觀看天宮課堂第二課有感范文精選

天宮課堂第二課有感。

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觀看天宮課堂第二課有感范文【篇1】

“咦，去五樓報(bào)告廳聽(tīng)報(bào)告?去干什么?”我們個(gè)個(gè)疑惑起來(lái)。

到了五樓報(bào)告廳，只見(jiàn)主席臺(tái)上有一個(gè)講臺(tái)，還有一把座椅。我想：“這是什么意思，為什么臺(tái)上要放這些東西呢?”沒(méi)過(guò)多久，一位白發(fā)蒼蒼的老者走了進(jìn)來(lái)，看上去文質(zhì)彬彬，知書(shū)達(dá)理，一看就知道是一個(gè)大人物。

“原來(lái)，他就是張厚英啊!”我贊嘆起來(lái)，要開(kāi)始講課了，課件的主題是“我的航天夢(mèng)”，看來(lái)，這次講座和航天有關(guān)。

開(kāi)始講了，我們先了解了什么樣的人才能當(dāng)上航天員;又知道了運(yùn)輸船的來(lái)歷，用處;其次，知道了航天員吃什么;再有，他們?cè)谔崭墒裁?最后，我們知道了在未來(lái)的2050年，我們要在太空中成立一個(gè)地盤(pán)，并且，還要去遨游火星。

“你們認(rèn)為我當(dāng)過(guò)航天員沒(méi)有?”張先生問(wèn)我們，我們異口同聲的說(shuō)當(dāng)過(guò)，這時(shí)，有人說(shuō)沒(méi)當(dāng)過(guò)，這時(shí)，張先生承認(rèn)自己沒(méi)有當(dāng)過(guò)，并且，告訴了我們當(dāng)航天員的基本條件。讓我記憶最深刻的還是那心理素質(zhì)了，講到這里，張先生給我們講了一下楊利偉的經(jīng)歷，我們?nèi)俭@呆了——當(dāng)時(shí)，飛船起飛時(shí)，楊利偉的心跳和平常一樣，要換上我們，心跳早就加速了。我想，心理素質(zhì)這么重要啊。還有，航天員還必須要經(jīng)受60天的訓(xùn)練，每天都要躺在頭低較高的床上，只有15分鐘的時(shí)間可以上廁所，其他時(shí)間，都要這樣躺著，我想：“想做到這個(gè)也太難了吧，這樣的話，血液都留到了頭部，那肯定會(huì)產(chǎn)生不良現(xiàn)象，換上我，肯定堅(jiān)持不到最后。”

我以前總認(rèn)為航天員非常好當(dāng)，沒(méi)想到，有這么多條件。這項(xiàng)要達(dá)標(biāo)，那項(xiàng)也要達(dá)標(biāo)，并且，學(xué)習(xí)也不能差，大學(xué)完了以后還要學(xué)習(xí)，這是多么艱苦的日子啊，現(xiàn)在想想，真羨慕楊利偉。

原來(lái)疑惑的我現(xiàn)在清楚起來(lái)，并知道了當(dāng)航天員的前提條件。

觀看天宮課堂第二課有感范文【篇2】

每當(dāng)夜晚，我看著滿天的星星，望著圓圓的月亮，我就會(huì)想象宇宙是個(gè)什么樣的存在。記得小時(shí)候坐飛機(jī)時(shí)，總會(huì)望著窗外的藍(lán)天白云，心想終于飛上天了，我要翱翔宇宙太空。長(zhǎng)大了才知道，真正能飛到宇宙太空的并不是飛機(jī)，而是宇宙飛船，真正能看到太空的并不是我在飛機(jī)上的成員，而是宇航員。有一次，學(xué)校組織我們?nèi)ズ教祓^參觀，一路上的我心情都特別激動(dòng)，參觀過(guò)程中，講解員在給我們講解關(guān)于航天衛(wèi)星的作用和知識(shí)，參觀了五號(hào)神舟飛船模型，“神舟五號(hào)”飛船由三層組成，它的總長(zhǎng)是8。86米，最大直徑處2。8米，軌道周期是5393秒。

我們還進(jìn)模型里參觀了飛船真正的模樣，然后我們又去看了“神舟六號(hào)”發(fā)射時(shí)的情景，我看到聶海勝叔叔和費(fèi)俊龍叔叔在吃航天食品，以及他們?cè)诤娇諅}(cāng)中飛來(lái)飛去，最后看著宇航員回歸大地，我都為他們自豪，其實(shí)，航天之夢(mèng)，歸根結(jié)底是人民的夢(mèng)。而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名宇航員，望著藍(lán)藍(lán)的天空，我會(huì)想象太空的樣子，望著夜晚的星星，我也會(huì)想象太空的樣子，大大小小的星球，美麗的銀河系，太空有著太多的謎題，而只有飛向太空才能知道--謎題，航天的意義也是如此。

太空一個(gè)充滿可能的領(lǐng)域，隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們國(guó)家的航天工程也在不斷的擴(kuò)大，在航天事業(yè)在國(guó)際上的地位也不斷的提高。如果我成為宇航員，我一定會(huì)為國(guó)家做貢獻(xiàn)，為世界解開(kāi)更多宇宙的奧秘我以后會(huì)了解到更多的宇宙知識(shí)。我相信在未來(lái)的日子里，我們中國(guó)可以在太空上的任何一個(gè)星球行走，中國(guó)的航天事業(yè)也會(huì)越來(lái)越好。

觀看天宮課堂第二課有感范文【篇3】

“三、二、一，點(diǎn)火!”一聲令下“神舟七號(hào)”運(yùn)載火箭婉如巨龍般承載著炎黃子孫的夢(mèng)想，從世界的東方騰空而起，飛向那神秘、深邃的宇宙。此刻，劉伯明，翟志剛，景海鵬這三位航天英雄的名字已永遠(yuǎn)地銘記在我的心中。

這一次飛行，是我國(guó)進(jìn)行太空行走的第一次，也是我們有史以來(lái)搭載宇航員人數(shù)最多的一次這一次，也是最激動(dòng)人心，最讓我們炎黃子孫自豪的一次這三位航天英雄不知帶上了多少個(gè)“第一次”而奔向了太空。

我們?cè)跉g呼、激動(dòng)、為這次飛行的成功而慶祝的時(shí)候，有誰(shuí)能想到他們?cè)诔晒χ飞狭飨铝硕嗌俸顾?他們每天都要在失重的環(huán)境下進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練，而且還要在許多常人無(wú)法想象的環(huán)境下經(jīng)受考驗(yàn)不過(guò)他們不負(fù)重望，每次訓(xùn)練的成績(jī)都相當(dāng)出色。他們知道，自已肩負(fù)著偉大的使命和每一個(gè)中國(guó)人給予他們的厚望。除了這些，我們也應(yīng)該為這次飛行的圓滿成功來(lái)感謝那些在自已的工作崗位上日夜奮戰(zhàn)，無(wú)私奉獻(xiàn)的科學(xué)家們。沒(méi)有你們夜以斷日、廢寢忘食地工作，那么誰(shuí)會(huì)去設(shè)計(jì)火箭，誰(shuí)來(lái)研究火箭的性能呢?更別提發(fā)射火箭了。其實(shí)，在某種程度上講，你們也是航天英雄!是你們，把榮譽(yù)給了別人，將勞苦留給了自已。是你們，始終默默無(wú)聞，但為了祖國(guó)的航天事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的偉大英雄!

這些人，和那三位宇航員都是我們中華民族值得驕傲的一群人，正是因?yàn)樗麄儼l(fā)揚(yáng)著團(tuán)結(jié)一致，百折不撓的精神，正是因?yàn)橹袊?guó)有這樣的一群群人，中國(guó)才會(huì)大步地前進(jìn)，國(guó)家的事業(yè)才會(huì)像火箭一樣騰飛，祖國(guó)才會(huì)更加繁榮昌盛。他們，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣!正因?yàn)檫@些，他們的名字不僅會(huì)在我心中，還會(huì)深深地銘記在每個(gè)炎黃子孫的心中!

觀看天宮課堂第二課有感范文【篇4】

人類(lèi)航天史已經(jīng)記下這樣一個(gè)瞬間，2008年9月27日16時(shí)41分00秒，航天員翟志剛身穿中國(guó)研制的飛天”艙外服，從七號(hào)載人飛船進(jìn)入太空。這是中國(guó)空間技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重大跨越。

這是中國(guó)人第一次在浩瀚太空印上自己的足跡。從這一刻起——中國(guó)，成為繼美，俄之后世界的三個(gè)實(shí)現(xiàn)太空行走的國(guó)家。這是中國(guó)人民攀登世界科技高峰的又一偉大壯舉。

三度金秋，三度飛天，三度突破。中國(guó)載人航天事業(yè)不斷創(chuàng)造新的輝煌。

從“嫦娥奔月”的傳說(shuō)到明代萬(wàn)戶乘坐47支火箭開(kāi)始人類(lèi)首次飛向太空的包裝嘗試，再到現(xiàn)代楊利偉獨(dú)自一人造訪“天空”，到費(fèi)俊龍，聶海勝攜手巡天歸來(lái)，到翟志剛出艙漫步，中國(guó)航天人把一系列超越夢(mèng)想的飛躍，標(biāo)記在了太空之上，成員從一到多人，飛行時(shí)間從一天到多天，航天員活動(dòng)范圍從艙內(nèi)到艙外....

翟志剛留在太空上的一小步，是中華民族歷史性的一步。

這歷史性的一步，所顯示的是中華民族改革開(kāi)放積蓄的雄厚實(shí)力。

綜合國(guó)力的大步跨越，托起了中國(guó)載人航天的大步跨越，從高安全，高可靠性的運(yùn)載火箭到現(xiàn)代化的載人航天發(fā)射場(chǎng)，從遍布陸，海，空的航天測(cè)控網(wǎng)到先進(jìn)的立體搜救系統(tǒng)....決定神舟一步一步跨越的這一切，無(wú)不源自于改革開(kāi)放所積蓄的巨大經(jīng)濟(jì)和科技力量。

盡管在太空探索的許多領(lǐng)域，中國(guó)還處在蹣跚學(xué)步階段，但堅(jiān)定地邁出了第一步，一定能夠邁出堅(jiān)實(shí)的第二步，第三步。因?yàn)?，中?guó)航天擁有一支能夠站在世界科技前沿，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的高素質(zhì)人才隊(duì)伍;在騰飛的火箭中，加注了一個(gè)煥發(fā)青春的民族的雄心壯志和動(dòng)力之源。

觀看天宮課堂第二課有感范文【篇5】

天空探密，永無(wú)止境。如今，我們已進(jìn)入空間站時(shí)代，太空的神奇讓我增長(zhǎng)了許許多多奇妙的、有趣的知識(shí)。今天觀看的"天宮課堂"中，有許多有趣神奇的實(shí)驗(yàn)。

其中，有一個(gè)"水浮力實(shí)驗(yàn)"。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，王亞平老師先是準(zhǔn)備了一個(gè)有水的玻璃杯和一個(gè)乒乓球。然后老師把乒乓球壓進(jìn)了水里，當(dāng)老師把手收回來(lái)時(shí)，乒乓球沒(méi)有像在地球上時(shí)浮出水面，而是停留在了水中。

另外還有一個(gè)"泡騰片實(shí)驗(yàn)"。王亞平老師先是用一個(gè)環(huán)形的鐵絲做出了一個(gè)十分薄的水膜，然后老師就用水袋里的水，不停地給水膜加水。漸漸地，原來(lái)那張薄薄的水膜已經(jīng)變成了一個(gè)圓滾滾的、玲瓏剔透的大水球，然后滴上幾滴藍(lán)顏料，眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)晶瑩透亮的水球，散發(fā)出一絲絲光，照量了空間站。接下來(lái)王亞平老師小心翼翼地將一小塊泡騰片放進(jìn)水球里，然后，泡騰片吐出許許多多的小氣泡，但小氣泡不想走，依舊在水球中，隨著小氣泡加多，水球似乎要被這些小氣泡撐破了似的。如果你仔細(xì)的看這個(gè)水球的話，水球是不是有點(diǎn)兒像我們生活的地球。

今天觀看"天宮課堂"后，我便有了一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大后成為一位航天員，飛向太空，探索更多的奧秘。

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