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大班教案有趣(6篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-04-15

大班教案。

俗話說(shuō),凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí),所以,很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢?為滿足你的需求,小編特地編輯了“大班教案有趣(6篇)”,僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

大班教案有趣【篇1】

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)出幾種不同的面部表情。

2、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣。

3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫(huà)紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫(huà)三張。

活動(dòng)過(guò)程:

一、 引出課題

1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水,現(xiàn)在我來(lái)嘗其中的一種,請(qǐng)你們根據(jù)我的表情,猜一猜我嘗的是什么味道的水。

2、教師嘗辣水后,提問(wèn):你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來(lái)的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來(lái)了?

3、你們有沒(méi)有吃過(guò)辣椒?吃辣東西時(shí),你們的表情是怎么樣的?做給老師看看,好嗎?

二、 示范作畫(huà)

1、老師真想把自己的表情畫(huà)下來(lái),可是我怎樣才能看見(jiàn)自己呢?

2、教師取出小鏡子邊講解,邊畫(huà)嘗辣味時(shí)的表情。

3、出示范畫(huà)。我這兒還有一張畫(huà)呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來(lái)的?

4、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受,并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。

5、你們都吃過(guò)甜甜的糖,吃甜東西時(shí),你是怎樣的表情?請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。

三、 幼兒作畫(huà)

1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水,嘗一嘗是什么味道的,然后照著鏡子,把自己的表情畫(huà)下來(lái)。

2、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。

四、 評(píng)析作品

1、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的作品。

2、教師選取三張畫(huà)有不同表情的作品,請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道,并請(qǐng)作者予以證實(shí)。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水,畫(huà)的是什么表情。

4、請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫(huà)為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫(huà)下面。

活動(dòng)反思:

課文講述了生物學(xué)者達(dá)爾文對(duì)太平洋中的一個(gè)小島上的昆蟲(chóng)的觀察,發(fā)現(xiàn)只有適應(yīng)自然的生物才能得以生存的道理,在有趣發(fā)現(xiàn)中滲透科學(xué)思想的教育。

課文的第一節(jié)介紹了科學(xué)家達(dá)爾文,我在請(qǐng)學(xué)生讀課文之后相互討論:達(dá)爾文是個(gè)怎樣的人?“著名”是什么意思?還可以換成什么詞?在學(xué)生交流反饋之后,我又接著這樣問(wèn):他是怎么會(huì)成為著名科學(xué)家的呢?這樣的提問(wèn),喚起學(xué)生對(duì)科學(xué)家達(dá)爾文的好奇,使得學(xué)生急切地想了解達(dá)爾文。

帶著這樣的情感,我讓學(xué)生再讀課文第二節(jié)。然后給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,想象自己處于現(xiàn)場(chǎng),我與科學(xué)家達(dá)爾文一起觀察事物,此舉激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生從自主參與學(xué)習(xí)中主動(dòng)感悟文章蘊(yùn)含的道理。在讀了課文達(dá)爾文的發(fā)現(xiàn)之后,我讓學(xué)生演一演達(dá)爾文,把那種“奇怪”的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)??矗号斑_(dá)爾文”孫天驕表演的多么投入呀:

“奇怪,我在其它地方都能看到那種翅膀小的昆蟲(chóng)的,怎么會(huì)在這個(gè)島上就看不見(jiàn)呢?”“到底是什么原因呢?”從語(yǔ)氣到表情,天驕可以說(shuō)表演得非常精彩。在此基礎(chǔ)上,老師悄悄過(guò)渡:“是啊,到底是什么原因呢?達(dá)爾文想不想弄明白啊?那他又是怎樣做的呢?”學(xué)生帶著問(wèn)題朗讀課文,尋找答案。

在學(xué)習(xí)課文第三節(jié)時(shí),我問(wèn):你覺(jué)得達(dá)爾文找到答案容易嗎?你是從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的?大部分學(xué)生都能找到“許多”“反復(fù)”“終于”,可是惠澤卻把小手舉得高高:“老師,我有補(bǔ)充!”他的小臉因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅,“我覺(jué)得‘捉’‘觀察’‘比較’這些詞語(yǔ)也能體現(xiàn)出他的不容易來(lái)。比如觀察,他必須有一定的目的去看這些昆蟲(chóng)才叫觀察……”很顯然,他已經(jīng)把自己想象成主人公了。“對(duì)呀,比較也要仔細(xì)專(zhuān)心的,不然是比不出來(lái)的”黃宏接著說(shuō)

在這樣的課堂探討氛圍中,我已經(jīng)不再需要努力地對(duì)學(xué)生進(jìn)行所謂的思想教育了,當(dāng)學(xué)生完全進(jìn)入角色的時(shí)候,他們應(yīng)該都能體會(huì)到科學(xué)家的人格魅力,為科學(xué)家的精神所感動(dòng)。

雖然在我的這個(gè)設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程中還有很多細(xì)節(jié)的地方還不夠盡善盡美,但我正在努力朝著語(yǔ)文教學(xué)新課改的目標(biāo)前進(jìn)著。

小百科:表情是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音是biǎo qíng,意思是表達(dá)感情、情意。表現(xiàn)在面部或姿態(tài)上的思想感情?,F(xiàn)代年輕人聊天多用圖片類(lèi)表情來(lái)代替語(yǔ)言進(jìn)行交流,并衍生出海峽兩岸表情大戰(zhàn)等年輕文化交流事件。

大班教案有趣【篇2】

我們的生活中經(jīng)常能看到各種不同的廣告,以下活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒了解不同廣告的特點(diǎn)、形式及用途,學(xué)說(shuō)廣告語(yǔ)。培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解不同廣告的特點(diǎn)、形式及用途,學(xué)說(shuō)廣告語(yǔ)。

2.能積極表達(dá)自己的所見(jiàn)所想,嘗試表演和創(chuàng)編廣告。

3.體驗(yàn)各種新奇廣告帶來(lái)的不同感受。

4.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

5.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.在生活中尋找自己感興趣的廣告。

2.教師自制課件(關(guān)于青島啤酒節(jié)的不同形式的廣告,公益廣告宣傳)。

3.?幼兒學(xué)習(xí)用書(shū)?—《身邊的科學(xué)》。

活動(dòng)建議:

1.引導(dǎo)幼兒交流自己感興趣的廣告,回顧已有經(jīng)驗(yàn)。

(1)提問(wèn):你找到的是什么廣告?你在哪里找到的?

(2)結(jié)合《身邊的科學(xué)》第 24 一 25 頁(yè),組織幼兒觀察、了解不同的廣告形式。2.請(qǐng)幼兒欣賞青島啤酒節(jié)廣告,知道廣告可以有多種表現(xiàn)方式。

(1)組織幼兒欣賞啤酒節(jié)的多種廣告。提問(wèn):啤酒節(jié)都用了哪些廣告形式?

(2)師幼互動(dòng)交流。提問(wèn):啤酒節(jié)為什么要做那么多的廣告?

小結(jié):廣告有很多表現(xiàn)方法,有平面廣告(報(bào)紙、傳單、雜志)、戶外廣告、影音廣告(電視、網(wǎng)絡(luò))等。這些廣告都是為了引起大家的注意,讓大家關(guān)注廣告中的物品或者事情。

3.組織幼兒進(jìn)行集體交流與分享,拓展談話內(nèi)容。

(1)通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒拓展談話范圍。提問(wèn):在哪些地方能見(jiàn)到或聽(tīng)到廣告?人們?yōu)槭裁匆鰪V告?廣告會(huì)給人留下什么印象和感受?

(2)引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍,指導(dǎo)幼兒展示、交流富有特色的廣告語(yǔ),幫助幼兒積累和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

4.組織幼兒觀賞公益廣告宣傳片,幫助幼兒理解其意義。

(1)組織幼兒觀賞公益廣告。提問(wèn):廣告中講述了一件什么事?為什么要做這樣的廣告?

(2)師幼交流。提問(wèn):你還知道哪些公益廣告?

小結(jié):關(guān)于戒煙、環(huán)保、愛(ài)護(hù)公物、奉獻(xiàn)愛(ài)心、關(guān)心殘疾人等主題的公益廣告,倡導(dǎo)人們要做有愛(ài)心、有責(zé)任心的人。

5.談話活動(dòng)后,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編廣告語(yǔ)。生活用品等,引導(dǎo)幼兒根據(jù)物品的外形特征、質(zhì)地、用途、特性等創(chuàng)編廣告。

(1)可結(jié)合玩具、生活用品等,引導(dǎo)幼兒根據(jù)物品的外形特征、質(zhì)地、用途、特性等創(chuàng)編廣告。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)熟知的廣告語(yǔ)和廣告形式嘗試創(chuàng)編廣告,采用直接介紹、說(shuō)廣告詞、表演等形式與同伴交流。

教學(xué)反思

在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了模仿廣告、創(chuàng)編廣告、表演創(chuàng)編的廣告三個(gè)主要環(huán)節(jié),讓幼兒活動(dòng)中邊玩邊學(xué),不斷豐富語(yǔ)言知識(shí)、并能夠正確的運(yùn)用。

大班教案有趣【篇3】

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)根據(jù)畫(huà)面的實(shí)物,初步認(rèn)讀漢字床、樹(shù)、桌、椅、林、森等。

2、探索并認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的木字旁的漢字,知道木字邊旁的漢字與木有關(guān)。

3、積極參與用身體變換漢字的活動(dòng),產(chǎn)生對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒用書(shū)人手一冊(cè),筆人手一支。

一段木頭,漢字卡片木、林、森。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示一段木頭,引導(dǎo)幼兒嘗試探索漢字木。建議教師這樣引導(dǎo):

1、這是什么?(木頭)

2、在黑板上寫(xiě)漢字木,啟發(fā)幼兒認(rèn)一認(rèn),讀一讀漢字。

3、我們知道旁的漢字與手有關(guān),口字旁的漢字與口有關(guān),那么木字旁的漢字與什么有關(guān)呢?

二、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),認(rèn)識(shí)漢字:木、樹(shù)、林、森。

1、看圖說(shuō)說(shuō):圖上有什么?猜一猜,讀一讀漢字:木、樹(shù)、林、森。

2、重點(diǎn)觀察木、林、森,說(shuō)說(shuō)它們是由幾個(gè)木組成的。使幼兒知道:樹(shù)是由一個(gè)木組成的;林是由兩個(gè)木組成的,森是由三個(gè)木組成的。

三、看圖閱讀漢字:床、桌、椅、柜、棋、欄桿,找出共同之處,了解漢字的造字規(guī)律。

1、看圖說(shuō)說(shuō):圖上有哪些物品?認(rèn)一認(rèn),讀一讀旁邊的漢字。

2、找一找,這些漢字有什么共同的地方?

3、想一想,為什么都有木字旁?

四、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展想象,感知各種木字旁的漢字。

1、你還見(jiàn)過(guò)哪些木制品?哪些字會(huì)有木字旁呢?

2、觀察這些漢字,說(shuō)說(shuō):木在漢字的什么地方?帶領(lǐng)幼兒用一句簡(jiǎn)單的話說(shuō)一說(shuō):什么漢字里面有木字

五、游戲活動(dòng):木、林、森。

1、啟發(fā)幼兒用身體逐一表示漢字木、林、森,教師觀察幼兒用身體擺出的動(dòng)作,選擇個(gè)別好的動(dòng)作幼兒示范表演。

2、游戲開(kāi)始,教師出示漢字卡片(木、林、森),讓幼兒看漢字做動(dòng)作,拼出相應(yīng)的漢字??刹捎寐?tīng)教師指令進(jìn)行快速組合拼字活動(dòng),從而不斷提高幼兒對(duì)閱讀漢字的興趣。

大班教案有趣【篇4】

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)各種感官感知及探索活動(dòng),初步了解水的透明性、流動(dòng)性及溶解性。

2、樂(lè)于在操作活動(dòng)中和同伴共同分享探索得到的結(jié)果。

3、有初步的環(huán)保概念,懂得水資源的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)水資源。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、兩個(gè)透明杯子(一杯內(nèi)裝一彩球,另一杯內(nèi)有沙,沙內(nèi)埋一玩具),一玻璃杯清水

2、 每組一份奶粉、白糖、果汁、咖啡,用碗裝好。(溶解實(shí)驗(yàn)使用)

3 、每組一套操作材料:塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。(驗(yàn)證水的流動(dòng)性實(shí)驗(yàn)使用)

4 、水污染視頻一份

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲:看看是什么

1、教師出示兩個(gè)透明杯子,一杯裝水,一杯裝沙

2、師:今天,老師給小朋友們帶來(lái)了一杯水和一杯沙,我現(xiàn)在要將兩個(gè)神奇的寶貝藏在它們里面,小朋友們仔細(xì)看一看,老師藏了什么寶貝在里面

3、師:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),水和沙里都有什么寶貝

4、師:為什么我們能很快的知道水里藏了什么寶貝,卻不知道沙里有什么呢?(水是透明的,能一眼看到)

二、游戲:水寶寶搬家

1、出示一個(gè)裝了水的塑料盆和碗

師:水寶寶想請(qǐng)小朋友們幫忙,把家搬到面前的小碗里,你們都有什么方法可以幫助水寶寶呢?(幼兒自主回答)

2、師:老師給小朋友們也準(zhǔn)備了幾樣好玩的工具,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下(介紹提供的工具,分別為:小筐、漏網(wǎng)、塑料袋、有洞塑料袋、小杯子)。請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的工具來(lái)幫助水寶寶,大家動(dòng)手之前請(qǐng)先卷起袖子,如果桌子上面有積水了,可以用邊上的抹布來(lái)擦干凈。

3、幼兒操作,教師指導(dǎo)

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)講述自己試驗(yàn)的過(guò)程

師:我們來(lái)請(qǐng)小朋友們分享一下自己幫水寶寶搬家的經(jīng)歷。(用的什么工具?發(fā)生了什么情況?)

三、游戲:會(huì)變化的神奇水

1、教師出示一杯清水

師:老師又把水寶寶請(qǐng)來(lái)了,這次,要和水寶寶一起變個(gè)魔術(shù)。

2、教師將奶粉放入杯中攪拌

師:誰(shuí)來(lái)告訴我,水寶寶怎么了?(變渾濁了或者變成牛奶了等)為什么水寶寶變色了?(因?yàn)槟谭廴艿剿锪耍?/p>

3、師:老師也給小朋友們準(zhǔn)備了一些神奇材料,我們一起和水寶寶來(lái)變魔術(shù)吧!

4、幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)

5、幼兒坐在操作臺(tái)邊,教師進(jìn)行提問(wèn)

師:你們的水都發(fā)生變化了么?小朋友們可以看一看,聞一聞,嘗一嘗,然后告訴我們大家,你的水寶寶發(fā)生什么樣的變化了。請(qǐng)小朋友們一起來(lái)嘗一嘗變了魔術(shù)之后的水寶寶。

四、愛(ài)護(hù)我們的水資源

1、師:我們今天和水寶寶做了這么多的游戲,大家都喜歡水寶寶么?

2、師:小朋友們還知道水寶寶在我們?nèi)粘I钪械哪男┳饔茫?/p>

3、師:老師今天還給小朋友們帶來(lái)了一段視頻,我們看一看,視頻中的水寶寶怎么了?

4、師:水寶寶怎么了?什么樣的行為會(huì)讓水寶寶生病?我們應(yīng)該怎么愛(ài)護(hù)水寶寶?

5、教師總結(jié):我們?cè)谌粘I钪幸⒁夤?jié)約用水并且愛(ài)護(hù)好我們身邊的水寶寶,不讓臟東西污染了它們。接下來(lái)讓我們回到教室,繼續(xù)和水寶寶一起做更多有趣的游戲吧。

大班教案有趣【篇5】

設(shè)計(jì)思路:

我們學(xué)校是圍棋特色學(xué)校,"科學(xué)認(rèn)讀"是我們的研究課題,我在孩子們下棋前的"猜先"活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),這個(gè)就是"單雙數(shù)",所以,我就把這個(gè)內(nèi)容提前上,讓孩子了解單雙數(shù)。

活動(dòng)要求:

1、結(jié)合圍棋活動(dòng),通過(guò)游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。

2、感受同伴間相互交流的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圍棋、記號(hào)筆、大數(shù)字卡片若干、一幅美麗的圖片(各類(lèi)動(dòng)植物若干)單雙數(shù)的漢字詞組卡片

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入——游戲"猜棋"

我們小朋友都會(huì)下圍棋,今天老師就用圍棋和小朋友一起做個(gè)猜棋的游戲好嗎?(好)請(qǐng)小朋友每人抓一把棋子,數(shù)一數(shù)有幾顆棋子,可以用數(shù)字幾來(lái)表示?并找出數(shù)字卡片。兩個(gè)好朋友相互檢查一下拿得對(duì)不對(duì)。

2、探索單雙數(shù)——游戲"找朋友"

(1)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友幫他們找好朋友,要2個(gè)2個(gè)做好朋友,看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的,你把你的數(shù)字卡片放在這塊有一個(gè)綠色磁鐵的黑板上,不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片放在2個(gè)紅色圓點(diǎn)的黑板上。幼兒操作。

(2)師生共同檢驗(yàn):小朋友看一看你們有沒(méi)有不同的意見(jiàn)?

(3)小結(jié):都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個(gè)好聽(tīng)的名字,你們知道叫什么嗎?(雙數(shù))不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫什么?(單數(shù))出示漢字詞組。

(4)對(duì)?。∵@些都能找到好朋友的數(shù)字叫"雙數(shù)",不能都找到好朋友的數(shù)字叫"單數(shù)"。那么,在我們下圍棋的時(shí)候,哪里會(huì)用到單雙數(shù)?(猜先),對(duì)了,在猜先的時(shí)候我們要用到單雙數(shù),現(xiàn)在我們一起來(lái)做一次"猜先"好嗎?

3、尋找單雙數(shù)——游戲"捉迷藏"

(1)單雙數(shù)在圍棋中要用到他,在其他很多地方都會(huì)出現(xiàn)單雙數(shù)?,F(xiàn)在他們就想我們做一個(gè)"捉迷藏"的游戲,你們?cè)敢鈫??(出示?huà)面)單數(shù)和雙數(shù)就躲在這幅美麗的畫(huà)里,你們找找看畫(huà)里的哪些動(dòng)植物是雙數(shù),哪些動(dòng)植物是單數(shù),你可以用各種方法把它記錄下來(lái),等會(huì)來(lái)告訴大家好嗎?

(2)幼兒再次操作

(3)誰(shuí)先來(lái)介紹給大家聽(tīng),你找到哪些動(dòng)植物是單雙數(shù)?(個(gè)別幼兒介紹)我知道小朋友都想介紹給大家聽(tīng)對(duì)嗎?好,現(xiàn)在你可以找你的好朋友介紹一下你找到的單雙數(shù)。(生生互動(dòng))

4、結(jié)束:向你的好朋友介紹完后,可以向客人老師介紹。

大班教案有趣【篇6】

設(shè)計(jì)意圖:

注重幼兒的興趣和終身教育是活動(dòng)的兩大特色。幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟悉的環(huán)境之一,活動(dòng)開(kāi)始我就從讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)情感態(tài)度著手,注重幼兒參與活動(dòng)的過(guò)程。在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心培養(yǎng)幼兒的興趣。有了這種興趣才能讓幼兒對(duì)下面乃至今后的手工活動(dòng)保持積極的心態(tài),這種心態(tài)對(duì)幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會(huì)有影響的是至關(guān)重要的。活動(dòng)中教師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn),對(duì)幼兒表達(dá)出現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)撥。使每個(gè)孩子都能充分自主的參與到活動(dòng)中。大班幼兒好奇心、自我表現(xiàn)的欲望強(qiáng)烈,凡事都想自己動(dòng)手試一試,做一做。本活動(dòng)主要練習(xí)幼兒粘、畫(huà)、剪的技能,面具圖片的呈現(xiàn)深深吸引孩子的眼球,在探索操作中體驗(yàn)成功的喜悅。

教學(xué)目標(biāo):

1.嘗試用不同的線條和色彩,創(chuàng)造性的表現(xiàn)《西游記》人物的面部特征,加深對(duì)西游記人物的認(rèn)識(shí)和情感。

2.學(xué)習(xí)制作面具。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.油畫(huà)棒、剪刀、孫悟空面具輪廓、綢子。

2.有關(guān)《西游記》人物形象的課件。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入(播放課件)

師:今天,從老師給你們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè),小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)他是哪一部電視劇的主題曲?你們喜歡西游記的故事嗎?

小朋友,故事中都有誰(shuí)?他們師徒四人去干什么?我們現(xiàn)在就來(lái)一一認(rèn)識(shí)一下他們!

二、結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒觀察人物的形象特征。

師:看,這是誰(shuí)?

幼:孫悟空

師:孫悟空長(zhǎng)什么樣?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)!

幼:桃形臉、圓眼睛、周?chē)L(zhǎng)著猴毛

小結(jié):孫悟空長(zhǎng)得桃形的臉,臉的周?chē)L(zhǎng)滿了毛,圓圓的眼睛。

同樣方法引導(dǎo)幼兒觀察豬八戒、沙僧、唐僧的外形特征,并進(jìn)一步理解人物的性格特征。

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