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掩耳盜鈴觀后感模板11篇

發(fā)布時(shí)間:2023-04-24

掩耳盜鈴觀后感。

大家都有寫作文的經(jīng)歷,作文可以幫助我們保存永久的記憶。寫作文切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。可能你現(xiàn)在正在為作文而煩惱!小編收集并整理了“掩耳盜鈴觀后感模板11篇”,相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

掩耳盜鈴觀后感【篇1】

我喜歡讀書,我曾經(jīng)讀過一本書,書名是《小寓言大啟發(fā)》,書里有很多寓言故事,其中《掩耳盜鈴》這則寓言故事給我留下了很深的印象,讓我有所。

故事是這樣的,春秋時(shí)期,有一個(gè)人想偷別人家里的一口大鐘,但是鐘太大,這個(gè)人就想把它敲碎帶走,于是他拿了一把大錘子朝鐘砸去,”咣——“的一聲巨響,他越聽越害怕,因?yàn)殓娐曁?,容易引起別人的注意。于是他捂住耳朵,鐘聲果然聽不見了,他認(rèn)為這是個(gè)好主意,就把布團(tuán)塞進(jìn)耳朵里,使勁砸了起來。人們聽到鐘聲后一起趕來把他捉住了。

我覺得這個(gè)盜鐘人真是太可笑了,為什么不想想自已雖然聽不到了,但別人的耳朵并沒有被捂住啊。于是”掩耳盜鐘“后來被說成”掩耳盜鈴 “,用來告誡后人不要自欺欺人。我們小朋友也要正視自己在學(xué)習(xí)中和生活中的缺點(diǎn),不能做”掩耳盜鐘“里的那個(gè)笨賊。

掩耳盜鈴觀后感【篇2】

眼睛近視,平時(shí)不到萬不得已不戴眼鏡,走在大街上,看著近處朦朧的人,遠(yuǎn)處渺遠(yuǎn)的風(fēng)景,內(nèi)心淡然一片。

以為自己的世界是模糊的,別人看我也會(huì)不清晰。有點(diǎn)掩耳盜鈴的味道。

不想把別人看得太清楚,也不想把真實(shí)的自己赤裸裸的暴露給渾濁的世界,尖酸的他人。

這么的模糊,其實(shí),自己也失去了很多。告別了清晰,就告別了自然的靈性,錯(cuò)過了生活中精彩的畫面。

譬如,他人的眼神,人在成長中是多么需要讀懂每個(gè)人的眼神啊!我需要讀懂深邃的目光中透露出的喜悅、哀傷、關(guān)切、信任。

譬如,美麗的光景。我渴望看到清晰的綠葉,你可知道那一片葉脈里錄著今夏的鳥鳴?那一片葉脈里藏著夏日的蟬聲。

戴上眼鏡吧,從此你的雙眼不在疲勞,你的世界依然清晰,小巧和神奇的鏡片成了通向清晰世界的橋梁,而你的世界,世界和你之間又被他阻隔著,世界清晰卻不真實(shí)了。

你所看到的全部都被鏡片縮小,黑板上的字,原本粗細(xì)相間,一筆一劃傳遞出寫字人的情感和字的韻味。而在我的眼里那只不過是些細(xì)細(xì)的線條罷了小紅、小花,快去捉賊?。∧侨诉@才恍然大悟:自己偷了一個(gè)有錢人的鈴鐺,而且被發(fā)現(xiàn)了。他還來不及想怎么被別人發(fā)現(xiàn)的,自己已經(jīng)被小紅和小花抓住了。那個(gè)人一看,不就兩個(gè)眉清目秀的年輕女子嗎?這好辦。他兩只手一拽,就把小花和小紅拽到了地上,她們哭了起來。那個(gè)人說:哼,就你們也想跟我斗?正當(dāng)他得意洋洋想逃跑的時(shí)候,幾個(gè)武藝高強(qiáng)的大俠從天上飛了下來。就像老鷹捉小雞那樣把他抓了起來,飛到了一座堂門前,硬是把他拖了進(jìn)去。

里面坐著一個(gè)美如天仙的女人,沒錯(cuò),那個(gè)女人就是這家院子的主人。女人說:你膽大包天,竟敢來偷東西。你想要什么,要不要我給你拿?那人說:我就想要你家門前的那個(gè)鈴鐺。那女人百思不得其解,問:你要那鈴鐺干什么,難道你不怕被人發(fā)現(xiàn)嗎?那人說:我就不知道你們是怎么發(fā)現(xiàn)我的,我明明是把耳朵捂住的,你們?cè)趺绰犚娏耍磕桥擞X得很可愛:你把自己的耳朵捂住了,又不代表你把別人的耳朵捂住了,所以別人就聽得見了??茨惚容^誠實(shí)的,今天就放你一馬,以后要好好做人,不要再做這種事了。那個(gè)人連忙道謝,然后就走了。

從此以后,那個(gè)人遠(yuǎn)去讀書,做人正直,再也沒有做任何可恥的事了!

四川省三臺(tái)縣四年級(jí):嚴(yán)藝晨

掩耳盜鈴觀后感【篇3】

暑假里,我讀了一本成語故事,對(duì)所有的故事都有所感觸,它們讓我懂得許多人生道理 ,其中有一篇叫做《掩耳盜鈴》的故事著實(shí)讓我受益非凡。

有個(gè)小偷,到一戶富人家偷到一個(gè)銅鈴鐺,他一邊往外跑,鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵,以為只要自己聽不見,別人就也聽不見。結(jié)果可想而知,他被抓住了。

這則故事表面上是說一個(gè)盜賊為了偷一個(gè)門鈴而進(jìn)行的一次愚笨之極的舉動(dòng),實(shí)際上包含著更深刻的意義:小朋友們不能做那些不正當(dāng)?shù)氖虑?,做壞事只會(huì)像那愚蠢的小偷一樣,讓清脆的門鈴聲響個(gè)不停,欺瞞不了世人,更逃避不了法律的制裁。

我們是祖國的花朵 ,祖國的光芒照耀著我們。為了自己的明天,也為了祖國的明天,讓我們做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,千萬不要做自欺欺人的事情。

簡評(píng):小同學(xué)首先介紹了故事的內(nèi)容,接著講自己懂得的道理,并把這些道理和今天的實(shí)際生活聯(lián)系起來,讓人覺得很有意義。此外,本文詞句精煉,讓人感覺到小作者深厚的文字功底。

掩耳盜鈴觀后感【篇4】

從前,有個(gè)人既愚蠢又自私,愛占便宜,總想把別人的東西占為己有。有一次他看到別人家的門上有個(gè)精美的鈴鐺,就想把它弄得手,可是這個(gè)鈴鐺手一碰,就會(huì)發(fā)出‘叮當(dāng)叮當(dāng)’的響聲,就會(huì)被人發(fā)現(xiàn),所以他要想出個(gè)辦法才行。他以為,鈴鐺一響,耳朵就會(huì)聞聲,假如把自己的耳朵掩住,不就聽不見了嗎?于是他自作智慧的采用這個(gè)方法去盜取,一手掩住自己的耳朵,一手去摘鈴鐺,結(jié)果鈴鐺響,自己被抓。由于別人的耳朵并沒被掩住,仍能聽到。

這個(gè)人自作智慧,掩飾不了的事偏要設(shè)法主意子去掩蓋,自己欺騙自己,結(jié)果自己被抓。讀了這個(gè)故事,我明白了做什么事都不能自己欺騙自己,學(xué)習(xí)的時(shí)候有不懂的地方,不能裝懂,不明白的地方要問老師,不能自己裝懂。要不然騙來騙去,最后仍是自己坑害自己。以后我要在學(xué)習(xí)上碰到不懂的地方,一定要問清晰老師‘家長或同學(xué),直到自己真正懂了為止。

不要做那個(gè)故事里的自欺欺的蠢才。

掩耳盜鈴觀后感【篇5】

爸爸給我買了吉林美術(shù)出版社出版,由常云鷹等編《成語故事》這本書。爸爸把這本書作為生日禮物送給我之后,我就對(duì)它一直愛不釋手。一有空,我就會(huì)拿出來讀讀。書中一個(gè)個(gè)有趣的寓言故事吸引著我,啟迪著我。如果你看了讀了,一定也會(huì)像我一樣癡迷于這本書的。因?yàn)椋@本書能讓我們?cè)陂_心閱讀的同時(shí),懂得很多很多的道理。

還記得讀了成語故事《掩耳盜鈴》后,我一開始就覺得這個(gè)捂住自己的耳朵去偷鈴鐺的人愚蠢得可笑。書中是這樣說的:有個(gè)小偷,到一戶富人家偷盜銅鈴鐺,他一邊往外跑,鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自己的手捂住自己的.耳朵,以為只要自己聽不見,別人就也聽不見,結(jié)果可想而知,他被抓住了。

這個(gè)小偷為什么以為只要捂住自己的耳朵,自己聽不見,別人就都聽不見了呢?我認(rèn)為原因有兩條。第一,他用這種自欺欺人的方法尋求心理安慰。小偷偷東西,他也害怕,他也緊張,他也不希望被別人發(fā)現(xiàn)。他便抱著僥幸的心理捂住自己的耳朵,只要自己不害怕,不緊張就行了,萬一別人也沒有聽見,鈴鐺不就到手了嗎?第二,說到底,他還是舍不得丟了鈴鐺,貪婪占了上風(fēng)。得到這個(gè)鈴鐺,他便可以吃喝玩樂,便擁有他認(rèn)為的幸福、快樂。鈴鐺響了,可能被別人聽到,他也心甘情愿冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。

希望我們小學(xué)生都來讀讀這本書,都從《掩耳盜鈴》等故事里得到有關(guān)的啟發(fā)和教育,不能碰的東西不要碰,不能做的事情堅(jiān)決不要做。讓閱讀充盈業(yè)余生活,讓好書陪伴我們成長!

掩耳盜鈴觀后感【篇6】

今天,我讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語故事。里面講的是一個(gè)想把她鄰居家的鈴鐺占為己有。于是他晚上去偷鈴鐺??墒撬峙屡龅解忚K會(huì)有響聲被人發(fā)現(xiàn)。于是他想出了一個(gè)辦法,把自己的耳朵塞住。他想。這樣不就行了,把耳朵塞住了,就聽不到鈴鐺的聲音了??墒沁@樣只有他自己聽不到鈴鐺的聲音,別人還是一樣能聽得到。

在世界上,其實(shí)還有好多像這樣掩耳盜鈴的人。記得有一次,在課堂上,老師在教我們新課。而我在下面做小動(dòng)作根本沒有聽老師在講什么。老師講完后問同學(xué)們明白了沒有?同學(xué)們都回答說明白了??墒俏乙稽c(diǎn)都不知道怎么做。但是為了掩蓋我不會(huì)做的事實(shí),我也跟在同學(xué)的后面說懂啦??墒堑鹊交氐郊易鲎鳂I(yè)時(shí)。教的新課的題目,我卻不會(huì)做了。

到了第二天老師批的作業(yè)的時(shí)候。發(fā)現(xiàn)昨天新教的題目我一個(gè)都沒有做對(duì)。其實(shí)這樣我也是在做掩耳盜鈴的事情。

這個(gè)成語故事告訴我們《掩耳盜鈴》其實(shí)是自己欺騙自己,就好像不懂的東西自己裝懂感覺自己什么都知道一樣。其實(shí)就是自己在欺騙自己,別人是一清二楚的。

掩耳盜鈴觀后感【篇7】

今天,我讀了《掩耳盜鈴》這篇成語故事以后,感觸很深。

故事主要講的是:有一個(gè)貪財(cái)?shù)腵人看見了一口大鐘,就想背回家去??墒晴娞?、太笨重,他一連搬了幾下,都沒能搬動(dòng)。于是,他找來一只鐵錘,打算把鐘砸碎,再一塊一塊拿回家去。不料那人用錘砸鐘的時(shí)候,發(fā)出了一陣陣洪亮的鐘聲。這下他可犯難了:“要是別人聽見響聲,都來奪鐘怎么辦呢?"后來他想了一個(gè)辦法:把自己的耳朵堵起來,他認(rèn)為:只要自己的耳朵聽不見了,別人的耳朵應(yīng)該也同樣聽不見。于是,他放心大膽地用力去砸鐘,巨大的響聲傳得很遠(yuǎn),官差聞聲趕來,把他抓獲了??吹竭@里,我不由自主地笑出了聲:那個(gè)人太愚蠢了,真是自欺欺人。

這個(gè)故事告訴我們:不要自作聰明,想欺騙別人,實(shí)際上是自己欺騙自己;做任何事情要經(jīng)過再三考慮以后再做,不能隨便下結(jié)論,那樣倒霉的只會(huì)是你自己,不會(huì)是別人。還有最重要的一點(diǎn)就是不是屬于你的東西,你就不能占為己有,無論這個(gè)東西你是多么的想得到,這是做人的最基本要求。希望我們每一個(gè)人都引以為戒。

掩耳盜鈴觀后感【篇8】

讀了成語故事《掩耳盜鈴》,我先是覺得這個(gè)捂住自我的耳朵去偷鈴鐺的人愚蠢的可笑。笑過之后,我又想了許多。

有個(gè)小偷,到一戶富人家偷到一了個(gè)銅鈴鐺,他一邊往外跑,鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自我的手捂住自我的耳朵,以為只要自我聽不見,別人就也聽不見,結(jié)果可想而知,他被抓住了。

這個(gè)小偷為什么以為只要捂住自我的耳朵,自我聽不見,別人就都聽不見了呢?我認(rèn)為原因有兩條。第一,他用這種自欺欺人的方法尋求安慰。小偷偷東西,他也害怕,他也緊張,他也不期望被別人發(fā)現(xiàn),鈴鐺像是他便抱著僥幸的心理捂住自我的耳朵,只要自我不害怕,不緊張就行了,萬一別人也沒有聽見,鈴鐺不就到手了嗎?第二,說到底,他還是舍不得丟了鈴鐺,貪婪占了上風(fēng)。得到這個(gè)鈴鐺,他便能夠吃喝玩樂,便擁有他認(rèn)為的幸福、快樂,鈴鐺響了,可能被別人聽到,他也心甘情愿冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。

反觀我們此刻的現(xiàn)實(shí)生活,像《掩耳盜鈴》中的小偷這樣的人大有人在。比如:吸毒者也明白不能碰,但卻自我欺騙自我:我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人,試個(gè)一兩次,沒什么問題,但最終卻上了癮,在的泥潭里越陷越深。再比如貪官,明明白不義之財(cái)不能拿,卻被各種各樣的物質(zhì)欲望所誘惑,貪婪占了上風(fēng),以為每一次伸手天知地知我知鬼都不明白,胃口越來越大,最終東窗事發(fā),受到了法律的嚴(yán)懲。所以《掩耳盜鈴》中的小偷也好,吸毒者也好,貪官這也好,都是自欺欺人,貪婪的人。

期望我們每一個(gè)人都從《掩耳盜鈴》的故事里得到啟發(fā),不能碰的東西不要碰,不能做的事情不要做。

掩耳盜鈴觀后感【篇9】

讀了《掩耳盜鈴》這篇寓言故事之后,我明白了里面蘊(yùn)含的一個(gè)深刻的道理。

故事講了從前有個(gè)人很愛占便宜,為了得到別人的東西就去偷。有一天,他路過一家人門前,發(fā)現(xiàn)門前掛著一個(gè)漂亮的鈴鐺。他很想要那個(gè)鈴鐺,可是怎樣才能拿到呢?直接去取,鈴鐺會(huì)發(fā)出聲響,別人就會(huì)發(fā)現(xiàn)了。他想了又想,最后終于想到了一個(gè)好辦法:把耳朵塞住,這樣不就聽不到鈴聲了嗎?他覺得自己很聰明,想到了這個(gè)非常好的辦法。于是當(dāng)天晚上,他用棉花塞住耳朵,就來取鈴鐺。當(dāng)他的手一碰到鈴鐺,鈴鐺就響了,主人馬上把他抓了起來。

這種行為有時(shí)也會(huì)發(fā)生在我們身邊。有一次,在學(xué)校課間休息的時(shí)候,我們班上的小萱同學(xué)偷偷拿了同桌小穎的草莓形狀的橡皮。她以為別人都沒發(fā)現(xiàn),但其實(shí)后排的小峰和樂樂同學(xué)都看見了。小峰和樂樂即刻告訴了老師,老師就問小萱是否有偷別人的東西。小萱一開始不承認(rèn),后來,老師叫來了小峰和樂樂,證明小萱偷了小穎的草莓橡皮,小萱才不得不乖乖地拿出草莓橡皮,還給同桌小穎。同學(xué)們都說這和《掩耳盜鈴》的故事很相似。

《掩耳盜鈴》的故事告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的人,不要貪圖小便宜。有時(shí)明明是掩蓋不住的事情,偏要想辦法去掩蓋,這樣就是自欺欺人。

掩耳盜鈴觀后感【篇10】

暑假期間,我在家閱讀了一些課外書籍,其中我特別喜歡《掩耳盜鈴》這個(gè)故事。

故事講述的是春秋時(shí)期,范氏家族被滅之后,有個(gè)小偷想乘機(jī)去偷范氏家大門那口上等青銅鑄成的,造型和圖案都很精美的鐘。可是這口鐘巨大無比,一個(gè)人無法搬動(dòng)。他前思后想的終于想到個(gè)辦法——把鐘敲碎之后再帶走。小偷高高興興的找來一把大錘子,對(duì)準(zhǔn)大鐘就是一錘,咣的一聲巨響,把他嚇了一大跳。小偷心想:這不是在公開的告訴別人我在偷鐘嘛?索性小偷撲上去抱著鐘,企圖讓鐘聲變小,可是這怎么可能?小偷越來越慌了,到最后只能用雙手捂住自己的耳朵。?!斑?,鐘聲變小了,聽不見了!”小偷高興起來,“妙極了!把耳朵捂住不就聽不進(jìn)鐘聲了嗎!”他立刻找來兩個(gè)布團(tuán),把耳朵塞住,心想,這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來,一下一下,鐘聲響亮地傳到很遠(yuǎn)的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。

掩耳盜鈴這個(gè)寓言故事,告訴我們不要自欺欺人,就算逃得了自己也逃不過別人。生活中,我也有類似的問題。例如:有時(shí)侯做功課遇到有些題目做不出,我也會(huì)“掩耳盜鈴”——看后面的答案。這樣看上去都會(huì)做了,其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長。

所以在閱讀了之后我明白了一個(gè)道理:凡是只有自己認(rèn)真的去對(duì)待了它,才能做到問心無愧,這樣即充實(shí)了自己的知識(shí),豐富了自己的閱歷。也才真真的回報(bào)了家長和老師對(duì)我們的教育,關(guān)心。

掩耳盜鈴觀后感【篇11】

從前有一個(gè)小偷,想盜取一個(gè)用上等黃銅鑄成的大鐘??墒晴娞亓耍职岵粍?dòng),左思右想決定找個(gè)東西來把它打壞,然后把碎片一塊一塊搬回來。于是他找來一個(gè)大鐵錘狠狠地砸鐘,發(fā)出巨大的響聲,小偷便用自己的手捂住自己的耳朵,認(rèn)為只要自己聽不見,別人就也聽不見,結(jié)果可想而知。(優(yōu)美句子網(wǎng) 111642.com)

大家一定會(huì)說這個(gè)掩耳盜鈴的人很愚蠢,可是我們有沒有想過,有時(shí)候我們也是這樣做的,好比說:有時(shí)候,老師正在讓大家朗誦課文,你卻用書蒙著自己靜靜和別人說話。同學(xué)們正在朗讀,而你假裝讀,用書遮著自己,靜靜和別人說話。你可能認(rèn)為老師沒看到你吧,或許老師這時(shí)看你看得最清晰。我們千萬別再”掩耳盜鈴“了。

”掩耳盜鈴“的人,是十足的唯心主義者。鈴聲是客觀存在的,怎么能憑自己捂住耳朵可以否定的呢?”掩耳盜鈴“不外是自欺欺人罷了。

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