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《叢林故事》讀后感悟(系列8篇)

發(fā)布時間:2023-04-03

《叢林故事》讀后感悟。

幼兒教師教育網(wǎng)特地為大家精心收集和整理了“《叢林故事》讀后感悟”,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作。感言包括自我總結(jié)、感謝以及對未來的展望,當我們在某些比較重要的時刻的時候。我們都會發(fā)自肺腑地去說一些感言,感言是我們平時生活中不能忽視的存在。

《叢林故事》讀后感悟 篇1

童話不會老,我們可以約會同一本。

小時候常會在被窩里藏一本課外書,夜里用手電筒照著讀。微弱燈光里,忙著奇思妙想,忽視了星月為伴??擅慨敽仙蠒?,看著窗外的夜空,又覺得星月是這種儀式僅有的見證人??鞓钒才挪粊?,快樂都是像光一樣瞬間闖進來的。

雖然時間如同投入湖中的石子,跌墜不復(fù),可偶遇了心動的童話,卻也如同和當年對視的星月重逢一般。

童話不會老,我們可以約會同一本

最近看到了非常心動的童話書,來自浪花朵朵出版的《我愛讀經(jīng)典》系列,這系列書籍目前有兩冊:

彼得·潘——每個人心里都有一個彼得·潘或者與彼得·潘有關(guān)的記憶。

叢林故事——野性和生動的叢林世界讓流傳一個多世紀的經(jīng)典都顯得新鮮。

無形的想象中,搭乘有形的異想階梯

文字閱讀,都是攀登無形的階梯,仿佛文字在鋪墊出一座高塔,去瞭望腦海中的繁復(fù)景象。攀登同一座高塔,看到的場景可能截然不同,但是精美的書籍裝幀傳遞出文字的色彩,書籍的互動裝置像一只纏住雙腳的藤蔓,讓我們跌落至同一片泛著波光的湖。

《哈利·波特》電影道具團隊的打造:

米娜利馬(MinaLima),一家一流的平面設(shè)計工作室,曾為《哈利·波特》系列電影工作了十年。在倫敦設(shè)立工作室以后,他們用視覺藝術(shù)語言來講故事。這套我愛讀經(jīng)典的插畫、互動設(shè)計都是由他們來親手繪制。

拉頁、轉(zhuǎn)盤、地圖、日歷、剪紙……等眾多互動裝置也成為了在閱讀過程中引人入勝的藤蔓,讓心纏繞進故事當中,讓閱讀成為更加沉浸式的體驗。

手工搭建的異想世界

這套書的制作過程更是嚴謹莊重,書中的互動裝置和機關(guān)都是由經(jīng)驗豐富的工匠手工進行安裝的,才讓設(shè)計師的作品在書中得以最終的呈現(xiàn)。更多的耗時,當然也贏來了更多令人驚嘆的精巧。

留白,讓想象力可以呼吸

其實市場上的裝置書,尤其是童話類的繪本裝置,有許多著名的網(wǎng)紅之作。他們鋪展開童話世界的繁盛,讓繽紛的色彩像煙花般一股腦涌進孩子們的眼簾,那些情節(jié)全都成為了不能被改變的“裝置”而不再是孩子腦海中那副沒有畫框的無盡之作。

而米娜利馬工作室表示,這系列書中的插圖和互動都是為了突出故事中的某些特定情節(jié),都是為了推動故事向前發(fā)展——而不僅僅是讓書好看。華麗的設(shè)計也許并不淋漓盡致,但這樣的克制也正是保留著孩子們在閱讀文字的過程中讓想象奔騰的土壤,別忘了,這土壤還蘊含這更多的可能性。

經(jīng)典的故事,都是寄給未來的包裹

生靈的吟唱——《叢林故事》:

“他相信所有的事物是一個大奇跡,如果一個人對此有足夠的領(lǐng)悟,他就會懂得一些事物運行的道理。他堅信,在這個世界上,沒有什么大,也沒有什么小。日日夜夜,他努力探尋進入事物中心、返回靈魂本源的道路?!?/p>

《叢林故事》是著名英國作家吉卜林的代表作品。小說主要講述了在印度的叢林里,一個人類嬰兒與父母失散。他被狼群收養(yǎng),成為狼孩毛葛利。毛葛利在成長中歷經(jīng)冒險,而篇篇故事都擁有生動的情節(jié)與豐富的想象力。

叢林的故事是無盡的,也都具備著無法被馴服的力量,那種力量像是第二天仍會升起的太陽不可更改,抹殺著曾有的變換,卻也讓物種的選擇有著冥冥之中的歸宿。

和《彼得·潘》的久別重逢,和《叢林故事》的初次相見,都如同在寶箱中拾起了寶貝。成年人是否還該相信童話?我們常常爭論,沒有標準答案。但是我想,在童年時還是應(yīng)該相信童話,因為,在面對未來的迷宮時,也許ta會覺得下一條路,就是出口。文/木南

《叢林故事》讀后感悟 篇2

最近我讀了一本書,它叫《叢林故事》。

這是英國作家羅德亞德·吉卜林寫的一本關(guān)于叢林的故事。這本書曾獲得過諾貝爾文學(xué)獎。它講述的是從前有一個印度的小孩叫毛格里,他是樵夫的孩子。他特別小的時候就被老虎趕到了狼窩,于是他和狼就生活在了一起。中途毛格里又被狼族的首領(lǐng)趕出了狼窩,毛格里回到了人類生活的地方。他的父母找到了他非常高興可是他的狼兄弟還是很想念他,每天都要見一見毛格里。人們發(fā)現(xiàn)他和狼有交往就說他是妖孩。說他的爸爸媽媽是巫婆和巫師。后來人類準備將毛格里的爸爸媽媽殺死。毛格里和他的朋友們救出了他的爸爸媽媽。

毛格里虎口脫險、順利長大成人、被猴子們戲弄而最終得救、與紅毛狗大戰(zhàn)勝利……都是在黑豹巴格西拉、棕熊巴魯、狼兄弟灰哥、蟒蛇卡等朋友的幫助下取得的。故事最后毛格里還是認為應(yīng)該回到人類那里。因為人總會要回到人類那里。就象水最后會流入大海一樣。毛格里回到了人類,過上了平安幸福的生活。

我從這本書里看到有很多兇猛的動物,他們只有在被人逼急了時才兇猛,平時是很善良的。毛格里是幸運的,因為他有很多的動物朋友幫助他。人是群體動物是離不開朋友的。從這本書里我還看到人類也有很多陋習(xí),比如殺戮、虛榮、貪婪。我喜歡這本故事書它透露出人生的許多哲理。動物是純真的、人類應(yīng)該去愛它們、保護它們。

《叢林故事》讀后感悟 篇3

我一拿到這本書,就被封面上的黑豹和狼迷住了。我想這一定是一部精彩有趣的動物小說。因此,我迫不及待地想馬上打開這本書。

這本書主要講述這樣一個故事:主人公莫吉小時候被母狼收養(yǎng),后來成為狼群的一員。后來,他成長為一個勇敢而聰明的男孩。他的朋友包括一只善良的母狼、一只忠誠的兄弟狼和一只足智多謀的豹子。巴西,他們教會了他生活的智慧和謀生的能力。他們教他叢林動物必須遵守的叢林法則。后來,莫吉帶來了有智慧的動物,叫做紅花之火,并幫助阿克拉平息了狼群。叛亂殺死了煽動性的老虎謝爾汗,恢復(fù)了叢林的平靜。

這本書生動的原因是他把叢林動物的語言翻譯成了人類的語言。許多特殊的寫作風(fēng)格也被創(chuàng)造出來表達動物的心理概念。例如,動物害怕火,所以他們稱它為紅花。叢林動物在這里被稱為叢林居民。他還寫了許多屬于動物的諺語,如“去年的堅果是今年的黑土”,“明天的狩獵將在明天舉行”,“當蜂蜜走了,空蜂巢應(yīng)該留下”等。

此外,我還認為英雄莫吉,作為一個人,可以這樣和動物相處,這讓我很驚訝。但事實上,他對人類的感情遠不如對自然的感情。嚴格地說,他不是一個真正的人,而是一個像動物一樣生活在大自然中的人。他可以在叢林中自由漫步。他可以在藤條上自由擺動。因為他是如此自由,所以他有勇敢的行為做后盾。誰不羨慕這種生活?

讀完這本書,我對狼和野生動物也有了新的理解。以前,我認為狼、熊、老虎和豹子是和魔鬼一樣可怕的動物,一想到它們我就感到害怕。但是現(xiàn)在我知道它們其實很溫順,但是人們認為它們很可怕,要知道殺死它們的人數(shù),是殺死它們的人數(shù)的幾千倍。

從這本書里,我讀出了精彩,也知道了真正的團結(jié),也讀出了勇氣和堅持的價值。我們必須向英雄莫吉學(xué)習(xí),成為一個勇敢和值得信賴的人!

《叢林故事》讀后感悟 篇4

今天下午,我看完了《叢林故事》這本書,這是一本難得的情節(jié)精彩,語言流暢的書。

本書共分五個故事,其中第一個故事最為精彩,主要講述無忌因各種原因被狼叼走撫養(yǎng)。養(yǎng)大后被虎汗發(fā)現(xiàn),被他追殺。最后,野牛群的力量將大汗活活踩死的故事。

我覺得Bandaro猴子是一群非常壞的猴子。他們只會瞎講,從不實踐。就算練了兩三天就忘了,還在夸自己有多聰明,但是天天說那么多?,F(xiàn)在我同情他們的愚蠢。

看完這本書,我不僅想起了之前看過的.電影《奇幻森林》,而且他們的主要內(nèi)容都是一樣的,但是《奇幻森林》年大汗被燒死,《叢林故事》年大汗被水牛踩死;《奇幻森林》中的英雄叫莫克利,《叢林故事》中的英雄叫無忌;《奇幻森林》年,巴魯和巴希拉救了毛克利。區(qū)別很多,但是《奇幻森林》居然說是《叢林故事》改編的!劇情完全不一樣!我覺得《奇幻森林》的劇情會更精彩一點,因為里面多了一點智慧,每個角色的個性也更加明顯,但不可否認的是,這部電影和這本書都是風(fēng)靡全球的杰作。

真心推薦《叢林故事》這本書。

《叢林故事》讀后感悟 篇5

寒假里,我讀了《叢林故事》這本兒童讀物。書中的插圖精妙絕倫,引人入勝。故事的情節(jié)驚險刺激但又溫馨動人,閱讀時我的心情也隨之跌宕起伏。

不懷好意的瘸腿老虎謝爾汗虎視眈眈的看著嬌嫩無比的小嬰孩莫格里,善良的狼夫婦挺身而出,為保護莫格里準備與謝爾汗殊死一戰(zhàn)。幸運的是狼群大會上,棕熊巴盧與黑豹巴希拉用一只公牛贖買了莫格里,并同意讓他加入狼群,還傳授了他各種動物的密語,讓他能自由自在的與各種動物交流,做朋友。就這樣,莫格里開始了他漫長而又驚險的叢林野獸生活和回歸人類社會的神奇之旅。

書中的友情,親情,令我感慨萬分,情到深處淚流滿面。而動物之間的相互猜疑、調(diào)撥、排擠令我震驚并憤怒,人類的偏見令人生惡莫格里身上有許許多多閃閃發(fā)光的亮點,比如熱情、善良、勇敢、正義等,值得我們學(xué)習(xí)。他曾經(jīng)為了拯救狼族運用智慧果斷的把兇殘的謝爾汗趕下臺;后來他又為了獸民的安定不得不設(shè)計將謝爾汗倒斃于山腳;為了生態(tài)平衡他帶領(lǐng)獸民英勇的將破壞生態(tài)環(huán)境的幾百只紅毛狗殺得一只不剩;面對人類疑惑偏見的眼光,莫格里從容不迫,最終如愿以償回歸了人類。

這本書讓我明白了,人類只有去保護動物,愛護它們,保護動物,就是保護人類自身,這樣地球就會成為人和動物和睦相處的美好大世界。

《叢林故事》讀后感悟 篇6

YJs21.com

我一拿到這本書,就被封面上的黑豹和狼迷住了,覺得這一定是一本精彩有趣的動物小說。所以,我迫不及待地想馬上打開這本書。

這本書主要講了這樣一個故事:主人公無忌小時候被母狼收養(yǎng),成為狼群中的一員。后來,他成長為一個勇敢而聰明的男孩。他的朋友包括一只善良的母狼、一只忠誠的狼兄弟和一只足智多謀的巴西黑豹。他們教會了他生活的智慧和謀生的能力,教會了他叢林動物必須遵守的叢林法則。后來無忌以智奪獸,稱之為紅花之火。叛亂殺死了煽動叛亂的老虎謝爾汗,使叢林恢復(fù)了平靜。

這本書很生動,因為他把叢林動物的語言翻譯成了人類的語言。它還創(chuàng)造了許多特殊的方式來表達動物的心理概念。比如動物怕火,就叫火紅花。叢林動物,他稱之為叢林居民。他還寫了許多屬于動物的諺語,例如去年的堅果是今年的黑土,明天在,打獵的蜂蜜吃完了,空的蜂箱應(yīng)該扔掉,等等。

此外,我還認為主人公無忌作為一個人,能夠以這種方式與動物相處,這讓我非常驚訝。但其實他對人類的感情遠不如對大自然的感情。嚴格來說,他不再是一個真實的人,而是一個像動物一樣生活在大自然中的人。他可以在叢林里自由漫步,可以在藤上自由搖擺。因為他是如此自由,他的身后會有勇敢的事跡。誰不羨慕這種生活?

看了這本書,對狼和野獸有了新的認識。以前我以為狼、熊、虎、豹都是和惡魔一樣可怕的動物。當我想到他們時,我會感到害怕。但是現(xiàn)在我知道他們其實很溫順,但是人們把他們想得很可怕,知道殺他們的人數(shù)是他們殺人的幾千倍。

從這本書里,我讀到了精彩,也知道了真正的團結(jié),讀到了勇氣和堅持的價值。一定要向英雄無忌學(xué)習(xí),成為一個勇敢守信的人!

《叢林故事》讀后感悟 篇7

在今天我們下午,我讀完了《叢林故事》這本書,這本書主要情節(jié)更加精彩,語言表達流暢,是一本非常難得的好書。

這本書分為五個故事,其中第一個故事是最令人興奮的,主要是關(guān)于莫格利被狼撿起的各種原因,飼養(yǎng)。被虎可汗養(yǎng)大發(fā)現(xiàn),并被追殺。最后,用水牛的力量把可汗活活踩死。

我覺得大手帕猴子是一群壞猴子,他們只是說說而已,他們從不練習(xí),即使練習(xí)了,他們兩三天就會忘記,他們都在吹噓自己有多聰明,但他們一直在說這個,我現(xiàn)在為他們感到難過。

我讀這本書,不僅讓人想起之前的“夢幻森林”,其主要內(nèi)容是一樣的,“夢幻森林”看電影的,被燒死的大汗,“叢林之書”,偉大的汗被踐踏由水牛死亡;“夢幻森林”中的主人公叫茅科利,“叢林之書”中的主人公叫無忌;“夢幻森林”里是巴魯克和拉吧唧的保存克山脈里......等等有很多的不同,但“夢幻森林”,其實說的是,“叢林之書”改編!這個故事是完全不一樣啊!我覺得“夢幻森林”的故事將是一個令人興奮的一點,因為有茅科利智慧似乎有點多,每個人物的個性更明顯,但不可否認的是,電影和書是世界的熱門大作。

我真心朋友推薦《叢林生活故事》這本書。

《叢林故事》讀后感悟 篇8

告訴你一個小秘密,我在假期的一個晚上讀完了一本書。名字叫《叢林故事》下面我來給你講講:

這本書主要講的是一個小狼孩莫格里,和棕熊巴魯,黑豹巴希拉,狼頭領(lǐng)阿克拉,老虎謝爾汗,還有蟒蛇阿卡。除了謝爾汗,另外的人都在幫助莫格里,打敗謝爾汗。

在莫格里還很小的時侯,謝爾汗把他拖到了叢林里,幸虧被好心的狼家庭救回。因為莫格里是人不是狼,所以狼群里議論紛紛。就在這時,謝爾汗跳出來說:“它是我的!”可狼群已同意收留莫格里了,就一起保護它。莫格里在狼爸爸和狼媽媽的撫養(yǎng)下長大了,同時,巴魯成了莫格里的老師,有一次,很不受大家歡迎的猴群把莫格里搶走了,經(jīng)過卡的幫忙,度過了這一戰(zhàn)事。巴希拉和阿卡就成了莫格里的好朋友。但是,因為謝爾汗的挑撥離間,讓狼群誤會了莫格里,把他趕出了叢林。莫格里只好回到了人居住的村莊。

為了消滅謝爾汗,他從村里把水牛趕到叢林,去打謝爾汗。牛群把謝爾汗活活地踩死了。等謝爾汗死后,就有獵人想搶虎皮??赡窭镌l(fā)過誓,要把虎皮鋪在議事巖的腳下,所以不肯。獵人就生氣地回村說莫格里壞話,大家都相信了,于是,村民們用石子扔莫格里,把他趕回了叢林。

莫格里又和狼兄弟們生活在叢林里。

讀了這本書,我覺得:莫格里很勇敢.堅強,狼爸爸和狼媽媽都很有愛心,我要向他們學(xué)習(xí)。

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