關(guān)于1～2年級(jí)白居易的詩(shī)7篇

年級(jí)白居易。

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關(guān)于1～2年級(jí)白居易的詩(shī) 篇1

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！卑拙右?，字樂(lè)天，自號(hào)香山居士。唐朝繼李白、杜甫之后又一偉大的詩(shī)人。

白居易祖籍太原，后來(lái)遷到下卦(今陜西渭南縣)。他五六歲時(shí)就開(kāi)始學(xué)詩(shī)，九歲就懂得詩(shī)歌的聲韻。他一生寫(xiě)了許多詩(shī)，自己把它們分成三類(lèi)：諷喻詩(shī)、閑適詩(shī)、傷感詩(shī)。其中，諷喻詩(shī)揭露統(tǒng)治階級(jí)的奢侈腐化，鞭撻官吏的專(zhuān)橫殘暴，同情人民的生活慘狀是他詩(shī)歌的精華。他的諷喻詩(shī)主要包括了兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是廣泛地反映人民的苦難。這其中有同情農(nóng)民的作品，如《杜陵叟》，也有哀嘆婦女的悲歌，如《上陽(yáng)白發(fā)人》等。二是深刻地揭露統(tǒng)治者的罪惡?！堕L(zhǎng)恨歌》是白居易的代表詩(shī)作之一(可惜我不會(huì)背)，也是中國(guó)文學(xué)史上最著名的敘事長(zhǎng)詩(shī)之一。

作為一個(gè)大詩(shī)人，一個(gè)天才詩(shī)人，白居易的創(chuàng)作才能是多方面的，他的詩(shī)歌不但在藝術(shù)形式上是多樣的，在思想內(nèi)容和藝術(shù)風(fēng)格上也是多樣的。他和元稹交好，詩(shī)風(fēng)有近似之處，后人將他倆并稱(chēng)“元白”。

關(guān)于1～2年級(jí)白居易的詩(shī) 篇2

一、《池上》

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

譯文

一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來(lái)。

他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過(guò)的痕跡。

注釋

1、小娃：男孩兒或女孩兒。艇：船。

2、白蓮：白色的蓮花。

3、蹤跡：指被小艇劃開(kāi)的浮萍。

4、浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，葉下面有須根，夏季開(kāi)白花。

賞析

這一首詩(shī)寫(xiě)一個(gè)小孩兒偷采白蓮的情景。從詩(shī)的小主人公撐船進(jìn)入畫(huà)面，到他離去只留下被劃開(kāi)的一片浮萍，有景有色，有行動(dòng)描寫(xiě)，有心理刻畫(huà)，細(xì)致逼真，富有情趣；而這個(gè)小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的可愛(ài)形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。

白居易在詩(shī)中敘述一個(gè)小娃娃生活中的一件小事，準(zhǔn)確地捕捉了小娃娃瞬間的心情，勾畫(huà)出一幅采蓮圖。蓮花盛開(kāi)的夏日里，天真活潑的兒童，撐著一條小船，偷偷地去池中采摘白蓮花玩。興高采烈地采到蓮花，早已忘記自己是瞞著大人悄悄地去的，不懂得或是沒(méi)想到去隱蔽自己的蹤跡，得意忘形地大搖大擺劃著小船回來(lái)，小船把水面上的浮萍輕輕蕩開(kāi)，留下了一道清晰明顯的水路痕跡。白居易以他特有的通俗風(fēng)格將詩(shī)中的小娃娃描寫(xiě)得非?？蓯?ài)、可親，整首詩(shī)如同大白話(huà)，富有韻味。

白居易是一位擅長(zhǎng)寫(xiě)敘事詩(shī)的大白居易。白居易的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，將所敘事物寫(xiě)得曲折詳盡、娓娓動(dòng)聽(tīng)，飽含著白居易自己的情感。同樣的，他的詩(shī)中小品，更通俗平易?！冻厣隙^》就是這樣一組描寫(xiě)一種平凡生活的小詩(shī)。白居易以他特有的通俗風(fēng)格，將兩個(gè)小景寫(xiě)得可愛(ài)、可親、可信。

二、草

白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。

譯文

長(zhǎng)長(zhǎng)的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黃春來(lái)草色濃。

無(wú)情的野火只能燒掉干葉，春風(fēng)吹來(lái)大地又是綠茸茸。

野草野花蔓延著淹沒(méi)古道，艷陽(yáng)下草地盡頭是你征程。

我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

注釋

1、離離：青草茂盛的樣子。

2、一歲一枯榮：枯，枯萎。榮，茂盛。野草每年都會(huì)茂盛一次，枯萎一次。

3、遠(yuǎn)芳侵古道：芳，指野草那濃郁的香氣。遠(yuǎn)芳：草香遠(yuǎn)播。侵，侵占，長(zhǎng)滿(mǎn)。遠(yuǎn)處芬芳的野草一直長(zhǎng)到古老的驛道上。

4、晴翠：草原明麗翠綠。

5、王孫：本指貴族后代，此指遠(yuǎn)方的友人。

6、萋萋：形容草木長(zhǎng)得茂盛的樣子。

賞析

第一句即破題面“古原草”三字。多么茂盛（“離離”）的原上草，抓住“春草”生命力旺盛的特征，可說(shuō)是從“春草生兮萋萋”脫化而不著跡，為后文開(kāi)出很好的思路。就“古原草”而言，何嘗不可開(kāi)作“秋來(lái)深徑里”（僧古懷《原是秋草》），那通篇也就將是另一種氣象了。野草是一年生植物，春榮秋枯，歲歲循環(huán)不已?！耙粴q一枯榮”意思似不過(guò)如此。然而寫(xiě)作“枯──榮”，與作“榮──枯”就大不一樣。如作后者，便是秋草，便不能生發(fā)出三、四的好句來(lái)。兩個(gè)“一”字復(fù)疊，形成詠嘆，又先狀出一種生生不已的情味，三、四句就水到渠成了。

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@是“枯榮”二字的發(fā)展，由概念一變而為形象的畫(huà)面。古原草的特性就是具有頑強(qiáng)的生命力，它是斬不盡鋤不絕的，只要?dú)埓嬉稽c(diǎn)根須，來(lái)年會(huì)更青更長(zhǎng)，很快蔓延原野。詩(shī)人白居易抓住了這一特點(diǎn)，不說(shuō)“斬不盡鋤不絕”，而寫(xiě)作“野火燒不盡”，便造就一種壯烈的意境。野火燎原，烈焰可畏，瞬息間，大片枯草被燒得精光。而強(qiáng)調(diào)毀滅的力量，毀滅的痛苦，是為著強(qiáng)調(diào)再生的力量，再生的歡樂(lè)。烈火是能把野草連莖帶葉統(tǒng)統(tǒng)“燒盡”的，然而詩(shī)人偏說(shuō)它“燒不盡”，大有意味。因?yàn)榱一鹪倜?，也無(wú)奈那深藏地底的根須，一旦春風(fēng)化雨，野草的生命便會(huì)復(fù)蘇，以迅猛的長(zhǎng)勢(shì)，重新鋪蓋大地，回答火的凌虐?？茨恰半x離原上草”，不是綠色的勝利的旗幟么！“春風(fēng)吹又生”，語(yǔ)言樸實(shí)有力，“又生”二字下語(yǔ)三分而含意十分。宋吳曾《能改齋漫錄》說(shuō)此兩句“不若劉長(zhǎng)卿‘春入燒痕青’語(yǔ)簡(jiǎn)而意盡”，實(shí)未見(jiàn)得。

這兩句不但寫(xiě)出“原上草”的性格，而且寫(xiě)出一種從烈火中再生的理想的典型，一句寫(xiě)枯，一句寫(xiě)榮，“燒不盡”與“吹又生”是何等唱嘆有味，對(duì)仗亦工致天然，故卓絕千古。而劉句命意雖似，而韻味不足，遠(yuǎn)不如白句為人樂(lè)道。

如果說(shuō)這兩句是承“古原草”而重在寫(xiě)“草”，那么五、六句則繼續(xù)寫(xiě)“古原草”而將重點(diǎn)落到“古原”，以引出“送別”題意，故是一轉(zhuǎn)。上一聯(lián)用流水對(duì)，妙在自然；而此聯(lián)為的對(duì)，妙在精工，頗覺(jué)變化有致。“遠(yuǎn)芳”、“睛翠”都寫(xiě)草，而比“原上草”意象更具體、生動(dòng)。芳曰“遠(yuǎn)”，古原上清香彌漫可嗅；翠曰“晴”，則綠草沐浴著陽(yáng)光，秀色如見(jiàn)。“侵”、“接”二字繼“又生”，更寫(xiě)出一種蔓延擴(kuò)展之勢(shì)，再一次突出那生存競(jìng)爭(zhēng)之強(qiáng)者野草的形象?！肮诺馈?、“荒城”則扣題面“古原”極切。雖然道古城荒，青草的滋生卻使古原恢復(fù)了青春。比較“亂蛬鳴古塹，殘日照荒臺(tái)”僧古懷《原上秋草》的秋原，就顯得生氣勃勃。

詩(shī)人白居易并不是為了寫(xiě)“古原”而寫(xiě)古原，同時(shí)又安排一個(gè)送別的典型環(huán)境：大地春回，芳草芊芊的古原景象如此迷人，而送別在這樣的背景上發(fā)生，該是多么令人惆悵，同時(shí)又是多么富于詩(shī)意呵?！巴鯇O”二字借自楚辭成句，泛指行者?！巴鯇O游兮不歸，春草生兮萋萋”說(shuō)的是看見(jiàn)萋萋芳草而懷思行游未歸的人。而這里卻變其意而用之，寫(xiě)的是看見(jiàn)萋萋芳草而增送別的愁情，似乎每一片草葉都飽含別情，那真是：“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”（李煜《清平樂(lè)》）。這是多么意味深長(zhǎng)的結(jié)尾啊！詩(shī)到這里就點(diǎn)明“送別”，結(jié)清題意，關(guān)合全篇，“古原”、“草”、“送別”打成一片，意境極渾成。

全詩(shī)措語(yǔ)自然流暢而又工整，雖是命題作詩(shī)，卻能融入深切的生活感受，故字字含真情，語(yǔ)語(yǔ)有余味，不僅得體，而且別具一格，故能在“賦得體”中稱(chēng)為絕唱。

關(guān)于1～2年級(jí)白居易的詩(shī) 篇3

鴻雁外語(yǔ)五年級(jí)謝佳

于是，在一個(gè)萬(wàn)里有云大雨沒(méi)盆的日子，我們?cè)谝婚g不大的屋子里開(kāi)始了《琵琶行》的背誦比賽。瞧，漂亮女生袁歆閃亮登場(chǎng)了！只見(jiàn)她面向墻壁侃侃而背，好像沒(méi)臉見(jiàn)人似的。我們男生對(duì)她是恨得入骨三分——她太霸道了，詩(shī)背得賊好！只見(jiàn)她臉憋得通紅，紅里透著黑，黑里泛著藍(lán)，藍(lán)里有點(diǎn)綠……反正不是好色——我瞎掰的。她開(kāi)口了：“潯言江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟……”怎么有點(diǎn)卡呢？就像一個(gè)人走路，一會(huì)兒撞樹(shù)上，一會(huì)兒撞墻上，可人家只用了很短的幾分鐘就順利過(guò)關(guān)！

第三個(gè)展現(xiàn)的是賈永航，他一向?qū)儆诔o張的那類(lèi)人，一上臺(tái)，就讓這小屋的緊張氣氛增加了不少。他也搬來(lái)一把椅子，不過(guò)是站著背——拿椅子不當(dāng)座位，自己累著去吧。背著背著，子彈不上膛——卡殼了。只見(jiàn)他緊握拳頭，坐下了，背出來(lái)了！又卡殼了，站起來(lái)了！背了一段，又坐下了！如此反復(fù)，我們緊張的眼珠子都要出來(lái)了，他也終于磕磕絆絆地過(guò)去了。

成功需要準(zhǔn)備，什么都需要做好準(zhǔn)備！磨煉才會(huì)成功，現(xiàn)在我倒要感謝白居易了……??！白爺爺，不要從唐朝回來(lái)，不要啊！

關(guān)于1～2年級(jí)白居易的詩(shī) 篇4

1、草

2、賞析

3、《草》

4、少年問(wèn)

5、憶江柳

6、鵝贈(zèng)鶴

7、只有一首

8、---白居易

9、上香爐峰

10、二月二日

11、唐 白居易

12、《憶江南》

13、聽(tīng)夜箏有感

14、大林寺桃花

15、一歲一枯榮。

16、春風(fēng)吹又生。

17、野火燒不盡，

18、離離原上草，copy

19、莫走柳條詞送別

20、《憶江南》創(chuàng)作背景

21、池鶴八絕句·烏贈(zèng)鶴

22、一到四年級(jí)白居易的古詩(shī)

23、南陌傷心別，東風(fēng)滿(mǎn)把春.

24、莫欺楊柳弱，勸酒勝于人.

25、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

26、離離原上草，一歲一枯榮。

27、白居易是我國(guó)唐代著名詩(shī)人，

28、與君白黑大分明，縱不相親莫見(jiàn)輕.

29、二月二日新雨晴，草芽菜甲一時(shí)生.

30、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi).

31、他時(shí)畫(huà)出廬山障，便是香爐峰上人.

32、倚石攀蘿歇病身，青筇竹杖白紗巾.

33、號(hào)作樂(lè)天應(yīng)不錯(cuò)，憂(yōu)愁時(shí)少樂(lè)時(shí)多.

34、君因風(fēng)送入青云，我被人驅(qū)向鴨群.

35、如今格是頭成雪，彈到天明亦任君.

36、我每夜啼君怨別，玉徽琴里忝同聲.

37、曾栽楊柳江南岸，一別江南兩度春.

38、江州去日聽(tīng)箏夜，白發(fā)新生不愿聞.

39、白居易的詩(shī)有哪些是一二年級(jí)學(xué)的

40、輕衫細(xì)馬春年少，十字津頭一字行.

41、遙憶青青江岸上，不知攀折是何人.

42、長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái).

43、少年怪我問(wèn)如何，何事朝朝醉復(fù)歌？

44、雪頸霜毛紅網(wǎng)掌，請(qǐng)看何處不如君？

45、小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)學(xué)過(guò)哪些白居易的古詩(shī)

46、江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

47、《草》作于公元788年，作者當(dāng)時(shí)實(shí)齡十六歲。此詩(shī)是應(yīng)考習(xí)作，按科考規(guī)矩，凡限定的詩(shī)題，題目前必須加“賦得”二字，作法與詠物詩(shī)相似。

48、簡(jiǎn)析：這首詩(shī)是作者少年時(shí)代的作品，也是當(dāng)時(shí)傳誦的名篇。全詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)緊，格調(diào)清新，通過(guò)對(duì)荒原野du草的贊頌，反映了作者積極進(jìn)取的精神。

49、白居易曾經(jīng)擔(dān)任杭州刺史，在杭州兩年，后來(lái)又擔(dān)任蘇州刺史，任期也一年有余。在他的青年時(shí)期，曾漫游江南，旅居蘇杭，他對(duì)江南有著相當(dāng)?shù)牧私猓蚀私显谒男哪恐辛粲猩羁逃∠?。?dāng)他因病卸任蘇州刺史，回到洛陽(yáng)后十余年，寫(xiě)下了三首《憶江南》，這是其一。

50、本詩(shī)又題《草》。賦得：凡是指定、限定的詩(shī)題例在題目上加“賦得”二字。這種作法起源于“應(yīng)制詩(shī)”，后來(lái)廣泛用于科舉“試帖詩(shī)”。此詩(shī)為作者準(zhǔn)備科舉考試而擬題的習(xí)作，所以也加了bai“賦得”二字?！坝炙汀眱删湓?shī)意，本自《楚辭·招隱士》：“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋?！?/p>

51、白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生。太原人。唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，唐代三大詩(shī)人之一。代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》zhi、《賣(mài)炭翁》、《琵琶行》等。李白、杜甫、白居易是中國(guó)三大詩(shī)人，人們尊杜甫為“詩(shī)圣”dao、“詩(shī)史”，尊李白為“詩(shī)仙”，對(duì)白居易稱(chēng)“詩(shī)魔”等，日本學(xué)界則稱(chēng)白居易為“詩(shī)神” 。

52、作者并非為寫(xiě)“古原”而寫(xiě)古原，同時(shí)又安排一個(gè)送別的典型環(huán)境：大地春回，芳草芊芊的古原景象如此迷人，而送別在這樣的背景上發(fā)生，該是多么令人惆悵，同時(shí)又是多么富于詩(shī)意呵。“王孫”二字借自楚辭成句，泛指行者?！巴鯇O游兮不歸，春草生兮萋萋”說(shuō)的是看見(jiàn)萋萋芳草而懷思行游未歸的人。而這里卻變其意而用之，寫(xiě)的是看見(jiàn)萋萋芳草而增送別的愁情，似乎每一片草葉都飽含別情，那真是：“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”。這是多么意味深長(zhǎng)的結(jié)尾??！詩(shī)到此點(diǎn)明“送別”，結(jié)清題意，關(guān)合全篇，“古原”、“草”、“送別”打成一片，意境極渾成。

關(guān)于1～2年級(jí)白居易的詩(shī) 篇5

白居易《賦得古草原送別》又名《草》

離離原上草一歲一枯榮。

野火燒不盡春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道晴翠接荒城。

又送王孫去萋萋滿(mǎn)別情。

白居易自幼聰慧過(guò)人，傳說(shuō)始生就會(huì)說(shuō)話(huà)，能認(rèn)識(shí)“之無(wú)”二字，五六歲就能懂得聲韻，十五歲就能做詩(shī)作賦。十七八歲時(shí)，曾一次攜帶著自己作的詩(shī)文到長(zhǎng)安，特意拜訪(fǎng)當(dāng)時(shí)的名士顧況，顧況見(jiàn)他年輕，起初瞧不起他，一眼覷卷上的名字“居易”二字，便戲笑他說(shuō)：“居易、居易，長(zhǎng)安米價(jià)昂貴，恐怕居住下來(lái)大不容易”。可是當(dāng)他翻閱到白居易的詩(shī)卷第一篇正是《賦得古草原送別》一詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情”，特別其中的“野火燒不盡、春風(fēng)吹又生”的詩(shī)句時(shí)，頓時(shí)吃驚，非常欣賞稱(chēng)贊，慌忙改口說(shuō)：“有才如此，能作這樣的詩(shī)真是難得，那就在長(zhǎng)安居易不難了”。于是設(shè)宴款待，多方宣揚(yáng)，白居易的聲名大振。

譯文

茂密的野草布滿(mǎn)了原野，

他們每年都秋天枯萎春天繁榮。

縱然是燎原的烈火也不會(huì)把它燒盡，

等到春風(fēng)吹拂它有重新萌生。

注釋

本詩(shī)又題《草》。賦得：凡是指定、限定的詩(shī)題例在題目上加“賦得”二字。這種作法起源于“應(yīng)制詩(shī)”，后來(lái)廣泛用于科舉“試帖詩(shī)”。此詩(shī)為作者準(zhǔn)備科舉考試而擬題的習(xí)作，所以也加了“賦得”二字?！坝炙汀眱删湓?shī)意，本自《楚辭·招隱士》：“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋?！?/p>

簡(jiǎn)析

這首詩(shī)是作者少年時(shí)代的作品，也是當(dāng)時(shí)傳誦的名篇。全詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)緊，格調(diào)清新，通過(guò)對(duì)荒原野草的贊頌，反映了作者積極進(jìn)取的精神。

點(diǎn)評(píng)

此詩(shī)直觀是對(duì)自然演變的描寫(xiě)，但含意深刻，常用以比喻進(jìn)步的東西具有頑強(qiáng)的生命力。

國(guó)畫(huà)欣賞

此幀意態(tài)生動(dòng)，格調(diào)離曠，極富于抒情和表現(xiàn)。畫(huà)中生機(jī)勃勃的野草如同清新涼爽、淡雅芬芳的微風(fēng)撲面而來(lái)、令人心曠神怡。

關(guān)于1～2年級(jí)白居易的詩(shī) 篇6

窗外下鵝毛大雪，我窩在家中，打算細(xì)細(xì)品味白居易的詩(shī)《問(wèn)劉十九》。

綠蟻新培酒，紅泥小火爐。我新釀好的米酒還沒(méi)過(guò)濾，酒上漂起一層綠泡，可與螞蟻相比。用來(lái)燙酒的小火爐都已準(zhǔn)備好，用紅泥燒制成。

讀到這兒，我忽然感到身體下陷，于是不停地掙扎，大喊，卻都無(wú)濟(jì)于事，我忽然升上空中，咦？手，腳都在哪兒??？我該不會(huì)變透明了吧？

米酒已經(jīng)制作好。哦，我要請(qǐng)劉十九來(lái)品嘗一番。這不是唐代大詩(shī)人白居易嗎？莫非我已穿越到唐代？我心里想。忽一低頭，白居易正在寫(xiě)詩(shī)呢！綠蟻新培酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)。我從字里行間就能體會(huì)到白居易熱情好客。這詩(shī)寫(xiě)完，差人快馬加鞭送到劉十九那兒去。

劉十九來(lái)，白居易拿李、桃、蒲桃、梅等果子來(lái)招待。二人吃果子、喝酒，談笑風(fēng)生，好不快活。

潘思旭，你下樓去買(mǎi)點(diǎn)可樂(lè)！媽媽一句話(huà)把我喚醒，我向窗外一看，呵！不知何時(shí)雪已停，可在途中我依然在回憶，回憶幻境中我竟然看見(jiàn)了白居易作詩(shī)過(guò)程

作者：潘思旭

關(guān)于1～2年級(jí)白居易的詩(shī) 篇7

1、清代·查慎行

2、唐代·白居易

3、《敕勒歌》

4、春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦？

5、《池上》是來(lái)自唐代著名詩(shī)人白居易創(chuàng)造的一首五言絕句，出自《白氏長(zhǎng)慶集》，該創(chuàng)作基調(diào)為閑情偶寄，內(nèi)容通俗淡雅。

6、兩首古詩(shī)，唐代詩(shī)人白居易的五言絕句《池上》和南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的七言絕句《小池》。

7、贈(zèng)劉景文

8、這首詩(shī)小巧、精致，宛如一幅花草蟲(chóng)鳥(niǎo)彩墨畫(huà)。畫(huà)面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落筆都小，卻玲瓏剔透，生機(jī)盎然。

9、誦讀篇古詩(shī)：蟬、月下獨(dú)酌（節(jié)選）、八陣圖、江村即事、塞下曲、江南曲、春閨思、問(wèn)劉十九、幼女詞、長(zhǎng)安秋望。

10、李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

11、唐代·王之渙

12、宋代·楊萬(wàn)里

13、小學(xué)二年級(jí)】

14、《小池》是宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)中，作者運(yùn)用豐富、新穎的想象和擬人的手法，細(xì)膩地描寫(xiě)了小池周邊自然景物的特征和變化。也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然景物的熱愛(ài)之情。

15、小池作者：楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

16、回鄉(xiāng)偶書(shū)賀知章

17、北朝民歌

18、還有提高古詩(shī)文素養(yǎng)的背誦篇目：夜雪、白云泉、秋風(fēng)引、冬、夏日、梅花。

19、敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

20、白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

21、月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿(mǎn)河星。

22、《詠柳》

23、《登鸛雀樓》

24、離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。

25、草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

26、《江雪》

27、荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

28、清代·高鼎

29、《賦得古原草送別》

30、泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

31、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。池上作者：白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

32、碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

33、《村居》

34、千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

35、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

36、第一句寫(xiě)小池有活水相通。次句寫(xiě)小池之上有一抹綠蔭相護(hù)。第三句寫(xiě)小荷出水與小池相伴。結(jié)句寫(xiě)蜻蜓有情，飛來(lái)與小荷為伴。

37、唐代·李白

38、贈(zèng)汪倫李白

39、《夜宿山寺》

40、青島市一年級(jí)學(xué)生必背誦的古詩(shī)主要有：春曉＿唐孟浩然、贈(zèng)汪倫＿唐李白、靜夜思＿唐李白、尋隱者不遇＿唐賈島、池上＿唐白居易、小池＿宋楊萬(wàn)里、畫(huà)雞＿明唐寅。

41、唐代·李紳

42、《舟夜書(shū)所見(jiàn)》

43、泉眼悄然無(wú)聲是因舍不得細(xì)細(xì)的水流，樹(shù)陰倒映水面是喜愛(ài)晴天和風(fēng)的輕柔。

44、泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

45、二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)三首

46、《小兒垂釣》

47、白居易古詩(shī)中《小池》指的是：初夏的小荷花池。這首詩(shī)中，作者運(yùn)用豐富、新穎的想象和擬人的手法，描寫(xiě)了小池周邊自然景物的特征和變化。

48、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

49、危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。

50、《曉出凈慈寺送林子方》

51、《憫農(nóng)》

52、古詩(shī)《小池》作者：楊萬(wàn)里

53、《小池》

54、一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

55、上冊(cè)：《贈(zèng)劉景文》蘇軾，《山行》杜牧，《回鄉(xiāng)偶書(shū)》賀知章，

56、唐代·賀知章

57、嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。

58、李白坐上小船剛剛要離開(kāi)，忽然聽(tīng)到岸上傳來(lái)告別的歌聲。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪倫送別我的一片情深。

59、蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

60、唐代·胡令能

61、唐代·柳宗元

62、說(shuō)的是小池和池上吧？小學(xué)一年級(jí)就學(xué)習(xí)的古詩(shī)。

63、一年級(jí)上冊(cè)：畫(huà)(王維)、靜夜思(李白)一年級(jí)下冊(cè)：春曉(孟浩然)、村居(高鼎)、所見(jiàn)(袁枚)、小池(楊萬(wàn)里)二年級(jí)上冊(cè)：贈(zèng)劉景文(蘇軾)、山行(杜牧)、回鄉(xiāng)偶書(shū)(賀知章)、贈(zèng)汪倫(李白)二年級(jí)下冊(cè)：草(白居易)、宿新市徐公店(楊萬(wàn)里)、望廬山瀑布(李白)、絕句(杜甫)

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