關(guān)于大班語言《長大真好》4篇

大班語言長大。

隨著時(shí)代進(jìn)步，編寫文檔的重要性越來越突出，從范文之中可以了解到很多東西。有了范文，我們的寫法可以多樣化更有創(chuàng)意，想必你此時(shí)正需要有關(guān)范文的吧？我們從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《關(guān)于大班語言《長大真好》》，本文供你參考，希望能幫到你！

關(guān)于大班語言《長大真好》(篇1)

一、活動(dòng)由來：

每天早上小朋友來園時(shí)，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)有好多小朋友是家長抱著進(jìn)來的，于是我們教育他們：小朋友已經(jīng)長大了，要學(xué)會(huì)自己走路，自己的事要自己做。小朋友都能點(diǎn)頭知道，然而一到放學(xué)時(shí)，就會(huì)又發(fā)現(xiàn)小朋友一見到家長就象小鳥一樣張開雙翅要家長抱。為了讓幼兒能比較直觀地了解自己在不斷長大，以及有渴望長大的愿望，結(jié)合綜合活動(dòng)《我要長大》，于是我們設(shè)計(jì)了這一綜合活動(dòng)《長大真好》，目的是通過與小妹妹、大哥哥、大姐姐的比較，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己在不斷成長，對自己有自信心。

二、活動(dòng)目的：

1、知道自己在不斷成長，了解人是慢慢長大的。

2、通過比較，了解自己的變化，以及了解比自己大的幼兒在學(xué)習(xí)、生活方面的情況。

3、對自己有一定的自信心，有渴望長大的愿望

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

邀請一個(gè)六個(gè)月大的女孩和兩個(gè)大班的哥哥、姐姐，奶瓶、手推車、哥哥姐姐的畫、手工作品等。

四、活動(dòng)過程：

（一）引起注意力

師：今天我們班來了一位特殊的小客人，她是誰呢？有請小客人。

（媽媽用手推車把小妹妹推進(jìn)來）：小朋友看，是誰呀？

小朋友仔細(xì)看看，小妹妹長得怎么樣？

（媽媽抱著小妹妹跟小朋友逐個(gè)打招呼，老師提醒幼兒仔細(xì)看小妹妹的五官、手、腳等）

（二）通過對比，了解自己的變化

a)師：小妹妹長得怎么樣？

（請個(gè)別幼兒上前來與小妹妹比較手、腳、臉、五官、衣褲等）

b)師：小妹妹還有什么地方跟我們小朋友不一樣？

（通過對比發(fā)現(xiàn)小妹妹不會(huì)吃飯、不會(huì)走路、不會(huì)說話、不會(huì)唱歌跳舞等）

（三）游戲：小妹妹，我來幫你……

師：我們小朋友長大了，這些事情我們都會(huì)自己做，真棒！那小妹妹還不會(huì)，怎么辦呢？

游戲：小妹妹，我來幫你……

（要求幼兒先用語言表達(dá)幫助小妹妹的事，然后上來做。）

（四）了解人是慢慢長大的

老師：我們小朋友是不是一下子長大的呢？

小老鼠、小猴子、小青蛙也想長大，他們是怎么做的？

1、幼兒聽故事《我想長大》

2、討論：為什么他們不能一下子長大呢？

3、教師小結(jié)。

（五）了解比自己大的'幼兒，感受他們很能干。

1、師：今天老師還請了兩位小客人，有請小客人，

（請大班的哥哥姐姐手拿自己的作品上場，并介紹自己的作品。）

2、師：哥哥姐姐畫的畫、做的手工作品怎么樣??？

3、討論：為什么哥哥姐姐會(huì)有這么大的本領(lǐng)？

4、教師小結(jié)。

（六）渴望自己快快長大

師：你現(xiàn)在幾歲了？會(huì)做哪些事？

你還想學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)？怎樣才能做到的？

長大后想做什么呢？（幼兒自由發(fā)揮想象并回答）

（七）活動(dòng)延伸

想象畫：我想長大

五、活動(dòng)反思：

新《綱要》明確告訴我們：幼兒園應(yīng)與家庭、社會(huì)、社區(qū)密切合作，利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此，結(jié)合綜合活動(dòng)《我要長大》，我們生成了園本課程活動(dòng)《長大真好》。本次活動(dòng)包括了多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。有健康活動(dòng)：通過與一個(gè)六個(gè)月大的小妹妹比較，了解自己的變化，知道自己比以前進(jìn)步的地方；有語言活動(dòng)：通過故事《我想長大》，了解人是慢慢長大的；有社會(huì)活動(dòng)：通過與大班的哥哥姐姐的互動(dòng)，了解他們很能干，同時(shí)也產(chǎn)生了渴望長大的愿望；有藝術(shù)活動(dòng)：通過繪畫活動(dòng)，進(jìn)一步了解只有通過不斷達(dá)到努力學(xué)習(xí)，才能使自己成長快些。

整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)有兩點(diǎn)：

第一、通過與小妹妹的對比，了解自己的變化，在游戲“小妹妹我來幫你……”中產(chǎn)生了自豪感，增加了自信心，同時(shí)也萌發(fā)了“愛的教育”。

第二、通過與大班哥哥姐姐的互動(dòng)，知道自己還有許多需要不斷努力的距離，有渴望長大的愿望。

在整個(gè)活動(dòng)中，充分體現(xiàn)出了以幼兒為主體的教育原則，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，自己找不同之處，自己想如何使自己快快長大的辦法。小朋友在活動(dòng)中思維活躍，反響強(qiáng)烈，很好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。

關(guān)于大班語言《長大真好》(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過幼兒積極參與活動(dòng)，理解詩歌所展現(xiàn)的想象境界。

2、在幼兒操作和創(chuàng)造的實(shí)踐中，發(fā)展他們的想象力和動(dòng)手能力。

3、在幼兒感知詩歌運(yùn)用想象手法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大小不一的鞋子數(shù)雙。

2、圖畫紙、水彩筆。

活動(dòng)過程：

一、體驗(yàn)理解詩歌。

1、通過猜謎引出主題——鞋子。

有只小船放床邊，一左一右不分離，明日寶寶早早起，撐著小船做游戲。

2、出示各種大小不一的鞋子。

提問：這些鞋子分別有誰可以穿？（幼兒通過觀察回答。）

3、教師小結(jié)：隨著人的長大，我們的腳也會(huì)變大。所以，我們從小到大要買很多大小不一的鞋子來穿。那么，有沒有一雙能讓人從小穿到大的

鞋子呢？

4、學(xué)習(xí)詩歌《會(huì)長大的鞋子》。

（1）、幼兒欣賞詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容。

提問：你聽到詩歌里說了些什么？要求幼兒用詩歌里的語言回答。

（2）、幼兒再次欣賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。

提問：詩歌中的小朋友想發(fā)明一雙什么樣的鞋子？請你說一說他怎么會(huì)想到要發(fā)明這樣的鞋子的？

（3）、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

二、創(chuàng)作仿編詩歌。

1、教師以“我想發(fā)明的……”為題，引導(dǎo)幼兒將作品經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來進(jìn)行繪畫。

2、教師組織幼兒談?wù)劇拔业陌l(fā)明創(chuàng)造”，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的畫來仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

提問：你的小發(fā)明是什么？它有什么特別的地方？

三、活動(dòng)延伸。

開展一次幼兒詩歌創(chuàng)作展覽。教師幫助幼兒在畫的旁邊寫上自己創(chuàng)編的詩歌。

附：會(huì)長大的鞋子

我想發(fā)明

一雙穿不壞的

會(huì)長大的鞋子，

腳長大了，

鞋子也跟著一起長大。

等我長成一個(gè)大人的時(shí)候，

小鞋也長成了一雙漂亮的大鞋了

關(guān)于大班語言《長大真好》(篇3)

幼兒園大班語言教案《我長大了》1

設(shè)計(jì)背景

從中班升入大班，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識。因此，我開展了本次主題活動(dòng)，將有目的有意識的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒感受成長的快樂，嘗試不依賴成人，能主動(dòng)去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識、責(zé)任心和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)長大了的自豪，能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母。

4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

5、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩，聽大人的話。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒小時(shí)候的照片、衣物、鞋。

2、“人的成長過程”圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像)。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)等。

活動(dòng)過程

1、讓幼兒聽音樂做律動(dòng)。

(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。

(2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

2、引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程。

(1)通過觀察比較(小時(shí)候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn)，并在交流操作的過程中增進(jìn)了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗(yàn)成長的快樂。老師：小時(shí)候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長大了你們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?

(2)自由探索(欣賞小時(shí)候的照片和用品)：根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒猜照片“照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。看一看、試一試、比一比，真實(shí)地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。

(3)觀看錄像，積累經(jīng)驗(yàn)：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時(shí)刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進(jìn)了對父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)心他們。

3、交流體驗(yàn)(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時(shí)候的趣事，鼓勵(lì)幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，4、為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作”成長變化圖"--我小時(shí)候是這個(gè)樣子--我現(xiàn)在是這個(gè)樣子--我將來會(huì)變成這個(gè)樣子--請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會(huì)做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。

5、相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動(dòng)。

小結(jié)

(1)引導(dǎo)幼兒體會(huì)成長的快樂并教育幼兒學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)心他們。

(2)幼兒聽音樂——《我長大了》

教學(xué)反思

1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。

2、幼兒動(dòng)手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。

3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵(lì)語、評價(jià)語應(yīng)該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。

幼兒園大班語言教案《我長大了》2

活動(dòng)目的：

１、享受聽故事的樂趣。

２、認(rèn)識自己的成長過程。

３、能創(chuàng)編動(dòng)作。

４、認(rèn)讀“我長大了。”

活動(dòng)準(zhǔn)備：嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機(jī)、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。

活動(dòng)過程：

1、出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。

2、出示《變變變長大了》，講述故事《衣服變小了》。

故事：衣服變小了？

今天放學(xué)時(shí)，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會(huì)，美兒十分高興?；氐郊?，她親手做了一份禮物，準(zhǔn)備在生日會(huì)上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會(huì)。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍(lán)色的衣服，但當(dāng)她拿起衣服一看，便說：“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時(shí)媽媽拿著一條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了。”美兒一邊看墻上的照片，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了。”

3、故事完成后，提問幼兒故事的情節(jié)。

為什么美兒的衣服變得不合身了？

美兒最后有沒有新衣服參加生日會(huì)？

你會(huì)怎樣處理不合身的衣服？

4、出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。

5、請幼兒創(chuàng)編一個(gè)表示“長大了”的.動(dòng)作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時(shí)，該幼兒便要做“長大了”的動(dòng)作。

6、請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞。

總結(jié)分享：

活動(dòng)建議：

1、結(jié)合本活動(dòng)的進(jìn)行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒長大了的自豪感，如可結(jié)合新生入園鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈(zèng)送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動(dòng)等。

2、可通過開展親子活動(dòng)，制作動(dòng)植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會(huì)萬事萬物都在成長變化。

3、創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、測量等方式，記錄、感受動(dòng)、植物的成長變化。

幼兒園大班語言教案《我長大了》3

教材目標(biāo)：（www.tv2288.CoM 通知范文吧）

1、知道自己在幼兒園三年身體的成長變化。

2、感受和小伙伴一起長大的快樂和自豪。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解成長的過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫紙、油畫棒、剛?cè)雸@時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄、幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、我長大了。

1、教師和幼兒一起討論長大的話題：誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子？現(xiàn)在三年過去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？

2、教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。

討論：這是誰？和現(xiàn)在的她比有什么變化？請幼兒也來說說自己的變化。

3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長的想法：看看自己長大的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的？也來看看老師的變化吧。（教師展示自己童年的照片，讓幼兒來分析比較。）二、探索身體成長的事實(shí)。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動(dòng)中掌握的測量經(jīng)驗(yàn)，來驗(yàn)證自己長大的事實(shí)：我們怎樣才能知道自己長大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？老師這里有你們剛?cè)雸@時(shí)的記錄，我們一起來比較一下。

2、3—4個(gè)幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高。

3、請幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結(jié)果的。

三、表達(dá)成長的心情。

通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。

1、教師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。

2、小朋友，你們在很小的時(shí)候鬧過笑話嗎？

3、你還想長得更高嗎？如果你長的更高會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？

四、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。

老師在像你們這么大的時(shí)候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長大了想干什么？要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？

幼兒園大班語言教案《我長大了》4

一.設(shè)計(jì)思路：

隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，幼兒對外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng)，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。

二.活動(dòng)目標(biāo)：通過才藝展示，感知自己長大了。討論自己長大的原因及自己的生長過程。激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。

三.活動(dòng)準(zhǔn)備：

詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片

四.活動(dòng)進(jìn)程：

1復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長大了。

教師朗誦詩歌：小班的時(shí)候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）

2才能展示。

既然小朋友們知道自己長大了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗(yàn)自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。談理想，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。

師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會(huì)有什么夢想呢？將來當(dāng)你長得更大了，你會(huì)做什么呢？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力）

五.活動(dòng)延伸：

讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。

關(guān)于大班語言《長大真好》(篇4)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并想象對話。

2、感受角色間真摯的友情，懂得朋友間應(yīng)相互關(guān)心和幫助。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)傾聽、觀察圖片、猜測故事的發(fā)展；

難點(diǎn)：想象對話并學(xué)習(xí)用較為連貫的語言講述。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、布絨玩具蛤蟆

四、活動(dòng)過程：

（一）引出課題，激發(fā)興趣

師：（出示布絨玩具蛤蟆，模仿蛤蟆口氣，與孩子打招呼）：“呱，呱，小朋友們好！”

幼兒：青蛙好。

師：“哎，我不是青蛙，我是青蛙的好朋友——蛤蟆”

教學(xué)反思：孩子對于蛤蟆和青蛙是比較難分辨的，但是很喜歡布絨玩具，而且已經(jīng)養(yǎng)成了主動(dòng)和故事里的角色打招呼的好習(xí)慣。布偶或是手偶的引入能較好的激發(fā)幼兒的參與興趣。

（二）理解故事，體驗(yàn)朋友間真摯的友情

1、在看看說說中——了解蛤蟆不見朋友及時(shí)到來而為朋友擔(dān)心的所想所為。

師：今天是蛤蟆的生日，他邀請好朋友——青蛙，來家里一起過生日。

“看（出示圖一）桌子上擺滿了菜和蛋糕，可是，青蛙來了嗎？

師：青蛙為什么還沒來呢，發(fā)生了什么事了嗎？

2、教師講述故事第1—4段，并出示圖二：蛤蟆為朋友著急，他想到了什么？

3、教師提問，幼兒自由想象回答。蛤蟆決定去救青蛙，他要準(zhǔn)備哪些東西去救青蛙？

1）“假如是，青蛙跌進(jìn)很深的溝里，要準(zhǔn)備什么？

2）“假如是，天黑了，青蛙看不清路，要準(zhǔn)備什么？”

3）“假如是青蛙遇到了野獸，要怎么辦？”

4、教師繼續(xù)講述故事并提問

1）青蛙終于來了，蛤蟆看到青蛙后，會(huì)和青蛙說些什么呢？

2）你從哪些地方看出青蛙和蛤蟆是一對好朋友？

教學(xué)反思：在理解故事這一重要環(huán)節(jié)中，我結(jié)合圖片進(jìn)行了分段理解，意圖通過看看、說說中，激發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來猜測故事發(fā)展的情節(jié)。小朋友們思維非?；钴S，當(dāng)問道：青蛙為什么還沒來，發(fā)生了什么事嗎？孩子們從老師的提問口吻中紛紛猜測：可能是病了；是不是迷路了；忘記蛤蟆的生日了……甚至還有的猜測：出車禍了；被大灰狼抓住了；掉進(jìn)了獵人的陷阱了……，基本和故事中蛤蟆猜測的種種情節(jié)相吻合。所以，當(dāng)問到怎么辦時(shí)，孩子們的方法千奇百怪，對于蛤蟆所拿的道具很理解，尤其是平底鍋的用處馬上就說出來了，因?yàn)榭戳恕断惭笱蠛突姨恰返膭?dòng)畫片，孩子們對于平底鍋非常熟悉。但是有一點(diǎn)在最后一個(gè)問題時(shí)，是考驗(yàn)孩子的總結(jié)能力，只有個(gè)別孩子能細(xì)心的察覺到一些細(xì)節(jié)，比如：生日時(shí)只請了青蛙；當(dāng)青蛙沒來時(shí)為他擔(dān)心；青蛙細(xì)心的為蛤蟆挑選禮物以致于來晚來……

（三）完整欣賞故事——體驗(yàn)好朋友間惦記、關(guān)心的心情

師：那我們再來完整聽聽故事，故事的題目叫“有朋友真好”。

師：蛤蟆為什么那么擔(dān)心青蛙會(huì)遭遇危險(xiǎn)？（因?yàn)樗麄兪呛门笥眩?/p>

教學(xué)反思：所以，在這一環(huán)節(jié)中通過完整的講述加深孩子對故事的理解，并感受有朋友真好的情誼。

（四）學(xué)說角色對話——加深體驗(yàn)

1、師生互換角色學(xué)習(xí)角色對話

2、分男女學(xué)習(xí)對話。

教學(xué)反思：角色對話練習(xí)是我班長期堅(jiān)持鍛煉孩子的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，孩子們對于師生之間的分工以及男女生之間的分工合作比較熟悉，在個(gè)別語言能力較強(qiáng)的孩子帶動(dòng)下，能很好開展這一環(huán)節(jié)，孩子們能較好掌握故事中的主要對話。

（五）生活遷移：結(jié)合班級實(shí)際理解“有朋友真好”

1、有朋友真好！你有好朋友嗎？請說說你的好朋友是誰？

2、你和好朋友有互相關(guān)心的事情嗎？

3、今天有哪個(gè)好朋友生病了沒來幼兒園，晚上能打電話去問候嗎？

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大班美術(shù)好朋友寫真集

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)好朋友寫真集 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)好朋友寫真集教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)敏銳、細(xì)致的觀察力2、根據(jù)觀察的細(xì)節(jié)畫出同伴

2、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書《藝術(shù)家的兒子保羅》

紙、筆活動(dòng)過程：

一、名畫欣賞請幼兒欣賞畢加索作品《藝術(shù)家的兒子保羅》，提問：

小朋友穿著什么顏色的衣服？

他騎著什么動(dòng)物？動(dòng)物身上有什么佩劍？

動(dòng)物身上柔軟的毛怎么畫出來？

二、畫一畫我的朋友1、請幼兒選擇一位好朋友，仔細(xì)觀察對方，畫下他的樣子，并請老師寫上好朋友的名字。

2、針對能力較強(qiáng)的幼兒，可以適當(dāng)?shù)脑黾与y度，畫好朋友吃飯、跑步、玩游戲時(shí)的樣子。

三、好朋友大展覽將幼兒的好朋友畫像布置成“好朋友大展覽”，組織幼兒互相欣賞，猜猜畫上的人是誰，他在干什么。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，幼兒能說出好朋友的外形特點(diǎn)，如大大的眼睛，有條小辮子等。在繪畫前，我要求幼兒先確定眼睛的位置，然后再畫上嘴巴、鼻子、耳朵，女孩子的話還可以畫睫毛等等。所以繪畫時(shí)，大部分幼兒都能根據(jù)要求來畫，所以效果不錯(cuò)。個(gè)別幼兒還需區(qū)域游戲時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)。

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關(guān)于二十大思想?yún)R報(bào)4篇

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？也許以下內(nèi)容“關(guān)于二十大思想?yún)R報(bào)4篇”合你胃口！歡迎閱讀，希望你能喜歡！

關(guān)于二十大思想?yún)R報(bào) 篇1

10月16日，中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)在北京開幕，習(xí)近平代表第十九屆中央委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告，報(bào)告提出了一系列新思想、新論斷、新戰(zhàn)略、新要求，為我們下一個(gè)階段的發(fā)展方向和前進(jìn)道路指明了方向。

習(xí)近平同志所作的報(bào)告總攬全局、高瞻遠(yuǎn)矚、擘畫藍(lán)圖，系統(tǒng)闡述了中國式現(xiàn)代化的邏輯起點(diǎn)、指導(dǎo)思想、本質(zhì)要求和戰(zhàn)略舉措，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)，為全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗實(shí)現(xiàn)中國夢提供了科學(xué)行動(dòng)指南和強(qiáng)大精神力量。

身為一名普通的基層監(jiān)管干部，我有如下心得體會(huì)：一是一定要認(rèn)真把思想統(tǒng)一到黨的二十大精神上來，牢牢把握五個(gè)重大原則，牢記五個(gè)“必由之路”，不忘初心、牢記使命，謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，敢于斗爭、善于斗爭，認(rèn)真落實(shí)黨中央和銀保監(jiān)會(huì)、省局、分局黨委各項(xiàng)工作部署，切實(shí)提升金融工作的政治性、人民性、專業(yè)性，毫不松懈防范化解金融風(fēng)險(xiǎn)，以創(chuàng)新為動(dòng)力引領(lǐng)首都銀行業(yè)保險(xiǎn)業(yè)在服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展、加快構(gòu)建新發(fā)展格局。在學(xué)習(xí)方面，要抓好“快”字訣，以最快的時(shí)間領(lǐng)悟?qū)W習(xí)落實(shí)，要突出“深”字，將黨的二十大精神和習(xí)近平總書記的報(bào)告反復(fù)學(xué)深，深入思考，達(dá)到入腦入心，還要結(jié)合一個(gè)“實(shí)”字，特別是涉及金融監(jiān)管等方面的精神表述，要轉(zhuǎn)化為使命、思路和舉措，轉(zhuǎn)好為干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)招妙招，用優(yōu)異的工作成果來體現(xiàn)貫徹黨的二十大精神成果。

二是作為黨口部門的一名干部和支部委員，要帶頭把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神作為首要政治任務(wù)抓緊抓實(shí)，協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)和在支部內(nèi)迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹二十大精神的熱潮。通過運(yùn)用集體研學(xué)、網(wǎng)絡(luò)推送相關(guān)報(bào)道解讀等手段，全面學(xué)習(xí)貫徹宣傳二十大提出的新思路、新戰(zhàn)略、新舉措，增強(qiáng)憂患意識、堅(jiān)持底線思維，用忠誠擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)二十大精神入腦入心、落地生根，轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決守住系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)底線、推動(dòng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展等重要工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

三是通過學(xué)習(xí)報(bào)告，我看到了中國共產(chǎn)黨展現(xiàn)的深邃歷史視野、寬廣戰(zhàn)略格局、強(qiáng)烈政治擔(dān)當(dāng)，為黨和國家事業(yè)發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興進(jìn)一步指明了方向。作為一名監(jiān)管干部，一定要深入貫徹落實(shí)“江山就是人民，人民就是江山”的政治要求。同時(shí)，作為年輕干部，我認(rèn)為當(dāng)代的中國，給青年施展才干的舞臺務(wù)必廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明，更應(yīng)高舉旗幟跟黨走，立足崗位做貢獻(xiàn)，自信自強(qiáng)，守正創(chuàng)新，努力在工作中展現(xiàn)新氣象、展現(xiàn)新作為，把理想融入“以人民為中心”的發(fā)展理念，用實(shí)際行動(dòng)在“金融為民”第一線認(rèn)真詮釋。總書記在報(bào)告的結(jié)尾部分，用一段話殷切寄語青年，讓我感到了前所未有的振奮和力量，我將在下一個(gè)階段的工作中牢記總書記的教誨，以“時(shí)不我待”“只爭朝夕”的信念，向下扎根、向上生長，認(rèn)真書寫好青春故事，詮釋好青春力量。

百年風(fēng)華映初心，戮力同心再出發(fā)，黨的二十大是在邁向全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開部的一次十分重要的會(huì)議，下一階段，我將把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大報(bào)告作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期首要落實(shí)好的政治任務(wù)，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的二十大精神上來，自覺用黨的二十大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，自覺努力把報(bào)告的部署要求轉(zhuǎn)化為工作思路和行動(dòng)抓手，做好本職工作、積極開拓進(jìn)取，為地區(qū)銀行保險(xiǎn)業(yè)健康平穩(wěn)高度發(fā)展再作貢獻(xiàn)。

關(guān)于二十大思想?yún)R報(bào) 篇2

人民的聲音就是時(shí)代的聲音，人民對美好生活的向往就是我們最大的目標(biāo)。正如習(xí)近平總書記所說，人民是我們執(zhí)政的最大底氣。黨和國家事業(yè)發(fā)展的一切成就，歸功于人民。只要我們緊緊依靠人民，就沒有戰(zhàn)勝不了的艱難險(xiǎn)阻，就沒有成就不了的宏圖大業(yè)。我們從人民中來，必須做到一切為了人民，一切造福人民。從全國兩會(huì)不斷傳來的最美的聲音中，人民的聲音最是動(dòng)聽。

民有所盼，我有所應(yīng)?？v觀每年的全國兩會(huì)，民生領(lǐng)域里的問題是最受廣大人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)之一，關(guān)于進(jìn)一步改善民生的提案也呈逐年上升趨勢。一年以來，各位代表委員們深入基層，沉下身心問計(jì)于民、問政于民、問需于民，把人民群眾迫切的需求牢記在心，并一一作出回應(yīng)。他們也將這些群眾的呼聲和良言帶到了今年的全國兩會(huì)上，代表廣大人民群眾反映出對幸福最真實(shí)的渴求。

關(guān)于二十大思想?yún)R報(bào) 篇3

XX年12月27日我和同城的大學(xué)同學(xué)一起驅(qū)車去首府---參加大學(xué)畢業(yè)二十年同學(xué)聚會(huì)。記得1994年的9月，我去教育局取我的大學(xué)錄取通知書，那時(shí)的教育局還在西街的一個(gè)舊院子里，一排排舊平房，我進(jìn)入了第一個(gè)屋子里有幾位老師正在談?wù)撐遥洫?jiǎng)我考了一個(gè)好分?jǐn)?shù)，而且數(shù)學(xué)120分。我與幾位老師打了招呼后高高興興回家，回想到我一年的艱苦奮斗終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，遺憾的是我不喜歡這個(gè)專業(yè)。但之后我還是沉浸在上大學(xué)的喜悅中。十幾天后我和好友搭乘順車去了火車站，夜深12點(diǎn)我倆在售票室等待火車的到來。

在這幾個(gè)小時(shí)里我倆結(jié)識了一位美麗大方的張姐，她陪我們一起聊天，并把我們送上了車，告誡我們好好學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我特別感動(dòng)，去了大學(xué)還給這位好心的大姐姐去了一封信，元旦還給這位姐姐寄了賀年片，從那時(shí)起我有了一顆感恩的心，我感謝我的爺爺和奶奶，在我最渴望上學(xué)的時(shí)候幫助了我，給了我莫大的支持和鼓勵(lì)，記得爺爺那雋秀的字體一封封語重心長的長信，我至今都難以忘懷！特別是當(dāng)我去到一個(gè)陌生城市上學(xué)，爺爺一次次的為我?guī)罚?dāng)我停在校門口，望著爺爺遠(yuǎn)去的背影，我的眼睛濕潤了，心里暗暗下決心，一定要為我和我的祖父爭氣。入學(xué)后我還是不喜歡自己的專業(yè)，而且我的外語又是俄語，由于我中學(xué)所在地是邊遠(yuǎn)地區(qū)，我學(xué)俄語又沒有科班出身老師教授，所以與東部區(qū)同學(xué)有差距，最大的差距是發(fā)音不準(zhǔn)，這使我很自卑。

但是懷揣夢想的我還是開始了我的大學(xué)生活。在大學(xué)我遇到了史上最好的一批老師，他們的優(yōu)秀讓世人稱贊，他們的學(xué)識和人格讓學(xué)生景仰，他們是我的榜樣和楷模，至今我都十分佩服我的這些老師們，而且我把他們的優(yōu)秀一一傳述給我的孩子和學(xué)生們！

永遠(yuǎn)在記憶里頭抹不掉劉老師鏗鏘有力，充滿激情的聲音，永遠(yuǎn)忘不了韓老師把法案分析那么深透和經(jīng)典，永遠(yuǎn)懷念教教學(xué)法的張老師溫暖親切為我進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)的每一天，永遠(yuǎn)被教經(jīng)濟(jì)學(xué)的袁老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神所感動(dòng)，永遠(yuǎn)被美麗大方的劉老師所吸引————二十年前我碰到了在我人生中最有進(jìn)取心，最具奮斗精神的同學(xué)，至今我感受到了他她們的出色和優(yōu)秀！二十年前的大學(xué)生活永遠(yuǎn)是我人生中最美的一頁！

407宿舍永遠(yuǎn)定格在我的記憶里，白的樸實(shí)無華，孫的熱情大方，徐和鄒的真誠，趙的可愛，蘇的嚴(yán)以律己，曹的進(jìn)取精神，秦的溫馨大方都讓我難以忘懷！大學(xué)四年雖然與男同學(xué)接觸不多，但他們的真實(shí)和永不言棄的精神讓我感動(dòng)，正是他們積蓄的永不言棄的精神，才改變了他們?nèi)松拿婷?，讓他們今天如此的?yōu)秀。無論是做學(xué)者還是做官員、做記者、做教師、做自由職業(yè)者他們都是在我見到過的男人中最優(yōu)秀的，他們?yōu)槿说恼嬲\、責(zé)任感及談吐的儒雅絕對是當(dāng)今男士的楷模。

二十年的同學(xué)會(huì)讓我更加懂得了珍惜，更加讓我理解了人生，愛情、親情、朋友親、同學(xué)情樣樣不能少，只有擁有了這四情我們的人生才是豐富多彩的，我們的人生才是有意義的。二十年的風(fēng)雨兼程，二十年的生活歷練，二十年的人生體驗(yàn)，讓我更明白了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，奮斗改變?nèi)松∽Ｔ肝业耐昂糜褌兌紦碛忻篮玫娜松?/p>

關(guān)于二十大思想?yún)R報(bào) 篇4

聽完韓老師的講座，心情久久不能平靜。1919年反帝愛國的五四運(yùn)動(dòng)，是一次徹底反對帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)，也是中國新民主主義革命的開始。他們用血和生命的意志，為我們開創(chuàng)了一條新的道路，他們的精神勉勵(lì)著我們要珍惜大好時(shí)間，積極進(jìn)取，要用心去學(xué)習(xí)五四精神的核心內(nèi)容：愛國，進(jìn)步，民主和科學(xué)。我們走在先輩們用生命鋪毯的道路上，要時(shí)時(shí)刻刻記著他們?yōu)樽鎳鞒龅姆瞰I(xiàn)，為我們新一代青年人留下的寶貴精神。

時(shí)光沖淡了當(dāng)年愛國青年們的感人事跡，模糊了愛國英雄的面孔。但五四運(yùn)動(dòng)留下的精神卻像天空一樣永不褪色，像太陽一樣永遠(yuǎn)明亮。五四精神在一代又一代的傳承中發(fā)揚(yáng)光大，我們每個(gè)人要傳統(tǒng)英雄精神，砥礪奮進(jìn)，我們要弘揚(yáng)五四精神，銘記所有為中華民族作出貢獻(xiàn)的人民，以他們?yōu)榘駱?，做一個(gè)合格的青年建設(shè)者。

大班美術(shù)活動(dòng)花兒真好看

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這是大班美術(shù)活動(dòng)花兒真好看教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫的快樂。

2、學(xué)會(huì)吹畫和點(diǎn)畫。

3、初步接觸ABB詞“粉嘟嘟”。

4、體驗(yàn)合作的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、顏料（黑、粉紅）

2、白紙3、半濕的毛巾

三、活動(dòng)過程：

1、說師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?。浚ù禾欤煟号?，是春天！春天啊是個(gè)很美的季節(jié)！那春天為什么很美呢？春天里有些什么？

（鼓勵(lì)幼兒完整表達(dá)）師：哦，原來春天里有這么多美麗的花啊，那我剛剛聽到小朋友說春天里有桃花是嗎，今天啊孫老師也帶來了一些桃花的圖片，我們一起來欣賞一下好嗎?。凑n件）師：好，我們欣賞完了桃花，那誰告訴我我桃花是什么顏色的？

師：哦，是粉色的，那我們可以用一個(gè)好聽的詞來說“粉嘟嘟”。粉嘟嘟的桃花！

2、畫1. 師：小朋友們說的真棒，那你們想不想將粉嘟嘟的桃花畫在紙上呢？

師：那你們想用什么來畫？（油畫棒、水彩筆）師：可是今天啊，孫老師想用嘴巴和手指來畫!想不想看！

師：都想看的啊，好吧，那我就來畫給你們看，那小眼睛要仔細(xì)看好不好?。ê茫煟何已竭€要請我的好朋友來幫忙，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)（出示顏料）顏料寶寶師：和顏料寶寶問好，那這是什么顏色的顏料寶寶呢？（黑色）師：那用黑色的顏料寶寶來畫什么？（樹枝）師：想一想！桃花都長在哪的??？樹枝上的是嗎？好，那我們就用黑色的顏料寶寶來畫樹枝。

師：首先呢我要輕輕擠一擠，把顏料寶寶擠出一些來，小朋友注意了哦，不能擠太多！然后再來吹一吹！看，樹枝有沒有吹出來了，好不好看?。ê每矗煟簩O老師再來吹一根好不好？要仔細(xì)看老師是怎么吹的！輕輕擠一擠，再來吹一吹！看老師又吹出了一根樹枝！好玩吧？你們想不想試一試？（請一位小朋友試一試）師：咦？小朋友我們來看看，顏料寶寶怎么吹不跑?。恳趺创邓艜?huì)跑，變出樹枝來呢？

師：小耳朵仔細(xì)聽，小眼睛啊仔細(xì)看，吹的時(shí)候我們要把小嘴巴平的靠著顏料寶寶，可以向前吹，也可以把頭偏過來向旁邊吹。咦，你們看，這樣顏料寶寶就會(huì)跑了，對嗎？好，誰再來試一試？（請個(gè)別幾個(gè)來試一試）

（2）、畫花兒師：好，那樹枝吹好了，我們要來畫什么了？桃花（什么樣的）師：那粉嘟嘟的桃花又是怎樣畫出來的呢？

師：看他是誰？（食指）對啦！伸出小食指，顏料親一親，再來點(diǎn)一點(diǎn)!紅艷艷的花兒畫好嘍！

師：哇，好不好看？誰想來試一試？點(diǎn)一點(diǎn)的時(shí)候我們的食指要輕輕地，點(diǎn)好就離開，這樣花兒會(huì)更好看?。ㄕ垈€(gè)別小朋友上來試一試）師：你畫的真棒！你們想不想試一試？

（3）、集體練習(xí)師：你們都想畫的是嗎？好，那老師為你們準(zhǔn)備了白紙，還有顏料寶寶，那小朋友輕輕地走到位置上，我們一起來試一試好嗎？

活動(dòng)反思：

在課堂中，我充分運(yùn)用了多媒體來進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容。

我采用了表演的方式，學(xué)生們很喜歡這種方式，他們掌握了一定的表演技巧，收到了事半功倍的效果。

不足：

1.有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)。

2.學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣有待于提高。

改進(jìn)措施：

1.我們要多表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，爭取讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

2.教師要采用靈活多樣的教學(xué)方法，爭取做到寓教于樂。

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大班美術(shù)活動(dòng)刮蠟畫真好玩

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動(dòng)刮蠟畫真好玩 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)活動(dòng)刮蠟畫真好玩教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

目標(biāo)：

1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握畫刮蠟畫的方法。

2、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫活動(dòng)的興趣。

準(zhǔn)備：

1、欣賞范例三張，半成品若干張。

2、白紙、竹簽、油畫棒、舊報(bào)紙人手一份。

3、錄音機(jī)、磁帶。

過程：

（一）引出課題

今天，老師帶來了四個(gè)彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過氣來，心里難受極了。誰來想辦法救救彩色娃娃，讓他們出來重新看到這美麗的世界。（教師邊說邊演示教具）

幼兒發(fā)表想法。

（二）欣賞范例，示范講解

老師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么？（出示竹簽）

教師示范：我要用竹簽堅(jiān)硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥，我繼續(xù)救，看，我又救出了一架飛機(jī)------彩色娃娃又能看見著美麗的世界，心里真開心。（示范用粗細(xì)不同的兩頭畫畫，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果）

欣賞范例：竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃，發(fā)生了很多有趣的故事，我們來看一看，說一說。

（三）認(rèn)識刮蠟畫，熟悉作畫步驟。

這些漂亮的圖畫有一個(gè)好聽的名字叫刮蠟畫。我們今天就來學(xué)畫刮蠟畫。

交代作畫步驟：選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個(gè)有趣的故事。

你們也來試試吧。

（四）幼兒作畫，教師指導(dǎo)。（播放音樂）

1、提醒幼兒在涂色塊時(shí)涂得均勻涂得滿，動(dòng)作要快。

2、用竹簽刮蠟時(shí)，力量要適度，不能太重也不能太輕。

3、注意保持衣服和手的清潔。

（五）講評。

幼兒之間相互交流，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽。

請個(gè)別幼兒將故事講給大家聽。

請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽。

展示幼兒作品。

活動(dòng)反思：

最近開展了一節(jié)刮蠟畫，在開展活動(dòng)前我先了解了刮蠟畫的特點(diǎn)及操作步驟。這個(gè)班的孩子在中班時(shí)候就有刮蠟畫的經(jīng)驗(yàn)，所以不需要在方法上多說什么。我們選擇的是黑色底板的刮蠟畫紙。

在繪畫的過程中，不需要用其它的工具，只用竹筆在紙面上畫出圖案，就能顯現(xiàn)出有綠有黃或是顏色更加豐富的畫面。這樣的活動(dòng)能大大提升幼兒對繪畫的興趣。老師示范講解時(shí)，把重點(diǎn)放在貓頭鷹的外形上，并親自示范外形的畫法。

然后用步驟圖清晰地告訴幼兒怎樣才能完成這幅繪畫作品。刮蠟畫能較好地激發(fā)了幼兒的好奇心，幼兒帶著這樣好奇的心，認(rèn)真地傾聽、觀察著老師的講解、示范操作，待了解了這幅畫的繪畫方法后，幼兒就認(rèn)真投入到制作中，他們認(rèn)真地刮著、畫著，在此過程中，幼兒也會(huì)碰到這樣那樣的問題，如：有的幼兒在涂色時(shí)不夠均勻，顏色偏淡，刮出來的效果不明顯;有的幼兒在用竹筆時(shí)刮得太細(xì)，不能很好地凸顯出圖案；有的分割區(qū)域部分不明顯，裝飾花紋單一等。于是，我針對幼兒出現(xiàn)的種種情況進(jìn)行進(jìn)一步地指導(dǎo)，在我的引導(dǎo)下，終于將一幅幅漂亮的畫呈現(xiàn)在大家面前，幼兒看著自己的刮蠟畫，互相討論著，很是開心!在這次活動(dòng)中，一開始我就用一幅幅成功的范畫吸引幼兒的注意力，向幼兒展示這些刮蠟畫，充分吸引了幼兒的注意力及參與活動(dòng)的興趣，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。但是活動(dòng)也存在著一些不足之處：

1.在繪畫前我要求不夠明確，對刮蠟畫的技法和點(diǎn)、線、面講解不夠詳細(xì)清楚。

2.在開展此活動(dòng)前應(yīng)先讓幼兒適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)線描畫的一些方法，例如裝飾圖案的設(shè)計(jì)等，這樣一來可避免幼兒在繪畫中出現(xiàn)的圖案單一的現(xiàn)象。

3.可適當(dāng)多提供一些刮蠟工具，例如發(fā)夾，吸管，鑰匙等來提高幼兒繪畫興趣。

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關(guān)于學(xué)習(xí)二十大心得通用4篇

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？或許"關(guān)于學(xué)習(xí)二十大心得通用4篇"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎你閱讀與收藏。

關(guān)于學(xué)習(xí)二十大心得【篇1】

《習(xí)近平談治國理政》第四卷中“堅(jiān)持人與自然和諧共生”專題，關(guān)于“努力建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”“實(shí)現(xiàn)雙碳目標(biāo)是一場廣泛而深刻的變革”等生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要講話、最新重要論述，與《習(xí)近平談治國理政》前三卷關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的篇章，既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)，生動(dòng)展現(xiàn)了習(xí)近平生態(tài)文明思想的豐富和發(fā)展，系統(tǒng)闡釋了習(xí)近平生態(tài)文明思想的科學(xué)體系和核心要義，為建設(shè)人與自然和諧共生的美麗中國提供了根本遵循和行動(dòng)指南。

黨的二十大報(bào)告高屋建瓴、思想深邃、鼓舞人心，是一份指導(dǎo)性很強(qiáng)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。報(bào)告提出的“構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制”“充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用”“推進(jìn)生態(tài)優(yōu)先、節(jié)約集約、綠色低碳發(fā)展”“實(shí)施全面節(jié)約戰(zhàn)略，推進(jìn)各類資源節(jié)約集約利用”等內(nèi)容，對自然資源管理工作提出了新要求。

黨的二十大召開前夕，習(xí)近平總書記在給山東省地礦局第六地質(zhì)大隊(duì)全體地質(zhì)工作者的回信中，明確指出“礦產(chǎn)資源是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，礦產(chǎn)資源勘查開發(fā)事關(guān)國計(jì)民生和國家安全。希望同志們大力弘揚(yáng)愛國奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)”，“為保障國家能源資源安全、為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家作出新貢獻(xiàn)”。

能源資源安全是關(guān)系國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局性、戰(zhàn)略性問題，對國家繁榮發(fā)展、人民生活改善、社會(huì)長治久安至關(guān)重要。我國是能源資源生產(chǎn)和消費(fèi)大國，但是部分能源和礦產(chǎn)資源自給不足，對處依存度高。數(shù)據(jù)顯示，2021年，我國石油和天然氣對外依存度分別高達(dá)70%、40%以上。而近年來，面對百年未有之大變局，疊加新冠肺炎疫情影響，全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不確定性不穩(wěn)定性明顯增加，國際環(huán)境更加復(fù)雜嚴(yán)峻。礦產(chǎn)資源作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，資源安全是國家安全和經(jīng)濟(jì)安全的重要組成部分，增強(qiáng)國內(nèi)能源資源保障能力、以自身的確定性應(yīng)對外部環(huán)境的不確定性，刻不容緩。

2021年10月21日習(xí)近平總書記在勝利油田看望慰問石油工人時(shí)說：“石油能源建設(shè)對我們國家意義重大，中國作為制造業(yè)大國，要發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，能源的飯碗必須端在自己手里。”習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)能源資源的重要性，為自然資源工作者立足國內(nèi)，加大礦產(chǎn)資源勘查開發(fā)力度，有力保障國家能源資源安全，提供了根本遵循和方向指引。自然資源部已從深化礦產(chǎn)資源國情調(diào)查、大力實(shí)施找礦突破戰(zhàn)略行動(dòng)、充分發(fā)揮政府和市場兩個(gè)主體的作用、推動(dòng)礦產(chǎn)資源綠色勘查開發(fā)、強(qiáng)化地質(zhì)找礦科技支撐等方面，對服務(wù)保障國家能源資源安全作出部署。

作為省級礦產(chǎn)資源管理部門，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，就要把握礦產(chǎn)資源管理改革新形勢，落實(shí) “兩統(tǒng)一”職責(zé)，加強(qiáng)制度創(chuàng)新、深化管理改革，不斷提高礦產(chǎn)資源宏觀管理能力和服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)礦產(chǎn)資源管理方式轉(zhuǎn)變，充分激發(fā)市場活力，為我省經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和長三角區(qū)域一體化發(fā)展提供強(qiáng)有力的資源保障，將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展優(yōu)勢。

一是加快推進(jìn)建立礦業(yè)權(quán)出讓區(qū)塊項(xiàng)目庫建設(shè)。依據(jù)地質(zhì)工作成果和市場主體需求，廣泛征集礦業(yè)權(quán)出讓區(qū)塊項(xiàng)目建議，結(jié)合國土空間管控要求，在礦產(chǎn)資源總體規(guī)劃確定的勘查開采規(guī)劃區(qū)塊內(nèi)合理確定擬出讓礦業(yè)權(quán)出讓范圍，建立礦業(yè)權(quán)出讓區(qū)塊項(xiàng)目庫，統(tǒng)一納入廳綜合業(yè)務(wù)審批“一張圖”并實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，科學(xué)統(tǒng)籌省、市、縣各級礦業(yè)權(quán)投放。

二是加強(qiáng)礦業(yè)權(quán)“凈礦”出讓前期工作。按照國家關(guān)于礦業(yè)權(quán)出讓制度改革的總體部署，嚴(yán)格落實(shí)國土空間規(guī)劃、礦產(chǎn)資源總體規(guī)劃等相關(guān)規(guī)劃的管控要求，積極做好勘查開采與用地用林等事項(xiàng)銜接，加快研究確定我省“凈礦”出讓標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)“凈礦”出讓要求，明確后續(xù)辦理用礦、用地、環(huán)保、安全、取水、產(chǎn)能建設(shè)等涉礦審批（核準(zhǔn)）備案事項(xiàng)的相關(guān)要求，力爭擬設(shè)礦區(qū)范圍內(nèi)的采礦行為不存在政策障礙，提高礦產(chǎn)資源開發(fā)時(shí)效。

三是持續(xù)開展礦產(chǎn)資源差別化管控。根據(jù)國家戰(zhàn)略和市場需求，優(yōu)先保障煤、鐵、銅等重要戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源勘查開發(fā)；加強(qiáng)我省玻璃用石英巖等優(yōu)勢礦產(chǎn)開發(fā)力度；根據(jù)礦產(chǎn)資源稟賦和市場供需變化，科學(xué)調(diào)控水泥用灰?guī)r新增產(chǎn)能；嚴(yán)格執(zhí)行鎢礦總量調(diào)控；提高砂石資源供應(yīng)能力。優(yōu)化礦產(chǎn)資源開發(fā)布局，促進(jìn)大中型礦產(chǎn)地綜合利用和整體開發(fā)，推廣應(yīng)用先進(jìn)適用技術(shù)，提高礦產(chǎn)資源節(jié)約集約利用水平。

四是落實(shí)生態(tài)保護(hù)和能源資源保障的多目標(biāo)平衡。根據(jù)國家統(tǒng)一安排時(shí)序，落實(shí)生態(tài)保護(hù)紅線自然保護(hù)地內(nèi)礦業(yè)權(quán)差別化管理政策，充分考慮能源礦產(chǎn)資源勘查開發(fā)空間需求，努力實(shí)現(xiàn)生態(tài)安全、能源資源安全多目標(biāo)平衡，把生態(tài)環(huán)境保護(hù)要求貫穿礦產(chǎn)資源勘查開采全過程。加強(qiáng)監(jiān)管，督促礦權(quán)人按照法律法規(guī)履行勘查開發(fā)責(zé)任，采取“雙隨機(jī)一公開”方式，不定期開展專項(xiàng)檢查，嚴(yán)肅查處無證勘查開采、越界開采等違法行為。

五是根據(jù)國家部委修訂完善礦業(yè)權(quán)出讓收益征收管理新政策的出臺，及時(shí)研究制定我省礦權(quán)人自行出資探明礦產(chǎn)地探礦權(quán)轉(zhuǎn)采礦權(quán)出讓收益政策，維護(hù)礦產(chǎn)資源國家所有者權(quán)益。加大找礦成果轉(zhuǎn)化力度，引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)資金投入商業(yè)性礦產(chǎn)勘查，形成國有地勘單位、市場主體、社會(huì)資金多元化共同參與的礦產(chǎn)資源勘查開發(fā)新格局，提升礦產(chǎn)資源供應(yīng)保障水平。

關(guān)于學(xué)習(xí)二十大心得【篇2】

以高質(zhì)量的公益訴訟守護(hù)人民美好生活

黨的二十大報(bào)告專門強(qiáng)調(diào)“完善公益訴訟制度”，我們要把學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神更好體現(xiàn)在公益訴訟檢察實(shí)踐中。一要勤學(xué)習(xí)。要錘煉素能過硬的攻堅(jiān)本領(lǐng),以高質(zhì)量檢察履職厚植黨的執(zhí)政根基、保障人民合法權(quán)益。二要勇?lián)?dāng)。主動(dòng)與黨委政府同頻共振，服務(wù)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等重大戰(zhàn)略，把人民群眾對檢察工作的期待變?yōu)橐患罕娍谥械暮冒缸?。三要善作為。積極踐行雙贏多贏共贏的辦案理念，實(shí)現(xiàn)公益訴訟可持續(xù)的健康發(fā)展。

作為一名檢察官，我要牢記共產(chǎn)黨人的初心本色，牢記以人民為中心的根本宗旨，更加深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神，以實(shí)實(shí)在在的辦案成效助力黨的二十大精神在泉城大地落地生根、開花結(jié)果，以擔(dān)當(dāng)作為的檢察使命守護(hù)人民群眾的美好生活。

關(guān)于學(xué)習(xí)二十大心得【篇3】

思想之旗領(lǐng)航向，砥礪奮進(jìn)開新篇。切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的二十大精神上來，以更加堅(jiān)定的政治自覺、更加飽滿的精神狀態(tài)、更加務(wù)實(shí)的工作舉措，一步一個(gè)腳印把黨的二十大作出的重大決策部署在吳忠大地付諸于行動(dòng)、見之于成效，堅(jiān)定不移用黨的二十大精神指導(dǎo)和推動(dòng)現(xiàn)代化美麗新中國建設(shè)。

以喜聞樂見的方式突出“形式實(shí)”，讓宣講“接地氣”?；鶎有v要在方式上推陳出新、不斷豐富，通過雙語宣講、山歌傳唱、院壩小講堂、送學(xué)上門等喜聞樂見的方式講，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等資源開展線上講，立足田間地頭、村舍庭院、學(xué)校社區(qū)、企業(yè)廠房等深入一線講，通過“茶話會(huì)”“院壩會(huì)”“火塘?xí)薄拔⒁曨l”等情景式。要原原本本學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告，同時(shí)要把學(xué)習(xí)大會(huì)報(bào)告同學(xué)習(xí)大會(huì)系列重要講話和相關(guān)文件結(jié)合起來，突出重點(diǎn)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)相結(jié)合、學(xué)實(shí)務(wù)和學(xué)理論相貫穿、學(xué)文件和學(xué)精神相統(tǒng)一、勤更新和重實(shí)踐相呼應(yīng)，闡釋到位的研究解讀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳的理論深度、實(shí)踐力度、情感溫度。要拓寬宣傳渠道、豐富宣傳載體，大力宣傳各地各部門學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作，激發(fā)銳意進(jìn)取、埋頭苦干的精神。

以通俗易懂的解讀突出“內(nèi)容實(shí)”，讓宣講“冒熱氣”。宣講黨的二十大精神，要切合群眾口味，緊貼廣大人民群眾的生產(chǎn)生活實(shí)際，把黨的創(chuàng)新理論宣講好，把黨的二十大精神傳播好，用真情實(shí)感打動(dòng)群眾、鼓舞群眾。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神引向深入，必須堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真把握新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論的世界觀和方法論，努力掌握貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法，堅(jiān)定不移用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。廣大黨員干部要擼起袖子加油干，風(fēng)雨無阻向前行，一步一個(gè)腳印推動(dòng)黨的二十大各項(xiàng)重大決策部署在吳忠大地落地生根、見到實(shí)效。要自覺加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練。

以示范引領(lǐng)的行動(dòng)突出“成效實(shí)”，讓宣講“聚人氣”。“實(shí)踐出真理?！毙问脚c內(nèi)容只是黨的二十大精神宣傳的過程，最終的落腳點(diǎn)在于取得怎樣的成效，若只是停留在紙上談兵、坐而論道的階段，勢必會(huì)事倍功半?！按髮W(xué)習(xí)、大討論、大宣傳、大實(shí)踐”活動(dòng)，迅速作出部署，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，堅(jiān)決抓好落實(shí)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要親自安排部署、組織協(xié)調(diào)、推進(jìn)落實(shí)，做到帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭干。增強(qiáng)干部推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，牢牢把握工作主動(dòng)權(quán)，以“辛苦指數(shù)”換取黨的二十大精神的“落實(shí)指數(shù)”、發(fā)展的“上升指數(shù)”、群眾的“幸福指數(shù)”。

宏偉藍(lán)圖已繪就，奮楫揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。全市上下要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神這項(xiàng)首要政治任務(wù)抓緊抓好抓出成效，真正轉(zhuǎn)化為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大力量。

關(guān)于學(xué)習(xí)二十大心得【篇4】

黨的二十大報(bào)告提出了一系列新戰(zhàn)略部署、新的思路舉措，新藍(lán)圖鼓舞人心，新征程催人奮進(jìn)。廣大黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，把一粒粒的“精神種子”，適時(shí)播撒到基層廣大黨員群眾的心田。眾所周知，作物的生長發(fā)育和產(chǎn)量受各種因素的影響，因此要輔以精耕細(xì)作、育種扶苗，讓黨的二十大精神“遍地開花”。

要善用“散播”的方法，讓黨的二十大精神在基層“富起來”。舟行萬里，操之在舵。黨的二十大精神是春風(fēng)化雨、潤物無聲的時(shí)代園丁，是振奮精神、團(tuán)結(jié)力量的激揚(yáng)樂章，要充分運(yùn)用新媒體、微博、抖音、快手等線上資源，通過小品、相聲、戲曲、民歌等豐富的形式，貫徹落實(shí)黨的二十大精神，基層廣大黨員群眾心往一處想、勁往一處使，在黨的旗幟下凝聚起奮進(jìn)新征程的強(qiáng)大合力。

要常用“條播”的方法，讓黨的二十大精神在基層“飛起來”?！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。廣大黨員干部要把學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好黨的二十大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期首要政治任務(wù)，切實(shí)做到原原本本學(xué)、完整系統(tǒng)學(xué)、全面反復(fù)學(xué)，深刻領(lǐng)悟新觀點(diǎn)、新論斷、新思想。黨員干部要在使用“放大器”學(xué)習(xí)黨的二十大精神時(shí)，做一個(gè)研學(xué)者，用“踐行者”的身份思考黨的二十大精神時(shí)，做一名親歷者，當(dāng)我們立足于田間地頭、村舍庭院、商場街道、企業(yè)廠房時(shí)，便成為一位傳承者。

要多用“點(diǎn)播”的方法，讓黨的二十大精神在基層“長起來”。大道至簡，實(shí)干為要。黨的二十大精神實(shí)用多面，要在基層多“墩墩苗”，用心挖掘黨的二十大精神與當(dāng)?shù)匕傩展ぷ魃盥?lián)系緊密的身邊故事，貼近群眾、落到實(shí)處，才能茁壯成長。要因人施教、因人施策，采取群眾喜聞樂見的宣傳、宣講方式，用對群眾“口味”的“方言”“土話”把黨的二十大精神說清楚、講明白，做到精準(zhǔn)宣傳，增強(qiáng)認(rèn)同感，讓群眾想學(xué)、愿學(xué)、愛學(xué)。

學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，要在統(tǒng)一思想、凝聚力量上取得實(shí)效，要在認(rèn)清使命、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)上取得實(shí)效，要在推動(dòng)工作、見諸行動(dòng)上取得實(shí)效，把黨的二十大的戰(zhàn)略部署轉(zhuǎn)化為工作思路、工作舉措和具體行動(dòng)。

關(guān)于敬畏生命的讀后感大全4篇

在觀看完一部影片后，好的片段會(huì)一直在腦海中回放。每次觀看完一部影片后，都會(huì)被其中的人物所折服。這個(gè)時(shí)候便可以寫一篇觀后感。需要寫一篇觀后感來加深對作品的理解。你知道寫敬畏生命觀后感重點(diǎn)應(yīng)該放在哪里嗎？下面，我們?yōu)槟阃扑]了關(guān)于敬畏生命的讀后感，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

關(guān)于敬畏生命的讀后感 篇1

生命是什么呢？在沒有閱讀這篇文章之前，我認(rèn)為生命只是一種在地球上的生態(tài)吧？或是人類健康地存活？還是另有其意呢？讀完文章之后，我終于從“生命”這兩個(gè)字上理解了它中心的含義。這篇文章就是——《敬畏生命》。

它大致講述了：作者張全民在高中時(shí)候，想了一個(gè)殘酷的法子去面對偷吃的老鼠。趁老鼠出洞的時(shí)候作者拿了燙開水澆它，兩個(gè)月后才知道它是一只懷了小老鼠的母老鼠，心存自責(zé)。在以后，作者又從老羚羊，母駱駝，馬上要被煎熟的鱔魚、在獵人陷井中死去的小狼等事例中，明白了不只是人性才擁有生命的光輝。

從這些事例的各種做法中，我十分震撼。因?yàn)椤袄鲜筮^街，人人喊打”。在人類心中確實(shí)有打死老鼠的一萬種理由。可是在生態(tài)的.“舞臺”上，每一種生物都有自己的角色。雖然老鼠當(dāng)?shù)拇_實(shí)不是太好的角色，更是有了繁殖任務(wù)的母老鼠！人類也應(yīng)善待它。

我在百度上也看到過一則對生命威脅的視頻，一個(gè)年僅七歲的男孩拿著辣醬，均勻地涂在蝸牛的觸角上，加水去殘害蝸牛，如果這殘忍之心一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大開來，他會(huì)做出更可怕的事。

是啊！對生命的善待、尊敬就是敬畏生命，每一條生命都是美好的。如果人類把世界上的動(dòng)物植物殺害殆盡時(shí)，人類也就是最后一塊多米諾骨牌而以，發(fā)生在大地上的事終究會(huì)降在我們身上。那么，就讓我們有一顆真誠、純潔、善良的心去對待生命吧！

關(guān)于敬畏生命的讀后感 篇2

文章寫的是作者在印第安那州的一次小小的經(jīng)歷所引起的聯(lián)想。一個(gè)夏日的午后，作者在湖邊看書時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)湖邊的樹正在飄散著大團(tuán)大團(tuán)的、棉花似的白色纖維。沉浸在書本中的作者以為這只是一時(shí)被風(fēng)吹散開來的，并未在意。可是，漸漸地，這漫天漫地、無止無休地飄送著的、云朵般的種子，完全轉(zhuǎn)移了作者的注意力。它們自顧自地壯觀地飄散著，本是來看書的人，卻靜靜地坐在湖畔，在不知不覺中度過了那整個(gè)的“長得不能再長”的夏日午后與整個(gè)的晚上。

是的，我們許多人都知道，“有一類種子是靠纖維播送的”。在我們所習(xí)見的植物中，比如柳樹，便是以這樣的方式傳播種子的。那么，在楊柳吐絮的時(shí)節(jié)，那如雪的楊花，曾在你的心中留下怎樣的印象呢？也許是楊萬里那樣的“楊花可是多情思，飛入船中落酒中”的剪不斷、理還亂的思緒？或者是像黛玉“飄泊亦如人命薄，空繾綣，說風(fēng)流”一樣的傷感？亦或是煙惹風(fēng)迎的熱燠燠的煩擾？要不就是四處飛附的輕薄繚亂？有時(shí)，那鋪天攪地的茫茫漫漫，是否又會(huì)不期然地使你覺得搖搖無主？——當(dāng)然，它也可能在你心中引起美好的遐想，比如像韓愈的“為將纖質(zhì)凌清鏡，濕卻無窮不得歸”；但是楊花，這漫天飛舞的云絮樣的種子，在我們民族文化傳統(tǒng)積淀而成的思維定勢中，總不是積極的。

然而，作者在那鋪天蓋地的飄灑中，卻感到別樣的震撼。那是“一種折服，一種無以名之的敬畏”。我們看到的，不論是感時(shí)傷春，還是煩惹繚亂，其實(shí)都是觸物而發(fā)的自己的心情；作者看到的，卻是那種子本身，是——生命。如果你沒有一顆體物之心，你看到的，總是你自己；而作者面對這樣的壯觀，卻由衷地覺得自己“幾乎是第一次遇見生命”。舉目可見的蕓蕓眾生，俯仰之間的草木鳥獸，不都是生命嗎？——不，作者指的不是具體的客觀存在，而是生命本身的生命力，是生命之為生命的那令人驚心動(dòng)魄的執(zhí)著。

于是，“那云狀的種子在“我”心底強(qiáng)烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命“豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的投資所感動(dòng)”?！耙苍S在不分晝夜地飄散之余，只有一顆種子足以成樹”，然而這卻是造物者在不經(jīng)意之中所成就的，屬于生命本身的轟轟烈烈的美。作者心底被碰撞的，其實(shí)就是她面對偉岸的造物者時(shí)，所具有的由衷的感恩之心。

這種感覺你似曾相識嗎？它曾在你有點(diǎn)粗心的生活中一掠而過嗎？這種傾心的感動(dòng)你已經(jīng)久違了嗎？——作者以其特有的體貼之心，提煉并強(qiáng)化了每個(gè)人都會(huì)有的對生命的最美好的感情。你還要傷春悲秋嗎？想一想已經(jīng)擁有的吧：紅楓青荇、春絮秋螢，再柔弱的東西也是一種頑強(qiáng)的生命啊！

這是一篇純粹的感受性的散文，語不多贅，盡意而止，非常簡潔。然而，它卻不僅僅是散文而已。這短短的幾百字，每個(gè)字都是在作者心里蔚然成陰的那棵樹的鮮活的種子，它們在不計(jì)成本、不問收獲地默默飄灑。此后，如果你也有一刻會(huì)為沒膝的豐草，或是蜻蜓的薄翼而驀地感動(dòng)莫名，那就是向你的心飄灑的那些種子中，有一顆已經(jīng)悄悄地成長，并且教會(huì)你，怎樣敬畏生命了。

關(guān)于敬畏生命的讀后感 篇3

我感到那云狀的種子在我心底強(qiáng)烈地碰撞上什么東西。我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的投資所感動(dòng)。也許，在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成蔭，但造物主樂于做這樣驚心動(dòng)魄的壯舉。

初次遇到這篇文章是在初中的語文課本里，當(dāng)時(shí)還讀不懂，隨著閱歷的不斷增多，我似乎慢慢地對此有了一些想法。

從小我就聽說了生命是偉大的，當(dāng)時(shí)我只知道當(dāng)一個(gè)人不存在時(shí)，就不能吃糖和玩游戲了，那是我對生命的最初想法。可是，在這次暴風(fēng)雪災(zāi)害中，看著廣州火車站的民*們?nèi)找咕S持秩序，以防發(fā)生踩踏的事故；看著高速公路上民*們?yōu)闇袈每退退褪澄锼兔抟拢t(yī)生們?yōu)樯〉娜丝床?；看著許多領(lǐng)導(dǎo)慰問，安撫民心；看著電纜維修工人日夜搶修電纜，武*戰(zhàn)士不斷鏟雪；看到新聞中傳來的幾個(gè)人因公殉職的訊息……我明白這敬畏生命不僅是為了自己生命的延續(xù)，為了下一代生命的延續(xù)，更是為了那些素不相識的一家人。這些暴風(fēng)雪的戰(zhàn)士們離開的妻子兒女，離開了舒適的家，毅然來到*天雪地中，為了那素不相識的沒水喝，沒食物吃，沒被子蓋的老人，年輕人和小孩。

他們奮戰(zhàn)在暴風(fēng)雪的前線，不計(jì)成本地奉獻(xiàn)著自己，溫暖著他人。這是為*服務(wù)的代表，是生命價(jià)值的完美展示者。我敬畏他們，暴風(fēng)雪中的英雄。

關(guān)于敬畏生命的讀后感 篇4

同一本書，不同的人來讀都會(huì)有不一樣的體驗(yàn)，每一本書的背后所揭示的主題、想要闡明的道理也不盡相同。有的告訴我們要堅(jiān)持不懈，有的告訴我們要尊敬師長，有的則告訴我們生命可貴。

我近來讀了一本書——《敬畏生命》，作者張曉風(fēng)。全書由幾篇小故事組成的，作者記錄了她的親身經(jīng)歷并將想象融入其中。比如《夢稿》告訴我們做任何事不要放棄，永往直前才會(huì)取得最終的勝利?！墩诎l(fā)生》這篇告訴我們自己要親自經(jīng)歷發(fā)生了什么事，才會(huì)體會(huì)其中的種種。篇篇故事短小精悍，卻又蘊(yùn)含深意。

這本書的中心是敬畏生命，其中有一篇作者記錄的是植物的成長，對植物有一個(gè)細(xì)節(jié)描寫將作者對大自然所有植物乃至所有生物的憐憫與愛惜之情表現(xiàn)的淋漓盡致?！拔覀円惨粯樱リP(guān)愛，呵護(hù)那些極其微小的生命，像螞蟻，小鳥這樣的，在我們眼里不算什么但也是一個(gè)個(gè)肉體。”現(xiàn)在有許多珍稀動(dòng)物滅絕，或被人殺害，很大程度上是我們導(dǎo)致的，我們更應(yīng)該知道生命的真締。

世間萬物皆有情，一花一木也是生命，我們要愛護(hù)它們。世間萬物皆有情，希望大家愛護(hù)生命，敬畏生命，珍惜身邊的一切。

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