玩法：一幼兒扮警察，其余幼兒扮汽車面向警察站一橫排。邊拍手邊念兒歌：大馬路寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。警察喊：一，二，綠燈。出示綠燈字卡，汽車向警察方向開去。警察出示紅燈字卡，汽車立即停住。換成綠燈字卡，汽車繼續(xù)開動，先到終點者勝。

關于幼兒園識字教案 篇4

大班語言活動教案《復習識字》

幼兒園大班語言教案：復習識字

一、教學目標：

1、通過識字游戲，激發(fā)幼兒主動探索漢字知識的愿望，產生學習漢字的興趣。

2、鍛煉幼兒積極思索，大膽發(fā)言，勇于在人前表現(xiàn)自我的能力。

二、教學準備：

1、“小泡泡找媽媽”游戲教育一套。

2、英語磁帶一盤、呼啦圈四個。

三、教學過程：

（一）識字游戲：《小泡泡找媽媽》；

1、教師出示“迷宮圖”，講游戲情景：“小泡泡找不到媽媽了，他很著急，小朋友你們能幫幫他嗎？”

2、教師講解玩法：支色子，挑戰(zhàn)回答問題。答對了，小泡泡就往前走色子上顯示的步數(shù)。

3、帶領幼兒做游戲。

（二）識字游戲：《識字律動》；

1、教師講解游戲規(guī)則：老師放音樂，小朋友在呼啦圈周圍跑，音樂一停，就走進附近的圈中，老師說圈前的字卡內容，這個圈內的小朋友回到座位中。

2、帶領幼兒做游戲。

（三）活動總結：

表揚積極參與游戲的幼兒，鼓勵全班小朋友向他們學習，布置課下作業(yè)。

關于幼兒園識字教案 篇5

目標：

1、正確認讀漢字“好”，能在眾多的漢字中找出“好”。

2、通過掛圖，引導幼兒觀察、表述，發(fā)展思維能力和語言表達能力。

準備：

掛圖一幅，爸爸、媽媽的圖片各一，“女兒、兒子”字卡各一，字卡“好”兩張。

過程：

一、引入活動

1、出示爸爸、媽媽圖片，問：爸爸媽媽手里牽著誰呀？（爸爸媽媽中間放著“兒子”字卡）看看他們的表情，誰能用一個詞說說？（高興）

2、“女兒”字卡蹦蹦跳跳地來到他們之間：又來了誰呀？（女兒）他們有了一個乖兒子，又來了一個乖女兒。瞧，他們多高興呀！爸爸、媽媽笑得合不攏嘴了，還一個勁兒地說：“好、好、好?！?/p>

3、出示字卡好，讓幼兒辨別，知道“女”和“子”合在一起念好，并認讀。

二、引導說詞、說句

關于幼兒園識字教案 篇6

活動目標：

1、練習發(fā)準：公雞、母雞、黃豆等字音;并認讀漢字公雞頭、母雞頭。

2、能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，初步學習簡單的仿編游戲兒歌。

3、樂意與同伴一起游戲，共同參與猜測和判斷的游戲活動。

活動準備：

1、紙制的手指玩偶，公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個。

2、黃豆、紅豆、紐扣等小物品若干。

3、漢字卡：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍、公雞頭、母雞頭。

活動過程：

一、復習活動

1、復習朗讀聽讀識字兒歌《天亮了》、《好寶寶》、《上幼兒園》。

要求幼兒跟著錄音機里的叔叔阿姨一起朗讀。

2、游戲《找寶寶》，復習認讀所學過的漢字：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍。

二、出示手指玩偶(反面有母雞頭和公雞頭的漢字)。

1、問：咦!它是誰呀?教師以玩偶的口吻與幼兒相互問好，例如教師：我是公雞頭，小朋友們好!幼兒回答：公雞頭好!接著，公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好，教師及時糾正幼兒不正確的發(fā)音。(一起認讀漢字公雞頭、母雞頭)告訴幼兒下面我們來玩游戲《猜猜黃豆在哪頭》。

2、教師邊念游戲兒歌，邊表演動作，最后伸出兩個拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進行2-3遍。

關于幼兒園識字教案 篇7

游戲1：說一說，做一做

準備：字卡及相應圖片若干張

玩法：游戲開始時，教師（或幼兒）隨意抽取一張字卡，請幼兒迅速讀出。如果是動詞，就做出相應動作。如果是象聲詞，則模仿相應聲音。

游戲2：奇妙的口袋

準備：漂亮布袋一個，硬字卡若干。

玩法：請一名幼兒伸手到口袋里摸一張字卡出來，念對了大家鼓掌，念錯了換人。有些字可讓幼兒練習組詞，如：紅、花、水等，組的多大家鼓掌，組的少換人。

游戲3：怎樣叫

準備：各種小動物字卡。

玩法：老師出示：小狗，大家齊聲汪汪汪。老師出示：小貓，大家齊聲喵喵喵。又如：小雞嘰嘰、小鳥喳喳、小鴨呷呷等等。在游戲時，可讓幼兒一邊模仿小動物的叫聲，一邊模仿做這種小動物的動作。

游戲4：翻字圍棋

準備：棋盤一個（可用硬紙板自制），正面有字的圓形小字卡若干。

玩法：游戲前將棋子小字卡反扣在棋盤上，游戲開始，請幾名幼兒輪流翻動棋子讀字。讀對了，棋子歸己，讀錯了，將棋子放回原處扣好。

游戲5：爬梯子比賽

準備：黑板或墻上貼有需要復習的生字卡若干。畫好兩架梯子，自制兩把小紅旗。

玩法：將全班幼兒分成兩組，老師用小棍指一字，哪一組幼兒讀的又對又快，就將這一組的小紅旗從梯子上向上爬一格。小紅旗先爬到梯子頂端的小組為勝利者。也可從每組中選出一名幼兒進行比賽，誰讀的又對又快，則本組的小紅旗就向上爬一格。

游戲6：開火車

準備：字卡若干。

玩法：將全班幼兒分成兩組，一個挨一個坐好。老師出示一張字卡后，每組幼兒從排頭開始一個接一個聲音響亮的讀出字音，哪一組幼兒先讀完且沒有錯誤，就是勝利者會得到獎勵。

游戲7：開火車

準備：字卡若干

玩法：教師出示一張字卡說：噯，噯，我的火車就要開。幼兒問：哪里開？教師答：張強小朋友那里開。被點到的幼兒站起來先讀出字卡上的字，然后說：噯，噯，我的火車就要開。幼兒問：哪里開？張強小朋友說：王紅那里開。張強小朋友若讀錯了則由老師或其他小朋友告訴他正確讀音。

游戲8：給字寶寶點名

準備：漂亮的字卡若干。

玩法：教師手拿字卡，幼兒給字寶寶點名。教師出示一張字卡，幼兒讀出字音，讀對了即點對名字則教師答：到，讀錯了則不答，直到點對為止。對答的又對又快的幼兒，可將字寶寶獎給他。

游戲9：少了誰

玩法：把所學的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字，然后亮出該字，讓幼兒加深記憶。

游戲10：聽話要仔細

玩法：老師說：請把某字指給我。幼兒指出后，老師接著問：你把什么字指給我了？讓幼兒說出新字。每次游戲做對了，全體幼兒邊拍手邊說：對對對，就是某字；如果做錯了，就說：錯錯錯，它是某字。

關于幼兒園識字教案 篇8

如：（今天的動畫片）好看、（這首歌）好聽、好象、媽媽炒的菜）好香、好天氣、（蜂蜜）好甜、（醋）好酸、（炒菜的時候鹽放多了）好咸、（下雪天）好冷、（開水）好燙……

三、引導觀察掛圖，學習兒歌

1、出示掛圖：請小朋友仔細看看，圖上誰和誰好？你怎么知道的？

（1）藤兒和瓜兒好：它們手拉手，不吵也不鬧。

（2）蜜蜂和花好：蜜蜂來采粉，花兒仰臉笑。

2、以問答的形式，引導幼兒完整地朗誦兒歌。

四、找字寶寶，鞏固對新字的認識

出示兒歌，讓幼兒把“好”字圈出來。

附

誰和誰好

誰和誰好？藤兒和瓜兒好。

它們手拉手，不吵也不鬧。

誰和誰好？蜜蜂和花好。

蜜蜂來采粉，花兒仰臉笑。

關于幼兒園識字教案 篇9

在和寶寶們的生活中，尤其是在對寶寶進行教育的時候，家長們一定要注意給寶寶采用靈活的教育方法，比如，在和寶寶認識字母的時候，家長就可以和寶寶一起玩玩認識字母的親子游戲。

游戲目的：

學習清楚地記住字母的好方法。

游戲準備：

字母玩具

游戲過程：

1.家長給寶寶們準備好游戲需要的物品；

2.游戲開始的時候，由寶寶自己講這些字母玩具順序打亂；

3.家長和寶寶隨性的趴在這些玩具的面前；

4.爸爸給寶寶喊出游戲的指令；

5.寶寶在爸爸指令之下，找到對應的字母；

6.其他家人在寶寶完成任務后，給以掌聲鼓勵；

7.同樣的玩法，換做寶寶喊指令，爸爸找字母。

溫馨提示：

在上面的這個親子游戲中，家長們不僅可以和寶寶好好地玩一玩，還可以讓寶寶在這個游戲中，清楚地記住這些字母，家長們看來親子游戲是一個讓寶寶們好好學習的好方法。

關于幼兒園識字教案 篇10

目標：

1、會運用圖配文線索圖的形式，表現(xiàn)對文學作品的理解，認讀文學作品中相關的漢字。

2、能用指讀文字的方法進行閱讀活動，對閱讀活動有興趣。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。debasrideb.com

準備：

大字卡若干，標記圖《嬰兒畫報》30本，小字卡若干，白紙，漿糊，抹布，水彩筆。

過程：

●出示故事名稱的字條"蘿卜青菜都愛吃"，幼兒認讀。

●教師清講故事。

●幫助幼兒回憶故事內容，學認漢字。

--故事里有誰?(出示相應字卡、認讀)-小豬到哪兒去?-干什么?小白兔請小豬吃什么?小豬吃的怎么樣，發(fā)出什么聲音?(教師提問，幼兒回答，教師同時出示相應的字卡)--依次提問"小白兔、小山羊"到哪兒去，干什么?(出示相應的字卡)--熊奶奶請了誰?招待大家吃什么?(出示字卡認讀)

●教師按線索圖再次講述故事。

●幼兒按線索圖和教師共同講述故事的內容。

●幼兒閱讀圖書。

--集體認讀故事名字。

--請幼兒閱讀圖書的第一頁，指出不認識的漢字，幼兒之間相互學認。

--集體閱讀第一頁內容。

--幼兒自由完整閱讀。

●幼兒操作，發(fā)散閱讀。

--請幼兒選擇動物字卡，自制圖書"誰到誰家做客，請誰吃什么?"--個別幼兒講述自己的圖書內容。

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