[薦]班長初中記敘文(精選3篇)

班長初中記敘文。

作文是思維能力的一種文字組織，寫作文能體現(xiàn)一個人的語文基本功。一篇好的作文起碼字?jǐn)?shù)先需要達到要求，寫作文到什么層次才算是寫好了呢？本文供您參考，并請收藏。

班長初中記敘文 篇1

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編整理的我們的班長_初中記敘文_初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在我三年級的時候，有一位女同學(xué)新來我們班。她白皙細膩的臉蛋像水蓮花似的，她的`臉上有一雙濃密的睫毛裝飾起來的閃閃發(fā)光的眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的珍珠。還有她那櫻桃小嘴真是惹人喜愛！她用甜美的聲音說：“大家好！我叫陳婷婷，請多多指教！”老師說：“這是我們的新同學(xué)，大家以后要好好相處！我們的班長已經(jīng)走了，我們就讓婷婷做一下，老師相信她有能力！”我心暗暗地想：看她這么溫柔肯定管不住我們！

第二天，教室像往常一樣，到處都是喧鬧聲。班長踏入了教室門口，走到座位上優(yōu)雅地放下書包，然走上講臺突然怒吼一聲：“誰在吵，馬上出來！”那個搗蛋鬼—――祁浩楠說：“我說了話有本事叫我出來呀！”班長聽了這句話真是火冒三丈，她瞪著眼睛，就像發(fā)怒的獅子！她用沉重的腳步向祁浩楠走去，祁浩楠擺著一副天不怕地不怕的樣子，昂首挺胸。班長走到她身邊說：“給我安靜！不然好自為之！”祁浩楠聽了不以為然地說：“怕你干嘛，不就是一個班長，你能把我怎樣”“好！老實說我這里有一個記名本，如果一旦記名，老師會叫你家長會學(xué)校，還要對你進行處罰?！卑嚅L得意洋洋地說。搗蛋鬼聽了，頗見成效，立刻安安靜靜地讀書。班里的人也不敢在發(fā)出絲絲的聲音。

下午我正在寫作業(yè)，突然一道難題出現(xiàn)在我眼前，我左思右想都不會做。班長見我皺起眉頭，叫立刻走到我身邊。我看見他驚道：“我犯了錯嗎？”“不用怕，我不是要記你的名字。你哪題不會我可以教你！”班長親切地說。我指了指題目，她耐心地教導(dǎo)我：“這題是這樣……”說完了，我做完了，她向我微微一笑。

班長初中記敘文 篇2

說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的臨時班長_初中記敘文，歡迎大家分享。

我雖然是個女孩子，但很頑皮，闖過很多禍，也鬧了不少笑話，但一直“官”運亨通，而且“官街”還不少。

從上一年級開始，做作業(yè)、考試對我好像就不是什么難事，我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。二年級下半學(xué)期，班里原來的班長轉(zhuǎn)學(xué)了，班主任劉老師就讓我做“臨時班長”?？墒俏以趺匆矝]想到，我這個“臨時班長”一當(dāng)就是兩年多，直到四年級下半學(xué)期，才算終于去掉了“臨時”兩字。

為趕快“坐正”，做名符其實的班長，有一段時間我表現(xiàn)得非常不錯，最高紀(jì)錄有連續(xù)四個月沒有闖禍。但是正所謂“老狼扮不了狗”，頑皮的本性很快就使我“原形畢露”。幾次三番地惹事生非，讓老師不得不一次次推遲我“坐正”的日期。四年級上學(xué)期開學(xué)不久，我就闖下了一個大禍。

那天中午，我們班幾個同學(xué)在這里踢毽子，一個男生把毽子踢進了五（3）班，他來到五（3）班門前正要撿起毽子，五（3）班的一個男生搶先把毽子拿起來，向我班的男生用力地扔過去，毽子正好打在他的`身上，五（3）班大聲地笑起來。我班的男生看見了，心中燃燒起雄雄的烈火，沖過去撿起毽子向那男生扔去。那在笑的男生被這樣一下動作呆住了，找了幾個男生來講“道理”，我開始用口“教育”他們，但是他們不但不聽，而且大打出手，我們就開始“反抗”。過了不一會兒，我們班占了上風(fēng)，把他們?nèi)拥脻⒉怀绍姟?/p>

每想到這件事給劉老師看見了。雖然后來查清楚了，我們班“占理”，但無論如何，我這個班長帶頭打架，而且是“大規(guī)?！贝颍@是不允許的。我被劉老師叫到辦公室狠狠地批評了一頓，但是意外的是，她卻沒有請家長。按理說：闖大禍，肯定要請家長。

這些大禍懂事了少闖很多，但是小禍卻是連綿不斷。

班長初中記敘文 篇3

可能有多同學(xué)都在想，班長對我們有什么愛呀，她從一年級就對我們很嚴(yán)厲，每次你犯了錯，想解釋，但是她每次都和你打嘴仗，而且勝利者肯定是她，在男生犯了錯時，她甚至?xí)涣羟槊娴淖崴麄円活D。

每次剛上課的時候，她就會像一位嚴(yán)肅的女將軍一樣，拿這個像劍一樣的棍子，好像只要看到你做小動作，那棍子就像劍一般戳過來，疼的你趕緊坐好。當(dāng)你不認(rèn)真聽課的時候，他就會大喊那些上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)，打斷你的壞念頭，每天都在她那個本子上寫東西，而且被記上的人還會被送去給老師懲罰處，同學(xué)們害怕被記上，就坐端正，那些學(xué)習(xí)差的現(xiàn)在也開始跟著老師的思路不斷進步，我們班從開學(xué)到上個星期連一次流動紅旗都沒有得到，而我們在班長嚴(yán)厲的批評下，漸漸地，流動紅旗掛在了我們教室的門前，而我們卻不知道這里包含了班長多少的愛和辛苦。

有一次，上課鈴剛響，她就開始整動紀(jì)律，而我卻調(diào)皮搗蛋，慢悠悠的掏出了書，一會把這個丟到到地，一會把那個蓋子弄丟，班長見了就走了過來，瞪起她那雞蛋一般的眼睛，露出她那鋒利的虎牙，讓我不禁打了個冷顫，趕快坐好，她才走?？梢杂靡痪湓拋硇稳菟鍪拢蔷湓捊邪珨喟浮F面無私，你一旦犯了錯誤，就逃不了皮肉之苦，你要是做了一件好事，她比誰都開心，好像吃了蜜棗一樣。

在班長嚴(yán)厲的愛下，我們開始成長，她就像媽媽一樣，跟個小蜜蜂一樣，再我們眼前說來說去的，雖然，他有時會對我們大吼大叫，但是，這都是她對我們的關(guān)愛，而且，最近她管我們自己的學(xué)習(xí)都下降了，如果她對我們沒有關(guān)愛，她就不會在上課時分散自己的注意力，就不會在我們玩的時候，自己批改卷子，更不會扯著嗓子來管我們，我們現(xiàn)在的成績都更班長有關(guān)，是她和老師把我們從調(diào)皮搗蛋，引入另一個文明的世界，讓我們在知識的海洋中不斷地學(xué)到知識，我相信，如果我們每個人都別讓她操心，她在學(xué)習(xí)中，一定可以取得一個100分的好成績，我們每個人都要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績來回報她那嚴(yán)厲的關(guān)愛。

愛不一定是看得見的，就像班長那嚴(yán)厲的愛，讓人感覺她在批評自己，而實際上是一種隱形的關(guān)愛，只有用心才能體會得到，是她把我們送向知識的大門，是她讓我們感受到了一段暖流正流向身體。

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春節(jié)包餃子記敘文精選

學(xué)生要掌握一種基本技能就是寫作，好的作文往往承載著好的思想，如果想要寫出一篇好的作文，我們需要善于發(fā)現(xiàn)，寫作文之前我們要優(yōu)先關(guān)注什么？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心收集整理，為你帶來的春節(jié)包餃子記敘文，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

春節(jié)包餃子記敘文【篇1】

餃子是中國歷史悠久的一種傳統(tǒng)美食，民間有“好吃不外餃子”的俗語。一年一度的春節(jié)來臨了，那一天我們?nèi)叶家燥溩印?/p>

包餃子的場面可謂熱鬧不凡！首先媽媽揉面團，只見她純熟地將面粉和水按比例和好，不一會兒一個光滑的面團就揉好了；接著我搟餃子皮，一個個面劑子在我眼前乖乖站好，任由我將他們拍成小圓餅，然后雙管齊下，將一個個小圓餅變成了大大的中間厚周圍薄的餃子皮；然后奶奶、姐姐和爸爸就在一旁包著餃子，跟著時間的流逝，一個面團就這樣變成了圓的，扁的，胖的，瘦的等各種形態(tài)的餃子，打眼一看像一朵朵小花肆意綻放著。鍋碗瓢盆叮叮咚咚的聲音，我們一家有說有笑歡鬧的聲音，彌漫了整個房子。

終于我搟完餃子皮也加入了包餃子雄師。首先把左手四個手指彎曲，然后把餃子皮放在上面，右手用筷子夾一些肉餡，放在餃子皮中間，這時的餃子餡像一個炸毛的線團子，我又用筷子將餃子餡收攏好，沿著餃子皮的邊沿重合，最后兩個大拇指用力一捏，一個“小胖子”出爐啦！一系列工序完成我已經(jīng)累得不行了，但是打算拋卻時，是這個“小胖子“給了我氣力，讓我繼承下去，重振旗鼓。看著自己終極的勞動成果，我心想：嘿嘿，太棒啦，我簡直是一個“餃子俠”呀！我驕傲地指著我的餃子對家人說：“瞧瞧我這些完美的餃子！”這時一陣響聲劈里啪啦地傳入了我的耳朵，人們已經(jīng)在放鞭炮慶祝春節(jié)啦！

餃子包好就預(yù)備下鍋了，一個個“小胖子”在鍋中翻騰，等上幾分鐘以后就可以吃啦，想到這我的口水都要流出來了。

據(jù)說古代的餃子叫做“嬌耳”“嬌子”或“餛飩”，餃子發(fā)源于東漢時期，為東漢張仲景首創(chuàng)，當(dāng)時餃子本是藥用，張仲景用面皮包上一些祛寒的藥材用來治病，避免病人耳朵上生凍瘡。

吃著自己的勞動成果，心里美滋滋的，看似簡樸的餃子卻蘊含了許多糊口哲理，成功和失敗之間只有一門之隔，堅持下去就一定會走向成功，不努力不堅持，永遠是看不到成功的。

春節(jié)包餃子記敘文【篇2】

吃餃子是中華民族的傳統(tǒng)，何況今天是春節(jié)，所以我和姥姥今天要包餃子。餃子怎么包呢？我以前只知道不顧一切的吃，從沒想過怎樣包餃子，今天我就要來體驗一下。

姥姥對我說：“王中希，你以前只知道吃餃子，現(xiàn)在你長大了，應(yīng)該學(xué)會怎樣包餃子了，要知道自己包的餃子吃起來才有滋味?！蔽尹c頭說是。于是，姥姥就開始教我包餃子了。首先，姥姥從冰箱里把豬肉餡取出，又從陽臺上拿了一根蔥，從缸里撈出一顆酸菜，把這兩樣菜洗凈剁碎了放在盆里與肉餡拌勻，加入調(diào)味品入味。之后姥姥從面袋里舀了三碗面放盆中，在面中放了一小勺鹽，姥姥說：“這面里一定要放少許鹽，吃起來才有嚼勁，筋道?！苯酉聛砝牙延忠稽c一點放了一些涼水在面里，不停的攪勻，雙手和面，和好后放在一邊，取出一半揉成長條狀，再切成一個個2厘米小面團，做好這一切后姥姥才讓我開始發(fā)揮作用。

我接到命令先把小面團用手搓成餅狀，再用檊面杖檊，我以前在電視上看過大廚師們包餃子，有同時檊四個面皮的，我也想學(xué)大廚師們，結(jié)果剛一動手，四個面餅同時粘在一起，哦，原來不是每個人都有這項技能的，姥姥說我心急吃不了熱豆腐，我只好一個一個的檊，可是我檊的面皮還是方不方，圓不圓的，姥姥鼓勵我要用心、耐心，慢慢來，于是我極其認(rèn)真的去做，功夫不負(fù)有心人，我終于達到了令姥姥滿意的程度，檊出來的面皮中間厚，邊緣薄，不大不小能包出金元寶。

接下來我開始包餃子，一開始，包出來的餃子有的像怪獸一樣，有的像葵花一樣，還有的什么也不像，根本不成個，姥姥手把手教我包餃子，不厭其煩，我也終于包出了“金元寶”。

包完餃子，我很有收獲。不光是我學(xué)會了包餃子，還學(xué)到做事需認(rèn)真，耐心，心態(tài)平和。在平凡的生活中我體驗到了姥姥對我的愛。因為以前只要我說想吃餃子，姥姥從未嫌麻煩，從未感覺一絲累?，F(xiàn)在我長大了，我會幫助姥姥，一起包餃子照顧生病的姥爺。

春節(jié)包餃子記敘文【篇3】

跟你說一個秘密吧，今年過年，我們家里參照醫(yī)圣張仲景的古老配方，制作了一道攝生美食，古時稱它為“嬌耳”，厲害吧！

哈哈哈！你們聽起來是不是覺得很玄乎，良多人都認(rèn)為它是豬耳朵做的一道美食吧！“嬌耳”實在就是餃子。有人猜對了嗎？大年初一，我們?nèi)覠釤狒[鬧地包起了餃子。

一大早，我們一家人分工明確，媽媽、奶奶和面，姑父搟面皮，我們其余的人就一起包起了餃子。姑父一邊搟皮，一邊滔滔不絕地講起餃子如何做得好吃，最后還講起了餃子的由來。我聚精會神地聽著，只聽姑父說：“那年張仲景辭官回鄉(xiāng)，正好遇上冬至，他發(fā)現(xiàn)南洋老庶民們饑寒交迫，兩只耳朵都凍傷了。當(dāng)時傷寒流行，他想了一晚上，第二天就搭了一個醫(yī)棚，支起一口大鍋，煎熬羊肉、辣椒和驅(qū)寒的提熱藥材，用面皮包成耳朵外形，煮熟后連湯帶食送給人們吃。人們從冬至吃到大年節(jié)，終于治好了傷寒，從此之后便有了吃‘嬌耳’這習(xí)俗。”我一邊聽，一邊包著，等回過神時，媽媽已經(jīng)包了良多了，而我只包了幾個歪七扭八的餃子。我趕快輕輕地拿起一塊面皮，用筷子夾出一些肉餡兒放在餃子皮正中，然后對折，用吃奶的勁把面皮使勁捏在一起，又學(xué)著媽媽把合攏的面皮邊沿捏成波浪形。就在這時，只聽“噗嗤”一聲，餃子終于承受不住巨大的壓力，肉餡四射，我被糊了一身，非常懊惱，發(fā)誓非要把這餃子“生吞活剝”了不可。最后我思來想去，仍是決定把它做成一個大餅。我偷偷拿了一個大餃子皮，把破洞的餃子給包住，然后使用了我的獨門秘技“鐵砂掌”，把它壓得扁扁的后交給姐姐，讓姐姐把它給生煎了，出鍋后還真好吃呢！

等我們包好后，所有的餃子通通下鍋。沒幾分鐘，一碗碗熱騰騰的大餃子端上桌，一家人其樂融融地吃著。餃子鮮美極了，真是天下第一美食。

這次，我不僅吃了個愉快，還收成了知識，真是一舉兩得！餃子“餃”獲了我們的“心”。

春節(jié)包餃子記敘文【篇4】

我盼望已久的春節(jié)終于到來了，我們小區(qū)里家家戶戶都在大門上貼上了春聯(lián)、掛上了紅燈籠，到處洋溢著歡樂的氣氛。

今天是大年三十，全家都在忙活年夜飯，我求媽媽也讓我包一包餃子，但她老是不同意，說我包的太丟臉。幾番軟磨硬泡，我也終于能如愿以償了，不僅能嘗到厚味的餃子，還能親身過一把包餃子的癮兒。

我們一家三口在廚房里熱熱鬧鬧地開始預(yù)備餃子的原料。新鮮的肉末、綠油油的韭菜、幾個雞蛋，還有鹽、味精等調(diào)料。經(jīng)由媽媽的加工，這些原料搖身一變，成了一盆香味四溢的餡料。爸爸在案板上搟皮兒，不一會兒，剛才仍是一團的面，已經(jīng)成了一張張潔白的皮兒了。

一切都預(yù)備停當(dāng)了，我向爸爸“拜師學(xué)藝”，包起了餃子。我先拿起一張皮子攤在手掌上，用筷子夾了些肉餡放在皮兒中心；然后再將皮兒的邊兒牢牢捏攏，由于以前有餃子露餡的經(jīng)歷，這個餃子足足捏了十幾二十下，肉餡密不通風(fēng)地躺在睡袋一般的皮兒里；為了美觀，還要將皮兒的邊兒捏得凹凸有致——這下，一只小巧玲瓏的餃子就制作完成。固然它看起來腦滿腸肥、站立不穩(wěn)，但究竟是我親手包的為數(shù)不多的像樣的餃子啊。我小心翼翼地把它放到盤子里，接著，我捋了捋袖子，又小心翼翼地包起第二只、第三只……徐徐地，我包得越來越好。沒過多久，就包了滿滿一桌的餃子。

鍋里的水咕嘟咕嘟地開了，餃子們陸陸續(xù)續(xù)地跳下了鍋，快樂地在鍋里翻滾。

不一會兒，一股肉香撲鼻而來，一碗碗熱騰騰的餃子爭先恐后的上了桌。我抵抗不住誘人的香味，迫不及待地夾起一只餃子，津津有味地品嘗起來：雖長的不怎么好看，但這餃子究竟是我包的，就是好吃！

春節(jié)，不僅僅是大家在一起吃喝玩樂，更重要的是體現(xiàn)了我們的一種民族文化，它還融入了一種親情，一種對夸姣的糊口的追求以及人與人之間的和諧與安寧。

春節(jié)包餃子記敘文【篇5】

今天是除夕，除夕夜吃餃子是必然的事。那么，為何不自己動手包一次餃子吃呢？這樣會更有意思。二話不說，開始行動了。

媽媽先把餃子的餡剁好了，放在一邊。又開始和面，和好了面，然后把面切成豎狀的，又把豎狀的切成圓塊的，媽媽負(fù)責(zé)搟餃子皮，我負(fù)責(zé)包餃子。開工啦！

我拿起一張餃子皮，用筷子加了一小塊餡，把餡放在餃子皮上，因為餡裝的太多了，餡從餃子邊緣擠了出來，我束手無措，讓媽媽幫我把餃子稍微整理一下。我又開始包餃子，我吸取了上次的教訓(xùn)，這次我放的餡不多也不少，正好把餡放到餃子皮中，然后又對折起來，吧邊緣慢慢地捏起來，不錯，有進步，我這次包的餃子鼓鼓的，看上去像一輪彎彎的月亮，漂亮極了！我就按著這種方法，包了許多餃子，看著自己的勞動成果得意洋洋。我又想出一個主意，為何不嘗試著包花樣餃子呢？我告訴了媽媽，媽媽說，這真是個好主意。媽媽教我包了一種月牙餃，我很快就學(xué)會了。月牙叫就像帶有花邊的彎月，看上去很富有詩情畫意。包了幾個月牙餃，我腦子里又蹦出來一個主意，去網(wǎng)上查一查餃子宴看看，看著餃子宴，那里的餃子各種各樣，都不知道那些包這些餃子的人怎么想出來的，真是讓人羨慕。我模仿著學(xué)了兩種較簡單的花樣餃子的包法，是元寶餃和三角餃，學(xué)會之后我有交給了媽媽，媽媽看到我包的兩種花樣餃子，媽媽笑了，夸我真聰明。

就這樣，媽媽和我報了許多的花樣餃子，開始下鍋了，過了一會兒，餃子漂到了水面上，餃子熟了，開飯啦！

不知道為何，今年的餃子特別想，特別好吃！我一定要多吃一些！

春節(jié)包餃子記敘文【篇6】

“小孩，小孩，你別饞，過了臘八就是年！”--春節(jié)是我國一個古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日，而這個傳統(tǒng)節(jié)日應(yīng)該怎樣度過呢？或者換句話來說，這個年怎樣度過才更有意思呢？我家就打算“混”過去！

哈哈！所謂“混“字，可能是否讓大家非常疑惑呢？究竟是怎樣一個“混“法呢？下面，由我來向大家講述除夕的那個夜晚……

那是一個挺普通的夜晚，我們家參與過除夕的成員只有我、爸爸、媽媽、大姨、大姨父。沒有像往常的年味，沒有像往常的熱鬧，更別說什么特殊活動了，連年夜飯媽媽也不想準(zhǔn)備！真是一點“年味“都沒有讓我感受到，原因是什么？

就在幾天前，我們本想嘗試在北京過個年（往常我們?nèi)叶际腔乩霞疫^年的），可到了臨近除夕，我們才真正領(lǐng)略到了北京，這個首都，這個擁有著2200多萬人口的城市的這個年！“沒有”人，“沒有”鞭炮聲，“沒有”人們雜七雜八的拜年聲，更別說這個年味了，簡直不可思議！往常那個燈火通明的首都去哪里了？那個每晚到凌晨依然閃耀著燈光的城市去哪里了？這情景讓我們一家都提不起勁來。

我很無精打采，想為這個年做出點什么改變，馬上我就想到了那個在學(xué)校最后一節(jié)烹飪課所學(xué)的包餃子！

“咦！餃子？對呀！我可以包餃子，大家動手來包餃子，這個民俗傳統(tǒng)可不能少呀！”于是，我和媽媽準(zhǔn)備出面粉，進行包餃子！

因為我在烹飪課上學(xué)習(xí)過包餃子，且這個主意是由我發(fā)起的，所以我就任命這次包餃子的總參謀官。光我一人做餃子（5人份）好像不太現(xiàn)實，于是機智的我任命媽媽為“和面員”，爸爸為“調(diào)料員”，大姨為“學(xué)徒”，（大姨不會做飯，我怕她把本次包餃子的活動搞砸了，就不用親自動手實踐了。）大姨父為“勤雜員”。最后，我們5個人共同來包這個代表“好吃不過餃子”的佳肴。

1。“和面員”：餃子要想吃好，就得讓面勁道，所以要有醒面的過程，水和面的比例要適當(dāng)，然后就是反復(fù)揉、磋，將面團中的空氣擠壓出去！

2?！罢{(diào)料員”：調(diào)料其實就是把一堆東西摻到一起按一個方向攪拌均勻，最好面皮和餡一點不剩。其中，餡的配料有蔥鹽、姜沫、十三香、醬油、料酒、香油、高湯、豬肉餡等，攪拌好就行。

3?！皩W(xué)徒”：大姨因為剛成家立業(yè)，不會做飯也很正常。所以，在我們做飯時，她東瞧瞧，西望望，好像一個初出茅廬的小牛犢，什么大世面也沒見過一樣，于是虛心求學(xué)！

4?！扒陔s員”：后勤工作管理者，負(fù)責(zé)幫忙拿材料，端茶倒水（小兵一枚）。

而我，堂堂總參謀官，什么都不用做啦！其實在下工作就是，指導(dǎo)，指導(dǎo)，再指導(dǎo)！

準(zhǔn)備工作完畢，這包餃子的工作就要開始了！將適量的餃子餡放入皮中，（技術(shù)如不熟，切記不要加太多餡）再用雙手?jǐn)D壓兩邊，不要出現(xiàn)縫隙，不然餃子在遇水時可能會漏！

最后，開始包餃子啦！大家齊聚菜板前，可謂是千姿百態(tài)。各個餃子形狀，大小都不一致。媽媽是“正常型”，餃子適中，皮適中，什么都適中。爸爸是“邋遢型”，不嚴(yán)謹(jǐn)，漏湯漏餡，太差！大姨未參加其中，可能怕包的不好惹人嫌。大姨父是“湊合型”，什么都還湊合，不過，大大小小都有毛病。而我，是“腦洞型”，什么餛飩、餅、花……各類形狀都出自“鄙人”之手。

可想而知，最后的“大豐收”，其實味道還不錯，呵呵，什么都湊合！

于是，今年春節(jié)，可是我把大家從沉悶中拉出來的呦！不過包餃子真的很重要，它的歷史已經(jīng)相當(dāng)悠久了，它起源于張仲景的時代呢！真是年年春節(jié)不可缺少的一份子呦！

小學(xué)生記敘文評語精選

語文試卷上一定有個作文等著我們，寫作文是個不斷思考和提升的過程，一篇優(yōu)秀的作文會吸引許多人前來閱讀，你看過哪些優(yōu)秀作文印象比較深刻？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的小學(xué)生記敘文評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生記敘文評語(篇1)

1) 細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

2) 對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

3) 描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

4) 語言準(zhǔn)確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，

5) 文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。

6) 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

7) 結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

8) 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

9) 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

10) 結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

11) 文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

12) 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

13) 文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

14) 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。

15) 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

小學(xué)生記敘文評語(篇2)

看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，使人喜愛。期望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的。

可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發(fā)光之時。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

你的文章頗有創(chuàng)意用幾何證明題的情勢來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻;你是個頗有潛在力量的學(xué)生。

你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說白開水不是最佳的飲料?

你是個頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

排比名的使用為文章增色不少。

小學(xué)生記敘文評語(篇3)

1、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

2、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

3、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

4、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

5、借景抒情，托物詠志，很有特色。

6、作者對**觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

7、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

8、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。

9、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

10、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

11、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_了？

12、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

13、文章將？寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

14、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊嘆。

15、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美??！

16、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。

17、觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

18、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

19、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

20、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

21、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

22、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

23、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

24、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

25、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

26、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了XXX的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

27、文中描繪的XX清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

28、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

29、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

30、通過仔細觀察，采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。

31、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

32、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

33、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

34、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將XXX呈現(xiàn)讀者面前。

35、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把？寫得非常傳神，同時表達了對？的喜愛。

36、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了想像力，是一篇不錯的作文。

37、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

38、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了XXX，文筆間滲透了情感。

39、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

40、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

41、語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

42、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

43、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

44、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

45、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中心，含蓄雋永，意味深長。

小學(xué)生記敘文評語(篇4)

1、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

2、透過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出

3、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自我的風(fēng)景線!

4、作者對?觀察仔細，描述細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意

5、本文文筆優(yōu)美清新，富有必須的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，能夠說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

6、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

7、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人

8、“當(dāng)你把自我的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的情緒必須跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大?！?/p>

9、全文通俗易懂，趣味性強。

10、你文中的"生物角"色彩絢麗，活潑可愛那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游??真是令人百讀不厭運用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生

11、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自我的一片天地。

12、本文采用了第一人稱的寫法，使得?具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節(jié)奏明快

13、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用

14、通篇文章語調(diào)簡單幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

15、本文在故事情節(jié)上或許并無個性之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了主角的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

16、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

17、樸實自然的童心體此刻文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

18、你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自我的真情，老師必須十分喜歡你的。

19、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

20、語言詼諧搞笑，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短，但資料生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂

21、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷，注重積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展此刻讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家

22、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描述真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭潛力

23、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

24、你的文章來自于生活，高于生活抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功重點描述種瓜的經(jīng)過，并提煉出精彩的細節(jié)，曲折有致文章最成功的秘密在于你寫了自我親身的體會

25、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對完美心靈的由衷贊

26、在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

27、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

28、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

29、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

30、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

31、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整

32、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。

33、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

34、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

35、文章將?寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

36、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

37、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期盼與熱情，言已盡，意猶未了

38、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!

39、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活

40、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

41、你的作文能對秋天的田野進行細致的描述，說明你是一個善于觀察的孩子。但是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真期望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

42、同學(xué)們一向不明白，為什么在你筆下，那極普通的一草一木就會變得那么生動，充滿靈氣，那極平常的景色也會變得格外令人陶醉老師猜:是因為你在觀察時用了"心"，在寫文章進用了"情"，才使你手中的筆有了神奇的魔力，是嗎

43、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感

44、通篇文章語調(diào)簡單幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手

45、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。

46、看了你的文章，老師不由地想起了一句話"功夫在詩外"，沒有平時超多的課外閱讀，怎樣會有此刻這么優(yōu)美的文筆和獨到的見解"十年磨一劍"，繼續(xù)努力好嗎只要鍥而不舍，相信你手中的筆會成為光華四射的劍!

47、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

48、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育

49、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

50、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃

小學(xué)生記敘文評語(篇5)

1）通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

2）語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

3）能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

4）文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

5）文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。

6）作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

7）全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

8）語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

9）文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。

10）本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

11）本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達了…

12）文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

13）文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

14）敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

15）樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

16）這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

17）本文主要優(yōu)點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

18）開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

19）這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

20）文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

21）文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

22）文章簡潔明了，語言平淡樸實。

23）作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

24）借景抒情，托物詠志，很特色。

25）文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

26）…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。

27）本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

28）巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

29）這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。

30）作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

31）想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

32）文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

33）情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

34）你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

35）文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

36）主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

37）本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

38）這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

39）全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

40）文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

41）雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`

42）全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

43）文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

44）本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

45）能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

46）全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

47）本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

48）文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

49）全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

50）對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

51）文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

52）本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

小學(xué)生記敘文評語(篇6)

1、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

2、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

3、詳略得當(dāng),虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。

4、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

5、全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

6、全文通俗易懂,趣味性強。

7、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

8、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

9、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

10、 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。

11、 本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

12、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

13、 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

14、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

15、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

16、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

17、以飽滿的激情,描寫了……

18、重點突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

19、比喻貼切,用詞生動。

20、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

21、以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

22、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

23、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

24、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

25、文章邊敘事邊抒情。

26、充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法

27、小作者觀察仔細,敘述時井然有序

28、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

29、結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

30、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強。

31、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

32、文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。

33、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。

34、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

35、切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

36、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

37、事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

38、文章前后連貫,形成完整的形象。

39、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

40、 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。

41、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。

42、結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

43、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

44、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

45、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

46、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

47、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。

48、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。

49、故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。

50、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

51、結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。

52、文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

53、文章想象合情合理,

54、通過生動形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

55、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

56、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

57、對人物的語言神態(tài)動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

58、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

59、 ,語言準(zhǔn)確,鮮明生動,內(nèi)容極其豐富具體,

60、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

61、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理

62、文章將…寫得細致入微

63、語言活潑明快,富有情趣。

64、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

65、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

66、開頭簡明扼要

67、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

68、文章開頭引人入勝,吸引讀者?！c面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。

69、文章語言生動豐富,可讀性強。

70、開頭出手不凡,吸引讀者

71、開頭打動人心,具有真情實感。

72、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

73、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。

小學(xué)生記敘文評語(篇7)

1)看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

2)作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

3)本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強

4)能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣

5)全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

6)本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

7)文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮

8)全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人

9)這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

10)虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)深刻的思辨廣博的見識，無不令人賞心悅目。

11)許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動仿佛就在那激烈的賽場上你愛國心強,要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢中準(zhǔn)時在凌晨點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細,你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中

12)你閱讀廣泛,積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達出來老師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢定會圓

13)這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

14)如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎?

15)文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

16)文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

17)文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

18)可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

19)真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

20)你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好,棋風(fēng)更好什么時間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的

21)你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察,會生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

22)通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出

23)語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚

24)能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整

25)你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游真是令人百讀不厭運用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生

26)從這一段小小的日記,看出你是個細心的學(xué)生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴

27)"讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力此外,你提出的社會問題,令人深思

28)樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的`好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想

29)作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)

30)語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂

小學(xué)生記敘文評語(篇8)

我家在池塘附近，院子里有一塊地，種著許多蔬菜。當(dāng)油菜花開花時，就會招引來一群蝴蝶。從蝴蝶身上我感悟道理許多道理，這也是我喜歡蝴蝶的其中一個原因。

蝴蝶一共有兩對翅膀，一對大，一對小。猶如四把精美的小扇子。蝴蝶的身體扁扁的，呈黑色。蝴蝶頭上有一對觸角，是用了辨別氣味的。蝴蝶的顏色有好多種，如，黑色、白色、黃色、紅色，還有彩色的。

有一次，我和表妹去抓蝴蝶。我們來的院子里，看見有好多蝴蝶在翩翩起舞。于是，我猛的一下?lián)溥^去。抬頭一看，什么都沒有了。我想到了語文書上的一句詩：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！蔽蚁氪蟾啪褪沁@個意思吧!

我喜歡蝴蝶，每一種，每一只都喜歡。不分大小，也不分美丑。就像我們?nèi)祟愐粯?，我們不能因為他人學(xué)習(xí)不好或者長得難看而嘲笑他人。因為到最后你會發(fā)現(xiàn)，你和他們比起來也好不到哪里去。我們應(yīng)該做好自己，別人對你的看法不是問題，重主要的還是你自己。如果你對自己沒了相信，那你的生活肯定不會很精彩。這個道理我們都懂，那就保持自己最好的一面。一個人信心是自己給予的。

評語：這是一篇描寫蝴蝶的狀物文章，開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用，選材新穎，重點突出蝴蝶的外形特點，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體，敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，結(jié)尾處集中表達情感，作者從蝴蝶身上學(xué)到了不少東西。

小學(xué)生記敘文評語(篇9)

小學(xué)生作文評語,小學(xué)生作文評語大全

1.小學(xué)生作文評語：周X同學(xué)的這篇文章通過對話描寫，寫出了被別人誤會時的無奈以及自己心里的委屈和想澄清事實迫切，全文生動，是一篇不錯的文章。

2.小學(xué)生作文評語：雁X同學(xué)的這篇文章寫的生動，語句通順連貫，內(nèi)容具體，對事件的描寫?yīng)q如行云流水，是一篇不錯的文章，希望繼續(xù)加油。

3.小學(xué)生作文評語：雙X同學(xué)的這篇文章通過一些比喻生動的寫出了自己先后心情的變化，還不錯，只是要注意一些詞和標(biāo)點符號的使用，望加油。

4.評語：培X同學(xué)的這篇文章通過對在公園里自己所游玩的具體事例，寫出了自己的感受，那是有屬于自己的母愛，但是要注意對標(biāo)點符號的使用。

5.評語：帛X同學(xué)的這篇文章生動具體，修飾得當(dāng)，內(nèi)容充實，語句通順，突出主題，是一篇很不錯的文章。

6.小學(xué)生作文評語：泓X同學(xué)的這篇文章，通過簡潔的語句就描寫出了事情的經(jīng)過以及自己印象深刻的原因，文章形簡意豐，是一篇不錯的文章。

7.評語：俊X同學(xué)的這篇文章通過寫自己怎么獲得玩游戲的時間，以及對所玩游戲的描寫，突出了自己之所以難忘的原因，語句使用比較恰當(dāng)，還不錯。

那一刻春暖花開記敘文精選5篇

寫一篇好作文對我們來說不容易，寫作不是用來教化眾生，而是用來尋找同類的。想要豐富自己的寫作語言，一定要注意自己平時的積累。有請你讀一下以下的“那一刻春暖花開記敘文”，相信本網(wǎng)頁內(nèi)容能為您提供幫助！

那一刻春暖花開記敘文 篇1

冰雪融化，意味著春天即將到來；瞧，奶奶養(yǎng)的蘭花已露出了嫩芽，并長了幾片細長的小葉。

本已看到希望的我，這天卻變得心灰意冷起來。風(fēng)呼呼地吹進我的袖口，雖然不像隆冬那樣刺骨寒冷了，但我仍然感到冷冰冰的。我步行在回家的路上，腳步愈發(fā)緩慢。接二連三的考試失敗，再加上這次考試的失誤，把我的心推向了冰窖。我不想馬上回家，雖然爸爸媽媽并不會批評我，但是內(nèi)心的自責(zé)迫使我想好好地冷靜一下。我在街心公園的石階上坐了下來，茫然地注視著來來往往的人群。

忽然，我的目光停在了不遠處的一盆吊蘭上，我認(rèn)得它，它和奶奶養(yǎng)的那盆吊蘭同一個品種。我走過去，蹲下身體端詳著它，發(fā)現(xiàn)它的葉子枯黃，在無力地耷拉著腦袋。它的根部還殘留著一絲可憐的綠色，葉子上全是被蟲子咬過的洞。花盆也很破舊，橫躺在石階上。很顯然，它是被主人丟棄的。我愛憐地把它捧起，心里喃喃自語：親愛的花兒，你是不是和我有著同樣的心情呢？

不知不覺已經(jīng)到了日暮，我決定把吊蘭搬回家去。我把它放在了和奶奶養(yǎng)的吊蘭的旁邊去。每天，我給它們一起澆水，細心地照料著它們。幾周過去了，還在無精打采中徘徊的我，驚異地發(fā)現(xiàn)那盆被遺棄的吊蘭竟抽出了綠色的葉子，顯得生機勃勃。我不禁感嘆，小小的吊蘭生命力是如此的頑強，能夠把握住每天微薄的滋養(yǎng)，一天天地長大起來，多了不起??！可我的意志卻不如一株吊蘭，僅是幾次考試挫敗，就對自己失去了信心。啊，吊蘭，你使我從沮喪中重新振作了起來。

恍惚間，我的心中開出了一朵堅強的蘭花。那一刻，我的世界春暖花開。

那一刻春暖花開記敘文 篇2

在每個人的生活中，肯定都會有一位愛著你，希望把整個世界都給你的人。但愛你的方式有很多，不一定非要在物質(zhì)上的滿足，心靈上的溫暖才是最重要的。

記得在小時候?？吹狡渌∨笥讯加幸惠v自行車，看見他們不去找下以后在院子里飛馳景象讓我羨慕極了。當(dāng)我去找爸爸說我也想要一個自行車的時候，其實我的內(nèi)心是緊張的。小時候我爸爸給我的印象就兩個字，嚴(yán)厲。但是上次爸爸就溫柔地對我說：“好啊，你不是快過生日了嗎？你生日的那一天我就給你買一輛，但前提是你要聽話?！甭犕旰笪沂箘劈c頭，極力的答應(yīng)著。

在生日的那一天，爸爸也實現(xiàn)了他對我的諾言，讓我去挑了一輛自己喜歡的自行車。真的回家的時候我心想，我的飛馳之行終于也要開始了。

第二天早上我就迫不及待地纏著爸爸下樓陪我練車。想象中的事情總是好的，但是在現(xiàn)實做的時候，確實有些力不從心。剛騎上車，踩著踏板，騎出的第一步就要摔倒了，幸好爸爸手快幫我把車穩(wěn)住了，我有些后怕，開始不想騎了，爸爸說：“很正常嘛，第一次都這樣，我也不例外?！卑职终f完扶我上車，他站在車后幫我扶著，不讓我摔倒。而在車后方有一些頓挫的地方很容易劃傷手，看到爸爸的手都磨破了，我也是很心疼，想讓爸爸停下，自己騎。但爸爸卻是笑了笑，說了聲沒事，依然繼續(xù)幫我扶著。那一刻，我的思緒已隨著春風(fēng)飄蕩。那一刻仿佛世間只有我與爸爸。我想，原來這世上最偉大的是父愛啊。

那一刻讓我的心靈得到了前所未有的溫暖，讓我明白了親情是這個世界上最值得保護的東西，那一刻，我的心田春暖花開。

那一刻春暖花開記敘文 篇3

假期到了，我征得了父母的同意，和朋友組團去旅游。想到可以在外自由自在呆幾天，忍不住雀躍。家里的老人卻嘮叨起來，說外面太危險，千叮嚀萬囑咐，連最細小的事都要說幾遍，我感到十分無奈。

臨行前一晚，我興奮得睡不著覺?？吹介T縫里有亮光，我起身去看，是奶奶。她坐在窗邊，戴著老花鏡，正用枯樹般的手指拿著針線。燈光襯著她的臉龐，我看到了她十分認(rèn)真的表情。我輕輕地走近，發(fā)現(xiàn)她竟然在我的書包上繡字！要知道，奶奶不識字，她要找人在紙上寫下“平安”二字，自己再仿照。一針一線地縫在我的書包上，為的是祈禱我平安。

她滿頭銀絲亮得耀眼，小小的眼睛緊盯著手中的針線，生怕哪里繡得不好，哪里出了問題。奶奶的影子投在地板上，顯得那樣渺小卻那么偉大。紅線縫成的“平安”二字，讓我感到來自她的那份牽掛、那份愛。深夜里，她的速度明顯很慢，不時地揉揉發(fā)澀的雙眼，活動一下僵硬的四肢，她在為我而戰(zhàn)。以往的我一直認(rèn)為這是迷信，是守舊，是無用的。但是，她依然用她的真心為我繡上紅色的“平安”，這是她內(nèi)心最真誠的祈禱。

奶奶的愛很淳樸、很直接、很簡單，只是希望我健康快樂。她的愛就像春風(fēng)，拂過我的倔強；就像春水，溫暖我的冷淡；就像春陽，沐浴我的全部。她無微不至的愛，點點滴滴的愛，擁抱了我的整個世界。

這一晚的月光很亮，透過窗子，灑在窗邊忙碌的老人身上，那么溫暖。我走上前去，輕輕擁抱窗前的老人。那一刻，我的世界春暖花開。

那一刻春暖花開記敘文 篇4

每個人的心底都種著一粒小小的種子，它需真情澆灌，真誠滋養(yǎng)，方會盛開出一朵小小的花兒，溫暖心靈，點亮心燈……

汽車平穩(wěn)地行駛在寬闊的柏油路上，風(fēng)吹過，拂過發(fā)絲，我半瞇著眼睛望向窗外。旁邊的媽媽猛一下剎車，嘴里低聲咒罵著什么——前面的車又停下來擋住了我們。我探頭，看到路左面，赫然有什么東西擋在了車道上。是一只小狗，似乎是只小柴犬。它體型消瘦，黃白色的皮毛也臟兮兮的，應(yīng)該是只流落街頭的小狗。它的四條腿僵硬地舉著，充滿光彩的眼睛也早已合上，身子底下是一抹觸目驚心的紅。味道彌漫在空氣中，有些許的刺鼻。

我的心像是被狠狠抓了一把：就這么，撞完就跑，扔到大街上？讓它孤零零的躺在這，死后還要被汽車來回碾壓？現(xiàn)在明明是紅燈，汽車也不需要走，來來往往的路人還是一副漠不關(guān)心的樣子?！澳憧?，那只狗橫躺在馬路上?！薄按蟾攀潜蛔菜懒税??！表敹嘀挥羞@些話，而后就匆匆忙忙地走開了。

我看不下去，可是周圍的車呼嘯而過，我也下不去。這時，一個小女孩出現(xiàn)在我視線里。她輕輕抱起那只寂寞的柴犬，見它沒動靜，轉(zhuǎn)頭問身后的媽媽：“這只小狗怎么了？”她媽媽摸了摸她的頭：“小狗一個人去天上了，是去玩的?！薄鞍?，那它好孤獨呀，我們給他辦一個歡送儀式吧！”

汽車發(fā)動，一路暢通無阻。我扭頭，看到那個小女孩的媽媽正牽著小女孩，小女孩抱著逝去的小狗，正往路旁的一塊空地走，看樣子是要把小狗埋葬在泥土里了。我心滿意足，欣喜地回過了頭。

那一刻，小女孩的天真善良感染了我，社會中的真情原來也是隨處可見的，質(zhì)樸卻又感人。那一刻，我的心底暖了，心中悄悄綻放出一朵花兒來。

那一刻春暖花開記敘文 篇5

絲絲的溫暖仿佛一縷縷陽光，掃去我心中的陰霾；絲絲的關(guān)懷仿佛一陣陣春風(fēng)，使我心中的枯樹重獲新生。那一刻我似乎感受到了這些。

時光逆流，我回到了那個下午。學(xué)校正在舉行“奪寶賽跑”活動，許多小朋友都踴躍參加，當(dāng)然，也包括我。站在起跑線，我有點緊張，又有點興奮。每當(dāng)想到那些獎品時，我激動不已。起跑槍聲一響，大家像脫韁的野馬似的奔了出去。我力不從心，最后只得了個具有象征意義的“紙飛機”。我想再去參加一次，可是每個小朋友只有一次機會，為此，我感到十分后悔和懊惱。

其他小朋友都滿臉笑容，只有我一個是愁眉苦臉的。放學(xué)后，媽媽來接我了。她見我皺著眉頭，于是就問我發(fā)生了什么，我無精打采地?fù)u了搖頭。這時，她走近幾步，從我手中接過那架在我眼里一無是處的紙飛機。她輕輕一扔，紙飛機借風(fēng)就飛了出去。她叫我把紙飛機撿回來，可我卻一萬個不愿意?！澳闶遣皇遣幌矚g它？”她這樣問我。我點了點頭?！坝涀?，你得到的可能不是世界上最昂貴的東西，但它終究是你得來的，你必須面對和接受。這次比賽輸了，下次再贏回來就可以了?！蔽宜贫嵌芈犞?/p>

忽然，我明白了，我不必為這次的小挫折而苦惱，心里面退一步海闊天空。那一刻，我釋懷了；那一刻，我心中的天空變晴了；那一刻，我的世界春暖花開。

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