倉鼠的作文。
幾乎所有的人對于寫作文都很熟悉吧，作文能體現(xiàn)我們內(nèi)心的真是情感。一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。我們?yōu)榕笥褌兞耸占途庉嬃恕瓣P于捉倉鼠的作文”，希望你更多關注本網(wǎng)站更新！
過年,媽媽給我買了一只全身都是白毛的小倉鼠,小倉鼠的小臉蛋白胖胖的,一對黑亮的眼睛像是兩顆黑寶石,它那雪白的牙齒,真像閃爍著光彩的珍珠,小倉鼠的鼻尖圓圓的,像一粒玻璃彈子。
小倉鼠非常聰明,我們每次給它喂吃的時候都要把籠子的門打開,有一天早晨,我發(fā)現(xiàn)小倉鼠不見了,原來小倉鼠模仿我們開門,用它那尖尖的小嘴把門打開跑出去玩了,我們四處尋找,都沒有找到小倉鼠,到了晚上十點左右,爸爸正在看精彩的球賽時,小倉鼠從沙發(fā)底下跑了出來,我悄悄的把籠子們打開,小倉鼠又餓又累,懶洋洋的鉆進了籠子里。我用鋼絲把門卡死,我想,這樣小倉鼠就出不去了。
可是到了第三天,小倉鼠又跑了出來,原來他把籠子頂部的細鋼絲,用它的小手掰了一個縫,鉆了出去,小倉鼠真是個大力士。到了晚上,小倉鼠又從沙發(fā)底下鉆了出來,鉆進了籠子,看起來它非常的累,非常的餓,吃了點好吃的,便四腳朝天躺在籠子里睡覺了
（泡泡演講稿 POPo666.coM）
我對倉鼠有獨特的興趣。
每次去花鳥市場，看到倉鼠的影子，我就會逗留在倉鼠跟前，遲遲舍不得離去，就仿佛是饑腸轆轆的餓狼貪婪地望著佳肴。
我對倉鼠的這份特殊感情，可能與我屬“鼠”有關吧。
今年年初，媽媽終于同意我擁有一只倉鼠。我用積攢了半年的零花錢在花鳥市場買了一只萌萌的可愛小倉鼠，盼望已久的倉鼠來到了我的懷抱。
初次見到它，他有拳頭般大小，胖乎乎，毛茸茸，很可愛，讓人一看就生愛慕之心。它有一雙水汪汪的小眼珠，似乎是兩顆純黑的珍珠鑲在那精致的小三角型毛茸茸的臉上，在日光下閃閃發(fā)光。
小倉鼠的膽子很小，非常怕人，當我用手撫摸它細膩的絨毛，它就會惶恐的跑開。在夜深人靜的時候，它就出來活動。它會在它的專屬“跑步機”上跑步，兩條小短腿快速交替著，你不仔細看，根本看不清是一條腿還是兩條腿，只聽到嘩嘩的跑步機聲音。跑累了就在旁邊吃點食物，吃食物時，它先用自己的爪子捧起食物，讓后像孩子一樣將食物送進嘴里，吃的津津有味。
隨著日子一天天過去，我可愛的小倉鼠也越來越讓人討厭了，我對它的興趣也灰飛煙滅。小倉鼠的身上有一股臭臭的味道，時間久了，這種味道就會導致整個房間都是這種味道。如果你把一個美味佳肴放進充滿倉鼠臭味的房間，估計那臭味連站在食物鏈最頂端的“貝爾”可能都不想吃，那就更不說普通人類。正是由于這一點，我漸漸地嫌棄它了，每天回到家里，也不理它。
后來，媽媽就把它放生，讓它回歸到自然了
現(xiàn)在每想起我的倉鼠，我都對自己嫌棄小倉鼠感到自責。
它猶如一根難以拔出的刺深深的扎進我幼小的心靈！
我家的倉鼠是我有一次考試考到100分，媽媽送給我的。它的名字叫“小黃”。
小黃有雙黑葡萄似的眼睛，和兩條短短的腿，不要小看它那小短腿，他跑得可快了。有一次，我把它的磨牙棒給扔了出去，不到一秒，它就把它的磨牙棒給撿回來了。它跑的速度就像風一樣。
小黃睡覺的時候最可愛了！一開始，它會趴著睡，后來它卻卷成一個小團子，就像一個小毛球。
小黃可貪吃了。記得有一次，我和它在家玩的時候，我去上了一個洗手間。上完后，我發(fā)現(xiàn)小黃不見了，我在家四處找它，都找不到它。突然，我靈機一動，想到了一個好主意，我把小黃最愛吃的松果給扒了出來，放在地板上。小黃一下子就從衣柜里跑了出來，直直奔向松果，真是一個十足的吃貨。
這就是我家的倉鼠，一只可愛的倉鼠。我很愛它！
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作文與我們生活息息相關，通過寫作文可以培養(yǎng)我們的書面語言表達能力，寫一篇好的作文要突出它的核心要點。怎樣才算是思路清晰的作文呢？以下由小編為大家精心整理的“關于教室的作文”，相信能對大家有所幫助。
我們二(2)班教室的墻壁，是最快樂的世界。
你看，教室后面的那塊黑板上，畫著一個戴博士帽的男孩兒，他坐在紅白相間的鉛筆上，手里揚著一份喜報。他是要給誰報喜訊?哈哈，就算我不說，你也能猜到吧?當然是向老師和家長匯報我們在學校取得的好成績啊!看，火紅的太陽正對著他微笑，參天的大樹向他招手，地上的鮮花也在為他鼓掌，小男孩心里美滋滋的，他在蔚藍的天空中愉快地飛翔著。
教室左邊的墻壁上，有“海闊憑魚躍”的五個大字。一群海洋動物在盡情地玩耍著：海豚在高聲地唱歌，海獅在翩翩起舞，海豹舉著雙手在喝彩……
教室右邊的墻壁上，寫著“天高任鳥飛”這五個大字。這里可是鳥的天堂了：小烏鴉唱著《小烏鴉愛媽媽的歌》?；鹆银B聽得入了神，也不由自主地跟著哼起來?；顫姷淖哪绝B，用嘴“篤篤篤”鑿著樹干，一定是在打節(jié)拍。小黃鸝嘴里叼著一支黃色的鮮花，就等著向小烏鴉獻花呢。
我們教室的墻壁是快樂的世界!你該相信了吧?
我上四年級了！教室也換新了，我好奇地走進新教室，東看看，西瞧瞧，想：坐這兒上課會有什么樣的感覺呢？越來越好奇，真想快點兒開始上課。
正看著呢，猛然發(fā)現(xiàn)黑板有一小半是白色的，真夠稀奇！走過去摸了一把，發(fā)現(xiàn)原來這個白板不是寫字用的，這是一張硬邦邦的屏幕板，比三年級教室的屏幕好多了，那個屏幕老是會卡住，上也不是，下也不是，畢竟那個是升降型的嘛！
忽然，窗外傳來了一陣隱隱約約的鳥叫聲，我伸出頭一看：是學校的小花園呀！原來，四年級的教室是跟小花園是相鄰的，我恍然大悟，又愣了一會兒，就被花園的景致吸引了：翠綠的大樹和小草，鮮艷欲滴的花朵，一片黃色，一片紫色，在那顆樹下，一朵朵紅花特別引人注目。
啊，這兒的電風扇也不一樣，比以前教室里的那個破爛型風扇好多了，轉(zhuǎn)起來好大的風。天氣再怎么熱，對教室里的我們來說，也不會不能忍受了！這種超強型的電風扇，我非常滿意！
上了四年級，也換了新教室，太好了！不過講真的，不管新教室像豬圈，還是像別墅，我都會認真學習。
未來的教室和現(xiàn)在截然不同。
在未來的教室里進學校時都得用指紋解鎖，這樣既可以防止閑雜人等進入，又可以阻止壞人進入。進教室，每個同學都有電腦，可以用電腦把作業(yè)發(fā)送到老師講課用的大屏幕上，這樣錯了老師便可以直接把錯誤
給你說出來，也可以及時改正。這樣既可以解釋時間也可以節(jié)省麻煩。如果上課你說話老師便可以用遙控器把你調(diào)到前面，阻止你說話。這樣你就可以好好學習。在桌子上坐姿不端正就會有個機器人說xxx坐姿不端正，這樣你就會調(diào)整好坐姿不會近視。夏天如果太熱，冬天如果太冷它便可以根據(jù)天氣的變化來釋放和合適空氣。
老師讓你解答問題時你可以不用到講桌上去直接在電腦上直接在電腦上解答問題。桌子上有兩個按鈕分別是紅，黃，按下紅色的按鈕打開的是文具用品，按下黃色的按鈕就出來了午餐。在課外上體育課是如果考試一不小心磕傷了腿或者胳膊就會有一個醫(yī)救機器人來給你包扎。放學時家長如果找不到自己的孩子便可以在讓機器人的引導自己找到自己的孩子。神奇的的教室里面的功能多的數(shù)不勝數(shù)，我相信隨著科技的發(fā)展我們一定能坐進神奇的教室的。
我的教室位于南湖二小的四樓東邊的第一間教室。雖然不大，但這個教室充滿了歡聲笑語和朗朗的讀書聲。推開門，最先映入眼簾的就是一塊很大的黑板，你可不要小看這塊黑板，因為如果你仔細觀察的話，就會發(fā)現(xiàn)里面還藏著個大電腦呢！黑板的正前方是老師教學用的講臺，它可以像抽屜那樣拉來拉去，講臺的上面還擺上著一盒彩色粉筆。而講臺的旁邊，還有一張桌子，那是老師常為同學批改作業(yè)的桌子。我們教室總共有二十對桌椅，排列整齊、井然有序，而我。則坐在第二列第四排。在南邊的美術(shù)包桌上還擺著十幾盆五顏六色的植物，有青翠的綠蘿，有粉紅的桃花，碧綠的蘆薈西北角上是圖書角，同學們常常借書，有安徒生童話書、優(yōu)秀作文選或一些雜志，有的同學就看這些書來來打發(fā)打發(fā)時間，或消遣。教室的南邊有兩扇大鐵門，可以任同學們進出。在圖書角的旁邊，還有一塊大黑板，上面粘貼著同學們自己精心制作的作品，貼在這個大黑板上。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲打響了，正在教室外面活動的同學，一個個快步向教室跑去。我們的教室寬敞明亮，干凈整潔，充滿著書香文化氣息和現(xiàn)代高科技。不管你在外面心里多么的浮躁，回到教室后馬上心曠神怡，一心只想學習。
教室里沒有座椅板凳，也沒有黑板，，也沒有空調(diào)，但同學們進到教室后，紅外線掃描，馬上自動從地下伸縮出桌椅板凳，并且上面都有自己的名字，秩序不會亂的。老師站在教室前面，地下自動升起講臺，按一下按鈕，黑板還有班班通也出現(xiàn)了。每個人的課桌都有3個按鍵，紅黃藍，按一下藍色的，平板電腦自動彈出，屏幕上和老師黑板上顯示屏一樣的內(nèi)容，360立體聲音傳來，教室的每個角落都聽得清清楚楚，聲音大小自動調(diào)節(jié)。教室的窗戶也是智能的，會隨著一年四季調(diào)節(jié)溫度，并且自帶新風系統(tǒng)，空氣清新無比。按一下黃色的按鈕，平板自動縮回去了，再按紅色的按鈕，課桌凳子就回到地下了。上語文課時，老師講瀑布時，大屏幕上會出現(xiàn)一個4D圖像的瀑布，讓人感覺到那飛流直下三千尺水會打到臉上；講講“秋天”時紅紅的蘋果，紫色葡萄仿佛要從大屏幕上掉下來，我的口水差點流下來。數(shù)學課，各種數(shù)字滿天飛，一百萬、二百萬、八百萬、一個億、六億，人口數(shù)，立體浮現(xiàn)……英語課，外教全程純英語講課，竟然是和美國的英語老師連線。音樂課，隨著音樂聲響起，大屏幕上出現(xiàn)了一架鋼琴，老師彈起來，我們的課桌上也出現(xiàn)了一架小鋼琴，雖然是虛幻的，彈起來和真的一樣……
好喜歡這樣的神奇教室，所以我要好好學習，等我將來大學畢業(yè)了，成為偉大的科學家，一定為將來的學生建造無數(shù)個這樣的神奇教室。
今天我寫完作業(yè)沒事干，就在這時，我的好朋友哆啦A夢從時光機里跳了出來，對我說：郭釗碩，我們一起去看看未來的教室吧。還沒等他說完，我就迫不及待的跳進了時光機。
走到未來的教室門口，我們先聽見了一陣朗朗的讀書聲：子曰，詩三百，一言以蔽之。曰：思無邪。當我們走進教室之后，我發(fā)現(xiàn)同學們都沒有書和書包，桌子上只有一支像筆一樣的東西，我便問哆啦A夢：這些都是什么?。克f：現(xiàn)在課桌上面都有一塊顯示屏，顯示屏上會出現(xiàn)語文、數(shù)學、英語和相關的題。那支像筆一樣的東西，它的名字叫桌筆，學生們可以用它在桌子上面寫字。另外，現(xiàn)在的老師再也不用吃粉筆灰了，因為黑板會自動搜索老師說的話，并顯示在黑板上，黑板下面有兩個按鈕，按綠色的可以自動保存，按紅色的字就會消失。還有一點，現(xiàn)在的學校都不會留作業(yè)。
回到現(xiàn)代之后，我一直在想：要是這一種未來的教室早一點出現(xiàn)多好??！
在平時學習過程中我們經(jīng)常需要寫作文，如果沒人傾訴的時候，寫作就是你的療愈者。而一篇優(yōu)秀的作文往往是很難做到“低調(diào)”，精彩的作文創(chuàng)作之前有什么具體的要求？小編花時間特意編輯了關于綠豆芽作文500字集錦，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，老師把自己精心培育的綠豆芽帶到了教室里，我們都爭相觀看，并好奇的問老師到底綠豆芽是怎么從圓圓的綠豆里長出來的。老師告訴我們：綠豆芽先用水浸泡，在永恒溫的溫水浸泡24小時就長成現(xiàn)在這樣有著白白的、長長的脖子，并頂著兩片綠油油的帽子的樣子啦。
通過老師的實物教學，同學們都明白了綠豆芽原來是這樣來的。
星期天的早上，媽媽把我從夢中叫醒。讓我趕緊做好生綠豆芽的準備工作，媽媽讓我準備了一個盆子、一把洗凈的綠豆和一張沾濕的紗布。媽媽讓我把綠豆放進盆子里，然后蓋上沾濕的紗布，放在那里就行了。
到了下午，我迫不及待的打開上面的紗布，被里面變化的驚呆了，里面的綠豆一個個胖乎乎的，要裂開一樣，并且有的已經(jīng)張開了一條縫，露出了胖胖的肚皮。媽媽說如果天氣好，豆芽很快就會出來了你，讓我把紗布沾濕后，還蓋在綠豆上！
前些日子，科學老師布置了一個有趣的作業(yè)，那就是讓我們?nèi)シN綠豆芽。
放學回家，完成了作業(yè)，我閑著無事，就從科學學具袋里拿出了兩個盤子和6顆綠豆，每個盤子放3粒，還拿出兩張餐巾紙墊在綠豆底下。我在一個盤子里澆上水，另一個盤子不澆水。我要做的對比實驗是觀察綠豆發(fā)芽是否需要水。
這個實驗使我非常興奮。不一會兒工夫，我就興致勃勃地去觀察親愛的綠豆芽了（嚴格說，這時它還只能叫綠豆）。但是情況一點都沒有變化：那六顆小小的綠豆依然躺在那里，綠色的體形滑溜溜的，可愛極了。讓人看了真眼讒，誰不想吃？哈！可惜是生的。
過了一會，我又去看豆芽了。咦？怎么好象多了一樣東西？是……是苗兒長出來了嗎？？不會這么快吧？？仔細一看，真是我看錯了：原來是一條白色的小蟲在移動。好惡心?。∥伊ⅠR拿出牙簽，用我的獨門絕技，把那蟲給殺了。“吃飯了……”媽媽的叫聲讓我不情愿地走出了我的小房間。
今天放學，我急匆匆跑回家，拿出兩個紙折的盒子，都鋪上一層餐巾紙，一個加點水，一個不加水，再在上面撒上幾顆優(yōu)質(zhì)的綠豆種子。
這是干什么呢？哈哈！原來今天科學課上老師布置了一個作業(yè)，讓我們回家做一個小實驗，看看，綠豆發(fā)芽需要哪些條件。呀？我忘記給實驗的盒子貼標簽了，不然以后就不知道哪個盒子是加水的，哪個盒子是不加水的了。加水的是實驗組，不加水的是對照組。接下來就只要每天給它加水就行了。
剛剛把它們放好的時候，兩個盒子中的種子是沒有什么變化，都是深綠色的，米粒般大小，邊上還有一點兒白白的小條。過了大概20分鐘，實驗組的綠豆開始吸水膨脹了，像是蜜蜂喝足了蜜，肚子滾圓滾圓的，對照組的綠豆卻毫無動靜。第2天早上，實驗組的綠豆已經(jīng)長出了胚根，對照組還是沒有動靜。第3天早上，實驗組的種子竟然“站起來了”，還長出長長了黃白色的莖和葉，對照組的種子依然沒有動靜；第4天早上，實驗組的種子白白的肚子變成了淡紫色，對照組的種子慢慢的霉爛掉了，不會發(fā)芽了。第5天，第6天……就這樣實驗組的綠豆苗一天天的長高，有幾根豆芽還“抱”在了一起，向高處伸展！
我每天早上起床第一件事情就是觀察豆芽，神奇的豆芽啊，你是不是白天在休息，晚上卻悄悄的生長呢，所以每天早上都是有新的'變化，這些天里，你陪伴著我，給了我不少知識。
前幾天我觀察了圓溜溜的綠豆的生長變化。我把綠豆放進了一個碗里，在碗里灑上了水，開始觀察小小綠豆變形記。
第一天晚上，綠豆幾乎沒有變化，小小的綠豆表面很光滑，青綠色，呈卵形，直徑三毫米左右，聞起來一股清香。
到了第二天晚上，綠豆顯著變大了，直徑約五毫米，綠豆的外殼微裂，隱隱約約看到了淡黃色的小腦袋。這時候聞起來有股綠草的味道。
到了第三天，綠豆變得更大了，外殼破了一個大口，從這里冒出了一絲小芽，這就是芽菜的雛形吧！我拿起來仔細地看了看，小芽大約三毫米，蛋黃色，用手輕輕一碰，小芽掉了下來。天哪！好脆弱的小芽！我不敢動了，其他的小芽你們好好休息吧！
第四天和第五天，小芽變得越來越堅固，也越來越長了。綠色的外殼徐徐脫落了。他的腦袋豐滿充實，一看就能確定，這里面一定十分潤澤津潤。
整整九天八夜綠豆的身體變得高大挺秀了，綠豆的名字也要改成芽菜了，我舍不得把綠豆扔掉或炒掉，而是把它放著過了一天，我驚喜的發(fā)現(xiàn)芽菜的細絲長出葉子來，豈非他又要生兒育女了？
植物的世界真是太奇妙了！
最近，我放在水杯中的綠豆逐漸發(fā)芽了。幾天后，六棵小豆芽齊刷刷地冒出來，還把我上面蓋著的一張餐巾紙捅破而出，我情不自禁地佩服起豆芽菜的這股力量。不過，我想到科學老師對我們說過，等綠豆芽長出葉子后，光靠水，營養(yǎng)就不夠了。于是我就把其中的三棵綠豆芽移到花盆中，還有三棵繼續(xù)留在杯里，過幾天再來看狀況。
幾天后，不出我的意料，花盆中的三棵豆芽菜越長越壯。而水杯中的豆芽菜已有一棵枯萎了，另外二棵雖然沒有枯萎，但明顯“不再生長”，幾乎跟前幾天一個樣?？吹蕉寡坎说臓顩r，我不禁想到了我的學習狀況。我們的知識就像豆芽的生長環(huán)境一樣，如果我們只把一個地方的圖書都看完，把那兒的知識都學會了，但不尋找新的“大陸”，那我們的知識就像水杯中的豆芽菜一樣，永遠也不會進一步增多、長大。相反，如果我們像花盆中的豆芽菜，知道水杯已不適應它們生長，移到有泥土的花盆中生根落戶，這樣才能茁壯成長。因此，我要學習花盆中的綠豆芽，尋找新的知識。
過了幾天，我又做了一個實驗，我先找來了一個花盆，把原來花盆中的一棵豆芽移到另一個花盆中，把一個花盆放在室內(nèi)，用自來水澆；還有一盆搬到室外，讓它經(jīng)歷陽光雨露、風吹雨打。我原以為室內(nèi)的綠豆芽在我的保護下，會長得更加好?？蓻]想到，幾天后，雖然室內(nèi)的綠豆芽也在長，但室外的綠豆芽明顯比室內(nèi)的長得好。這一次，我又明白了一個道理：人生只有經(jīng)歷風吹雨打，才會有成就。
這幾棵綠豆芽的實驗，使我明白了二個道理，我喜愛這幾棵綠豆芽。
有請閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你編輯的關于秋天的雨聲的作文。大家一定都經(jīng)歷過這種寫作文的經(jīng)歷，寫作文可以提高我們的概括能力和表達能力。有些學生寫作文時往往寫了涂，涂了又寫，就無法提高寫作速度。大家不妨來參考。希望你能喜歡！
當秋姑娘邁著輕盈的步子送走炎熱的夏姑娘時，她不禁害羞的掉下眼淚，十一國慶節(jié)剛放假，她又不禁又害羞的掉下了像大金珠子的眼淚。
聽，淅瀝瀝，淅瀝瀝，小雨點從天而降，好似一艘艘小火箭從天上降下。有的小朋友用稚嫩的小手去迎接雨點的到來，還有的小朋友在窗前用五彩繽紛而又斑斕的畫筆去描繪雨點。
淅瀝瀝，淅瀝瀝，小雨點似乎在呼叫我們跟它一起玩耍，快樂的游戲。有的小朋友打著花雨傘，穿著雨鞋踩著雨點歡快的打著節(jié)拍，還有的小朋友穿著雨鞋、雨衣，手中拿著小花盆，接了許多雨水玩潑水。
嘩啦啦，嘩啦啦，小雨好似在唱歌，它唱的是那么動聽，沙沙沙，沙沙沙......。
過了一會小雨變成了大雨，大雨打掉了很多樹葉，讓它們不能跟伙伴們一起玩耍，一起游戲了。樹葉成為了黃色的樹葉路，他流到小路上，把秋天透明的雨點染黃了。
我愛秋天，我愛秋天的雨。
秋天的雨，是一把神秘的鑰匙。它帶著涼爽和柔情，悄悄地、悄悄地趁你沒注意，把秋天的大門打開了。
秋天的雨，是一支五顏六色的水彩筆。你看，它把綠色給了松樹，松樹披著碧綠的軍裝守護著森林。它把紅色給了棗樹，紅通通的棗子像一顆顆大珍珠，蹦啊跳啊，蹦來了豐收的喜悅。金黃色給麥田的，粒粒飽滿的麥穗像閃閃發(fā)光的金子。紫色給莊稼的，茄子、葡萄你爭我搶，想著人們早點去采摘呢！桂花仙子得到的顏色就更多了，金黃的、米黃的、淡白的……美麗的桂花在秋雨里散發(fā)出香氣。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。蘋果香香的，石榴甜甜的，還有菠蘿、柚子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！大人們的手常被香味勾住。
秋天的雨，吹起了響亮的號角，它告訴人們，冬天快要來了。黃鶯銜來干草做窩，小刺猬把落到地上的果子都搬回家，小熊吃飽喝足后躲進洞里，準備舒舒服服地睡大覺。柏樹穿上稻草衣，小草鉆泥土里，它們都在準備過冬了。
秋天的雨，帶給大地的是一首豐收的曲譜，給小朋友的是一曲歡樂的歌。
細如發(fā)絲的雨一連下了好幾天了。
小草剛剛洗過了澡，頑皮的小露珠在它的身上留下了痕跡；梧桐樹媽媽脫下了自己厚厚的外衣，小菊花們卻感冒了，無精打采地垂著頭，好像心事重重，連動都不想動一下；柳樹姑娘一邊喝著那甘甜的露水，一邊梳洗著那長長的，有點枯黃的頭發(fā)。
秋雨滋潤了泥土，小蝸牛從自己的“小房子”里鉆了出來；小蚯蚓從泥土里小心翼翼地探出了腦袋。它們在地面上遇見了，小蝸牛伸出了觸角向小蚯蚓問好，小蚯蚓也碰碰小蝸牛來回復，他們在互相提醒：小心別被那粗心的人們踩到哦！
平靜的湖面在秋雨的揮灑下漾起了層層漣漪，秋雨中的小河也慢慢地長胖了。河水清澈見底，就連河底的落葉、沙粒都能看得清清楚楚，更別說鵝卵石和小魚了。小河猶如一個穿著藍色裙子的小姑娘，在跳著輕盈的舞蹈。
遠處的高山也由蒼翠變成了紅黃相間，就像一幅色彩斑斕的油畫。此時，山間升起一層朦朦朧朧的霧，遠遠看去，你一定會以為那里是神仙住的地方。
我喜歡秋天的雨，但我更喜歡沐浴在秋雨中的萬物。
有沒有哪些優(yōu)秀作文范文可以拿來作參考？互聯(lián)網(wǎng)時代可以說大家都離不開寫作，寫作文可以把虛擬的想象變成筆尖上的文字。同時作文要注意文章的思想內(nèi)容健康，請閱讀由小編為你編輯的關于二年級關于秋天的作文，請閱讀后分享你的朋友！
小主人,可喜歡我了,放學回來,就拿起我來開始寫字,在一個個夜晚,我陪著小主人,寫過作文,算過數(shù)學,
如果我們是花朵老師就是園丁，為我們修剪著枝丫，讓我們張成參天大樹，沒有歪枝，不怕風雨。還記我們才寫作文時，因為沒有積累寫的總是不好。但老師并沒有因為這件事大發(fā)雷霆，罵我們一頓，而是給我們借來了許多的書，讓我們看和積累。慢慢的我們的作文有了起色，你總會夸獎我們說這是我們自己積累結(jié)果。我們都知道這是你的功勞，如果當年你沒有給我們借書，我們就沒有這么多的詞匯了，感謝你。
秋天的雨既不像冬天那寒風夾雨，也不像夏天那樣來得猛烈，它就像一首沁人心脾的優(yōu)美歌曲，它永遠都是那么溫柔、清涼。
風雨作文800字篇1有一首歌這樣唱:不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹?有一首詩這樣寫:如果生活欺騙了你,不要悲傷……有一聯(lián)警句這樣說：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
九歲時，我有了新的夢想。三年級的我開始學寫作文，由于平時看的書比較多，我能輕松地把自己的想法表達出來，經(jīng)常能得到老師和同學的稱贊，于是，我的作家夢開始萌芽，我鼓起勇氣把我一些不成熟的作品往報刊雜志上投，可投出去的稿子就是像石沉大海般音信全無，但我依然固執(zhí)地堅持著，期待著奇跡的發(fā)生，為了寫出更好的作品，我拓寬了我的閱讀面，平時多注意積累書本上的知識，留心觀察身邊的人和物，我還養(yǎng)成了寫日記的好習慣。終于，在我的不斷努力之下，我的作品被刊登到了報紙上，這給了我極大的鼓勵，由此，我也開始認真審視自己的作家夢，在我深刻體會到寫出一篇好的作品并不容易之后，我把寫作當成了愛好，把作家夢擱置在遙遠的未來。
二年級想象作文題目：假如我有一只馬良神筆。關于我的想象作文怎么寫？這篇二年級想象作文200字的假如我有一只馬良神筆的想象小練筆希望能夠幫到你。
秋天的美是成熟的，理智的．它不像春天一樣羞澀，嫵媚，也不像夏天一樣袒露，火熱，更不像冬天一樣內(nèi)向，含蓄．秋天悄悄地的來了，來到了田野，來到了小溪邊，來到了山上，給大地換上了迷人的秋裝．我走進公園．陣陣秋風一吹，滿地的紅葉，好像朝霞灑滿了一地，真是美級了。
秋天的路，顯得安靜極了。在路的兩旁，種著整齊的楊樹。而秋天的它們，葉子也快落光了，樹的周圍鋪著一層厚厚的金黃色的地毯。清爽的秋風迎面吹來，涼颼颼的，四周靜悄悄的。走在秋天的小路上，讓人感到了秋天的寧靜。
很快輪到我們一年級比賽了，比賽很激烈，大家你追我趕。楊卜銀交棒給我，我覺得很緊張，心都快要停止跳動了。接棒時，我手一抖，拿在了接力棒中間，張老師說過接力棒要握在上面或者下面，不能握在中間。我一邊跑，一邊讓手里的接力棒滑下滑一點。然后握緊了接力棒，我使出渾身力氣往前沖，把接力棒交給了下一個同學！我看到一六班和一四班同學沒追上來，心里松了一口氣。更沒想到我們最后得了全年級第一名！我心里真高興啊！
四年級日記大全題目：端午節(jié)。四年級關于端午節(jié)的日記大全作文怎么寫？這篇四年級日記大全作文400字的端午節(jié)的日記大全作文希望能夠幫到你。
今天下午我們在老師的帶領下進行了一次衛(wèi)生大掃除。同學們干得可帶勁了。有的掃地、有的拖地、有的擦門、有的擦瓷磚、有的擦桌子、還有的整理講臺、還有的擦黑板、還有的擦窗戶。作文
秋天真美，美在九月菊，美在豐收的喜悅中那是汗水澆灌成的的累累碩果。
九月，一個收獲的季節(jié)，那時，我是一名小學生了。您帶著微笑走入我們的課堂，從a，o，e教起，您漸漸的把我們帶入知識的殿堂。您教我們學了李白、杜甫、白居易的詩，了解了居里夫人、毛澤東、愛迪生的故事。漸漸地我愛看書了，就連上衛(wèi)生間也要拿幾本書，媽媽說我是書蟲。就在我們成為了少先隊員的時候，您欣慰地笑了。當二年級的時候，我的兩篇作文被評選上了校報，您高興得像十歲的小姑娘。終于，在我們和您的努力下，期末考試我們的成績是整個年段第一的，您再次欣慰地笑了。
媽媽，是世界上最愛我們的人，關于媽媽我們要感恩的實在太多太多...怎么寫關于媽媽的作文?下面為大家分享寫母親的作文，祝天下母親健康長壽!
她，眉目如畫，嘴如櫻桃，既漂亮又大方。連名字也是那么酷，姓譚，名穎余?？磥硭蠇屨娴挠蓄A見功能，早就知道她會這么聰穎有余。她的作文寫得可好啦，常常被老師當作范文來念，不但選材新穎，寫得清楚明白，而且寫得生動有趣，不是把我們逗得哈哈大笑，就是把我們聽得鼻子酸酸的，所以雖是一介女流之輩，卻也勇奪了大文豪的美譽。她不光作文寫得好，還是班里有名的朗讀專家，她讀課文不光聲音像百靈鳥一樣動聽，而且讀得很有感情，讀得有滋有味，再加上表情也夠豐富，所以班里很多同學都排著隊拜她為師呢！
小學寫景作文500字篇1我游覽過四川的峨眉山，我游覽西安的華山，我游覽過紅葉似火的香山，可是，我最愛峰巒雄偉的泰山！
我最愛做的動作是用手撐著頭，一聲不響地坐在那里發(fā)呆。我的興趣有好多好多，比如：網(wǎng)球、游泳、跳舞、畫畫、看書、做游戲但是，我最喜歡的還是寫作文！我活潑開朗，最大的優(yōu)點就是作文好。有一次老師還把我的作文當作范文來讀呢！還在我的作文上打了一個紅紅的星星呢！哎，就是錯字太多了。老師在班里說我的字錯得太多了，我的臉就像發(fā)燒那樣，一下子就紅透了，我還有很多缺點，比如說：上課發(fā)呆，做作業(yè)不專心，寫字不認真，忘了讓家長簽字等等等等。哎，印象最深的那一次，是在一年級。那節(jié)是品德課，我一上課就開始玩橡皮，一直沒停手，快要下課時，老師問我，今天上課上了什么？我迷迷糊糊地說：今天上了第14課，把大家全都逗笑了。怎么樣？這個行為很不好吧！
作為學生，每周最熟悉的應該就是寫作文了吧，通過寫作文能鍛煉我們的語文的能力。寫好文章需要較強的能力，大家都能運用的作文模板大致上有哪些？下面是小編為大家整理的“小倉鼠觀察日記作文”，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。
我家來了三位“小公主”，它們可是貪睡、貪吃、貪玩的“三貪組合”。那么，它們到底是誰呢？
實在它們就是人見人愛，花見花開的可愛小倉鼠！有黃的、黑的和白的，所以我分別叫它們：小黃、小黑、小白。它們那毛茸茸的細毛，摸上去如同地毯，滑滑的，輕柔的。小小芝麻眼睛左看右看，爸爸說倉鼠是近視眼，只能看見一寸的間隔。小小的嘴巴里藏著小小的牙齒和舌頭，比螞蟻還小呢！一雙“手”能把食品抓起來，慢悠悠地品嘗。倉鼠的手還能給自己洗臉
洗澡。真讓我回“樣”無限！
說它們貪睡，的確是啊，要不怎么會天天除了吃飯玩耍，一整天都是睡覺呢？它們一睡起覺來，不管你怎么畏妻如虎，它們都不起來。不外小黑很爭氣，每次都起來看看我，用鼻子嗅嗅我，然后繼承睡覺。白天也睡覺，晚上也睡覺，我快暈死了。說它們貪吃，肯定的。把包菜放進去，正在一只眼睛睜著另一只眼睛閉著休息而不是呼呼大睡的小黑、小白、小黃以迅雷不無迅雷不無掩耳盜鈴地跑到菜葉旁大口大口地吃起來?？磥硭鼈円呀?jīng)餓了，我想。不一會，菜葉便有了幾個口子，足有兩毫米。我不禁暗笑：就你們幾個，吃這么快干嘛？它們又“擦”了一下嘴巴，不慌不忙地“走”向胡蘿卜……它們也很貪玩，非常十分超級調(diào)皮！小黑、小黃、小白老是跑來竄去，有事沒事的就去挖洞，老是搞得籠子外面到處是木屑，連它們吃的東西上也有木屑。還有，它們偶爾有時候會爬籠子，跟吳山廣場的蜘蛛網(wǎng)有點類似。每當它們爬籠子時，我老是輕輕地按一下它們的小小小“手”。固然是輕輕的，但是對它們來說卻是猶如石頭從5厘米砸下來一樣痛。它們也會玩“跳樓”，跳樓？嘿嘿，跳樓就是從我給它們預備的房子的二樓摔下來，不痛，下面有許許多多的木屑，所以不痛的，這長短常偶爾的事情，一般都不跳的。
可愛的小倉鼠，貪玩貪吃貪睡的小倉鼠，咪咪小的小倉鼠，我喜歡你，Loveyou！
它有一個圓圓的小腦袋。兩個黑黑的小眼睛閃爍著耀眼的毫光，就像兩顆黑寶石。一個粉色的、小小的小鼻子長著六條細長的胡須。那小巧的嘴巴中有兩顆又白又亮的、鋒利的小牙齒，吃起東西來可快了，三下兩下就把5顆玉米粒吃光了。它的背部和頭部長滿了灰色的毛，肚皮上還有著幾撮白色的毛。四肢小小的爪子跑起來可快了，不一會兒就從桌子的這邊跑到了桌子的另一邊。它很靈活吧！
它可智慧了，有一天，我給它一個瓜子吃，它就接過瓜子一點兒一點兒的咬開，就能吃到好吃的瓜子肉了。
我每次在早上都不見它出來流動，我想：它總不能不出來吃東西吧？我就想它應該是在晚上流動的吧？那到底是不是呢？我想做一個實驗。于是，我晚上站在籠子旁等著，等了30分鐘小倉鼠看看左邊看看右邊，確定沒人了，它就出來流動了。它一會兒使勁的磨牙，弄得籠子嘎嘰嘎嘰響，一會兒出來吃東西，風卷殘云的。?。≡瓉硇}鼠和我們作息時間一點都不同！
我愛小倉鼠的可愛，也愛小倉鼠的機靈，我愛我家的小倉鼠！
自從上次秋游時買的那只小倉鼠死了之后，我近乎傷心欲絕?？墒钱斘矣珠_始養(yǎng)倉鼠時，卻又一下子找回了從前的快樂，每天看著它們一天天長大，不知不覺，小倉鼠也誕生了！
一個星期過后，小倉鼠長毛了。母倉鼠開始管不住它們了。只見母倉鼠吊起一個就往屋里沖，一沖進去，另外兩只小倉鼠又沖了出來，母倉鼠搞定一個后又去找另一個，誰知它早已用調(diào)虎離山之計回到了屋子里可憐的母倉鼠在下面不停地找。
還有一次晚上，母倉鼠把小倉鼠都安頓完畢之后就去玩滾輪了，玩幾圈就看看在一旁悠閑地睡覺的公倉鼠。過了一會兒，公倉鼠就過來玩滾輪了，剛一上去就被母倉鼠一腳踢了下來，再上去，又被踢了下來，反復多次，公倉鼠又回去睡覺了…而母倉鼠則故技重施，又想把公倉鼠引來，這次公倉鼠可沒有上當，看了她幾眼就去睡覺了。母倉鼠又玩了幾圈，看公倉鼠不理她，也就不玩了，也去睡覺了。
有一次，我給公鼠一小根胡蘿卜，他立馬吃了起來。我總覺得他的腮幫子越來越鼓，最后蘿卜還剩一小截時，他竟然整個吞了下去。哇！說實話現(xiàn)在他的腮幫子比身體還要寬，看起來像眼鏡蛇。我去摸了摸，里面還有胡蘿卜碎片呢。我又看了一會兒，只見他后腳擠左邊的那個腮幫子，居然從嘴巴里吐出了一些胡蘿卜碎片，然后用前腳捧起來繼續(xù)吃。過了一會兒，另外一個腮幫子里的食物也被擠了出來。原來，倉鼠的腮幫子還可以用來儲存食物??！
我家的小倉鼠是不是很可愛呢？
2019年10月18日星期天
在有著無數(shù)奧秘的大自然中有著許多性格、習性截然不同的小動物，它們每一種動物都是維持大自然生態(tài)平衡的生物，同時，它們也是我們?nèi)祟惞澎`精怪、調(diào)皮搗蛋的伴侶。
我們家有兩只惹人喜愛的小精靈小倉鼠。一只全身披著件潔白如雪的衣裳，我給它取名江小白，另一只穿著一件渲染成黃白色的衣裳，那黃色的圓點亂得很有規(guī)律，就像是一只只黃色的小狗在上面活蹦亂跳似的。我給它取名為江小黃。
有一次，我看見小黃正健步如飛地奔向滾輪，而小白卻像一頭死豬一樣躺在那里縮成一團白球，在那睡覺。我想：小白真懶，你都腦滿腸肥、大腹便便了，還不減肥，真是夠懶的了，不行，我得幫幫小白。
說干就干，拿起一扇小塑料門，把江小白趕到滾輪里。江小白心不甘，情不愿地在滾輪里跑起來?？墒菦]過多久，江小白就啃起門來，我大吃一驚，我急得像熱鍋上的螞蟻似的，團團轉(zhuǎn)。忽然，我靈機一動，想出了一個辦法：用門一直罩住姜小白，這樣它就逃不出來了。可還沒等我把它趕進去，不料，它早有防備，它以迅雷不及掩耳之勢的速度咬了過來。頓時，我火冒三丈，七竅升煙，如同火山爆發(fā)，大吼道：江小白，我以后再也不理你了！小白好像意識到了錯誤似的，自己去跑步了。
從那以后，我明白了一個道理：人不犯我，我不犯人。從此以后，我再也沒有逼小倉鼠做什么事了。
在日常工作學習中，作文應該是不陌生，通過寫作文可以更好的表達一些東西。而好的作文不僅措辭得體還會讓人讀者感同身受，還在為寫出好作文而煩惱嗎？或許"關于鄉(xiāng)村的小學生作文500字集錦5篇"是你正在尋找的內(nèi)容，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！
鄉(xiāng)村風情-小學生優(yōu)秀作文
鄉(xiāng)村的房子十分樸素，鄉(xiāng)村的景色卻十分美麗。
清晨，透過窗子，大片大片的霧漂浮著，似輕紗彌漫在空氣中，散發(fā)著淡淡清香。霧漸漸的散去了，太陽就灑下金光，照耀著大地，人們陸續(xù)走出房門，觀賞著農(nóng)田里的野花，然后，就開始了一天工作。
中午，艷陽當空，人們快步回到家，小孩子們就在這里打打鬧鬧，雖已正午，但還是涼風習習。人們就開始撒網(wǎng)、釣魚。談笑中還夾雜著鳥鳴，別有一番情趣，孩子們的歡聲笑語，也傳的很遠。這里，成了一片歡樂的凈土。
晚上，牛郎織女星下，傳來了老人們講故事的聲音、大人們談笑的聲音。直到懷里的小娃娃睡著了，人們的聲音才漸漸平息。漆黑的夜晚，如同把一切都罩在魔法師的長袍里，讓辛苦一天的人們好好休息,準備迎接明天的太陽。
終于下了課，我奔跑著來到了小溪，發(fā)現(xiàn)泥鰍不見了，也難怪三個小時過去了誰不會走啊!我仔細搜尋著，希望能找到點蛛絲馬跡?？上]有任何線索，我像個泄了氣的皮球，一倒坐在了溪的兩邊石頭上，我左右張望，忽然看見了一個黑色的身影，哈，是泥鰍，他安靜的躺在那，我一把撲了上去。抓起他一看，發(fā)現(xiàn)居然是個被卷過的黑色塑料袋。我絕望極了!我拿起了我的繪畫工具，一副失望的樣子氣餒的走回了家。
回家的途中我又經(jīng)過了一條小溪是和那條小溪相互聯(lián)通的，我隨便張望了一下，又發(fā)現(xiàn)了一個黑色的身影，我仔細的看了幾眼!啊!真的是泥鰍，我剛準備把它抓住。心頭一想：“泥鰍也會有家吧，把它抓起來，他的家人也會傷心的，還是算了吧?！蔽倚南胫?，走上了岸。這次雖然沒抓上泥鰍但是我心中還是有種激動和開心，我認為這就是善良的回報吧，就是那么簡單，就是精神上的回報。我高興的哼著小曲回了家........
三月中旬的一天，我踏著泥濘的小路，在微風的吹拂下，走進那祥和的鄉(xiāng)村。
天邊那些稀薄的云時而聚，時而散，在無邊無際的天空中飄浮不定，令人琢磨不透。
小路兩旁的竹林里停留著幾只小鳥，叫個不停。雖然不是那么漂亮，叫聲也不是那么好聽，但是在此時，在這里，它不是令人討厭，甚至比那動人的黃鶯更加惹人喜愛。
順著小路向遠處望，一棵老槐樹屹立在村口。雖然隔得那么遠，但是仍能感受到它給人的曇感。它的枝葉向四面伸展，猶如一把綠色的巨傘，展示它蓬勃的生命。
在那棵古樹的對面，栽著一排楊柳，剛長出新綠，看上去像新栽上去的，風使它們頻頻點頭，年輕的生命與老槐樹形成鮮明的對比。
走進鄉(xiāng)村的涼亭，那紅瓦蓋在房頂上，讓我一見就一目了然，那么好看的涼亭。
一切都是這樣寧靜，可是誰知道，會持續(xù)多久呢?
秋高氣爽，周末我們騎車來到鄉(xiāng)村。
歡迎我們的是一大塊金黃的稻田，再向前走，目力所及，都是一大片稻黃。在這片金黃中，偶爾有幾個小黑點，那是幾個農(nóng)民正在收割稻子。有一個農(nóng)民，看見我們一行人，便放下手中的活兒，笑瞇瞇地抬起頭來，看我們正在議論這些田間的莊稼，便熱情地介紹起來……
走出稻田，我們來到一些石頭蓋成的屋子前——這就是鄉(xiāng)村人的家，石頭上有的已經(jīng)長上了一些青苔，顯得古樸而原始。這里每戶人家的石墻里面，都會種幾棵柿子樹，那幾個紅彤彤的柿子，把有些孩子吸引住了，央求著大人們給他摘幾個下來?？墒沁@些柿子長得都比較高，很難夠到，幾個鄉(xiāng)村大爺看見了，也不來斥責，反而幫著指手畫腳：再高一點，好!再往右一點。
拐一個小彎，便來到了一塊草地上，看見兩只羊正在吃草，一只是母羊，另一只是小羊。小羊吃草的速度真快，一直沒有空閑過，那只母羊叫了小羊一聲，小羊邊吃草，邊回應著母羊：“咩——”
遠處的水池里也有幾只鴨子正在戲水，拍起一朵朵水花，還有一只母雞正在石橋上休息，它把頭藏在翅膀下，從遠處看，就像是一只胖乎乎的皮球……
從鄉(xiāng)村回來，收獲滿滿。這個美麗的鄉(xiāng)村，給我留下了一個美好的印象。
我的家鄉(xiāng)在廣東省惠州市惠東縣。那里山清水秀，五谷豐登，熱帶水果豐盛。
門前小河對岸，有許多果園，其中有一片屬于我家的。果園里種滿了龍眼樹、芒果樹、荔枝樹、黃皮樹春天，芒果樹合荔枝樹開出了花兒。一陣風吹來，遠遠望去，那黃的花、紅的花，隨風在舞動，像進的紅的寶塔被風吹得搖搖晃晃的。夏天，他們就分別結(jié)出了芒果合荔枝。如果你在路上走著，大老遠就聞到一股水果的誘人的香味，巴不得馬上沖過去摘下來吃個夠!
沿著門前的小路一直走，就會到田邊。沿著田埂繼續(xù)走，會看到地理有各種各樣的龍作物，一年四季，各不相同。春天，有秧苗，地里綠油油的。到了夏天和秋天，稻谷熟了，取了稻谷之后，留下一片金黃。不種稻谷的時候，就會種紅薯、西紅柿、花生、卷心菜、通心菜、土豆等等。一年四季收獲非常多。
我還自己親身經(jīng)歷過挖紅薯。那是在去年過年的時候，我自己提議取挖紅薯。家里人七嘴八舌，有人說：你不夠力氣，也有人說吧衣服弄臟了可不好，單臥還是堅持要去。我堂哥、弟弟和我一起，拿著鋤頭，往紅薯地里走去。堂哥教我挖紅薯，首先江鋤頭插到土里較深處，再往上一提，幾個紅薯就出土了。我學堂哥的樣子，挖起紅薯來。每挖出幾個以后，都滿頭大汗，堂弟吧紅薯往袋子里拾。最后看到挖出的紅薯葉，不知如何處理。我堂弟出了個主意，把紅薯葉遞給老牛。老牛吃得可香了，那么一堆葉子，給老牛三口兩口就吃完了。抬頭看看天空，已是傍晚時分。我們拿著鋤頭，回家，我唱著走在鄉(xiāng)間的小路上這首歌，回了家。
在日常中說到作文，大家一定都很熟悉，經(jīng)常寫作文也能提高我們藝術(shù)感。我們通過作文可以準確表達自己的內(nèi)心想法，我們需要注意哪些寫作格式？為此，小編從網(wǎng)絡上精心整理了《[薦]關于池塘春天的作文500字(集錦11篇)》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
我們的小區(qū)里，有一方彎彎的池塘，這池塘的水很清，春天到了，沉寂了許久的池塘又恢復了往日的生機。水草綠了，許多小動物不知從哪里又冒了出來。
瞧，這兒有一群小金魚，小金魚的顏色非常鮮艷，有金黃色的，有黑色的。它們在水中悠閑地游來游去。看，那兒有一群黑溜溜的小球，屁股后面還有一個小尾巴，這是什么呢？這就是大家很熟悉的蝌蚪呀！它的顏色雖然沒有金魚鮮艷，但是他的外形比金魚好看，它們像一個個音符，在水中跳動，好似要彈奏曲曲美妙的樂章，來溫暖我們的心田，它們又像一位位春天的使者，告訴我們春天已來臨……每當看到他們都會有一種說不出的喜悅。他們在水中歡快地游著，好似一群孩子們在水中嬉水，又像一個個黑色的閃電，呼一下就游開了，消失在我們視線里。當我們正要走開的時候，它們又突然從水草里鉆出來，集合成一支支黑色的方隊……
這就是我們小區(qū)的池塘，一方春天的池塘，一個充滿生機的地方！
三月，春意盎然、春風拂面，也是花兒們展露自己最美一面的時刻。杏花開了，桃花、梨花也都開了。別以為只有公園里、田野里、校園有它的足跡，池塘里也熱鬧非凡。
春天到來，池塘上的荷葉，就像一把大傘撐在池塘之上。同時，也吸收著春天的陽光，底下的小魚時不時跳上來，好像在說：“給我一點陽光，給我一點陽光呀！”
鉆進泥土里的魚兒也蘇醒了，自由自在的游來游去。池塘就是它們的游樂園，一會兒和同伴捉迷藏，一會兒玩跳龍門，一會兒……
清晨，露珠在荷葉上跳舞，滾動著亮晶晶的身體。樹葉上、草地上、花瓣上、果實上……也都是露珠的舞臺。
太陽出來了，陽光照在水面上，水面一閃一閃的，像是點綴著一顆閃亮的星星。如果再加上藍天白云，就是一副五彩繽紛的圖畫。
當人們走過時，小魚兒鉆進了泥土里，露珠也伴隨著太陽悄悄走了。他們不知道，其實春天就在他們身邊呢！
一條彎曲的小路，一片四季常青的竹林，一座日益褪色的古樸小亭……這些便是我書房窗前的景象，而這一切的存在，都離不開竹林旁的那塊池塘。
此時，窗外已是春光爛漫時，小池塘里的水在不知不覺中漲了起來，依舊像冬天那樣清澈見底，卻平添了幾分綠意。
池塘在陽光的照耀下，泛出一道道金色的波紋。隨著微風向四處蕩漾開來，像是奏著一支無聲的曲目，只有形，沒有音，唯有用心傾聽，才能領略其中的韻律。倒映在池塘中的竹林悄悄地伸入池底，在水中搖曳，似乎要讓剛剛蘇醒的池塘在春光里倚著它再小睡一會兒，卻不知經(jīng)歷了凝重的冬日。池塘的生命也正呼喚著春天的腳步。池塘的一隅和鄰家的小魚池相連。不少金魚浮在水面上，聚在一起，慢條斯理地享受著主人的喂食。
我徘徊在岸邊的小道上，柳樹枝上吐出了鵝黃色的嫩芽，如同散落在柳林間的繁星；一株臘梅也在河邊悄悄的開著，散發(fā)著淡淡的清香；似乎要和即將開放的迎春花打招呼……
當風兒漸漸停住的時候，一切恢復了寧靜。春日的陽光毫不吝嗇地灑在水面上，水平如鏡，映出藍天、白云，宛如一幅春意盎然的風景畫。一只小鳥飛過畫面，躍然紙上，并發(fā)出婉轉(zhuǎn)如同音樂一般的叫聲，羽翼輕輕沾著水面，濺出幾朵白色的水花，霎那間泛起了漣漪，而后逐漸融入原先的水紋中，遠處的布谷鳥，小樓上的琴聲把我從剛才的畫面中喚醒。
春天的小池塘，便是竹林旁的一方池水，池面上的一道道水紋，池邊一株臘梅與迎春花的問候，還有一顆傾聽著春的腳步的心。
春天，明媚的陽光照射著我們，伴隨著淡淡的花香，我們期盼已久的少先隊活動課終于到來了。這次的活動課區(qū)別與以往，不是在教室里，而是走出校園。這不，周二一大早，我就趕到了校園內(nèi)的集合地點整裝待發(fā)，此時老師早已在那等候。六時三十分整，我們踏上了去郊外尋找春天的征程，不久便達到了目的地。
看看那里到處呈現(xiàn)出萬象更新、生機勃勃的景象：楊柳爆青，小草露頭。雪白的廣玉蘭含苞欲放，桃杏兩花害羞地露出了粉紅色的笑臉，金黃色的迎春花讓人心曠神怡。消失已久的蝴蝶也從開滿五顏六色的野花叢中飛出來迎接我們了，小池塘中的魚兒也在向我揮手。這一切不由得讓我想起了朱熹的《春日》“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！?/p>
直到日落時分，天邊的云彩被染成了紅色。我們這才依依不舍地坐車離開景區(qū)。
我希望學校能多多舉行類似這種“找春天尋快樂”的活動！我愛這美麗的春天！
三月的一天，我和爸爸去公園玩，一進大門幾棵迎春樹上開滿了金燦燦的小花，仿佛是那些長長的枝條上粘著無數(shù)?！谆ā切└叽蟮牧鴺涑槌隽诵碌闹l，那些四季常青的松柏和矮小的冬青也長出了嫩綠的新葉，地上那已經(jīng)枯黃的小草又重新復蘇變回濃濃的綠色。
我來到小池塘邊，池水清澈見底，一群小魚在水草間游來游去，這時我看見一個正在釣魚的叔叔，便立即跑過去看，他已經(jīng)釣到兩條小鯽魚。我一邊圍著池塘走一邊巡視著水里，突然我發(fā)現(xiàn)了一只小蝦在一只田螺面前停著，似乎在跟田螺打招呼。
我繼續(xù)巡視著水里，突然我發(fā)現(xiàn)了一個棕黃色的東西在水底趴著，仔細一看，呀！原來是一只大蟾蜍，我繼續(xù)觀察它，突然，它鉆進水草里不見了，我繼續(xù)圍著小池塘巡視，心里有一種還會找到它的念頭，果真不出我所料，在一個水草密集的地方我竟然發(fā)現(xiàn)了三只蟾蜍，為了證明它們是否活著，我往水里仍了一塊大石頭，結(jié)果其中兩只立刻不見了蹤影，而那只最大的卻紋絲不動，于是我又扔了兩塊石頭，它還是一動不動，我接連向它扔了是幾塊石頭，它依然呆在原地不動，正當我認為它已經(jīng)死了的時候，它卻在石頭擊起的漣漪中逃走了。
春天的小池塘真是生機勃勃呀！
冬奶奶，牽著“寒冷”走了；春姐姐，捧著鮮花上班了。大地萬物醒了，興高采烈地歡迎春天。
池塘不甘落后，用它的水澆灌起它身旁的花草樹木來了，盡力把自己不流動的水獻給春天的“飾物”――植物。祈求春天快降春雨，撫慰它那不流動的弱小心靈。
春雨終于下起來了，“嘩嘩啦，淅瀝瀝”，紛紛跳進池塘里，給池塘溫暖。平靜的水面上，星星點點的雨滴灑上了水面，就像夜空中的無數(shù)星星般數(shù)不清。落在水面上，濺起一波波輕柔的水紋，蕩漾著，回旋著，簡直可以與夜空相媲美。
池塘重新煥發(fā)了活力，它開始造福人類了。
它雖不能像大海那樣給予人們游泳的樂趣，但可以給人們快樂。凍了一冬的蔬菜總算蘇醒過來了。菜農(nóng)們倍加勤勞地從池塘里挑水澆菜。這個時候，池塘總是慷慨又樂意，左一勺，右一勺，挑上了肩頭。就連小孩們朝水里扔石頭，一浪浪的濺了一身水，池塘也在一旁看“笑話”呢！
誰說池塘沒有生命？池塘永遠生機勃勃。
似乎每時，春雨落下前，小魚總會為池塘當“情報員”報信——浮出水面爭著呼吸，水里的蝦、蟹、魚便全知道要下雨了。晴天時，魚兒嬉戲著、舞動著；蟹兒也在比田徑，加油的吶喊聲不亞于人們；蝦兒好像當起了保安，四處巡視查看著；一些小水蟲在練“輕功水上漂”吧，個個儼然一副武俠風范，水里就是另一個奇妙的世界！
春天來了，池塘樂了！
我喜歡夏天的池塘，因為夏天的池塘里的水暖暖的，可以泡一個熱水澡。我喜歡秋天的池塘，因為秋天的池塘里還可以養(yǎng)小魚，但我還是最喜歡春天里的池塘。
春天的池塘里，有著一些盛開的白色的、粉紅色的荷花飄在如同一面鏡子一樣的水面上，在我觀看荷花的時候，在我身后有一群小孩，每一個人都拿著一個荷花在池塘后邊的大樹林里追逐打鬧，有的幾個人一起在玩躲貓貓，有的在玩丟手絹，還有的在玩紅燈、綠燈和黃燈，這一群孩子們打擾了我的思想情感，當這一群可愛的孩子們退去走后，我又繼續(xù)開始觀看荷花，再次看的時候，我被荷花陶醉在了這里。
忽然有一陣風吹了過來，荷花被風吹得飄動起來，我也便跟著隨風舞動起來。忽然，下起了大雨，在這一瞬間，打了一聲洪亮的響雷，一下子把我震醒了，原來我是在看荷花，不是當荷花。在這一次，我發(fā)現(xiàn)了荷花是世界上最美的花。
清明之后，冬眠的動物終天蘇醒了。池塘開始熱鬧起來，魚、蝦、螃蟹、青蛙都產(chǎn)下了卵。過了一陣子，小魚、小蝦、小螃蟹、小蝌蚪都孵了出來。
鯉魚媽媽由于下分疼愛自己的孩子，就決定告訴小鯉魚兩種不同的保護自己的方法。一天，媽媽就對自己的孩子說：“池塘里有一群黑魚霸王。它從不挑食，捉到什么就吃什么。你可以用兩種方法脫身。第一，把身體涂滿潤滑劑，全身滑溜溜的，黑魚就捉不住了。第二，遇到黑魚就跳高，跳出水面?！?/p>
青蛙媽媽對自己的孩子十分嚴格。青蛙媽媽每到孩子吃東西時，總會“掛”在嘴邊一句話：“自己學會獨立找吃的才行?！毙◎蝌秸f：“媽媽，我們旁邊只有難吃的水草，沒有好吃的蟲子?！扒嗤軏寢寘s說：”那你們就快點長大。先長出兩條前腿，后長出兩條后腿。跳到岸上找吃的。”
小蝦的外號就叫“小蝦米，它們每天回來時都是一副可憐兮兮的樣子，有時候還滿臉淚水。俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米?！眿寢寘s說：“我們雖然天生弱小受人欺負。但是誰來吃我們，我們就勇敢地把武器—尖刀亮出來，讓它們嘗嘗苦頭。
而最壯烈的是螺螄媽媽。螺螄媽媽懷小螺螄時，為給寶寶補鈣就將自己的鈣給了寶貝。為了孩子出世，媽媽把肉、腸子都吐了出來。犧牲了自己。
??！母愛真?zhèn)ゴ蟆?/p>
春天真美啊！綿綿的細雨潤醒了小草，潤醒了油菜花，還潤醒了我家旁邊的小池塘。
池塘邊的花開了。桃花、白玉蘭、梅花、櫻花……各種顏色交錯在一起，還發(fā)出淡淡的清香，讓池塘成為了花的海洋。一陣微風吹過，花瓣隨風飄蕩，有些落進了池塘里，如同“花瓣水”一樣，五彩繽紛，美不勝收。
池塘里的水好清澈啊，清澈得能清晰地看到小魚、蝌蚪，它們來回穿梭在花海中，聞著花香，吻著花瓣，一瞬間又不見了，大概它們也在玩捉迷藏吧！
我們總是最活躍的。冬天剛過，就脫下了冬裝，跑進池塘邊。女孩們有時摘下一朵花，把花瓣一片一片地撒進清澈的池塘里，有時把襪子脫掉，把小腳丫伸進了池塘里，讓魚兒親吻著自己的小腳，開心地笑了。男孩們玩“捉人”游戲，在“花瓣雨”中奔跑著，誰也看不見誰，實在炎熱的天，就“撲通撲通”跳進池塘，歡快的游泳。這時池塘成了歡樂的海洋。
池塘仿佛一場美麗的夢境，進來了就不想離開。
久違的冬天過去了，迎來的是溫暖的春天，隨著一聲驚雷，萬物從冬眠之中蘇醒過來了。大地從一片寂靜變成了熱鬧非凡，再次生機勃勃。春姑娘跟我們玩起了捉迷藏，讓我們到處找她。
我們找呀找呀，找呀找，路過了公寓、別墅、馬路、終于在小公園里找到了春姑娘。
小公園旁邊樹立著一棟棟高大的樓房，小公園里有一個小池塘，小池塘上架著一座小橋，讓我想起了人們傳誦的千古名句“小橋流水人家”，用這句話形容這兒的景色剛合適。
繼續(xù)仔細看，會發(fā)現(xiàn)昨日還空空如也的泥地上冒出了許多無名的小花和小草，讓人們心曠神怡，也給小公園增添了一絲春意。
如果說小花小草們給小公園增添了一絲春意，那小池塘就是給小公園增添了熱鬧。清澈的小池塘里，游著一群小魚，時而沉入水底，時而浮上水面，時而用魚尾激起一朵朵水花，好不熱鬧，五顏六色的魚兒在水中游動起來，使得水變得五光十色，真是沉鱗競躍，令人賞心悅目。
要問春天在哪里，春天就在那美麗的小公園里。
有一次，我路過池塘的時候，我發(fā)現(xiàn)那里非常漂亮，讓我沉醉在其中。大池塘右邊的油菜花，仿佛是金色盔甲的士兵，在那里站崗，讓人喜歡讓人摸不透又讓人敬畏的黃色，春姑娘是怎樣調(diào)出這迷人的景象。再看池塘左邊的桃樹林，早已開出那讓人喜歡的粉紅色的桃花，那桃花就是用白色和粉色調(diào)出來的，讓人如癡如醉。再看看池塘后的樹林，不斷的傳出悅耳的鳥叫聲，它們在歌唱著。那些大樹像身穿綠色軍裝，站在那里保衛(wèi)著池塘，不讓別人侵略。再說說大池塘吧，那就更美了。池塘的水清澈見底。水清的站在岸上都可以看到水底的東西，水面上還有油菜花、桃花和樹林的倒影，五彩繽紛的池塘還有一些小魚躲在倒影下，如果不仔細看，還找不到呢。小魚就像害羞的小姑娘，不讓人看見她，也不讓人找到她，路人還不時的贊嘆道：“真美呀！”怎么樣，春天的大池塘漂亮吧，一起欣賞這樣春天美麗如畫的風景。
幼兒教師教育網(wǎng)相關專題：“喝水的作文”。
說起作文我相信一定會非常熟悉，寫作可以提高人的思考能力和觀察能力。注意平時對文字的積累就能寫出優(yōu)秀的作文，什么樣的作文會打動讀者的心呢？根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)精心整理了關于喝水的作文，歡迎你參考，希望對你有所助益！
星期六，我和爺爺走在統(tǒng)一路上，我抬頭望見路兩旁的燈桿上都掛著花盆，花盆里的花五顏六色，真是生機勃勃、光彩奪目。
我問爺爺：“為什么我沒看見人給那些花澆水，但是花還是那么鮮艷？”爺爺笑著說：“怎么會不澆水呢？只不過每次澆水間隔的時間比較長，要10天至半個月才澆一次，所以你就不容易看見。”“那為什么我們家的花盆放在屋里還要2到3天，最多一個星期就要澆一次水？”我大惑不解地問?！斑@個問題問得好！因為這些花盆和我們家里的大不一樣，這可是我們威海制造的‘會喝水’的花盆！”世界上竟然有“會喝水”的花盆？我真有點半信半疑。
爺爺接著進一步向我揭密：“這種自己‘會喝水’的花盆，采用的立體結(jié)構(gòu)和運用了毛細現(xiàn)象的原理，花盆下部用來盛水，上部種植花草，中間用一種特殊的'吸水棉將上下兩部分連接起來，在毛細管的作用下，下部分源源不斷地將水輸送到上面的土壤中，供給花草生長需要。由于水被蓋在盆底，不會直接散失掉，所以很節(jié)水，從而減少了不斷向空中花盆澆水的麻煩。
原來道理這么簡單，毛細現(xiàn)象早已為大家所熟知，但是為什么沒有做出這么環(huán)保的花盆呢？看來，我們在日常生活中不僅要用心觀察、認真思考，有所發(fā)現(xiàn)，還要把發(fā)現(xiàn)的科學知識運用到生活里，這樣才會有所發(fā)明，有所創(chuàng)新。
杯子會喝水啦！杯子會喝水啦！咦？一只杯子怎么會喝水呢？我們還是去看個究竟吧！
經(jīng)過查閱資料，我們知道這個小實驗的名字叫會喝水的杯子不如我們也來嘗試一下吧！我們所需要的材料有：盤子、有顏色的水、透明玻璃杯、蠟燭、火柴。首先我們將有顏色的水倒入盤子中，然后點燃蠟燭，放在盤子中間，最后把透明玻璃杯輕輕地罩在點燃的蠟燭上。這時你一定不難發(fā)現(xiàn)，杯子像一陣微風將蠟燭快速吹滅，而杯子里的水位緩緩上升。
同學們定會驚訝地問道這是什么原理呢？我來幫你答疑解惑：因為蠟燭在杯子中燃燒，杯子中本來有空氣，壓強與外界相同，水面是平的。當燃燒時空氣中的氧氣被燃燒消耗掉，所以杯子中的壓強減小，這時外界壓強大于杯子里的壓強，所以水被壓進杯子里。
其實在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情，如果能親自動手進行科學嘗試，還能獲得更多知識，真是一舉兩得的美差呀！
這么有趣好玩的小實驗，難道你還沒有心動嗎？
禮拜六，我和爺爺走在同一路上，我抬頭望見路兩旁的燈桿上都掛著花盆，花盆里的花五顏六色，真是生氣希望勃勃、色澤奪目。
我問爺爺：“為什么我沒看見人給那些花澆水，但是花仍是那么鮮艷？”爺爺笑著說：“怎么會不澆水呢？只不外每次澆水距離的時間比較長，要10天至半個月才澆一次，所以你就不收留易看見。”“那為什么我們家的花盆放在屋里還要2到3天，最多一個禮拜就要澆一次水？”我百思不解地問。“這個問題問得好！由于這些花盆和我們家里的大不一樣，這可是我們威海制造的‘會喝水’的花盆！”世界上竟然有“會喝水”的花盆？我真有點半信半疑。
爺爺接著進一步向我揭密：“這種自己‘會喝水’的花盆，采用的立體結(jié)構(gòu)和運用了毛細現(xiàn)象的原理，花盆下部用來盛水，上部種植花草，中間用一種特殊的吸水棉將上下兩部門連接起來，在毛細管的'作用下，下部門源源不中斷地將水輸送到上面的泥土中，供應花草生長需要。因為水被蓋在盆底，不會直接披發(fā)失掉，所以很節(jié)水，從而減少了不中斷向空中花盆澆水的麻煩。
原來道理這么簡樸，毛細現(xiàn)象早已為大家所熟知，但是為什么沒有做出這么環(huán)保的花盆呢？看來，我們在日常糊口中不僅要專心觀察、當真思索，有所發(fā)現(xiàn)，還要把發(fā)現(xiàn)的科學知識運用到糊口里，這樣才會有所發(fā)明，有所立異。
自從烏鴉用石頭放到瓶子里，喝到了可口的水之后，在森林里可出了名了，全國各地的記者都千里迢迢地趕來采訪烏鴉。烏鴉穿著西裝，打著領帶，帶著墨鏡，非常驕傲地迎接著記者的采訪。不久后，烏鴉不但在森林里出了名，全世界它都是大名鼎鼎的了。
今年又是一個火熱的夏天，烏鴉渴得要命，它恨不得把自己拉出來的尿也喝了。它停在一根大樹上，歇了一會兒，忽然，它發(fā)現(xiàn)樹下有一個瓶子，里面的'水只有三四厘米深，它剛想喝，可是瓶口太小，根本喝不到，它想：上次我用石頭丟進瓶子使水上升，這次我還可以這樣做呀！它看了看四周，可石頭的影子也沒看到。它又想，我何必費力去找石頭呢？其它的東西也可以呀！它抓了一把往瓶里塞，接著又是一把……可是，沙子全把水吸干了，瓶子里的水一滴也不剩了。烏鴉這才恍然大悟，后悔不已。烏鴉的這件蠢事被一只山羊看見了，它馬上把這件事告訴了其它人，不久，全森林的人都知道了。從此，烏鴉再也不敢出家門半步，因為只要它出門，其它人看見了，都會笑爆肚子。
真是一只自作聰明的烏鴉。
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